КТМ аналіз кластерів

Дослідження динаміки аудіовізуальних

медіа: Бачення

наукових кластерів

Кафедра кіно-і телемистецтва Навчально-наукового інституту журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка 2023

ВСТУП

Сфера кіно- і телемистецтва постійно розвивається, нові технології та культурні тенденції формують виробництво, розповсюдження та сприйняття аудіовізуальних медіа. Наукові кластери 1 та 2 рівнів "інтерактивний контент", "типологія медіа", "перспективи розвитку медіа", "соціальні комунікації як середовище", "телевізійна програма", "журналістика видовища", "феномен соціальнокомунікаційного явища", "вірусний контент", "соціальні мережі як середовище розвитку культури", "науковопопулярні програми на телебаченні", "персональний брендинг і персональний капітал", "контент", "медіавпливи", "соціальнокомунікаційний інститут" створюють багате підґрунтя для дослідження різних аспектів нашої динамічної галузі. У цій розвідці ми представляємо низку дослідницьких тем, які ґрунтуються на цих кластерах, висвітлюючи ключові

питання та дискусії у сфері кіно- та телемистецтва.

ОРІЄНТОВНІ ТЕМИ

(КЛАСТЕРИА4, Б3, Б4, Б6)

ВПЛИВ ІНТЕРАКТИВНОГО СТОРІТЕЛІНГУ НА ЗАЛУЧЕННЯ АВДИТОРІЇ В КІНО І НА ТЕЛЕБАЧЕННІ ЕФЕКТИВНІСТЬ ІНТЕРАКТИВНИХ ЕЛЕМЕНТІВ ДЛЯ ПОКРАЩЕННЯ ДОСВІДУ ПЕРЕГЛЯДУ АУДІОВІЗУАЛЬНИХ МЕДІА РОЛЬ КОРИСТУВАЦЬКОГО КОНТЕНТУ НА ІНТЕРАКТИВНИХ МЕДІАПЛАТФОРМАХ: ПРИКЛАД YOUTUBE

ТИПОЛОГІЯМЕДІА (КЛАСТЕРИ, А4, А10, А16, Б3, Б4)

ЕВОЛЮЦІЯ ЖАНРІВ КІНО І ТЕЛЕБАЧЕННЯ: ВІД ТРАДИЦІЙНИХ ДО СУЧАСНИХ ФОРМ ВПЛИВ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ТИПОЛОГІЮ АУДІОВІЗУАЛЬНИХ МЕДІА ПОРІВНЯЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ТИПОЛОГІЇ МЕДІА В РІЗНИХ КУЛЬТУРАХ І СУСПІЛЬСТВАХ

ПЕРСПЕКТИВИРОЗВИТКУМЕДІА (КЛАСТЕРИА4, А10, А17, Б4, Б6)

ПОТЕНЦІАЛ ВІРТУАЛЬНОЇ ТА ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ В КОНТЕКСТІ МАЙБУТНЬОГО КІНО І ТЕЛЕБАЧЕННЯ

ВПЛИВ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА МАШИННОГО НАВЧАННЯ НА ВИРОБНИЦТВО ТА ДИСТРИБУЦІЮ

АУДІОВІЗУАЛЬНИХ МЕДІА

ВПЛИВ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ НА РОЗВИТОК

АУДІОВІЗУАЛЬНИХ МЕДІА НА РИНКАХ, ЩО РОЗВИВАЮТЬСЯ

ІНТЕРАКТИВНИЙКОНТЕНТ

ОРІЄНТОВНІ ТЕМИ

РОЛЬ СОЦІАЛЬНИХ МЕДІА У ПРОСУВАННІ ТА ДИСТРИБУЦІЇ НЕЗАЛЕЖНИХ ФІЛЬМІВ І СЕРІАЛІВ ВПЛИВ СОЦІАЛЬНИХ МЕДІА НА СПРИЙНЯТТЯ ТА ІНТЕРПРЕТАЦІЮ АВДИТОРІЄЮ АУДІОВІЗУАЛЬНИХ МЕДІА ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ПРАКТИК СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ У КІНО- ТА ТЕЛЕІНДУСТРІЇ

(КЛАСТЕРИ, А3, А10, А 12, А16, А17, Б3, Б4, Б6)

РОЛЬ ТЕЛЕВІЗІЙНИХ ПРОГРАМ У ФОРМУВАННІ МАСОВОЇ КУЛЬТУРИ ТА СУСПІЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ

ЗМІНА ЛАНДШАФТУ ТЕЛЕВІЗІЙНОГО

ВИРОБНИЦТВА: ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ СТРІМІНГОВИХ СЕРВІСІВ ВПЛИВ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ НА ВИРОБНИЦТВО ТА РОЗПОВСЮДЖЕННЯ ТЕЛЕВІЗІЙНИХ ПРОГРАМ

ЖУРНАЛІСТИКАВИДОВИЩА (КЛАСТЕРИА4, А10, А17, Б3, Б4, В1) ЕТИКА ЖУРНАЛІСТИКИ ВИДОВИЩ У ЦИФРОВУ ЕПОХУ РОЛЬ СЕНСАЦІЙНОСТІ У ВИСВІТЛЕННІ НОВИН ТА ПОДІЙ НА ТЕЛЕБАЧЕННІ ПОРІВНЯЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЖУРНАЛІСТИКИ ВИДОВИЩ У РІЗНИХ КУЛЬТУРАХ І СУСПІЛЬСТВАХ

СОЦКОМУНІКАЦІЇЯК

ТЕЛЕВІЗІЙНІПРОГРАМИ

ОРІЄНТОВНІ ТЕМИ

ДЛЯ ДОСЛІДЖЕНЬ

ФЕНОМЕН СОЦКОМУНІКАЦІЙНОГОЯВИЩА

ВПЛИВ СОЦІАЛЬНИХ ТА КОМУНІКАЦІЙНИХ ЯВИЩ НА ЛАНДШАФТ АУДІОВІЗУАЛЬНИХ МЕДІА РОЛЬ АУДІОВІЗУАЛЬНИХ МЕДІА У ПОШИРЕННІ СОЦІАЛЬНИХ ТА КОМУНІКАЦІЙНИХ ЯВИЩ ТЕМАТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СОЦІАЛЬНОГО ЧИ КОМУНІКАЦІЙНОГО ЯВИЩА ТА ЙОГО ВПЛИВУ НА АУДІОВІЗУАЛЬНІ МЕДІА

ВІРУСНИЙКОНТЕНТ (КЛАСТЕРИ

А4, А10, А

А14, А16, Б1, Б3, Б6, В1) ВПЛИВ ВІРУСНОГО КОНТЕНТУ НА ЗАЛУЧЕННЯ АВДИТОРІЇ ТА УТРИМАННЯ УВАГИ В АУДІОВІЗУАЛЬНИХ МЕДІА ВИРОБНИЦТВО ТА РОЗПОВСЮДЖЕННЯ ВІРУСНОГО КОНТЕНТУ В ЦИФРОВУ ЕПОХУ ЕТИЧНІ НАСЛІДКИ ВИКОРИСТАННЯ ВІРУСНОГО КОНТЕНТУ В КОМЕРЦІЙНИХ ЦІЛЯХ

ТЕМИ, ЯКІ МАЮТЬ НАЙБІЛЬШІ ЩАНСИ ПОКРИТИ МАКСИМАЛЬНУ КІЛЬКІСТЬ КЛАСТЕРІВ; ТЕМИ, НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ В МЕЖАХ ЯКИХ МАТИМУТЬ НАЙВИЩУ КОМПАТИБІЛЬНІСТЬ З КЛАСТЕРАМИ 2022-2023

ОРІЄНТОВНІ ТЕМИ

ДОСЛІДЖЕНЬ

СОЦМЕРЕЖІЯКСЕРЕДОВИЩЕ РОЗВИТКУКУЛЬТУРИ (КЛАСТЕРИА12, А17, А4, Б3, Б4, Б5, Б6)

РОЛЬ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ У СТВОРЕННІ ТА ПОШИРЕННІ КУЛЬТУРНОГО КОНТЕНТУ ПОТЕНЦІАЛ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ ЯК ПЛАТФОРМИ ДЛЯ ГОЛОСУ МЕНШИН У КІНО- ТА ТЕЛЕІНДУСТРІЇ

ПОРІВНЯЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ КУЛЬТУРНОГО ВПЛИВУ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ У РІЗНИХ РЕГІОНАХ ТА ДЕМОГРАФІЧНИХ ГРУПАХ

МЕДІАВПЛИВИ

(КЛАСТЕРИА

11, А13, А14, А17, Б1, Б3, Б4, Б6, Б7, В1)

ВПЛИВ МЕДІАКОНТЕНТУ НА СОЦІАЛЬНІ

УСТАНОВКИ ТА ПОВЕДІНКУ ЕТИКА ВПЛИВУ МЕДІА В КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНИХ І ПОЛІТИЧНИХ ПИТАНЬ ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ КОНТЕНТУ ТА ВПЛИВУ МЕДІА В РІЗНИХ КУЛЬТУРАХ І СУСПІЛЬСТВАХ

А3, А4, А7, А8, А11, А19, Б1-Б7, В1) РОЛЬ ІНСТИТУТУ СОЦІАЛЬНИХ І КОМУНІКАЦІЙНИХ НАУК У РОЗВИТКУ АУДІОВІЗУАЛЬНИХ МЕДІА ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ МІЖДИСЦИПЛІНАРНОЇ СПІВПРАЦІ В СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАЦІЙНОМУ ІНСТИТУТІ ПРИКЛАД УСПІШНОГО СОЦІАЛЬНОКОМУНІКАЦІЙНОГО ІНСТИТУТУ ТА ЙОГО ВПЛИВ НА ІНДУСТРІЮ АУДІОВІЗУАЛЬНИХ МЕДІА

ДЛЯ

СОЦКОМ.ІНСТИТУТ (КЛАСТЕРИ

ґенерування ідей

1. Інтерактивний контент у кіно та телебаченні: дослідження потенціалу інтерактивного сторітелінгу в аудіовізуальних медіа та його впливу на залучення аудиторії.

2. Типологія медіа в аудіовізуальному мистецтві: вивчення різних жанрів і форматів аудіовізуальних медіа та їхнього впливу на художнє вираження і сприйняття авдиторією.

3. Перспективи розвитку медіа в цифрову епоху: аналіз викликів і можливостей, які створюють нові технології та платформи для виробництва і дистрибуції кіно- і телеконтенту.

4. Роль соціальних комунікацій у формуванні медійних наративів: дослідження особливостей формування суспільного дискурсу навколо кіно- і телеконтенту за допомогою соціальних мереж, а також впливу цих платформ на сприйняття та

аудіовізуального мистецтва.

5. Майбутнє телевізійного мовлення: аналіз мінливого ландшафту телевізійного мовлення - від традиційних мереж мовлення до стрімінгових сервісів - вплив цих змін на створення і споживання контенту.

6. Соціально-комунікаційний інститут кіно- і телемистецтва: дослідження соціального та культурного

інтерпретацію

Дослідницькі теми, запропоновані в цьому документі, відображають різноманітність і глибину сфери кіно- і телемистецтва. Від вивчення впливу соціальних мереж на персональний брендинг до аналізу етичності журналістики видовищ - ці теми пропонують широке розмаїття підходів і перспектив для розуміння складного ландшафту аудіовізуальних медіа. Працюючи з цими темами, дослідники в галузі кіно- і телемистецтва можуть поглибити своє розуміння сфери і зробити свій внесок у постійний розвиток динамічної індустрії. Окрім того, робота з темами 05, 07, 11 та запропонованими для мозкового штурму дозволить "вписати" коло наших наукових пошуків у запропоновані кластери, оскільки заголовки та ключові слова найповніше відповідатимуть тематиці кластерів.

ВИСНОВКИ