Tõõvarjuna Norra koolis

Töövarjuna Norras - 10 kosutavat päeva

Erasmus+ koolidevahelise koostööprojekti raames viibis inglise keele õpetaja Anu Ukkivi 2017. aasta märtsikuus 10 päeva Norra partnerkoolis.

Kvåle koolis (Kvåle skule) asub Sogndalis, Lääne-Norras.

Lisaks artiklitele kooli projektide infokirja viimases numbris anname saadud kogemuse edasi ka pildis.

Head vaatamist ja kaasamõtlemist!

Anu

1

Esimene õhtu uues kodus. Äratundmisrõõm oli suur – kahekesi koos oli hoopis mõnusam kududa!

Järgmine hommik koolis – Norra õppealajuhataja ja võõrustaja oma kabinetis tööhoos, üritades leida asenduse kümne puuduva õpetaja tundideks. Gripp ei tunne riigipiire!

Kõik lahenes positiivselt.

8. klassi kehalise liikumise tunnid (NB! 2 tundi järjest!) toimusid Sogndali suures spordihoones.

Iga klass tegeles selles tunni erinevate pallimängudega – korvpall, jalgpall ja saalihoki.

2

Hiiglasuur õpetajate tuba tegi tõeliselt kadedaks, pildil näha vaid osa sellest suurest ruumist.

Lõunapausi ajal (11.35-12.15) viibivad enamus õpetajaid seal koos oma hommikul kodunt kaasavõetud toidukarpidega.

Tee ja kohv on valmis ja ootamas.

Inglise keele tunnid toimusid rühmades. Sellesse, väiksemasse rühma kuulusid lapsed, kel oli raskusi või nad olid alles äsja Norrasse elama asunud. Töö tunnis toimus vana kombe kohaselt õpiku, vihiku ja pastakaga.

Tahvlit kasutasid õpetajad väga palju.

Pildil asendab haigestunud õpetajad kooli kehalise kasvatuse õpetaja.

3

Õpetaja Ragne kuulas selles tunnis laste ettekandeid koridoris ja ühekaupa.

Enamikel kordadel kükitas tema laua ääres ja tegi märkmeid, õpilane oli alati temast kõrgemal positsioonil. Õpetaja oli ääretult toetav. Samal ajal täitsid teised õpilased klassis tahvlil olevat ülesannet oma vihikutesse. Mina sain ennast kasulikuna tunda ning klassis nõrgemaid aidata.

Esimesed 3 päeva sain tunda väga ebaharilikku kliimat Sogndali jaoks – tugevad tuulehood, vihm, rahe, udu, udu, udu …. Mingil hetkel piilus päike pilvede vahelt.

Alles neljanda päeva hommikul õnnestus mul näha kooli juurest vaadates kõige kõrgema mäe tippu.

Ülikooli ja spordihoonet piirava müüri sisse ning kogu territooriumile on paigutatud väikesed kujukesed, mida lapsed otsima käivad. See oli midagi sarnast peituse mängule.

4

Näited vihmasest ja udusest ilmast Norramaal. Aga me olime tublid – iga päev tegime me pikki jalgsimatku (1,5-2 tundi), et selle omapärase fjordi külgedele rajatud linna ilu avastada. Minu võõrustaja ja perenaine Helga on harjunud palju matkama ja mulle sobis see väga!

5

Õdus elutuba

9. klassi loovtöö: laulule video filmimine lähedalasuvas farmis.

NB! Võrdle traktoreid.

6

9. klassi ühe rühma tund puutöökojas: ehitati katapulte, prooviti neid õues ja tõestuseks tehti video. Grupis oli ka kolm tüdrukut.

Ühe grupi kokanduse tund kestis kolm koolitundi: kõigepealt teooria, siis ettevalmistus, siis uuesti retseptid ning lõpuks parimalt lõhnavate roogade valmistamine.

Grupitunni teema oli „Kuidas maksimaalselt ära kasutada kohapeal saadavat toormaterjali ning minimaalselt kasutada liha.“ Üheks retseptiks oli näiteks ilma lihata lihamaitseliste pirukate valmistamine.

7

Tänu erinevatele maitsetaimedele tuli see pirukas tõesti liha maitsega!

Üks grupp tegelas taaskasutusega. Selles tunnis valmistuti munapühadeks: osad tüdrukud tegid vanast traatvõrgust korve, teised kaunistasid munakujulisi ehteid. Kõik toimetasid usinasti!

8

Käsitöö klassi ees oli suur riiul erinevate materjalidega, nimesildid igal kastikesel peal.

Kui kellelgi töö pooleli jäi, mida koolis pidi edasi tegema, sai ta selle oma kasti jätta ja järgmisel korral jätkata.

Näiteringi/ näitlemise valinud grupi tund väikeses saalis oli omaette elamus.

Kõik osalesid särasilmil, kõige rohkem säras õpetaja! (õpetaja on hallis džempris naine)

9

Ega ma ainult vett ja vihma näinud. Kui olime pool tundi linna servast üles mäkke jalutanud, jõudmise päris sügava lumeni. Aiapostid näitavad, et sellel alal olid vanasti lammaste-lehmade aiad, mida enam kahjuks ei kasutata.

Ühel laupäeval (18.03) sõitsime linnast välja umbes 40 km. Nägin palju iidseid talukohti, imekaunist loodust ning ühte erilist väikest küla, mis oli (ja on!) kuulus oma raamatulettide poolest. Igal suvisel hooajal on kõikvõimalikud katusealused ja tühjad ruumid täidetud vanade raamatutega ja igaühel on väikese sümboolse hinna eest endale meeldiv ja vajalik raamat soetada. Raamatu eest tasumine oli südametunnistuse asi, sobiv raha tuli panna kasti. Selline äri põhineb aususel.

10

…. või talumees mööda „kaljut“ ronimas.

Selles raamatukülas oli huvitav nähtus veel see, et majade külge olid kinnitatud erinevad kujud: näiteks lehm laudast välja vaatamas….

Juba natuke päikest ka!

11

P체hap채ev oli p체hap채eva moodi: ilm oli ilusam ja matkamiseks nagu loodud!

12

Esmaspäeva hommikul äratas meid paks lumi, vähemalt 40 cm lund oli öösel sadanud! Päris keeruline oli autoga linnas liikuda sel hommikul.

Iga klassiruumi tagaseinas asusid ratastel liikuvad riiulid (3x9), kuhu õpilased jätavad need õppevahendid, mida neil järgmiseks päevaks vaja pole. NB! Hästi palju on klasside seintel kõikvõimalikke isetehtud, grupitöödena valminud töid!

Norra keele tunnis oli teemaks raamatu lugemine ja töölehtede täitmine, millele kahe nädala pärast järgneb kohtumine raamatu autoriga. Töölehte täitsid kaks õpilast koos, osad tegid selle paberile, osad arvutisse.

13

Ekspositsioon näitamaks ainete vahelist lõimimist: matemaatika (pindala arvutaine), joonestamine (pinnalaotus), kunstiõpetus (värvimine) jne.

Klassi loovtöös valminud plakat „Mida saan teha keskkonna säästmiseks?“

Klasside ustel (6.-7.kl) olid õpilaste nimekirjad. 7c klass kujutas oma klassi nimed aga erinevate puuviljade kaudu.

14

7. a klassi uksel korrapidamise järjekord ja kohustused

Kudumise tunnis valmistatud istumisalused olid koridoris välja pandud.

Kaks kena neiut täitsid oma norrakeelse raamatu töölehte koridoris ja nautisid seda!

15

Igal vahetunnil ja igasuguse ilmaga on selle kooli õpilased õues! Ka korrapidaja õpetaja – kollases vestis.

Muljet avaldav muusikatund. Pool klassi ühes ruumis, pool teises.

16

See oli minu lemmiktund! Päris esimestest sammudest kudumises (silmade loomine vardale) alustati ja 2.tunni lõpuks (paaristunnid!) oli igal ühel vähemalt kaks rida valmis (NB! Reas oli 70 silma). Minu „hoolealused“ olid kaks poissi vasakul pool rea alguses.

6.klassi 10 õpilast õmblustunnis. Alustasid taas A-st ja B-st – kuidas niiti peale panna, kuidas poolida jne. Iga õpilane toimetas omas tempos, keegi ei häbenenud abi paluda.

17

14.-23.märts 2017

Sogndal, Norra

Anu 18