pauza 81 August

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫‪81‬‬

‫ולדורף זה לא רק סלט‬ ‫בית הספר האנטרופוסופי‬

‫תודעת העל‬

‫על פי ד"ר רוזי בר חנן‬

‫מהוד השרון לברוקלנד‬

‫קיץ ואיפור‪..‬‬ ‫ממש לא סיפור‬

‫משלחת הספורטיים שלנו למכביה‬

‫על אלימות‪ ,‬אנרכיה ונורמות פסולות‬

‫השיקמים‬ ‫גן‬ ‫גן וצהרון לילדים בסביבה כפרית‬ ‫בהנהלת‪ :‬לורה ‪ B.A‬בחינוך‬

‫לגילאי ‪ 3‬חודשים‬ ‫עד ארבע וחצי שנים‬ ‫ב‪ 4-‬קבוצות נפרדות‬ ‫שעות פעילות ‪ 07:00-17:00‬אפשרות עד ‪18:00‬‬ ‫עם אופציה לשעות משתנות ובהתאם המחיר‪.‬‬

‫דרך השרון ‪ ,21‬הוד השרון‬ ‫הכניסה דרך החניה של “פסטה מיה” או מרח’ בן גמלא‪.‬‬

‫לפרטים נוספים‪09-7433857 :‬‬

‫הנהלה חדשה‬

‫קאנטרי גלי רון‬ ‫הוד השרון‬

‫מבצע משפחות‬

‫‪119‬‬

‫‪₪‬‬

‫לחודש‬

‫* לאדם במנוי שנתי זוג ‪2+‬‬

‫ראה עמוד ‪11‬‬ ‫רח’ פדויים ‪ ,18‬הוד השרון‬ ‫‪09-7405903 ,09-7407519‬‬

‫מצורף מוסף‬

‫להיראות‬ ‫נפלא‬ ‫בכל גיל‬

‫סטודיו ‪ SOUL‬בהנהלת דפי‬ ‫שדה סיים את שנת הלימודים‬ ‫האחרונה במופע מרגש‪.‬‬ ‫בנוסף לריקודים המקסימים‬ ‫והמושקעים של הילדות ‪ ‬אשר‬ ‫רקדו בשמחה ובהנאה אמיתית‪,‬‬ ‫היו גם שני ריקודים של קבוצת‬ ‫מחול מודרני של נשים אשר‬ ‫זכו לתגובות סוערות מן הקהל‪.‬‬ ‫לסיכום‪ ,‬היה מדהים! מחכים לשנה הבאה‪.‬‬ ‫בשבוע שעבר הגיע‬ ‫לקניון‬ ‫הקרקס‬ ‫בהוד‬ ‫עזריאלי‬ ‫השרון‪.‬‬ ‫נהנו‬ ‫בבוקר‬ ‫הילדים והמבוגרים‬ ‫של‬ ‫מסדנאות‬ ‫ג'אגלינג והליכה‬ ‫על קביים ואחה"צ‬ ‫מופע‬ ‫התקיים‬ ‫מדהים של קרקס‬ ‫שכלל שלל מופעים אוויריים‪ ,‬האקרובטים התעופפו מעל ראשי האנשים‬ ‫בתרגילי טרפז וחבל עוצרי נשימה‪.‬‬

‫פילינג‬

‫בשיטה יחודית בשילוב טכנולוגיה‬ ‫מתקדמת להצערת העור‪ ,‬מיצוק העור ‪-‬‬ ‫‪ + Skin-Rejuvenation‬החדרת חמצן‪.‬‬ ‫כתמים‪ ,‬לא לכל החיים!‬ ‫הסרת כתמים וקימטוטים‪.‬‬ ‫פילינג יהלום‬

‫ה‪0‬רת שיער‬

‫הסרת שיער בפנים בשיטת ה‪,IPL-‬‬ ‫ללא כאבים‬

‫מילוי קמטים‬

‫בוטוקס ‪ /‬מילוי והעלמת קמטים‬ ‫מילוי קמטי הבעה מסוגים שונים‪,‬‬ ‫זמניים וקבועים‪.‬‬ ‫מזותרפיה ‪ -‬החדרת ויטמינים ומינרלים‬ ‫להזנה והצערת עור הפנים והצוואר‪.‬‬ ‫ע”י מומחית לרפואה אסתטית‬ ‫חודשים יולי אוגוסט היה ללא ספק לוהט במתחם‬ ‫הבילוי והקניות שרונים שבהוד השרון‪ .‬במהלך‬ ‫חודש הגיעו למתחם שרונים כ‪ 350,000 -‬לקוחות‬ ‫בגילאים שונים‪ ,‬מרבית המבקרים הגיעו מאזור‬ ‫השרון‪ ,‬פתח תקווה‪ ,‬ראש העין והשומרון וכן תושבי‬ ‫הרצליה ונתניה שהגיעו גם הם ליהנות מהמינימול‪ ,‬דאנה קופרלי‪ ,‬מנכ"ל‬ ‫מתחם שרונים התראיינה השבוע בערוץ ‪ 2‬לתוכניתו של מנחם הורוביץ‬ ‫וסיפרה בגאווה על מתחמי הילדים המושקעים שעומדים לרשות הילדים‬ ‫והוריהם בקניון‪.‬‬ ‫סטייליסטית הבית של מגזין פאוזה גלית‬ ‫שרון הוזמנה להדגמת איפור‪ ‬בסניף של בובי‬ ‫בראון וזכתה להדרכה אישית מאדוארדו‬ ‫פריירה‪ ‬המאפר הבינלאומי של בובי‬ ‫בראון‪ ‬שלימד אותה את סודות האיפור‪ .‬‬

‫אירוע התרמה של עמותת נגישות ישראל יתקיים ב‪ 6.9 -‬בקניון הוד‬ ‫השרון‪ ,‬האירוע בשיתוף בנק לאומי‪ ,‬מרגליות וגלובוס גרופ וההכנסות‬ ‫לטובת נגישות ישראל‪ .‬הערב יכלול הקרנת וי‪.‬אי‪.‬פי בכרוה לסרט "המילים"‬ ‫בירה ונישנושים‪ .‬עלות כרטיס החל מ‪ 100-‬ש"ח גם לתרומה וגם להנאה‪.‬‬

‫איפור קבוע‬

‫הדגשת תווי פנים תוך שמירה על מראה‬ ‫טבעי ורענן‪ .‬שימוש בחומרים טבעיים‪.‬‬ ‫מבוצע ע”י אריקה אומנית בתחום האיפור‪.‬‬

‫יבוא תכשירי קוסמטיקה רפואית‬

‫‪M.G.P‬‬

‫אנטיאייג’ינג‬

‫חדש חדש חדש‬

‫מכשיר ייחודי ופטנט עולמי‬ ‫להצערת העור‬

‫סדרת טיפולים במכשיר ייחודי וחדשני‬ ‫המטפל במיצוק‪ ,‬עיצוב וחיטוב הפנים‪.‬‬ ‫הפחתת קמטים וכתמים‪ .‬שימוש במזורולר‬ ‫ואולטראסאונד תוצאות מעולות!‬

‫ת ותק‬ ‫שנו‬ ‫‪35‬‬

‫קוסמטיקה רפואית‬ ‫מומחית מס’ ‪ 1‬בארץ לשיטות הפילינג!‬

‫מרצה בינלאומית לקוסמטיקאיות ויבואנית בלעדית של חומרי פילינג‬

‫בורוכוב ‪ ,10‬הוד השרון‪ ,‬טל‪09-7425468 .‬‬

‫‪31‬‬

‫ן‬ ‫רונדל בעיר‬ ‫דליה קדמון‬

‫דליה נולדה במגדיאל בשנת ‪ 1956‬וילדותה עברה‬ ‫עליה בכפר הנוער ע"ש מוסינזון שם שימש אביה‬ ‫כמורה‪ .‬לאחר שירות צבאי בחיל המודיעין נישאה דליה‬ ‫לחבר ילדות בן רמתיים ויחד נסעו למשך שנה לארצות‬ ‫הברית ללימודי אמנות‪ .‬עם חזרתם לארץ עסקה דליה‬ ‫בהוראת עברית באולפן לעולים בכפר הנער מוסינזון‪.‬‬ ‫יש חדש! במשכן המחול‬ ‫קרן אור‪ ,‬בבן גמלא‪ ,‬מחלקת‬ ‫שיעורי נשים‪ ,‬פילאטיס‪ ,‬עיצוב‪,‬‬ ‫ג'אז‪ ,‬יוגה ושיעורי זומבה‬ ‫מדהימים עם נעמה הגדולה‬ ‫מכולן! ‪ ‬התקשרו לשריין‬ ‫מקום ‪09-7427070‬‬

‫לאחר שנת שהייה נוספת בארצות הברית למדה‬ ‫דליה לימודי תואר ראשון בחינוך ובתולדות האמנות‬ ‫באוניברסיטת תל אביב‪ ,‬ומאוחר יותר עברה הסבה‬ ‫להוראת לשון ועברית‪.‬‬ ‫כיום דליה היא מורה לעברית לנוער יהודי מרחבי‬ ‫העולם המגיע לארץ למשך שלוש שנים במסגרת‬ ‫פרויקט 'נעלה'‪ .‬לדליה בת ובן‪ .‬דליה היא אחות שכולה‪,‬‬ ‫אחיה אלעד נפל במלחמת ההתשה‪.‬‬ ‫דליה היא בתו של יצחק קדמון ז"ל‪ ,‬איש רמתיים‪,‬‬ ‫עיתונאי ופעיל חברתי אשר יזם ופעל להקמת בית 'יד‬ ‫לבנים' בהוד השרון‪.‬‬ ‫רפי רונדל ‪ -‬צלם פרסום ותעשיה‬ ‫‪rondelr@inter.net.il‬‬

‫‪09-7465393 | 054-4492358‬‬

‫עוד ממשכן המחול של "קרן אור" נודע‬ ‫כי התקיימו שלושה מופעי סיום מרגשים‬ ‫במיוחד וזאת לאחר שנת פעילות מוצלחת‬ ‫מהמשכן החדש של בית הספר‪ .‬בסוף המופע קרן קליין תג'ר חלקה כבוד‬ ‫להמורה הראשונה ומייסדת תחום המחול בעיר אורה ארנון והעניקה זר‬ ‫פרחים‪.‬‬ ‫תערוכת יצירות אומנות‬ ‫התקיימה בבית דיור‬ ‫מוגן עד ‪ ,120‬בתערוכה‬ ‫הוצגו יצירותיהם של דיירי‬ ‫הבית‪ .‬ימים רבים‪ ,‬וכישרון‬ ‫ביצירות‬ ‫הושקעו‬ ‫רב‬ ‫שבתערוכה‪ ,‬שהפגינה רמה‬ ‫מרשימה ביופיה‪.‬‬

‫‪30‬‬

‫מופע סיום שנה מרהיב‬ ‫של בית הספר למחול‬ ‫של שרון זיידס פלוס‪,‬‬ ‫"סטודיו שייפ" שפועל‬ ‫גם בכפר סבא‪ .‬במופע‬ ‫שולבו תכנים מסרטים‬ ‫ומחזות זמר‪ .‬שרון‬ ‫הצליחה ברוב כישרון‬ ‫לקיים מופע מקצועי‬ ‫ציבעוני ומוקפד‪.‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫מזל טוב לדדי ביטון היקר הבעלים של מרכז דור‬ ‫לחוגים על הולדת הבן אח לביתו הבכורה דור שעל‬ ‫שמה נקרא המרכז‪.‬‬

‫קניון עזריאלי‬ ‫השרון‬ ‫בהוד‬ ‫מתחדש ב ‪ 9‬חניות‬ ‫חדשות ‪ ‬אופנה‪,‬‬ ‫טיפוח ועוד‪ .‬בין‬ ‫החניות החדשות‪:‬‬ ‫ללין‪,‬‬ ‫‪,TNT‬‬ ‫אינטימה‪ ,‬עונות‪,‬‬ ‫הודיס ועוד‪ .‬כניסת‬ ‫החנויות החדשות‪,‬‬ ‫והתחדשות‬ ‫החנויות הקיימות הן חלק מהרצון לספק ללקוחות הנאמנים של הקניון‪,‬‬ ‫מגוון רחב של מותגים מובילים וחדשים‪ ,‬ולהעשיר את חווית הקנייה בקניון‪.‬‬ ‫בקניון עזריאלי בהוד השרון דואגים כל העת להתחדש לטובת הלקוחות‪.‬‬ ‫סוף סוף מתייחסים גם‬ ‫לגדולים‪ ,‬קניון עזריאלי הוד‬ ‫השרון ועיריית הוד השרון‬ ‫הזמינו את התושבים היותר‬ ‫ותיקים לשמוע את הזמרת‬ ‫רותי נבון עם להיטיה‬ ‫הגדולים‪ .‬תזמורת הביג בנד‬ ‫של הוד השרון לוותה את‬ ‫הזמרת בצלילי גאז מופלאים בניצוחו של גורי אגמון הגדול‪.‬‬ ‫לאמהות‬ ‫שאפו‬ ‫המדליקות של שבט‬ ‫איתן מתנועת הצופים‬ ‫על התבשילים המעולים‬ ‫שהכינו לילדי מחנה‬ ‫הקיץ‪ .‬תודה מיוחדת‬ ‫לקניון שרונים שתרם‬ ‫ועזר באיבזור המטבח‬ ‫של המחנה‪ .‬ועוד תודה‬ ‫לאריה ברקוביץ מווק‬ ‫אין על הכובעים שהגנו‬ ‫על הילדים מהשמש‪.‬‬

‫פוזה‬

‫‪ -‬רכלנית מקומית‬

‫בערב פתיחה מקסים ומהנה התרחש בסטודיו‬ ‫לפילאטיס‪ ,Flow Pilates ,‬המקצועי והמצליח‬ ‫בהוד השרון שזה עתה העתיק את מקומו לדרך‬ ‫רמתיים ‪ 108‬בהנהלת בת שבע שרם‪.‬‬

‫באירוע מיוחד שנערך במול השדה על ידי מועדון‬ ‫הרוטרי התקבלו ‪ 11‬חברים חדשים‪.‬‬ ‫נגיד רוטרי ישראל‪ ‬עו"ד מוישיק יונאי‪ ,‬עוזר נגיד‬ ‫לאשכול השרון‪ ,‬ליאורה גביש ומדריכת האזור‬ ‫מלי לוי‪ ,‬וראש העיר מר חי אדיב כיבדו את‬ ‫האירוע בנוכחותם והעניקו סיכות חבר לחדשים‪.‬‬ ‫רוטרי ישראל בחרה בראש העיר מר חי אדיב‬ ‫לקבלת אות המגן הארצי על שיתוף הפעולה מבין‬ ‫ראשי הערים‪.‬‬ ‫תודה מיוחדת למול השדה לשלום‪ ,‬נדב‪ ,‬שני‪,‬‬ ‫וצוות העובדים על האירוח החם והטעים‬ ‫מאלישע חיה נשיאת המועדון‪.‬‬

‫מסע לוויה בגן השעשועים ‪ -‬כך סיימו השנה את‬ ‫לימודיהם משתתפי סדנת "משחק לנשמה" בהוד‬ ‫השרון‪ ,‬בהנחייתה של עדי ניצן‪ .‬סדנאת המשחק‬ ‫פועלת מזה ‪ 8‬שנים‪ ,‬ומתקיימת במרכז "ביטוי‬ ‫אחר" בתמונה (מתוך פופר‪ ,‬חנוך לוין) "לכולם יש‬ ‫אף! כולם מסתכלים על תהקרה וחופרים" (מתוך‬ ‫פופר‪ ,‬חנוך לוין)‬

‫ראש העיר מר חי אדיב‪ ,‬יצא בשעות הבוקר‬ ‫המוקדמות לכיוון יער כפר החורש שבצפון הארץ‬ ‫בכדי לפגוש את חניכי ומדריכי תנועות הנוער‬ ‫העובד והלומד השוהים ביער במסגרת מחנה‬ ‫הקיץ התנועתי (הקייצת)‪.‬‬ ‫בית הספר‬ ‫למקצועות‬ ‫ה מ ח ו ל‬ ‫"הכל מחול"‬ ‫בנהלתה‬ ‫סופי‬ ‫של‬ ‫דישון‪ ,‬קיים‬ ‫מופע סיום‬ ‫מרשים ביופיו‪,‬‬ ‫כשהנושא של‬ ‫המופע הוא‬ ‫בהשראת‬ ‫יצירות אומנות‬ ‫של האומנוים‬ ‫הגדולים כמו‪:‬‬ ‫מונה‪ ,‬לאונרדו דה וינצ'י‪ ,‬מיכאל אנג'לו‪ ,‬פיקאסו‪,‬‬ ‫דאלי‪ ,‬קדישמן ועוד‪.‬‬

‫ביום רביעי שעבר התקיימה בעיר חוויה מיוחדת‬ ‫ומהנה לבני כל הגילאים ‪ -‬טיול לאור ירח בשבילי‬ ‫הליכה‪ .‬מאות משתתפים נפגשו בפסגת פארק‬ ‫‪ 4‬עונות ומשם צעדו במסלול חוויתי לאורך ‪6.5‬‬ ‫קילומטרים לאזור הירקון המרהיב ביופיו‪ .‬במהלך‬ ‫הטיול נהנו משתתפיו משירה בציבור‪ ,‬גבינות ויין‪.‬‬ ‫רוני פרידמן‪ ,‬תושבת העיר הוד השרון‪ ,‬מומחית‬ ‫מקצועית לשיווק במדיה החברתית‪ ,‬מייעצת‬ ‫ומדריכה מנכל"ים ובכירים אחרים כיצד לנהל את‬ ‫המוניטין הדיגיטלי שלהם ברשתות החברתיות‬ ‫באינטרנט‪ .‬אחד מחברייה האישיים של רוני‪ ,‬השר‬ ‫לפיתוח הנגב והגליל ומ"מ ראש הממשלה סילבן‬ ‫שלום‪ ,‬מקבל טיפים מהמומחית בנושא תפעול‬ ‫דף האוהדים של השר בפייסבוק‪ .‬יש כבוד‬

‫במוצאי שבת האחרונים נהנו בספורטן מאות‬ ‫מתושבי הוד השרון והסביבה ממופע קורע מצחוק‬ ‫בכיכובם של הקומיקאים והסטנדאפיסטים שלום‬ ‫אסייג ומיקי גבע ומופע של פאבלו רוזנברג‬ ‫שאירח את עידן יניב‪.‬‬

‫קו הקאש‪" ,‬אוטובוס הכסף" של פרויקט קווי‬ ‫הלילה של משרד התחבורה שהגיע לעיר ויצא‬ ‫לבלות יחד עם בני הנוער‪ .‬האוטובוס במוצאי שבת‬ ‫למתחם הוד השרון‪ ,‬בפארק ‪ 4‬עונות‪ ,‬עם עלייתם‬ ‫לאוטובוס חיכו לבליינים הצעירים הפתעה‪-‬‬ ‫מופעי תאורה וסאונד מיוחדים ומנחה שהזמין את‬ ‫העוברים והשבים להשתתף בשעשועון טריוויה‬ ‫נושא פרסים‪.‬‬

‫קבוצת המטיילים של שלום יעקבי יצאה לטיול‬ ‫החודשי לצפון‪ .‬תחילה שכשכו המטיילים את ‪29‬‬ ‫רגליהם במי נחל המג'רסה הצוננים‪ ,‬אחר כך הם‬ ‫נהנו מסעודת דגים בעין‪-‬גב‪.‬ההפתעה הנעימה‬ ‫שציפתה למטיילים הייתה שייט בספינה לאורך‬ ‫חופי עין גב‪ .‬הנערות והנשים הפגינו כשרון וחוללו‬ ‫על הסיפון במחרוזת ריקודי בטן‪.‬‬ ‫מזל טוב‬ ‫לחברת‬ ‫מועצת‬ ‫העיר יפעת‬ ‫ק ר י ב‬ ‫שרק ילדה‬ ‫לאחרונה‬ ‫את ילדתה הרביעית‪ ,‬בטיפולו המסור של ד"ר‬ ‫יואב פלד‪ ,‬רופא הנשים של העיר‪ .‬על אף הלידה‬ ‫הטרייה‪ ,‬הנחתה יפעת קריב בערב תשעה באב‪,‬‬ ‫שיח אשר עסק "בנצור לשונך מרע" בפאנל‬ ‫השתתפו בין היתר‪ ,‬יאיר לפיד יו"ר תנועת "יש‬ ‫עתיד" ואיציק שמולי יו"ר אגודת הסטודנטים‬ ‫ומנהיג המחאה החברתית‪.‬‬

‫כתב‪ :‬שלום‪-‬יעקבי‬

‫על אלימות‪,‬‬ ‫אנרכיה‬ ‫ונורמות‬ ‫פסולות‬ ‫"במחאה החברתית‬ ‫הנוכחית בישראל‪,‬‬ ‫ישנם יסודות‬ ‫אנרכיסטיים"‪ ,‬אומר‬ ‫ד"ר שיין‪ ,‬מרצה‬ ‫למשפטים במכללת‬ ‫שערי משפט‬ ‫בהוד‪-‬השרון‪.‬‬ ‫‪28‬‬

‫הקיץ האחרון‬ ‫הביא עמו רוחות‬ ‫שרב שהביאו‬ ‫רוחות מלחמה‬ ‫והלהיטו את‬ ‫הרוחות‪.‬‬ ‫קבלו מתכון‬ ‫לאלימות‪ :‬מצב‬ ‫כלכלי קשה לחלק‬ ‫מהאוכלוסייה‪,‬‬ ‫פער בהכנסות‬ ‫בין המעמדות‪,‬‬ ‫מחאה חברתית‪,‬‬ ‫התנגשות של‬ ‫המפגינים עם‬ ‫המשטרה‪ ,‬אשר‬ ‫נוהגת לעתים‬ ‫לא בכפפות של‬ ‫משי‪ .‬תוסיפו את‬ ‫ד"ר חיים שיין אלימות הנהגים‬ ‫בכבישים‪ ,‬את‬ ‫תופעת השתייה‬ ‫של בני הנוער (והנהגים)‪ ,‬מקרי הרצח בתוך המשפחה‪,‬‬ ‫מקרי האונס‪ .‬מה קבלנו? חברה הנמצאת במצב של‬ ‫טרום התדרדרות‪ .‬האם הדמוקרטיה הישראלית (קרי‪,‬‬ ‫המשטרה)‪ ,‬מאפשרת את חופש הביטוי‪ ,‬את הוצאת‬ ‫הקיטור של המפגינים‪ ,‬או אולי משתמשת בכוח מופרז‪,‬‬ ‫כפי שקרה ביוני האחרון בהפגנה ברוטשילד בתל‪-‬אביב‬ ‫(שנערכה ללא רישיון)?‬ ‫אין כמו בר‪-‬סמכא שיעשה סדר במבוכה בה אנו נמצאים‪.‬‬ ‫לשם כך נפגשנו עם ד"ר חיים שיין‪ ,‬מוסמך לרבנות‪ ,‬ד"ר‬ ‫למשפטים במכללת שערי משפט‪ ,‬מומחה בפילוסופיה של‬ ‫המשפט‪ ,‬מכיר היטב את נבכי החברה הישראלית‪ ,‬מרבה‬ ‫לכתוב בנושאי משפט וחברה‪ .‬ד"ר שיין נכה צה"ל‪ ,‬נפצע‬ ‫במלחמת יום הכיפורים כאשר פיקד על יחידת טנקים‬ ‫בקרבות התעלה בחזית המצרית‪.‬‬ ‫האם יש בישראל מגבלות על חופש הביטוי?‬ ‫"יש בישראל חופש ביטוי‪ .‬המגבלה על חופש הביטוי היא‬ ‫אלימות‪ .‬כל עוד אין אלימות או חשש ודאי לאלימות‪ ,‬הכל‬ ‫טוב ויפה‪ .‬ברגע שהחברה הישראלית אלימה‪ -‬זוהי אנרכיה‪.‬‬ ‫מה שראינו בחודש הקודם‪ ,‬מעבר למחאה החברתית‪ ,‬זו‬ ‫אנרכיה‪ .‬כאשר חוסמים כבישים‪ ,‬שוברים חלונות ראווה‪,‬‬ ‫זה מתחיל להיות מסוכן‪ .‬יש בחברה הישראלית יסודות‬ ‫אנרכיסטיים‪ ,‬גם בימין וגם בשמאל‪ .‬ישנו תג מחיר בימין‬ ‫וישנו גם תג מחיר בשמאל‪" :‬תג ליפ" (דפני ליפ)‪ ,‬אומר ד"ר‬ ‫שיין‪ .‬לדבריו‪ ,‬המחאה החברתית לא מצליחה כי היא לא‬ ‫אמיתית‪ ,‬אלא נובעת מאינטרסים פוליטיים‪" :‬ישנו ניסיון‬ ‫להפיל את הממשלה‪ ,‬והשמאל הישראלי בוחש בקדרה‪.‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫המפגינים נתפסו למחיר הקוטג'‪ ,‬והמצוקה האמיתית היא‬ ‫מחירי הדירות והשכירות‪ ,‬במיוחד בתל‪-‬אביב‪ .‬האנרכיסט‬ ‫הראשון בהיסטוריה היה קורח אשר ניסה במסווה של‬ ‫צדק ושיויון‪ ,‬לפגוע בתורה ובמנהיג הנבחר משה‪ .‬בסופו‬ ‫של דבר הוא נענש‪ .‬בני קורח‪ ,‬לפי התורה‪ ,‬לא נכחדו‪ ,‬הם‬ ‫ממשיכים גם כיום"‪ .‬ד"ר שיין מוטרד מכך שישנם גורמים‬ ‫המממנים את המפגינים ומעודדים את האנרכיה‪ ,‬וזה‬ ‫מאוד מסוכן‪" :‬אני מצפה מהממשלה ומהמשטרה‪ ,‬להבין‬ ‫שישנה סכנה וצריך לטפל בה בשלבים המוקדמים"‪ ,‬אומר‬ ‫ד"ר שיין‪ .‬כדוגמא לטיפול נכון של השלטונות‪ ,‬הוא מביא‬ ‫את בריטניה הדמוקרטית‪ :‬בהפגנות שנערכו לאחרונה‬ ‫בלונדון‪ ,‬בית המשפט דן את האנרכיסט הראשון לארבע‬ ‫וחצי שנות מאסר‪ ,‬וזהו לדבריו המסר שצריך להעביר‪.‬‬

‫אתה מסכים לדעה שבארץ ישנה הסלמה של תופעות‬ ‫האלימות‪ ,‬גם אצל צעירים וגם אצל מבוגרים?‬ ‫"נכון‪ ,‬ישנה התגברות של תופעת האלימות גם בקרב‬ ‫בני הנוער וגם אצל המבוגרים‪.‬אני שומע על ילדים בני‬ ‫‪ 11‬העוברים טיפול נגד אלכוהוליזם‪ .‬ישנה אלימות גם‬ ‫בקרב הנהגים‪ ,‬ישנם מקרי אונס ורצח בתוך המשפחה‪.‬‬ ‫החברה לא מקימה קול זעקה והשלטונות לא מתמודדים‬ ‫עם זה בצורה נכונה"‪ .‬גם לגבי מערכת המשפט יש לד"ר‬ ‫שיין ביקורת נוקבת‪ :‬העונשים הניתנים הם השלמה עם‬ ‫התופעה"‪ .‬הוא מספר על מקרה אישי שקרה לו לאחרונה‪:‬‬ ‫עמדתי בתור במשרד הפנים בכפר‪-‬סבא‪ .‬הגיע בריון‬ ‫שניסה להיכנס ללא תור‪.‬לאף אחד לא היה האומץ‬ ‫להעיר לו‪ ,‬מתוך פחד להתעמת אתו‪ .‬אני התמודדתי‬ ‫אתו ואיימתי עליו שאזמין משטרה‪ .‬הבחור נרתע ועבר‬ ‫לסוף התור‪ .‬הבעיה היא שהחברה מפוחדת ואין תחושה‬ ‫שהמשטרה תטפל בנחישות בתופעת האלימות"‪ .‬לד"ר‬ ‫שיין יש ביקורת נוקבת כלפי המשטרה‪ .‬לדבריו קיימת‬ ‫בציבור תחושה שהמשטרה לא מגיבה במהירות‬ ‫הנדרשת‪ .‬ראשית‪ ,‬ישנן תופעות של גניבות רכב‪ ,‬פריצות‬ ‫לבתים בהן המשטרה כלל לא מטפלת ומרימה ידיים‪ ,‬כך‬ ‫גם לגבי אלימות בכבישים‪.‬‬ ‫אנחנו שומעים על מקרי רצח בעדות מסוימות‪ ,‬על‬ ‫שתייה ועל אונס בעדות אחרות‪ .‬האם ישנן בחברה‬ ‫הישראלית אוכלוסיות "המייצרות" יותר אלימות?‬ ‫"לתופעת האלימות אין גבולות‪ .‬התופעה מקיפה את כל‬ ‫מגזרי החברה הישראלית‪ .‬אנחנו קוראים ושומעים על‬ ‫מקרי רצח בכל מקום‪ .‬קוראים על מקרי אלכוהוליזם‬ ‫בקרב בני נוער"‪ .‬כדוגמא לאלימות בני הנוער מספר ד"ר‬ ‫שיין את המקרה הבא‪:‬ידיד‪ ,‬איש קבע‪ ,‬סיפר לו שראה‬ ‫את בנו‪ ,‬תלמיד בית ספר‪ ,‬תוחב סכין לתוך התיק שלו‪.‬‬ ‫כאשר שאל האב לסיבה‪ ,‬ענה הילד‪":‬תלמיד שבא‬ ‫לבית הספר לא‪-‬חמוש‪ ,‬מצבו לא טוב"‪.‬מובן שהאלימות‬ ‫בחברת המבוגרים משפיעה על בני הנוער המחקים את‬ ‫עולם המבוגרים‪ .‬הפתרון לדעת ד"ר שיין הוא להתמודד‬ ‫עם תופעת האלימות בנחישות‪ ,‬בכל מקום‪ ,‬בבית הספר‬ ‫וברחוב‪.‬‬ ‫מה עם מערכת המשפט‪ ,‬האם גם היא לא מתמודדת‬ ‫נכון עם תופעות האלימות ?‬ ‫"בתי המשפט מתייחסים ברחמים לעבריינים‪ .‬כעורך‬ ‫דין אני שומע פסקי דין מזעזעים שאינם מרתיעים כלל‪.‬‬ ‫כאן כדאי להזכיר את מאמר חז"ל‪':‬כל מי שמרחם על‬ ‫אכזרים‪ -‬סופו להתאכזר לרחמנים'‪ .‬ד"ר שיין מזכיר את‬ ‫אחד מפסקי הדין של נשיא בית המשפט המחוזי בתל‪-‬‬ ‫אביב‪ ,‬השופט זאב צלטנר ז"ל‪ .‬הוא דן שודד בנקים לחמש‬ ‫עשרה שנות מאסר והסביר את חומרת העונש‪":‬כדי‬ ‫לעצור את התופעה‪ ,‬יש להחמיר בעונש כמה שיותר"‪".‬ל‬ ‫אחר מתן גזר הדין הזה לא היו בארץ במשך שמונה שנים‪,‬‬ ‫מקרים של שוד בנקים"‪ ,‬מדגיש ד"ר שיין‪.‬‬ ‫אולי מקור האלימות הוא במנהיגים שלנו‪ ,‬שחלקם‬ ‫מושחתים?‬ ‫ד"ר שיין לא תולה את חוליי החברה הישראלית דווקא‬ ‫במנהיגים שלנו‪":‬אני עוסק בימים אלה בכתיבת ספר על‬ ‫המקורות ההיסטוריים של השחיתות הישראלית‪ .‬במשך‬ ‫אלפיים שנות גלות‪ ,‬היהודים אמצו נורמות פסולות של‬ ‫התנהגות‪ ,‬כדי לשרוד‪ .‬לאחר קום המדינה הם ממשיכים‬ ‫בנורמות הללו‪ .‬הבאנו את הגלות לארץ"‪.‬‬ ‫אתה לא נשמע אופטימי‬ ‫"להיפך"‪ ,‬אומר ד"ר שיין‪" ,‬החברה הישראלית לא תקבל‬ ‫היום הנהגה ציבורית מושחתת‪ .‬ישנו תהליך של תיקון‪.‬‬ ‫ישנה מחלה וצריך למצוא לה תרופה‪ .‬לוקח זמן למצוא‬ ‫את התרופה‪ ,‬אבל היא תימצא"‪.‬‬

‫לבשל כמו שף‬

‫עוגיות שומשום‪ ,‬טחינה ואניס‬

‫טארט תפוחים אישי‬

‫באדיבות‪ :‬מתוקים לדיאטה מאת ד"ר מאיה רוזמן ואלינוער רבין‬ ‫בהוצאת "קוראים"‬

‫באדיבות‪ :‬מתוקים לדיאטה מאת ד"ר מאיה רוזמן ואלינוער רבין בהוצאת "קוראים"‬

‫רכיבים ל‪ 50 -‬עוגיות (‪ 106‬קלוריות לשתי עוגיות)‪:‬‬ ‫ ‪ 100‬גרם אניס‬‫ ‪ 1 1/3‬כוסות (‪ 200‬גרם) קמח מלא‬‫ ‪ 1‬כפית גדושה אבקת אפייה‬‫ ‪ 100‬גרם שומשום מלא‬‫ ‪ 1/3‬כוס (‪ 80‬גרם) סוכר חום‬‫ ‪ 1/3‬כוס (‪ 80‬מ"ל) מים חמים‬‫ ‪ 1/4‬כוס (‪ 60‬מ"ל) שמן זית‬‫ ‪ 100‬גרם טחינה‬‫ההכנה‪:‬‬ ‫מכינים מראש את האניס‪ ,‬שוטפים את הזרעונים ומייבשים היטב‪ ,‬אפשר‬ ‫בחום נמוך בתנור‪ .‬חצי מהכמות טוחנים‪.‬‬ ‫מערבבים בקערה את הקמח‪ ,‬אבקת האפייה‪ ,‬האניס‪ ,‬השלם והטחון‬ ‫והשומשום‪.‬‬ ‫ממיסים את הסוכר במים החמים‪.‬‬ ‫שופכים את השמן על תערובת הקמח ומערבבים בשתי הידיים‪ ,‬כמו‬ ‫קוסקוס‪ .‬מוסיפים את הטחינה ובסוף את המים עם הסוכר‪ .‬יוצרים כדורים‬ ‫קטנים‪ ,‬בקוטר ‪ 3‬ס"מ ומשטחים מעט על תבנית אפייה מרופדת בנייר‬ ‫אפייה‪ ,‬או מכינים בתבנית שקעים קטנה‪ ,‬לעוגיות‪.‬‬ ‫אופים ‪ 25-20‬דקות בתנור שחומם מראש לחום בינוני‪ 180 ,‬מעלות‪.‬‬ ‫מצננים ושומרים בכלי שנסגר היטב או במקפיא‪ .‬אין צורך להפשיר לפני‬ ‫שמגישים‪.‬‬

‫רכיבים ל‪ 4-‬טארטים (‪ 202‬קלוריות לטארט)‪:‬‬ ‫ ‪ 150‬גרם בצק עלים‬‫ ‪ 1‬תפוח גרני סמית גדול‬‫ ‪ 15‬גרם חמאה‬‫ ‪ 1‬כף ליקר תפוזים‪ ,‬גרנד מרינייה או קואנטרו‬‫ ‪ 1‬כף אבקת סוכר‬‫ההכנה‪:‬‬ ‫מרדדים את הבצק לעובי חצי ס"מ‪ .‬חותכים לריבועים או קורצים ‪ 4‬עיגולים‬ ‫בקוטר ‪ 10‬ס"מ‪ .‬מניחים כל אחד בתבנית בקוטר ‪ 8‬ס"מ כשהשוליים מורמים‬ ‫מעט‪ ,‬ליצירת דפנות נמוכות‪ .‬מצננים במקרר כרבע שעה‪.‬‬ ‫קולפים את התפוח או משאירים בקליפה וחותכים לרבעים‪ ,‬מרחיקים‬ ‫את הליבה‪ .‬על משטח עבודה פורסים דק כל רבע‪ ,‬פותחים למעין מניפה‪.‬‬ ‫בעזרת מרית מניחים על הבצק‪ .‬מכינים עוד שלושה טארטים עם רבעי ‪27‬‬ ‫התפוח שנותרו‪.‬‬ ‫ממיסים את החמאה במיקרוגל ומערבבים עם הליקר‪ .‬בעזרת מברשת‬ ‫מורחים את התפוחים‪ .‬מפזרים מעל אבקת סוכר‪.‬‬ ‫אופים כ‪ 20-‬דקות בתנור שחומם מראש לחום בינוני‪ 190 ,‬מעלות‪ ,‬עד‬ ‫שהתפוחים השחימו והבצק הזהיבו‪.‬‬

‫פורום הנשים של הוד השרון בפעילות‬ ‫בית חם לנערות‬ ‫מפגש מרתק ומיוחד התקיים לאחרונה בין חברות פורום הנשים‬ ‫העירוני של הוד השרון לבין בנות הבית החם לנערות הפועל בעיר‬ ‫טיפים לקניות נבונות‪ ,‬אזהרה מפני חתימות ומתן כרטיסי אשראי בדוכנים‬ ‫אקראיים‪" ,‬עוקץ" בטלפונים סלולאריים‪ ,‬עידוד השימוש בטלפון ביתי‬ ‫לחסכנות‪ ,.‬מעקב אחרי מבצעי הוזלות‪ ,‬חוקי עבודת נוער ‪ -‬הוצאת כרטיס‬ ‫עובד נוער והיכרות עם זכויות ואף חיסכון ושימוש בכסף שהורווח‪ ,‬כל אלו‬ ‫עמדו במרכזה של פעילות ייחודית אותה קיימו לאחרונה חברות פורום‬ ‫הנשים העירוני של הוד השרון בבית החם לנערות‪ ,‬בנושא צרכנות נבונה‪.‬‬ ‫בית חם ‪ -‬מרכז לנערה מופעל על ידי המחלקה לשירותים חברתיים בעיריית‬ ‫הוד השרון החל משנת ‪ .2008‬הבית‪ ,‬מציע פעילויות מגוונות לנערות בעיר‬ ‫לאורך כל השנה‪ .‬במרכז מקבלות הנערות אוכל‪ ,‬פעילויות כיף‪ ,‬אוזן קשבת‬ ‫פעילויות וסדנאות שונות בנושאי‪ :‬אומנות‪ ,‬פסיכודרמה‪ ,‬היפ‪-‬הופ‪ ,‬איפור‬ ‫ועוד‪ .‬פורום הנשים הינו מיזם עירוני הפועל זו השנה השמינית ביוזמת ראש‬ ‫העיר‪ ,‬חי אדיב‪.‬‬ ‫לדברי אורנה זמיר‪ ,‬יועצת ראש העיר לקידום מעמד האשה‪" :‬העצמת‬ ‫נשים ותרומתן לקהילה מהווים הלכה למעשה את מימושה של מדיניות‬ ‫העיר הוד השרון כעיר הקהילה הירוקה‪ .‬אני מודה לכל חברות הפורום על‬ ‫השתתפותן בפעילויות ועל עשייתן החשובה"‪.‬‬ ‫להרשמה לפעילות פורום הנשים‪ ,‬ניתן לפנות למשרד היועצת‬ ‫לקידום מעמד האישה‪.09-7759541 :‬‬

‫פרויקט סלילת שבילי האופניים ועבודות שדרוג דרך‬ ‫מגדיאל וכיכר מגדיאל בהוד השרון‬ ‫ארבעה חודשים בלבד חלפו‬ ‫מאז החלה עיריית הוד השרון‬ ‫בעבודות סלילת שבילי‬ ‫האופניים בעיר והן נמשכות‬ ‫במרץ‪ .‬עבודות תשתית‪,‬‬ ‫שדרוג והכשרת שבילי‬ ‫האופניים מתבצעות בדרך‬ ‫מגדיאל ובכיכר מגדיאל אשר‬ ‫צפויה בסופן ליהנות מחזות‬ ‫חדשה ומודרנית‪ .‬העבודות‬ ‫כוללות חידוש מערכת ניקוז‪,‬‬ ‫החלפת קווי מים וביוב‪,‬ריצוף מדרכות הטמנת רשת החשמל‪ ,‬גינון ועוד‪.‬‬ ‫כזכור‪ ,‬פרויקט שבילי האופניים העירוני הינו פרויקט רחב היקף‪ .‬במסגרת‬ ‫הפרויקט עתידים‪ ,‬בשנים הקרובות‪ ,‬להיסלל ברחבי העיר ‪ 50‬ק"מ של‬ ‫שבילי אופניים‪ ,‬כאמצעי תחבורה חליפי‪ ,‬במסגרת תוכנית אב ייחודית‪,‬‬ ‫שתהפוך את העיר למובילה בישראל ביחס שבין שבילי אופניים לכבישים‬ ‫‪ 26‬סלולים‪.‬‬ ‫"פרויקט שבילי האופניים הוא אחד הפרויקטים המרכזיים הנעשים כיום‬ ‫בעיר הוד השרון" מסביר ראש העירייה‪ ,‬חי אדיב "מדובר בפרויקט סביבתי‬ ‫בין החשובים והמובילים הנעשים בישראל וכזה אשר יבטיח לתושבי הוד‬ ‫השרון‪ ,‬עיר הקהילה הירוקה‪ ,‬איכות חיים מהגבוהות בארץ"‪.‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫במסגרת העבודות מתבצעות עבודות תשתית כאמור גם בכיכר מגדיאל‪,‬‬ ‫סביב בית הכנסת הגדול תוך שיפוצו ופיתוח המרחב הציבורי סביבו‪.‬‬ ‫במסגרת העבודות ייסלל שביל האופניים‪ ,‬תותקן מערכת תאורת רחוב‬ ‫חדשה‪ ,‬ירוצפו המדרכות מחדש וייסלל הכביש מחדש‪ .‬העבודות מבוצעות‬ ‫המספר שלבים‪ .‬עד כה בדרך מגדיאל הושלמו בקטע שבין רחוב בן גמלא‬ ‫לעליית הנוער הנחת תשתית חברת החשמל והנחת קו ניקוז‪ .‬עוד מבוצעות‬ ‫עבודות שימור‪ ,‬עבודות תשתית תאורה והשקיה‪ ,‬הכנות לריצוף המדרכה‬ ‫ובעוד מספר שבועות צפוי סיום המדרכה ומעבר לצד הצפוני‪.‬‬ ‫במהלך העבודות יתכנו שינויים בהסדרי התנועה‪ ,‬הנהגים מתבקשים‬ ‫לפעול בהתאם לתמרורים ולהנחיות במקום‪ .‬עיריית הוד השרון מודה‬ ‫לתושבים על סבלנותם ושיתוף הפעולה‪ .‬יחד נמשיך בתנופת הפיתוח‪.‬‬

‫שבעה גני ילדים עירוניים חדשים לגילאי טרום‪-‬‬ ‫טרום חובה נוספו ל‪ 71-‬גני הילדים העירוניים‬ ‫בשנת הלימודים תשע"ג‪.‬‬ ‫במקביל תפעיל העירייה ‪ 37‬גני יול"א אשר יתנו מענה להורים עובדים‬ ‫עד לשעה ‪17:00‬‬ ‫השנה‪ ,‬תחנוך העירייה עם‬ ‫פתיחת שנת הלימודים‬ ‫תשע"ג שבעה גני ילדים‬ ‫חדשים אשר נבנו בהשקעה‬ ‫של מיליוני שקלים‪ .‬הגנים‪:‬‬ ‫אשכולית‪ ,‬תפוז‪ ,‬קלמנטינה‪,‬‬ ‫פטל‪ ,‬תות‪ ,‬דובדבן ופקאן‬ ‫יצטרפו ל‪ 71-‬גני הילדים‬ ‫העירוניים הפועלים בעיר‬ ‫ויספקו לילדי העיר מסגרת‬ ‫חינוכית מובילה‪ ,‬תוך שמירה על הרצף החינוכי העירוני מגילאי הגן ועד‬ ‫לסיום התיכון‪ .‬בגני הילדים ילמדו ילדי העיר החל מגילאי ‪ 3‬ועד ‪ 5‬כאשר‬ ‫העירייה הצליחה לתת מענה לשנתון ילדי טרום טרום חובה המבקשים‬ ‫ללמוד בגנים העירוניים‪.‬‬ ‫‪ 2400‬תלמידי הגנים ייהנו בין היתר מתוכנית לימודים מגוונת הכוללת‪ :‬חינוך‬ ‫לקיימות‪ ,‬שמירה על אורח חיים בריא‪ ,‬חינוך לזהירות ובטיחות בדרכים‬ ‫ולצידם מגוון חוגים דוגמת יוגה‪ ,‬מוזיקה‪ ,‬חינוך גופני ומפעילות משותפת‬ ‫עם החווה החקלאית‪ .‬הגנים כוללים מבנים ומתקנים מהמובילים בעולם‪,‬‬ ‫הגנים מרוהטים בריהוט חדיש ופונקציונאלי תוך שהוא מותאם לגילאי‬ ‫הילדים ולשעות פעילותם בגנים‪.‬‬ ‫לדברי ראש העיר‪ ,‬חי אדיב‪ ,‬אשר סייר השבוע בגני הילדים החדשים‪:‬‬ ‫"העיר הצעירה הוד השרון מציבה בראש סדרי העדיפויות את נושא החינוך‬ ‫החל מגן הילדים ועד לסיום התיכון‪ .‬שמנו לעצמנו למטרה לממש כבר‬ ‫בשנת הלימודים הקרובה את חוק החינוך לגילאי טרום טרום חובה ואכן‪,‬‬ ‫עם פתיחתם של גני הילדים החדשים יושג יעד זה תוך שינתן מענה‬ ‫הולם להורים עובדים‪ .‬אני מברך את כל השותפים לעשייה ומאחל לילדי‬ ‫העיר שנת לימודים מהנה‪ ,‬מוצלחת ופורייה"‪ .‬לצד בנייתם של גני הילדים‬ ‫החדשים בעיר תפעיל השנה עיריית הוד השרון לא פחות מאשר ‪ 37‬גני‬ ‫ילדים במתכונת יול"א‪ ,‬למעלה מ‪ 50 -‬אחוזים מכלל הגנים העירוניים‬ ‫הפועלים בעיר‪ ,‬בהם ילמדו ‪ 1200‬תלמידים‪.‬‬

‫שיפוצים בכל בתי הספר‪ ,‬שני אולמות ספורט חדשים‪,‬‬ ‫שבעה גני ילדים נוספים ומגוון כיתות לימוד איכותיות‬ ‫ומתקדמות‪.‬‬ ‫העיר הוד השרון התברכה בתושבים צעירים רבים בעלי משפחות וילדים‬ ‫אשר קבעו את ביתם בתחומה‪ .‬כאשר רבים מהם נשאלים על הסיבה‬ ‫לבחירתם בעיר הם מעידים כי למערכת החינוך המובילה הייתה עבורם‬ ‫השפעה מכרעת בקבלת ההחלטה‪ .‬הדרך ליצירת מערכת זו כוללת‬ ‫שלבים רבים ומגוונים כאשר לצד הפעלת תוכניות פדגוגיות מובילות‪,‬‬ ‫יצירת מסגרות ייחודיות לילדי העיר והפעלת תוכניות עירוניות דוגמת‬ ‫כל אחד יכול‪ ,‬מערך לדרך ועוד‪ ,‬מקפידה עיריית הוד השרון‪ ,‬בהתאם‬ ‫להנחיית ראש העיר‪ ,‬חי אדיב להקצות מידי שנה משאבים רבים לבניית‬ ‫ושיפוץ מוסדות חינוך של העיר‪ .‬בשלוש השנים האחרונות הושקעו על ידי‬ ‫העירייה למעלה מ‪ 110,000,000 -‬מיליון שקלים בהתאם לתוכנית עבודה‬ ‫ייחודית רב ‪ -‬שנתית הכוללת שיפוצי עומק בבתי הספר מידי שנה‪ ,‬בניית‬ ‫בתי ספר חדשים‪ ,‬בניית גני ילדים חדשים ובניית מתקנים דוגמת אולמות‬ ‫ספורט ועוד‪.‬‬ ‫השנה‪ ,‬לקראת שנת הלימודים תשע"ג משקיעה העירייה כ‪45,000,000 -‬‬ ‫מיליון שקלים בבנייה ושיפוץ בתי הספר השונים‪ .‬העבודות הרבות כוללות‪:‬‬ ‫שיפוץ חדרי שירותים‪ ,‬החלפת כיורים‪ ,‬אסלות‪ ,‬ברזים‪ ,‬דלתות‪ ,‬ריצוף‬ ‫ומחיצות‪ ,‬עבודות צביעה של קירות‪ ,‬חלונות ודלתות‪ ,‬החלפת ריצוף‬ ‫בהתאם לצורך‪ ,‬עבודות גידור‪ ,‬עבודות תשתית‪ ,‬עבודות בטיחות‪ ,‬זגגות‪,‬‬ ‫סורגים ואיטום לצד גינון‪ ,‬מתקני משחקים‪ ,‬ריהוט וציוד‪ ,‬התקנת מזגנים‪,‬‬ ‫ברזיות ועוד‪.‬‬

‫קיץ חם בהוד השרון‬ ‫מסיבת סוף הקיץ‬ ‫הכניסה חופשית‬

‫ההופעה‬ ‫‬‫שבת‬ ‫שלומי‬ ‫במעמד ראש העיר מר חי אדיב‬

‫ונית‬ ‫ר‬

‫ת הספורט‬ ‫ו‬ ‫העי‬

‫רש‬

‫אגף החינוך תרבות הפנאי והקהילה‪ ,‬מחלקת תרבות ארועים ונוער‬

‫יום שלישי ‪ 21.8.2012‬בשעה ‪ 20:30‬פארק ארבע עונות‬ ‫זמר הנשמה של ישראל‪ ,‬במופע חדש ומרהיב בליווי ‪ 8‬נגנים‬ ‫וזמרות ליווי‪.‬שירים חדשים לצד הלהיטים הגדולים‪“ :‬יש לך”‪,‬‬ ‫“את בנשמה”‪“ ,‬אבא”‪“,‬בגלל הרוח”‪“ ,‬ואני שר”‪“ ,‬שתדעי”‪“ ,‬מחפש‬ ‫בחוף של טראפוטוני”‪“ ,‬מלטידה לונה”‪“ ,‬מתוקים”‪“ ,‬מרגריטה” ועוד‪....‬‬ ‫רועי מאנה ‪ -‬זמר פותח עם השיר “תני לי יד”‬

‫ימים שני ושלישי ‪ - 21.8 - 20.8‬לילות לבנים‬ ‫פעילות ספורט בספורטק העירוני‬ ‫יום חמישי ‪ - 23.8.12‬הפנינג חוגי ספורט בפארק השחר‪,‬‬ ‫מופעי חוגים של רשות הספורט העירונית‪ ,‬מהשעה ‪17:00‬‬

‫ש ר ון‬ ‫הוד‪-‬ה‬

‫גביע ראש העיר בספורטק העירוני‬

‫יום שני ‪ - 20.8.12‬משחקי מוקדמות החל מהשעה ‪18:00‬‬ ‫יום שלישי ‪ - 21.8.12‬משחקי חצי הגמר והגמר החל מהשעה ‪19:00‬‬

‫משחקים בהוד השרון ‪2012‬‬

‫יום רביעי ‪ 22.8.12‬מהשעה ‪ 10:00‬במרכז ספורט עתידים‬ ‫לפרטים והרשמה‪077-5450607 :‬‬ ‫בחסות‪:‬‬

‫מתחם הנוער בפארק ארבע עונות‬

‫שחייה לילית‬

‫בימי ראשון בשעה ‪20:00‬‬ ‫בבריכת הראשונים (גלי רון)‬ ‫בימי חמישי בשעה ‪21:00‬‬ ‫בספורטן הוד השרון‬

‫לבני נוער‬ ‫עד גיל ‪18‬‬ ‫כניסה ‪₪ 20‬‬

‫מופעי רחוב מוסיקליים‬ ‫יום חמישי ‪ 23.8.12‬מהשעה ‪ 20:00‬בסמוך לבתי הקפה בעיר‬ ‫הרכבי מוסיקה חיה להטוטני אש מסיבות רחוב‬

‫‪ 1.8-20.8‬החל מהשעה ‪20:30‬‬

‫(למעט יום שישי)‬

‫משטח החלקה על הקרח‬

‫צפייה במחליקים‪ ,‬הדרכה למתחילים ולמתקדמים‪ ,‬מחליקים מקצועיים‪ ,‬מוסיקה ועוד‪.‬‬ ‫פתוח לקהל הרחב בין השעות ‪( 12:00-20:30‬מגיל ‪ 6‬ומעלה)‪.‬‬ ‫יום שישי ‪ -‬עד כניסת השבת‬ ‫הכניסה בתשלום | הנחה לתושבי העיר‬

‫החל מ‪ 20:00-‬הכניסה לבני הנוער ‪ -‬חינם‬

‫מסיבת רחוב‬

‫יום שני ‪ 20.8.12‬בשעה ‪21:00‬‬ ‫מתחם הנוער פארק ארבע עונות‬

‫קווי לילה לתל אביב וקווי ים לחוף הרצליה ‪ -‬פירוט באתר העירוני‬ ‫מוקד ‪ 108‬לשירותך ‪ 24‬שעות ביממה ‪www.hod-hasharon.muni.il‬‬

‫‪25‬‬

‫נקודת חן‬ ‫טיול רטוב לשמורת המג'רסה(נחל דליות)‬ ‫שלום יעקבי‪ ,‬מורה דרך מוסמך‬ ‫‪Shalom600@walla.co.il‬‬

‫מהו הכיף הגדול‬ ‫ביותר בימי הקיץ‬ ‫הלוהטים הללו? אין‬ ‫ספק‪ ,‬טבילה במים‬ ‫צוננים‪ ,‬בתוך "ג'ונגל"‬ ‫של צמחיית מים‬ ‫עבותה‪.‬‬ ‫נא להכיר‪:‬‬ ‫זוהי שמורת הטבע‬ ‫המג'רסה או נחל‬ ‫דליות‪.‬‬ ‫מתאים גם לגדולים‬ ‫וגם לקטנים‬ ‫(בליווי אמצעי ציפה)‪.‬‬

‫הגעה למקום (לבאים מהמרכז)‪ :‬נסיעה בכביש‪4‬‬ ‫עד צומת נחל חדרה‪ ,‬משם מזרחה בכביש ‪65‬‬ ‫(ואדי עארה)‪ .‬בדרך נעבור את הצמתים‪:‬מגידו‪,‬כפר‬ ‫תבור‪,‬גולני עד צומת נחל עמוד‪ .‬משם נמשיך מזרחה‬ ‫(ימינה) בכביש ‪ 85‬עד לצומת עמיעד‪ ,‬כביש ‪ .90‬מכאן‬ ‫נרד דרומה עד צומת כפר נחום ונפנה מזרחה בכביש‬ ‫‪ 87‬עד צומת יהודיה‪ .‬נרד דרומה בכביש ‪ ,92‬לאחר‬ ‫מספר ק"מ נפנה ימינה למג'רסה לכיוון חניון הזיתים‪.‬‬ ‫ציוד הכרחי‪ :‬בגד‪-‬ים‪ ,‬מגבת‪ ,‬בגדים להחלפה‪ ,‬נעלי‬ ‫הליכה במים‪ ,‬כובע ומי‪-‬שתייה(יש במקום מלתחות)‪.‬‬ ‫טלפון של השמורה‪.04-6793410 :‬‬ ‫מחירים‪ :‬למבוגר‪ 27 -‬שקלים‪ ,‬לילד‪ 14 -‬שקלים‪.‬‬ ‫הנחה ל אזרח ותיק‪.‬‬

‫רקע היסטורי על האזור‬

‫‪24‬‬

‫אנחנו נמצאים באזור בית ציידא (בית הדגים)‪ .‬כאן‬ ‫נמצאים פלגי מים הזורמים בחלקם בכל ימות השנה‪,‬‬ ‫בריכות‪ ,‬מעיינות‪ ,‬ודלתא של נהר הירדן הנשפך‬ ‫לכינרת‪ .‬באזור בית ציידא נחשפה עיר קדומה בשם‬ ‫"בית‪-‬ציידא"‪ ,‬המצויה מצפון לכינרת ליד פארק הירדן‪.‬‬ ‫בחפירות במקום נחשפו ממצאים מהתקופה הכנענית‬ ‫הישראלית מהתקופה הרומית ומתקופת ישו (לפני‬ ‫‪ 2000‬שנה)‪ .‬יוסף בן מתתיהו (יוספוס פלויוס) מנהיג‬ ‫המרד היהודי ברומאים‪ ,‬מספר שהורדוס פיליפוס(בנו‬ ‫של הורדוס הגדול)‪ ,‬בנה בבית ציידא עיר מפוארת‬ ‫ושינה את שמה ל"יוליס"‪.‬בבקעת בית ציידא נערך‬ ‫קרב קשה בין היהודים המורדים לבין צבא אגריפס‪.‬‬ ‫על קרב זה כותב יוספוס‪" :‬סוסי אשר עליו רכבתי‪,‬‬ ‫שקע במקום בביצה והשליכני ארצה"‪.‬‬

‫מסלול ההליכה במג'רסה‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫לשם מג'רסה" מספר פירושים‪ :‬בעבר גרסו במקום‬ ‫קמח וטחנו אותו‪ .‬הסבר נוסף‪ :‬המג'רסה נמצאת‬ ‫בשטח ארץ הגרגשים‪ ,‬שם המופיע בברית החדשה‬ ‫ולפיו ישו עשה כאן את נס החזירים‪ ,‬כאשר הוציא‬ ‫שדים מאדם והכניסם בחזירים אשר דהרו לכינרת‬ ‫ושם טבעו (אל תחפשו אותם בכינרת)‪.‬‬ ‫אנחנו נמצאים באזור עשיר בצמחיה‪ ,‬מים ובעלי‬ ‫חיים‪ .‬זוהי אחת משמורות הטבע היפות בארץ‪ .‬היא‬

‫מנקזת את מימיהם של מספר נחלים מרמת הגולן‪:‬‬ ‫משושים‪ ,‬יהודיה‪ ,‬לוויתן ובתרה‪ .‬יובלי הנחלים יוצרים‬ ‫לגונות בשפכים לכינרת‪ .‬שפך המג'רסה הוא אחת‬ ‫הלגונות‪ .‬בזמן ההליכה במגרסה נבחין שהאפיק‬ ‫משנה את עומקו ואת רוחבו (עומק המים השנה‬ ‫מגיע לגובה מותניו של אדם מבוגר ממוצע)‪ .‬אנחנו‬ ‫הולכים במסלול שאורכו כק"מ אחד‪ ,‬במשך שעה‪-‬‬ ‫שעתיים‪ ,‬תלוי בקצב האישי שלנו‪ .‬משני צידי הנחל‬ ‫נבחין בצמחיה עשירה של הרדוף הנחלים‪ ,‬נענה‬ ‫משובלת‪ ,‬ערבה‪ ,‬ושיח אברהם‪ .‬שיח אברהם ניכר‬ ‫בפרחיו הסגולים ועליו המאוצבעים‪ .‬הוא נקרא גם‬ ‫"פלפל הנזירות" ו"עץ הצניעות"‪ .‬הסיבה לכך היא‬ ‫משום שבעבר הכינו מזרעיו חומר להפחתת המשיכה‬ ‫המינית (אנטי וייגרא)‪ .‬אם יתמזל מזלנו ונגיע בשעות‬ ‫מוקדמות ולא בשיא העומס‪ ,‬אנו עשויים לפגוש בצבי‬ ‫מים‪ ,‬שלדגים גמדיים ואולי גם בדגי אמנון שחמקו מן‬ ‫הכינרת אל הנחל‪.‬‬ ‫בסוף מסלול ההליכה נגיע לבריכה גדולה‪ ,‬כאן נוכל‬ ‫לשחות ממש‪ ,‬כאן גם מסתיים המסלול הרטוב שלנו‬ ‫ואי‪-‬אפשר להמשיך הלאה‪ ,‬שכן המשך השמורה‬ ‫סגור בגלל היותו אזור הטלה לדגי האמנון המגיעים‬ ‫אליו מן הכינרת‪ .‬נציין כי לאלה שאינם רוצים לטבול‬ ‫במים‪ ,‬ישנו מסלול יבש לאורך גדת הנחל‪ ,‬בין סככות‬ ‫וצמחים מטפסים‪ .‬במקום ישנה חורשת איקליפטוסים‬ ‫עם ספסלי ישיבה‪.‬‬

‫אטרקציות באזור‬

‫אלמגור‪ :‬ביקור באנדרטת הקרב בתל‪-‬מוטילה‪.‬‬ ‫מקום היסטורי חשוב‪ :‬נפילת ‪ 41‬חיילי גולני בקרבות‬ ‫נגד הצבא הסורי בשנת ‪ .1951‬במקום תצפית נוף‬ ‫מהממת לעבר הכינרת ורמת הגולן‪ .‬הכניסה דרך‬ ‫המושב‪ .‬יש להמתין עד לפתיחת השער‪.‬‬ ‫גן לאומי כפר נחום‪ :‬אחת מהתחנות החשובות בחיי‬ ‫ישו‪ .‬במקום כנסיה ובית כנסת‪ .‬הכניסה בתשלום‪.‬‬

‫אוכל‪ ,‬קדימה אוכל‬

‫מסעדת עין‪-‬גב‪04-6658136 :‬‬

‫‪ | All about eyes Serum‬צילום‪ :‬יח"צ‬

‫טבעי (אפשר גם לטשטש ולתת לפנים‬ ‫רחבות מראה צר יותר)‬ ‫• סומק ‪ -‬צבע ורדרד קליל עדיף (לישראליות‬ ‫כדאי להמנע מגווני הכתום)‬ ‫• גוונים בהירים משתלבים טוב במראה‬ ‫הקליל‪ .‬אם את נוהגת למרוח צללית צבעי‬ ‫הפסטל עדיפים הם גם "פותחים" ומגדילים‬ ‫את העין‪.‬‬

‫המרכז לטיפולי יופי‬ ‫ואסתטיקה‬

‫• הדגשת העין ‪ -‬עפרונות נוטים להמרח‬ ‫וליצור מראה עייף ודהוי‪ ,‬כדאי ללמוד‬ ‫ולהשתמש באייליינר ג'ל שמורחים עם מכחול (בכל אחד ממותגי האיפור‬ ‫ישמחו להדריך אותך בסבלנות איך לעשות זאת) זה שורד יותר ונשאר נקי‬ ‫ואחיד‪ .‬חייבת עפרון? רק את אלה המותאמים ללחות ועמידים למים‪.‬‬ ‫• מסקרה ‪ -‬פריט חובה! לא לוותר‪ ,‬לחפש את זו שעושה לך את זה ושוב‬ ‫בדגש על עמידות למים‪.‬‬

‫• שפתון ‪ -‬הלחות והטמפרטורות גורמות לשפתון לנזול‪ ...‬כדאי לעבור‬ ‫ל"ויש" מהיר של ליפ גלוס‪ ,‬או להשתמש בשפתון ב"חתימת צבע" ללכלך‬ ‫קצת את האצבע בשפתון ולטפוח על השפתיים‪ ,‬נראה טבעי יותר ופחות‬ ‫סיכוי לנזילות‪.‬‬

‫‪ 5‬דקות איפור לקיץ‪....‬‬

‫כל טיפולי היופי תחת קורת גג אחת‬ ‫קוסמטיקאית רפואית בכירה עם ‪ 37‬שנות ותק‬ ‫צוות מקצועי ומיומן‬

‫• קרם לחות כבסיס לאיפור‪.‬‬ ‫• קונסילר מתחת לעין‪ ,‬זוויות אף ושקע סנטר ‪ -‬לטשטש‪.‬‬ ‫• מייק‪-‬אפ נוזלי או מינרלי‪.‬‬ ‫• צללית בצבע טבעי ‪ -‬בגוון העור‪.‬‬ ‫• קו הדגשה לעין ‪ -‬עפרון או‬ ‫איילנר ג'ל‪.‬‬ ‫• מסקרה ‪ -‬חובה חובה‪.‬‬ ‫• סומק מונח גם על תפוח הלחיים‬ ‫ועל גשר האף‪.‬‬ ‫• ליפ גלוס בהיר עם טאצ'‬ ‫של צבע‪.‬‬

‫העלמת שיער‬ ‫בשיטת ‪IPL‬‬ ‫מפשעות ‪ +‬בית שחי‬

‫‪1550‬‬

‫ש”ח‬ ‫לסדרת טיפולים‬

‫‪LONGWEAR_Eye_Pencils‬‬

‫הצערת העור‬

‫סדרת טיפולים בפיגמנטציה‪ ,‬קמטוטים‪,‬‬ ‫עור רפוי‪ ,‬שימוש במכשיר להחדרת‬ ‫לחות‪ ,‬המסייע במיצוק והחלקת‬ ‫העור‪ ,‬למראה רענן וצעיר יותר‬

‫מבצע ‪5+1‬‬

‫טיפולים‬

‫פילינגים‬ ‫ דרמלוגיקה ‪ -‬פילינג מולטי ויטמין למיצוק‪ ,‬הבהרה‪ ,‬החדרת לחות‬ ‫ פילינג רווידרם ‪ -‬התזת מיקרו קריסטלים להחלקת העור ומיצוקו‬

‫ועוד טיפ ענק ‪ ...‬בקטנה‬ ‫למי שאימצה את הטרנד הקייצי של מכנסונים ושמלות ונלחמת‬ ‫ללא הצלחה על טיפת שיזוף הרגליים כמוני‪.‬‬

‫‪ 5‬דקות לרגליים שזופות‪:‬‬ ‫• מומלץ להסיר שיער לפני מריחת הקרם‪.‬‬ ‫• להשתמש בסבון פילינג לשטוף ולייבש‪.‬‬ ‫• הקפידי על מריחה אחידה‪.‬‬ ‫• יש לשטוף ידיים מייד אחרי השימוש‪.‬‬ ‫• יש לחדש כל יומיים או שלושה‪.‬‬

‫גלית שרון ‪ -‬סטייליסטית‬

‫מרצה ומנחת סדנאות סטיילינג ויעוץ אישי‬

‫‪Galit.styling@gmail.com‬‬ ‫נייד‪www.stylistit.com 052-3784071 :‬‬

‫סטייליסטית גלית שרון‬

‫‪ | Natural Bronzer‬צילום‪ :‬יח"צ‬

‫גליתי טריק פשוט וקל ‪ ...‬אני מורחת משזף‬ ‫ללא שמש‪ .‬בלי שכיבה אין סופית בשמש‬ ‫וחשיפה לקרינה מיותרת ומקמטת‪:‬‬

‫מכשיר לשריפת שומנים ללא מאמץ גופני!‬

‫המכשיר מסייע גם בהפחתת שומנים • שיפור זרימת הדם‬ ‫• הפחתת צלוליט • ניקוז לימפטי • אוסטאופורוזיס ועוד‬ ‫מה במכון‪ • :‬טיפולי פנים • בניית ציפורניים • פדיקור רפואי • מניקור‬ ‫!• מיטת שיזוף ושיזוף בהתזה • ריסים ‪ -‬עיבוי והארכה • טיפול בצלוליט‬ ‫• מחלקת כלות • אפילציה ‪ -‬מחט חד פעמית • ‪ - IPL‬הורדת שיער‬ ‫לצמיתות • ספא ‪ -‬עיסויי גוף • שעווה‪ ,‬גבות • מספרה‬

‫רופא מומחה להזרקות בוטוקס ומילוי קמטים‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק‬ ‫"המכון של מירי"‬

‫רחוב בני ברית ‪ ,7‬הוד השרון‬ ‫טל‪09-7465111 .‬‬

‫ניקוחדש‬ ‫ב חורים‬ ‫באוזניים‬

‫ניתן להזמין תור גם דרך האתר ‪www.miri.co.il‬‬

‫‪23‬‬

‫קיץ ואיפור ‪ ..‬ממש לא סיפור‬ ‫חם לי מידי‪ ...‬חם מידי מכדי‬ ‫להתאפר‪ ,‬להתלבש‪ ,‬לסדר את‬ ‫השיער ובכלל לצאת בבוקר ולא‬ ‫להראות כאילו בדיוק חזרת והיה‬ ‫יום מעייף ועמוס במיוחד‬

‫הלסת קו הסיום שלנו‪ .‬הצוואר הוא אחד האיברים‬ ‫המפלילים ביותר לגיל‪ .‬לכן הוא דורש טיפול לא‬ ‫פחות אינטנסיבי מעור הפנים‪.‬‬ ‫• אל תדלגי על ‪ - SPF‬כידוע‪ ,‬השמש גורמת‬ ‫לעור להזדקן במהירות‪ .‬העור שמסביב לעיניים כל‬ ‫כך דק ורגיש שסימני השמש מתגלים עליו מהר‬ ‫יותר מהאזורים האחרים בגוף‪ .‬השתמשי בקרם‬ ‫עיניים עם ‪ .SPF‬גם אם את משתמשת רק בקרם‬ ‫פנים עם ההגנה זה בסדר‪.‬‬

‫הקיץ שלנו באמת מאתגר ואנחנו שרוצות‬ ‫ולפעמים גם צריכות‪ ,‬להמשיך ולהראות‪ ,‬גם בחום‬ ‫הבלתי נסבל הזה‪ ,‬רעננות ומטופחות‪ ,‬יודעות שזו‬ ‫כמעט משימה בלתי אפשרית‪.‬‬

‫• שמרי על המחשוף שלך ‪ -‬לעיתים קרובות אנו‬ ‫שוכחות להגן על איזור בית החזה שלנו שנחשף‬ ‫לשמש לעיתים קרובות בגלל בגדים חשופים‬ ‫(צורת ‪ V‬וכדומה)‪ .‬מה שגורם לפיגמנטציה‪ ,‬כתמים‬ ‫והזקנות של העור‪ .‬בנוסף לקרם הפנים עם מקדם‬ ‫ההגנה‪ ,‬הקפידי למרוח קרם הגנה באופן קבוע‪.‬‬

‫‪ LESS IS MORE‬תופס עכשיו ובגדול‪ ,‬כמה‬ ‫שפחות נראה הכי טוב שאפשר ובכל זאת‪,‬‬ ‫החלטתי יפות שלי‪ ,‬לחלוק איתכן כמה סודות‬ ‫מקצועיים שגילו לי טובי המומחים ‪...‬‬ ‫הסודות שגילתה לי גלי‬ ‫קוסמטיקאית‬ ‫פלטינוב‪,‬‬ ‫הקוסמטיקה‬ ‫בחברת‬ ‫"כריסטינה"‬

‫מי מרעננים של כריסטינה‬

‫• שמרי על עור הידיים צעיר ‪ -‬הידיים הן האיבר‬ ‫שנחשף למצבים הכי קיצוניים ‪ -‬חום וקור וכד'‪.‬‬ ‫פעמים רבות ללא כפפות‪ 99% .‬מהפעמים גם‬ ‫לא מורחים קרם הגנה על הידיים (כתמי שמש‬ ‫מישהו?) ניתן להאט את הזדקנות עור הידיים‬ ‫בקלות‪.‬‬

‫טמפרטורות מרקיעות ולחות‬ ‫גבוהה‪ ,‬גורמים לנו להזיע‪ ,‬בצרוף‬ ‫לזיהום האויר והאבק מתקבלת‬ ‫עיסה לא נעימה ולכן הכי חשוב‬ ‫להקפיד על שגרת ניקוי וטיפוח‬ ‫יומיומית כדי לנקות‪ ,‬לרענן וכדי‬ ‫להכין את העור לאיפור קייצי‪.‬‬ ‫זכרי איפור נראה טוב על עור‬ ‫מטופח‪.‬‬

‫• שמני את שפתייך ‪ -‬שפתיים יבשות ומקשקשות‬ ‫= שפתיים מזדקנות‪ .‬שפתון פשוט ליובש יעשה‬ ‫את העבודה‪.‬‬ ‫• הרכיבי משקפי שמש! ‪ -‬אם את לא מרכיבה‬ ‫משקפי שמש מסיבה כלשהי‪ ,‬את מעודדת קמטי‬ ‫עיניים‪ .‬עמדי מול המראה וכווצי את עינייך כאילו‬ ‫השמש מסנוורת אותך ‪ -‬אלה הם הקמטים שיהיו‬ ‫לך אם לא תרכיבי משקפי שמש‪ ..‬הקפידי!‬

‫• סבון או ג'ל פנים‪ :‬מומלץ לנקות את עור הפנים‬ ‫בבוקר ובערב על בסיס יומיומי עם ג'ל ניקוי (סבון)‬ ‫המנקה את שאריות האיפור והלכלוך שהצטברו‪.‬‬ ‫לא כדאי לרחוץ את עור הפנים עם סבון רחצה‬ ‫רגיל שאינו מותאם לעור הפנים והצוואר ובדרך‬ ‫כלל יגרום לתחושת יובש‬

‫אחרי שסיימנו להפנים את מטלות טיפוח העור‬ ‫הגיע הזמן להתאפר ולצאת לעבודה‪.‬‬

‫‪ | Clinique Mositure Syrge Intense‬צילום‪ :‬יח"צ‬

‫‪22‬‬

‫• שתי מים והרבה‪ ,‬טוב גם לדיאטה‪ ,‬לעור הפנים‬ ‫ובכלל ‪..‬‬

‫• ג'ל פילינג לניקוי עמוק‪ :‬פעמיים בשבוע‬ ‫מומלץ ניקוי עמוק יותר בג'ל גרגירים‪ ,‬להסרת‬ ‫תאים עייפים ומתים וריענון העור שימי לב לאזור‬ ‫ה‪ :T-‬מצח‪-‬אף‪-‬סנטר‪.‬‬ ‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫• לחות‪ :‬העור דווקא עכשיו זקוק להתייחסות‬ ‫מיוחדת למראה בריא‪ ,‬רך ונעים למגע‪ :‬בקרם‬ ‫לחות על בסיס מים‪ ,‬או תחליב לחות קליל שנספג‬ ‫מהר בעור ומתאים למזג האויר בקיץ‪ ..‬תוכלי‬

‫בקיץ מומלץ לאמץ את המראה הקליל והטבעי‪,‬‬ ‫איפור כבד בתוספת עגלי זיעה מבצבצים‪..‬נראה‬ ‫רע‪ ,‬מבגר‪ ,‬מבליט קמטים בקיצור‪ ,‬לא!‬

‫טיפים שאספתי לאיפור קיץ‪:‬‬

‫סטיילינג ‪ -‬גלית שרון‬ ‫איפור גלית ליפשיץ‬ ‫שיער ‪ -‬דקל עוז‬ ‫דוגמנית דינה‬ ‫צילום ‪ -‬ג'ואי כהן‬ ‫להניח בבוקר לחות או ג'ל ובערב את שגרת‬ ‫הטיפוח הרגילה שלך‪.‬‬ ‫• אל תעצרי בקו הלסת! ‪ -‬כאשר אנו מטפחות‬ ‫את עור הפנים יש לנו נטייה לראות בעצמות‬

‫• מייק אפ ‪ -‬המייק‪-‬אפ יהיה קל רצוי נוזלי על‬ ‫בסיס מים בשכבה דקיקה ולא מכבידה ‪ .‬אופציה‬ ‫נוספת למי שאוהבת ולא זקוקה לדרגת כיסוי‬ ‫גבוהה בעור ‪ ,‬מייק אפ מינרלי באבקה‪ .‬עוד רעיון‬ ‫הוא לערבב מעט מייק אפ בלחות שמרחת בבוקר‬ ‫טריק שנותן כיסוי קליל ולא מכביד למי שממש לא‬ ‫סובלת את המחשבה על שכבות בעור‪.‬על תשכחי‬ ‫לבחור במייק אפ עם הגנה מפני השמש‪.‬‬ ‫• במשך היום‪ ,‬כדאי להשתמש דפים סופחי זיעה‬ ‫ושומן עודף‪ .‬זוהי אלטרנטיבה מצוינת של טאצ'‬ ‫אפ במקום לפדר את הפנים לניטרול השומן‬ ‫במיוחד באזורים השומניים יותר כמו ה‪,T-ZONE -‬‬ ‫וכן לניגוב הזיעה מהפנים‪.‬‬ ‫• שזוף ‪ -‬ברונזר עם מברשת רחבה‪ .‬על המצח‪,‬‬ ‫העפעפיים‪ ,‬הלחיים ונגיעה בסנטר למראה שיזוף‬

‫המשלחת שלנו למכביה ברוקלנד‬ ‫כתב וצילם‪ :‬שלום יעקבי‬

‫בחודש אוגוסט השנה‪,‬‬ ‫יצאה מהוד‪-‬השרון‪,‬‬ ‫משלחת של ‪28‬‬ ‫ספורטאים וספורטאיות‬ ‫עד גיל ‪ 16‬שנה‪ ,‬כדי‬ ‫להשתתף במשחקי‬ ‫המכביה אשר נערכה‬ ‫ברוקלנד בארה"ב‪.‬‬ ‫במשלחת משתתפים שחיינים‪,‬‬ ‫שחקני כדורסל‪ ,‬כדורגל וכדורעף‪.‬‬ ‫במכביה ייקחו חלק ‪ 1800‬בני‪-‬נוער‬ ‫יהודים מארה"ב ומהתפוצות‪.‬‬ ‫ספורטאי הוד‪-‬השרון ישחקו במדים‬ ‫הרשמיים של רוקלנד‪ ,‬במסגרת‬ ‫הקשרים הקהילתיים בין הוד‪-‬השרון‬ ‫והקהילה היהודית ברוקלנד‪.‬‬ ‫המשלחת יצאה בברכת ראש העיר‬ ‫חי אדיב וביוזמת אביבה גוטרמן‪,‬‬ ‫סגנית ראש העיר ומחזיקת תיק‬ ‫החינוך‪ ,‬וחבר מועצת העיר נדב‬ ‫דואני‪ .‬בדברי ברכתה פנתה גב'‬ ‫גוטרמן לספורטאיות המשלחת‬ ‫ואמרה להן‪" :‬אני מאחלת לכן‬ ‫שתמשיכו לפרוץ קדימה ולשבור‬ ‫מוסכמות‪ .‬כאשר אומרים 'ספורט'‬ ‫תמיד חושבים על גברים‪ ,‬אתן‬ ‫ההוכחה שגם לנשים יש מקום של‬ ‫כבוד בעולם הספורט"‪.‬‬ ‫בראש המשלחת יעמוד נדב דואני‬ ‫אשר סיפר על הפעילות והתוכניות‬ ‫של המשלחת‪" :‬הספורטאים ישהו‬ ‫ברוקלנד כשבועיים‪ ,‬יתארחו‬ ‫במשפחות יהודיות‪ .‬עיריית הוד‬ ‫השרון מסבסדת חלק מהטיול‪,‬‬ ‫וקהילת רוקלנד דואגת לאירוח‪,‬‬ ‫להסעות וכ'‪ .‬בנוסף לפעילות‬ ‫הספורט והתחרויות ייצאו בני הנוער‬ ‫לביקור בבית כנסת יהודי ויערכו‬ ‫טכס קבלת שבת‪ ,‬יבקרו במנהטן‪,‬‬

‫בבניין האו"ם‪ ,‬בסנטרל פארק‬ ‫ובכיכר קולומבוס‪.‬המטרה איננה רק‬ ‫ספורט‪ .‬הקשרים ההדדיים בין בני‬ ‫הנוער חשובים מאוד‪ .‬בשנה הבאה‬ ‫יתארחו אצלנו בני הנוער מרוקלנד‪,‬‬ ‫ובתוכנית‪ :‬פעילויות משותפות‪,‬‬ ‫סיורים‪ ,‬הרצאות"‪ ,‬אומר דואני‪.‬‬

‫ספורטאי המשלחת למכביה‬ ‫בין ספורטאי המשלחת למכביה‪,‬‬ ‫פגשנו בקרן כץ‪ ,‬שחקנית כדורעף‬ ‫ממכבי הוד‪-‬השרון‪ .‬קרן בת ה‪,15-‬‬ ‫עולה לכיתה י'‪ ,‬נערה תמירה‬ ‫המתנשאת לגובה ‪1.65‬‬ ‫מ'‪ ,‬אומרת‪" :‬הגובה‬ ‫בכדורעף מקנה לי‬ ‫יתרון‪ .‬אני משחקת בכל‬ ‫התפקידים‪ :‬חסימה‪,‬‬ ‫הנחתה‪ ,‬מסירה‪ ,‬אבל‬ ‫אני בד"כ עושה הגנה"‪.‬‬ ‫מה פתאום כדורעף?!‬ ‫קרן מחייכת‪" :‬אני אוהבת‬ ‫את הספורט הזה ואני‬ ‫משחקת כדורעף כבר‬ ‫‪ 5‬שנים‪ .‬בהוד‪-‬השרון‬ ‫הספורט הזה נחשב בין המובילים‪,‬‬ ‫וכאשר היו מבחני כניסה לכיתת‬ ‫הספורט בחטיבת "הראשונים"‬ ‫התייצבתי יחד עם עוד ‪ 150‬נערים‪.‬‬ ‫כולם רצו להגיע לכיתת הספורט‪,‬‬ ‫חלקם גם לכדורעף"‪.‬בכיתת‬ ‫הכדורעף בחטיבת "הראשונים" היו‬ ‫עשר בנות אותן אימן אסף מעין‪.‬‬ ‫זה לא ספורט מסוכן?‬ ‫"בודאי"‪ ,‬אומרת קרן ומראה לי‬ ‫פצע שפשוף שנגרם מנפילה על‬ ‫הפרקט באימון האחרון‪" ,‬לפעמים‬ ‫נופלים ונפצעים‪ ,‬אבל אני משחקת‬ ‫ומתאמנת למרות הפציעות‪ .‬אני‬ ‫מכורה למשחק"‪ ,‬מציינת קרן‪.‬‬

‫איך את שומרת על כושר?‬ ‫קרן המתגוררת בסמוך לפארק‬ ‫ארבע העונות משיבה‪" :‬אני רצה‬ ‫מדי יום בפארק‪ .‬בכיתת הספורט היו‬ ‫לנו ‪ 11‬שעות שבועיות של אימונים‬ ‫ומשחקים"‪.‬‬ ‫וזה לא מפריע ללימודים?‬ ‫"בכלל לא"‪ ,‬מציינת קרן‪ ,‬ובצניעות‬ ‫היא מוסיפה‪" :‬אני תלמידה עם‬ ‫ציונים ממוצעים (ממקורות מהימנים‬ ‫ויודעי דבר‪ ,‬נמסר לנו שקרן היא‬ ‫דווקא תלמידה טובה‪ ,‬מה שמוכיח‬ ‫שאפשר לשלב‬ ‫לימודים וספורט)‪,‬‬ ‫לא‬ ‫בחטיבה‬ ‫עשו לנו שום‬ ‫הנחות בלימודים‪.‬‬ ‫את‬ ‫מילאתי‬ ‫חובותי‬ ‫כל‬ ‫כתלמידה"‪.‬‬ ‫ב נ ו ס ף‬ ‫להשתתפותה‬ ‫של קרן במשחקי‬ ‫של‬ ‫הספורט‬ ‫בשל‬ ‫כיתתה‪,‬‬ ‫הישגיה‪ ,‬היא "הוקפצה" בשנה‬ ‫שעברה כדי להשתתף בתחרויות‬ ‫כדורעף עם בנות כיתה י'‪.‬‬ ‫איפה את רואה את עצמך בעוד‬ ‫חמש שנים? את תמשיכי לשחק‬ ‫כדורעף?‬ ‫"אני לא מסתכלת כל כך רחוק‪ .‬אני‬ ‫מקווה לסיים את שלוש שנות התיכון‬ ‫במגמת הכדורעף‪ ,‬אחר כך נראה"‪.‬‬ ‫יש לציין כי בהוד השרון קיימת‬ ‫קבוצת כדורעף גברים שרשמה‬ ‫הישגים רבים בשנים האחרונות‪ ,‬אך‬ ‫מאחר שאין קבוצת נשים‪ ,‬נאלצות‬ ‫הבנות הבוגרות לכתת את רגליהן‬ ‫לערים השכנות‪.‬‬

‫מה התוכניות שלך ושל יתר‬ ‫הספורטאיות במכביה ברוקלנד?‬ ‫קרן היוצאת עם עוד חמש שחקניות‬ ‫כדורעף‪ ,‬אומרת‪" :‬אנחנו יוצאות‬ ‫כדי להשתתף יחד עם שחקניות‬ ‫הכדורעף מהקהילה היהודית‬ ‫ברוקלנד‪ .‬אנחנו בעצם מחזקות את‬ ‫הקבוצה שם"‪ .‬קרן שנולדה בארה"ב‬ ‫ועלתה בגיל שנה וחצי‪ ,‬מתרגשת‬ ‫לקראת הנסיעה‪" :‬זו הפעם‬ ‫הראשונה שאני יוצאת לשם בלי‬ ‫ההורים‪ ,‬וזו בשבילי חוויה גדולה"‪.‬‬

‫משלחת השחיינים מהפועל‬ ‫עירוני הוד‪-‬השרון‬ ‫את שחייני אגודת הפועל עירוני הוד‪-‬‬ ‫השרון‪ ,‬מצאנו מתאמנים בבריכת‬ ‫"גלי‪-‬רון" בעיר‪ ,‬יחד עם המאמן‬ ‫שלהם זוהר גלילי‪ .‬שבעה שחיינים‬ ‫עד גיל ‪ ,16‬ייקחו חלק בתחרויות‬ ‫השחייה במכביה ברוקלנד‪ .‬שחייני‬ ‫האגודה יוצאים לשם לאחר שרשמו‬ ‫הישגים נאים בתחרויות שנערכו‬ ‫לאחרונה באליפות ישראל בוינגייט‪21 .‬‬ ‫בין השחיינים היוצאים נמצא גם‬ ‫אלון שמי נאשר קבע שיא ישראלי‬ ‫לגילאי ‪ 14‬שנה‪ ,‬במאה מטר גב‬ ‫וזכה במדליית זהב‪ .‬שחיינית נוספת‬ ‫היא שירה טסה בת ה‪ 16-‬שזכתה‬ ‫באליפות הנוער עד גיל ‪ 16‬במאה‬ ‫מטר גב‪ .‬יריב בן סימון בן ה‪14-‬‬ ‫זכה במקום השני באליפות ישראל‬ ‫במאתיים מטר פרפר‪ .‬קבוצת‬ ‫הנוער הגיעה למקום החמישי‬ ‫המכובד‪ ,‬מתוך ‪ 60‬נבחרות שנטלו‬ ‫חלק בתחרויות‪ .‬לאור ההישגים‬ ‫הנאים הללו‪ ,‬יש מקום לתקווה‬ ‫שבאולימפיאדה הבאה יחזרו‬ ‫ספורטאינו עם הישגים נאים‪.‬‬

19

‫‪24‬‬

‫וטרינריה כללית וכירורגית אישפוז‬ ‫מרפאות מומחים מעבדת רנטגן‬ ‫מזון לכלבים ולחתולים‬ ‫למביא מודעה זו‬

‫בדיקה‬ ‫רפואית‬ ‫ראשונה‬ ‫חינם!‬

‫ד”ר אמנון דוידוף‬ ‫חנקין ‪ 12‬הוד השרון ‪09-7480254‬‬ ‫חירום ‪050-2584453‬‬ ‫שעות הפתיחה‪ :‬א ‪-‬ה ‪16:30-22:00 ,9:00-14:00 :‬‬ ‫יום ו וערבי חג‪10:00-16:00 :‬‬

‫‪amnonvet@netvision.net.il • www.davidoff.me‬‬

‫קלי קלוריות‬

‫סיגל יהושע‬ ‫דיאטנית קלינית מוסמכת ‪B.Sc‬‬ ‫‪09-7462663‬‬

‫האם סלט ירקות הוא תמיד דיאטטי?‬ ‫סלט הירקות הוא המוטיב הבלתי‬ ‫מעורער של כל דיאטה‪ ,‬ואכן הוא‬ ‫אבן יסוד של כל תפריט לאכילה‬ ‫מאוזנת ובריאה בשל היותו מקור‬ ‫מצוין לויטמינים ומינרלים‪ ,‬סיבים‬ ‫תזונתיים ומים‪ ,‬וכן מסייע לתהליך‬ ‫הירידה במשקל גם בשל היותו דל‬ ‫קלוריות יחסית למאכלים אחרים‬ ‫וגם נותן "נפח" לארוחה‪.‬‬ ‫עם זאת‪ ,‬חשוב לדעת את ההבדל‬ ‫בין סוגי סלט שונים‪ ,‬מתי הוא‬ ‫בתפקיד של המלווה הדיאטטי‬ ‫לארוחה‪ ,‬ומתי הופך לארוחה בפני‬ ‫עצמה‪.‬‬ ‫סלט ירקות בסיסי הכולל כמה סוגי‬ ‫ירקות ותיבול של כפית שמן זית‪,‬‬ ‫לימון ‪ /‬חומץ ומלח‪ ,‬מכיל כ‪100-150‬‬ ‫קל'‪( .‬אם שמים חסה‪ ,‬פטריות ועלי‬ ‫בייבי בלבד‪ ,‬יכלול רק כ‪ 80-‬קל')‬ ‫כל כפית שמן מקפיצה את הסלט‬ ‫בעוד ‪ 50‬קלוריות‪ ,‬כך שכמות השמן‬ ‫מאוד קריטית וצריך למדוד כמות‬ ‫מדויקת ולא לעשות "סיבובים" של‬ ‫שמן‪.‬‬ ‫הבעיה מתחילה כששמים רטבים‬ ‫של סלט‪ ,‬ובפרט אם זה סלט של‬ ‫בית קפה‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫המרפאה מופעלת ע”י עמותת שבל בשיתוף עיריית הוד השרון‬

‫מרפאת שיניים‬

‫מרפאת השן לתלמיד‬ ‫פתוחה לשרותכם‬ ‫ע”ש סוזן דלל‬ ‫בימים א’ ‪-‬ה’‬ ‫מרפאת השיניים לשרות הקהילה‬ ‫המרפאה בפיקוח משרד הבריאות‬ ‫‪9:00-14:00‬‬ ‫ובמחירים מסובסדים‬ ‫‪15:00-20:00‬‬ ‫במרפאה‬ ‫אורטודונטיה ביום ו’ ‪9:00- 13:00‬‬ ‫חדש! טיפולי‬ ‫תמורת אגרה‬ ‫בדיקה ראשונית חינם מגוון טיפולים‬ ‫בסך ‪₪ 30‬‬ ‫גז צחוק רנטגן דיגיטלי מופחת קרינה‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫כי לכל אחד מגיע חיוך בריא!‬

‫כתובת‪ :‬מבוא קדם ‪ 4‬הוד השרון טל‪09-7604824 .‬‬

‫שעות פעילות‪ :‬ימים א’ ‪ -‬ה’ בוקר ואחה”צ‪ ,‬יום ו’ ‪9:00-13:00‬‬ ‫לעמותה סעיף ‪46‬א’ לעניין תרומות‬

‫רוטבי הסלט למיניהם כגון ויניגרט‪,‬‬ ‫אלף האיים‪ ,‬חרדל ודבש או כל‬ ‫רוטב אחר על בסיס שמן או מיונז‪,‬‬ ‫הם עתירי קלוריות ומכילים כ ‪90‬‬ ‫קלוריות לכף‪ .‬סלט גדול‪ ,‬כמו זה‬ ‫המוגש לנו בבתי קפה‪ ,‬מכיל כ‬ ‫‪ 4-5‬כפות רוטב‪ ,‬וזה אומר שרק‬ ‫מהרוטב אנו מקבלים ‪ 450‬קל'!‬ ‫בזה זה עוד לא נגמר‪ ,‬תמיד יש‬ ‫בסלט עוד "אלמנטים" חוץ מירקות‪,‬‬ ‫כגון חלומי מטוגנת ואגוזי מלך‪ ,‬או‬ ‫רצועות עוף‪ ,‬או כדור סלט טונה‬ ‫במיונז וזיתים‪ ,‬או בולגרית עתירת‬ ‫שומן עם זיתים ופרי וכו'‪.‬‬ ‫התוספות הללו נעות בין ‪400-500‬‬ ‫קל'‪ ,‬כך שמנה של סלט בבית קפה‪,‬‬ ‫מגיעה בסה"כ לכ‪ 1000-‬קל'!‬ ‫(כאמור בעיקר מהרוטב ותוספות‬ ‫האוכל שיש בסלט)‬ ‫אם השיקול בהזמנת הסלט הוא‬ ‫לא קולינרי אלא שיקול של דיאטה‪,‬‬ ‫אז בעצם לא השגנו את המטרה‪.‬‬ ‫אז איך אפשר להפחית את כמות‬ ‫הקלוריות בסלט כזה אפשרות‬ ‫אחת היא לוותר על הרוטב‪ ,‬לבקש‬ ‫ללא רוטב‪ ,‬ולהוסיף לבד כף שמן‬ ‫זית שזה ‪ 100‬קל' (אפילו עדיף‬

‫כפית)‪ ,‬לימון ומלח‪ .‬יש לזכור‬ ‫שעדיין הסלט יכיל כ ‪ 600‬קל' כי‬ ‫יש גם קלוריות מכל התוספות‬ ‫האחרות שצוינו לעיל‪.‬‬ ‫אופציה אחרת‪ ,‬היא לאכול את‬ ‫הסלט כמו שהוא‪ ,‬כולל הרוטב‪ ,‬אבל‬ ‫לאכול חצי מנה‪ .‬ברוב המקומות‬ ‫המנות גדולות ואפשר להסתפק‬ ‫בחצי מנה‪ ,‬וכך מפחיתים את כמות‬ ‫הקלוריות של הסלט באופן ניכר‪.‬‬ ‫אפשר גם להזמין סלט קצוץ‪,‬‬ ‫שמגיע רק עם ירקות‪ ,‬ולשלוט‬ ‫בכמות השמן שמוסיפים‪.‬‬ ‫כף שמן = ‪ 2‬כפות טחינה = ‪100‬‬ ‫קלוריות‪.‬‬ ‫סלט שמכינים בבית‪ ,‬שהתפקיד‬ ‫שלו רק ללוות ארוחה‪ ,‬רצוי שיכיל‬ ‫לא יותר מ ‪ 100-150‬קלוריות‪ ,‬ולכן‬ ‫גם בבית להימנע מרטבים‪ ,‬ולתבל‬ ‫את המנה האישית רק בכפית שמן‬ ‫או כף טחינה‪ ,‬לימון‪/‬חומץ ומלח‪.‬‬ ‫ישנם בסופר רטבים מוכנים‬ ‫דיאטטיים ‪ 5%‬המכילים כ‪10-15-‬‬ ‫קלוריות לכף‪ .‬זו גם אופציה דלת‬ ‫קלוריות לתיבול‪ ,‬אבל תזונתית‬ ‫המומלץ ביותר זה כפית שמן זית ‪/‬‬ ‫שמן אבוקדו ‪ /‬כף טחינה‪.‬‬ ‫להלן כמה רעיונות לסלטים‬ ‫דיאטטיים להכנה בבית‪:‬‬ ‫סלט שורשים‪:‬‬ ‫מגררים בפומפיה הגסה של הפוד‬ ‫פרוססור‪ :‬סלק טרי‪ 2 ,‬גזרים‪,‬‬ ‫קולורבי וצנון‪ .‬מתבלים בחומץ ‪/‬‬ ‫לימון‪ ,‬כף שמן זית‪ ,‬מלח וכפית‬ ‫מי סוכר ( סוכר שהומס במים) או‬ ‫ממתיק מלאכותי נוזלי‪.‬‬ ‫מתקבל סלט גדול‪ ,‬קרנצ'י‪ ,‬יפייפה‬ ‫וצבעוני‪ ,‬שמספיק בקלות לארבעה‬ ‫איש‪.‬‬ ‫סלט כרוב‪:‬‬ ‫מגררים בפומפיה הגסה של הפוד‬ ‫פרוססור כרוב ומתבלים בחומץ ‪/‬‬ ‫לימון‪ ,‬כף שמן זית‪ ,‬מלח וכפית מי‬ ‫סוכר‪ ,‬ומוסיפים כף קצח וכף גרגרי‬ ‫תבלין כוסברה שקליתם קודם לכן‬ ‫קלות על מחבת ללא שמן‪.‬‬ ‫לסלט הקלאסי של עגבניה‪,‬‬ ‫מלפפון‪ ,‬פלפל‪ ,‬אפשר להוסיף‬ ‫ג'וליאנים של גזר (רצועות גזר‬ ‫שחותכים באמצעות קולפן)‪ ,‬עלי‬ ‫נענע טריים קצוצים גס‪ ,‬ולימון‬ ‫קצוץ קטן עם הקליפה!‬

‫על ארבע‬

‫אמנון דוידוף‪,‬‬

‫וטרינר‬ ‫טל' ‪09-7480254‬‬ ‫חירום ‪050-2584453‬‬ ‫חנקין ‪ 12‬הוד השרון‬

‫‪www.davidoff.me‬‬ ‫‪amnonvet@netvision.net.il‬‬

‫קדחת קרציות‬

‫כולנו מכירים אותם‪ ,‬הטפילים הקטנים‬ ‫שמוצצים מהחיות שלנו דם‪ ,‬וגורמים‬ ‫להם לפצעים ולגרד‪ .‬מלבד העובדה‬ ‫שהן מוצצות דם הן גם מעבירות‬ ‫מסכנת חיים‪ ,‬קדחת הקרציות והיא‬ ‫נגרמת על ידי חיידק טפילי בשם‬ ‫ארליכיה קאניס‪ .‬החיידק הזה יושב‬ ‫בתוך הקרצייה החומה ומועבר לכלב‬ ‫ע"י נשיכה של הקרצייה‪ ,‬ישירות לתוך‬ ‫מחזור הדם‪.‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫שלבי המחלה‪:‬‬ ‫שלב ראשון‪ -‬השלב האקוטי‪ :‬מגיע‬ ‫כמה שבועות לאחר ההדבקה ויכול‬ ‫להמשך עד כחודש ימים‪ .‬יכול להוביל‬ ‫לחום ולדיכוי של פעילות מוח העצם‪.‬‬ ‫והאקוטי הסימנים יהיו כלליים ויידמו‬ ‫לשפעת‪ :‬בלוטות לימפה נפוחות‪ ,‬חום‪,‬‬ ‫הפרשות מהאף והעיניים ובצקות ברגליים‪.‬‬ ‫הכלב יראה לנו"חולה מעט"‪ ,‬חוסר תיאבון‪,‬‬ ‫חום‪ ,‬מעט רזון‪ ,‬חוסר חיוניות‪.‬‬ ‫שלב שני ‪ -‬השלב הסאב קליני‪:‬‬ ‫בשלב הזה אין כל כך סימנים ברורים‬ ‫לעין והוא יכול להימשך עד סוף ימי חייו‬ ‫של הכלב‪ .‬אך הכלב עדיין נגוע חלק‬ ‫מהכלבים יצליחו להיפטר מהמחלה‬ ‫בכוחות עצמם בתקופה זו‪ ,‬אך חלק‬ ‫מהם לא יצליחו‪ ,‬מה שיוביל לשלב‬ ‫השלישי‪.‬‬ ‫שלב שלישי‪ -‬השלב הכרוני‪ :‬ייראו‬ ‫דימומים‪ ,‬צליעות‪ ,‬דלקות שונות‪,‬‬ ‫בעיקר בעיניים‪ ,‬סימנים נוירולוגיים‬ ‫ובעיות בכליות‪ .‬השלב הזה הוא‬ ‫המסוכן ביותר והוא יכול להוביל אף‬ ‫למות הכלב‪.‬‬ ‫אם חושדים במחלה יש להביא את‬ ‫‪ 18‬החיה לוטרינר בהקדם האפשרי‪ ,‬שם‬ ‫ייעשו בדיקות מקיפות לכלב הכוללות‪:‬‬ ‫בדיקה פיסיקאלית‪ ,‬בדיקות דם‬ ‫כלליות ובדיקה ספציפית הנותנת את‬ ‫מספר הנוגדנים שהגוף מייצר בחשיפה‬ ‫למחלה ולעיתים אף משטח דם הנבדק‬ ‫תחת מיקרוסקופ‪ .‬ככל שנתפוס את‬ ‫המחלה בשלב מוקדם יותר כך גדלים‬ ‫סיכויי ההחלמה של הכלב‪.‬‬ ‫הטיפול הניתן הוא אנטיביוטיקה‬ ‫ספציפית ובטיפול תומך‪ .‬לעיתים‬ ‫כאשר ספירת הדם נמוכה מאוד יהיה‬ ‫צורך במתן מנת דם ו‪/‬או סטרואידים‪.‬‬ ‫כיצד למנוע את המחלה?‬ ‫בראש ובראשונה להימנע מהקרציות‬ ‫עצמן! בנוסף יש להבריש לעיתים‬ ‫תכופות ולחפש אץ הקרציות על‬ ‫החייה‪ ,‬במיוחד במקומות האהובים‬ ‫עליהן‪ :‬אוזניים ובין אצבעות הרגליים‪.‬‬

‫מתגרשים בשלום‬

‫בשם הילדים‬

‫מיקי מנור‬

‫יועצת לניהול תהליכי‬ ‫פרידה וגירושים‪050-7316848 :‬‬

‫אתם בדרך לגירושים ‪ -‬מתקיים ביניכם שיח‪ ,‬או שלא‪ ,‬ואולי כבר הכנסתם‬ ‫אנשי מקצוע‪ .‬ומה עם הילדים? הם יודעים? שיתפתם אותם?‬ ‫רבים מאיתנו סבורים כי אם לא נשתף את הילדים ולא‬ ‫נגלה להם דבר ‪ -‬ענן הגירושים המרחף בבית יחלוף‬ ‫מעליהם ואפשר לדחות את הקץ עד לפרידה בפועל ‪-‬‬ ‫היום בו האב או האם יצאו מהבית המשותף‪ .‬אז זהו‪ ,‬שלא‪.‬‬ ‫ילדים‪ ,‬למי שעדיין לא הבין‪ ,‬הם סנסורים מצויינים‪ .‬הם‬ ‫חשים בכל דבר‪ ,‬גם אם הם לא יודעים להסביר את‬ ‫עצמם או לתת לכך שם ‪ -‬הם מרגישים‪.‬‬ ‫נישואים מוגדרים בעייתיים כאשר קיים קשר של‬ ‫שתיקה‪ ,‬הנישואים אינם עובדים ואף אחד אינו מדבר‬ ‫על כך‪ ,‬מופעלות מניפולציות על הילדים והם משמשים‬ ‫כשוט‪ ,‬ילדים חיים באווירה של שקרים קטנים או שקרים‬ ‫גדולים‪.‬‬ ‫ואז החלטתם להתגרש‪ .‬במאמר זה איני מתייחסת לדרך‬ ‫בה בחרתם להתגרש אלא לדרך בה אתם מתייחסים‬ ‫לילדים‪.‬‬ ‫עד כמה כדאי לשתף את הילדים ובאיזה שלב?‬ ‫יש החושבים כי תלוי בגיל הילדים‪ .‬עם זאת‪ ,‬גישה אחרת‬ ‫גורסת כי חייבת להיות הסכמה בסיסית בין ההורים לפני‬ ‫שמשתפים את הילדים בכלל‪ ,‬שכן אם אחד אומר כן‬ ‫והשני אומר לא הקונפליקט מתעצם‪.‬‬ ‫לא נכון להודיע לילדים בצורה דיקטטורית‪ ,‬במיוחד‬ ‫למתבגרים מגיל ‪ ,12‬כמו הסדרי ראייה‪ .‬כדאי לומר זאת‬ ‫בקווים כלליים ולנסות ולהתחשב במה שהילדים אומרים‪.‬‬ ‫רצוי מאוד שההסכם יהיה מתווה בהסכמה בקווים‬ ‫כלליים ולהקשיב למה שיש לילדים לומר‪ .‬להציע תקופת‬ ‫הסתגלות ולאחר מכן לפתוח את הדברים ולראות מה‬ ‫מתאים יותר ומה מתאים פחות‪.‬‬ ‫שיתוף ‪ -‬כאשר עולים רעיונות‪ ,‬ניתן לשתף את הילדים‬ ‫באופן מלא‪ .‬כמובן שתלוי בגילאים שלהם‪ .‬הסכם‬ ‫מתגלגל יכול לעבוד בצורה מוצלחת בתנאי ששני‬ ‫הצדדים פתוחים ויש מקום לדיון‪.‬‬

‫ההשלכות לטווח הארוך‬

‫קיימים מודלים הטוענים כי הנטייה הטבעית של כל‬ ‫ילד שלא יתפקד היטב ללא מסגרת‪ ,‬הדרך בה נעשים‬ ‫הדברים ישפיעו עליו בעת בחירת בן זוג לחיים‪ ,‬כאשר‬ ‫רוצים משהו ואין הסכמה בקרב ההורים‪ ,‬הילדים‬ ‫מתמודדים עם מסר כפול והופכים בעצמם "להורים"‪ ,‬הם‬ ‫דואגים להוריהם ובדרך זו קיימת פגיעה בסמכות ההורית‬ ‫ונעשים חילופי תפקידים‪.‬‬ ‫אחת הבעיות של ילדים בכלל‪ ,‬הינה פגיעה בדימוי‬ ‫העצמי‪ .‬אין ספק כי זהו חלק מהתהליך ‪ -‬תחושה רעה‪,‬‬ ‫בית בעייתי‪ ,‬מריבות‪ ,‬מתיחות ואולי אפילו אלימות‪.‬‬ ‫המרחב הינו עצום‪ .‬אם הילד נקלע באמצע‪ ,‬בין ההורים‪,‬‬ ‫אלו שנותנים לו בטחון‪ ,‬העוגן בחייו מתחיל להתפורר‬ ‫וישנה נטייה לברוח מכך‪ .‬הבריחה יכולה להיות דרך‬ ‫הסתגרות‪ ,‬עולם הדמיון‪ ,‬בריחה פיזית‪ ,‬בעיות ריכוז‪,‬‬ ‫קשיים בלימודים‪ ,‬ירידה בלימודים‪ .‬השפעה חברתית‪ .‬כל‬ ‫אלה מהווים פגיעה רצינית בדימוי העצמי שיכולה להגיע‬ ‫במקרה הקיצוני עד נטייה להתאבדות‪.‬‬

‫הרגלי חיים משתנים‬

‫כמו ההורים‪ ,‬גם הילדים עוברים תהליך של הסתגלות‪.‬‬

‫מקום חדש‪ ,‬מיטה חדשה‪ .‬לעיתים סביבה חדשה‬ ‫(במקרה זה יכולות להיות שתי סביבות חדשות בעת‬ ‫ובעונה אחת)‪ ,‬חברים חדשים‪.‬‬ ‫כאשר ההורים נפרדים‪ ,‬קרוב לוודאי שבכל בית תתקיים‬ ‫מדיניות שונה‪ .‬חלק מההסתגלות של הילדים להסתגל‬ ‫לאורחות החיים המשתנים‪ .‬מורכב‪ ,‬אך אפשרי וזה קורה‪.‬‬ ‫בדיוק כמו בבית הספר ‪ -‬יש חוקים ומסתגלים אליהם‪.‬‬ ‫עם זאת‪ ,‬חשוב מאוד להתחשב בילד‪ .‬רצוי שלא לשנות‬ ‫בבת אחת כל דבר בחייו של הילד‪ ,‬אלא לבוא לקראתו‪,‬‬ ‫בהנחה שהאדם מסוגל לכך‪.‬‬ ‫אחד הכללים הבסיסיים הינו כי טובת הילד ‪ -‬היא‬ ‫העיקרית‪ ,‬גם כאשר המשמעות הינה ויתור על צרכי‬ ‫ההורים לתקופת מה‪.‬‬ ‫הבדלים ניתן לראות בנושאים כמו‪ :‬סוג האוכל‪ ,‬שעות‬ ‫צפייה בטלוויזיה‪ ,‬זמנים של שינה וסביבם חלים לא מעט‬ ‫ויכוחים‪ .‬במקום הזה חשוב להבדיל בין סטייל לבין קו‬ ‫אדום‪ .‬דוגמה לקו אדום היא דת‪ .‬קו אדום מתבטא ברמת‬ ‫ההצקה ובבלבול שזה יוצר‪.‬‬

‫ונחזור שוב אליכם‪ ,‬ההורים‪:‬‬

‫במידה שנפרדתם בצורה גרועה‪ ,‬עם משקעים רבים‬ ‫וקשה לכם להגיע לשיתוף פעולה ‪ -‬כדאי למצוא מגשר‬ ‫שיסייע לכן לעבור את זה‪ .‬מדובר כאן בקונפליקט לכל‬ ‫דבר‪ .‬חשוב למצוא את נקודות ההשקה עליהם אתם‬ ‫מסכימים‪ .‬גם ייעוץ משפחתי ניטראלי יכול לעזור לכם‬ ‫לעבור את המשבר‪.‬‬ ‫הצד הפגוע מתמודד עם רגשות קשים‪ ,‬צד זה חייב‬ ‫להימנע מלהשמיץ את האחר ואף לנסות להיות אמפטי‬ ‫כלפי הצד השני ולרכך את המילים‪ .‬נכון מדובר בהתעלות‬ ‫ממש ואנחנו בסך הכל בני אנוש‪ .‬עם זאת‪ ,‬עובדה שרבים‬ ‫האנשים שמצליחים לעשות זאת‪ .‬תחשבו שכאשר אתם‬ ‫יורים ‪ -‬הילדים נמצאים בקו האש‪.‬‬ ‫כחלק מהתהליך של היום שאחרי‪ ,‬האם‪ ,‬כן האם‪ ,‬חשוב‬ ‫שתקדיש תשומת לב‪ .‬נניח שלאחר הגירושים נכנס‬ ‫למשבר כלכלי ועלייך לחפש עבודה אחרת‪ ,‬אי אפשר‬ ‫להתחיל לעבוד יותר שעות שכן בדיוק בזמן הזה הילדים‬ ‫צריכים יותר זמן עם ההורים‪ .‬מצד אחר‪ ,‬אם אין לך ברירה‬ ‫ואת חייבת בכך‪ ,‬צריך למצוא אלטרנטיבה אחרת‪.‬‬ ‫להקשיב‪ ,‬לתמוך‪ ,‬לאהוב ופשוט להיות הינם הרמה‬ ‫הבסיסית והחשובה ביותר‪ .‬תחושת האשמה של ההורים‬ ‫קשורה בעיקר כלפי הילדים הצעירים‪ ,‬אך לא רק‪ .‬כאן‬ ‫המקום לתת הסברים (לפי גיל הילד ובשלותו)‪ ,‬לתמוך‬ ‫בו‪ ,‬לתת תשומת לב‪ .‬גירושים הם סיפור משפחתי וחובה‬ ‫להתייחס אליו כאל כזה‪ .‬ייתכן והילדים יזדקקו לגורם‬ ‫חיצוני שיקל עליהם‪ ,‬זו יכולה להיות גם דודה מקורבת‬ ‫ולאו דווקא איש מקצוע‪ .‬המצב האידאלי הינו כי שני‬ ‫ההורים יהיו מעורבים במה שעובר על הילדים וישתפו‬ ‫פעולה‪.‬‬ ‫סייע בכתיבת המאמר ד"ר רוני ברגר‪ ,‬פסיכולוג קליני‬ ‫ומומחה לטיפול בילדים‪.‬‬

‫הייחודית שלה‪ ,‬זו שתשלב גוף ונפש בצורה הרמונית ותתאים לעבודתה עם‬ ‫הילדים הרכים‪ .‬היא אמנם לא משתמשת בהיפנוזה בעבודתה בקליניקה אך‬ ‫נעזרת בסוגסטיות חיוביות מעולם ההיפנוזה ובפסיכולוגיה חיובית במסגרת‬ ‫טיפוליה ואף בחינוך ילדייה הפרטיים‪.‬‬ ‫לפני ‪ 13‬שנה הקימה בר חנן את הקליניקה "צוללת צהובה" ומעבר לשם‪,‬‬ ‫היא בחרה לעצב אותה כמו צוללת אמיתית לכל דבר ועניין‪" .‬רציתי שילדים‬ ‫שבאים אליי יתחבו לחוויה שונה ממרפאת שיניים רגילה‪ .‬אני משתדלת‬ ‫שלא יהיה כאן ריח של תרופות ושהאווירה תהיה מזמינה ונינוחה‪ ,‬צבעונית‬ ‫ומאפשרת"‪ .‬העיצוב הקפדני של הקליניקה המשלב גם אלמנטים מהים‬ ‫אינו מקרי ומטרתו לתת אוירה נינוחה ורגועה‪ .‬כל אלה מביאים לפיתחה‬ ‫גם אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים או אנשים עם חרדה המגיעים לקבל‬ ‫טיפול שיניים בגישה אחרת‪.‬‬ ‫מה הסוד?‬ ‫"כדי לקבל שיתוף פעולה מהילדים במהלך הטיפול רוב התהליך הוא‬ ‫"רוחני"‪ .‬אני פונה לדימיון של הילד‪ .‬זה המקום בו אפשר לנטרל את הפחדים‬ ‫וליצור חוויה טובה וחיובית‪ .‬חשוב לתת להם להרגיש מוגנים ורגועים במהלך‬ ‫הטיפול‪ .‬הסתימה עצמה היא בסך הכל פיק בתהליך שהתחיל למעשה כבר‬ ‫הרבה קודם"‪ .‬בר חנן אומרת כי הילדים הם נשמות המורכבות ממכלול של‬ ‫רגשות‪ ,‬יכולות ועולם פנימי מלא והחוכמה היא לחבר את הילד ליכולות שלו‪,‬‬ ‫להצלחות שלו‪ ,‬לעולם הפנימי ולדמיון ובעזרת אלה לקבל שיתוף פעולה‬ ‫ולהצליח הן מבחינה דנטלית והן מבחינת יצירת חוויה חיובית והנצחת‬ ‫תחושת ההצלחה אצלו‪ .‬חשוב לה להסביר שאנשים איבדו את האמונה‬ ‫בעצמם וביכולת שלהם והיא מוסיפה בצינעה יש לי את המתנה לקבל את‬ ‫הידע וליישם אותו על הילדים וזאת מבלי להשתמש בטייטלים או בשמות‬ ‫"מהעולם הרוחני"‪ .‬אני למעשה רק הצינור המסייע לילד לקשר בין היכולות‬ ‫שלו להצלחה"‪.‬‬

‫‪A. Milano‬‬ ‫חדש בהוד‪-‬השרון‬

‫יבוא בלעדי מאיטליה‬ ‫שמלות ערב‬

‫חולצות‬ ‫מכנסיים‬ ‫נעליים‬ ‫חגורות‬ ‫תיקים‬

‫הכל צפוי והרשות נתונה‬ ‫"החומר‪ ,‬הוא למעשה אנרגיה ברמת דחיסות גבוהה‪ .‬רק אלה המגביהים‬ ‫עוף יכולים להתבונן על החיים באופן הזה" כך לפי תודעת העל‪ .‬לא מדובר‬ ‫ב"רוחניקים" ואם תשאלו את בר חנן ושכמותה‪ ,‬מדובר באנשים המנסים‬ ‫לשלב את החיים הגשמיים במימד הפיסי עם אלה בעולם הרוחני‪ .‬לפי‬ ‫תודעת העל השילוב הזה בין גשמי ורוחני מסייע להבין מחלות כאיתות של‬ ‫הגוף והנפש כשמשהו אינו עובד נכון‪ .‬אחרים מעדיפים לקרוא לתחושות‬ ‫מסוג זה ‪ -‬אינטואיציה‪.‬‬ ‫איך מסייעת "תודעת העל" בהתנהלות היום‪-‬יומית שלך?‬ ‫"אנחנו מגיעים לעולם לזמן קצוב על מנת לעשות משהו שניבחר עבורנו‬ ‫מראש‪ .‬לכל אחד יש ייעוד ותסריט חיים ידוע‪ .‬הידע הזה נותן לי נקודת‬ ‫השקפה מלמעלה על כל החיים שלי ושל הייקום בכלל‪ .‬קל לי להבחין במהות‬ ‫של דברים וכמובן לקחת בפרופורציה כל מאורע"‪ .‬עיניה בוהקות כשהיא‬ ‫מדברת על תודעת העל והיא משתפת כי זו למעשה הסיבה בגינה הסכימה‬ ‫להתראיין ולהחשף "הרגשתי שזה לא הוגן לשמור לעצמי את כל הידע הזה‬ ‫וחובה עליי להעביר אותו הלאה‪ .‬שאנשים יחשבו על כך שלכל תופעה בעולם‬ ‫יש הסבר אנרגטי ולמעשה כל הבריאה עצמה היא חוויה אנרגטית גדולה‪ .‬רק‬ ‫הגוף שלנו הוא פיזי וכדור הארץ הוא איזור חוויה פיזי אבל ההוויה היא רוחנית‬ ‫וכל אחד מאיתנו הוא למעשה יחידת אנרגיה קטנה"‪.‬‬ ‫כמו בשיר של חווה אלברשטיין "כולנו ריקמה אנושית אחת חיה"?‬ ‫"בדיוק כך‪ .‬כל יחידת אנרגיה קטנה היא עוד זרוע דרכה יכולה האנרגיה‬ ‫לעבור הלאה וכך‪ ,‬מאוד קל להסביר כל התרחשות בעולם הגישמי‪ .‬הרבה‬ ‫אנשים בדור שלנו סובלים ולא יודעים לחיות נכון את חייהם‪ .‬הם מרגישים‬ ‫ריקניים וחסרי תכלית‪ .‬כשאדם קם בבוקר הוא צריך להבין שיש כבר תכלית‬ ‫לחייו‪ ,‬יש סיבה לכל דבר ומטרה לכל פעולה וכל שעלינו לעשות הוא‬ ‫להתחבר לתכלית הזו‪ ,‬לייעוד האישי והקולקטיבי שלנו"‪.‬‬ ‫איך את מסבירה את המחאה החברתית בהתבסס על תודעת העל?‬ ‫"כבר כמה שנים שמדברים על המגמה הזו‪ .‬זו תקופה בוערת מבחינה‬ ‫קוסמית‪ ,‬יש אנרגיה אחרת שגורמת לאנשים להיות בתסיסה ולהתחיל‬ ‫לחשוב אחרת‪ .‬מה שקרה במצרים וקורה בסוריה וגם המחאה החברתית‬ ‫אצלנו‪ ,‬הן תולדה של שינויים אנרגטיים‪ .‬סימן של סוף תקופה אנרגטית אחת‬ ‫ותחילתה של אחרת‪ .‬אך אל דאגה" היא ממהרת להרגיע "אין באופק גוג‬ ‫ומגוג‪ ,‬בסך הכל מדובר במעבר אנרגטי לעידן חדש"‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫‪10‬‬ ‫‪%‬‬ ‫הנחה‬

‫על כל קולקציית הקיץ‬

‫שעות פתיחה‪:‬‬ ‫א'‪-‬ה' ‪ ,20:00-10:00‬ו' ‪16:00-9:00‬‬ ‫דרך רמתיים ‪ 77‬הוד‪-‬השרון‬

‫טל‪077-4644032 .‬‬

‫תודעת העל‬ ‫על פי ד"ר רוזי בר חנן‬ ‫כתבה‪ :‬אפרת סביר | צילום‪ :‬אהובה סייר‬

‫השילוב בין חומר ואנרגיה נתפש אצל ד"ר רוזי בר‬ ‫חנן‪ ,‬רופאת שיניים לילדים ובעלת "צוללת צהובה"‪,‬‬ ‫טבעי ביותר‪ .‬בין אמהות לשלושת ילדיה ועבודה‬ ‫מסורה בצוללת הפרטית שלה‪ ,‬היא לומדת "תודעת‬ ‫על"‪ .‬כתבת פאוזה הגיעה אליה לשמוע את סיפורה‬ ‫ונשארה פעורת פה‪...‬‬ ‫עוד כשהיתה בת עשר חלמה ד"ר רוזי בר חנן‪,41,‬‬ ‫להיות רופאת שיניים ולסייע להבריא אנשים‪" .‬לא‬ ‫היתה לי דמות מופת בתחום כי דווקא הדודה שלי‬ ‫העוסקת ברפואת שיניים היתה האנטיתזה שלי‪.‬‬ ‫המניע לעסוק בתחום היה דווקא הרצון שליווה‬ ‫אותי כל חיי לסייע לאנשים באשר הם"‪.‬‬ ‫חיי המשפחה‪ ,‬כפי שהיא תופשת אותם‪ ,‬הם ערך‬ ‫עליון מבחינתה וזו הסיבה בגינה בחרה בר חנן‬ ‫לפתוח קליניקה פרטית שתאפשר לה לנהל את‬ ‫זמנה‪ .‬כבר בשנת ‪ ,1996‬כרופאה צעירה בת ‪25‬‬ ‫היא הקימה את הקליניקה הראשונה שלה ויצאה‬ ‫לדרך עצמאית‪.‬‬ ‫מאז שהיא זוכרת את עצמה‪ ,‬היה לה חשוב לעשות‬ ‫‪ 16‬דברים בדרך שלה ומאחר והחיבור האינטואיטיבי‬ ‫שלה הוא דווקא לילדים‪ ,‬הבחירה להתמחות‬ ‫ברפואת שיניים לילדים היתה עבורה אך טבעית‪.‬‬ ‫"עולם הדימיון העשיר שלהם‪ ,‬התמימות והכנות‬ ‫המוחלטת הזו דיברו אליי מאז ומתמיד" היא מודה‬ ‫ומספרת שכבר בתקופת לימודי הרפואה שלה‬ ‫הביאו חברייה לספסל הלימודים את ילדיהם‬ ‫לטיפולי שיניים אצלה והיא מעולם לא לקחה את‬ ‫העניין כמובן מאליו‪.‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫הכל קרה מהר אצל בן חנן וכבר משסיימה את‬ ‫לימודי התיכון שלה היא נישאה לאבי ילדיה עד‬ ‫היום וחודשים ספורים לאחר מכן כבר החלה את‬ ‫לימודיה האקדמאים‪" .‬תמיד אצה לי הדרך" היא‬ ‫מחייכת ומסבירה בכך את הלימודים‪ ,‬החתונה וגם‬ ‫את הפיכתה לאם בגיל צעיר‪.‬‬ ‫לפני שלוש שנים‪ ,‬כרופאת שיניים מצליחה וכאמא‬ ‫במשרה מלאה לשלושת ילדיה‪ ,‬התוודעה בר חנן‬

‫ל"תודעת האל" וזו שינתה את חייה‪ .‬היא החלה‬ ‫ללכת לשיעורים שבועיים אצל המורה הרוחנית‬ ‫שלה נוגה‪ ,‬תושבת העיר ולספוג מרזי משנתה‪.‬‬ ‫"תודעת על אינה תיאורייה אלא דרך חיים ומי‬ ‫שנחשף אליה‪ ,‬לא יכול להמשיך לחיות כאילו שלא‬ ‫התוודע אליה" טוענת בר חנן ומדגישה שנוגה‪,‬‬ ‫המורה הרוחנית‪ ,‬עזבה קריירת היי טק מצליחה‬ ‫מתוך תחושת שליחות לעניין והחליטה להתמקד‬ ‫בהעברת "תודעת העל" הלאה ‪.‬‬ ‫מהי "תודעת על"?‬ ‫"תודעת העל" מוגדרת כמחשב הבריאה המרכזי‬ ‫דרכו ניתן לראות את התפתחות האנושות‪,‬‬ ‫להרחיב את יכולת ההתבוננות על הבריאה‬ ‫ומטרותיה ולהסביר תופעות טבע‪ .‬לפי התודעה‪,‬‬ ‫אנחנו למעשה רק חלק קטן מבריאה גדולה וישנה‬ ‫סיבתיות לכל מה שקורה כאן‪ ,‬בעולם הגישמי בו‬ ‫אנו חיים"‪ .‬מדובר למעשה בדרך התבוננות הנותנת‬ ‫לאירועים שהיו‬ ‫מענה וסיבה‬ ‫לתפקיד‬ ‫בעבר‪,‬‬ ‫העם‬

‫לא מדובר‬ ‫ב"רוחניקים" ואם‬ ‫תשאלו את בר חנן‬ ‫ושכמותה‪ ,‬מדובר באנשים‬ ‫המנסים לשלב את החיים‬ ‫הגשמיים במימד הפיסי‬ ‫עם אלה בעולם‬ ‫הרוחני‪.‬‬

‫היהודי בעולם בפרט ולתפקיד כל פרט ופרט‬ ‫בחברה בכלל‪.‬‬ ‫איך מסתדר מקצוע ריאלי ומחושב כמו רפואת‬ ‫שיניים עם עיסוק רוחני שכזה?‬ ‫"האתגר בכל דבר בחיים הוא לדעת לשלב‪ .‬חשוב‬ ‫להיות פתוחים ולא מקובעים" היא יורה "כל הזמן‬ ‫ללמוד דברים חדשים‪ ,‬לשנות‪ ,‬לחשוב ולא לדרוך‬ ‫במקום"‪ .‬במסגרת הלימודים הבלתי פוסקים‬ ‫עליהם מדברת בר חנן היא למדה גם פסיכולוגיה‬ ‫והיפנוזה באוניברסיטת תל אביב ובמשך מספר‬ ‫שנים הרחיבה את אופקיה גם בלימודי קבלה‪.‬‬ ‫"צריך להבין שהרפואה מטפלת בסימפטומים ולא‬ ‫בבעיות עצמן ולכן חשוב להתחבר לנפש ולהבין‬ ‫את השורש של כל בעיה‪ .‬יש מדיניות של השתקת‬ ‫דברים וטיוח‪ .‬למשל דוחפים רטלין לכל כך הרבה‬ ‫ילדים כשלמעשה הרטלין הוא רק פלסטר להורים‬ ‫ולמערכת החינוך בה אין את היכולת להתמודד עם‬ ‫כל ילד ולראות את האינדבידואל‪ .‬בעיות רפואיות‬ ‫וגופניות מעידות על בעיות עמוקות הרבה יותר‬ ‫וכשהגוף מאותת לנו שמשהו לא בסדר‪ ,‬צריך‬ ‫לעצור ולחשוב"‪.‬‬ ‫בר חנן טוענת כי ילדים עם הפרעות קשב וריכוז‬ ‫הם פורצי דרך בתחומם ודרכם ניתן ללמוד רבות‬ ‫על החברה בכלל ועל מערכת החינוך בפרט‪.‬‬ ‫לדעתה‪ ,‬מערכת החינוך אינה הולמת את צרכי‬ ‫השעה וכמוהה מערכות חיים נוספות‪" .‬המהות‬ ‫האנושית היא תהליך הלמידה‪ .‬כל הלימוד שלנו‬ ‫נעשה דווקא מהקטבים‪ .‬מהקבוצות האלה של‬ ‫פורצי הדרך המאפשרים לנו להבין דרכם שצו‬ ‫השעה השתנה ומה שהיה נכון פעם לא בהכרח‬ ‫נכון היום"‪ .‬לבר חנן היה חשוב למצוא את השיטה‬

‫ומהי בעינייך המהות החינוכית של שיטה זו?‬ ‫"תוכניות הלימוד ודרכי הלימוד מותאמות לשלב ההתפתחותי בו נמצא‬ ‫הילד ומעבר לזה למורה המסוים שמלמד אותם‪ .‬כמו כן דרכי הלמידה רב‬ ‫גוניות וחויתיות ביותר"‬ ‫ומה קורה בכיתות הנמוכות?‬ ‫"בחינוך וולדורף השאיפה שהילד יעלה לכיתה א' לקראת גיל שבע‪.‬‬ ‫עד גיל זה ובשנים הראשונות של ביה"ס היסודי זקוקים הילדים להיות‬ ‫במקום של החלום‪ ,‬של הסיפור ושל החוויה ולכן בכיתות הצעירות הלמידה‬ ‫נעשית בצורה חוויתית ‪ -‬שירה‪ ,‬משחק‪ ,‬דקלום‪ ,‬ציור‪ .‬למשל לימוד הכתיבה‬ ‫והקריאה נעשה באמצעות ציור‪ ,‬תנועה‪ ,‬רקוד‪ ,‬שיר‪ ,‬ציור על חול ועוד‪...‬‬ ‫מורים אחרים שיכנסו לכיתה יתמכו את הדבר שנלמד מכיוונים נוספים‪.‬‬ ‫הלמידה נעשית בתקופות (תקופת רישום צורה‪ ,‬תקופת חשבון‪ ,‬תקופת‬ ‫כתיבה קריאה‪ .)...‬כל תקופה נמשכת כארבעה שבועות‪ .‬דרך הלימוד מביאה‬ ‫לידי ביטוי את כל סוגי האינטליגנציות של הילד – תנועתית‪ ,‬מוסיקלית‪,‬‬ ‫אומנותית‪ ,‬בין אישית‪ ,‬תוך אישית‪ ,‬מתמטית ומילולית‪( .‬דרורה נסמכת‬ ‫על הבחנתו של גרדנר‪ ,‬עם ובלי קשר לאנתרופוסופיה)‪ .‬החל מכיתה א'‬ ‫הילדים מנגנים‪ ,‬סורגים‪ ,‬שרים‪ ,‬מציירים‪ ,‬מפסלים‪ ,‬משחקים‪...‬‬ ‫ברוב העולם המערבי מה שרווח הוא לפעול ולכמת בעיקר שתי‬ ‫אינטליגנציות‪ :‬מילולית ומתמטית‪ .‬אז בעצם אנו מעוניינים להביא ליידי‬ ‫ביטוי את כל האינטליגנציות‪ .‬וכל ילד כמובן עם המתנה שלו עם הביטוי‬ ‫הייחודי לו"‪.‬‬ ‫יש משמעות גם למקום‪ ,‬לכך שבית הספר נמצא בהוד השרון?‬ ‫"כן‪ .‬ביה"ס הוקם ע"י קבוצת הורים שחנכו את ילדיהם בגני ולדורף ורצו‬ ‫להמשיך בחינוך זה‪ .‬בעיר יש ‪ 4‬גני אנתרופוסופיים‪ .‬יש גם הורים שחיפשו‬ ‫משהו אחר‪ :‬דמוקרטי‪ ,‬אנתרופוסופי או חינוך ביתי והתוודעו לאנתרופוסופיה‪.‬‬ ‫סך הכול זהו איזור של שפע‪ ,‬זו עיר שהולכת ונהיית עירונית יותר ויותר ובית‬ ‫הספר מחזיר אותנו למקום של הפשטות‪ ,‬של היש מאין‪ ,‬יש את השקט‪ ,‬את‬ ‫איך הדברים נוצרים מלמטה‪ .‬להסתכל בגינה‪ ,‬איך החמנייה גדלה‪ ,‬לגדל את‬ ‫העגבניות‪ ,‬לפגוש את הבראשיתיות של הדברים‪ .‬לשחק בחצר ולהמציא‬

‫משחקים‪ .‬התפיסה היא‬ ‫שלא צריך להפעיל‬ ‫את הילד כי הוא לומד‬ ‫להעסיק את עצמו‪ .‬אין‬ ‫תחרותיות‪ ,‬אין מדידה‬ ‫של ציונים והספקים‪,‬‬ ‫המורה נוכח כל הזמן‬ ‫ומתבונן בילדים על‬ ‫כל צדדיהם‪ ,‬כל אחד‬ ‫מתפתח על הרצף‬ ‫ביחס לעצמו ולא ביחס‬ ‫למה שמצופה ממנו"‪.‬‬ ‫ואיך זה לנהל וללמד‬ ‫בחינוך ולדורף?‬ ‫"ביה"ס לא מנוהל‬ ‫בשיטה היררכית אלא‬ ‫במעגל ניהול משותף‪.‬‬ ‫כלומר‪ ,‬אני חברת צוות‬ ‫לכל דבר‪ .‬כל מורה הוא‬ ‫מנהל ולוקח על עצמו‬ ‫תחום אחריות בניהול‬ ‫ביה"ס‪ .‬כל ההחלטות‬ ‫נלקחות בשיתוף ‪ .‬עבודת המורה היא קודם כל חינוך עצמי‪ ,‬עבודה‬ ‫תהליכית ושימת לב לפרטים הקטנים ביותר‪ .‬להורים מוטרדים אני אומרת‬ ‫שידע תמיד אפשר לרכוש אבל‪ ,‬עם דימוי עצמי גבוה וחוויות של מסוגלות‬ ‫והצלחה השמים הם הגבול ואם אלה נפגמים יהיה מאוד קשה לתקן זאת‪.‬‬ ‫מהו החזון ?‬ ‫" להגיע עד סוף כיתה ט' ולראות את בוגרינו משתלבים בתיכונים רגילים‪.‬‬ ‫מניסיון שנצבר בבתי ספר לחינוך ולדורף בארץ‪ ,‬הם משתלבים מאד‬ ‫יפה"‪.‬‬ ‫בהצלחה‪.‬‬

‫הבנים ‪ ,14‬הוד השרון‬ ‫‪077-2121611‬‬

‫ח‬ ‫י‬ ‫ס‬ ‫ו‬ ‫ל‬ ‫ק‬ ‫עד הזוג האחרון יץ‬ ‫‪REPLAY‬‬

‫‪15‬‬

‫ולדורף זה לא רק סלט‬ ‫כתבה‪ :‬גנית קטורזה‬

‫כתבת פאוזה נפגשה לשיחה‬ ‫עם דרורה קרסו‪ ,‬מנהלת בית‬ ‫הספר האנטרופוסופי "תמר"‬ ‫בהוד השרון‪.‬‬ ‫אם תיכנסו סתם כך לבית הספר האנתרופוסופי‬ ‫"תמר" בהוד השרון צפויה לכם חוויה "אחרת"‪.‬‬ ‫בהפסקה למשל‪ ,‬אתם צפויים לראות ילדים‬ ‫מטפסים על העצים בחצר‪ ,‬חלקם יהיו עסוקים‬ ‫בחפירות באדמה‪ ,‬בונים בית בוץ קטן‪ ,‬אחרים‬ ‫ישחקו במשחקי חצר פעילים‪ ,‬ובקיצור‪ ,‬יהיה זה‬ ‫משהו שנראה כמו לקוח מזמן וממקום אחר‪ .‬בית‬ ‫הספר האנתרופוסופי קיים באזורנו מזה כשלוש‬ ‫שנים והוא ממוקם כיום בבניין שאכלס את בית‬ ‫‪ 14‬ספר אהרונוביץ לשעבר‪ .‬בית הספר הינו כרגע‬ ‫בית ספר "צומח" ולומדים בו מכיתות א'‪-‬ד'‬ ‫בשאיפה לגדול עד כיתה ט'‪ .‬למען גילוי נאות בתי‬ ‫הצעירה לומדת בבית הספר מזה כשנה ועולה‬ ‫השנה לכיתה ג'‪ .‬מהי האנתרופוסופיה ומהו החינוך‬ ‫האנתרופוסופי ודאי תשאלו‪ .‬אז אנסה לתת כאן‬ ‫טעימה‪.‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫שיטת חינוך ולדורף‪ ,‬שהיא למעשה החינוך‬ ‫האנתרופוסופי‪ ,‬גובשה בתחילת המאה שעברה‬ ‫על ידי המחנך‪ ,‬הפילוסוף והוגה הדעות‪ ,‬רודולף‬ ‫שטינר ( ‪ .)1861-1925‬בית הספר הראשון ברוח זו‬ ‫הוקם בעיר שטוטגרט שבגרמניה‪ ,‬לילדי הפועלים‬ ‫במפעל "ולדורף אסטוריה" בעקבות פנייתו של‬ ‫מנהל המפעל אל שטיינר‪ ,‬להקים לילדי הפועלים‬ ‫שלו בית ספר ברוח רעיונותיו‪ .‬מאז התפשטה‬ ‫שיטת חינוך זו בכל רחבי העולם‪ ,‬וכיום קיימים‬ ‫מאות בתי ספר המלמדים ומחנכים בה‪ .‬בתי ספר‬

‫ולדורף בישראל ‪ -‬בירושלים‪ ,‬בטבעון‪ ,‬בהרדוף‪,‬‬ ‫ברמת גן‪ ,‬ברמת השרון ובמקומות נוספים‬ ‫שנפתחים כיום ככיתות בתוך בתי ספר "רגילים"‪,‬‬ ‫מנסים ליישם דרך זו במסגרת המסורת היהודית‬ ‫ובהקשר לתרבותה של ארץ ישראל‪ .‬חינוך ולדורף‬ ‫שם במרכז תפיסתו החינוכית את הפסיכולוגיה‬ ‫ההתפתחותית של שטיינר שבקווים עיקריים‬ ‫דומה מאד לתפיסות התפתחותיות מרכזיות‬ ‫בחינוך כמו אלו של פיאז'ה‪ ,‬אריקסון וקולברג ‪-‬‬ ‫אשר רואה את הילד קודם כל כישות מתפתחת‪,‬‬ ‫ואת הילדות‪ ,‬כפרק זמן משמעותי ובעל ערך‬ ‫לכשעצמו‪ .‬הילדות נתפסת כתקופה של הבשלה‪,‬‬ ‫של צמיחה פנימית ושל התפתחות הדרגתית של‬ ‫כשרים‪ ,‬איכויות והבנות‪.‬‬ ‫לאור זאת‪ ,‬רואים את הילד כישות הנמצאת‬ ‫בהתהוות ובצמיחה אל הבגרות‪ ,‬ולא "רק"‬ ‫כמבוגר קטן‪ .‬חינוך ולדורף שואל מה ללמד ואיך‬ ‫ללמד בתחום ידע זה או אחר‪ ,‬בהתאם לשלב‬ ‫ההתפתחותי של הילד‪ .‬כל המערכת החינוכית‬ ‫סביב הילד מנסה להתכוון לשאלה זו‪ .‬הגישה‬ ‫הכוללת לילד‪ ,‬תכניות הלימודים‪ ,‬המתודות ודרכי‬ ‫הלימוד‪ ,‬האווירה הלימודית‪ ,‬סביבת הלימוד ושאר‬ ‫אלמנטים של חיי בית הספר מכוונים לשלב‬ ‫ההתפתחותי שבו נמצאים הילדים‪.‬‬ ‫למשל בגילאי הגן והילדות המוקדמת מרוכז עיקר‬ ‫המאמץ למישור הגופני של הילד מתוך ההכרה‬ ‫שבגיל זה נבנות ומתפתחות האיכויות האנושיות‬ ‫מתוך הקשר לאיכויות גופניות‪ .‬ולכן החושים‪,‬‬ ‫שיווי המשקל‪ ,‬התנועה‪ ,‬יכולת החיקוי הגופנית‪,‬‬ ‫זוכים להתייחסות רצינית ועקבית והילדים מרבים‬ ‫במשחקים‪ ,‬בשירה‪ ,‬באמנויות שונות‪ ,‬ובמשחקי‬ ‫חיקוי מתוך האמונה שדגש בגיל צעיר זה על‬ ‫חינוך אינטלקטואלי או ניסיון לפתח בצורה ישירה‬

‫ומכוונת יכולות רציונליות רק יפגעו בבסיס הגופני‬ ‫של הילד הרך‪.‬‬ ‫ומה קורה בגיל בית ספר? ובכן‪ ,‬מגיל שבע ועד גיל‬ ‫ארבע עשרה‪ ,‬בונה הילד את עולם הרגש והחוויה‬ ‫שלו‪ ,‬את עולמו הפנימי ובמקביל מתפתחות‬ ‫איכויות נוספות כמו חשיבה ומודעות עצמית‪,‬‬ ‫אולם אלו מתעצבות קודם כל מתוך ההתפתחות‬ ‫הרגשית‪-‬חוויתית ובהקשר אליה‪ .‬ולכן מכוונים‬ ‫בכיתות אלו את הילדים קודם כל אל המישור‬ ‫הרגשי של ישותם‪ .‬האמנות משמשת בגילאי בית‬ ‫ספר המוקדמים ככלי התומך בגישה זו‪ .‬ולכן‪ ,‬כל‬ ‫מקצוע נלמד בדגש אומנותי ולכן שיעורי האומנות‬ ‫הם חלק בלתי נפרד מהשיעורים העיוניים‪ ,‬כך‬ ‫שכל שיעור הופך לחוויה יוצרת‪ .‬וכן‪ ,‬מה שאולי‬ ‫כבר שמעתם‪ ,‬אין מבחנים עם ציון או שיעורי בית‬ ‫בכיתות הנמוכות וזאת מתוך ההכרה שבכיתות‬ ‫היסוד אין משמעות רבה להישגיו המדידים של‬ ‫התלמיד‪ .‬בתחומי הקריאה והחשבון למשל הדגש‬ ‫הוא על הפנמה של חומרי הלימוד בדרך חוויתית‬ ‫ככל האפשר תוך הבאה לביטוי של מירב צדדיו‬ ‫הגופניים והנפשיים של כל ילד ועל קשר חם‬ ‫ואוהב בין הילד ומחנכיו‪.‬‬ ‫ואפרופו מחנכיו‪ ,‬ישבתי לשיחה עם דרורה קרסו‪,‬‬ ‫מנהלת בית הספר ומחנכת כיתה‪ ,‬על מנת לשמוע‬ ‫ממנה איך כל זה קורה הלכה למעשה בבית ספר‬ ‫"תמר"‪.‬‬ ‫למה היית מדמה את החינוך האנתרופוסופי?‬ ‫דרורה מהרהרת קצת ואז אומרת‪ " :‬הייתי מדמה‬ ‫אותו לטיפול בצמח‪ .‬כשמטפחים צמח באהבה‬ ‫ובעקביות תוך התבוננות בצמיחתו ומתן מענה‬ ‫לצרכים הייחודיים שלו הוא יגדל להיות צמח‬ ‫איתן וחזק אך לשם כך דרוש אורך רוח והרבה‬ ‫סבלנות‪"...‬‬

13

‫מה קורה?‬ ‫מבצע מקיף להחלפת כמחצית ממדי המים‬ ‫בעיר לחדשים‪.‬‬ ‫בקרוב יזכו כ‪ 8000 -‬בתי אב למדי מים חדשים‪,‬‬ ‫כחלק ממבצע מקיף להחלפת מדי מים‪ ,‬אותו‬ ‫מתחיל בימים אלה תאגיד המים והביוב "מי‬ ‫הוד השרון"‪ .‬מדי המים יוחלפו ללא כל עלות‬ ‫מצד התושבים וישפרו את מערך הקריאה‬ ‫והבקרה על צריכת המים בהוד השרון‪.‬‬ ‫בימים אלו נערכים בתאגיד מי הוד השרון‬ ‫להחלפת כ ‪ 8000 -‬מדי מים ברחבי העיר‪.‬‬ ‫המדים החדשים אמורים לספק נתונים מהימנים‬ ‫ומדויקים לגבי צריכת המים ולשדרג את מערך‬ ‫הבקרה והמדידה בעיר‪ .‬ההחלפה הצפויה תעשה‬ ‫בשלבים על פי הגיל הכרונולוגי של המדים‪.‬‬ ‫עופר ברש‪ ,‬מנכ"ל התאגיד‪" :‬מגמת החלפת מדי המים הינה חלק מתהליך‬ ‫נרחב של שיפור השירות הניתן על ידי תאגיד המים לתושבי העיר‪ .‬החלפת‬ ‫מדי המים תעשה ללא עלות מצד התושבים‪ ,‬כאשר תהליך ההחלפה יעשה‬ ‫בצורה מבוקרת ומדורגת תוך הפרעה מינימאלית לשגרת התושבים‪ .‬הודעה‬ ‫על החלפת מדי המים תינתן טרם יתחילו את העבודות‪ .‬משך ההחלפה של‬ ‫כל מד מים מסתכם לרוב בדקות ספורות"‪.‬‬ ‫משה ארז‪ ,‬יו"ר דירקטוריון התאגיד מדגיש‪" :‬מעבר לעובדה שהנתונים‬ ‫שיתקבלו מהמדים החדשים יהיו מדויקים יותר מהמדים הישנים‪ ,‬החלפת‬ ‫המדים משקפת יותר מכל את העיקרון שמנחה אותנו בתאגיד ‪ -‬שיפור‬ ‫השירות לתושב‪ ,‬שקיפות מלאה ואמינות"‪.‬‬ ‫בכל נכס בישראל מורכב מד מים המיועד לעקוב אחרי הצריכה‪ .‬בנכסים‬ ‫משותפים בהם מתגוררים יותר מדייר יחיד‪ ,‬מורכב מד מים ראשי בכניסה לנכס‬ ‫המשותף ולאחר מכן בפתח כל נכס פרטי‪ .‬מדי המים הישראלים מאושרים על‬ ‫ידי מכון התקנים הישראלי ולאחרונה אף שולבו בהם מספר שינויים המשפרים‬ ‫את קריאות צריכות המים והופכות אותן למדויקות ביותר‪.‬‬

‫מי לא מכיר את גן דן דינה?‬ ‫גן ותיק שהוקם על ידי דינה רובין במגדיאל הקטנה של ‪...1987‬‬

‫‪12‬‬

‫מאז חלפו להן שנים של פעילות‪ ,‬התפתחות‬ ‫וצמיחה‪ ,‬ולרגל חגיגות ‪ 25‬השנה גן דן דינה‪,‬‬ ‫בניהולה של דינה ובעזרתן של שלוש מבנותיה‪,‬‬ ‫מתחדשים ושמחים לבשר על פתיחת בית חדש‬ ‫וייחודי לקטנטנים‪ :‬בייבי דינה‪ ,‬ועל חידושים‬ ‫מרעננים נוספים‪.‬‬ ‫הבית החדש ממוקם בבית פרטי‪ ,‬ברח' ששת‬ ‫הימים ‪11‬א'‪ .‬בית מזמין‪ ,‬רחב ידיים‪ ,‬מואר ומצוייד‬ ‫להפליא‪ ,‬והוא ישלב בין פעילויות הבוקר של‬ ‫הגן ופעילויות נוספות אחר הצהריים להורים‬ ‫ותינוקות‪.‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫המקום מחולק לאיזורים שונים המותאמים‬ ‫לקטנטנים מגילאי ‪ 4‬חודשים ועד שנה וחצי‬ ‫לפי רצף ההתפתחות‪ ,‬באופן המאפשר מעבר‬ ‫טבעי ומסקרן עבור התינוק בין החללים השונים‬ ‫עם התפתחותו‪ ,‬על פי יכולותיו וצרכיו ועם‬ ‫הטיפול הקרוב ביותר‪ .‬לפי גישה התפתחותית‬ ‫אינדיבידואלית זו‪ ,‬כל תינוק יוכל לקחת חלק‬

‫בפעילויות הבית‪ ,‬למשל‪ :‬שעת מפגש עם הגננת‪,‬‬ ‫חוג מוזיקה‪ ,‬פעילות יצירה‪ ,‬משחק בחצר וכדומה‪,‬‬ ‫ברגע שיהיה בשל לכך‪ ,‬ובליוויה ותיווכה של אחת‬ ‫מהמטפלות המוכרות לו‪.‬‬ ‫את הילדים וההורים ילווה צוות איכותי ביותר‬ ‫ומנוסה‪ .‬גננת מוסמכת עם ניסיון רב בעבודה‬ ‫עם בני הגיל ומטפלות נהדרות‪ ,‬מנוסות וחמות‪.‬‬ ‫מדריכת סדנאות ליווי התפתחותי ומורה למוזיקה‬ ‫ילוו את הצוות והתינוקות‪.‬‬ ‫המתחם כולל סטודיו מרווח ונעים להתכנסויות‪,‬‬ ‫חוגים ומפגשי הורים ותינוקות‪ ,‬ובו גם יתקיימו‬ ‫פעילויות הערב של המרכז‪ :‬סדנאות‪ ,‬הרצאות‬ ‫וחוגים לנשים ולתינוקות‪.‬‬

‫שנה וחצי ועד טרום חובה‪ ,‬בשלושה גנים‬ ‫נפרדים‪ ,‬עם גננות מצויינות‪ ,‬מוסמכות ובכירות‬ ‫בעלות תואר ‪ BED‬בחינוך‪ ,‬ומטפלות איכותיות‪.‬‬ ‫בגן דן דינה הילדים גדלים עם אותם חברים‪,‬‬ ‫ו"מטפלת מלווה" העולה איתם משנה לשנה‪,‬‬ ‫להקלה על המעברים ולתחושת המשכיות‬ ‫ויציבות‪ .‬במסגרת ההתחדשות הכללית‪ ,‬יתווסף‬ ‫חדר ג'ימבורי להנאת ילדי הגן‪ ,‬וכן חוגים‬ ‫והפתעות נוספות אחר הצהריים לכולם‪.‬‬ ‫מקצועית ילוו את גן דן דינה כולו בנותיה של‬ ‫דינה‪ :‬עינת‪ ,‬גננת בכירה ומנוסה עם ותק של ‪17‬‬ ‫שנים‪ ,‬שתייעץ לצוות הגן ייעוץ חינוכי ודידקטי‪,‬‬ ‫אורית‪ ,‬פסיכולוגית התפתחותית מתמחה‪,‬‬ ‫שתגיש ליווי וייעוץ פסיכולוגי לצוות ולהורים‪ ,‬וכן‬ ‫הרצאות העשרה והילי‪ ,‬אחראית על פעילויות‬ ‫אחר הצהריים‪.‬‬

‫חדר נוסף בבית מוקדש לקטנטנים ביותר‪ ,‬לשינה‪,‬‬ ‫זמן ריצפה ומשחק‪ .‬שני חדרים אחרים יוקדשו‬ ‫ליצירה ולמשחק לגדולים יותר‪ .‬סביב הבית‬ ‫חצר נאה ומטופחת עם פינות ישיבה ומתקנים‬ ‫למבקרים‪ .‬הבית ידידותי במיוחד להורים שמגיעים‬ ‫עם תינוקם לזמן איכות משותף‪.‬‬

‫פעילות הבית תחל כבר בשנת הלימודים‬ ‫הקרובה‪ .‬חנוכת בית חגיגית עם פעילות הורים‬ ‫וילדים אחר הצהריים תערך לאחר החגים‪.‬‬

‫סביב כיכר מגדיאל סמוך לפארק ימשיך לפעול‬ ‫גן דן דינה במתכונתו המוכרת והמוצלחת‪ ,‬לגילאי‬

‫רחוב הרצל ‪ 1‬הוד השרון‬ ‫‪052-2299255 ,09-7428905‬‬

‫קאנטרי גלי רון‬ ‫הוד השרון‬

‫מבצע‬ ‫ילדים‬

‫חוגי ילדים‬

‫ג’ודו לכל הגילאים ג’אז והיפ הופ‬ ‫תנועה לגיל הרך חזקים עם הגוף‬ ‫חוג חדר כושר מגיל ‪ 10‬ומעלה‬ ‫אומנות ויצירה לילדים‬ ‫משחקי תנועה‬ ‫חוג וטרינרים צעירים‬ ‫קפוארה חוג אנגלית‬

‫‪160‬‬

‫‪₪‬‬

‫לחודש (עד גיל ‪ 14‬במנוי שנתי)‬

‫חוגי מבוגרים‬ ‫* פרטים במקום * על פי התקנון‬

‫פילאטיס יוגה אירובי‬ ‫עיצוב וחיטוב אירובי מים‬ ‫מתיחות טאי צ’י‬ ‫שריפת שומנים זומבה‬ ‫ריקודי בטן פלדנקרייז‬ ‫צפיפות העצם‬

‫מבצע‬ ‫משפחות‬

‫‪119‬‬ ‫לחודש‬

‫* לאדם במנוי שנתי זוג ‪2+‬‬

‫הרשמה‬ ‫הבעיצומה‬

‫בריכת שחיה מחוממת ומקורה כל השנה‬ ‫חדר כושר‪ ,‬סאונה רטובה ויבשה‬

‫‪₪‬‬

‫חדש! ג'קוזי ענק‬ ‫לפרטים והרשמה‪ :‬רח’ פדויים ‪ ,18‬הוד השרון‬ ‫‪09-7405903 ,09-7407519‬‬

‫‪11‬‬

‫נטשה דובוב‬ ‫חיה יום יום את חלומה‬ ‫לעצב לנשים בגדים‬ ‫שיחמאו להן‪.‬‬ ‫לדבריה‪" :‬אני מחשיבה‬ ‫את עצמי לברת מזל‬ ‫על שכל חיי אני‬ ‫עוסקת בדבר אותו‬ ‫אני אוהבת לעשות"‪.‬‬

‫המפסלת בבדים‬ ‫עוד בילדותה ידעה נטשה דובוב מה היא‬ ‫באמת אוהבת לעשות‪ .‬ריחם של הבדים‪,‬‬ ‫טירטור מכונת התפירה וחוויית היצירה קסמו‬ ‫לה כבר בגיל חמש כשהסתובבה בסטודיו‬ ‫לעיצוב תלבושות תיאטרון של אמה‪.‬‬ ‫נטשה סיימה לימודים גבוהים לעיצוב‬ ‫במוסקבה ובמקביל למדה תפירה‪ ,‬ומאוחר‬ ‫יותר הפכה למרצה בנושא היסטוריית הלבוש‪.‬‬ ‫כך נטשה הפכה את האהבה שלה למקצוע‬ ‫שמלווה אותה עד היום‪.‬‬ ‫לארץ עלתה עם משפחתה לפני עשרים שנה‪,‬‬ ‫ומייד עם עלייתם כבר החלה לעבוד במפעל‬ ‫בתל אביב‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫בהוד השרון הצטרפה לעבודה בסטודיו של‬ ‫ללוש בנק‪ ,‬מי שהכתיבה קו לבוש מיוחד‬ ‫בסיגנון רומנטי כפרי ושונה מכל מעצבות‬ ‫האופנה המקומיות‪.‬‬ ‫שיתוף הפעולה המוצלח בין נטשה ל"ללוש"‬ ‫הביא ל‪ 18-‬שנות פעילות משותפת ושמן‬ ‫הטוב בתחום יצא בכל הארץ‪ .‬הן עיצבו ותפרו‬ ‫לבוטיקים מיוחדים ולנשים שידעו להעריך פיסול‬

‫בבדים‪ ,‬שילובי צבעים וטקסטורות המחמיאים‬ ‫לגוף האישה‪ ,‬כאלה שלא מוצאים בשום קניון‪.‬‬

‫כיום נטשה מעצבת ותופרת בגדים ומוכרת את‬ ‫הדגמים שלה לבוטיקים יוקרתיים בכל הארץ‪.‬‬ ‫נטשה מעצבת לנשים גם בהזמנה מיוחדת‪ ,‬אם‬ ‫לארון הפרטי או לאירועים מיוחדים‪ ,‬שמלות ערב‬ ‫ופרטי לבוש משלימים‪.‬‬ ‫לקוחה המגיעה לסטודיו של נטשה זוכה לתשומת‬ ‫לב מירבית‪ ,‬לעיתים נטשה מתלווה ללקוחותיה‬ ‫לרכישת הבדים ובעיצה אחת מגיעות לתוצאה‬ ‫הרצויה‪.‬‬ ‫לנטשה חשוב העיצוב‪ ,‬בחירת הבדים וגיזרה‬ ‫שתחמיא ללקוחה אך יותר מהכל חשוב הגימור‬ ‫המושלם שקשה לראות כמותו כיום‪.‬‬ ‫הסטודיו של נטשה נמצא היום בביתה שברחוב‬ ‫הגאולה בהוד השרון ובקשר אינטימי כמעט נוצרים‬ ‫דברים ניפלאים לשביעות רצונן של לקוחותיה‪.‬‬ ‫כדאי להכנס ולהתרשם באתר‪:‬‬ ‫‪www. Natadov.com‬‬

‫לתאום פגישה‪:‬‬ ‫‪050-7837574 ,077-3220702‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

9

‫קבוצת תמיכה‬ ‫איזה פחד!‬

‫זה לא מספיק שאנחנו עושים‬ ‫כמיטב יכולתנו‪ ,‬לפעמים עלינו‬ ‫לעשות את מה שנדרש ‪-‬‬ ‫וינסטון צ'רצ'יל‬ ‫"טוב‪ ,‬אני צריכה ללכת‪ ,‬אני חייבת להיות בבית עד‬ ‫חמש ולא דקה אחרי"‪ ,‬אמרה שרון לחברתה בבית‬ ‫הקפה‪" .‬חבל‪ ,‬רק הגענו‪ .‬למה?" השיבה החברה‪.‬‬ ‫"כי הבטחתי לקורלי שבחמש אגיע הביתה"‪ .‬כשאני‬ ‫לא מגיעה בול בזמן‪ ,‬היא גואה בפחד נוראי‪ ,‬נהיית‬ ‫היסטרית‪ ,‬בוכה ועומדת מול החלון ומחכה לי"‪.‬‬ ‫אימא אולפה ע"י ביתה קורל‪ .‬קורל אומרת ואימא‬ ‫מבצעת‪ .‬הפחד של קורל אמיתי וקשה‪ ,‬ומשמש‬ ‫אותה בכדי להשתלט על אימא‪ .‬אימא מצידה‪ ,‬לא‬ ‫רוצה כמובן להקשות עליה עוד יותר‪ .‬אז איך זה‬ ‫קורה?‬ ‫קורל איננה 'קורבן' של פחד‪ ,‬שארב לה ותקף‬ ‫אותה‪ .‬היא למדה את הפחד הזה בשלב כלשהו‪,‬‬ ‫עקב מחשבה או אמונה מסוימת‪ .‬הרגש עצמו‬ ‫הוא אותנטי ואיננו העמדת פנים‪ ,‬אף שהמחשבה‬ ‫שהובילה אליו כנראה שגויה‪ .‬בשלב כלשהו קורל‬ ‫גילתה‪ ,‬כנראה במקרה‪ ,‬שניתן להשתמש בפחד‬ ‫כשיטה לתועלתה ומאז היא שבויה של שיטתה‬ ‫שלה עצמה‪ .‬תרומתה של אימא היא בעצם‬ ‫התרשמותה מפחדיה של קורל‪ ,‬מה שהפך את‬ ‫הפחד למכשיר‪ ,‬מעבר לתפקידו הטבעי כתמרור‬ ‫אזהרה ותו לא‪.‬‬ ‫מחקרים מלמדים כי איננו חשים פחד בעת סכנת‬ ‫חיים‪ ,‬אלא רק לפניה או אחריה במחשבות כגון‬ ‫"מה היה יכול להיות‪ ...‬מה יהיה‪ ."...‬אלה מופיעות רק‬ ‫כשמשבר מסוכן חולף‪ .‬אנו מתחילים לרעוד‪ ,‬ליבנו‬ ‫פועם בעוז‪ ,‬אנו מזיעים ולעיתים‪ ,‬כשאנו תופסים‬

‫נועם גורדון ‪ ,M.Sc‬טיפול פסיכולוגי קוגניטיבי התנהגותי‬ ‫הוד השרון‪ ,‬גבעתיים‪054-4674408 ,‬‬ ‫‪gordon.noam@gmail.com, www.noamgordon.com‬‬

‫מצב ככזה שלא נוכל לו‪ ,‬אנו קופאים‪ .‬חשוב‬ ‫שנבדיל בין חרדה לבין בהלה‪ .‬אנו וגם הילדים‪,‬‬ ‫נבהלים מרעש פתאומי או מנפילה‪ .‬התגובה תהיה‬ ‫רגעית וממוקדת לאירוע‪ .‬חרדה היא מה שמתפתח‬ ‫לאחר האירוע המבהיל‪ .‬אם ההורה מגיב לאירוע‬ ‫שעבר על הילד בחרדה‪ ,‬הוא מחזק את חרדת‬ ‫הילד ובמקביל הופך בעצמו לרגיש לפחדיו של‬ ‫הילד‪.‬‬ ‫כשילד נתקל במצב מפחיד חדש המאיים עליו‪,‬‬ ‫הוא בוחר בד"כ להתמודד באחד משלושת‬ ‫האופנים הבאים‪ .1 :‬התבוננות כיצד מבוגר‬ ‫מתמודד עם המצב (חיקוי)‪ .2 ,‬קפיאה או בריחה‬ ‫מזירת האירוע המפחיד‪ .3 ,‬התנסות בפחד‪.‬‬ ‫נועה בת השלוש וחצי הושכבה במיטה ע"י אימה‪,‬‬ ‫שכיסתה אותה‪ ,‬הדליקה את האור במסדרון‬ ‫וכיבתה את האור בחדרה‪" .‬אימא‪ ,‬אבל חושך"‬ ‫צעקה נועה כמידי ערב‪" .‬כן מותק‪ ,‬אני לא עוזבת‬ ‫אותך‪ ,‬אין לך ממה לפחד‪ ,‬אני כאן לידך"‪" .‬אבל אני‬ ‫מפחדת בחושך‪ ,‬אני רוצה שתשאירי את האור"‪.‬‬ ‫"יש אור במסדרון נועל'ה‪ ,‬אימא כאן איתך"‪" .‬ולא‬ ‫תלכי?" "לא‪ .‬אהיה איתך עד שתרדמי"‪ .‬כשעה‬ ‫ארוכה חלפה עד שנועה נרדמה‪ ,‬כשבכל כמה‬ ‫דקות התרוממה לבדוק אם אימא עוד לידה‪.‬‬ ‫הרציונל של אימא היה‪ ,‬להרגיל את נועה לחושך‬ ‫על ידי הרחקה הדרגתית של האור‪ .‬היא הייתה‬ ‫עיוורת לאפשרות שנועה משתמשת בפחד כדי‬ ‫להחזיקּה קרוב אליה ולהשתמש בה כ'מושיעה'‪.‬‬ ‫כשאנו מגיבים בבהילות לפחדו של ילד‪ ,‬איננו‬ ‫עוזרים לו להתגבר עליו אלא מלמדים אותו‬ ‫להיאחז בפחד כדי להשיג שליטה‪ .‬ניתן היה‬ ‫לכבות את האור בחדר של נועה‪ ,‬להשאיר אור‬ ‫במסדרון‪ ,‬לכסות את נועה‪ ,‬לא להיות מופעלים‬ ‫ע"י פחדיּה‪ ,‬לומר לה מילות עידוד ("את תתרגלי‬ ‫לחושך ותראי שברגע מסוים לא תפחדי עוד")‬

‫ולצאת מחדרה‪ .‬ואז‪ ,‬גם אם נועה תבכה ותצווח‪,‬‬ ‫אימא תתנהג כאילו שנועה ישנה‪.‬‬ ‫אני יכול לדמיין עכשיו את פניהן הספקניות של‬ ‫חלק מהאימהות (והאבות)‪ .‬ובכן‪ ,‬שום אימא ואבא‬ ‫לא יוכלו להתחיל ולנהוג כך אם לא ישתחררו‬ ‫מהאמונה הפנימית שלהם‪ ,‬שהורה שאיננו נענה‬ ‫לבכייה של ביתו הוא אכזר‪ .‬מרבית המבוגרים‬ ‫חשים דחף לגשת ולנחם ילד‪ ,‬בכל פעם שהם‬ ‫צופים בו סובל‪ .‬אם רק היו יודעים שבמעשה זה‬ ‫הם מוסיפים לסבלו ומאריכים אותו‪ ,‬היו נמנעים‬ ‫מכך‪.‬‬ ‫ילד לא ילמד להתגבר על קשיי היומיום כשהוא‬ ‫מלא בפחדים‪ .‬פחד לא מחזק את יכולת‬ ‫ההתמודדות של ילד‪ .‬ככל שאדם חרד יותר‪,‬‬ ‫כך מתרבות הסכנות שבפניהן ימצא את עצמו‪.‬‬ ‫התוצאה החיובית היחידה עבור ילד‪ ,‬היא גיוס‬ ‫תשומת הלב של ההורים וקבלת 'שירותים‬ ‫מיוחדים' מהם‪.‬‬ ‫ָלמְדו את ילדכם להיזהר כשיש סכנה ממשית‪,‬‬ ‫אך אל תבלבלו בין זהירות ובין חרדה‪ .‬זהירות היא‬ ‫הכרה בסכנה אמיתית‪ ,‬הגיונית ושקילה של אומץ‬ ‫מול נזק ממשי אפשרי‪ .‬חרדה מתבטאת בהימנעות‬ ‫משתקת‪ ,‬לא הכרחית ולא מציאותית‪ ,‬מתוך פחד‬ ‫שאליו התרגל האדם‪ .‬תפקיד ההורה הוא ללמד את‬ ‫הילד לנהוג זהירות היכן שצריך (בכביש‪ ,‬עם זרים‪,‬‬ ‫בים ובבריכה וכו')‪ .‬לימוד זהירות אמור להיעשות‬ ‫ללא תחושת חרדה‪ .‬החרדה היא המסוכנת והיא‬ ‫המחבלת באומץ הלב שעל הילד לפתח במצבים‬ ‫בהם אין סכנה ממשית ובכל זאת מתעורר בו פחד‪.‬‬ ‫אם חינוך זה לא מתבצע כראוי‪ ,‬הילד למֶד למידה‬ ‫שגויה‪ ,‬שלפיה מנוצלים פחדיו להפעלת ההורה‪.‬‬ ‫כשההורה יפסיק להגיב ל ָפּחד‪ ,‬ילדו יהיה בסופו‬ ‫של דבר משוחרר‪ .‬משוחרר מהפחד ומשוחרר‬ ‫מהצורך בהורה כתרופה לפחד‪.‬‬

‫ראש עיריית הוד השרון‪ ,‬חי אדיב נבחר לקבל את אות נגיד רוטרי‬ ‫הארצי בטקס מרגש במיוחד‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫בשבוע שעבר‪ ,‬בטקס מרגש במיוחד הוענק אות‬ ‫הנגיד הארצי לראש העיר‪ ,‬חי אדיב‪ .‬האות ניתן‬ ‫לראש העיר בשל שיתוף הפעולה הנרחב בין ארגון‬ ‫הרוטרי לעיריית הוד השרון‪ ,‬המתקיים בהתאם‬ ‫להנחייתו ולמדיניות העירייה אותה התווה‪.‬‬

‫עם הענקת התעודה ביקש תושב העיר‪ ,‬דוד‬ ‫זיסקינד‪ ,‬הפעיל במסגרת מועדון תנופה לשאת‬ ‫דברים‪ .‬בנאומו ריגש זיסקינד את באי האירוע‬ ‫כאשר ציין כי‪" :‬ואחרי ככלות הכל והתמונה מישהו‬ ‫יכול לשאול בלי כוונה רעה מתי בפעם האחרונה‬ ‫עשית משהו בשביל מישהו? ואתה מר חי אדיב‬ ‫היקר ביכולת הנתינה אצלך זה ניכר‪ .‬דואג לרווחה‬ ‫בעיר נגישה‪ ,‬שיוויון לכל זו הגישה‪ .‬דואג לשילוב‬ ‫השונה בקהילה‪ ,‬מפיץ סביבך הרבה הילה‪ .‬היום‬ ‫אתה מקבל את תואר איש השנה ברוטרי על‬ ‫תרומתך לקהילה ‪ -‬שבשרביטך נושאת פרי‪ .‬באנו‬ ‫לחלוק כבוד‪ -‬להרים תרומתך על נס‪ ,‬לכבודך כל‬ ‫המי ומי באולם התכנס‪ .‬אז מזל טוב חי אדיב ויישר‬ ‫כוח‪ ,‬באנו היום להודות לך ובשמחתך לשמוח"‪.‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫בתגובה אמר ראש העיר חי אדיב‪" :‬אני מברך‬ ‫הטקס התקיים במעמד נגיד האזור‪ ,‬עו"ד מושיק על שיתוף הפעולה הרב‪ ,‬מודה לכל השותפים‬ ‫יונאי‪ ,‬ליאורה גביש‪ ,‬ד"ר כהן‪ ,‬הגב' חיה אלישע‪ ,‬לעשייה ולתושבי העיר פעילי רוטרי אשר תורמים‬ ‫מלי לוי‪ ,‬זאב יפה‪ ,‬במהלכו אף התקבלו לפעילות מזמנם ומרצם"‪ .‬‬ ‫המועדון חברים חדשים‪.‬‬

‫שבוע‬ ‫מכירות‬ ‫מיוחד!‬ ‫‪2.9-7.9‬‬

‫‪100,000‬‬ ‫הנחה !!!‬

‫ש”ח‬

‫לרוכשי‬

‫ם בשבוע המכירו‬

‫ת‪ 2-7 ,‬לספטמבר‬

‫‪7‬‬

‫תמונת החודש‬

‫אוגוסט‬

‫צילום‪ :‬אהובה סייר‬

‫גם אתם מוזמנים להציג את הצילום שלכם‪ .‬ניתן לשלוח למייל‪:‬‬ ‫‪pauza@bezeqint.net‬‬

‫דרך מגדיאל ‪ ,10‬הוד השרון‬ ‫טלפקס‪09-7438764 :‬‬

‫‪052-3685515‬‬

‫מפרגנים‬

‫הפקה ועריכה‪ :‬אהובה סייר‬ ‫פרסום‪052-3685515 :‬‬

‫ ‬ ‫ קבוצת תמיכה‬ ‫‪8‬‬ ‫נועם גורדון‬ ‫ מתגרשים בשלום‬ ‫‪18‬‬ ‫מיקי מנור‬ ‫ קלי קלוריות ‪ -‬דיאטה‬ ‫‪20‬‬ ‫סיגל יהושע‬ ‫ נקודת חן‬ ‫‪24‬‬ ‫שלום יעקובי‬ ‫ לבשל כמו שף‬ ‫‪26‬‬ ‫ פוזה‬ ‫‪30‬‬ ‫כתבות‬ ‫רכלנית מקומית ‬ ‫ ולדורף זה לא רק סלט‬ ‫‪14‬‬ ‫גנית קטורזה‬ ‫ תודעת העל‬ ‫ ‪16‬‬ ‫אפרת סביר‬ ‫ משלחת הספורטיים שלנו למכבי ה‬ ‫‪20‬‬ ‫שלום יעקבי‬ ‫שער‪:‬‬ ‫סטיילינג‪ :‬גלית‬ ‫ קיץ ואיפור ‪ ..‬ממש לא סיפור‬ ‫שרון ‪22‬‬ ‫איפור‪ :‬גלית ליפשיץ‬ ‫גלית שרון‬ ‫שיער‪ :‬דקל עוז‬ ‫דוגמנית‪ :‬דינה‬ ‫ על אנרכיה‪ ,‬אלימות ונורמות פסולות‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫צילום‪ :‬ג'ואי כהן‬ ‫שלום יעקובי‬ ‫ ‬ ‫מדורים‬

‫ג'קי מוכר הסברס‪ ...‬כמו פעם‬

‫לתגובות‪ ,‬הערות והארות‬ ‫מען למכתבים‪:‬‬ ‫שאול המלך ‪ 7‬הוד השרון ‪45223‬‬

‫‪2012‬‬

‫תוכן העניינים‬

‫‪asayar@bezeqint.net‬‬ ‫‪pauza@bezeqint.net‬‬ ‫עיצוב גרפי‪ :‬לילי רויטמן‬

‫חברי מערכת‪ :‬אפרת סביר‪ ,‬גלית שרון‪ ,‬שלום יעקובי‪ ,‬נועם גורדון‪ ,‬יקיר זליגמן‪,‬‬ ‫רפי רונדל‪ ,‬גנית קטורזה‪ ,‬מיקי מנור‪ ,‬אודט נחושתאי‬

‫המו״ל אינו אחראי לפירסומים‪ ,‬תוכנם‪ ,‬סיגנונם ועיצובם ו‪/‬או התמונות הכלולות בהם‪ .‬כל המודעות מפורסמות באחריותו הבלעדית והמלאה של המפרסם‪ .‬המערכת מבקשת להבהיר שאין לראות במאמרים ו‪/‬‬ ‫או במודעות משום המלצה מכל סוג שהוא‪ .‬כל הזכויות שמורות‬

‫הגיעו‬ ‫פסטות‬ ‫מקמח‬ ‫כוסמין‬

‫טחינה קרואן‬ ‫‪ 2‬ק”ג‬ ‫ב‪ 44 -‬ש”ח‬ ‫‪6‬‬

‫הגיע קפה‬ ‫חדש של‬ ‫אווה‬

‫פסטה פנה‬ ‫אורגנית‬ ‫רגילה וחיטה מלאה‬ ‫רק ‪ 750‬ש”ח‬

‫הגיעו‬ ‫קליליות‬

‫ל‪ 500-‬גר’‬

‫רגילות‬ ‫וחיטה מלאה‬ ‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫תבלינים קיטניות פירות יבשים מבחר תערובות למרק‪ ,‬סלטים ואורז קמחים מיוחדים‬ ‫טחינות‪ ,‬שמנים‪ ,‬דבש טבעי‪ ,‬ריבות ופסטות טחינת פרג ואגוזים קפה טחון במקום חליטות תה‬ ‫מוצרים אורגנים‬

‫מוצרים ללא גלוטן‬

‫מוצרי בריאות‬

‫מוצרים דיאטטיים וללא סוכר‬

5

‫כשר‬

‫אוכלים‬ ‫בטאסוס‬ ‫וטסים‬ ‫לטאסוס‬

‫‪4‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫מסעדת טאסוס‪ .‬ז’בוטינסקי ‪ ,2‬הוד השרון (צמוד לספורטן) ‪www.thassos.co.il .09-9558000‬‬

‫ס ט ו ד י ו‬

‫חפשו אותנו בפייסבוק (מסעדת טאסוס)‬ ‫לחצו ‪LIKE‬‬ ‫העלו תמונה שלכם אוכלים במסעדה‬ ‫שמרו חשבונית הארוחה‬ ‫והיכנסו להגרלה לחופשה זוגית‬ ‫מפנקת באי טאסוס!‬

3

‫כיף של קיץ‬ ‫לכל המשפחה‬ ‫במול השדה‬

‫‪2‬‬

‫שעות בין הערביים‪ ,‬בריזה נעימה‬ ‫בין עצי ההדרים‪ ,‬משקה צונן‪,‬‬ ‫ארוחה טובה‪ ,‬והילדים משחקים‬ ‫במשחקיה הגדולה והבטיחותית‬ ‫הצמודה לשולחנות הסועדים‪.‬‬ ‫במול השדה ערוכים לכבודכם עם‬ ‫גינה ירקרקה‪ ,‬מרחבים פתוחים‪,‬‬ ‫נוף קסום‪ ,‬טעמים נפלאים בתפריט‬ ‫רחב הפונה לכל המשפחה‪.‬‬ ‫בואו ליהנות מהאווירה המיוחדת‬ ‫של מול השדה‪ ,‬מבופה הבוקר‬ ‫המפורסם בימי שישי‪ ,‬מאירועים‬ ‫בלתי נשכחים‪ ,‬מקסם ושלווה מיוחדת‪.‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫מתחם מול השדה ‪ -‬מסעדה כפרית‪ ,‬גינת אירועים‪ ,‬אולם אירועים‪ ,‬פאב ‪milkyway‬‬

‫רחוב הנשיאים פינת אסירי ציון‪ ,‬הוד השרון טל‪ ,09-7455800 :‬פקס‪09-7433955 :‬‬

‫אוגוסט ‪2012‬‬

‫‪81‬‬

‫ולדורף זה לא רק סלט‬ ‫בית הספר האנטרופוסופי‬

‫תודעת העל‬

‫על פי ד"ר רוזי בר חנן‬

‫מהוד השרון לברוקלנד‬

‫קיץ ואיפור‪..‬‬ ‫ממש לא סיפור‬

‫משלחת הספורטיים שלנו למכביה‬

‫על אלימות‪ ,‬אנרכיה ונורמות פסולות‬

‫השיקמים‬ ‫גן‬ ‫גן וצהרון לילדים בסביבה כפרית‬ ‫בהנהלת‪ :‬לורה ‪ B.A‬בחינוך‬

‫לגילאי ‪ 3‬חודשים‬ ‫עד ארבע וחצי שנים‬ ‫ב‪ 4-‬קבוצות נפרדות‬ ‫שעות פעילות ‪ 07:00-17:00‬אפשרות עד ‪18:00‬‬ ‫עם אופציה לשעות משתנות ובהתאם המחיר‪.‬‬

‫דרך השרון ‪ ,21‬הוד השרון‬ ‫הכניסה דרך החניה של “פסטה מיה” או מרח’ בן גמלא‪.‬‬

‫לפרטים נוספים‪09-7433857 :‬‬

‫הנהלה חדשה‬

‫קאנטרי גלי רון‬ ‫הוד השרון‬

‫מבצע משפחות‬

‫‪119‬‬

‫‪₪‬‬

‫לחודש‬

‫* לאדם במנוי שנתי זוג ‪2+‬‬

‫ראה עמוד ‪11‬‬ ‫רח’ פדויים ‪ ,18‬הוד השרון‬ ‫‪09-7405903 ,09-7407519‬‬

‫מצורף מוסף‬