Área de coñecemento do medio

PERIODICIDADE 1º Trimestre 11 -17 / 9

ÁREA COÑECEMENTO Contidos a traballar

NIVEL 4º

CURSO 2.013/14

Repaso básico 3º nivel

A NUTRICIÓN E A DIETA

Avaliación Inicial

T.1:

Temas 1-2 18 / 9 al 25 / 10

A función de nutrición humana.

A alimentación: alimentos e nutrientes. - Clasificación de alimentos segundo os seus nutrientes mediante cadros e táboas.

A dixestión dos alimentos e o aparato dixestivo (órganos e tarefas que realiza).

As dietas e as dietas saudables. Características xerais destas. - Variabilidade da dieta en función de idades e actividades.

A hixiene alimentaria. Valoración desta, do exercicio físico, do descanso e do sono.

Descrición de procesos con axuda de láminas e debuxos. - Interpretación de informacións que hai nas etiquetas de alimentos envasados.

Elaboración de menús e dietas sinxelas e saudables.

Actitude favorable para asumir unha progresiva autonomía na elaboración dunha dieta saudable e na organización do tempo, dando cabida equilibrada ao descanso e ao exercicio.

- Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

RESPIRACIÓN CIRCULACIÓN E A EXCRECIÓN HUMANAS. T .2: -

-

Función do aparato respiratorio. - Órganos do aparato respiratorio. - O proceso da respiración pulmonar.

Función do aparato circulatorio. - Órganos do aparato circulatorio. O sangue.

O proceso da circulación sanguínea.

Substancias de refugallo e restos. Aparatos que se encargan de expulsalos.

Función do aparato excretor e os órganos que o forman.

As glándulas sudoríparas: extracción de refugallos e formación e expulsión da suor.

A función de nutrición e os aparatos que se encargan de levala a cabo.

Interpretación de informacións presentes en láminas e debuxos. Identificación e localización de órganos.

Descrición de procesos con axuda de imaxes.

Importancia da auga no corpo humano.

Valoración e adquisición de hábitos saudables.

Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

A REPRODUCCIÓN HUMANA.

Temas 3 e 4

-

Semana do 25 ao 30 /10

T.3:

Función de reprodución no ser humano. Características xerais.

Fases da reprodución do ser humano. - O aparato reprodutor masculino e a formación de espermatozoides.

O aparato reprodutor feminino e a formación de óvulos. - A fecundación e a formación do cigoto.

O embrión e o feto. - A vida fetal: características xerais e órganos implicados. - O parto. Cambios básicos tras o nacemento.

As necesidades dos bebés.

Interpretación de imaxes e identificación e localización de órganos. - Descrición de procesos con axuda de imaxes.

Realización dun eixe cronolóxico da propia vida.

Valoración e vivencia normalizada das diferenzas sexuais entre homes e mulleres.

Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

Semana do

28 /10 ao 29/11

AS FUNCIÓNS VITAIS EN ANIMAIS E PLANTAS.

VIVIMOS EN ECOSISTEMAS.

Tema 5 2 ao 15 / 12

T.4:

2 ao 5 /12

Función de nutrición nos animais. Procesos de que consta.

- Función de nutrición nas plantas. Partes das plantas e funcións. - Procesos da nutrición nas plantas. Procesos de que consta.

- Función de reprodución sexual nos animais. Etapas de que consta.

- Un exemplo de metamorfose dun insecto.

- Función de reprodución sexual nas plantas. A flor. Partes da flor e funcións. - Etapas da reprodución sexual nas plantas.

- A función de relación nos animais e nas plantas. - Realización de comparacións entre funcións vitais en animais e plantas.

- Descrición de procesos con axuda de imaxes e esquemas.

- Identificación de sementes e froitos no contorno.

- As mascotas e as súas necesidades. - Respecto cara a todas as formas de vida e actitude responsable e coidadosa con elas.

- Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

T.5:

-

Os ecosistemas e os seus elementos.

Identificación en debuxos e na realidade dos elementos dos ecosistemas. - Idea de equilibrio dun ecosistema.

Relacións alimentarias nos ecosistemas e clasificación dos seres vivos en produtores, consumidores e descompoñedores.

O ser humano nos ecosistemas: características, poboación e consumos de recursos naturais.

Danos ocasionados nos ecosistemas debidos ás actividades humanas.

Identificación de accións no medio próximo que alteran os elementos dos ecosistemas.

Accións para conservar ou restablecer o equilibrio nos ecosistemas do planeta.

Instrumentos e pautas para a observación de seres vivos nos seus ámbitos naturais.

Iniciativa e autonomía para levar a cabo accións e pautas de comportamento no contorno próximo, que preserven ou melloren as condicións dos ecosistemas.

- Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

2º Trimestre

Semana 16 ao 19 / 12

PD- 1

A MATERIA E A ENERXIA. T.6:

Temas 6 e 7 16 /12 ao 14 / 2

A materia, as súas propiedades e os estados nos que se encontra.

- Substancias puras e mesturas, e identificación das máis frecuentes. - As forzas e os seus tipos: por contacto e a distancia (magnetismo e gravidade).

- A enerxía, os seus tipos e algunhas transformacións da enerxía. - As fontes da enerxía. Tipos de fontes: renovables e non renovables.

- A luz e as súas características xerais. - Comportamento da luz nos obxectos. Obxectos transparentes, translúcidos e opacos. A reflexión da luz.

- Problemas derivados do alto consumo de fontes non renovables. - Estratexias para reducir o consumo de enerxía.

- Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

AS ROCHAS A AUGA E O RELEVO.

T.7:

- As rochas, as súas características, tipos e identificación de rochas nas paisaxes.

- O relevo e os seus tipos. Identificación das formas dos relevos de interior e costeiros.

- Descricións de relevos e dos seus elementos na realidade e en imaxes.

Semana 17 ao 20 / 2

-

A augas oceánicas e os seus movementos: mareas, ondas e correntes mariñas.

As augas continentais: masas de xeo, augas subterráneas, lagos, lagoas e ríos.

Características xerais dos relevos de Galicia e de España, e a súa localización en mapas.

As augas de Galicia e os grandes ríos de España, e a súa localización en mapas.

Algúns usos de rochas e minerais na actualidade, e ao longo da historia.

Valoración da importancia das rochas e dos minerais nas actividades humanas ao longo da historia.

Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

O TEMPO ATMOSFÉRICO E O CLIMA. T. 8: O tempo meteorolóxico.

- Caracterización do tempo meteorolóxico: nubes, vento, precipitacións e temperatura.

- O tempo meteorolóxico e as estacións. - Estacións meteorolóxicas: instrumentos meteorolóxicos e as súas utilidades.

- A predición do tempo meteorolóxico.

- Mapas do tempo. Símbolos convencionais. - Interpretación de mapas do tempo.

- O clima e os factores que o determinan: latitude, altitude e proximidade ao mar. - Os climas de Galicia e de España.

- Elaboración e interpretación de gráficos sinxelos, de temperaturas e precipitacións.

- Valoración das informacións proporcionadas por instrumentos meteorolóxicos e das imaxes enviadas polos satélites na predición do tempo.

- Importancia do tempo e das predicións meteorolóxicas na vida das persoas e nalgunhas actividades económicas.

- Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

Temas 8 e 9 17 / 2 ao 28 / 3

A POBOACIÓN.

T.9:

A poboación dun territorio. As tres clases de poboación segundo a idade.

- Factores que modifican a poboación dun territorio: natalidade, mortalidade, emigración e inmigración. Estratexias de cálculo da poboación final dun territorio a partir de datos destes factores e representación en gráficos de barras ou de liñas.

- Estratexias oficiais para coñecer a poboación e as súas características: o padrón municipal e o censo nacional.

- A poboación segundo os traballos: poboación activa e poboación non activa.

- Identificación, descrición e clasificación das actividades económicas nos tres sectores nos que se agrupan.

- Identificación das actividades económicas que se realizan en España e en Galicia, con atención a aqueles oficios extinguidos. Interpretación de mapas económicos coa distribución xeográfica das actividades.

- Tradicións e costumes dun territorio: características, orixes, significado e causas que poden xerar a súa aparición ou a súa desaparición.

Respecto polas tradicións e valoración do esforzo humano que implican.

- Valoración do traballo das persoas e respecto por aquelas que non o teñen ou que o realizan de xeito non retribuído.

- Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

3º Trimestre

Semana 31 / 3 ao 3 / 4

PD- 2

A ORGANIZACIÓN DO TERRITORIO.

T.10:

Os municipios. Territorio e poboación municipal.

- Os concellos. Composición, funcións e servizos municipais.

- Identificación na realidade de elementos que forman o municipio propio, o concello e os servizos municipais.

Temas 10 e 11

- Comunidades autónomas, cidades autónomas e provincias que forman España. Identificación e localización, en mapas políticos, destas delimitacións territoriais. Coñecer o territorio, os órganos de goberno e os símbolos de Galicia.

- A Unión Europea. Composición, fins e vantaxes de formar parte dela. - Localización e identificación, en mapas políticos, dos países da UE. - Valoración das diferentes manifestacións culturais e lingüísticas como expresións humanas que merecen o respecto de todas as persoas.

- Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

31 /3 ao 23 / 5

A HISTORIA I -

T.11 :

A historia e a datación de feitos históricos co noso calendario.

As fontes da historia. Identificación e clasificación de fontes históricas na realidade e a partir de imaxes.

As idades da historia. Duración e datación dos feitos históricos significativos que as acoutan.

Os dous períodos en que se divide a Prehistoria: o Paleolítico e o Neolítico. Características da vida, invencións significativas, tecnoloxía e algunhas manifestacións culturais, artísticas e arquitectónicas.

A Idade Antiga. Características xerais da época e identificación de aspectos relacionados coa forma de vida, coas actividades económicas, coas tecnoloxías e producións dos seres humanos da Idade Antiga, en especial da civilización romana.

Outras civilizacións da Antigüidade. Localización e manifestacións culturais, artísticas e arquitectónicas.

Valoración da importancia do estudo da historia.

Valoración do esforzo e a creatividade das persoas de épocas pasadas.

Etimoloxía. Orixe latina dalgunhas palabras das linguas galega e castelá.

Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

A HISTORIA II

T.12:

26 / 5 ao 9 / 6

A Idade Media. Datación, características xerais, estrutura e actividades económicas da sociedade medieval.

- A Idade Moderna. Datación, características xerais, avances científicos, invencións tecnolóxicas, descubrimento de novos territorios (en especial, de América) e repercusión de todo iso nas actividades socioeconómicas da época.

- A Idade Contemporánea. Datación, características xerais, avances que a desencadearon (a máquina de vapor e posteriores avances nas comunicacións, o transporte, a medicina…) e cambios derivados deses avances.

- Algúns personaxes históricos relevantes e as súas contribucións á humanidade.

- Identificación en imaxes de aspectos relacionados coa forma de vida, actividades económicas, tecnoloxías e producións dos seres humanos das idades Media, Moderna e Contemporánea.

- Comparación de traballos e modos de vida entre sociedades de distintas épocas.

- Verificación do proceso de aprendizaxe: toma de conciencia do que sabe, aceptación dos erros ao autoavaliarse e perseveranza nas tarefas.

16 ao 20 / 6

Repaso xeral do curso

Tema 12

Semana 26 ao 29 / 5

Semana 10 ao 13 / 6

PD.- FINAL