Envie d’ agir! Compendium 2010
Le programme communautaire « Jeunesse en action » permet à des jeunes de s’investir comme citoyen européen, de participer activement à un projet, de partager des expériences et de prendre conscience de la diversité culturelle. C’est un formidable outil d’intégration qui balaie les différences sociales, économiques ou celles dues à un handicap. Le programme s’adresse à tous les jeunes âgés de 13 à 30 ans et à toute personne active dans le domaine de la jeunesse. Le programme « Jeunesse en action » contribue au financement de projets dans plusieurs domaines : échange de jeunes, initiatives de jeunes, service volontaire européen, coopération avec les pays voisins de l’Union européenne et formation pour les acteurs des organisations de jeunesse. Il s’agit d’un programme décentralisé, dont la gestion des fonds européens est accordée à des «Agences nationales », ce qui permet une meilleure proximité avec les jeunes citoyens. Au Luxembourg, l’Agence nationale est intégrée au sein du Service National de la Jeunesse. Le montant de la subvention accordée aux projets est proposé par un comité d’évaluation composé des membres d’organisations de jeunesse du Luxembourg.
Contact: Myriam.Putzeys@snj.etat.lu Jackie.Zanussi@snj.etat.lu Georges.Zeimet@snj.etat.lu (Actions 2.1, 3.1 et 4.3) Cliff.Hever@snj.etat.lu (Actions 1.1, 1.2, 1.3, 3.1 et 5.1)
Les actions du programme « Jeunesse en action » Échanges de jeunes (action 1.1) :
Projets Démocratie Jeunesse (action 1.3) :
Il s’agit d’une rencontre entre des groupes de jeunes européens qui participent ensemble à un projet ; celui-ci est construit autour d’un thème commun et nécessite l’implication des jeunes tant dans la préparation que dans la réalisation. Âgés de 13 à 25 ans, ils peuvent ainsi participer à des rencontres (de 6 à 21 jours) aussi variées que la création d’une pièce de théâtre, l’organisation d’activités sportives et culturelles, d’échanges autour de la musique…
Le projet démocratie s’élabore à partir d’un partenariat et donc d’une mise en commun des expériences vécues à un niveau régional ou international. Les jeunes, âgés de 13 à 30 ans, s’engagent dans un projet (6 à 18 mois) autour du vaste thème de la démocratie. Les réseaux issus d’un échange peuvent aboutir au développement de bonnes pratiques ainsi que d‘événements autour du fonctionnement des institutions européennes et de la vie politique. La participation à la vie démocratique représente le type même d’activités de cette action.
Les jeunes découvrent et prennent alors conscience des réalités sociales et culturelles de leurs voisins ; la communication interculturelle et le respect de l’autre prend alors tout son sens.
Initiatives de jeunes (action 1.2) : Voici un bel exemple d’un groupe de jeunes se sentant citoyens européens ! En effet, si un groupe de jeunes veut développer un projet dont la créativité et l’esprit d’initiative sont les moteurs, l’initiative de jeunes offre le cadre idéal à sa réalisation. Âgés de 18 à 30 ans, des jeunes, soucieux de l’Europe qui les entoure, peuvent réaliser un projet (de 3 à 18 mois) culturel, sportif, social ou de lutte contre l’exclusion… Les jeunes sont alors les acteurs de projets qu’ils conçoivent et réalisent seuls ou parfois accompagnés d’un coach.
Service Volontaire Européen (action 2.1) : Le Service volontaire européen permet à des jeunes âgés de 18 à 30 ans de participer à diverses formes d’activités de volontariat, tant au sein qu’à l’extérieur de l’Union européenne. Ces jeunes sont volontaires à plein temps auprès de structures travaillant dans le secteur de la jeunesse, de l’environnement, de la culture, du patrimoine culturel, de l’aide sociale, de la santé, du sport, de la coopération au développement…. Les volontaires sont accueillis par un porteur de projet, qui les guide et ils mènent des activités au bénéfice de la communauté locale. La durée maximale d’un SVE est de
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12 mois. Outre de l’ argent de poche, des cours de langue leur sont offerts pendant quelques heures par semaine. Ils participent à un projet spécifique et le développent activement au sein de leur organisation d’accueil. Les jeunes vont vivre une expérience de vie dans un pays étranger à la découverte d’une autre culture, ce qui représente un réel apprentissage dans leur circuit de vie.
Coopération avec les pays partenaires voisins de l’Union Européenne (action 3.1) : Cette action soutient les activités qui contribuent à la paix et à la stabilité aux frontières de l’Union Européenne (pays d’Europe du sud-est, de l’Europe orientale et du Caucase et les pays méditerranéens).
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Les projets touchent à des thèmes variés tels que le dialogue interethnique et interreligieux, la lutte contre le racisme, le droit des minorités, la protection du patrimoine et de l’environnement. Les jeunes, qui ont entre 13 et 25 ans, peuvent alors partager leurs expériences en renforçant le dialogue interculturel et le respect mutuel.
voisins, soit des visites d’études, des formations, des rencontres de mise en réseau (conditions générales proches de l’action 4.3).
Formation et mise en réseau des acteurs du travail de jeunesse (action 4.3) : L’objectif de cette action se concentre plus sur les travailleurs de jeunesse des organisations de jeunesse, premiers impliqués dans les projets : partager les expériences, réaliser des projets, chercher des partenaires, être sur le terrain, connaître les réalités du travail jeunesse et se former, participer au bon déroulement des projets que propose le programme « Jeunesse en action ». Les pays partenaires peuvent se retrouver pour quelques jours et partager des thèmes tels que : l’insertion des jeunes, la participation des jeunes, la diversité culturelle, le dialogue interreligieux, la lutte contre les discriminations (handicap, minorités…), l’éducation par le sport, l’art et la culture…
site internet : http://www.snj.lu/europe
YOUTHPASS Deux types de projets peuvent être subventionnés : les échanges de jeunes incluant des organisations des pays partenaires voisins (conditions générales proches de l’action 1.1) la formation et la mise en réseau incluant des organisations des pays partenaires
Les jeunes prenant part aux activités organisées dans le cadre du programme « Jeunesse en action » peuvent faire valider leur participation par un Youthpass, instrument européen pour la reconnaissance de l’apprentissage non formel. www.youthpass.eu
Echappées musicales à Ettelbruck
ÉCHANGES DE JEUNES
Une grande réussite
Action 1.1 Chaque année, la ville d’Ettelbruck accueille des jeunes européens avec leurs instruments de musique : le Lycée Technique Agricole a à peine fermé ses portes pour les vacances d’été que le voici réveillé par une soixantaine de jeunes musiciens venus d’Allemagne, de Belgique, d’Espagne, de France, du Luxembourg, du Portugal et de la République tchèque. Ces jeunes, âgés de 13 à 25 ans résident à Ettelbruck pour dix jours : un rapprochement original pour des jeunes de milieux sociaux et culturels différents.
Cet échange offre la possibilité aux jeunes de se rencontrer et de vivre leur citoyenneté européenne. Pour les jeunes musiciens, cette « Semaine Internationale de la Musique » est une expérience très enrichissante, musicalement et humainement.
L’orchestre symphonique, la musique de chambre et la chorale représentent les trois moments forts du quotidien musical de l’équipe qui ne manquera pas de se divertir également : en effet, divers ateliers comme le sport, les balades, le jazz-dance, les multimédias et la découverte du Luxembourg complètent le programme. Il s’agit de moments tout aussi essentiels que les échappées musicales.
Paul Scholer
L’Union Grand-Duc Adolphe (UGDA), qui organise de nombreuses activités parascolaires musicales dans le pays, est à l’initiative de cette Semaine Internationale de la Musique. Son directeur, Paul Scholer, en est très fier et soutient les jeunes dans leur démarche musicale personnelle. Jean-Luc Balsius, responsable de cette semaine parle des rencontres : « il faut s’adapter aux coutumes de chacun, la diversité des participants est davantage une richesse qu’une difficulté ».
« Le but d’une telle rencontre n’est pas élitaire, mais il s’agit avant tout de réunir des jeunes de différents pays qui n’ont pas l’occasion de participer à une telle qualité de musique.»
« La musique est universelle certes, elle est ici le résultat harmonieux d’enseignements musicaux différents. » Jean-Luc Balsius site internet : http:// www.ugda.lu
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ÉCHANGES DE JEUNES
Improviser pour se rencontrer
Théâtre du coeur Action 1.1
Fort du succès rencontré en 2007, Trisomie 21 asbl, bien installée au Luxembourg, a vécu une fois encore un bel échange avec la Pologne en août 2009 : une trentaine de jeunes, atteints du syndrome de Down, ont partagé une semaine autour du théâtre à Luxembourg-Ville. Par ce projet appelé « Pollux - Theatre of the heART, een Häerz an eng Séil », les jeunes se sont retrouvés autour d’un thème proposé par eux-mêmes : l‘handicapé et le marché du travail. Peut-on gagner sa vie en tant que personne handicapée en pratiquant le théâtre ? Peuton s’engager davantage sur cette voie ? Comment les parents réagissent-ils face à cette demande d’autonomie de leur jeune… ?
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Les ateliers et représentations ont suscité ces interrogations, ces souffrances parfois face à une surprotection familiale. Les ateliers créatifs tels que graffiti, sculpture (papier mâché), théâtre et photo, tous animés par des professionnels, ont permis d’aborder ces questions d’une manière originale. En effet,
les multiples facettes d’expression ont formé un langage commun pour les jeunes issus de deux pays différents. L’échange avec les jeunes polonais a permis à chacun de se confronter positivement avec les démarches théâtrales et de s’en enrichir mutuellement. Monika Kukawka de Trisomie 21 anime entre autres, la troupe de théâtre « Tutti Frutti » et souligne l’importance de cette forme de communication non conventionnelle, peut-être plus abstraite, qui donne à ces jeunes une plus grande liberté et une plus grande improvisation dans leur jeu. Ce fut une belle rencontre marquée également de visites, de moments de découverte d’une culture différente, de moments où l’on apprend à vivre et partager avec les autres.
« Wow, c'était vraiment incroyable! Quelle semaine pleine de surprises, de retrouvailles et de nouvelles rencontres! Les barrières artificielles au niveau linguistique ou culturel ont été surmontées par un échange constant, des ateliers créatifs et un travail commun aboutissant à une représentation en fin de semaine. C'était un vrai plaisir de se revoir et on attend avec impatience la prochaine collaboration ou rencontre théâtrale!! » témoignage des participants site internet : http:// www.trisomie21.lu/
La planète m’a dit…
ÉCHANGES DE JEUNES
Artistes et écolos !
Action 1.1
Durant quelques jours, l’auberge de jeunesse de Lultzhausen a pris les couleurs de l’Europe. La maison des jeunes de Rédange, sous la direction de son équipe d’éducateurs, a permis à cinquante jeunes venus de Belgique, de France, du Luxembourg, de Pologne et de Slovaquie de se réunir. Ils ont participé à un échange intitulé « la planète m’a dit …Cré’Ados pour l’environnement » ou comment sensibiliser les jeunes aux problématiques environnementales ? Faire prendre conscience aux adolescents du monde qui les entoure et de l’importance d’agir aujourd’hui pour le futur était le fil rouge de ces journées. Comment préserver l’environnement ? Quelle alimentation privilégier ? Quelle hygiène de vie adopter… tant de questions qui ont amené les jeunes à réfléchir ensemble, à s’exprimer et à créer dans différents ateliers. En bandes dessinées, des personnages et des textes sur l’écologie sont nés ; en photographie, les jeunes ont appris certaines techniques et le groupe peinture a réalisé de belles toiles.
A l’atelier théâtre, l’improvisation battait son plein ! Les jeunes ont pu présenter un sujet sur l’environnement propre à leur pays et ont débattu ensemble sur les similitudes et les différences observées aux quatre coins de l’Europe. Ainsi, l’énergie artistique et écologique développée lors de cette rencontre a permis à chacun d’apprendre, d’expérimenter et de s’échanger. La rencontre avec les autres et la dynamique de groupe ont donné un caractère unique à cette aventure d’où chacun est reparti avec un message fort sur l’environnement. De retour chez eux, grâce aux albums photos et aux bandes dessinées, les participants ont raconté et transmis leurs expériences. Une très belle rencontre humaine et multiculturelle.
« Je pense sincèrement que ce genre de projet est une plus-value pour les jeunes qui y participent. De fait, la rencontre avec d’autres jeunes permet une ouverture sur le monde très positive ! Ils apprennent énormément de ces échanges, car ils peuvent aller à la rencontre « de l’autre ». Il y a alors une véritable dynamique qui s’installe et tout le monde peut s’impliquer à sa manière. » Martine Thielmans, responsable du projet site internet : http://www.redange.lu/
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INITIATIVES DE JEUNES
Attention, une caravane passe !
La photo qui rencontre les jeunes… Action 1.2
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Pendant plusieurs mois, une drôle de caravane s’est déplacée de village en village ; elle s’est installée sur les places publiques pour accueillir les jeunes pendant quelques jours. Le « Roulot’ographe » est en fait une roulotte transformée en appareil photo géant grâce à l’imagination de la photographe Annick Scholtus. Faire comprendre aux jeunes le fonctionnement d’un appareil photo est le point de départ de cette initiative de jeunes, mais il a vite évolué vers un projet interactif leur proposant des ateliers où ils photographient, développent, s’expriment et exposent. La caravane devient boîtier ou « camera obscura » et il suffit d’un petit trou pour refléter la lumière qui s’imprime sur la pellicule. Annick Scholtus a conçu avec une équipe un moyen original de rencontrer les adolescents. Ils sont friands de créativité et ce Roulot’ographe les fascine par son côté magique. C’est un moyen amusant de s’exprimer et de se confronter à l’autre. Sur le thème « mäin Doheem », le chez-soi, ils partagent les photos des endroits qu’ils font leur, des endroits qu’ils aiment bien ; ils portent alors un regard différent, plus artistique et ludique sur leur environnement.
Le projet de notre photographe et de ses amis a démarré à la maison des jeunes de Rédange pour entamer un petit périple à travers le pays : Lultzhausen, Beckerich, Lorentzweiler, Wiltz et Grevenmacher. Cette équipe a réussi à développer un concept dont l’esprit d’initiative, la créativité et l’ouverture aux autres sont les moteurs.
« L’idée de faire partager ma passion de la photographie était le moteur du projet. Travailler avec des jeunes et leur donner la possibilité de s’exprimer sur leur quotidien était essentiel. Nous pensons vraiment avoir aidé les jeunes à exprimer des choses qui les touchent. Nous avons pu prendre contact avec « leurs réalités », leurs vécus et tout simplement ce qui est important pour eux. » Annick Scholtus sites internet : www.roulotographe.lu http://flash007.lu/users/286-roulot-ographe
Naissance d’un court-métrage
INITIATIVES DE JEUNES
Une aventure humaine
Action 1.2
Eric Lamhène, passionné de cinéma, s’est entouré d’une équipe motivée pour lancer une initiative originale : la création d’un court-métrage réalisé, tourné et monté au Luxembourg. C’est une entreprise fastidieuse et courageuse menée à bien pendant 7 mois par une quinzaine de jeunes luxembourgeois et français. Partant du scénario écrit par Eric Lamhène, tous les participants, issus du milieu du cinéma amateur, se sont regroupés autour de l’élaboration du décor, de la mise en scène, des lumières et des caméras. Le résultat commun souligne leur engagement et leur créativité individuelle. Ils ont alors beaucoup appris tant au niveau technique qu’humain où le travail d’équipe et de concertation est essentiel. Des professionnels passionnés se sont également impliqués généreusement dans ce projet en entourant les jeunes de leur savoirfaire et de leurs conseils. Durant 7 jours à Luxembourg, acteurs et techniciens ont créé les conditions optimales de tournage du court-métrage abordant le thème difficile du suicide des jeunes. Le scénario évoque la vie d’une adolescente qui rencontre un jeune garçon un peu perdu ; les deux rejetés de la société deviennent des amis.
Les acteurs principaux sont Fanny Kinsch et Jules Waringo, avec Thierry Bertolotti en rôle secondaire. Cette aventure se finalisera par une projection publique et une diffusion sous forme de DVD, résultat d’un travail commun marqué par des initiatives individuelles. Bel encouragement pour une équipe qui a vécu une aventure où le partage d’expériences et la curiosité ont ancré davantage leur passion du cinéma.
« Un film est toujours le résultat d’une collaboration étroite entre différentes personnes avec des connaissances et des idées différentes. Il bénéficie nécessairement de cette grande variété de créativité individuelle ; chacun apporte son interprétation à l’histoire et la rend ainsi plus riche et captivante. » Eric Lamhène Pour accéder à la page facebook du film, taper « Lauschter » (titre du film) dans les recherches.
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PROJETS DÉMOCRATIE JEUNESSE
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Les jeunes prennent la parole
Un bel exemple de démocratie Action 1.3
En mai 2009, la Convention des jeunes a permis à une cinquantaine de jeunes issus de la Grande Région de se retrouver, de débattre et de prendre la parole. Organisée par la Conférence Générale de la Jeunesse Luxembourgeoise (CGJL), cette rencontre est une belle opportunité citoyenne pour discuter avec des personnalités expertes en politique européenne. C’est en effet à Schengen, durant 3 jours, que les participants se sont exprimés au cours de différents ateliers thématiques comme « mobilité et infrastructure », « éducation et identité », « coopération interrégionale comme modèle futur en Europe ». Engagés dans des sections de jeunesse des partis politiques de la Grande Région, ces jeunes ont montré beaucoup d’enthousiasme et d’intérêt dans ces sujets d’actualité qui les concernent aussi. Ils ont alors élaboré un carnet de revendications présenté à la Chambre des Députés en séance plénière devant des mandataires
politiques. Créant des liens avec la politique, cette Convention est une véritable plateforme d’expression des opinions de la jeunesse.
« La convention des jeunes de la Grande région s'est tenue dans le contexte des élections législatives et européennes. Une quarantaine de jeunes s’est réunie pour discuter des grands thèmes qui préoccupent les responsables politiques : l'environnement, l'éducation, le « vivre ensemble », la Grande Région comme modèle pour d'autres régions européennes. Ensemble avec des experts européens, les jeunes ont pu discuter et s’échanger afin de déterminer les priorités pour l'avenir. » Patrick De Rond, responsable du projet site internet : http://www.cgjl.lu/
PROJETS DÉMOCRATIE JEUNESSE
Autour d’un projet culturel
Trois communes européennes partenaires... Action 1.3
Grâce à un jumelage entre les communes de Szerencs (Hongrie), Malchin (Allemagne) et Hesperange, des relations privilégiées se sont nouées au fil des années. Ces communes tiennent à développer les notions de solidarité et de communication ainsi que des échanges entre elles depuis plusieurs années. Que ce soit en Hongrie, en Allemagne ou au Luxembourg, les participants, jeunes et adultes, se retrouvent avec un enthousiasme toujours intact.
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Le partenariat entre Szerencs et Hesperange remonte à 1996, grâce à des relations personnelles entre l’ancien bourgmestre, Alphonse Theis, et Magda Gabor de Szerencs.
« Cette richesse culturelle et l’immense intérêt des hongrois pour la culture m’a frappé. Ces échanges avec les autres engendrent toujours des effets positifs. » Paul Kridel, responsable du projet pour la commune d’Hesperange site internet : http://www.hesperange.lu/jumelage
Au fil des années, Malchin s’est associé aux rencontres entre les trois communes. Durant trois ans, un projet de ville virtuelle « Europolis » a privilégié des liens économiques pour échanger leurs expériences et renforcer leurs liens culturels. « Europolis » s’est alors transformé en « Europart » depuis 2004 et chaque localité accueille et organise une fois par an des rencontres musicales et sportives. Cette année, Hesperange a frappé fort en inaugurant le square de l’Europe, symbole de démocratie. Les quelques 100 jeunes, âgés de 13 à 17 ans, ont enchaîné leurs activités entre le terrain de sport, les concerts et la visite de la Maison de l’Europe. Très sollicités pendant ces quatre journées, ils ont aussi surmonté les barrières linguistiques en créant des liens d’amitié. Ce partenariat actif encourage véritablement un dialogue interculturel qui se poursuivra l’année prochaine en Hongrie.
Découvrir d’autres cultures Action 2.1
Vivre une expérience pendant plusieurs mois dans un pays étranger est la motivation principale avancée par les jeunes qui réalisent leur Service Volontaire Européen. En effet, soit pour affiner une orientation professionnelle, soit pour s’engager personnellement dans des activités de volontariat, ils désirent tous aller à la rencontre d’autres cultures et se confronter à d’autres réalités.
Ce Service Volontaire leur permet d’acquérir des responsabilités, de découvrir le monde du travail, de rencontrer des jeunes européens et d’affiner leurs projets futurs. Lors de cette expérience profondément humaine, ils assurent que l’objectif d’apporter quelque chose, sans apprendre uniquement, est atteint.
Bengü : « Cet engagement m’a permis d’être acteur dans le monde, j’ai compris qu’on peut faire davantage en tant que jeune » Jean-Marc : « L’engagement bénévole est important dans une société »
Bengü, venue de Turquie à Luxembourg, est séduite par les projets de développement et de coopération de l’ONG Frères des Hommes ; elle y voit l’occasion de s’investir concrètement et découvre peu à peu d’autres visions que les siennes sur la réalité du monde.
Anne : « Il s’agit d’une expérience impayable ; il faut profiter de ce projet génial »
Vitor, portugais, grâce à son expérience à la CCPL se sent davantage citoyen européen et a finalement surmonté les barrières linguistiques et culturelles.
sites internet : http://www.snj.public.lu/jeunesse_action/ service-volontaire-europeen/index.html www.volontaires.lu
Jean-Marc et Anne ont quitté Luxembourg pour Dublin et Berlin auprès des sans-abris. Ils y ont vécu des expériences fortes, ont testé leur autonomie et ont mis de côté leurs préjugés. Ils sont revenus grandis et désireux de transmettre leur expérience aux jeunes luxembourgeois. Anne raconte : « je me sens beaucoup plus luxembourgeoise qu’avant mon départ, avant je critiquais mon pays, maintenant avec le recul, j’ai appris à le respecter ».
SERVICE VOLONTAIRE EUROPÉEN
Une richesse pour le volontaire et pour l’organisation qui l’accueille
Vitor : « Cette expérience m’a fait grandir et ouvrir mes horizons »
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COOPÉRATION AVEC LES PAYS VOISINS PARTENAIRES
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Soutenir les Roms au Kosovo
Un échange d’expériences…
Action 3.1
L’association Chachipe, implantée au Luxembourg depuis 2009, promeut les droits des Roms en Europe. Ils sont les derniers représentants de la tradition semi-nomade et sont victimes de racisme et de discrimination sociale que ce soit dans leur pays d’origine ou ailleurs. Née d’une plateforme en ligne qui informe sur la situation des Roms au Kosovo, cette organisation regroupe des volontaires venus d’Europe, d’Inde, d’Afrique et des Etats-Unis. Une jeune serbe, Dragana Kovacevic, s’est rendue au Luxembourg durant trois semaines pour suivre une formation dans le but de développer un partenariat avec Chachipe. Travaillant à l’association Ars Balcanica qui soutient le dialogue interculturel, interethnique et interreligieux à Belgrade, elle est venue établir des contacts dans le domaine de la protection des droits de l’homme,
pour développer à l’avenir et dans son pays des activités avec des jeunes Rom. Elle a ainsi participé à une conférence à Bruxelles et a approfondi ses recherches à Paris. Au Luxembourg, elle a travaillé et beaucoup appris au contact de Karine Waringo de Chachipe Luxembourg. Coordonnant le travail des bénévoles en ligne et développant des contacts intenses avec des organisations européennes et des droits de l’homme, Dragana Kovacevic a acquis un véritable savoir-faire et a participé aux activités quotidiennes de l’association. Chachipe, qui signifie en langue Rom droit, justice et vérité et Ars Balcanica ont ainsi pu découvrir les possibilités du programme « Jeunesse en action » pour enrichir leur partenariat et leur échange d’expériences.
« Ce Job shadowing était une expérience magnifique pour moi. Durant trois semaines, j’ai eu l’occasion de participer à une conférence et de visiter plusieurs organisations à Luxembourg, Bruxelles et Paris. J’ai beaucoup appris sur les droits de l’homme en Europe et sur ce petit, mais très beau pays qu’est le Luxembourg. » Dragana Kovacevic site internet : http:// romarights.wordpress.com/
Pédagogie de l’aventure Action 3.1
Une belle initiative a vu le jour à Schifflange: une rencontre intitulée « Tradition meets globalization » avec le Monténégro. Des jeunes s’y sont impliqués activement grâce au formidable élan de Rizo Agovic, monténégrin initiateur du projet, entouré de très près de Jacques Welter, éducateur à la maison des jeunes de Schifflange. 17 jeunes âgés de 18 à 25 ans se sont rencontrés début septembre 2009 au Monténégro. Issus de deux milieux sociaux et culturels très différents, ils ont relevé un véritable défi : rencontrer et découvrir l’autre, dépasser les frontières. Se rencontrer, c’est partager des activités en plein air (rafting, canoë, trekking de 3 jours, escalade…), vivre dans la nature, visiter et faire découvrir son pays, accepter des nouveaux défis. Mais c’est aussi partager ses expériences et ses points de vue : que signifie la démocratie quand l’un a vécu une expérience de guerre civile et que l’autre vit confortablement au Luxembourg ? Quel sens donner à l’Europe ? Comment mieux la connaître ? C’est en la partageant avec les autres que l’on réalise de quoi est faite notre propre identité. La diversité culturelle fut le fil rouge de cet échange et les jeunes ont pu développer leurs compétences communicatives et
COOPÉRATION AVEC LES PAYS VOISINS PARTENAIRES
Des jeunes au Monténégro
sociales : respecter l’autre et être curieux, faire et donner confiance, surmonter le sentiment d’insécurité et l’échec, accepter les compromis pour aboutir à un dialogue plus ouvert, devenir responsable. Les contraintes et l’organisation du projet au Monténégro se sont avérées difficiles, mais ont pu être dépassées. Coopérer avec des jeunes étrangers était un défi important tant au niveau individuel qu’au niveau du groupe.
« La pédagogie de l'aventure promeut le désir des participants à s’aventurer euxmêmes en terrain inconnu et à accepter de nouveaux défis. Les émotions se réveillent alors et contribuent à la compréhension mutuelle, la tolérance et la solidarité. Le projet a permis l’amélioration de la communication, du respect, de la confiance, de la patience, de la curiosité, de l'honnêteté, de l'aptitude au compromis et à un dialogue ouvert. » Jacques Welter, responsable du projet site internet : http:// www.mdjs.lu/
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COOPÉRATION AVEC LES PAYS VOISINS PARTENAIRES
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Se rencontrer pour mieux se découvrir
Touaregs,Palestiniens et Européens Action 3.1
C’est autour de la danse, de la musique et de la cuisine que des jeunes Palestiniens et Touaregs ont fêté leurs retrouvailles avec leurs amis luxembourgeois en mars 2010. Enthousiasmée par la première rencontre d’il y a 2 ans, Maryvonne Delbos renouvelle l’échange qui sensibilise les jeunes aux différentes cultures. Les Touaregs de Djanet en Algérie et les Palestiniens, réfugiés du camp de Naplouse, sont arrivés avec leurs instruments et leurs danses traditionnelles. C’est chaleureusement que les élèves de l’École Européenne du Luxembourg, membre du Comité Tiers Monde, les ont accueillis durant 15 jours. Des activités très diverses ont ponctué cette rencontre autour de la découverte, de la connaissance de sa culture et de celle de l’autre. Sensibiliser les jeunes européens à la question du Moyen-Orient et à la culture nomade élargit leur horizon et encourage leur sens des responsabilités. Permettre aux jeunes Palestiniens et Touaregs d’être valorisés par leur travail artistique les renforce dans leur identité culturelle. Entre un atelier cuisine et un match de foot, ils se sont échangés sur des thèmes aussi variés que la tolérance, l’école, la religion, la place de
la femme, les interdits, mais aussi l’exposition d’objets et de photos propres à leur culture. Dans une ambiance musicale et culinaire, toutes les énergies ont fusionné pour élaborer un spectacle qui a réuni chants, danses et orchestre. Ainsi, une très belle prestation artistique autour des danses Dabkah et musique touareg a clôturé le séjour. La motivation des élèves, l’implication des familles accueillantes et des professeurs ont largement contribué au grand succès de cette rencontre d’où chacun est reparti enrichi. Quand les arts permettent ainsi de découvrir l’autre et d’accepter ses différences, une telle initiative ne peut être que saluée.
« Dans divers ateliers, nous avons essayé de faire des parallèles entre nos mets, nos chants, nos danses, nos familles et nous avons aussi comparé la situation des filles dans ces pays à celle en Europe. Il est très important de réaliser des projets de la sorte : il s’agit d’un enrichissement du point de vue musical et culturel et surtout du point de vue humain. » Maryvonne Delbos , responsable du projet
FORMATIONS
Quand le théâtre devient instrument d’éducation :
Théâtre et citoyenneté Action 4.3
Le théâtre peut être une manière originale d’aborder le thème de la citoyenneté européenne. C’est le défi que la CCPL (Confédération de la communauté portugaise du Luxembourg) s’est lancé en proposant une formation « Step into the stage. Take action ! » à quelques trente travailleurs de jeunesse venus de toute l’Europe. Cette association, très active au Luxembourg, travaille pour améliorer la coopération entre les différentes communautés dans des domaines aussi variés que la culture, l’éducation et le sport. C’est donc tout naturellement que Sonia Tomas veut sensibiliser les participants à devenir des citoyens européens actifs en les encourageant à s’investir dans le Théâtre Forum. Appelé aussi Théâtre de l’Opprimé et inventé par Augusto Boal il y a 20 ans, il est joué dans une perspective de dénoncer les oppressions existant dans nos sociétés. Cette forme d’expression, engagée et interactive, s’appuie sur la vie politique et sociale des communautés. Il s’agit d’un instrument efficace pour la compréhension et la recherche d’alternatives aux problèmes sociaux. Les textes sont écrits par le groupe à partir de situations
de la vie réelle (environnement, emploi, éducation, violence, discrimination…) et l’originalité de la mise en scène tient dans la participation des spectateurs, qui peuvent intervenir à tout moment pour résoudre les problèmes. Enrichis par un partage d’expériences, ces travailleurs de jeunesse ont crée et improvisé durant une semaine pour adapter cette forme de communication interculturelle chez eux. Ils ont inventé un bel espace où l’expression créative promeut les droits de l’homme, la tolérance et la diversité.
« La discussion tourne autour de la violence domestique ou autour des conflits intercommunautaires. Les comédiens apprennent ici à résoudre des problèmes. Ils pourront par la suite appliquer la méthode dans leur communauté d’origine. » Sonia Tomas site internet : http:// www.ccpl.lu
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FORMATIONS
Rencontres et ambitions
Cirque social en Europe Action 4.3
Les cirques sociaux en Europe ont connu un essor considérable ces dernières années. Ils répondent à un besoin de participer à une activité physique sans enjeu de compétition. Les objectifs consistent à développer l’estime de soi et la confiance en ses propres moyens, à améliorer les compétences psychomotrices pour redonner au corps une place privilégiée, à vivre en groupe et à favoriser l’entraide et l’esprit citoyen de chacun.
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C’est ainsi que 7 écoles européennes de cirque social ont fondé le réseau « Caravan » pour partager ces valeurs, les développer et se projeter ensemble dans l’avenir. Les 20 et 21 mars 2010, l’asbl Zaltimbanq de Luxembourg, dirigée par Dennis Wezenberg, a accueilli les formateurs d’Allemagne, de Belgique, de Finlande, de France, des Pays-Bas et du Royaume-Uni à l’abbaye de Neumünster pour travailler ensemble.
Dans une ambiance sérieuse et décontractée, ils ont évalué les activités passés entre eux en assurant une continuité entre les différents projets. Ils sont repartis avec des nouveaux projets en tête, toujours soucieux d’améliorer leurs rencontres et leurs ambitions, et de développer une coopération entre les jeunes et l’expression artistique. Leur implication est motivée par l’élargissement de l’horizon des jeunes qui, en rencontrant d’autres jeunes de milieux différents, développent leur esprit interculturel, cher à l’Europe.
Le projet « keep on circu(s)lating » nous a permis de prendre un peu de recul par rapport aux différents projets que nous organisons avec les écoles de cirque qui sont nos partenaires. Ceci nous a permis de faire le bilan sur le fonctionnement des différentes structures et de consolider la volonté de travailler davantage ensemble. Dennis Wezenberg, Zaltimbanq site internet : www.zaltimbanq.lu
Contenu Introduction ............................................................................................................2 Les actions du programme « Jeunesse en action » ..................................................3 ÉCHANGES DE JEUNES ..........................................................................................5 Échappées musicales à Ettelbruck.................................................................5 Théâtre du cœur ............................................................................................6 La planète m’a dit… .......................................................................................7 INITIATIVES DE JEUNES .........................................................................................8 La photo qui rencontre les jeunes… ...............................................................8 Naissance d’un court-métrage.......................................................................9 PROJETS DÉMOCRATIE JEUNESSE ........................................................................10 Un bel exemple de démocratie.....................................................................10 Anniversaire de la déclaration Schuman.......................................................11 Trois communes européennes partenaires... ...............................................12 SERVICE VOLONTAIRE EUROPÉEN ........................................................................13 Découvrir d’autres cultures..........................................................................13 COOPÉRATION AVEC LES PAYS VOISINS PARTENAIRES........................................14 Un échange d’expériences… ........................................................................14 Pédagogie de l’aventure ..............................................................................15 Touaregs, Palestiniens et Européens............................................................16 FORMATIONS........................................................................................................17 Théâtre et citoyenneté .................................................................................17 Cirque social en Europe ...............................................................................18
Editeur: Service National de la Jeunesse Agence « Jeunesse en action » Responsable : Myriam Putzeys Rédaction : Alexandra Castermans et Marie Lempicki Conception visuelle : Andrea Lennartz, E-Mail: lennartz@euregio.net Nous remercions les organisations et les participants d'avoir mis à disposition les photos de leur projet. Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne. Cette publication n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues. Septembre 2010