Existió Jesús

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¿EXISTIÓ JESÚS?

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OTROS ARTÍCULOS 7

OBSERVANDO EL MUNDO

Hablemos del continente americano 8

AYUDA PARA LAS FAMILIAS

Cómo hablar de sexo con su hijo 10 El elemento estrella 12

EL PUNTO DE VISTA BÍBLICO

La gratitud 14 3

TEMA DE PORTADA

¿Existió Jesús?

Algunas personas no creen que Jesucristo haya existido, otras afirman que sí existió. Y hay quienes dicen que no hay manera de saberlo.

Este número de ¡Despertad! analiza lo que muestran las pruebas.

UNA VENTANA AL PASADO

Aristóteles 16 “¡Qué original!”

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M ÁS INFOR MACI ÓN E N I NTE R N E T

VIDEOS

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Hazte amigo de Jehová Sé agradecido Mira este video para aprender cómo dar las gracias a quienes hacen cosas por ti.

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Vol. 97, No. 5 / Bimonthly / SPANISH

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Esta publicación se distribuye como parte de una obra mundial de educación bíblica que se sostiene con donativos. Prohibida su venta. Si desea hacer un donativo, visite jw.org.

A menos que se indique lo contrario, las citas bíblicas se han tomado de la versión en lenguaje moderno Traducción del Nuevo Mundo de las Santas Escrituras (con referencias).

Awake! (ISSN 0005-237X) Issue 5 October 2016 is published bimonthly by Watchtower Bible and Tract Society of New York, Inc.; L. Weaver, Jr., President; G. F. Simonis, Secretary-Treasurer; 1000 Red Mills Road, Wallkill, NY 12589-3299, and by Watch Tower Bible and Tract Society of Canada, PO Box 4100, Georgetown, ON L7G 4Y4. Periodicals Postage Paid at Brooklyn, N.Y., and at additional mailing offices. POSTMASTER: Send address changes to Awake! 1000 Red Mills Road, Wallkill, NY 12589-3299.

5 2016 Watch Tower Bible and Tract Society of Pennsylvania. Printed in Canada.

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TEMA D E PO RTADA

¿EXISTIÓ JESÚS? NO FUE ni rico ni poderoso. Ni siquiera tuvo un hogar propio. Sin embargo, sus enseñanzas han influido en millones de personas. Ahora bien, ¿fue Jesucristo un personaje real? Veamos la opinión de algunos especialistas en la materia, tanto modernos como de la antigüedad. ˙ Michael Grant, historiador y experto en antigüedad clásica, señaló: “Si, como debemos, aplicamos al Nuevo Testamento el mismo criterio que debemos aplicar a otros escritos antiguos que contienen información histórica, no podemos rechazar la existencia de Jesús, así como no podemos rechazar la existencia de muchísimos personajes paganos cuya historicidad nunca se pone en duda”. ˙ Rudolf Bultmann, profesor de Estudios del Nuevo Testamento, dijo: “La duda de si Jesús realmente existió carece de fundamento y no vale la pena discutir sobre ello. Nadie puede cuestionar que Jesús fundó el movimiento histórico cuya etapa inicial más característica fue la comunidad primitiva [de cristianos] de Palestina”. ˙ Will Durant, historiador, escritor y filósofo, afirmó: “Que unos pocos hombres sencillos [los escritores de los Evangelios] hubiesen podido, en una generación, haber inventado una personalidad tan poderosa y atractiva, una ética tan elevada y una concepción tan confortadora de la hermandad humana, sería un milagro mucho más increíble que cualquiera de los consignados en los Evangelios”. ˙ Albert Einstein, físico alemán de origen judío, declaró: “Aunque soy judío, la figura del Nazareno me resulta fascinante”. Cuando se le preguntó si consideraba a Jesús un personaje histórico, respondió: “¡Por supuesto! Nadie puede leer los Evangelios sin sentir la presencia de Jesús. Su personalidad palpita en cada palabra. Ningún mito está tan lleno de vida”.

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¿QUÉ DICE LA HISTORIA? El registro más detallado de la vida y el ministerio de Jesús se halla en la Biblia, en los Evangelios. Cada uno de estos relatos lleva el nombre de su escritor: Mateo, Marcos, Lucas y Juan. Pero además hay varias fuentes no cristianas que mencionan a Jesús.

TÁCITO

SUETONIO

PLINIO EL JOVEN

(c. 56-120) A Tácito se le considera uno de los grandes historiadores de la Roma antigua. Su obra Anales trata la historia del Imperio romano desde el año 14 hasta el 68 (Jesús murió en el año 33). Tácito escribió que el gran incendio que devastó la ciudad de Roma en el año 64 se le atribuyó al emperador Nerón, pero que Nerón culpó del incendio a los cristianos “para acabar con los rumores”. Luego añadió: “Aquel de quien tomaban el nombre, Cristo, había sido ejecutado en el reinado de Tiberio por el procurador Poncio Pilato” (Anales, XV, 44).

(c. 69-d. 122) En su obra Vida de los césares, el historiador romano Suetonio narró los sucesos acontecidos en los reinados de los primeros once emperadores romanos. En la sección dedicada a Claudio, hizo referencia a unos disturbios que surgieron entre los judíos de Roma, tal vez provocados por disputas a causa de Jesús (Hechos 18:2). Suetonio escribió: “Puesto que los judíos constantemente causaban disturbios por instigación de Cresto [Cristo], él [Claudio] los expulsó de Roma” (El divino Claudio, XXV, 4). Aunque culpó erróneamente a Jesús de generar disturbios, Suetonio no dudó de su existencia.

(c. 61-113) Fue escritor y gobernador de Bitinia (actual Turquía). En una carta que envió al emperador romano Trajano, Plinio le preguntó cómo debía tratar a los cristianos. Le dijo que había intentado obligarlos a renegar de su fe y que había ejecutado a todos los que se negaron a hacerlo. Agregó: “Quienes repitieron conmigo una invocación a los dioses [paganos] y ofrecieron ritos religiosos con vino e incienso delante de tu estatua [...] y maldijeron a Cristo [...,] pensé apropiado absolverlos” (Plinio el Joven, Cartas, Libro X, XCVI).

Tácito: 5 Mary Evans Picture Library/age fotostock; Suetonio: 5 Mary Evans Picture Library; Plinio el Joven: 5 De Agostini Picture Library/age fotostock

(c. 37-100) Josefo, historiador y sacerdote judío, escribió que Anás, sumo sacerdote que continuó ejerciendo mucha influencia política, hizo lo siguiente: “Reunió el sanedrín [el tribunal supremo judío]. Llamó a juicio al hermano de Jesús que se llamó Cristo; su nombre era Jacobo [o Santiago]” (Antigüedades judías, XX, 200).

FLAVIO JOSEFO

EL TALMUD

Esta colección de escritos rabínicos judíos, que data de los siglos tercero a sexto, muestra que hasta los enemigos de Jesús confirmaron su existencia.

Un pasaje dice que en “la Pascua, Yeshu [Jesús] el Nazareno fue colgado”, dato que es históricamente correcto (El Talmud de Babilonia, Sanedrín 43a, según la lectura del Códice de Múnich; vea Juan 19:14-16). En otro declara lo siguiente: “Que no tengamos hijo ni discípulo que se deje estropear en público como el Nazareno”, título con el que se solía llamar a Jesús (El Talmud de Babilonia, Berajot 17b, nota, según la lectura del Códice de Múnich; vea Lucas 18:37).

¿QUÉ DICE LA BIBLIA? Los Evangelios contienen los elementos de un registro histórico confiable. Proporcionan un relato extenso de la vida y el ministerio de Jesús, y aportan detalles específicos sobre personas, lugares y fechas. En Lucas 3:1, 2 encontramos un ejemplo que nos ayuda a identificar la fecha exacta en la que un hombre llamado Juan el Bautista, precursor de Jesús, comenzó su labor.

Lucas escribió: “En el año decimoquinto del reinado de Tiberio César, cuando Poncio Pilato

era gobernador de Judea, y Herodes era gobernante de distrito de Galilea, pero Filipo su hermano era gobernante de distrito del país de Iturea y de Traconítide, y Lisanias era gobernante de distrito de Abilene, en los días del sacerdote principal Anás, y de Caifás, la declaración de Dios vino a Juan el hijo de Zacarías en el desierto”. Esta lista detallada y precisa nos permite establecer que “la declaración de Dios vino a Juan” en el año 29.

“Toda Escritura es inspirada de Dios” (2 Timoteo 3:16).

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“Nadie puede leer los Evangelios sin sentir la presencia de Jesús” (Albert Einstein). ción modelo: “Padre nuestro que estás en los cielos, [...] venga tu reino. Efectúese tu voluntad [...] sobre la tierra” (Mateo 6:9, 10). ¿Qué bendiciones traerá a la humanidad el Reino de Dios? Veamos algunas: Jesús habló del Reino de Dios, un gobierno mundial.

Las siete figuras públicas que Lucas menciona son personajes históricos reconocidos, pero no siempre fue así. Algunos críticos se apresuraron a cuestionar la existencia de Poncio Pilato y Lisanias.

Con el tiempo, se descubrieron inscripciones antiguas que contenían los nombres de estos dos funcionarios y confirmaban la exactitud del relato de Lucas.1

¿ES IMPORTANTE SABER SI JESÚS EXISTIÓ?

Sí, por la trascendencia que tienen sus enseñanzas. Por ejemplo, Jesús enseñó cómo disfrutar de una vida feliz y satisfactoria.2 También habló de un tiempo en el que la humanidad vivirá en verdadera paz y seguridad, unida bajo un solo gobierno: el Reino de Dios (Lucas 4:43).

La expresión “Reino de Dios” es apropiada porque este gobierno mundial ejercerá la soberanía de Dios sobre la Tierra (Revelación [Apocalipsis] 11:15). De hecho, Jesús lo dejó muy claro cuando dijo en la ora1 Se ha hallado una inscripción con el nombre de un tetrarca o “gobernante de distrito” llamado Lisanias, que gobernó en Abilene en la misma época que Lucas menciona (Lucas 3:1, nota).

2 En los capítulos 5 a 7 de Mateo hallamos un buen ejemplo de las enseñanzas de Jesús, en lo que se conoce como el Sermón del Monte.

Se acabarán las guerras y los enfrentamientos (Salmo 46:8-11).

La maldad, la codicia y la corrupción desaparecerán para siempre (Salmo 37:10, 11).

Los súbditos del Reino tendrán trabajos gratificantes y productivos (Isaías 65:21, 22).

La Tierra se recuperará completamente de su lamentable condición actual y producirá abundantes cosechas (Salmo 72:16; Isaías 11:9).

Hay quien dirá que estas promesas son simples ilusiones. Pero ¿acaso no es también una ilusión confiar en las promesas humanas? Piense en lo siguiente: a pesar de los impresionantes avances en la educación, la ciencia y la tecnología, millones de personas están muy preocupadas y angustiadas por el futuro. Además, a diario vemos que la gente sufre presiones económicas, políticas o religiosas, y que es víctima de la codicia y la corrupción. Queda claro que la gobernación humana es un rotundo fracaso (Eclesiastés 8:9).

Sin duda, la existencia de Jesús es una cuestión que merece ser analizada, ¿no le parece?1 Como dice 2 Corintios 1:19, 20, “no importa cuántas sean las promesas de Dios, han llegado a ser Sí mediante él [Jesucristo]”. ˛ 1 Para más información sobre Jesús y sus enseñanzas, vaya a jw.org, a la sección ENSEÑANZAS BÍBLICAS ˛ PREGUNTAS SOBRE LA BIBLIA.

O B S E R VA N D O E L M U N D O E L C O N T I N E N T E A M E R I C A N O

HABLEMOS DEL CONTINENTE AMERICANO Algunas noticias del continente americano confirman la eterna sabiduría de la Biblia.

EL CORREO Y EL ESTRÉS. Según un estudio realizado en Vancouver (Canadá), la gente tendría menos estrés si revisara el correo electrónico solo tres veces al día, en vez de hacerlo constantemente. Basándose en las conclusiones de este estudio, Kostadin Kushlev, quien dirigió la investigación, afirmó: “No es fácil resistir la tentación de revisar el correo, pero hacerlo reduce el estrés”.

SE RECUPERAN DE LA SOBREPESCA. “La cantidad de caracoles marinos, langostas y peces ha aumentado en zonas protegidas” de Belice y otras partes del Caribe, revela un estudio de la Wildlife Conservation Society (WCS). Además, añade: “En zonas protegidas, la recuperación de especies explotadas comercialmente tarda poco tiempo, de uno a seis años; pero lograr una recuperación total [...] puede tomar décadas”. Janet Gibson, una directora de la WCS, dijo: “Es evidente que las zonas protegidas pueden contribuir a repoblar las pesquerías y proteger la biodiversidad de Belice”.

¿SE LO HA PREGUNTADO? Puesto que

¿SE LO HA PREGUNTADO? ¿Demuestra la resiliencia, o capaci-

vivimos en “tiempos críticos, difíciles de manejar”, ¿no deberíamos buscar maneras de reducir el estrés?

(2 Timoteo 3:1).

dad de recuperación, de la naturaleza que existe un Creador inteligente? (Salmo 104:24, 25).

VIOLENCIA EN BRASIL. La agencia de noticias Agência Brasil informa que ha aumentado la violencia en ese país.

En el 2012, el Ministerio de Salud registró más de 56.000 homicidios, el promedio anual más alto de su historia. Luís Sapori, especialista en seguridad pública, cree que este aumento refleja una crisis de valores. Afirmó que la gente “recurre a la fuerza bruta para lograr sus intereses” cuando pierde el respeto por las leyes de una sociedad civilizada. ¿LO SABÍA? La Biblia predijo que llegaría un momento en el

que se enfriaría el amor de la gente y aumentaría la maldad (Mateo 24:3, 12).

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AY U D A PA R A L A S FA M I L I A S PA D R E S

Cómo hablar de sexo con su hijo EL PROBLEMA

LO QUE DEBE SABER

Hasta hace pocas décadas, los padres tenían más probabilidades de ser los primeros en hablar de sexo con sus hijos. Además, podían explicarles ese tema poco a poco, según las necesidades y la edad del niño.

El sexo está en todas partes. “Las conversaciones, las películas, los libros, las canciones, los anuncios y programas de televisión, los mensajes, los juegos, los carteles publicitarios, y las pantallas de teléfonos y computadoras están tan llenos de imágenes, lenguaje e insinuaciones de contenido sexual que muchos [adolescentes, preadolescentes y hasta niños] deben creer, quizás sin darse cuenta, que el sexo tiene que ser [...] lo más importante de la vida”, escribe Deborah Roffman en su libro Talk to Me First.

Ahora todo es muy diferente.

“Los niños están expuestos a mensajes de carácter sexual a una edad cada vez más temprana, y los programas infantiles tienen cada vez más contenido sexual”, menciona el libro The Lolita Effect. ¿Cómo afecta este cambio a los niños?

La publicidad tiene parte de la culpa. Los anunciantes y las tiendas venden ropa infantil provocativa, lo que hace que los niños aprendan a darle demasiada importancia a su aspecto desde muy pequeños. “Los comerciantes saben que los niños quieren ser aceptados por sus compañeros, por eso se aprovechan de esa debilidad —dice el libro So Sexy So Soon—. Estas imágenes y productos con connotaciones sexuales no son para promocionar el sexo entre los niños, sino para motivarlos a comprar cosas nuevas”.

No basta con saber. Así como existe una diferencia entre saber cómo funciona un automóvil y ser un conductor responsable, no es lo mismo saber lo que es el sexo que usar ese conocimiento para tomar buenas decisiones.

Conclusión: Hoy, más que nunca, es muy necesario que ayude a sus hijos a entrenar sus “facultades perceptivas” para que puedan “distinguir tanto lo correcto como lo incorrecto” (Hebreos 5:14).

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Hallará más información para las familias en jw.org

LO QUE PUEDE HACER Hable con su hijo. Aunque le resulte incómodo hablar de sexo con sus hijos, es su deber. Cumpla con él (texto bíblico clave: Proverbios 22:6).

Trate el tema poco a poco. Más que tener solo una conversación larga, aproveche diferentes momentos para sacar el tema, quizás mientras viajan en el automóvil o realizan alguna tarea en el hogar. Para que su hijo se exprese, en vez de preguntarle: “¿Te gustan ese tipo de anuncios?”, podría decirle: “¿Por qué piensas que usan este tipo de imágenes para promocionar sus productos?”. Y tras escuchar su respuesta, podría preguntarle: “¿Y tú qué piensas?” (texto bíblico clave: Deuteronomio 6:6, 7).

Tome en cuenta la edad del niño. Los niños en edad preescolar pueden aprender el nombre correcto de los órganos sexuales y cómo protegerse de los depredadores sexuales. A medida que crezcan, puede explicarles conceptos generales sobre la reproducción. Para cuando lleguen a la pubertad, deberían entender mejor los aspectos físicos y morales relacionados con el sexo.

Incúlquele valores. Primero, enséñele desde pequeño a ser honrado, íntegro y respetuoso. Así, cuando le hable de sexo, lo hará sobre un buen fundamento. Además, dígale claramente cuáles son sus valores. Por ejemplo, si usted no aprueba el sexo antes del matrimonio, dígaselo.

Y explíquele por qué no está bien y cuáles son los peligros.

“Es menos probable que un joven tenga relaciones sexuales si sabe que sus padres no las aprueban”, afirma el libro Beyond the Big Talk.

Ponga el ejemplo. Viva de acuerdo con lo que enseña.

Pregúntese: “¿Me río con los chistes obscenos? ¿Me visto de manera provocativa? ¿Me gusta coquetear?”. Si así fuera, restaría importancia a los valores que trata de inculcar en sus hijos (texto bíblico clave: Romanos 2:21).

T E X T O S B Í B L I C O S C L AV E “Entrena al muchacho [o niño] conforme al camino para él; aun cuando se haga viejo no se desviará de él” (Proverbios 22:6).

“Tienes que inculcarlas [las normas de Dios] en tu hijo” (Deuteronomio 6:6, 7).

“Tú, sin embargo, el que enseñas a otro, ¿no te enseñas a ti mismo?” (Romanos 2:21).

LA LABOR DE LOS PADRES A pesar de lo que mucha gente piensa, los padres influyen más en los niños y adolescentes que sus propios compañeros. “Los niños siempre buscan primero la guía de los adultos que tienen más cerca para comprender el mundo que les rodea y encajar en él. Solo recurren a otras personas cuando saben o perciben que nosotros no queremos dedicarles tiempo ni atención. [...] Lo que han confirmado décadas de investigación no debería sorprendernos: los niños que crecen en familias donde se habla abiertamente de temas como la sexualidad toman mejores decisiones, se responsabilizan de sus acciones y, quizás más importante, posponen conductas potencialmente peligrosas” (Talk to Me First).

Sea positivo. Las relaciones sexuales son un regalo de Dios para los matrimonios, que puede proporcionarles mucho placer (Proverbios 5:18, 19). Dígale a su hijo que llegará el día en el que podrá disfrutar de ese regalo, y sin tener que pasar por las amarguras y angustias que sufren quienes tienen relaciones sin estar casados (1 Timoteo 1:18, 19). ˛

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El elemento estrella “Ningún otro elemento es tan esencial para la vida como el carbono”, afirma el libro Nature’s Building Blocks. Las singulares características del carbono le permiten combinarse con sí mismo y con otros elementos químicos, formando así millones de compuestos, y constantemente se descubren o se sintetizan más.

Como muestran los siguientes ejemplos, cuando los átomos de carbono se combinan, pueden adoptar distintas estructuras: cadenas, pirámides, anillos, láminas y tubos. No hay duda, el carbono es el elemento estrella. ˛

EL DIAMANTE Los átomos de carbono forman pirámides, llamadas tetraedros.

La estructura resultante es extremadamente rígida y hace que el diamante sea la sustancia natural más dura que se conoce. Básicamente, un diamante perfecto es una sola molécula de átomos de carbono.

EL GRAFITO Consiste en átomos de carbono fuertemente unidos y dispuestos en láminas que están débilmente unidas entre sí y pueden deslizarse unas sobre otras, como hojas de papel apiladas. Gracias a estas características, el grafito es un buen lubricante y, además, es el componente principal de la mina de los lápices.1

EL GRAFENO Es una sola lámina de átomos de carbono dispuestos en una malla o entramado hexagonal. La tensión de rotura del grafeno es mucho mayor que la del acero. Un trazo de lápiz puede contener pequeñas cantidades de grafeno en una o varias capas.

1 Lea el artículo “¿Alguien tiene un lápiz?”, en el número de julio de 2007 de la revista ¡Despertad!

El producto de una perfecta sincronía en las estrellas El carbono se forma a partir de la fusión de tres núcleos de helio. Según los científicos, esta fusión se produce en el interior de las estrellas llamadas gigantes rojas. Pero para que el helio se combine, se tienen que dar unas condiciones muy específicas. “Si alguno de los parámetros [de las leyes físicas] cambiara lo más mínimo, no existiría ni el universo ni la vida y, por supuesto, no existirían los seres humanos”, escribió el físico Paul Davies. ¿A qué se debe semejante precisión? Algunos dicen que es fortuita. Otros afirman que es prueba de que existe un Creador inteligente. ¿Cuál le parece a usted la explicación más lógica?

SOHO (ESA & NASA)

LOS FULLERENOS

Laurie Excell/Fogstock/age fotostock

Son moléculas de carbono huecas que adoptan formas microscópicas semejantes a esferas y a tubos, llamados nanotubos.

Se miden en nanómetros. Un nanómetro equivale a una milmillonésima parte de un metro.

LOS SERES VIVOS El carbono es un componente indispensable de las células de las plantas, los animales y los seres humanos. Este elemento se encuentra en los glúcidos, lípidos y aminoácidos.

“Las cualidades invisibles de él [Dios] se ven claramente [...] por las cosas hechas” (Romanos 1:20).

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E L P U N TO D E V I S TA B Í B L I C O L A G R AT I T U D

L A G R AT I T U D Está comprobado que ser agradecidos reporta tantos beneficios físicos, mentales y emocionales que todos deberíamos tener esta buena costumbre.

¿Cómo contribuye a nuestra salud?

LO QUE DICE LA MEDICINA. Según un artícu-

lo de Harvard Mental Health Letter, “la gratitud está íntimamente relacionada con la felicidad. Quienes son agradecidos experimentan sentimientos más positivos, disfrutan de los buenos momentos, tienen mejor salud, enfrentan mejor las dificultades y forjan buenas amistades”.

LO QUE DICE LA BIBLIA. Las Escrituras nos

animan a cultivar esta cualidad. El apóstol Pablo dijo: “Muéstrense agradecidos”, y él mismo fue un modelo en este sentido. Por ejemplo, siempre daba gracias a Dios cuando alguien aceptaba el mensaje que predicaba (Colosenses 3:15; 1 Tesalonicenses 2: 13). Para disfrutar de verdadera felicidad, no basta solo con decir “gracias”, tene-

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mos que ser agradecidos. Esto nos protege de pensar que merecemos un trato especial y también nos protege de la envidia y el resentimiento, características que nos alejan de las personas y nos roban el gozo.

Nuestro Creador nos pone un excelente ejemplo porque muestra agradecimiento incluso a simples seres humanos. Hebreos 6:10 dice: “Dios no es injusto para olvidar la obra de ustedes y el amor que mostraron para con su nombre”. Así es, para Jehová, ser desagradecido es una injusticia.

“Regocíjense siempre. Con relación a todo, den gracias” (1 Tesalonicenses 5:16, 18).

Hallará más respuestas a preguntas sobre la Biblia en jw.org

¿Cómo contribuye la gratitud a mejorar nuestras relaciones?

LO QUE DICE LA EXPERIENCIA. Cuando damos

las gracias de corazón a alguien que nos hizo un regalo, nos dijo unas palabras amables o nos prestó su ayuda, contribuimos a que se sienta querido y valorado. Hasta los desconocidos reaccionan bien cuando les damos las gracias por un buen gesto, como sostenernos la puerta abierta.

LO QUE DICE LA BIBLIA. Jesús dijo: “Prac-

tiquen el dar, y se les dará. Derramarán en sus regazos una medida excelente, apretada, remecida y rebosante” (Lucas 6:38).

Piense en lo que le sucedió a Rose, una niña sorda de Vanuatu, país insular del Pacífico sur.

Rose asistía a las reuniones de los testigos de Jehová, pero no aprendía mucho porque ni ella ni nadie en la congregación

sabía lenguaje de señas. Cuando un matrimonio que dominaba este idioma visitó la congregación y vio el problema, organizó un curso. Rose estaba muy agradecida. Ella dijo: “Estoy muy feliz porque tengo muchos amigos que me quieren”. Ver su agradecimiento y que participa en las reuniones es la mejor recompensa para el matrimonio que la ayudó. Rose valora muchísimo los sacrificios que hacen otras personas por aprender lenguaje de señas a fin de comunicarse con ella (Hechos 20:35).

“El que ofrece acción de gracias como su sacrificio es el que me glorifica” (Salmo 50:23).

¿Cómo ser agradecidos?

LO QUE DICE LA BIBLIA. Nuestros sentimien-

tos son un reflejo de nuestros pensamientos. El escritor bíblico David dijo en oración a Dios: “He meditado en toda tu actividad; de buena gana me mantuve intensamente interesado en la obra de tus propias manos” (Salmo 143:5). David no era una persona superficial. Toda la vida tuvo la costumbre de meditar en las obras de Jehová, y esto lo motivó a ser una persona agradecida (Salmo 71:5, 17).

Hablando de las cosas que son verdaderas, amables, de buena reputación, vir-

tuosas y dignas de alabanza, la Biblia nos aconseja: “Continúen considerando estas cosas” (Filipenses 4:8). La expresión “continúen considerando”, o pensando, enfatiza la importancia de dedicar tiempo a reflexionar. Si lo hacemos, seremos personas realmente agradecidas. ˛

“La meditación de mi corazón será de cosas de entendimiento” (Salmo 49:3).

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U N A V E N TA N A A L PA S A D O A R I S T Ó T E L E S

ARISTÓTELES HACE más de dos mil trescientos años, Aristóteles hizo una enorme contribución a la ciencia y a la filosofía. Sus obras siempre han despertado gran interés, han sido objeto de minucioso estudio y se han traducido a muchos idiomas. El profesor de Historia James MacLachlan escribió: “Las ideas aristotélicas sobre el mundo físico dominaron el pensamiento europeo durante casi dos mil años”. Algunas de estas ideas influyeron incluso en el catolicismo, el protestantismo y el islam.

) A Aristóteles le apasionaba el saber y sentía “un profundo respeto por la grandeza y el esplendor del universo que le rodeaba” (Aristotle—A Very Short Introduction). ) Creaa que la naturaleza tiene un “Primer Motor” eterno que genera el movimiento eterno y que ese motor es bueno y existe fuera del universo. ) Se le considera el fundador de la biología y la lógica. ) Fue el tutor de un niño macedonio que más tarde llegó a forjar un imperio: Alejandro Magno.

Del libro The Historians’ History of the World, Vol. IV, Henry Smith Williams, 1904

DATO S G E N E R ALE S

Dominó diversos campos del saber Aristóteles escribió sobre arte, astronomía, biología, cinética, derecho, ética, lenguaje, lógica, magnetismo, metafísica, ocio, poesía, política, psicología y retórica.

También escribió sobre el alma y concluyó que esta era mortal. Sin embargo, su fama se debe a la gran aportación que hizo a los campos de la biología y la lógica.

Los antiguos griegos se basaban en la observación, la deducción y la lógica para explicar la naturaleza. Partían de lo que consideraban verdades evidentes y creían que, si las analizaban cuidadosamente, llegarían a conclusiones correctas.

Con ese procedimiento llegaron a algunas conclusiones acertadas, como por ejemplo, que existen leyes que rigen el universo. Pero lamentablemente, sus observaciones se limitaban solo a lo que podían percibir con los sentidos. Eso hizo que muchos pensadores, entre ellos Aristóteles, llegaran a conclusiones equivocadas.

Una de estas fue la concepción de un universo geocéntrico, es decir, que la Tierra era el centro del universo y que los planetas y las estrellas giraban a su alrededor. El libro

Algunas de las ideas de Aristóteles se convirtieron en verdades indiscutibles

The Closing of the Western Mind, del historiador Charles Freeman, señala: “Tanto la razón como la experiencia parecían confirmar la concepción griega de un universo geocéntrico”.

Tal punto de vista erróneo no habría tenido un gran impacto en la historia si solo se hubiera quedado en el terreno de la ciencia. Pero no fue así.

1 Vea el artículo “El enfrentamiento de Galileo con la Iglesia” en ¡Despertad! del 22 de abril de 2003.

+ Antiguamente, se creía que el universo era geocéntrico.

Fueron m ás all á de lo que estaba escrito Algunos de los primeros teólogos adoptaron la idea geocéntrica de Aristóteles porque fueron muy literales al interpretar ciertos pasajes de la Biblia, por ejemplo, el Salmo 104:5, que dice: “[Dios] ha fundado la tierra sobre sus lugares establecidos; no se le hará tambalear hasta tiempo indefinido, ni para siempre”. Aquí el salmista no hablaba de la posición de la Tierra en el cosmos, sino que, usando un lenguaje poético, dijo que la Tierra existirá siempre, tal como quiere Dios (Eclesiastés 1:4).

La Biblia es exacta cuando menciona hechos científicos. Por ejemplo, Job 26:7, un texto escrito hace tres mil quinientos años, afirma que la Tierra está suspendida en el vacío, y Job 38:33 declara que los cuerpos celestes se rigen por leyes físicas.

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Del libro Harmonia Macrocosmica seu Atlas Universalis et Novus, Gerardum Valk & Petrum Schenk, Amsterdam, 1708

El catolicismo adopta el pensamiento aristotélico En la Europa “cristiana” de la Edad Media, algunas de las ideas de Aristóteles se convirtieron en verdades indiscutibles, aceptadas por la mayoría. Ese fue el caso de algunos teólogos católicos, principalmente Tomás de Aquino (c. 1224-1274), que incluyeron tales ideas en su teología. Por esta razón, el concepto aristotélico de que la Tierra estaba inmóvil y era el centro del universo se convirtió en un dogma católico. Los líderes protestantes Calvino y Lutero también aceptaron esta enseñanza como si fuera bíblica (vea el recuadro “Fueron más allá de lo que estaba escrito”).

Charles Freeman escribió: “En algunas áreas del pensamiento, el aristotelismo y el catolicismo llegaron a ser prácticamente idénticos”. Por eso, se ha dicho que Tomás de Aquino “convirtió” a Aristóteles al catolicismo. Pero en realidad, como escribió Freeman, “fue Tomás de Aquino quien se convirtió al aristotelismo”. Y hasta cierto punto, puede decirse que la Iglesia también. A raíz de eso, el astrónomo y matemático italiano Galileo Galilei, quien se atrevió a presentar pruebas empíricas de que la Tierra giraba alrededor del Sol, fue obligado a comparecer ante la Inquisición y a retractarse.1 Paradójicamente, Aristóteles había admitido que el conocimiento científico era progresivo y estaba sujeto a cambios. ¡Qué lástima que la Iglesia no pensara lo mismo! ˛

“¡Qué original!”

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de la Violencia Juvenil lo utilizó en una clase. “El video capta la atención de muchos jóvenes porque el diseño es muy llamativo —dice—. Además, es muy práctico porque no solo explica cómo hacer frente a los ataques, sino cómo prevenirlos”. La fundación preguntó si podría utilizar el video en las conferencias que presenta en muchas escuelas de primaria y secundaria, y se le concedió el permiso. Algunos miembros de la policía también están usando los videos del sitio jw.org.

Si usted todavía no ha visitado nuestro sitio de Internet, lo animamos a hacerlo.

Navegar por él es muy fácil, y descargar archivos de audio y video, la Biblia y otras publicaciones es totalmente gratuito. ˛

Lea la Biblia en Internet; disponible en unos 130 idiomas

Visite jw.org o escanee el código

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SOO-JEONG, orientadora vocacional de educación secundaria de Corea del Sur, ha utilizado algunos videos del sitio de Internet jw.org en sus clases. “La reacción de los alumnos al ver el video ¿Qué es un amigo verdadero? es impresionante. Cuando termina, suelen hacer comentarios como este: ‘Nunca había visto la amistad de esa manera. ¡Qué original!’. Algunos han dicho que siempre que necesiten ayuda acudirán a este sitio web —comenta Soo-jeong—.

He recomendado este video a muchos educadores, y les ha encantado poder contar con una herramienta tan buena para sus clases”.

Otro video que ha ayudado a muchos jóvenes en Corea del Sur es la pizarra animada Cómo defenderte sin dar un solo golpe. Una profesora universitaria que trabaja para la Fundación para la Prevención