Gaceta
Benemérita ENMAC Equipo: María Enriqueta Camarillo
Problemas de la gestión educativa en América Latina (La tensión entre los paradigmas de tipo A y el tipo B) Juan Casassus
Problemas
de
gestión
La paradoja que menciona
educativa en América Latina
Casassus a lo largo del texto
con
Juan
mencionado, es en tanto a
Casassus, se aborda no solo
distinguir la diferencia entre
lo que implica la gestión en
la gestión del sistema y la
el ámbito educativo, sino el
gestión
proceso como tal, la tensión
mencionando que “Debemos
entre los paradigmas de tipo
preguntarnos y observar cuál
A y tipo B, que se refieren a
modelo, cuál enfoque es útil,
lo interno y externo de este
cuáles de ellos favorecen los
proceso, sino que también
aprendizajes de los alumnos,
hace alusión al trabajo de
cuáles generan aprendizajes
algunos
sociólogos,
más adecuados para vivir en
autoría
la
de
de
las
escuelas,
La gestión no se trata solo
administradores
y
el mundo que aparece”. Es
de articular distintos recursos
psicólogos, entre los que
entonces sustancial destacar
para lograr un fin deseado,
destaca
el propósito más significativo
esto
el
Frederic Taylor, Henri Fayol
de
momento en que detectamos
y Elton mayo poniendo en
como Casassus lo menciona
una
tela de juicio sus ideales y
de
desenvolvimiento pleno de
aportaciones
calidad educativa, pues si se
un objetivo, es ahí cuando
reciente
realmente inicia el proceso
mismo
de
menciona.
inicia
antes,
necesidad
gestión.
En
en
para
el
el
texto
Max
a
estudio
Weber,
este como
Casassus
tan
la
la
gestión,
partiendo
importancia
el
quiere
lo
resultado
calidad debe
de
en
la
el
haberlo
también en el proceso.