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A paraître 2022 / La collection Exploration en quelques chiffres
Exploration
Ouvrages à paraître en 2022 • i rina leopoldoff, dani nunes et bernard schneuwly, L’imagination dans l’œuvre de Vygotskij. Textes traduits et commentaires. • d ominika dobrowolska, Discours et dynamique interactive dans la formation des enseignants • vassilis komis, Robotique(s) à l’École. Vers le développement chez les élèves de compétences de haut niveau. • ingrid verscheure & isabelle collet (Ed.), Genre : Didactique(s) et Pratiques d'enseignement. Perspectives francophones. • stanislas morel, jean-paul payet & emmanuel sander, Théories explicites et implicites de l’apprentissage chez les enseignants : questionnements croisés de chercheurs en éducation. • p atricia remousnard, xavier sido & julien de miribel, L'éducation à l'esprit d'entreprendre • sylvain wagnon, Normes, disciplines et manuels scolaires. • maurice niwese, Compétences et difficultés scripturales des élèves à l’entrée au collège : résultats de recherche du projet ECRICOL. • david auclair, Moralité, autorité, normalité : Fondements épistémologiques et politiques des transformations éducatives dans les sociétés occidentales depuis le milieu du XIXe siècle. • blandine longhi & olivia levi, Segmenter, connecter, ponctuer à l’écrit : un défi pour l’enseignement.
Ouvrages publiés depuis 1977 202
Quelques indicateurs pour connaître la collection Exploration depuis sa création •
Monographies : 57 %
Ouvrages publiés en 2020-2021
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Ouvrages collectifs : 43 %
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Un ancrage dans l’histoire de l’éducation
10 Ouvrages vendus depuis 2015 6100 Ouvrages en Open Access 7
Plus de 25 % des ouvrages proposent une approche sociohistorique pour aborder les questions vives de l’éducation, les politiques, systèmes et cultures scolaires, ou encore la philosophie de l’éducation •
Un thème incontournable : l’enseignement des langues
Près de 20 % des ouvrages traitent de l’enseignement et l’apprentissage des langues à l’école • Tant de manières d’entrer dans l’apprentissage avec de grands penseurs, des professionnels… Plus de 15 % des ouvrages ont pour objet central « l’apprentissage » •
La plupart des disciplines enseignées à l’école explorées dans la collection
10 % des ouvrages abordent l’enseignement des mathématiques, sciences, musiques, etc. •
L’école, ses sociologies et l’actualité sur ses inégalités
Plus de 10 % des ouvrages abordent les déterminants sociaux et les inégalités scolaires dans différents contextes •
Un thème qui prend de l’ampleur : l’évaluation
Plus de 5 % des ouvrages ont pour objet central l’évaluation Parmi les nombreuses thématiques abordées dans la collection Exploration : Les métiers de l’éducation et de la formation, l’organisation scolaire et les politiques éducatives, les technologies éducatives, la formation des adultes, etc.
