1 las escuelas multigrado escrito

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR 6to SEMESTRE ASIGANTURA: ESCUELAS MULTIGRADO

DOCENTE: PATRICIA ELENA GUERRERO LÓPEZ NOMBRE DE LA ALUMNA: PERLA VERÓNICA SERRANO AGUILAR FEBRERO DE 2016

Las escuelas multigrado, ¿Cómo funcionan?

Hoy en día es muy común escuchar el termino escuelas multigrado, pero realmente conocemos ¿Cuál es su función?

Cuando hablamos de escuelas multigrado estamos hablando de un tipo de escuela donde el docente puede enseñar a dos o más grados en la misma aula de clases. Es un espacio donde se tiene un contexto áulico variado ya que la intervención docente es atendiendo no sólo a niños de cierto grado, si no que se atienden 3 o más grados atendiendo la diversidad, ritmos de aprendizaje y características de cada uno de sus alumnos. El docente debe tener conocimientos pedagógicos ya que debe planear con base a los programas educativos en sus situaciones de aprendizaje un contenido y material diversificado.

Por lo general las escuelas multigrado se encuentran ubicadas en sectores rurales o en comunidades donde no se tiene cuenta con suficiente apoyo económico. Por tanto estas escuelas surgen de la necesidad de atender a los niños y niñas que viven en localidades pequeñas y aisladas, y de las cuales una gran parte se ubica en comunidades indígenas o de bajos recursos. Por este motivo es importante en las planeaciones didácticas contemplar el escenario donde se desarrolla la práctica profesional, es decir debemos tomar en cuenta al contexto social donde estemos trabajando para de esta forma generar propuestas de innovación para abordar las necesidades que se tiene en el contexto escolar y así de esta forma generar un aprendizaje significativo en los niños.

Generalmente en una escuela multigrado se trabaja por medio de proyectos,

ya

que

estos

permiten

mejor

el

uso

de

actividades

generalizadas para atender a los niños con diferente desarrollo cognitivo, los contenidos y temas que se aborden deben de ser atendiendo las necesidades en los alumnos, tomando como punto de partida sus

conocimientos previos para de esta forma abordar contenidos que abarquen su complejidad creciente y así fortalecer los propósitos y ampliar su conocimiento y el marco referencial en el que se encuentren, siempre tomando como referente teórico los planes y programas educativos, para de esta forma generar un buen ambiente de aprendizaje que abarque la complejidad creciente del contexto áulico y las necesidades que se demandan.

Las características de la escuelas multigrado ya las hemos mencionado anteriormente pero cabe mencionar que en dichas escuelas pueden ser unitarias o bidocentes. En las cuales regularmente el docente es el encargado de tomar los distintos roles dentro de la escuela, por ello debe tener diversos conocimientos disciplinares, además es fundamental contar con el apoyo de los padres de familia para realizar algunas actividades y tener un mayor aprovechamiento y seguimiento del aprendizaje.

Las escuelas multigrado poseen grandes ventajas ya que nos ayudan a nivelar el conocimiento de los alumnos, e incluso con los alumnos de menor grado amplían más su conocimiento al relacionarse con niños mayores, adquieren mayores habilidades y aprenden a trabajar colaborativamente tanto alumnos como el profesor.

Debemos ver la educación multigrado como una oportunidad de educación para miles de niños que se encuentran en los sectores rurales del país, que a pesar de la situación económica o el lugar donde se encuentre no existan barreras para su educación y aprendizaje. El trabajo que realizan las escuelas multigrado es un tanto complejo, sin embargo con la colaboración de la comunidad y maestro se puede dar su correcto funcionamiento.