Método elegido para trabajar en un jardín unitario y caso con niños con NEE
Al trabajar en una escuela unitaria yo elegiría el método de los centros de interés y el globalizado ya que estos permiten a través de un tema que sea de interés para los niños buscar su conocimiento. En este método entran en juego los contenidos conceptuales y actitudinales, aunque los contenidos de aprendizaje son básicamente conceptuales. Pero podemos damos cuenta de que la forma de adquirir estos conceptos tiene un interés crucial, por lo que los contenidos procedimentales relativos a la investigación autónoma y a la observación directa son esenciales. Al mismo tiempo, los contenidos actitudinales vinculados a la socialización, la cooperación y la implicación en el medio son los estructuradores de la mayoría de las actividades que configuran el método. El contenido actitudinal implicaría mejorar el trabajo cooperativo entre el grupo además de mejorar la socialización entre niños de diversas edades que serían de 3 a 6 años que serían los niños de primero, segundo y tercer grado. Además de que este método me permitiría trabajar e interactuar con el medio y como en este caso permitiría contextualizar mi práctica y así lograr en los niños una enseñanza situada en su medio, y lograr en ellos un aprendizaje significativo. Este método también me permite trabajar con las necesidades de los niños, es decir si en el grupo se presentan necesidades como un niño con debilidad visual, niña con problemas de lenguaje y un niño que no quiere entrar a la escuela, me permitiría trabajar a partir de sus necesidades especiales y así crear un aprendizaje que sea igual para todos. Y trataría de atender esas necesidades individualmente, considero que la acción