Teoría de las situaciones didácticas Plática del maestro Hay que dejar que el alumno haga el trabajo individual y después que trabaje por equipos. • Es importante desarrollar el trabajo colavorativo. • La estrategía convencional es la más rápida y efectiva. • Cuando se trabaja en equipo hay varias estrategias. • Es importante tener en cuenta que es lo que conoce el alumno. • Hay que identificar quien copia. • Cada alumno tiene su proceso. • Hay que hacer cotidianamente trabajos de forma individual y después en equipos. • Hay que cambiar los equipos, que nunca sean siempre los mismo integrantes del equipo, variar los alumnos. •
Proceso de clase: • Resolver un problema (individual). • Resolver un problema (por binas). • Presentación estrategias de solución (validación). • Inst. Parcial (lo que hicimos no alcanza). • Resulven otros problemas (similar) individual = devolución. • Presentan las estrategias al grupo (validación). • Formaliza estrategias (convencional) institucionalización.