Juegos

J

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Los juegos lingüísticos que figuran a continuación están directamente relacionados con los contenidos conceptuales que se desarrollan en el libro del alumno.

No es necesario explicar la mecánica, porque figura en todos los cuadernos de pasatiempos que se encuentran en el mercado. Queremos aclarar, simplemente que se trata de una selección de los más comunes para aplicar los conceptos lingüísticos, o literarios, de cada unidad.

PARA EMPEZAR, Adivina, adivinanza: ¿Qué es lo primero que hace un burro cuando le da el sol?

(Sombra) ¿En qué se parecen una montaña y un gallo?

(En que tienen cresta y pico)

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UNIDAD 1 Repasamos: – los elementos de la comunicación, – las mayúsculas.

1. En la siguiente ESCALERA debes colocar algunos de los elementos que intervienen en un acto de comunicación.

N O E

A C

P

I

R N

¿Qué elementos se han caído de la escalera?

2. ALTAS Y BAJAS. De las dos opciones que se presentan en cada una de las siguientes palabras, tacha la que no corresponda: C/c a s a P/p o n t e v e d r a G/g l a d i a t o r P/p e r r o F/f o r m e n t e r a P/p r e s i d e n t e R/r a m í r e z E/e s p e r a r C/c a s t i l l a P/p a s e o H/h a r r y P/p o t t e r

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UNIDAD 2 Repasamos: – los tipos de textos según su estructura, – el vocabulario sobre «la familia».

1. CRUCIGRAMA TEXTUAL. Completa el siguiente crucigrama que recoge los tipos de textos según su estructura: 1

2

4

5

6

7

8

9

10

11

12

N

1 2

3

D

A

3 4

I

L

V

S

5 6 I

7 8 9

S

10 11 12

E

I

13 14 15

S

S

Horizontales: 2. Se caracterizan por la presencia del diálogo entre dos o más interlocutores. 12. Informan sobre un tema y lo explican.

Verticales: 1. Enumeran las características o propiedades de un objeto, una persona, un animal, un paisaje… 3. Se caracterizan por la presencia de un narrador que relata hechos que les suceden a unos personajes en un tiempo y un lugar. 7. Aportan razones para justificar ciertas opiniones y tratan de convencer de algo a los interlocutores.

9. Dan indicaciones o instrucciones para hacer algo. 11. Utilizan la lengua con finalidad artística; se caracterizan por el predominio de la función estética del lenguaje.

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2. SOPA DE LETRAS «FAMILIAR». Debes encontrar 11 palabras relacionadas con la familia. (Recuerda que en las sopas de letras las palabras se leen en cualquier dirección).

M

A

R

G

E

U

S

R

I

A

M

U

A

O

I

O

H

N

D

E

B

M

A

M

E

T

P

R

U

O

P

I

R

O

I

T

E

I

O

R

M

N

O

E

L

T

D

P

A

R

U

L

A

A

A

U

N

E

N

E

S

D

Ñ

P

O

Y

I

K

R

Ñ

U

A

M

A

R

E

S

A

C

O

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UNIDAD 3 Repasamos: – los sinónimos, – los antónimos.

1. EN BUSCA DEL SINÓNIMO PERDIDO. Vamos a poner a prueba tu vocabulario y para ello debes completar las casillas vacías con un sinónimo de cada una de las siguientes palabras. Cada sinónimo consta de siete letras y tienes colocadas ya dos de ellas para facilitarte el juego.

• Suerte F

U

• Zapatilla B

C

• Limpieza H

E

• Amplio E

X

N

• Contentar A

R

• Donativo L

S

• Elogiar H

G

• Unir E

Z

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O

J

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• Careta M

A

• Precio I

R

• Idealista Q

J

T

• Victoria T

N

F

2. EN BUSCA DEL ANTÓNIMO ESCONDIDO. Seguimos probando tu vocabulario y en esta ocasión debes completar las casillas vacías con un antónimo de cada una de las siguientes palabras. Las letras colocadas te darán la pista.

• Hipócrita, falso.

S

C

O

L

O

• Soleado N • Desconocido C

L

E

R

E

• Normal A

R

L

D

O

• Maldito B

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• Valiente C

A

E

D

A

L

D

• Locura C • Hermosura F • Global, completo P

R

C

I

L

• Final I

C

L

E

Z

G

O

• Alegre, dichoso I • Cómico T

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UNIDAD 4 Repasamos: – las variedades geográficas o dialectos, – los vulgarismos.

1. CADA OVEJA CON SU PAREJA. Relaciona cada uno de los dialectalismos andaluces de la columna de la izquierda con la palabra correspondiente del castellano del norte de la Península. Busca una pista en las oraciones siguientes que te ayudaran a conocer el significado de los dialectalismos.

• Se calentó los pies en el brasero.

• Subieron al niño en la calesita.

• ¡Eres jartible!

• Llenó el búcaro de agua fresquita.

• Salieron con el relente de la mañana.

• Preparó una pipirrana para cenar.

• Es un malaje sin gracia ninguna.

• Los albarillos estaban muy dulces.

DIALECTALISMOS ANDALUCES

CASTELLANO DEL NORTE

brasero

inaguantable

calesita

soso

jartible

ensalada

búcaro

albaricoque

relente

tiovivo

pipirrana

botijo

malaje

rocío

albarillo

estufa

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2. ENCADENADOS. Este es un tren de vulgarismos. A ti te toca ahora colocar en cada vagón la palabra correcta que corresponda al vulgarismo marcado con asterisco; por ejemplo: [*abuja - aguja]. [*abuja - ... ]<>[*ucalisto - ... ]<> [*cocleta - ... ] <> [*Grabiel - ... ]<>[*venticinco - ... ]<>[*carcamonía - ... ]<> [*bujero - ... ]

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UNIDAD 5 Repasamos: – las lenguas oficiales que actualmente se hablan en España, – los gentilicios.

1. ROMBO MULTILINGÜE. En el siguiente rombo formado por ciudades españolas hay tres poblaciones que pertenecen a comunidades autónomas bilingües. Complétalo y descubre cuáles son esas tres ciudades.

J — E — C — U — — B I — — — O S — V I — — — Z — R — — O — — B — — — E — — N — V — L L A — — — I — G U — — — — — J — R — C — U D — — R — — L S — N T — — — E — T E — — — — F E — — C — R — E — S — A — R I — — — D I Z — U G —

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2. LAS DOS TORRES. En estas dos torres viven topónimos y gentilicios, pero estos últimos se han perdido. Ayúdalos a encontrar su planta correspondiente, como en el ejemplo.

Topónimos Barcelona Málaga Badajoz Toledo Vizcaya Tarragona Valladolid Elche Cádiz Palencia Oviedo Valencia Orense Pontevedra Murcia Tenerife Cáceres Córdoba Mallorca Ibiza Lanzarote Jaén Bilbao Gijón

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Gentilicios barcelonés

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UNIDAD 6 Repasamos: – el concepto de enunciado, – el análisis sintáctico de oraciones impersonales.

1. Con las letras de los cuadros resaltados de la última tabla formarás una palabra con la que podrás completar la siguiente definición:

Un ........................................ es una palabra o un conjunto de palabras que transmiten información.

2. SALTOS DE CABALLO. Empezando por la sílaba en la casilla destacada y siguiendo los movimientos del caballo en el juego del ajedrez, encontrarás un refrán y una definición relacionados con los contenidos de esta unidad.

• Definición cia

de

lle

fra

van

ses

nun

se

no

no

dos

ver

Los

nan

e

mi

que

bos

3. LABERINTO. Analiza sintácticamente esta oración impersonal: En el patio había muchos alumnos. Une cada uno de los sintagmas con su función correspondiente mediante líneas.

En el patio

había

muchos alumnos.

CCL

V CD

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UNIDAD 7 Repasamos: – el concepto de enunciado, – el vocabulario sobre «el deporte».

1. SINTAGMAS MOVEDIZOS. Ordena los sintagmas de las siguientes columnas de manera que obtengas cinco oraciones correspondientes a cada tipo de predicado. A continuación, clasifícalas según su tipo de predicado: El coche Marta El equipo directivo Los dos niños Alejandro Alonso Álvaro y yo Juan y su hermano Mis compañeros de clase Elsa

fueron pensó llegamos parecía dormían está escribe es está reanudaron

la siesta plácidamente con mucha rapidez en el ordenador una muchacha muy inteligente los primeros a la meta triste después de la noticia en la solución para el futuro estropeado desde ayer los ganadores de la competición la marcha tras el descanso bastante satisfecho con el resultado

ORACIONES DE PREDICADO NOMINAL …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………

ORACIONES DE PREDICADO VERBAL …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………

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2. LOGOGRIFO DEPORTIVO. Escribe la palabra a la que se refiere cada definición colocando cada una de sus letras en una casilla. De esta manera, acabarás relacionando cada letra con un número, lo que te facilitará la localización de palabras posteriores.

• DEFINICIÓN: Jugador de fútbol.

1

2

3

4

5

6

7

8

13

11

9

10

• DEFINICIÓN: Deporte que consiste en nadar.

11

10

3

10

12

7

• DEFINICIÓN: Lugar o instalación destinado al ejercicio de varios deportes.

14

13

6

7

15

16

14

13

17

3

7

18

13

• DEFINICIÓN: Deporte entre dos equipos de siete jugadores cada uno, que consiste en introducir el balón en la portería contraria siguiendo unas determinadas reglas, de las que la más característica es servirse de las manos.

19

10

6

13

11

20

10

11

13

• DEFINICIÓN: Deporte náutico consistente en mantenerse en equilibrio encima de una tabla especial que se desplaza sobre la cresta de las olas.

8

2

17

1

• DEFINICIÓN: Deporte de los aficionados a la bicicleta.

12

7

12

6

Recursos didácticos. Juegos lingüísticos escritos

7

8

20

13

J

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UNIDAD 8 Repasamos: – las funciones sintácticas, – las palabras según el número de sílabas, – el vocabulario sobre «el mar».

1. EL INTRUSO. En la serie siguiente de funciones sintácticas que debes completar, se ha colado una función gramatical que nunca aparece en el predicado. Descubre el intruso.

C. D C. I C. C

S

C. D É R

G

N

S U C. A C. P R

V

A

B

2. LABERINTO. Analiza sintácticamente la oración Esta mañana Andrés ha visto a Nuria en el instituto. Une cada sintagma con su función mediante una línea.

Esta mañana

Andrés

ha visto

a Nuria

en el instituto

CCL CD CCT V S

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3. CRUCIGRAMA SILÁBICO. Primero has de resolver el crucigrama, colocando una sílaba en cada casilla. Luego, debes clasificar las palabras según sea el número de sus sílabas.

1

2

3

4

5

6

1 2 3 4 5 6

Horizontales: 1. Tren de alta velocidad. Imitar a una persona con intención de burlarse de ella. 2. Barra que se apoya sobre un punto y que sirve para levantar un cuerpo situado en el otro extremo. Barro. 3. Pronombre personal en función de complemento indirecto. Cariñoso. 4. Persona que fabrica objetos a mano y de manera tradicional. Estrella luminosa y también nota musical. 5. Hogar. Cubo rectangular y poco profundo. 6. Número que se puede dividir por dos. Suelo cubierto de baldosas.

Verticales: 1. Dar golpes con un palo. Número que se puede dividir por dos.

2. Pasan la noche sin dormir, estudiando o cuidando a alguien. Máquina que sirve para tejer. 3. Prenda de vestir. Preposición. 4. Nota musical o también prefijo de repetición. Lente que se coloca en un solo ojo. 5. Producto que contiene miel o persona con un comportamiento dulce. Pone los labios en la cara de otra persona. 6. Flecha pequeña. Participio del verbo soltar.

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4. INTRUSOS EN EL MAR. El poeta Rafael Alberti ganó con su libro Marinero en tierra el concurso nacional de poesía del año 1925. Todas las palabras que vas a leer a continuación están presentes en este libro, pero alguna no tiene relación con el mar. ¿Cuáles son las intrusas? marinero

astillero

caracolas

naufragar

timonel

anzuelo

firmamento

puerto

fragata

navío

batelero

marea

bajel

marejada

vela

concha

pirata

ancla

bahía

doncella

campanarios

5. POEMA DEL MAR. Lee este poema de Rafael Alberti y ordena todas las palabras relacionadas con el mar según el número de sus sílabas. ¡Alegría!

A la estepa un viento sur convirtiéndola está en mar. ¡Alegría, ya la mar está a la vista! ¡Alegría, pronto voy a navegar! ¡Alegría, ya mi sueño marinero —¡alegría!— va a zarpar!

Rafael Alberti, Marinero en tierra, Alianza Editorial.

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UNIDAD 9 Repasamos: – los complementos del nombre, del adjetivo y del adverbio, – la tilde diacrítica, – el vocabulario sobre «el vestido».

1. ETIQUETA COMPLEMENTARIA. En estas oraciones hay complementos del nombre, del adjetivo y del adverbio. Subráyalos y enlaza cada uno con su etiqueta correspondiente.

La caja está encima de la mesa. ¡Estoy tan cansada!

El bolso era amarillo chillón.

El perro de Manuel está durmiendo. Álvaro es tremendamente simpático.

Ya ha llegado el envío de Málaga. ¿Todavía estás mal de la pierna?

Sergio dibuja extraordinariamente bien.

Llegamos bastante tarde a la cena.

CN C Adj. C Adv.

2. FUGA DE VOCALES. En las siguientes oraciones se han fugado algunas vocales. Complétalas y no olvides colocar las tildes donde sean necesarias.

Quiero qu__ me d__ alguna explicación d__ lo ocurrido. ¿T__ vas a tomar un t__ con limón?

A__n no quedándome bien, me gusta m__s ese vestido.

No s__ s__ sabes que Belén dijo que s__. __l sobre no es para m__, sino para __l.

A__n no ha dicho qui__n será el vencedor, m__s no me importa esperar.

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uegos lingüísticos escritos Pág. 19

3. SOPA DE VESTIDOS. Localiza en la siguiente sopa de letras los nombres de ocho prendas de vestir.

A

N

Q

L

O

L

O

I

L

O

J

B

M

B

W

J

L

U

L

J

F

I

K

C

E

V

E

Q

U

I

M

O

N

O

P

A

R

R

D

H

K

N

Ñ

Y

C

G

A

L

I

S

C

A

M

I

S

A

F

K

Ñ

C

C

E

H

J

J

V

P

G

C

N

U

E

A

I

A

J

T

A

X

E

Z

H

E

T

N

J

L

H

F

B

Z

Q

B

F

L

I

A

N

V

F

G

W

B

L

U

S

O

N

Z

S

M

H

S

I

A

W

X

H

Q

E

X

V

P

A

N

T

A

L

O

N

W

S

4. SALTOS DE CABALLO. Empezando por la sílaba en la casilla destacada y siguiendo los movimientos del caballo en el juego del ajedrez, encontrarás un refrán relacionado con el vestido.

U bue

na

to

ta

lo

na

ca

pa

pa

do

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uegos lingüísticos escritos Pág. 20

UNIDAD 10 Repasamos: – la clasificación de oraciones según la actitud del hablante, – la clasificación de oraciones según la estructura sintáctica.

1. FUGA DE LETRAS. Coloca las letras que faltan en esta clasificación de oraciones según la actitud del hablante. A continuación, lleva cada ejemplo al lugar que le corresponda.

P B U C S T

T T

I I T T

V V I I T

A A V V I T

S S A A V I

S S A V

S A

1. El avión sufrió una avería en el tren de aterrizaje: —— ———— ———— —— 2. ¿Qué equipo ha ganado este año la Liga de Campeones?: —— ———— ——————— 3. ¡Cuánto me alegro de que vengas a la fiesta!: —— ———— ———— — 4. ¡Abre tu maleta inmediatamente!: —— — ——— ——— — 5. No sé si tengo una goma en el estuche: —— ———— ———— 6. Ojalá no llueva el día de la excursión: —— — —————— ———

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S

J

uegos lingüísticos escritos Pág. 21

2. CRUZADAS. En el cuadro siguiente se cruzan diversos tipos de oraciones según su clasificación sintáctica. Complétalo. Seguidamente, escribe una oración de cada clase.

R

I P

E

R

A

N

I

E

S

Recursos didácticos. Juegos lingüísticos escritos

I

V A

S

J

uegos lingüísticos escritos Pág. 22

UNIDAD 11 Repasamos: – los recursos literarios.

1. DESORDEN DE PALABRAS. Los grupos de sílabas corresponden a nombres de recursos literarios. Ordena las sílabas y escribe cada nombre correctamente.

LI

RA

CIÓN

A

TE

MA

PE

NO

TO

YA

FO

NÁ

A

RA

CA

RE

PLI

DU

CIÓN

CA

NA

TE

CIÓN

CON

MO

PA

LE

RA

LIS

HI

TON

PÉR

BA

PA

RA

COM

CIÓN

ME

FO

RA

TÁ

TO

ME

NI

MIA

SO

NI

PER

CA

FI

O

CIÓN

Con la ayuda de tu libro de texto, escribe algunos ejemplos de estos recursos literarios.

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J

uegos lingüísticos escritos Pág. 23

2. SALTO DE CABALLO. Empezando por la sílaba de la casilla destacada y siguiendo los movimientos del caballo en el juego del ajedrez, podrás descubrir una oración relacionada con los contenidos de esta unidad.

Los

li

rios

her

sos

muy

tex

te

tos

ra

mo

son

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J

uegos lingüísticos escritos Pág. 24

UNIDAD 12 Repasamos: – autores españoles del género narrativo, – el vocabulario sobre «la comida».

1. SALTOS DE CABALLO. Empezando por la sílaba en la casilla destacada y siguiendo los movimientos del caballo en el juego del ajedrez, encontrarás una frase relacionada con los contenidos de esta unidad.

Don

llo

La

tres

jo

Re

no

Qui

ri

y

de

cha

las.

te

son

ve

gen

la

mes

za

Man

Tor

La

ta

de

Recursos didácticos. Juegos lingüísticos escritos

J

uegos lingüísticos escritos Pág. 25

2. SOPA DE COMIDAS. En esta sopa de letras se encuentran veinte comidas que debes localizar y agrupar en «entradas», «primer o segundo plato» y «postres». Una pista: la suma de entradas y postres es igual al número de platos.

J

S

O

D

A

L

E

H

A

N

I

S

S

A

N

U

T

I

E

C

A

I

N

O

I

B

M

E

L

O

N

A

R

A

I

T

R

M

O

O

A

P

A

E

L

L

A

I

A

A

D

T

N

A

T

F

R

E

S

R

D

G

I

L

T

T

R

L

I

N

A

F

A

N

C

U

I

E

A

A

O

T

T

S

L

O

O

P

D

T

T

L

S

E

E

O

A

M

C

I

A

A

L

A

S

J

L

V

S

L

T

Ñ

T

O

M

A

T

A

U

E

N

A

E

A

P

I

Z

Z

A

S

H

U

E

S

P

A

G

U

E

T

I

S

C

H

Recursos didácticos. Juegos lingüísticos escritos

J

uegos lingüísticos escritos Pág. 26

UNIDAD 13 Repasamos: – las características del género poético, – las estrofas, – el poema sobre «las estaciones del año».

1. UNA DE TRES. Para cada grupo de casillas te ofrecemos en la tabla que hay a continuación tres palabras. Elige la correcta en cada caso y podrás conocer cómo definió la poesía el poeta chileno Pablo Neruda.

La poeta va siempre en acto de mar la risas nace de el pez como la ojo vive de la harina

un poesía Si contigo un peso del paz El canción vive en la día solo el sol nace en mi azúcar

el barco es canto sol amor en luz tu poeta llora mi tu paz para le pan sale al su clavel

Recursos didácticos. Juegos lingüísticos escritos

J

uegos lingüísticos escritos Pág. 27

2. CÁBALA POÉTICA. Ahora vas a poner en cada casilla una letra. Recuerda que a números iguales, letras iguales. Cuando concluyas el juego, podrás leer un poema de Antonio Machado en el que evoca su alegría de niño al montarse en los caballitos de un tiovivo. (Una pista: los cinco primeros números se corresponden con las vocales correspondientes.)

10 2 12 1 6 4 6

8 3 7 11 4 6

15 1 14 1 8 8 3 13 4 6

22 4

15 4 7 4 15 3

8 1

1 8 2 12 9 3 1

6 4 14 9 2

5 7

2 7

5 7 1

2 7

2 8

11 2

10 2 12 1 6 4 6

16 1 11 2 9 1

6 3 2 7 11 4

11 2

11 1 9

15 4 9 15 2 8

7 4 15 20 2

1 3 9 2

22

1 23 5 8

13 4 11 1

6 2 16 14 9 1 11 1

1 8 2 12 9 3 1 6

17 5 2

11 2

15 1 7 11 2 8 1 6

11 2

1 9 11 3 1

2 6 13 9 2 8 8 1 6

3 7 18 1 7 13 3 8 2 6

15 5 2 6 13 1 7

15 4 14 9 2

18 3 2 6 13 1

10 4 8 21 4 9 3 2 7 13 4

8 1 6

7 4 15 20 2

21 5 2 8 13 1 6

15 4 8 4 9 1 11 4

11 2

15 20 3 6 10 2 1 14 1 7

8 1

7 3 19 4

5 7 1

8 3 7 11 4 6

Recursos didácticos. Juegos lingüísticos escritos

16 4 7 2 11 1

10 2 12 1 6 4 6

J

uegos lingüísticos escritos Pág. 28

15 1 14 1 8 8 3 13 4 6

11 2

16 1 11 2 9 1 Autor de la poesía:

1 7 13 4 7 3 4

16 1 15 20 1 11 4

3. UN INTRUSO EN EL DESORDEN. En la siguiente relación, no hay correspondencia entre las estrofas y sus esquemas métricos. Y, además, hay un intruso. Organiza tú las correspondencias y elimina el intruso de la lista.

SONETO

¡OJO! INTRUSO

CUARTETO

11 ABA

REDONDILLA

8 abba

CATETO

11 ABBA, ABBA, CDC, DCD

TERCETO

8 _a_a

CUARTETA

8 abab

COPLA

8 _ a_ a_ a_ a_ a_ a...

PAREADO

8 aa

ROMANCE

8 ababa

QUINTILLA

11 ABBA

Recursos didácticos. Juegos lingüísticos escritos

J

uegos lingüísticos escritos Pág. 29

4. REVOLTIJO DE REFRANES. Todos los refranes que aparecen a continuación tienen mucho que ver con las estaciones del año, pero un vendaval los lanzó al aire y han caído desordenados. A ti te toca la paciente tarea de poner «cada oveja con su pareja» siguiendo el modelo.

1

Por enero

si no al principio, al medio o al fin.

2

Febrerillo el loco,

año abundante.

3

Marzo ventoso y abril lluvioso

no siembres.

4

En abril, aguas mil,

5

Mañanitas de abril, buenas de dormir,

frío seguro traerá febrero.

6

Junio brillante,

como los higos en agosto.

7

Julio triguero,

hacen a mayo florido y hermoso.

8

Cada cosa a su tiempo,

no hagas cuentas.

9

Si en septiembre ves llover,

un día peor que otro.

10

En día de tormentas,

y mañanitas de mayo, de sueño me caigo.

11

En noviembre, si no has sembrado, Caliente diciembre y caliente enero,

septiembre uvero.

12

1

florece el romero.

el otoño seguro es.

5. ADIVINA, ADIVINANZA Un árbol con doce ramas;

Estoy condenado

cada rama, cuatro hijas;

a un año y un día;

cada hija, siete hijos;

si esto es cada cuatro,

¿me dices cómo se llama?

¿mi nombre sabrías?

Aquí estamos doce hermanos;

Ya se fue el verano

yo, que el segundo nací,

y ahora este otro llega;

soy el menor entre todos:

como lluvia de oro

¿cómo puede ser así?

caen las hojas secas.

Recursos didácticos. Juegos lingüísticos escritos

J

uegos lingüísticos escritos Pág. 30

UNIDAD 14 Repasamos: – conceptos sobre « el teatro».

1. CRUCIGRAMA TEATRAL. Al resolver este crucigrama, encontrarás varias palabras relacionadas con el mundo del teatro.

1

2

3

4

5

6

7

8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Horizontales. 1. Obras de teatro divertidas. 2. Encendido, en inglés. Consonante.

Posesivo. 3. Cincuenta para un romano. Imprescindible para las clases de geografía y para viajar. Consonante. 4. Se sacan el abono para el teatro. 5. Terminación de plural. Antiguamente, emperador de Rusia. Al revés, río de Italia. 6. Artículo. Segunda vocal. Consonante. 7. Parrilla que se usa para asar comida al aire libre.

8. Hombre que en el teatro representa un papel. Así escribían los romanos el número 51. 9. Expresión de risa. En baloncesto, jugadores que organizan el juego de sus equipos. 10. Instrumento musical.

Verticales. 1. Se forman en las taquillas del teatro, del cine, del fútbol, etc. El patio de butacas está en esa planta. 2. Al revés, antónimo de sí. En el ABC. Barnizar con laca. 3. Mil. Autor de la ópera Don Giovanni. Otro mil. 4. Mujer de muy baja estatura. En la comedia clásica se llama así al personaje que tiene el papel cómico. 5.

Quinientos, en romano. Colocaran por pares. 6. Mineral que tiene la propiedad de atraer otros metales. Cien, en romano. Adverbio de afirmación. 7. Al revés, terminación del pretérito imperfecto. Así son los que tienen celos, pero al revés. 8. De abajo arriba, sentimientos de tristeza que provocan las obras trágicas. Empezando por el sur, nombre de continente.

Recursos didácticos. Juegos lingüísticos escritos

J

uegos lingüísticos escritos Pág. 31

2. FUGA DE OBRAS DEL SIGLO XVIII. Coloca las letras que faltan en estas famosas obras y di quién las escribió.

T

T O T A O R

I E R

Í

O E E

S E N

N V

S

I

M L C E S

UN S L A L A S O E U

L A

V

A

R

3. SALTO FINAL. Ya conoces el juego del salto del caballo, así que sobran las explicaciones. ¿Qué frase se encuentra escondida en este último juego lingüístico? bien

si

que

un

ba.

bien

ce

que

quí

lo

mo

es

an

ca

frán

Di

a

re

tá

ti

4. SOPA DE TEATRO. Escena, escenario, atrezo, telón, foro, mutis, papel, comedia, tragedia, personajes, butaca, actor, actriz, autor y obra son palabras propias del mundo del teatro que puedes encontrar en esta sopa de letras.

E

T

R

A

O

B

R

A

A

Z

A

B

S

I

T

U

M

E

R

I

I

C

U

O

C

R

I

N

Y

T

D

R

T

T

A

U

E

M

I

R

E

E

T

O

A

N

R

Z

N

O

G

S

M

C

R

C

E

A

O

T

A

I

O

O

A

T

A

C

T

U

R

R

R

N

C

F

E

I

S

A

T

A

P

A

I

L

E

L

L

E

P

A

P

O

F

F

O

R

O

P

E

R

S

O

N

A

J

E

S

N

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