Diagnostico de la intervención socioeducativa Registros de clase 03/02/2016 ¿De qué supongo que tratará el curso? ¿Qué espero del curso? El curso como su nombre lo dice considero que nos brindará las herramientas necesarias para realizar un diagnóstico por medio de la observación y conocimientos previos de los alumnos, para detectar las necesidades que estos tienen ya sea en la comunidad, con los agentes educativos y con su contexto social, para así por medio de este diagnóstico podamos resolver esas problemáticas que se están presentando en los niños por medio de la practica docente. 15 de Febrero del 2016 Si los medios de comunicación están reemplazando a la escuela ¿Qué retos debe enfrentar el docente? Ventajas: -Comunicación a distancia - Acceso a más conocimiento por medio de la tecnología Desventajas: -Aprendizajes en la escuela poco significativos a comparación de los medios de comunicación -Acceso a información no verídica -Contenido inapropiado -Se pierde el valor del docente, por reemplazo de los medios de comunicación -Se vuelve individualista y alejado de la sociedad Soluciones: -Utilizar los medios de comunicación como herramientas de aprendizaje, desarrollar habilidades tecnológicas -Actualización docente -Iniciativa del docente adentrarse a los medios de comunicación, apoyarse en los medios a favor del aprendizaje -El maestro ayude a pensar en los alumnos -Enseñar a educar en valores conjuntamente con los padres de familia
¿Qué ventajas y desventajas tienen las familias numerosas a las familias con pocos hijos? Ventajas: -Ventaja de las familias numerosas diferentes roles y mejor atención a cada uno de los hijos -Se crea un ser independiente -Tomar el ejemplo de los hermanos - Se aprende a esperar -Trabajo colaborativo -Aprender a compartir -En las familias no tan numerosas: oportunidades de tener lo que deciden tener, educación individualista a cada miembro Desventajas: -Familias numerosas Atención reducida hacia los hijos, -Comunicación de entre los miembros de familia - Familias poco numerosas individualismo, egolatría Soluciones: -Planificación familias contando los recursos que se tienen -Organización de los roles en familia Es importante tener autoridad ¿De qué depende tener autoridad? Ventajas: Crear autoridad pero no autoritarismo -Respeto reciproco -Tener autoridad como docente se tienen mejor control de grupo Soluciones: -Poner en juego los roles de maestros -
¿Es importante educar en libertad? O hasta cuando debemos educar en libertad? Indicadores
Formas de expresarse Comunicación hacia los otros Nivel de autonomía Fuente principal de ingresos en los padres de familia Ocupación de los padres de familia Tipo de creencias religiosas que prevalecen Tipos de pensamiento político en la comunidad Conformación de las familias Costumbres y tradiciones de la comunidad 17 de Febrero de 2016
Programas de apoyo a las problemáticas: -Escuela para padres -Trabajo de valores
22 de Febrero de 2016 Problemáticas de cada equipo: Presentación de indicadores de cada equipo
24 de Febrero de 2016 Que se ha aprendido hasta hoy: -Conocer que hay programas para atender algunas problemáticas -Realizar indicadores para detectar problemáticas -Causas de la problemática
La investigación acción es una, metodología de las ciencias sociales que se propone favorecer procesos de dialogo y participación entre los investigados y los investigadores. Busca generar caminos y estrategias para comprender una realidad concreta, cotidiana, con mirar a proponer una intervención que mejore las condiciones de vida de una determinada población.
Características de la investigación acción: Se puede volver a aplicar lo mismo hasta que se obtengan los resultados planeados, solo se cambian estrategias y metodología.
29 de febrero de 2016
Vigilancia epistemológica, vigilar que el conocimiento sea congruente, que el enfoque { La práctica se torna así: como un conjunto Concepto de educación: La educación es aquella reconstrucción o reorganización de la experiencia que da sentido a la experiencia y aumenta la capacidad de dirigir el curso de la experiencia subsiguiente. Enfoque central de la educación básica, centrado en el alumno, flexibilidad curricular y centrada en competencias Características de la investigación acción:
Es una experiencia concreta, real, de un grupo de sujetos: no es una formulación a priori o estrictamente teórica. La problemática se construye a partir de procesos deliberativos y se asienta en un diagnostico participativo que se construye con los propios implicados. Los investigadores trabajar con sujetos en contextos reales Busca un cambio concreto en loa sujetos con los que trabaja e investiga N la formulación de los objetivos. La comunidad investigada, participa, opina y se vincula Los investigadores no solo observan, además participan y se comprometen con la realidad que estén investigando Es una investigación de escala reducida, local. Levanta información que puede ser sistematizada y servir para explicar fenómenos más generales Propone líneas de acción para intervenir en la realidad analizada Se somete permanentemente a los juicios de los implicados
Fases de la investigación acción 1. La identificación de una idea general. Descripción de un problema a apartar de un diagnostico participativo... 2. Exploración o planteamiento de las hipótesis de acción. Aquellas acciones que se podrían llevar a cabo para cambiar y mejorar la practica 3. Construcción de un plan de acción.
Técnicas para recogida de datos de la investigación acción: -Técnicas basadas en la observación (registro anecdótico, videos, diario, observación participante -Técnicas basadas en la conversación (entrevistas, diálogos informales, cuestionario) -Análisis documental (documentos oficiales, documentos personales -medios audiovisuales (fotografías, videos de audio 02 de Marzo del 2016 Guía para el diseño de programas socioeducativos de atención a la infancia Fases de trabajo: -Estudio del colectivo y contexto que se pretende intervenir -Definición de objetivos de la intervención -Selección de contenidos
06 de Abril del 2016 Revisión de proyecto de intervención socioeducativa 25 de Abril del 2016
Planificar las actividades Tener comunicación con los padres de familia Valorizar los logros. Motivación Concientizar a los padres sobre su importancia en el trabajo educativo Dialogo directo con los padres (dándoles la importancia 02 de Mayo del 2016
El proyecto es vi partí ya que nos formamos nos otros y formamos a otros agentes en este caso los alumnos y la comunidad.
11 de mayo de 2016
Diagnostico Tema Propósito Justificación
16 de mayo del 2016 Exposición equipo Blasa Salinas de García Trabajo en equipo sobre el diagnostico Video liderazgos, tipos de liderazgo: ¿Eres un gran líder? 10 estilos de liderazgo 25 de Mayo del 2016 La formación
Metodología, procedimientos o técnicas para lograr un objetivo
¿Qué aprendí el día de hoy? La importancia de la reflexión en la práctica docente a través de metodologías reflexivas estudios de caso o aprendizajes situados.87
13 de junio de 2016 Video de la importancia de ser maestro
Anécdotas y comentarios de cada jardín sobre la realización del PIS