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O PERÍODO INTEGRAL É ASSIM ESTUDO DIRIGIDO TEATRO ARTESANATO, GARIMPO E CRIATIVIDADE BONECOS BRINCANTES CLUBE DE COSTURA CANTA e CONTA ESTÓRIAS VOLUNTARIADO EDUCATIVO CULINÁRIA BRINCADEIRAS POPULARES TECER HISTÓRIAS ACROBACIA TECNOLOGIA S DIGITAIS CAPOEIRA IMAGEM e A ÇÃO NATAÇÃO PLANOS DE TRABALHO DAS TURMAS EDUCAÇÃO ALIMENTAR NATAÇÃO COMUNICAÇÃO LISTA DE MATER IAL INDIVIDIUAL UNIFORME E MATERIAL PARA AS OFICINAS OPÇÕES DE CONTRATO OPÇÕES DE HORÁRIO VALORES VENHA EXPERIMENTAR MATRÍCULA C ON TA T O
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Um programa educativo ideal para semear inspirações nos alunos, incentivando-os a desfrutar da escola como um espaço de descobertas, aprendizagem e alegria. Atua de forma transversal junto aos segmentos da escolaridade tanto para o público interno quanto externo da escola, visando a autonomia dos estudantes. Constituído por uma equipe multidisciplinar, turmas não seriadas, um leque diversificado de horários e de atividades com linguagens nas áreas culturais, corporais, artísticas e tecnológicas, as quais estão em conformidade com os quatro pilares da educação da UNESCO para o século XXI. Além disso, é planejado para proporcionar momentos em que os alunos jogam bola, trocam figurinhas, desenham e brincam. Há também a colação, o banho, o almoço e até aquela soneca gostosa para os pequeninos entre um turno e outro. Aqui todos estão convidados a ensinar e a aprender, a sonhar e a realizar, por isso os estudantes se desenvolvem livremente, pensando, refletindo, brincando e criando. É neste ambiente acolhedor e adequado à contemporaneidade que consideramos a potencialidade de cada faixa etária, visando à ampliação de experiências cognitivas, criativas e lúdicas e o aperfeiçoamento das habilidades que os estudantes já possuem. Além dos professores especialistas das oficinas, os alunos são acompanhados por uma professora de turma e uma atendente. A criança pode fazer uma aula gratuita para conhecer nossas atividades. 3
Prof.ªs Bianca Santini Turma: Dó Ré Mi » do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental I Foi especialmente planejado para que as crianças desenvolvam o hábito do estudo e da pesquisa. É um momento estruturado para que eles façam as lições de casa, refletindo sobre os conteúdos aprendidos em sala de aula. Tem como foco incentivar a capacidade de organização e o estabelecimento de rotinas para a construção da autonomia. À medida que terminam as lições de casa são incentivados a participar de uma roda de leitura.
Prof. Ignácio Aldunate Turma: Dó Ré Mi » do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental I A Oficina visa colaborar para o aluno adquirir uma melhor comunicação e expressão orientado por elementos próprios do teatro, que são os jogos teatrais e dramáticos. O aluno vai se envolver na prática teatral com suas próprias inquietações, histórias, imaginação, criatividade e emoções, criando e divertindo-se em trabalhos coletivos e de experimentação lúdica. O teatro dirigido a crianças possibilita a interação do indivíduo com a comunidade em todos os níveis, abrindo canais para o aprendizado de outras disciplinas, ampliando formas de relação, de comunicação e de reflexão e, respeitando as possibilidades e interesses de cada um.
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Prof.ªs Bianca Santini e Patricia Mallet Turmas: Bem Te Vi e Dó Ré Mi » do Grupo 1 da Educação Infantil ao 4º do Ensino Fundamental I
Tem como objetivos introduzir um novo paradigma de tendência ecológica, imprimindo no quotidiano dos alunos a criação, a produção e a consciência sobre a sustentabilidade; estimula a criatividade para a confecção de objetos com a utilização da sucata, transformando aquilo que foi descartado em algo útil e belo, possibilitando à criança ser agente preservador do meio ambiente. Estimula a transformação do olhar, treinando-o para a observação consciente do espaço ao redor e o reconhecimento da abundância de recursos. Através da ressignificação de materiais descartados ou que perderam o sentido original de sua utilidade, a oficina trabalha as ideias de transformação e criação a partir daquilo que já se tem. A cada encontro, as criações dos alunos são pautadas pelo desafio de observar o entorno, de reconhecer potenciais e de criar novas possibilidades para o que foi encontrado. Isso instiga a descobrir o novo no velho, o belo no feio, a transformação no descartado.
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Prof.ªs Bianca Santini e Patricia Mallet Turmas: Bem Te Vi e Dó Ré Mi » do Grupo 1 da Educação Infantil ao 4º do Ensino Fundamental I
A Oficina v isa propor cionar a par tir do uso de materiais do cotidiano a cr iação de bonecos articulados com diferentes téc nicas como: mar ionetes de fio, bonecos de vara, bonecos de luva (fant oches / dedoches) , bonecos de sombras, dentre outros e oportunizar aos alunos inúmeras formas de dar vida a esses personagens através da imaginação e da mani pulação.
Prof.ª Marcela Carvalho Turma: Dó Ré Mi » do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental Tem como objetivo ampliar o universo literário dos estudantes e estimular a formação do leitor. Nos encontros vamos ler, ouvir, cantar e contar histórias orais, fazendo uma imersão no universo encantado através do trabalho manual lento e prazeroso com linhas, agulhas e panos nas mãos. Vamos também bordar as ilustrações à mão, aprender a costurar diferentes pontos na máquina de costura e assim, permitir que as linhas gravem nos tecidos as nossas próprias histórias.
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Prof.ª Bianca Santini Turmas: Dó Ré Mi » do 2º ao 4º ano do Ensino Fundamental I Esta oficina visa estimular a cultura do voluntariado com caráter pedagógico a partir do desenvolvimento de projetos que potencializam a principal função da escola que é preparar o aluno para a vida. A proposta possibilita que estudantes, professores, funcionários, pais e demais agentes se envolvam com a escola, no trabalho, vivenciando valores tais como solidariedade, compromisso social e respeito às diferenças. Estabelecemos parcerias com instituições de diversas áreas e realizamos campanhas nas quais os alunos são sensibilizados a se engajarem na busca das soluções para os problemas da contemporaneidade. E, por serem experiências vivenciadas desde a infância, há enorme probabilidade de que este tipo de atuação e compromisso se perpetue ao longo da vida. Um dia surgiu um sonho. Um sonho de promover solidariedade com criatividade. Um sonho de envolver as crianças e jovens nessa atitude afetiva, criativa e empreendedora. Um sonho de fazer o bem estando bem. 7
Suzete Marcolan - Nutricionista Turmas: Bem Te Vi e Dó Ré Mi » do Grupo 1 da Educação Infantil ao 4º ano do Ensino Fundamental I
Tem como objetivo principal desenvolver atividades com foco na promoção da alimentação saudável na escola. O projeto da Oficina de Culinária é construído junto à equipe do Período Integral em consonância com o projeto pedagógico da escola, que elege um tema vertical que perpassa as disciplinas e as atividades realizadas. Visa um olhar para a produção dos alimentos desde sua origem no solo até a mesa e da mesa ao solo. Um despertar para a agroecologia. Desta forma, os alunos realizam atividades como plantio de horta, comportamento à mesa, compostagem, preparação de receitas e são incentivados a experimentarem novos alimentos.
Gradativamente se tornarão
cidadãos críticos, sabendo avaliar e escolher o melhor para sua alimentação e nutrição e da sua comunidade.
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Prof.ªs Bianca Santini e Patricia Mallet Turmas: Bem Te Vi e Dó Ré Mi » do Grupo 1 da Educação Infantil ao 4º do Ensino Fundamental I
Visa desenvolver com os alunos brinquedos e brincadeiras, cantigas e jogos populares, a fim de resgatar a memória a cultura de um povo e as características de cada lugar, de reviver o tempo possibilitando às crianças conhecimento de que brincar não é apenas manusear objetos e jogos eletrônicos, e sim participar da construção do brinquedo, interagindo com os colegas, aprendendo a dividir, cooperar, ganhar ou perder.
Prof.ª Marcela Carvalho Turma: Bem Te Vi » do Grupo 1 ao Grupo 5 da Educação Infantil
O tecido das histórias é feito com fios de palavras encantadas e a trama é a graça da oficina “Tecer Histórias”. Contos maravilhosos, cantigas, causos, poesia e belos livros ilustrados são apresentados em enredos temáticos sempre associados a imagens narrativas têxteis. Contaremos com panos, linhas e agulhas na elaboração de personagens e no exercício da oralidade e do reconto. Com fios e palavras enredadas a oficina convoca os pequenos a ampliar repertórios, reconhecer e nomear sentimentos como alegria, medo, dor, alívio... Será tempo de tramar experiências mágicas! Encantemo-nos! Vamos?
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Prof.ª Vanda Jacques Turmas: Bem Te Vi e Dó Ré Mi » do Grupo 1 da Educação Infantil ao 4º ano do Ensino Fundamental I
A prática acrobática visa instrumentar o aluno no seu processo de autoconhecimento e de interação com o outro, e associar o aprendizado de acrobacia aos demais saberes desenvolvidos na escola. Oportuniza desafios motores e amplia os limites e o repertório corporal através de práticas de sustentação e de rolamentos no solo, subidas, descidas, chaves, figuras e outras dinâmicas de movimento em tecidos e trapézio. Trabalha a respiração e o equilíbrio; e utiliza a música e a dança como elementos para a criação de coreografias e encenações teatrais.
Prof.ª Simone Muniz Turmas: Dó Ré Mi » do 2º ao 4º ano do Ensino Fundamental I Visa o enfoque teórico-prático sobre o uso das tecnologias digitais na educação, bem como as implicações pedagógicas e sociais desse uso e a elaboração de material audiovisual. A oficina desenvolverá habilidades e competências de acordo com a realidade tecnológica oportunizando o estudante alcançar aptidão adequada, ampliação do raciocínio lógico, do senso crítico, disciplina e organização. Pretende assim, fazer um movimento para transformar expectadores em participantes, responsáveis pela construção do seu aprendizado e da utilização da internet e dos recursos digitais.
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Mestre Garrincha e Equipe Turmas: Andorinha, Bem Te Vi, Colibri e Dó Ré Mi » do Grupo 2 da Educação Infantil ao 4º ano do Ensino Fundamental I É uma manifestação cultural Afro-brasileira que apresenta uma multiplicidade de facetas inerentes não só às atividades esportivas, mas também às disciplinas escolares. O indivíduo conversa através do corpo, usando-o como veículo de transmissão de valores, leis, normas e condutas da sociedade na qual está inserido. Tem como objetivos: auxiliar o desenvolvimento da consciência corporal; proporcionar noções de ritmo; estimular as competências psicológicas e sociais como a autodisciplina, a autoestima, o respeito e a integração com os colegas. Além de ser um momento de conhecimento e brincadeira dirigida.
Prof. ª Patricia Mallet Turmas: do Grupo 1 da Educação Infantil ao 1º ano do Ensino Fundamental I
Nesta atividade, as crianças experimentam jogos e improvisações que ativam o imaginário infantil; compõem personagens; criam suas histórias; utilizam ferramentas tecnológicas e descobrem diversas formas de expressão e de comunicação. As crianças desta faixa etária são nativas digitais e curiosas, atentas às novidades que aparecem nas telas desejam explorar os diferentes instrumentos. Consideramos importante conduzi-los para utilizar essas ferramentas de forma crítica, lúdica e positiva; a valorizar as potencialidades artísticas individuais, em grupo e a ampliar sensivelmente os talentos!
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Prof. Gustavo Bassan – Academia Nissei Turmas: Bem Te Vi e Dó Ré Mi » do Grupo 2 da Educação Infantil ao 1º ano do Ensino Fundamental I
Nossa proposta é oferecer a natação como melhoria da saúde e socialização. Os objetivos principais para as crianças até 3 anos de idade são: favorecer a adaptação ao meio líquido com segurança, diminuir o padrão de flexão, estimular o bloqueio respiratório, favorecer o processo de imersão e do equilíbrio corporal, concretizar a adaptação respiratória, valorizar o aprendizado por imitação, estimular a independência motora e favorecer a melhoria de noção de tempo e de espaço. Para crianças de 4 aos 6 anos os objetivos são: estimular os fundamentos da natação por meio de diferentes desafios e variabilidade motora para que aprendam os estilos de nados de maneira lúdica e motivante no novo ambiente que é a água.
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Suzete Marcolan - Nutricionista Considerando que a refeição é também um momento pedagógico, os jovens são acompanhados pela professora, auxiliar e atendente que são capacitadas para proporcionar aos estudantes, experiências voltadas à cultura alimentar, à saúde e ao comportamento à mesa. Os cardápios são elaborados pela nossa nutricionista, Suzete Marcolan, para atender às necessidades de cada faixa etária, adequando as práticas alimentares das famílias com as recomendações nutricionais. A alimentação é saborosa, nutritiva, equilibrada e variada, possibilitando que nossos alunos fortaleçam o aprendizado de hábitos alimentares saudáveis. Em situações especiais como as intolerâncias e as alergias alimentares são feitas adaptações necessárias ao cardápio. Mensalmente o cardápio é enviado por e-mail/WhatsApp e fica à disposição dos responsáveis no site da Escola. As refeições são preparadas pelo Buffet Eco Cantina e servidas em nosso refeitório. É importante observar que a cantina de nossa escola segue as orientações da Portaria Interministerial n° 1010 (MS e MEC) que incentiva a promoção da alimentação saudável na escola. Para os estudantes que trazem de casa seus lanches da tarde, solicitamos que sejam enviados de preferência frutas, queijos magros, pães e bolos simples, os quais podem ser guardados no frigobar da sala. Evitem alimentos gordurosos e industrializados com excesso de sal e açúcar. Refrigerantes, balas, chicletes e outras guloseimas não são aceitos na escola.
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É realizada na Academia Nissei. As crianças são acompanhadas pela professora de turma e pela atendente. E são transportadas nas Vans que fornecem atendimento regular aos alunos do CEAT. A divisão em grupos contempla não apenas a faixa etária, mas também a habilidade dos alunos nessa área. Informamos que oferecemos Natação para crianças a partir de 2 anos e 6 meses de idade. Para proporcionar uma boa adaptação à criança na primeira semana de cada semestre iniciamos a frequentar a Natação a partir da segunda aula da semana.
Utilizamos a mesma agenda da escolaridade, e-mails, WhatsApp e o Inbox do Facebook a fim de otimizar o convívio e a interação com as famílias. Na página do Período Integral, no site do CEAT colocamos: Circulares; Cardápios; Edital de Matrícula; Horário das Turmas e das Oficinas; Valores das Refeições / Buffet RGL; Filmes; Revista Digital das atividades realizadas nas Oficinas; Divulgação dos Eventos e muito mais... No Mural da página do Facebook postamos algumas divulgações.
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Será solicitado à família após o primeiro dia de aula, de acordo com o número de dias de frequência da criança. Todo o material (uniforme, toalha, mochila, merendeira, meia, tênis, chinelo, etc...) deverá vir marcado com o nome e a turma do aluno, para que em caso de perda seja facilmente identificado e devolvido.
No dia a dia não é obrigatório o uso do uniforme escolar. Solicitamos que a criança use roupas práticas, leves e confortáveis. Ela deverá trazer diariamente a muda de roupa numa sacola à parte (uniforme, toalha, calcinha/cueca, meia, pente e/ou escova). Em dias de passeio deverá vir com o UNIFORME do CEAT.
• Natação - deverá usar sunga/maiô, touca, boias de braço, óculos, chinelo e se desejar roupão.
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Integral - contrato mensal exclusivamente para alunos matriculados no CEAT, da faixa etária da Educação Infantil ao 4º ano do Ensino Fundamental I. Neste contrato, nosso aluno poderá frequentar 2, 3, ou 5 dias por semana e optar pelos dias e horários que melhor lhe convier; Integração - contrato mensal para crianças que não são matriculadas no CEAT. Neste contrato, a criança poderá frequentar 2, 3, ou 5 dias por semana e optar pelos dias que melhor lhe convier; Diária - quando a família necessitar, o aluno matriculado na escolaridade do CEAT poderá passar a manhã conosco. Ressaltamos que a diária tem como objetivo principal atender exclusivamente a uma necessidade emergencial das famílias.
Oferecemos duas opções de horário Entrada 7h30 9h
Saída 12h30 12h30
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A frequência anual no Período Integral abrange o pagamento de 11 parcelas mensais (de fevereiro a dezembro), de acordo com a tabela abaixo. O vencimento das mensalidades é no dia 3 de cada mês. Não é cobrado taxa de matrícula nem taxa de material escolar.
7h30 às 12h30
9h às 12h30
5 dias
R$1.473,00
R$1.175,00
3 dias
R$ 1.343,00
R$ 1.075,00
2 dias
R$1.223,00
R$985,00
Opções:
Oficinas Avulsas*
R$190,00
Diária
R$170,00
Diária » Quando a família necessitar, o aluno matriculado na escolaridade do CEAT poderá passar a manhã conosco. Ressaltamos que a diária tem como objetivo principal atender exclusivamente a uma necessidade emergencial das famílias, não devendo ultrapassar três vezes no mês. Natação » O valor cobrado para a Natação está configurado no horário das 7h30. O serviço de alimentação (almoço) é terceirizado, portanto seu valor não está incluído nas parcelas da anuidade.
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Consideramos que, para fazer uma boa escolha, vale vivenciar e conhecer as atividades oferecidas. Desta forma, tanto nós podemos conviver um pouco com o aluno, quanto possibilitamos a ele a oportunidade de conhecer um pouco do nosso dia a dia, dos espaços físicos e da proposta em si. Então, para fazer parte do Período Integral, o aluno poderá participar de alguns momentos de convivência, realizando uma aula experimental de cada atividade. Os dias e horários deverão ser agendados com a Coordenação. Durante ou após a convivência realizaremos uma entrevista com os familiares responsáveis. Nessa entrevista, conversaremos sobre as necessidades e as expectativas dos pais em relação ao Período Integral, e sobre a participação do aluno na convivência.
Depois da convivência, os responsáveis poderão optar pelo que melhor atende às necessidades familiares, considerando as aptidões e a idade dos filhos, a disponibilidade de horário e o número de vagas oferecidas. A partir daí, terão um prazo de uma semana para assinarem o contrato na Secretaria da escola. Após essa data, não poderemos mais garantir a vaga.
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CENTRO EDUCACIONAL ANÍSIO TEIXEIRA
PERÍODO INTEGRAL – 2020 Yvana Mayer Tomsic » Coordenação Emília Maria Fernandes » Direção Pedagógica Sérgio Drago » Direção Administrativa
telefone: (21) 2557.5785 / 2556.2999 celular: (21) 98896.7180 (Yvana) e-mail: periodointegralceat@gmail.com Secretaria CEAT: secretaria@ceat.org.br site: www.ceat.org.br facebook.com/periodointegral.ceat Instagram: periodointegralceat Instagram: CEAT12
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