Presentación

Trayectoria y aportes de una escuela feminista con perspectiva lesbo-política

Como equipo de Diakonia en el Perú, nos es grato expresar nuestra satisfacción de presentar el documento “Ágora Les: trayectoria y aportes de una escuela feminista con perspectiva lesbo-política. Sistematización de la experiencia y reflexiones para compartir”. Trabajo que busca socializar la experiencia de las compañeras de la colectiva Lesbianas Independientes Feministas Socialistas (LIFS), entendemos que este ha sido un camino difícil, lleno de situaciones desafiantes, de frustraciones, pero también de satisfacciones, donde se hace evidente la complejidad e importancia de su quehacer institucional.

La esencia centrada en los procesos de aprendizaje y reflexión para la acción, en particular la experiencia de las escuelas de Ágora Les, como un espacio que conlleva a las, les y los participantes a dialogar, debatir e intercambiar ideas, en una fase de retroalimentación en el que todas, todes y todos aprendieron “no queríamos hacer una “escuela” en el sentido tradicional del término, queremos que sea como un espacio de debate político, y así salió lo de “Ágora”, recordando las plazas públicas de la antigua Grecia” como bien decía Gissy al momento de definir a las “escuelas”. La idea era reflexionar sobre la historia, las propuestas y las agendas del movimiento LTGBI, con el derrotero de contribuir, en la construcción y fortalecimiento de un movimiento lésbico nacional y regional. Esta era una propuesta sumamente desafiante, teniendo en cuenta la poca experiencia, pero, con la enorme intención de que las cosas resulten bien. Considerando además un contexto tan complicado como el peruano, caracterizado por una fuerte tradición de valores religiosos y con una cultura predominantemente conservadora y patriarcal. Bajo este paraguas, construir relaciones de confianza y mutua aceptación, son hazañas dignas de destacar para afirmar el desarrollo de nuevas expresiones, plurales y democráticas, que permitan avanzar hacia un mundo justo, equitativo y sostenible.

Vale la pena destacar que la construcción de la escuela Ágora Les, es producto de un recorrido histórico, que las compañeras de LIFS, inicialmente pensaron como un espacio cerrado para el debate y discusión con una mirada política, y que gradualmente se abrió a nuevas generaciones de mujeres lesbianas y de otras disidencias. Se apostó por la articulación y por tejer redes juntas. La experiencia estuvo basada en una propuesta pedagógica que pretendió recuperar la historia y argumentos para el debate político, en la construcción de narrativas e identidades propias, como elementos que fundamentan al movimiento lésbico, en un inicio, para luego alcanzar un momento lesbofeminista 7

Sistematización de la experiencia y reflexiones para compartir

más articulado. En esa perspectiva –de extender a nuevas generaciones con un enfoque amplio y descentralizado, buscando potenciar un anclaje regional–, significó una hazaña importante, que al mismo tiempo constituye una acción desafiante, que acompañamos y entendemos, como la imperiosa necesidad de cambiar las estructuras, que limitan o restringen los derechos humanos a favor de la comunidad LTGBIQ. Un aspecto relevante, también es el sentido simbólico que se construye a lo largo del proceso de las escuelas de Ágora Les, ya que ha significado mejorar la capacidad de resiliencia social de cada una de las, les y los participantes, construyendo un espacio de autoconciencia e identidad política, que les permitió articular alianzas logrando visibilizar sus demandas y apuestas feministas.

La estructuración de esta sistematización permite una aproximación a la escuela Ágora Les desde una perspectiva anacrónica y sincrónica, para entender sus logros, dificultades, aciertos, aprendizajes y en qué ha consistido esto para las integrantes de LIFS. Es un proceso que se ha desarrollado con muchos esfuerzos individuales y colectivos, que apuestan por continuar avanzando hacia el fortalecimiento de su activismo lesbofeminista, asumiendo una posición política y teniendo una presencia en el espacio público a nivel nacional y en otros espacios a nivel regional, fortaleciendo sus acciones de respuesta frente a actores y sectores profundamente conservadores. La experiencia de Ágora Les, en sus siete años de trabajo ininterrumpido –pese a la pandemia COVID-19– se convierte en una valerosa propuesta política del movimiento lesbofeminista, que ha generado sinergias con otros grupos del movimiento LTGBIQ+ logrando ampliar los horizontes del movimiento lesbofeminista de Lima, del Perú y de América Latina.

Para realizar el recuento de las actividades a sistematizar, se han regido por elementos multidimensionales, reconociendo cómo ha sido la experiencia en sí, qué querían lograr con las Ágora, cuáles fueron las consideraciones iniciales, cuáles fueron las motivaciones que les lleva a buscar un espacio de comunicación con sus pares a través de la palabra, la escritura y la lectura. Cuáles son sus sentires, saberes y procesos de sensibilidad en el equipo institucional y de las, les y los participantes. Cuáles fueron los problemas encontrados en el camino y, sobre todo, cómo los resolvieron. De ahí la importancia de esta experiencia. Este caminar las lleva a mirar al movimiento feminista desde los años 70, el contexto político en el que se desarrolló, dando cuenta del papel que jugó en nuestro país, y cómo influyeron en el movimiento lésbico nacional los encuentros feministas, como lo manifiestan: Eventualmente las GALF superaron esta visión y reconceptualizaron “los espacios de ambiente como lugares de resistencia contra el patriarcado” y a las lesbianas que los frecuentaban como una “comunidad que construyó una cultura lésbica” (Rodríguez, 2017). La generación de nuevas colectivas, construyen sus bases organizativas sobre todo el recorrido 8

Trayectoria y aportes de una escuela feminista con perspectiva lesbo-política

de las primeras organizaciones, las mujeres lesbianas se sienten abrazadas desde sus inicios, por el movimiento feminista. La escuela Ágora Les, tal como la detallan, contribuye a que las, les y los asistentes, recorran a través de la historia del movimiento feminista, desde la primera ola hasta los tiempos actuales.

Luego de lo expresado, nos complace saber que las Lesbianas Independientes Feministas Socialistas (LIFS), presentan un documento trabajado colectivamente, bajo la conducción Marfil Francke, una reconocida feminista y activista permanente. Gissy Cedamanos, Luisa Zanabria y Esther Rodríguez las impulsoras de este trabajo que, junto a Meche Cruz, Jimena Holguín, María Payano y otras tantas participantes –que el limitado espacio no nos permite detallar, pero que están en nuestros corazones, pues su contribución ha sido muy importante para el logro y fortalecimiento de la experiencia– hoy dan cuenta de este valioso y hermoso trabajo colectivo, al que como Diakonia seguiremos apostando y acompañando.

Lima, noviembre 2021

Diakonia Oficina Perú