Una educación a la altura de las necesidades La escuela que queremos La ciudad de los niños Autor de revistas especializadas en educación Francesco Tonucci Una mejor escuela es la que produce sentimientos. Mejor escuela infantidl es la que prepara bien a la primaria La escuela debe tener abierto el abanico de los lenguajes. Abiertos a la diversidad
El profesor no es el saber si no el mediador del saber Los niños pasan por un nivel silábico Nivel de escritura Las competencias que debe producir una escuela infantil deben ser los cimientos de la cultura que se ha de seguir. Si la maestra piensa que lo que se hace es demasiado fácil, no es profesional. El desarrollo no es añadir competencias. La escuela se coloca en una fase masiva necesitamos experiencias complejas y satisfactorias. Diversidad En la institución escolar no ha cambiado nada porque se ha dejado completamente al margen de este proceso Los niños son capaces de hacer cosas que la teoría dijo que no es así. Desarrollan habilidad en esta practica. Acercarse a las soluciones no tener la solución correcta. El juego debe ser un juego abierto. Evaluación Debe perder su sentido de medir, debería ser una lectura de la experiencia y dejar de leer las competencias del otro. Elaborar instrumentos que nos permitan saber que ha pasado. Lo que ocurre en la clase debe dejar signos. Como es la maestra, a través de las paredes del aula. Las paredes cuentan lo que se ha vivido en la clase. Recorrer 3 años de experiencia a través de los dibujos de los niños.
El problema es que la escuela aun no logra tener un registro de lo que sucede en los ni単os. Los ni単os tiene competencias que vale la pena escuchar.
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