Hvordan føles det?

Samle kunnskap og erfaring

I dette kapittelet fi nner du verktøy og maler til kartlegging og informasjonsinnhenting. Noe har vi utviklet selv, noe er lagd av andre.

Alle kommuner har egne handlingsløyper og sjekklister for å sikre god oversikt i skolefraværssaker. Det er ikke slik at våre anbefalte verktøy skal erstatte disse, men de er ment som et nyttig supplement.

Hensikten med noen av verktøyene er å samle kunnskap og erfaring, som utgangspunkt for en analyse før tiltak. Disse omtales først. Mot slutten er det eksempler på konkrete samtaleverktøy.

Forfatteromtale

Ingvild Kari Gran har bakgrunn som lærer i ungdomsskolen og har jobbet med skoleveiledning i skoleteamet i Trondheim kommune siden 2002. Hun ledet LOS-prosjektet fra Dagskolen/skoleteamet 2012–2014, der oppdraget var å hindre skolefravær og frafall gjennom å utvikle skolens/læreres og barne- og familietjenestens kompetanse på å avdekke og møte elever med skolevegring. Hun har deltatt i utvikling og implementering av Trondheim kommunes handlingsløype mot skolefravær fra 2014–2022. Hun samarbeider daglig med elever, foreldre og skoler om å sikre god skolefungering for elever som har høyt skolefravær.

Gran blir brukt som kursholder/foreleser om læringsmiljøarbeid, atferdsvansker, relasjonsarbeid og skolefravær.

Geir Mosand er leder for skoleteamet ved Dagskolen i Trondheim og knyttet til Læringsmiljøprosjektet ved UiS. Skoleteamet er et utadrettet og ambulerende støttesystem og skal bistå nærskole, elever og deres foresatte med å skape en god og varig opplæringssituasjon der det er bekymring knyttet til elevers skolefungering med utgangspunkt i utfordrende atferd og samspillsvansker. Skoleteamet samarbeider hvert år i saker som er relatert til 20–30 § 9 A i opplæringsloven, og bistår skolene når det gjelder både å avdekke og stoppe mobbing samt i det forebyggende arbeidet. Overordnet mål er tilhørighet og tilknytning, gjennom veiledning av skoler og lærere. Mosand blir brukt som kursholder/foreleser om læringsmiljøarbeid, atferdsvansker og relasjonell klasseledelse i skolen.

Copyright © 2022 by Vigmostad & Bjørke AS All Rights Reserved

1. utgave / 1. opplag 2022

ISBN: 978-82-8372-054-9

Grafi sk produksjon: John Grieg, Bergen Grafi sk design: Vatori – Jolanta Stachowiak

Omslagsdesign ved forlaget Omslagsillustrasjon: VectorMine / Shutterstock Illustrasjoner: VectorMine / Shutterstock

Spørsmål om denne boka kan rettes til: Fagbokforlaget Kanalveien 51 5068 Bergen Tlf.: 55 38 88 00 E-post: fagbokforlaget@fagbokforlaget.no www.fagbokforlaget.no

Materialet er vernet etter åndsverkloven. Uten uttrykkelig samtykke er eksemplarframstilling bare tillatt når det er hjemlet i lov eller avtale med Kopinor.