Articulación y equilibrio entre los trayectos
Preparación para el aprendizaje y la enseñanza: pensamiento cuantitativo, desarrollo físico y salud, prácticas sociales del lenguaje, forma espacio y medida, exploración del medio natural en preescolar, desarrollo del pensamiento y lenguaje en la infancia, procesamiento de información estadística, acercamiento a las ciencias naturales en el preescolar, educación histórica en el aula, desarrollo de competencias lingüísticas, educación física, educación histórica en diversos contextos, literatura infantil y creación literaria, educación artística, el niño como sujeto social, formación ciudadana y educación geográfica)
Psicopedagógico (psicología del desarrollo infantil, bases psicológicas del aprendizaje, atención a la diversidad, ambientes de aprendizaje, , el sujeto y su formación como docente, historia de la educación en México, panorama actual de la educación básica en México, planeación educativa, adecuación curricular, teoría pedagógica, evaluación para el aprendizaje, herramientas básicas para la investigación educativa, filosofía de la educación, diagnostico e intervención socioeducativa, planeación y gestión educativa y atención educativa para la inclusión=
Práctica profesional (observación y análisis de la práctica educativa y escolar, iniciación al trabajo docente, estrategias de trabajo docente, trabajo docente e innovación, proyectos de intervención socioeducativa)
Teorías del desarrollo del niño Piaget- teoría cognositivista como el niño va desarrollando su inteligencia. Constructivista, asimilación, acomodación y equilibriacion estadios Vigotsky. Zona desarrollo actual, desarrollo próximo y desarrollo potencial