Importancia del contexto en el jardín de niños

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR 6to SEMESTRE ASIGANTURA: PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

DOCENTE: BEATRIZ HERNANDEZ SANCHEZ NOMBRE DE LA ALUMNA: PERLA VERÓNICA SERRANO AGUILAR FEBRERO DE 2016

Importancia del contexto en el jardín de niños

El contexto suele ser un factor determinante que afecta el funcionamiento de las escuelas. Ya que mediante este se ven reflejados en el aula las tradiciones, costumbres, valores que se adquieren en la comunidad en donde se desenvuelve el niño.

Para poder reflexionar de la importancia que tiene esto en la práctica docente es importante conocer las características generales de la comunidad y así adecuar la aplicación de los contenidos en la forma, materiales o recursos así como el ritmo de trabajo de estos niños.

Nos menciona la Dra. Delgado Tornés es su texto “La educación popular y las mentalidades que es importante comprender la naturaleza de la educación desde la relación que existe entre sujetos/política/educación o acción educativa y proyecto político/cultural ya que esta configura los nudos de la reflexión educativa, marcando así una diferencia sustantiva con los procesos de conceptualización en animación sociocultural o la pedagogía social.

Ya que como se conoce actualmente la educación está regida por la política y para cumplir fines establecidos con esta, dejando a un lado las verdaderas necesidades de la comunidad.

En mi opinión considero que es realmente importante el contexto en mi práctica docente ya que por ese medio partimos para conocer los conocimientos previos de los alumnos al iniciar cada uno de los temas le facilite comprender la enseñanza -aprendizaje partiendo de la comunidad después lo local hasta llegar a lo nacional, algo que aunque lo he trabajado de manera transversal me falta profundizar y desarrollar aún más.

Como sabemos el hombre se concibe como un ser social y cultural, el cual se desarrolla y se perfecciona, dentro de una cultura y una sociedad. En este sentido,

los seres humanos se humanizan gracias al papel que cumple la comunidad en el cual se desenvuelve, mediadores externos e influyentes en todo su proceso.

Es así como las experiencias escolares personales, juegan un papel primordial en el desenvolvimiento social del individuo, tanto a nivel personal, como social, familiar, laboral, profesional. Tanto en el contexto escolar como en el social, todos hemos vivido experiencias, significativas o no, gratificantes o no, que han marcado nuestro quehacer y han contribuido a la creación de esquemas positivos o negativos.

El ambiente social y los contextos escolares constituyen una alternativa para favorecer el conocimiento y su relación con el aprendizaje, pues el conocimiento existe por las personas y la comunidad que lo construye haciendo uso significativo de ello para resolver sus problemas y entender su contexto sociocultural. Desde esta perspectiva, el conocimiento está en constante transformación y los miembros de cada generación se apropian de él con el propósito de favorecer sus procesos de desarrollo.

La comunidad ocupa un lugar muy importante para los niños y para su desenvolvimiento dentro del jardín de niños puesto que en los alumnos pueden ver reflejados los vínculos sociales y a la vez estos pueden llegar a beneficiar o a perjudicar el desarrollo de los niños durante la educación preescolar y de la misma sociedad en que se ven inmersos, con mayor razón en los tiempos actuales en que, la estructura social ha cambiado.

El conocer la comunidad y llevar elementos de esta a la práctica me parece una buena estrategia de aprendizaje, al conocer la comunidad debemos de enseñarles a los niños a partir de su contexto, a partir de lo que se tiene ya sea el medio donde viven, las tradiciones, cultura, como es su economía, su población para que ellos aprender a conocer las características del lugar donde viven y con ello dar respuesta a las necesidades que requiera la comunidad.

Es necesaria además tener la capacidad de comprender las diferencias dentro del aula y saber cómo manejar la diversidad cultural y familiar dentro de la misma: asimismo conocer como es el estilo aprendizaje, que le gusta, cuáles son sus ritmos de trabajo, y cuáles son sus necesidades educativas, esto para hacer una enseñanza situada partiendo de su contexto.

Por lo tanto las educadoras debemos tener una mente abierta a las diversas mentalidades de la sociedad esta debe estar debidamente fundamentada en estudios y nuevas investigaciones sobre el desarrollo infantil, además de bibliografía oportuna y actualizada de tema en concreto, para así basar educativamente todas sus acciones.

Debemos de ver a la sociedad como un medio que nos permita acercarnos a conocer a los niños, pero además de poder cambiar o ayudar a mejorarla a través de la educación, crear niños capaces de reflexionar sobre lo que sucede en esta y crear acciones para resolver las diversas problemáticas que se presenten. Es necesario de igual forma trabajar colectivamente como nos lo mencionaba Freire ya que esto nos permite que los integrantes de la comunidad conozcan las causas de la problemática que se está presentando y ellos mismos reflexionen sobre las acciones y realicen propuestas para mejorar y cambiar las practicas que se están llevando a cabo.