PROGRAMACIÓN ANUAL SECUENCIADA DE TEMAS E SESIÓNS DE AVALIACIÓN DOS MESMOS - CURSO 2013/14 PERIODICIDADE ÁREA. COÑECEMENTO DO MEDIO NIVEL 3º 1º Trimestre Temas Contidos a traballar Avaliación (12-13) / 09 Repaso básico 2º nivel Inicial O noso corpo por fóra: Así somos os seres humanos. Cada persoa é diferente das demais. Así funciona o noso corpo: Respiramos e alimentámonos. Reproducímonos. Sentimos e reaccionamos. 16/09 – 02/10 1 Conserva a túa saúde: A saúde e a enfermidade. Como manter unha boa saúde. Os 3,4,7,8 /10 hábitos saudables. Hábitos saudables para coidar o teu corpo. Hábitos saudables para coidar a túa mente.
09/10 – 24/10
2
A función de relación: Que é función de relación? Captar a información. Preparar a reacción. Reaccionar. A vista e o oído: Os órganos da vista e do oído. O tacto, o olfacto e o gusto: Os órganos do tacto, o olfacto e o gusto. O aparato locomotor: O esqueleto. A musculatura. Así funciona a musculatura.
25,28,29,30 /10
Que son os animais e onde viven: Como recoñecer un animal? Onde podemos encontrar animais? Clasificamos os animais: Como se clasifican os animais. Tipos de animais segundo a súa alimentación, segundo como nacen. Outras formas de clasificar animais. Os animais invertebrados: Así son. Principais tipos. Os animais vertebrados: Así son. Os peixes. Os anfibios. Os réptiles. As aves. Os mamíferos. Descubro os animais en perigo: Perigo de extinción. 04/11 – 05/12
3-4
Que son as plantas e onde viven: Como recoñecer una planta? Onde podemos encontrar plantas. A vexetación. A raíz, o talo e as follas: Funcións. A fotosíntese. A flor, o froito e a semente. Clasificamos as plantas: Segundo a súa reproducción.. Segundo o seu talo. Descubro as plantas útiles: Dependemos das plantas.
9,10,11,12 /12
2º Trimestre
Temas
Avaliación A Terra: onde está e como é: A Terra é un planeta do sistema solar. Así é a Terra. A Terra e a Lúa móvense: A rotación. Os días e as noites. A Lúa e as súas fases. As estacións do ano: A translación. As estacións. Orientámonos na Terra: Que significa orientarse?
16/12 – 05/02
10/02 – 14/03
5-6
7-8
O aire e a atmosfera: Que é o aire. Como é a atmosfera. Os fenómenos atmosféricos. A auga e a hidrosfera: A auga e os seus estados. Como é a hidrosfera: augas superficiais e augas subterráneas. O ciclo da auga: A auga está en continuo movemento. Como é o ciclo da auga? O paso de vapor de auga á atmosfera. A formacións das nubes. As precipitacións. O percorrido da auga pola codia terrestre. Utilizamos a auga: A auga é necesaria para os seres vivos. As persoas e a auga potable. Coo obtemos auga potable? Que facemos coa auga potable utilizada? A auga en Galicia: Os ríos galegos. As lagoas e os encoros. A paisaxe e os seus tipos: A paisaxe e os seus elementos. Os tipos de paisaxes: segundo a presenza neles de elementos humanos, segundo o seu relevo, segundo a proximidade ao mar. As paisaxes de interior: As formas de relevo interior: as montañas, os vales, as chairas. A Auga nas paisaxes de interior. As paisaxes da costa: As formas de relevo da costa: os cabos, os golfos, as rías, as penínsulas, as illas, as praias, os acantilados. As paisaxes galegas: as paisaxes de montaña, de chaira, de costa
6,7,10,11 /02
17,18,19,20 /03
Os planos: Que é un plano. As marcas de orientación. Os símbolos convencionais. A lenda. Os mapas e os seus tipos: Que é un mapa. Tipos de mapas. Situámonos na Terra: O globo terráqueo. O planisferio ou mapamundi. Onde está España? Onde está Galicia? O mapa de Galicia.
19/03 – 31/03
9
Vivimos en comunidade: A vida na familia, cos vecinos. Vivimos en localidades: As localidades: aldeas, vilas e cidades. As rúas dunha localidade: Os principais elementos visibles e os ocultos. A organización da vida na localidade: Os servizos municipais. O concello. As localidades galegas: aldeas, vilas e cidades.
1,2,3,4 /03
3º Trimestre
Temas
22/04 – 16/05
10 - 11
21/05 – 02/06
12
Mes de xuño
Avaliación O traballo e os productos naturais: Que son os productos naturais? Onde os obtemos? A agricultura. A gandería. A pesca. A minería. A silvicultura. O traballo e os productos elaborados: Que son os productos elaborados? Onde os transformamos. A artesanía. A industria. O traballo e os servizos: Que son os servizos? Algúns tipos de servizos. Os voluntarios e as ONG Os traballos de Galicia: Os traballos con productos naturais, con productos elaborados, en servizos As máquinas e os productos naturais: As máquinas facilitan o noso traballo. As máquinas e a agricultura, a gandería, a pesca, a minería e a silvicultura. As máquinas e os productos elaborados: As máquinas e a artesanía, e a industria: alimentaria, automobilística, da construcción, farmacéutica. As máquinas e os servizos: Máquinas para cada servizo: trasporte, comunicación. Como funcionan as máquinas: Tipos de máquinas: simples e compostas. O paso do tempo e a historia: O pasado, o presente, o futuro. A medida do tempo. A historia e as súas idades. Como coñecemos o pasado: As fontes históricas: materiais ou restos arqueolóxicos, escritas, gráficas, orais e sonoras. As nosas personalidades históricas: Rosalía de Castro, Alfonso Daniel Rodríguez Castelao, Camilo José Cela. Os nosos monumentos: Os grandes monumentos galegos. A catedral de Santiago. A muralla de Lugo. A Torre de Hércules Repaso xeral do curso
19,20,21,22 /05
3,4,5,6 /06
PROGRAMACIÓN ANUAL SECUENCIADA DE TEMAS E SESIÓNS DE AVALIACIÓN DOS MESMOS - CURSO 2013/14 PERIODICIDADE ÁREA. LENGUA CASTELLANA NIVEL 3º 1º Trimestre Temas Contenidos a trabajar Avaliación (12-13) / 09 Repaso básico 2º nivel Inicial SITUACIÓN COMUNICATIVA: LA FLAUTA MÁGICA. T.1 - Lectura: «La flauta mágica» (Daniel Nesquens, Diecisiete cuentosm y dos pingüinos. Ed. Anaya, Madrid). - Vocabulario: El abecedario. 16/09 – 02/10 1 3,4,7,8 /10 - Ortografía: El punto y la mayúscula. - Gramática: La letra, la sílaba y la palabra. - Expresión oral y escrita: Lengua oral y lengua escrita. - Literatura: Cantar y contar (I). SITUACIÓN COMUNICATIVA: GAGROGATZ. T.2 - Lectura: «Gagrobatz» (Cornelia Funke, Cornelia Funke cuenta cuentos sobre devoralibros, fantasmas de desvanes y otros héroes. Ed. Edaf). - Vocabulario: Palabras sinónimas. 25,28,29,30 09/10 – 24/10 2 - Ortografía: La sílaba tónica. El guión. /10 - Gramática: La oración. - Lengua oral y escrita: Instrucciones. - Literatura: Cantar y contar (II). SITUACIÓN COMUNICATIVA: A LIMENTOS LEJANOS. T.3 - Lectura: «Alimentos lejanos» (Philippe Nessmann, Todas las respuestas a las preguntas que nunca te has hecho. Ed. Faktoría K de Libros). - Vocabulario: Palabras antónimas. - Ortografía: Interrogación y exclamación. - Gramática: El nombre. - Expresión oral y escrita: La exposición. - Literatura: La fábula. 04/11 – 05/12
3-4
9,10,11,12 /12 SITUACIÓN COMUNICATIVA: FORTUNATO. T.4 - Lectura: «Fortunato» (Jordi Serra i Fabra, Querido Rey de España. Ed. Edelvives). - Vocabulario: Palabras polisémicas. - Ortografía: C y qu. C y z. - Gramática: El adjetivo. - Expresión oral y escrita: Contar una anécdota. - Literatura: El cuento tradicional.
2º Trimestre
Temas
16/12 – 05/02
5-6
10/02 – 14/03
7-8
19/03 – 31/03
9
Avaliación SITUACIÓN COMUNICATIVA: LA CIUDAD. T.5 - Lectura: «La ciudad» (Pedro Mañas, Ciudad laberinto. Kalandraka. Ediciones Andalucía). - Vocabulario: Nombres de parejas. - Ortografía: La coma. La r. - Gramática: El género y el número. - Expresión oral y escrita: Contar una noticia. - Literatura: El comienzo de un relato. SITUACIÓN COMUNICATIVA: DUENDES. T.6 - Lectura: «Duendes» (Consuelo Armijo, En Viriviví. Ed. Anaya). - Vocabulario: Palabras derivadas. - Ortografía: Palabras terminadas en -d y en -z. - Gramática: El determinante (I). El artículo. Los demostrativos. - Expresión oral y escrita: Opinar. - Literatura: El nudo y el desenlace. SITUACIÓN COMUNICATIVA: UNA BICICLETA OXIDADA. T.7 - Lectura: «Una bicicleta oxidada» (Mónica Rodríguez, La bicicleta de Selva, Ed. Anaya). - Vocabulario: Prefijos des- e in-. - Ortografía: Palabras terminadas en -illo o -illa. La m antes de b y p. - Gramática: Los determinantes posesivos y numerales. - Expresión oral y escrita: Definir. - Literatura: Descripciones literarias. SITUACIÓN COMUNICATIVA: PLANTAS QUE MUERDEN. T.8 - Lectura: «Plantas que muerden» (Juan Ignacio Medina y Félix Moreno, ¿Qué sabes sobre las plantas? Ed. SM). - Vocabulario: Diminutivos y aumentativos. - Ortografía: Palabras con bl o br. Verbos que terminan en -aba, -abas… - Gramática: El pronombre. - Lengua oral y escrita: El cartel. - Literatura: El retrato. SITUACIÓN COMUNICATIVA: UNA LUNA CONSTIPADA. T.9 - Lectura: «Luna enferma» (José González Torices, Tambores de paz. Ed. Anaya). - Vocabulario: Palabras compuestas. - Ortografía: La letra g. La diéresis. - Gramática: El verbo. - Expresión oral y escrita: La publicidad. - Literatura: La rima.
6,7,10,11 /02
17,18,19,20 /03
1,2,3,4 /03
3º Trimestre
Temas
Avaliación SITUACIÓN COMUNICATIVA: EL ESTUDIANTE Y EL CAMPESINO. T.10 - Lectura: «El estudiante y el campesino» (Ana María Shua, Este pícaro mundo. Ed. Anaya). - Vocabulario: Frases hechas. - Ortografía: Palabras con h. Verbos hacer, haber y hablar. - Gramática: Pasado, presente y futuro. - Expresión oral y escrita: Textos de la vida cotidiana. - Literatura: Retahílas y trabalenguas.
22/04 – 16/05
21/05 – 02/06
Mes de xuño
10 - 11
12
SITUACIÓN COMUNICATIVA: EL TEATRO DE LA ILUSIÓN. T.11 - Lectura: «El Teatro de la Ilusión» (Montserrat del Amo, ¡Siempre toca! Ed. Bruño). - Vocabulario: Familia de palabras. - Ortografía: Verbos terminados en -bir. - Gramática: Sujeto y predicado. - Expresión oral y escrita: Convertir una narración en teatro. - Literatura: El teatro. SITUACIÓN COMUNICATIVA: EL MAR. T.12 - Lectura: «El mar» (Carmen Gil, Versos de colores. Ed. Hiperión). - Vocabulario: Campo semántico. - Ortografía: Verbos terminados en -ger, -gir. - Gramática: Clases de oraciones. - Expresión oral y escrita: Los nuevos medios. - Literatura: La lengua literaria. Repaso xeral do curso
19,20,21,22 /05
3,4,5,6 /06
PROGRAMACIÓN ANUAL SECUENCIADA DE TEMAS E SESIÓNS DE AVALIACIÓN DOS MESMOS - CURSO 2013/14 PERIODICIDADE ÁREA. LINGUA GALEGA NIVEL 3º 1º Trimestre Temas Contidos a traballar Avaliación (12-13) / 09 Repaso básico 2º nivel Inicial SITUACIÓN COMUNICATIVA: HABÍA UNHA VEZ… T.1 - Lectura e comprensión: As outras historias - Vocabulario: Léxico referido á escola. O abecedario. - Gramática: A lingua. 16/09 – 02/10 1 3,4,7,8 /10 - Ortografía: O punto. A maiúscula. - Expresión: Saúdos e presentacións. - Literatura: Textos literarios e non literarios. - A nosa cultura: A vendima. SITUACIÓN COMUNICATIVA: UNHA DE PIRATAS T.2 - Lectura e comprensión: O arquipélago da Cabra - Vocabulario: Léxico referido ao corpo humano.Os sinónimos. - Gramática: Letras e palabras. As sílabas. Clases de palabras segundo o número de 09/10 – 24/10 2 sílabas. 25,28,29,30 /10 - Ortografía: A sílaba tónica e o guión. - Expresión: A axenda. - Literatura: A descrición de persoas. O retrato. - A nosa cultura: O Samaín. SITUACIÓN COMUNICATIVA: A CASTAÑA QUE REBENTOU… T.3 Lectura e comprensión: A castaña que rebentou de risa - Vocabulario: Léxico referido ao outono. Os antónimos. - Gramática: O nome. - Ortografía: O signo de interrogación. As palabras con c e qu. - Expresión: Explicación dun proceso. - Literatura: A descrición de paisaxes. - A nosa cultura: O magosto. 04/11 – 05/12 3-4 9,10,11,12 /12 SITUACIÓN COMUNICATIVA: CANTAR DE REIS. T.4 - Lectura e comprensión: «Cantar de reis» - Vocabulario: Léxico referido aos xoguetes. Palabras polisémicas. - Gramática: O adxectivo. - Ortografía: O signo de admiración. As palabras con c e z. - Expresión: A entrevista. - A nosa cultura: Panxoliñas e cantares.
2º Trimestre
Temas
Avaliación SITUACIÓN COMUNICATIVA: POR QUE ALGÚNS ANIMAIS … T.5 - Lectura e comprensión: «Por que algúns animais hibernan?» - Vocabulario: Léxico referido ao inverno. Sufixos: -eiro, -dor, -ada, -al... - Gramática: O xénero e o número. - Ortografía: A coma. Palabras con mp e mb. - Expresión: Contar un suceso ou anécdota. - Literatura: O conto. - A nosa cultura: O Día da Paz.
16/12 – 05/02
10/02 – 14/03
5-6
7-8
SITUACIÓN COMUNICATIVA: UNHA LIBRA DE CHOCOLATE. T.6 - Lectura e comprensión: Os problemas do pequeno Nicolás - Vocabulario: Léxico referido ás compras. Sufixos: -eiro/-eira, -dor/-dora (profesións). - Gramática: Os artigos e os indefinidos un, unha, uns, unhas. - Ortografía: Os dous puntos. Palabras con nh. - Expresión: Os anuncios. - Literatura: Estrutura do conto (1). Introdución e nó. - A nosa cultura: O Entroido. SITUACIÓN COMUNICATIVA: A BILLA DE DON RAMÓN. T.7 - Lectura e comprensión: Historia de don Ramón e do susto que puido levar - Vocabulario: Léxico referido á casa. Sufixos: -eiro, -eira, -dor, -dora (obxectos e aparellos). - Gramática: Os demostrativos e os posesivos. - Ortografía: Palabras con b (bur-, bur-, bus-; br, bl; outras palabras con b). - Expresión: A noticia xornalística. - Literatura: Estrutura do conto (2). O desenlace. - A nosa cultura: O Día da Árbore. SITUACIÓN COMUNICATIVA: BICHOS E BICHIÑOS. T.8 - Lectura e comprensión: Bechos pequerrechos - Vocabulario: Léxico referido aos pequenos animais. Prefixos: in-, des-. - Gramática: O pronome persoal. - Ortografía: Palabras con r forte, r suave e rr. - Expresión: O diálogo. - Literatura: O poema. Verso, estrofa e rima. - A nosa cultura: Formuliñas de animais.
6,7,10,11 /02
17,18,19,20 /03
19/03 – 31/03
3º Trimestre
9
Temas
22/04 – 16/05
10 - 11
21/05 – 02/06
12
Mes de xuño
SITUACIÓN COMUNICATIVA: O XARDINEIRO. T.9 - Lectura e comprensión: «O xardineiro que pediu chuvia e sol» - Vocabulario: Léxico referido á primavera. Os aumentativos e os diminutivos - Gramática: O verbo (1). As conxugacións. - Ortografía: Ortografía do v. - Expresión: Os pareados. - Literatura: Xogos con versos (acrósticos e caligramas). - A nosa cultura: O Día do Libro.
1,2,3,4 /03
Avaliación SITUACIÓN COMUNICATIVA: O XIGANTE EGOISTA. T.10 - Lectura e comprensión: O xigante egoísta - Vocabulario: Léxico referido ao parque. Palabras compostas. - Gramática: O verbo (2). Pasado, presente e futuro. - Ortografía: Verbos acabados en -aba. - Expresión: As adiviñas. - Literatura: Versos encadeados. - A nosa cultura: Os Maios. SITUACIÓN COMUNICATIVA: O PIOLLO E A PULGA. T.11 - Lectura e comprensión: «O casamento do piollo e da pulga» - Vocabulario: Léxico referido aos oficios. Familia de palabras. - Gramática: A oración e as súas clases. - Ortografía: Usos de g-gu e da diérese. - Expresión: Os códigos non verbais. A mímica. - Literatura: O teatro (1). Diálogos no escenario. - A nosa cultura: O Día das Letras Galegas. SITUACIÓN COMUNICATIVA: ANA E O MAR. T.12 - Lectura e comprensión: Lonxe do mar - Vocabulario: Léxico referido ao verán. Campo semántico. - Gramática: O suxeito e o predicado. - Ortografía: O uso do h. - Expresión: A carta. - Literatura: O teatro (2). As anotacións. - A nosa cultura: A noite de San Xoán. Repaso xeral do curso
19,20,21,22 /05
3,4,5,6 /06
PROGRAMACIÓN ANUAL SECUENCIADA DE TEMAS E SESIÓNS DE AVALIACIÓN DOS MESMOS - CURSO 2013/14 PERIODICIDADE ÁREA. MATEMÁTICAS NIVEL 3º 1º Trimestre Temas Contidos a traballar Avaliación (12-13) / 09 Repaso básico 2º nivel Inicial Sist. numeración decimal: valor posicional, ordenes de unidades: unidades, decenas, centenas, unidades de millar e centenas de millar. Aproximación de números. 16/09 – 02/10 1 3,4,7,8 /10 Comparación e ordenación.Números ordinales. Resolución de problemas. 09/10 – 24/10
2
Suma e resta: Propiedades conmutativa e asociativa da suma, proba da resta, expresións con paréntesis.Cálculo aproximado. Resolución de problemas
25,28,29,30 /10
Multiplicación: A multiplicación como suma de sumandos iguais. Propiedades conmutativa, asociativa e distributiva. Táboas de multiplicar.Resolución de problemas. 04/11 – 05/12
2º Trimestre
16/12 – 05/02
3-4
Temas
5-6
Multiplicación: Multiplicación con e sen levadas de varios números por una cifra. Multiplicación con ceros finais. Contidos a traballar División: A división como reparto.Termos desta operación ( D, d, c e r ), clases de división : exacta e inexacta. Práctica da división: dividendo de ata cinco cifras. Divisor de ata dúas cifras e unidade seguida de ceros. Cociente con ceros intermedios e con ceros finais.Probas da división. Resolución de problemas.
9,10,11,12 /12
Avaliación
6,7,10,11 /02
As monedas:Euros e céntimos.Contar e expresar cantidades de diñeiro. Operacións con euros e céntimos. Resolución de problemas. A medida do tempo: As estacións, meses, semanas, días, horas, minutos e segundos. Lectura do reloxo. Resolución de problemas. 10/02 – 14/03
19/03 – 31/03
7-8
9
A lonxitude: Medimos lonxitudes (comparamos) unidades naturais. Unidade universal de lonxitude: o metro. Unidades menores que o metro: dm, cm, mm. Unidade maior que o metro: km. Resolución de problemas. Peso e capacidade: kg, ½ kg, ¼ kg. O gramo e a tonelada. l, ½ l, ¼ l. O cl e hl. Resolución de problemas.
17,18,19,20 /03
1,2,3,4 /03
3º Trimestre
Temas
22/04 – 16/05
10 - 11
21/05 – 02/06
12
Mes de xuño
Contidos a traballar Rectas e ángulos: Rectas, curvas e outras líneas.Semirrecta, segmento, rectas paralelas, rectas secantes: perpendiculares e non perpendiculares. Elementos dos ángulos. Ángulo recto, obtuso e agudo. Resolución de problemas. Obxectos e formas xeométricas: Os corpos xeométricos: prismas, pirámides, cilindros, conos, esferas.Os polígonos: elementos, clasificación según o número de lados.. Circunferencia e círculo. Resolución de problemas. Triángulos e cuadriláteros: Os triángulos según os lados: equiláteros, isósceles, escalenos. Según os ángulos: rectángulos, acutángulos e obtusángulos. Cuadriláteros. Paralelogramos: cadrado, rectángulo, rombo, romboide. Non paralelogramos. Medida de superficie dos polígonos. Repaso xeral do curso
Avaliación
19,20,21,22 /05
3,4,5,6 /06