Summa magazine 10 by Peter Blees Tekst & Communicatie

SummaMagazine Personeelsblad Summa College

6 Stralen op de Open Dag 9 Enthousiasme bij trainee-teamleiders 12 Spoorzoeken op de postkamer

16 ‘Onderwijs als open keuken’

10 Jaargang 3 / februari 2015

Van de redactie

INHOUD ‘Herontdekking’ van de ouders Uit de school geklapt

Nieuw elan

Perfecte aansluiting Summa en Dommel

A N I G A P P A Z

Nieuwe leidinggevenden beginnen enthousiast aan een praktisch en niet vrijblijvend Management Development Traineeship. Marketinggoeroe Steven van Belleghem wijst ons de weg naar het ‘onderwijs als open keuken’. Onze ‘sterren’ trekken veel bezoekers naar onze Open Dagen, want zij spelen de hoofdrol in een uitgekiende en fraaie campagne. Meer dan voorheen betrekken we ouders bij zowel het keuzeproces van hun kinderen als bij de manier waarop we Passend Onderwijs vormgeven. Al onze opleidingen zijn ‘inspectietechnisch’ gezien weer helemaal in orde en dat geeft een impuls aan verdere verbetering. De samenwerking met het bedrijfsleven komt goed tot uiting in een opleidingstraject van Summa Procestechnologie. Wie al deze en nog enkele andere onderwerpen simpelweg op een rijtje zet, kan niet anders dan tot de conclusie komen: het Summa College is met nieuw elan aan 2015 begonnen. We werken er hard aan elke dag een beetje beter te worden.

De winnende studenten van Summa Welzijn tonen trots hun ontwerpen

De redactie

Alle opleidingen weer ‘voor de bakker’

Het ideale kinderdagverblijf Vier studenten Kinderopvang PW3 van Summa Welzijn hebben een agrarisch kinderdagverblijf ontworpen. Daarmee wonnen zij een wedstrijd voor ‘het ideale kinderdagverblijf’.

Centraal nummer voor ziekmeldingen

De ontwerpen werden beoordeeld door een vakjury bestaande uit o.a. Thecla van Hoogstraten, directeur Summa Welzijn, en Marcel Strolenberg van Kids Society Erica. De winnende studenten voegden een kleine kinderboerderij aan het dagverblijf toe. Ook ontwikkelden ze ideeën voor het stimuleren van de taalontwikkeling door bijvoorbeeld dieren en producten aan elkaar te koppelen. Het ontwerp bestond uit een moodboard, een maquette en een computerontwerp. <<

Proef met oefenen intake Leerlingen van het Pius X College in Bladel hebben begin februari intakegesprekken kunnen oefenen met vijf docenten van Summa Zakelijke Dienstverlening. Voor Ad de Kok, decaan vmbo bij het Pius X, was het een geslaagd experiment. “Gelet op de reacties van de intakers en leerlingen zeker voor herhaling vatbaar. Het was voor beide partijen een leuke en leerzame ervaring.” Ook Mieke Wubbels, Summa-docent en intaker, was tevreden. <<

SummaMagazine 10 / februari 2015

ZAPPAGINA Column Onderwijsadviseur = verbindingsofficier? Iets meer dan een jaar geleden was ik nog docent (met veel taken) bij de School voor de Zorgsector. De laatste jaren deed ik een studie Onderwijskunde aan de universiteit en nu werk ik als onderwijsadviseur bij de dienst Onderwijs & studentencentrum. Toen ik nog als docent werkte, dacht ik wel eens: “Wat heb ik eigenlijk aan die mensen op de Sterrenlaan of: Wat hebben ze nu weer verzonnen en… Ze hebben echt geen idee hoe het er op de werkvloer aan toe gaat!” Dat beeld is in de jaren wel genuanceerder geworden, maar toch dacht ik het nog wel eens. Bij mijn sollicitatie vroegen ze aan mij hoe ik de taak van adviseur zag en hoe ik deze vorm dacht te geven. Daar hoefde ik niet lang over na te denken: het bieden van alle soorten ondersteuning waar de docent in de dagelijkse praktijk iets mee kan. Hoe? Zo dicht mogelijk bij die praktijk. Ik was dan ook heel blij met de vorm die gekozen is: elk cluster heeft verschillende adviseurs fysiek op de locatie. Hierdoor kan de adviseur samen met directeur, manager onderwijs en teams bepalen welke ondersteuning het meest gewenst of noodzakelijk is. Voor de onderwijsadviseur gaat het meestal om zaken die in de teamjaarplannen staan, maar het kunnen ook landelijke ontwikkelingen zijn, zoals de invoering van de nieuwe Kwalificatiestructuur of de uren-norm. Als adviseur werk je voor en met hele teams maar ook voor en met de individuele docent. Naast je vaste cluster heb je nog andere taken en een expertisegebied waardoor je ook op andere scholen komt. Dat is een hele waardevolle manier van werken want zo kun je ‘good practices’ van de ene school heel makkelijk toegankelijk maken voor een andere school. Heel simpel door de verbinding te leggen. En nu ik dat woord lees besef ik dat veel van wat wij doen met verbinden te maken heeft: Tussen wet en werkvloer Tussen wetenschap en praktijk Tussen centraal en lokaal Tussen onmacht en empowerment Tussen moeten en kunnen Tussen student en docent Tussen papier en realiteit Dus eigenlijk vooral de verbinding leggen tussen mijn/onze expertise en jouw/jullie vraag. <<

Agenda CvO Het Centrum voor Ondernemerschap organiseert de komende maanden een aantal activiteiten voor studenten, docenten en ondernemers. Hieronder de agenda:

2 maart 2015 11.00 – 13.00 uur werklunch voor studenten ‘Overtref jezelf’ i.s.m. Performance College (speciaal voor studenten het traject CEO volgen) restaurant Rocfort

9 maart 2015 19.00 – 21.00 uur 2 lezing in de Sterrenreeks: ‘Hoe zet je als ondernemer social media in’ door Peter Bernsen (voor docenten en ondernemers) aula Sterrenlaan 4 e

20 april 2015 11.00 – 13.00 uur werklunch voor studenten ‘Verkoop je Idee’ i.s.m. presentatie trainer (speciaal voor studenten die het CEO-traject volgen) restaurant Rocfort

Mounir Toub en Antoi

ne Wintels spreken de

Summa Sterren toe

Diner voor Summa Sterren Het project Spotlight is in volle gang. In totaal zijn in 2014 liefst 58 studenten van het Summa College in de Spotlight gezet wegens hun bijzondere prestaties. Een groot aantal van hen nam 14 januari deel aan het Spotlight-diner in restaurant Rocfort. Inspirator Mounir Toub kookte een sterrendiner en sprak hen ook enthousiasmerend toe. De studenten gaan nu deelnemen aan de Topperverkiezing: elke school kiest een topper. Waar er per school meerdere studenten deelnemen aan de strijd om de toppertitel van de school, wordt er gekozen na een heuse campagne.

Vanaf 25 februari kan er gestemd worden op de speciale website: www.summasterren.nl Uiteindelijk wordt de topper van het Summa College gekozen: hij of zij krijgt 21 april de Gouden Spotlight tijdens de Night of the Spotlight in het Parktheater. <<

NIGOHF TTHE

26 mei 2015 19.00 – 21.00 uur 3e lezing in de Sterrenreeks: ‘Veghel achter digitale stadsmuren’ door centrummanager Jan-Hein Opheij van Veghel (voor docenten en ondernemers) aula Sterrenlaan 4

28 mei 2015 finale en prijsuitreiking BRAINS Award – tijd nog onbekend (meer informatie via: www.brainseindhoven.nl) Muziekgebouw Eindhoven

Meer informatie en aanmelden voor bovenstaande activiteiten via mailadres: cvo@summacollege.nl Op 24 februari en 30 juni zijn er nog uitreikingen van de certificaten Certificeerbare Eenheid Ondernemerschap, uitsluitend op uitnodiging. <<

Drukte op Kerstfair Ruim 1100 personeelsleden kwamen 19 december op de gezellige Kerstfair op Sterrenlaan 10. Ze konden er een kerstgeschenk uitkiezen en een heerlijke appel beignet eten. Antoine Wintels was één van degenen die het bakwerk heeft gedaan. Collega’s die niet konden komen, zijn in de gelegen heid geweest hun kerstgeschenk uit te kiezen via internet. <<

Trees Sauer, een gepassioneerde onderwijsadviseur

SummaMagazine 10 / februari 2015

”Iedereen was heel enthousiast” Docent en voorlichter Sophie Paridaans en student Mouad Jabri (opleiding Onderwijsassistent) werkten allebei voor het tweede jaar mee aan de Open Dag van Summa Welzijn en Summa Artiest. Sophie had samen met enkele naaste collega´s deze keer een extra grote rol in de organisatie. ”Maar iedereen heeft zich geweldig ingezet. Alles met elkaar waren er in dit gebouw toch wel zo´n 120 docenten en personeelsleden in touw. En ik schat dat er 70 tot 80 studenten hebben meegewerkt. Alles is heel soepel verlopen. We hebben iedereen goed de weg kunnen wijzen en de sfeer was goed.” Dat laatste is erg belangrijk, beaamt Mouad. ”Natuurlijk zijn er veel vragen over wat de opleiding precies inhoudt, hoeveel tijd de studie kost, maar de meeste vragen gaan toch altijd over de sfeer en over de manier waarop docenten en studenten met elkaar omgaan.”

En daarover kan hij heel duidelijk zijn. ”Er hangt hier een heel prettige sfeer. Als de les is afgelopen, blijven we vaak nog met elkaar napraten en dan is het zo een uur later. En ik kan mijn loopbaanbegeleidster altijd bellen of mailen als ik ergens mee zit.” <<

Mouad is er met de Open Avond ook weer bij. Deze keer misschien weer met gitaar, net als vorig jaar. In januari was het er deze keer niet van gekomen.

istraties Stijging in aantal bezoekers en reg

’ g a d n e p o p o lt a a r ‘ Summa College st Het Summa College toonde zich van zijn beste kant op de eerste Open Dag van dit jaar, zondag 18 januari. De voorafgaande campagne bleek succesvol. Het motto was ”De Sterren van het Summa College nodigen je uit” en aan die uitnodiging werd massaal gehoor gegeven. Er kwamen 19.425 bezoekers opdagen, dat zijn er 4500 meer dan vorig jaar. Ze waren gelokt door de sterren die in de aanloop naar de Open Dag straalden op banners, maar ook in advertenties, viral-video’s en nog veel meer. Het aantal online registraties steeg met 20%. Nog belangrijk was dat de docenten en studenten van het Summa College straalden op deze open dag en daarmee de bezoekers wisten te enthousiasmeren, zoals blijkt uit de foto-impressie op deze pagina´s.

p de lo ad Jabri o s en Mou

lem de R catie Wil

ijkelaan

aridaan Sophie P

Kijk voor een filmpje over de campagne op:

SummaMagazine 10 / februari 2015

De ‘herontdekking’ van de ouders De betrokkenheid van ouders bij de schoolloopbaan van hun kind is in mbo en hbo minder vanzelfsprekend dan in het voortgezet onderwijs. Toch is er een duidelijke tendens de ouders meer te betrekken, ook bij studiekeuze en extra begeleiding. Het gaat misschien te ver om te spreken over een ‘herontdekking’ van de ouders. Zeker is wel dat het Summa College op meerdere manieren de dialoog met de ouders zoekt, los van de reguliere ouderavonden.

' Klankbordgroep Passend Onderwijs' Op 12 januari is een dineravond gehouden met de ouders van de Ouderklankbordgroep Passend Onderwijs. “Eerder hebben we deze ouders al betrokken bij de start van Passend Onderwijs”, vertelt Marieke Sepers, hoofd van de afdeling Studentenbegeleiding van de dienst Onderwijs en Studenten Centrum. “We hebben toen afgesproken dat we na verloop van tijd opnieuw bij elkaar zouden komen om hun ervaringen te vernemen.” De aanwezige ouders waren in grote lijnen tevreden over de aanpak van het Summa College, zegt contract manager en zorgcoördinator Hester Scharrenborg. “De belangrijkste behoefte is uiteraard dat er voldoende aandacht is. En dat hun kinderen zich veilig voelen om eventuele problemen te bespreken. Aan de andere kant geven ouders ook aan dat hun kind ondanks een extra ondersteunings vraag graag zoveel mogelijk in het normale onderwijsproces mee loopt.”

SummaMagazine 10 / februari 2015

Uit een peiling bleek dat ouders het Passend Onderwijs op het Summa College vooral met zevens en achten waarderen, tegenover een enkele uitschieter naar een zes of een negen. Een enkele ouder mist nog wel terug koppeling of een gemakkelijke manier om achter de studieresultaten te komen. Marieke: “Ouders gaven aan niet goed de weg te vinden in Fronter.” Hester: “Ze zijn daarnaast vooral op zoek naar korte lijnen met de loopbaanbegeleiders en naar tijdige informatie.” Een kleine 600 studenten krijgen binnen het Summa College nu extra begeleiding in het kader van Passend Onderwijs. Het aantal studenten dat vroeger met ‘een rugzakje’ (leerlinggebonden financiering) binnenkwam was ongeveer 300.

' Druk bezochte Informatieavonden' Voor de eerste keer zijn dit jaar speciale informatieavonden voor ouders gehouden in de periode van de Open Dagen. “Dit voorziet duidelijk in een behoefte. Er zijn op

de avonden toch zeker 300 bezoekers geweest”, zegt Janneke Toemen, adviseur studentbegeleiding, die samen met Berny Wijsman van het Infopunt de avonden heeft verzorgd. “We geven algemene informatie over de opbouw van het mbo en over de verschillende scholen die we hebben. Ook geven we ouders tips hoe ze hun kind kunnen begeleiden bij het maken van een studiekeuze.” << Het Passend Onderwijs Diner in Rocfort

Op de foto de negen docenten (tussen haakjes het team waar ze gaan werken): v.l.n.r. Lara Poulson (bbl Zakelijke Dienstverlening), Monique Maessen (subteam Verspaning), Mieke Geutjes (Secretariële beroepen), Jeroen van Lierop (Recreatie), Fleur Magnin (Kappers team 1), Clem Majoor (Apothekersassistenten), Patrick van Grimbergen (Pedagogisch Werk 4), Ruud Elzinga (Schoonheidsverzorging) en Kristel Roothans (ICT niveau 2/3)

Negen trainees staan te trappelen om leiding te leren geven

‘Het is geen vrijblijvend traject’ De een heeft iets met getallen, een ander wil stof doen opwaaien, een derde legt de lat graag steeds een stukje hoger. Aan metaforen en ambities geen gebrek bij de start van een nieuw traject Management Development Traineeship begin februari. En aan enthousiasme evenmin. Negen personeelsleden van het Summa College staan te trappelen om leiding te leren geven, zo bleek uit hun korte presentaties in het Grand Café aan de Sterrenlaan. “Een mooie uitdaging”, hield voorzitter Antoine Wintels van het College van Bestuur hen voor, “leiding geven kan heel leuk zijn, maar het brengt ook eenzame momenten met zich mee. Je neemt afstand van de groep waar je tot nu toe deel van uitmaakte. Het is belangrijk verbinding te houden, maar soms sta je onvermijdelijk toch alleen.”

' Belangrijk om verbinding te houden' Leiding geven kan ook lastige situaties met zich meebrengen en soms duurt het bereiken van doelstellingen langer dan je gewild had, zo hield hij trainee-teamleiders voor. Maar ze lieten zich niet ontmoedigen en vertelden alle aanwezigen met verve iets over zichzelf en hun drijfveren. Hun privéleven en hobby’s boden veel aanknopingspunten. Er waren vergelijkingen met de bouwplanning van een huis, maar ook met sport, dans en reisbegeleiding. De negen docenten hebben inmiddels een voorbereidingsen selectietraject achter de rug en gaan nu één jaar daad werkelijk aan de slag in een leertraject naar teamleider.

Ze stappen daarvoor allemaal over naar andere school, waar ze ‘lerend teamleider’ worden, onder supervisie en begeleiding van de manager onderwijs en de zittende teamleider van het betreffende cluster. Als het traject met een voldoende wordt afgesloten, krijgen ze voorrang bij vacatures voor teamleiders. “Daarmee is dit geen vrijblijvend traject”, zei Antoine, “dat is niet alleen voor jullie, maar ook voor ons best spannend.”

Bijzondere overstappen Het traject levert bijzondere overstappen op. Van sociaalcultureel werk naar ICT, van doktersassistent naar verspaning en van onderwijsassistent naar de kappersopleiding bijvoorbeeld. En de eerste prikkelende vragen waren al gesteld in de teams. “We kregen nu veel ruimte van onze teamleider, krijgen we dat straks van jou ook?” Maar iedereen heeft er zin in de nieuwe uitdaging op te pakken en in de nieuwe rol te groeien. Hanneke Geleijns – als adviseur HRM Ontwikkeling coördinator van het traject vanuit de dienst HRM – wenste de trainees tenslotte allemaal veel succes toe. En zij bedankte ook de directeuren, managers onderwijs en teamleiders dat zij een plaats hebben aangeboden voor de trainees. Daarna was er tijd voor een drankje en een hapje. <<

SummaMagazine 10 / februari 2015

L O O H C S E UIT D . . . R E V O T P A GEKL

voor r…’ aandacht ve o t p la ek g l it de schoo uleert en In de rubriek ‘U cent. Hoe stim o d en t en d u tussen st n effectieve het samenspel student op ee r aa h f o jn zi t keer docen kwestie? Deze in t beïnvloedt de en d u st e u 2, oet dat met d techniek nivea to manier? Wat d u A t en d u st mma eerstejaars Emre Kurban, egeleider bij Su b n aa b p o lo docent en en Paul Maas, Automotive.

Emre over Paul:

Paul over Emre: “Voor de zomervakantie hebben we altijd een kennismakingsbijeenkomst met de studenten van het nieuwe schooljaar. Emre zat achterin de klas te gniffelen en smiespelen met een vriend. Niet serieus, dacht ik, dat wordt lastig werken met die jongen. Wat heb ík me vergist. Meteen bij de eerste les zat Emre vooraan. Daar keek ik van op, ik had ‘m achterin verwacht. Maar hij is leergierig, let goed op en haalt hoge cijfers. Natuurlijk is hij niet altijd serieus. Gelukkig maar, dat hoort bij een jongen van zijn leeftijd.” “Collega’s zeggen hetzelfde over Emre: het is een gedreven jongen, ‘had ik er daar maar meer van’. Niet voor niets wees een collega Emre op een bijbaantje bij een autogarage. Daar is hij nu een tijdje aan de slag. Eerst mocht hij alleen poetsen, nu vervangt hij ook achterlichten, remblokjes en dergelijke. Omdat de jongens binnenkort op stage gaan, belde ik het bedrijf of ik een stagiair bij hen kon plaatsen. Ze waren resoluut: dit keer niet, het kwam even niet uit. Tot ik zei dat Emre de stagiair zou zijn. Dat veranderde de zaak: ‘Emre is van harte welkom, het is een harde en goede werker’, zeiden ze.” “Laatst kwam hij met het idee om in de klas een wedstrijdje te houden. Twee teams, twee identieke auto’s waarbij de motor deels uit elkaar gehaald was. Wie ‘m het eerst aan de praat kreeg, won. Ik vond het een gaaf idee, we hebben het gedaan. Meer dan een uur hebben ze eraan gesleuteld. Het was leerzaam én leuk. We gaan dat zeker vaker doen. Het geeft de gedrevenheid aan van Emre. Ook met een opdracht om zich op Google+ te profileren als autotechnicus, ging hij enthousiast aan de slag. Emre is altijd met auto’s bezig. Hier, thuis, in zijn gedachten. Na niveau 2 gaat hij zeker niveau 3 doen. En zijn ambities houden daar niet op. Hij heeft het in zich om nog lang verder te groeien.”

‘ Had ik er daar maar meer van’

SummaMagazine 10 / februari 2015

“Meneer Maas is een aardige en enthousiaste docent, hij kan het vak goed uitleggen. Hij heeft zelf jaren in garages gewerkt en dat merk je: hij heeft veel kennis. En mooie verhalen over wat hij daar zelf meegemaakt en verkeerd gedaan heeft. Vaak is dat lachen. Hij geeft goed les, maakt grapjes en helpt je als dat nodig is. Ook ’s avonds en in het weekend kun je hem gerust vragen stellen. Dat is prettig; laatst moest ik iets weten over de lesstof van een toets. Op zondag stuurde ik hem een appje, snel daarop kreeg ik antwoord, zodat ik verder kon. ” “Ik ben al vanaf mijn negende jaar helemaal gek van auto’s. Door een racespel op de spelcomputer is de belangstelling alleen maar toegenomen. In dat spel gaat het niet alleen om rijden, je leert ook om de auto af te stellen, te tunen, zodat hij harder kan. Meneer Maas gebruikt het spel ook in de klas om te leren. Zo liet hij ons een keer racen, maar we vlogen steeds de baan uit. We snapten niet waarom. Hij stelde daar vragen over. Daardoor kwamen we erachter dat de auto te weinig grip had; er lagen heel slechte banden op. Op die manier heeft hij ons uitleg gegeven over de verschillende soorten banden en over het belang van goede banden. Door zijn aanpak onthoud je het ook.” “Het bevalt me erg goed op het Summa Collega. De docenten zijn goed, we hebben een leuke en gezellige klas. De opleiding duurt twee jaar. Ik ga hierna zeker door naar niveau 3. Meneer Maas zei dat ik misschien na dit eerste jaar al kan doorstromen naar niveau 3, als ik goede punten blijf halen. Dat zou tof zijn. Daarna wil ik ook nog naar niveau 4 en naar het hbo. Mijn droom is om uiteindelijk bij Manhart in Duitsland te werken. Daar tunen ze BMW’s. De kick is om ze zo af te stellen, dat ze beter en harder rijden.” <<

‘ Meneer Maas gebruikt het spel ook in de klas’

SummaMagazine 10 / februari 2015

“Twee koeien ophalen? Ja hoor, doen we!” Heel wat uitzoekwerk op de postkamer ’s Ochtends gaan de gebouwen open, in de schoolrestaurants worden lekkere broodjes gemaakt, de post wordt bezorgd en als je examentafels nodig hebt komen Theo en Ludy met de vrachtwagen. Het lijkt allemaal vanzelfsprekend, maar er komt meer bij kijken dan je zou denken. In dit artikel lees je hoe je eraan kunt bijdragen om dit soort werkzaamheden efficiënter te laten verlopen. Angelique van Wijk van de postkamer: “We maken het nog regelmatig mee dat de adressering niet compleet is, dat we interne post hebben die gericht is aan bijvoorbeeld ‘Jansen, Sterrenlaan’. Het kost heel veel tijd om uit te zoeken waar zo’n envelop naar toe moet. Als we er echt niet achter komen, dan sturen we het terug. Maar dat doen we liever niet, we willen zo veel mogelijk service bieden. We krijgen ook nog wel eens vragen waarom post geopend aankomt. Soms moeten we een envelop openmaken om erachter te komen voor wie het stuk bestemd is.”

De sticker geeft aan wat er allemaal op de envelop voor de interne post moet staan

Wil je er zeker van zijn dat jouw post goed en snel bezorgd wordt? Maak dan gebruik van deze tips: •V ermeld op de interne envelop duidelijk: naam, locatie en school/dienst. Op de enveloppen worden stickers geplakt waarop dit staat aangegeven • Heb je een stuk dat aangetekend verzonden moet worden, of bestemd is voor het buitenland? Leg deze stukken dan bovenop. • Ben je intern verhuisd? Werk dan je profiel op het intranet bij en geef je wijzigingen door aan het Servicepunt. De postkamer gebruikt deze informatie bij het oplossen van onvolledige of onjuiste adresseringen. • De postbodes vervoeren ook pakketten en repro- en lesmateriaal. Hiervoor kun je een afspraak maken via telefoonnummer 4760. •V ragen over de postbezorging? Ook dan kun je 4760 bellen. Dan kan tot 13.00 en na 15.30 uur.

Voor het grotere werk zijn er Ludy van Kemenade en Theo Timmermans. Met de grote Summa-truck zorgen zij voor het transport tussen de verschillende locaties. Je kunt hierbij denken aan examentafels, podia en briefpapier. Maar ook bij interne verhuizingen wordt de vrachtwagen ingezet. Ook voeren ze er kleine reparaties uit aan kantoormeubilair, zodat dat nog een ronde mee kan. Theo en Ludy maken de gekste dingen mee, zoals bijvoorbeeld het verzoek om een kerstboom te vervoeren van tien meter lang. Een ander voorbeeld: “We kregen motorblokken te vervoeren voor Summa Automotive. En een keer loodzware pallets met fineer voor Summa Wonen en Design. Je moet er dan toch wel even over nadenken hoe je dat aanpakt. Als we één

bij het Summa College: v.l.n.r. Thom de Groot,

Theo Timmermans en Ludy van Kemenade

SummaMagazine 10 / februari 2015

aat

ege st

a Coll

mm het Su

Ludy en Theo transporteren (bijna) alles

Zij verzorgen alle

Diny van Knegsel,

n van

agazij

m In het

transport en logistiek

Angelique van Wijk,

slagen

l opge

at spu heel w

Honderd procent elektrisch! De postauto’s waren aan vervanging toe. Studenten van Summa Automotive kregen daarom de opdracht op zoek te gaan naar de beste keuze. De opties waren daarbij elektrisch, ‘gewone’ brandstof en lease of koop. De studenten brachten het advies uit om de Nissan eNV200 aan te schaffen, een auto die honderd procent elektrisch rijdt. Dit advies werd door de dienst Facilities opgevolgd. Een belangrijke reden hiervoor was dat het Summa College maatschappelijk verantwoord ondernemen hoog in het vaandel heeft staan.

dezer dagen het verzoek krijgen om ergens twee koeien op te halen, zal me dat niet verbazen.” Een regelmatig terugkerend probleem zijn ladeblokken waarvan de sleutel onvindbaar is. Ludy: “Het Summa College is jaarlijks rond de twintigduizend euro kwijt aan het bijmaken van allerhande sleutels. We vinden trouwens in de ladeblokken van alles, variërend van foto- en filmcamera’s tot zelfs dossiers van studenten!” Ook voor het gebruikmaken van de diensten van het magazijn hebben we een aantal nuttige tips: • L udy van Kemenade verzorgt de planning van het magazijn. Hij is rechtstreeks te benaderen voor het maken van afspraken. Het nummer is 040 20 75 93 7. Het motto is: Vandaag besteld, morgen in huis! Je kunt natuurlijk ook altijd het Servicepunt bellen of een melding aanmaken in Topdesk. • Voor transportkwesties kun je altijd bij Ludy terecht, ook als de Summavrachtwagen te klein is. Ludy en Theo denken mee over een passende oplossing. •H eb je iets nodig waarbij er een kans is dat we dat nog in het magazijn hebben, bel even om het na te vragen voor je het nieuw aanvraagt. Het magazijn staat vol met veel uiteenlopende bruikbare spullen die een tweede leven verdienen. <<

SummaMagazine 10 / februari 2015

3-IN-1

school en erking tussen w en m sa e d n bijdragen ft een beeld va jen bijeen die ti Dit artikel gee ar p e ri d en In 3-in-1 kom mand van het bedrijfsleven. denten zelf, ie u st e D t. en d u van de st aan het succes school. egeleider van b e d en jf ri ed b

dré Semonov, V.l.n.r. Gea Dalstra, An Sijben Jeffrey Saija en Frank

Brief aan Tijn Soms verliezen we een student. Door een ongeluk, ziekte, zelfmoord… Dit maakt vaak grote indruk op de docenten en klasgenoten. Student Tijn van Dinther overleed op 14 januari 2015. Zijn school, Summa Laboratorium, richtte een stilteruimte in waar men Tijn kon herdenken en iets kon achterlaten in een gedenkschrift. Student Stef kende Tijn niet maar liet wel een boodschap achter. In overleg met Stef publiceren we hier zijn verhaal:

Beste Tijn, Ik weet niet of ik het recht heb om hier mooie woorden te schrijven. Ik heb je namelijk vóór dit alles nooit gekend, nooit gesproken, niet met je gelachen of niets met je gedeeld.

Maatwerk Summa Procestechnologie voor waterschap De Dommel

‘Dit is de perfecte aansluiting’ In twee jaar tijd een driejarige opleiding procesoperator B afronden: Jeffrey Saija en André Semonov zijn al aardig op weg om deze uitdaging waar te maken. Ze werken sinds september 2013 bij waterschap De Dommel, op twee verschillende zuiveringsinstallaties, en volgen hun opleiding bij Summa Procestechnologie. “Het is een perfecte aansluiting tussen theorie en praktijk”, zegt Jeffrey, “we kunnen onze kennis direct toepassen.” Ook André spreekt van een mooie combinatie: “We kunnen de praktijkopdrachten zo goed mogelijk toespitsen op ons werk.” Docent Frank Sijben van Summa Procestechnologie en procesmanager Gea Dalstra van De Dommel zijn op hun beurt tevreden over de twee studenten, allebei dertigers die het leren en werken combineren. “Het is best pittig

voor ze”, zegt Frank, “ze werken meestal zelfstandig in ons open leercentrum. Ik ben meestal in de buurt om dingen uiit te leggen, maar buiten de lesdagen om bellen en mailen ze ook regelmatig met vragen. Omdat ze in twee jaar tijd de lesstof van drie jaar moeten beheersen, krijgen ze van De Dommel extra tijd om te leren.”

Initiatief Het initiatief voor dit bijzondere traject is genomen door De Dommel. Gea Dalstra: “Het was voor ons vaak moeilijk om studenten te interesseren voor de functie van proces operator. Het is best een lastig uit te leggen beroep, dus we hebben op een zeker moment gedacht: als we eens op zoek gaan naar mensen die dit vak willen leren in de praktijk. Met het Summa College hebben we vervolgens afspraken kunnen maken over de opzet van het opleidingstraject.”

Een advertentie in de krant leverde 40 belangstellenden op. André en Jeffrey waren na het selectieproces de gelukkigen. “Ik was één jaar werkzoekende en sprong een gat in de lucht”, zegt Jeffrey. André (universitair opgeleid in Rusland) werkte beneden zijn niveau en was ook blij met deze nieuwe uitdaging. Inmiddels zitten ze regelmatig achter de knoppen in ‘hun’ rioolwaterzuiveringsinstallaties. “Het is verantwoordelijk werk. Je moet voortdurend alert blijven, want als je op de verkeerde knop drukt, dan kan dat grote gevolgen hebben”, aldus André. “Geweldig dat ik deze kans heb gekregen. Ook als ik er straks geen vaste baan aan overhoud, heb ik toch een voorsprong op de arbeidsmarkt”, zegt Jeffrey.

Niet verzekerd Want waterschap De Dommel draagt weliswaar de opleidingskosten, maar de beide studenten zijn niet bij voorbaat verzekerd van een baan na hun diplomering. “We hebben onze nek uitgestoken voor deze opleidings variant, zonder dat we direct vaste ruimte voor twee procesoperators hadden”, zegt Gea Dalstra, “uiteraard zullen we in de loop van het komende half jaar tijdig laten weten wat er gaat gebeuren. We hebben voor onszelf een goede opleidingsmethodiek neergelegd. En zij hebben straks – ook als we ze niet in dienst kunnen nemen – in ieder geval een diploma met veel marktwaarde.” Voor Summa Procestechnologie is het opleidingstraject interessant vanwege het directe contact tussen school en bedrijfsleven. Frank Sijben: “Ik heb in mijn eigen studietijd stage gelopen op een zuiveringsinstallatie, dus ik kende de grote lijnen. Maar natuurlijk was dit aanleiding om me er weer meer in te verdiepen.” De school verzorgt meer toegespitste opleidingen voor bedrijven in de regio. <<

Ik zit ook niet bij je in de klas; dus met dit in gedachte mag je nemen wat ik hier schrijf voor wat je wilt. Ik ben hier omdat, hoewel ik je niet ken, ik je wil herinneren en zal blijven herinneren. Omdat voordat ik deze ruimte zag, ik alleen aan mijn eigen kon denken: Of ik de trein wel zou halen, mijn eigen zorgen… En dat is niet oké. Daarom zit ik hier nu, omdat ik niet vooruit wil stuwen en haasten om een paar minuten eerder thuis te zijn. In plaats daarvan wil ik alleen maar stil staan, hier in dit kamertje. Stil staan bij het feit dat hoewel ik je niet gekend heb, dat dit mij toch pijn doet. Stil staan bij je vrienden en familie, die ik geen troostende woorden kan bieden. Stil staan bij wat je moet hebben gevoeld om deze keuze te verkiezen boven het leven. Stil staan bij het feit dat alles waar ik me zorgen over maak, waarschijnlijk verbleekt bij het verlies dat men hier lijdt. Heel even is het stil, heel even is het rustig. Misschien heeft men dat meer nodig. Misschien heb ik dat meer nodig. Misschien is dat wat jij zocht, heel even rust. Ik kan niet voor jou spreken. Ik ben al zelfzuchtig genoeg. Daarom gebruik ik deze dag om jou te gedenken. Al is het maar voor even. Vandaag sta ik even stil… In een wereld die alleen maar doordraait, staat de mijne heel even stil. Stef Heeskens

SummaMagazine 10 / februari 2015

Meer weten? www.stevenvanbelleghem.com www.42.fr www.coursera.org

Steven van Belleghem toont Summa College de digitale weg

‘Onderwijs moet open keuken worden’ In hoog tempo passeren zijn oneliners en best practices de revue, vaak ondersteund door leuke slides. Een beetje Engels hoort er zeker bij in een workshop van onze zuiderbuurman Steven van Belleghem. Eigenlijk is dit gewoon frontaal lesgeven zonder heel erg veel interactie, maar hoe prettig is dat toch als de spreker goed is. En dat is Steven van Belleghem, dus laten de Summapersoneelsleden die ‘iets’ hebben met marketing en communicatie zich op maandagmiddag 2 februari graag door hem bijpraten. Hij toont de digitale weg aan de mede werkers van de afdeling Marketing & Communicatie, de pr-contactpersonen van de scholen, management, docenten communicatie & marketing en enkele collega’s van TU/e en Fontys. Want marketinggoeroe Van Belleghem is bekend van bestsellers als ‘The Conversation Manager’, ‘The Conversation Company’ en ’When digital becomes human’. Als we dus ‘in gesprek’ willen met onze omgeving en als we ons realiseren dat een gesprek tegenwoordig vaak online begint, dan is hij bij uitstek een deskundige om te raadplegen. En dat praten is dan praten in het openbaar, want afschermen is nauwelijks meer mogelijk in de wereld van de social media.

‘ YouTube is een gevaarlijke concurrent’ Reclame Als je dat gesprek goed aangaat, is het ouderwetse ‘reclame maken’ voorgoed verleden tijd. Overigens zijn er ook oudere voorbeelden van organisaties en bedrijven die dankzij een goede organisatie en inzet van veel vrijwilligers enorm zijn gegroeid zonder reclame te maken. Zo wijst Van Belleghem op de rooms-katholieke kerk en op Tupperware, terwijl Google een wat moderner voorbeeld is. “Praten over jezelf’ ligt aan de basis van alles. Daarbij hoef je niet zelf te zeggen dat je goed bezig bent, dat mogen de anderen doen, zegt Van Belleghem. Maar deel zoveel mogelijk informatie en laat zien waar je mee bezig bent. “Ook als docent kun je het beste zoveel mogelijk content delen. YouTube is een gevaarlijke concurrent van de docent aan het worden, maar je kunt er ook in meegaan. Het onderwijs moet eigenlijk een open keuken worden. Transparantie is een sterkte.” Een andere mooie uitspraak van Steven: “Het onderwijs moet de studenten voorbereiden op het leven van 20 jaar verder in plaats van op het leven van 10 jaar geleden.”

SummaMagazine 10 / februari 2015

Na heronderzoek geen onvoldoendes meer voor het Summa College

Alle opleidingen ‘voor de bakker’ Het Summa College is weer ‘inspectievirusvrij’. Dat wil zeggen: op dit moment zijn er geen opleidingen die een onvoldoende van de Onderwijsinspectie krijgen. Er waren vijf opleidingen die – na het Summa-brede onderzoek ‘Staat van de Instelling’ in 2013 – een onvoldoende op enkele aspecten kregen. Na een nieuw onderzoek in oktober 2014 bleken de verbeteracties van de betreffende teams doeltreffend: alle onvoldoendes gingen uit de boeken, of eigenlijk: van de website.

Steven van Belleghem: in gesprek gaan

Hij wees op een initiatief als ‘Ecole 42’ in Frankrijk, een school zonder docenten en boeken, waar studenten samen programmeeruitdagingen aangaan. En op Coursare, een online-platform met cursussen van topuniversiteiten. Vernieuwen en ontwikkelen is noodzaak, zei hij, maar focus je niet direct op de top van de berg die je wilt bereiken, op een heel ver weg gelegen doel. Maar focus elke dag op de volgende stap, zo daagde hij zijn toehoorders uit. <<

“Het is weer helemaal voor de bakker”, constateert directeur Wichard Rops van Summa Brood & Banket over de opleiding Zelfstandig werkend banketbakker. En deze constatering is ook van toepassing op de andere opleidingen waar eerder tekorten werden geconstateerd: Logistiek medewerker van Summa Transport & Logistiek, Meubelmaker/interieur bouwer van Summa Wonen & Design, Sociaal-cultureel werk van Summa Welzijn en Verpleegkundige van Summa Zorg. Vaak hadden de minpunten betrekking op examinering, kwaliteitsborging en/ of het niveau van de ‘opbrengsten’.

“Management en team hebben hard gewerkt aan het realiseren van een verbeterplan”, zegt Wichard Rops. Bij Summa Brood & Banket ging het om ingekochte examens die werden afgelegd bij het Nederlands Bakkerij Centrum (NBC) in Wageningen. Docenten Martien Verheijen en Jos Snijders hebben het overleg met het NBC gevoerd dat heeft geleid tot aanpassing van de procedures, zodat nu wel aan de regels wordt voldaan. Ook bij de school zelf is onder leiding van teamleider en manager onderwijs het nodige verbeterd. De inspectie komt nu tot de conclusie: “De diplomering is voldoende deugdelijk en geborgd” en “De evaluatie is verankerd in de reviewstructuur.”

Summavrienden: bijna 400 leden De Vrienden van het Summa College hielden eind januari hun jaarlijkse nieuwjaarsbijeenkomst. Maar liefst 147 gepensioneerde personeelsleden waren aanwezig. Ze werden door de studenten van Summa Horeca eerst van koffie en gebak en later van lekkere hapjes en drankjes voorzien. Voorzitter Cor van Nuland gaf een overzicht van de activiteiten die in 2014 zijn georganiseerd. Met name de nieuwjaarsreceptie en het voorjaarsdiner werden het afgelopen jaar druk bezocht met respectievelijk 140 en 160 deelnemers.

Dit geeft aan dat deze club springlevend is, wat ook blijkt uit hun enthousiaste reacties. Voor 2015 staat een vijftal activiteiten op het programma. Op dit moment zijn er 399 leden, gaf Cor van Nuland aan, dus hoogstwaarschijnlijk zal binnenkort het aantal van 400 leden worden overschreden. Voorzitter Antoine Wintels van het College van Bestuur van het Summa College gaf een kort overzicht van de belangrijkste zaken die zich binnen het Summa College hebben voorgedaan. Hij roemde de kwaliteit van de opleidingen die binnen het instituut worden

In de andere rapporten concludeert de inspectie eveneens dat aan alle eisen wordt voldaan. Ook directeur Harm Deiman van Summa Wonen & Design is er blij mee. “Wij zijn na het vorige rapport hard aan de slag gegaan met de verbetering van de toetsen van de opleiding meubelmaker/interieur bouwer en we hebben daar ook externe partijen bij betrokken.” De inspectie heeft er vertrouwen in dat het verbeterde materiaal op adequate wijze zal worden ingezet. Harm: “De inspectie was zeer te spreken over het proces. En ik ben ervan overtuigd dat dit ons een impuls tot verdere verbetering geeft.” <<

Bent u geïnteresseerd? Kijk op www.summavrienden.nl Hier treft u alle relevante informatie aan omtrent deze club van oud-medewerkers.

gerealiseerd, waarvoor mede door de oud-medewerkers in het verleden de basis is gelegd. Aan het eind van de middag gingen de Vrienden naar huis met het gevoel dat het fijn is om als oud-collega’s elkaar te blijven ontmoeten en op de hoogte te blijven van de ontwikkelingen binnen het Summa College. <<

7 ZIEKMELDEN

ZIEK?

VANAF 2 FEBRUARI BEL JE:

040 269 40 90

rnadette in ac

tie op de locatie

9 8

1 8

Op enkele scholen/opleidingen is het misschien wenselijk om een procedure te hanteren, aanvullend op de uniforme aanpak. De opleiding kan bijvoorbeeld de afspraak maken dat de student bij ziekte ook nog melding maakt bij de loopbaanbegeleider, praktijkbegeleider of pedagogisch

7 9

Mail voor 25 maart 2015 de oplossing (de cijfers in de roze balk) onder vermelding van je naam en school of dienst naar: redactie@summacollege.nl De winnaar krijgt een dinercheque t.w.v. € 50,- voor opleidingsrestaurant Rocfort. De winnaar wordt via de mail op de hoogte gebracht.

Oplossing prijspuzzel nr. 8:

5 7 3

PRIJSPUZZEL

6•4•8•1•5•2•7•3•9

Winnaar van de dinercheque voor Rocfort t.w.v. € 50,Marcha Welbers Summa ICT

ÓÓK BELLEN ALS JE BETER BENT

Sinds 2 februari is er een uniforme werkwijze voor ziekmeldingen van studenten. De student is voortaan verplicht de ziekmelding door te (laten) geven via één centraal telefoonnummer: 040 269 40 90. Alleen voor cluster 9 geldt dit nog niet.

Eigen wijze

BLOKSTAGE BOL?

Willem de Rijke la

'Ziekmelden studenten nu centraal' Het centrale ziekmeldingennummer wordt beheerd door een pool van acht receptionistes die de melding opnemen en in EduArte verwerken. Dit gaat dus locatie-onafhankelijk: wie ’t eerst opneemt, verwerkt de melding in het systeem. Op deze manier worden betrouwbare en volledige data verworven. De presentie van studenten bij lessen is van groot belang. Uit vele onderzoeken blijkt dat lesverzuim vaak het eerste verschijnsel is van het voortijdig school verlaten. Betrouwbare verzuimdata zijn ook nodig voor de verantwoordingsplicht naar de Onderwijsinspectie en (lokale) overheid. “De aanpak was tot nu toe heel verschillend”, zegt Frans Bergmans van Studentenbeheer, “bij de een liep het al wel via de telefoniste, maar bij een ander via de loopbaan begeleider of de administratie. Daardoor was de registratie niet eenduidig en betrouwbaar”. In de nieuwe werkwijze kunnen docenten en loopbaanbegeleiders via EduArte zien welke studenten ziek zijn gemeld.

8 1

Mary Ann en Be

SummaMagazine 10 / februari 2015

conciërge. Ook een extra melding van afwezigheid bij de bpv-begeleider tijdens de bpv-periode is een gebruikte methode. Een opleiding is vrij om hierin naar eigen inzicht te handelen. Afspraak is wel dat dit dan een ‘extra’ is en dat alle studenten zich voortaan via het nieuwe nummer ziekmelden.

Betermelding

MOOI EN VOORDELIG HET VOORJAAR IN!

Ontspannings behandeling van uw gezicht (60 min.) • Reiniging • Epileren • Massage gezicht en decolleté •M asker en handmassage • Make-up op vertoon van de bon geldig t/m 1 mei

,van €15

Om ook de studenten van deze nieuwe aanpak op de hoogte te brengen, zijn er posters in de scholen opgehangen en er is berichtgeving op Fronter geweest. Aan alle loopbaan begeleiders is gevraagd de nieuwe werkwijze ook klassikaal te bespreken. De eerste week laat zien dat inmiddels honderden ziekmeldingen via het nieuwe nummer zijn geregistreerd. “Nog niet alle studenten zijn op de hoogte”, zegt telefoniste Mary Ann van Dingenen van de locatie Willem de Rijkelaan, “maar het zal nog wel even tijd nodig hebben.” <<

Wassen, knippen en föhnen

Kleurbehandeling

kort haar 0 van €9,5

op vertoon van de bon geldig t/m 1 mei

voor

€5,-

voor lang haar wordt toeslag berekend op vertoon van de bon geldig t/m 1 mei

,50 van €19

voor

€12,50

€10,-

Betermelden is niet nodig tenzij het een bol-student betreft die een blokstage loopt. Deze betermelding gebeurt ook via het centrale nummer. Als er geen betermelding komt, blijft de student ten onrechte geregistreerd als ziek. Bij een lintstage is betermelden niet nodig; de student wordt in de klas gesignaleerd.

Communicatie

...dankzij onderstaande aanbiedingen verzorging Wellnesscentrum van Summa Uiterlijke Sterrenlaan 4 in Eindhoven

Onze studenten staan voor u klaar. U kunt in het Wellnesscentrum uitsluitend op afspraak terecht via tel. 040 269 55 90 Openingstijden ma. t/m vr. 09.15 - 17.00 uur (niet tijdens schoolvakanties)

COLOFON Redactie

Vormgeving en opmaak

Redactie-adres

Doortje Cornelissen, Elise van Rijsoort, Rosiet van Doormalen

Rekers & Van Noppen Eindhoven

Redactie Summa College

Teksten

Drukwerk

Postbus 6101, 5600 HC Eindhoven

Marc van de Ven, Hans Dehing, Peter Blees

Drukkerij Weemen Haps

040 269 41 00

Foto’s Redactiesecretariaat Hans Dehing, Rosiet van Doormalen, Marijke Fortmann Peter Blees e.a.

redactie@summacollege.nl

SummaMagazine 10 / februari 2015

F J I R D E B EIGEN Joep Achten (21) uit het Limburgse Melderslo is nu al drie jaar ondernemer. Al tijdens zijn opleiding ‘vestigingsmanager groothandel’ aan Summa Business startte hij met de verkoop van planten via Marktplaats. Nu combineert hij zijn bedrijf Toscana Plant met het opzetten van een tweede bedrijf en een hbo-studie via de NHA.

‘ Leren door te doen’ Je kunt via het web tropische en mediterrane planten en bomen bij hem kopen, variërend van olijf- en fruitbomen tot bananenbomen en van sierplanten tot bloemen met exotische namen als Hemelse Bamboe en Perzische Slaap boom. Dankzij een bijbaan en stage in een groothandel in Horst maakte Joep Achten kennis met de ‘groene sector’.

‘Er zit nog wel groei in’ “Ik heb in dat bedrijf veel over planten geleerd en ik kreeg de mogelijkheid om zelf wat aan particulieren te verkopen. Dat liep zo goed dat ik er na enige tijd een echte onder neming van heb gemaakt met inschrijving bij de Kamer van Koophandel.” Het ondernemingsplan maakte hij op school.

Drijfveer Joep kreeg het ondernemen niet met de paplepel ingegoten, maar kreeg de smaak op school te pakken. “Ik ben niet in een bedrijf opgegroeid; mijn vader is chauffeur en mijn moeder huisvrouw. Dus het is niet zo dat ik altijd ondernemer wilde worden, ik ben er echt op school mee in aanraking gekomen.” Het praktijkgerichte onderwijs in Eindhoven en de groene (tuinders)omgeving in Noord-Limburg hebben bij hem geleid tot een vroege start en een succesvolle formule. “Nu heb ik echt veel

SummaMagazine 10 / februari 2015

verstand van planten gekregen. De verkoop via de webshop loopt goed. En zaterdag verkoop ik aan huis. Ik ben inmiddels drie jaar bezig en er moet nog wel wat groei inzitten, denk ik. We zijn nu bezig de webshop goed in te richten.”

Leren “Ik heb eerst op een roc in Limburg gezet, maar dat beviel niet goed. Het was daar allemaal slecht geregeld. In Eindhoven was dat een stuk beter. Het onderdeel ‘Ondernemerschap’ boeide mij het meest. We kregen hier goede begeleiding, maar je moest ook veel zelf doen. Richard Hoogenboom was een docent die me enthousiast wist te maken. Toen ik begon met de verkoop van planten aan particulieren liep dat zo goed, dat ik besloten heb er een echte zaak van te maken. Het is leren door te doen. Je moet van alles proberen, dan gaat er ook wel eens iets fout natuurlijk. Maar ook daar leer je weer van.”

Toekomst “Samen met een vriend ben ik nu bezig met het opzetten van een tweede bedrijf. Daarmee willen we planten en bomen rechtstreeks van de veiling aan de groothandel leveren. Die schakel ontbreekt nu vaak. Dat kan misschien uitgroeien tot een bedrijfje met twee, drie mensen. Of het nog groter moet worden, dat zien we dan wel. Ik heb nog mijn deeltijdstudie via de NHA. Dat is thuis studeren; ik ben wel een jaartje naar de HAN geweest, maar dat was te weinig praktijkgericht. Dus nu probeer ik het op deze manier.” <<