Within A Page JOHN MARK PIPER SOLO VIBRAPHONE
Including Music Study Lesson • Chord study • Ear training • Reading • Modulations
Piper’s Loft Music
Piper’s Loft, Inc.
©Piper’s Loft 2005 all rights reserved
q»¡¶¢
Within A Page E b/A b
Straight Eighths
bb &bb c bb &bb c
For Vibraphone
œ n œ .. A ˙ œ œ nœ bœ ..
Ó.
œ
œ œ œœ œœ œ
b b b œ b œ œ n œ b œ œ. œ œ ˙ b & . œ > 3
œ.
5
bbb œ b & œœ ... œ.
‰Ó
j œœ ww
œ.
E b/A b
E b/A b
Ab
œ
œ
œ
œœ
œœ œœ œ œ œ œ œ
bb b b œœœ œ œ œ œœ œ & Œ Ó Nœ œ Aœ œ œ ˙
œœ
C 7#9
œœ
Ów. nw
bbb b &
∑
A b7
˙
j . œ œ œœ .. œœ œœœ œ œ œ ˙˙˙ ...
© Piper's Loft, Inc. 2004
œœœ
Œ j . œ A œ w œ œ œ
C- 7
9
∑
D b7
œ œœ œ œ œ œ b œœœ œ œ œ
Ab
j œœ ww
John Mark Piper
œ œœ 3
Œ
bw j j œ œ œ œ bœ œ
Db
b b n œj œ œ œ œ œ œ œ . œ ˙ b & b œœ J 3
13
bb & b b œœ Œ Ó œ
D b m7
œ œ3 œ œ œ b œ œ ˙
˙
ww œ œ œ www œ ww œ œ
Œ # œj œ œ. œ œ n œ œ œ œ f
3
Œ Ó œ b >œ > f
b ˙˙˙ ...
U
(Ending only)
b & b bb ˙ 18
b & b bb
E b/A b D b/A b
œ. œ œœ .. œœ J
Œ œ œ œ
D b m/A b
w ww ‰
˙ b˙
œ œ œ œ œ œ
Ab
œ. œ
Fine
>œ œ œ œ œ
œ
bœ œ œ
œ
œ
œœ Œ
œ n œ .. œ nœbœ Ó
Repeat last four bars and ritard to end at Fine
-2-
..
Getting Started: My primary objective when learning a piece of music is to eventually perform it as if I'm composing it on the spot. The way to accomplish this is to re-compose the song through challenges and studies to help bring my ear to a place where the composition resides. The concepts in this booklet offer simple methods for improving relationships between notes, harmony, instrument and player. Each piece of music presents challenges that reveal characteristics that can be used and often reapplied to thousands of other songs. Some of the components most often found in music are: 1. a melody and harmony based on or compared to a key, 2. rhythms based on a tempo, 3. patterns which create an expectation for what's coming and an opportunity for surprise. I focus a lot of my attention on "pathways" that I create within songs which helps to bring my ears and mind together to create and react more spontaneously within the song. This type of focus is a very practical approach and helps raise the overall musicianship of the player and adding true improvisational and compositional options that just learning scales does not accomplish. Though I realize that there are many other types of sound that fall into the category of "music" for some people, it doesn't reach me unless it has an expressive quality that I understand. For me, there are enough challenges in music with melodic, harmonic and rhythmic boundaries that I don't often venture far beyond them. The most beautiful melodies to me are usually ones that don't follow strict traditional rules of music theory but sound as if they do and have little ornamentation. I think the best way to achieve this is to create a relationship with the song that is intuitive in nature but with an intellectual understanding that breathes life and understanding into that intuition to help it grow. This is most efficiently achieved by establishing a strong basic foundation of how you hear the music and then develop that to a point of spontaneous intellectual understanding through a lot of study and practice. I believe one doesn't actually know a piece of music until he or she understands how to use any of the 12 notes at any point of the song and make it musical. The "Within a Page" lesson outlined in this booklet begins with a sample arrangement that can be played either as a solo or with rhythm section. Beginning at Page 4 are some of the methods to help get the music into an intuitive, spontaneous mode for performance and improvisation. This approach doesn't take the place of standard practicing but it does help add more meaning and understanding to the various sounds within the song. It begins with pathways based on the melody notes of the song. This exercise helps reveal the notes as they relate to the key and each other. Page 5 outlines the most characteristic melody note of the song - the flat sixth degree (Le) and its pathway through all keys. Le is then the focus in a variety of combinations of the song so that it can become an integral part of the improvisational vocabulary. These exercises should also be done in your head without the written exercises but I find the written examples to be excellent reading and helps to jump start the "pathway" process. Beginning on page 11, notes over the harmonic texture of IV7 (measure 5 of Within A Page) are the focus.
Within A Page Study I
bbb c b &
Ab
œ reœ do
Chords, Voicings and Ear Training
œ
mi
œ
fa
œ
sol
œ
œ
la
ti
œ
do
œ œ œ œ œ œ doœ ti la sol fa mi re b & b bb ˙ mi bbb b & nœ
Major scale Pathways: Play and sing each note in Ab major back to "do" via the shortest diatonic pathway. Notes re, mi, or fa, should be sung down to do. Notes sol, la and ti, should be sung up to do.
bb &bb ˙
Le
Diatonic Pathways: do re…. do mi ….re do fa ….mi re do sol ….la ti do la…. ti do ti ….do
œ
sol
bb &bb w
bb &bb ˙
bb & b b b˙
bbb b & ˙
la
©Piper's Loft, Inc. 2004
4
ti
do
nœ œ œ
b & b bb ˙
te
do
œ œ œ
mi
mi
me
b & b bb b œ
ti
œ
œ œ œ
fa
Sing and play non-diatonic notes to the nearest chord tone of Abmaj7 and then back to "do" via the shortest pathway diatonic to Ab major.
la
la
do
re
do
bœ œ œ
sol
The following notes are taken from the melody of Within A Page. Learning to hear them in relation to the key and harmony can be achieved by singing their pathways back to "DO". This method is very helpful for improvisation when first applying it to each melody note, chord tone, other scale notes and chromatic notes (in that order).
œ
re
˙
nœ
do
ti
re
do
re
do
˙
do
œ
œ
ti
do
Study 2: Le (Lay) with pathways The sound of "le" (Pronounced Lay) is an important character sound of "Within A Page". Use the following combinations and pathways, to learn the sound in all keys. Notice that the sound of flat 6 or "Le" has a gravitational pull down to resolve to the fifth of the key (sol). Learning to recognize that sound intuitively and knowing where it is in all keys is the first step to adding it to your vocabulary for improvisation and composition. The first sample exercise modulates "le" and it's pathway (sol-la-ti-do) up a major second and then combines it with other notes of the scale and other modulations. Use this exercise to get the idea in your ear and then try improvising them without reading. Note: These exercises can also serve as excellent reading exercises.
bbb b &
œ nœ nœ
ww n ww do
˙
nœ nœ #œ
n ww n # n ww
n˙
bœ œ œ
b ww b ww
n˙
bœ œ œ
ww ww do
b˙
b & b bb ˙
œ nœ nœ
sol la
w n www
b & b bb ˙
nœ #œ #œ
b n www nw
bbbb n ˙
bœ œ œ
ww ww
le
sol la ti
do
le
le
le
&
b & b bb ˙
le
bbb b ˙ b &
le
sol la
ti
ti
sol la
do
ti
bœ œ œ sol la
ti
le
do
ti
sol la
sol la
le
sol la
ti
ti
ti
do
do
N˙
le
nœ #œ #œ
nw # n n www
b bb wwww
n˙
bœ œ œ
˙
œ nœ nœ
ww ww
do
le
sol la
do
œ nœ nœ
sol la
le
le
ww ww
©Piper's Loft, Inc. 2004
5
sol la
sol la
ti
ti
ti
do
do
w n www do
&
bbbb ˙
le
w n n www
nœ nœ #œ sol la
ti
do
˙
nœ #œ #œ
le
sol la
nw # n n www
ti
do
Re to Le and its pathway / Modulating up in Major Thirds
bb &bb &
bbbb
b & b bb &
bbbb
˙
n˙
b˙
˙
re
le
re
n re˙ ˙
le
˙
le
˙
re
le
bb &bb ˙
b˙
bbbb
˙
n˙
bb &bb ˙
˙
re
&
re
re
le
le
le
œ œ œ
sol la
ti
˙˙ ˙˙ do
n˙
re
n œ # œ # œ # n ˙˙˙ n˙ sol
la
ti
˙
˙
n˙
n˙
˙
re
n œ # œ # œ # nn ˙˙˙˙ sol la ti do
sol
la
ti
do
œ œ n œ n ˙˙˙˙ sol la ti do œ œ œ b ˙˙˙ b˙
sol la
ti
do
# œ # œ # œ # n ˙˙˙ ndo˙ sol la ti
re
re
n˙
re
re
le
re
sol la
ti
do
œ œ œ ˙˙˙ ˙
sol la
ti
do
œ œ œ
˙˙ ˙˙
sol
la
ti
do
n œ # œ # œ # n ˙˙˙ n˙
le
sol
la
ti
do
n œ n œ # œ # n ˙˙˙ n˙
˙
le
sol
la
ti
do
sol la
ti
do
œ œ n œ n ˙˙˙˙
le
˙
œ n œ n œ n ˙˙˙˙
le
b˙
˙
©Piper's Loft, Inc. 2004
6
le
n˙
do
œ n œ n œ n ˙˙˙˙
˙
b˙ le
œ œ nœ
sol la
ti
˙˙ ˙˙
do
&
bbbb
n˙
re
bb &bb ˙
˙ le
n œ n œ # œ n ˙˙˙ ˙ sol
la
ti
#˙
do
re
le
Fa to Le and pathway / modulating in augmented fourths and half steps
fa
bb & b b n˙
fa
n˙
le
˙
le
œ œ œ
sol la
ti
˙˙ ˙˙ do
bbb b & ˙
b˙
œ œ n œ n ˙˙˙˙ sol la ti do
bb & b b n˙
fa
˙
le
# œ # œ # œ # nn ˙˙˙˙ sol la ti do
b & b bb ˙
˙
œ n œ n œ n ˙˙˙˙
fa
fa
le
le
bbb b & b˙
n˙
fa
le
&
bbbb
˙
˙
fa
le
˙
fa
n œ # œ # œ # nn ˙˙˙˙ sol la ti do
sol
la
ti
œ œ œ sol la
ti
la ti do ©Piper's Loft, Inc. 2004
7
˙ le
fa
ti
do
œ œ nœ
˙˙ ˙˙
sol la
sol
ti
do
la
ti
do
œ n œ n œ n ˙˙˙ ˙
sol
la
ti
do
# œ # œ # œ b # ˙˙˙ #˙
n˙
n˙
le
fa
n œ n œ # œ # nn ˙˙˙˙ sol
le
fa
do
n œ # œ # œ # n ˙˙˙ n˙
˙
˙
do
le
˙
ti
sol la
n˙
fa
fa
la
n œ n œ # œ # n ˙˙˙ n˙
le
n˙
˙˙ ˙˙
sol
#˙
˙
do
# œ # œ # œ # n ˙˙˙ n˙
˙
sol
la
ti
do
˙
n œ n œ # œ n ˙˙˙ ˙
le
sol
˙
n˙
fa
le
le
ti
do
œ œ œ ˙˙˙ ˙ sol le ti
do
b & b bb ˙
n˙
le
sol la ti
bb & b b n˙
˙
sol
le
n œ n œ # œ # n ˙˙˙ n˙
bb & b b n˙
˙
sol
le
Sol to Le and pathway / modulating up minor thirds
sol
bb &bb ˙
b˙
sol
le
b & b bb ˙
b˙
sol
le
b & b bb n ˙
˙
sol
le
bbb b & ˙
la
n˙
le
œ œ œ ˙˙˙ ˙
do
# œ # œ # œ b nn ˙˙˙˙
˙
#˙
sol
le
sol
la
ti
do
œ n œ n œ n ˙˙˙ ˙
˙
˙
do
sol
le
sol
n œ # œ # œ # n ˙˙˙ n˙
˙
˙
œ n œ n œ n ˙˙˙ ˙
sol
sol
la
ti
la
ti
do
sol
le
œ œ nœ
˙˙ ˙˙
˙
n˙
do
sol
le
œ œ n œ n ˙˙˙˙
˙
n˙
sol
le
sol la
sol
la
ti
ti
do
n œ # œ # œ # nn ˙˙˙˙ sol
la
ti
œ œ œ
sol la
ti
do
8
ti
do
do
œ œ œ b ˙˙˙ b˙ sol la
ti
do
œ œ œ
˙˙ ˙˙
sol
la
ti
do
˙
n œ n œ # œ n ˙˙˙ ˙
sol
le
sol
˙
n˙
la
le
©Piper's Loft, Inc. 2004
la
ti
n˙
do
˙˙ ˙˙
sol
la
la
ti
do
œ œ nœ
˙˙ ˙˙
sol la
ti
do
la to le and pathway / Modulating up P5 or down P4
bbb b & ˙
œ œ n œ n ˙˙˙˙
n˙
#˙
la
le
œ n œ n œ n ˙˙˙ ˙
n˙
#˙
la
le
n œ n œ # œ # n ˙˙˙ n˙
#˙
n˙
la
le
#˙
la
le
bbb b & n˙
#˙
la
le
bb & b b n˙
#˙
la
le
b & b bb # ˙
n˙
la
le
sol la
sol la
sol
ti
la
ti
do
do
do
n œ # œ # œ # n ˙˙˙ n˙ sol
la
ti
do
bbb œ œ œ b &
b ˙˙ b ˙˙
˙
n˙
sol la ti
do
la
le
b & b bb ˙
ti
˙
˙
la
le
ti to le and pathway / modulating up in half steps
ti
n˙
le
bb & b b n˙
b˙
ti
le
œ œ œ ˙˙˙˙
sol la ti
sol
do
do
˙
œ œ n œ n ˙˙˙˙
sol la ti do ti ©Piper's Loft, Inc. 2004
9
sol
do
la
ti
do
n œ # œ # œ # n ˙˙˙ n˙ sol
la
ti
la
ti
do
n˙
la
le
do
˙
n˙
la
le
œ œ œ ˙˙˙ ˙ sol la ti
do
n œ # œ # œ # nn ˙˙˙˙
le
˙
ti
n œ n œ # œ n ˙˙˙ ˙
˙
˙
ti
sol la
# œ # œ # œ # n ˙˙˙ n˙
œ œ œ ˙˙˙˙ sol la ti
œ n œ n œ n ˙˙˙ ˙
sol
˙ le
la
ti
do
b œ œ œ bb ˙˙˙˙ sol la
ti
do
b & b bb n ˙
#˙
ti
le
bb & b b #˙
#˙
ti
le
b & b bb # ˙
˙
ti
le
œ n œ n œ n ˙˙˙˙
sol
ti
do
n œ n œ # œ # n ˙˙˙ n˙
n œ # œ # œ # n ˙˙˙ n˙
b b b œ œ œ b ˙˙˙ b & b˙ sol la ti
la
#˙
sol
do
sol
la
ti
la
ti
do
#˙
ti
le
˙
do
ti
n˙
n˙
#˙
ti
n œ n œ # œ n ˙˙˙ ˙ ti
sol
la
le
ti
do
le
sol la
œ n œ n œ n ˙˙˙ ˙ le
˙
ti
œ œ nœ
n˙
sol
˙˙ ˙˙
œ œ œ
n˙
sol la
la
ti
n˙
ti
˙
ti
do
˙˙ ˙˙
n˙
do
œ œ œ ˙˙˙ ˙
do
ti
le
sol la ti
le
do
Fa on IV7 with pathways / modulating down P5 or up P4: The sound of the IV7 chord in a major key has a very distinctive sound and is used often. One of the most defining notes creating that sound is the flat-seven of the IV chord which is functioning as the flat third of the key. In this sample exercise, I've first related the flat-seven of the IV7 chord as functioning as a minor third in the key and followed it with a minor pathway back to "do" and then treated it as flat-third of the key, resolving it up to the major third of the key and using its pathway back to "do". D b7
b & b b b b ˙˙˙ ˙ fa
bœ œ me
re
bb b b # n ˙˙ & # n ˙˙
nœ bœ
bb b b n n ˙˙ & # ˙˙
œ #œ
B7
fa
A7
fa
me
me
re
re
G b7
Ab
b ˙˙ n ˙˙
œœ .. b Jœ n œ œ œ œœ .. do me mi F#
#œ. # # # œœœ ...
nœ #œ #œ œ J
nœ. # n n œœœ ...
œ#œ #œ œ J
do
E
do
me mi
fa
n n ˙˙ # n fa˙˙
E7
re do
me mi re do
n n ˙˙ # fa˙˙
©Piper's Loft, Inc. 2004
10
D7
bœ œ me
re
nœ #œ me
re
œ nœ
me
re
Db
œœ .. b œJ n œ œ œ œœ ..
do
me mi
B
nœ #œ #œ œ . n œ # # n œœœ ... J do me mi re do A
n œœ .. n # n œœ .. do
œ #œ J nœ œ
me mi re do
b b b n ˙˙ b & n ˙˙
G7
fa
b b b ˙˙ b & n fa˙˙
F7
E b7
b b b ˙˙ b & ˙˙ fa
D b7
˙˙ b & b b b n ˙˙
fa
E b13
bb & b b ˙˙˙ ˙ do
œ nœ me
re
œ
me
re
me mi re do
œ. n œœœ ... do
œœ .. n œœ .. do
Ab
œœ .. œœ ..
re
do
œœ œœ fa
˙˙ n ˙˙
C7
fa
B b7
˙˙ n ˙˙
œ nœ J nœ œ
fa
me mi re do
Bb
nœ bœ me
do
C
re
œ
œ #œ nœ œ J
n œœ .. n # n œœ ..
œ nœ me
D
A b7
˙˙ b ˙˙
œ nœ œ œ J
me mi re do
bœ nœ œ œ J me mi re do
œ
œ
me
re
fa
D b13
˙˙ ndo˙˙
Bb
œœ .. n œœ .. do
œ nœ me
re
œ œ me
do
me mi re do
œ. n œœœ ...
œ nœ œ œ J
F
re
do
me mi re do
Eb
bœ œ me
œ nœ nœ œ J
œ. n n œœœ ... G
œœ .. b Jœ n œ œ œ œœ ..
re
do
me mi re do
Ab
œœ b œ œ œ . b œ n œ œ œ œfaœ me re doœœœ ... meJ mi re do œ J
me
nœ
œ
mi
re
œ
do
Modulating Do Fa with pathways on IV7 to I F 13
bb & b b ˙˙˙ ndo˙
œœ œ n œ œœ fa me re
C
œ. n œœœ ... do
G 13
œ nœ nœ œ n˙ n ˙˙ J ndo˙ me mi re do
©Piper's Loft, Inc. 2004
11
œœ œ n œ n œ . # n n œœœ ... œœ do fa me re D
œ #œ nœ œ J
me mi re do
b b n˙ & b b n # ˙˙˙
n œœ œ # œ n œ . œ # œ # œ œ # ˙ n # # ˙˙˙ œœ # n n œœœ ... J
bb b b n ˙˙˙ & ˙
œœ n œ b œ œœ
A 13
do
D b13
do
&
bbbb
n˙ n # # ˙˙˙
do
A b13
b ˙ & b b b b ˙˙˙
do
bbb b &
n ˙˙˙ n˙
C 13
do
D b7
bb & b b b ˙˙ ˙˙ me Me Fa:
&
bbbb
fa
fa
E 13
˙ ˙ n nn ˙˙ me
G7
B 13
E
do
me re
me
re
me mi re do
Ab
œœ .. n Jœ œ b œ œ œœ ..
do
me mi re do
do
fa
G b13
B b13
œœ .. b Jœ n œ œ œ œœ ..
do
me mi
do
me mi re do
n œœ œ n œ n œ . œ # œ n œ œ ˙ n n ˙˙ œ # n n œœœ ... J #do˙ faœ me re do me mi re do
Eb
re
me re
A
n œœ n œ # œ n œ . n œ # œ # œ œ ˙ b ˙˙˙ # # n œœœ ... J œœ fa me re do do me mi re do
fa me
n œœ n œ # œ # œ . n œ # œ # œ œ œœ # # # œœœ ... J
D 13
B
œœ b œ œ œœ
F#
˙˙ ˙ n˙
re do
do
Db
b œœ b œ œ œ . n œ œ b œ œ œœœ .. J œ . œ fa me re do me mi re do œœ œ œ œ œ
fa me
œœ .. œJ n œ œ œ n œœ .. F
do
re
me mi
re do
D 13 œœ œ n œ Gœ . œ n œ n œ œ n ˙ n œœ œ n œ nAœ . œ # œ n œ œ n ˙˙ œ n œœœ ... J # n n œœœ ... J œ n #˙ œ œ
fa me
re
do
me mi
Ab
E7
n˙ #n˙ # me˙˙
œ nœ œ w www fa mi re do œ #œ nœ fa
mi
re
do
re do
B b7
˙ ˙ n ˙˙
D
nw # n n www do
me
©Piper's Loft, Inc. 2004
12
fa me
re
do
nœ #œ #œ fa
mi
re
œ nœ œ fa
mi re
me mi re do
B
nw # # n www do
ww n ww F
do
E b7
b & b b b ˙˙ ˙˙
me
œ nœ œ fa
b b b n ˙˙ b & n # ˙˙
A7
G b7
Bb
n ˙˙ ˙˙
w n www
me
do
mi re
nœ #œ #œ
˙ n ˙˙ n˙
nw # n n www
bœ
œ bœ w www
fa
C7
E
Db
mi
do
re
œ nœ nœ
re
do
me
fa
b & b b b n ˙˙ n # ˙˙
nœ #œ nœ
A
F7
œ nœ nœ
me
fa
b b b b ˙˙ b & ˙˙
œ nœ œ w www
fa
me D7
me
A b7
me E7
fa
fa
mi
Eb
nœ #œ #œ
bb b b ˙˙ & n ˙˙
œ nœ œ
B b7
D b7
me
bb ˙ & b b b ˙˙˙
sol fa
sol
fa
fa
˙ fa
n˙ # # ˙˙ # ˙
B7
me
do
bbb n ˙ b & # n ˙˙ #˙
me
do
mi re
mi re
Ab
do
do
mi re
F#
#w # # # www
œ #œ nœ
D
me
fa
fa
nw # n n www
mi re
D b7
b˙ ˙˙ ˙
œ n œ œ Aw www
me
fa
nn ˙˙˙ ˙
˙
mi re do sol ©Piper's Loft, Inc. 2004
fa
13
ww n ww
nœ #œ #œ
F7
œ œ ˙. ˙˙˙ ...
C
G7
w n www F
do
do
˙ nn ˙˙ n˙
do
re
mi re
n ww # # n ww
B
mi re
mi re
˙ ˙ n ˙˙
nw # n n www
mi
w n n www G
do
b
do
mi re C
nœ nœ ˙. n ˙˙˙ ... mi
re
do
Sol to Fa with pathway
b n˙ & b b b n # ˙˙˙
D7
n˙
sol
fa
E b7
b b b ˙˙ b & ˙˙
sol E7
b b b # ˙˙ b ˙ & n˙
sol
˙
fa
F7
˙
sol
fa
bb b b ˙˙˙ & b˙
b˙
bb b b n n ˙˙˙ & ˙
G b7
sol
mi
Bb
nœ nœ ˙. n ˙˙˙ ... mi re do Db
Ab
la
fa
sol
fa
re do
mi
re
sol
fa
©Piper's Loft, Inc. 2004
14
re
Eb
do
œ œ ˙. ˙˙˙ ...
fa
n˙
n n ˙˙˙ ˙
do
mi
˙
A7
sol
œ œ ˙. ˙˙˙ ...
#œ nœ n˙. # n n ˙˙˙ ...
sol
˙ n ˙˙˙
mi re do D
˙˙ b ˙˙
B b7
œ œ ˙. ˙˙˙ .. .
La to Fa with pathway
˙
˙
# #n ˙˙˙ ˙
C
mi
b ˙ & b b b b ˙˙˙
n nn ˙˙˙ ˙
#œ #œ n˙. # # n ˙˙˙ ... mi re do
œ œ ˙. ˙˙˙ .. .
fa
G7
A b7
Db
b˙
sol
do
B
fa
D b7
re
mi re do
n˙
˙˙ n ˙˙
#œ nœ n˙. # n n ˙˙˙ ... nœ œ ˙. n ˙˙˙ ...
fa
G b7
A
mi re do
# œ # œ n ˙˙ . # b n ˙˙ ... E
mi
˙ fa
F7
˙
la
fa
re
do
nœ œ ˙. n ˙˙˙ ... F
mi re do
C
nœ nœ ˙. n ˙˙˙ ... mi
re do
A7
#˙ bb b b # n ˙˙ ˙ &
n˙
la
fa
b b b # # ˙˙ b & n # ˙˙
E7
n˙
la
fa
bb & b b # # ˙˙˙ n#˙
B7
E b7
la
b b b ˙˙ b & ˙˙
n˙ fa
˙
la
G b7
bb b b A ˙˙ & n ˙˙
la
A b7
#œ #œ n˙. # n n ˙˙˙ ... E
mi
re
do
F#
Bb
re
fa
la
fa
˙
la
fa
˙ n #n ˙˙ ˙
n˙
la
fa
B b7
Db
œ œ ˙. ˙˙˙ .. .
mi
˙
D7
mi re do
b˙
C7
G7
do
nœ œ ˙. n ˙˙˙ ...
fa
fa
n nn ˙˙˙ ˙
#œ #œ #˙. # # # ˙˙˙ ... mi
la
˙ n n ˙˙ n˙
#œ #œ n˙. # # n ˙˙˙ ... re
˙
do
B
mi
˙˙ b ˙˙
re do
()
n ˙˙ ˙˙
˙
la
fa
()
D#
œ œ ˙. ˙˙˙ ...
mi re do G
nœ nœ ˙. n n ˙˙˙ ... mi
re
do
#œ nœ n˙. # n n ˙˙˙ ... D
mi
re
do
A
œ nœ n˙. # n n ˙˙˙ ...
mi
re
do
nœ œ ˙. n ˙˙˙ ... F
mi
re do
Modulating III7 or V7/VI sounds and pathways going to III-7 as in the song "Within A Page" bars 7, 8 and 9. Ab
C7 # 9
œ nœ Aœ œ œ œ ˙ b & b b b # n œœœ œ œ œ œ œdo do re mi fa sol le sol fa mi re do˙˙˙
©Piper's Loft, Inc. 2004
15
D7 # 9
Bb
nœ œ œ #œ Nœ œ nœ œ ˙ œ œ œ # # œœœ n ˙˙˙ do do re mi fa sol le sol fa mi re do
()
E b7 # 9
()
D b7 # 9
bbb b œ œ œ œ b œ b œ n œ A œ b œ œ œ n ˙ n œ œ b œ œ n œ n œ œ n œ n œ b œ b œ n ˙ b & # œœœ # # n ˙˙˙ n b œœœ # n n ˙˙˙ do do re mi fa sol le do do remi fa solle sol fa mi re sol fa mi re do do &
bbbb
B
()
E7 # 9
œ œœœ œ n œ b œ n œ œ nœ do do re mi fa sol
le
œ œbœnœ ˙ b ˙˙˙ C
sol fa mi re do
A
() D œ nœ Nœ œ#œ nœ nn œœœ œ n œ # œ œ n ˙˙ n # nœ n ˙˙
F #7 # 9
do do re mi fa sol
le
sol fa mi re do
do do re mi fa sol
le
sol fa mi re do
() A7 (# 9) Eb F œ # œ N œ œ n œ A œ œ œ œœœ˙ nœ œ ˙ œœ œ œ n œ b b b # n œœœ œ œ œ œ # # œ ˙ b n ˙˙˙ œ ˙˙ & œ G7 # 9
do do re mi fa sol
le
sol fa mi re do
b # () E B 7 ( 9) Gb œ bb b b n b œœœ œ b œ œ n œ n œ n œ n œ b œ b œ n ˙˙ œ nœ Aœ bœ œ œb˙ bœ & # n ˙˙ n # b œœœ œ œ œb œ ˙˙˙ œ do do re mi fa sol le sol fa mi re do do re mi fa sol le sol fa mi re bdo do B7 (# 9) D b7 (# 9) G A n œ # œ N œ n œ# œ n œ n ˙ b & b b b ‹ # œœ œ n œ n œ œ n œ # œ N œ œ n œ n œ n ˙˙ n n œœœ œ n œ # œ n œ n doœœ do re mi fa sol le sol fa mi ren do˙˙ ndoœ do re mi fa sol le sol fa mi re# n ndo˙˙˙ A b7 # 9
œœ( ) œ n Aœ-7/E n œ n œ Fw # bb b # n œœ n œœœ & b
A 7 ( 9) A -7/D E œ # œ n w n # œœœ œ # œœœ # œ # œ
b
A7 # 9
re
le
sol
le
sol
la ti
re
do
( ) G -7/D Eb œ œ nœ w n œ œ b œ # œ œ œ bbb n œœ b & la ti
le
b
#
sol
la ti
do
# b () œœ œ F -7/D n œ # œ nDw n n # œœ œ # n œœœ F #7 # 9
G7 # 9
re
#
do
re
©Piper's Loft, Inc. 2004
16
le
sol
la ti
do
( ) F -7/C Db # œ œ œ #w bb b b # n # œœœ œ b œœœœ &
E7 (# 9) E -7/B C n œœ œ nœ w n œœ n n œœœœ n œ
F7 # 9
( ) E b-7/B b B # œ œ nw bb b b # œœœ œ # # œœœœ # œ & re
E b7 # 9
le
re
sol
le
sol
la ti
la
( ) D -7/A Bb œœ n # # n œœ œn œœœœ œ n œ w re
do
ti
do
re
() D b-7/A b A bb b b n n œœœœ œ n œœœœ b œ œ n w & le
sol
la
ti
Mi Le
&
bbbb
()
A7 # 9
sol
la
do
A -7/E
ti
re
() bbb n œ # œ b & n œœœ mi
le
nœ nœ n n œœ n n œœ sol
la ti
la ti
do
sol
la ti
do
( ) A #-7/F Gb n # # œœœœ œ # œœœ # œ # œ # w œ
do
re
le
sol
la
do
ti
()
E b-7/B b
B
()
B b-7/F
Gb
E b7 # 9
n œ œ # # œœ # œ œ ww œ # ww œœ # # œœ n do mi le sol la ti
F
E -7/B
le
A #7 # 9
w n œ # œ n œœ n œ n œ n w œœœ n œœ la ti doww mi le n sol
E7 # 9
sol
do
( ) C -7/G Ab œ # n œœœ œ œœœ œ œ # w œ
() B -7/G b G bb b b ‹ # nn œœœœ œ n n œœœ n œ # œ w & #œ le
le
la ti
C7 # 9
B7 # 9
re
sol
D7 # 9
D b7 # 9
re
le
B b7 # 9
w nw ww C
œ n œ # # œœ œ œ # ww # # n œœœ œœ la ti # #doww mi le sol
do
©Piper's Loft, Inc. 2004
17
G ( ) B -7/G b b b b n œ œ n œ n œ # œ n ww b & n n œœœ n n œœ nw œ la ti dow mi le # sol D F #-7/D b F #7 (# 9) n # œ # ww œ n œ œ n # œ n œ b n ww & b b b n n œœœ # œ n # œ
() œ nœ # n œœœ
B7 # 9
mi
le
()
D b7 # 9
sol
D b-7/A b
mi
( ) œ A b-7/D ## œ œ nEw #w # n œœ bb b b n # œœœ nw # œœ & #œ nw mi
() œ #œ bb b b œœ œ &
le
A7 # 9
() b & b b b ∫ b œœœ n œ œ fa
B b7 # 9
fa
le
le
sol
la
ti
sol
F
la ti
B b-7/F
do
Gb
sol fa mi
b œœ œ œ b œœ œ b œ œ œœ bœ sol
la ti
do
˙ ˙˙ ˙
sol fa mi
( ) A b-7/D##œ # œ nEœ # œ nœ nœ ˙ bb b b nn œœœ # œ # n œœ # ˙˙˙ & # œ # # œœ n n œœ A b7 # 9
fa
le
sol
la ti
do
le
mi
sol fa mi
() b œ nœ ∫ œœœ F7 # 9
fa
D
le
sol
do
la ti
n œœ œ n œ n n œœ
Bb
D -7/A
sol
la
ti
w nw w w do
Db
b œœ œ œ œœ œ b œ œœ œœ
F -7/C
D #7 # 9
fa
le
sol
la ti
do
sol fa mi
le
sol
la ti
do
sol fa mi
nœ œ # # œœ
sol
la ti
˙ ˙˙˙
le
D #-7/A #
do
sol fa mi
B n # œ œ # œ # œ # œœ # œ n œ ˙ # œ œ # ˙˙˙ n#œ # # œœ
A ( ) D b-7/A b œ n œ # œ n n œœ # œ # œ # n œ n œ n œ ˙ œ # ˙˙˙ n n œœœ # # œœ nnœ D b7 # 9
©Piper's Loft, Inc. 2004
18
()
w w ww
b œœ œ n œ n œœ
G -7/D
() nœ #œ # # œœœ
do
do
sol
D7 # 9
n œœ n œ n œ n œœ œ œ ˙ œœ n ˙˙˙ n n œœ A -7/E
b œœ œ œ # ww w œœ # w la ti
() œ nœ # n œœœ
do
Ab
do
la ti
C -7/G
G7 # 9
bb b # œ œ n n œœ # œ # œ # n ww & b n œœ n ww # œ nœ n # œ la ti mi le A b7 # 9
sol
mi
Ab
sol
le
C7 # 9
do
la ti
F -7/C
() œ nœ # n œœœ le mi
Db
# œœ œ œ # ww œœ # # ww
F7 # 9
fa
( ) F #-7/D b # œ nDœ nœ # œ nœ œ ˙ bb b b n œœœ # œ n n œœ & n œ # # œœ # ˙˙˙ n n œœ F #7 # 9
fa
le
sol
la ti
do
sol fa mi
() b b b œœ # œ b & n œœ
nn œœ n œ n œ n œœ œ œ ˙ œ nn œœ n ˙˙˙ œ
() bbb œ # œ b b œœœ &
n œœ œ n œ n n œœ
E7 # 9
fa
le
D7 # 9
fa
le
E -7/B
C
sol
la ti
D -7/A
sol
la ti
do
sol fa mi
Bb
œ œ œ ˙ nœ œ n ˙˙˙ œ do
sol fa mi
() œ #œ n n œœœ B7 # 9
fa
le
B -7/F #
nn œœ n œ # œ n œœ n œ œ ˙ n œœ n ˙˙˙ # n œœ sol
G
la ti
( )# œ An œ-7/En œ n œ œ œ œœœ n n œœ
A7 # 9
fa
le
sol
la ti
( ) G -7/D œ n œ œ n œ b œœ b œœœ n œœ G7 # 9
fa
le
sol
la ti
do
sol fa mi
œ nœ œ œ ˙ œœ n ˙˙˙ F
do
sol fa mi
Eb
œ œ œ œ ˙ œ ˙˙˙ œ
do
sol fa mi
Imaj7 to I7 or V7/IV to IVmaj7 to IV-7 to I: This is a cliché recognizable in many songs. In "Within A Page", the III-7 is used as a substitute for the Imaj7. (Bars 9 through 17 in Within A Page)
( ) bb b b & ˙˙˙˙ A b add9
( )
sol
bbb b & n n ˙˙˙˙
C add9
sol
( ) bb & b #b# n n ˙˙˙˙ E add9
sol
( ) bb bnbn n ˙˙˙ ˙ & G add9
sol
A b7
D bm aj7
te
la Fm aj7
œ
b www w
œ nœ
C7
œ
sol
sol
la
la
w n www te
A b add9
le F -7
sol C add9
le
n n ˙˙˙˙
˙˙˙ ˙
n n ˙˙˙˙
n n ˙˙˙˙
b b ˙˙˙˙
Am aj7
A -7
la
œ # œ # n nn wwww la
te
# n n # ˙˙˙˙
n n ˙˙˙˙
œ nœ
n n wwww
n n ˙˙˙˙
b b ˙˙˙˙
E7
sol
sol
la
la
Cm aj7
G7
te
la
©Piper's Loft, Inc. 2004
19
( ) ˙˙˙˙
D b-7
le
C -7
le
( )
( ) # # n n ˙˙˙˙
Ó Ó
sol
E add9
Ó
sol
( ) n n n ˙˙˙˙ G add9
sol
Ó
( )( ) b b b # # n # ˙˙˙˙ ˙˙˙˙ b &
# # nn wwww
( ) bb b b ˙˙˙˙ &
sol
˙˙˙ ˙ b bb &bb
sol
E b add9
G b(add9)
sol
sol
( ) b n ˙˙ & b b b ˙˙ B b add9
sol
A bm aj7
te
E b7
www w
le
œ
sol
la
te
œ
œ
n ww b ww
˙ b b ˙˙˙
n n ˙˙˙˙
sol
la
te
la
le
œ
œ
sol
la
G b7
E bm aj7
n # wwww
la
b n ˙˙˙˙
la Bm aj7
B b7
( ) nœ bb b b n # n n ˙˙˙˙ œ & sol
˙˙˙˙
A b-7
la
œ
D add9
sol
# n n # ˙˙˙˙ n n ˙˙˙˙
E -7
Em aj7
B7
B add9B add9
B -7
E b-7
n ˙˙˙˙
te
le
# # ˙˙˙˙
la
le
te
la
©Piper's Loft, Inc. 2004
20
E b(add9)
sol
˙˙˙˙
( ) b ˙˙˙˙
sol G b add9
( ) n ˙˙˙˙ sol
B b add9
sol
# n n ˙˙˙˙ # # ˙˙˙˙
# n n # wwww
Gm aj7
D7
( ) # # n # ˙˙˙˙ Ó B add9
G -7
le
Ó Ó Ó
( ) n # n n ˙˙˙˙ Ó D add9
sol
Reading Challenges: One of the obvious challenges in reading and playing "Within A Page" is the line in the first three notes using the b6 or #5. By taking those notes and modulating them up and back using various modulating intervals, one can get use to seeing, hearing and playing it. This method of reading and hearing new lines is explored more in depth in my book "The Shapes and Patterns of Music".
œ bb b b œ n œ b œ œ œ n œ n œ b œ œ n œ œ œ œ n œ b œ b œ œ n œ œ n œ b œ b œ n œ &
œ œ œ nœ bœ nœ œ nœ œ bœ œ bœ œ œ œ nœ bœ nœ œ œ bœ œ bœ n œ bbb b & bœ bb b b œ œ b œ œ n œ œ œ œ b œ œ ∫ œ œ œ b œ n œ b œ œ œ œ œ n œ b œ &
nœ bœ œ nœ bœ œ nœ bœ # œ n œ b œ # œ n œ # œ œ # œ #œ b b nœ bœ nœ #œ nœ nœ &bb œ œ bœ bœ œ nœ bœ œ œ bœ œ nœ bœ nœ nœ bœ nœ œ œ nœ œ nœ œ nœ œ bbb b & Reading Challenge 2:
œ œ nœ nœ bœ nœ nœ bœ œ œ nœ bœ nœ bœ nœ bœ œ œ b œ œ œ bb œ œ nœ &bb b & b bb
œ nœ bœ
œ nœ bœ
œ nœ
©Piper's Loft, Inc. 2004
21
œ
œ nœ bœ
Ó
œ œ œ nœ bœ œ œ œ bœ œ nœ nœ bœ œ n œ œ œ b œ œ b b nœ bœ œ œ &bb œ œ nœ œ œ bœ nœ bœ œ b œ n œ n œ b œ œ œ bbb œ n œ b œ n œ œ n œ œ b œ œ œ b & Reading challenge 3:
nœ bœ œ nœ bœ œ nœ bœ œ œ œ œ œ œ nœ œ
bbb n œ b œ œ n œ œ œ b œ œ b & &
œ
bbbb n œ
œ
œ
œ
œ
œ nœ
Aw
œ nœ bœ nœ bœ nœ œ bœ n œ œ b œ œ œ nœ bœ œ œ nœ œ bœ nœ bb & b b œ nœ bœ nœ bœ Reading Challenge 4:
3
3
3
œ bœ œ œ bœ œ œ nœ bœ bb b b œ n œ b œ œ œ n œ b œ n œ n œ b œ œ nœ nœ bœ œ œ nœ bœ œ & 3
3
3
3
3
3 3 œ œ b œ œ nœ bœ bœ nœ bœ œ nœ œ œ bb nœ bœ œ nœ nœ bœ œ bœ œ œ œ œ bœ &bb 3
3
3
3
bb b b œ œ n œ b œ n œ n œ n œ b œ œ b œ n œ œ n œ b œ n œ n œ nœ bœ œ bœ Ó & 3
3
3
3
3
3
©Piper's Loft, Inc. 2004
22
Reading Challenge 5:
bbb œ n œ b œ b œ œœ & b b nœ b œ nœ bœ œ bœ & b
&
œ œ nœ nœ œ nœ
nœ œ nœ nœ œ bœ œ œ œ œ œ nœ
bbb œ œ œ n œ n œ œ b & bbbb
nœ nœ bœ bœ œ œ
bœ nœ œ bœ œ œ
œ nœ œ bœ œ œ
œ nœ œ bœ œ œ
œ œœœ œ œ bœ nœ œ bœ œ œ
nœ nœ nœ bœ œ œ œ œ œ nœ œ nœ œ bœ œ œ œ œ nœ nœ bœ bœ œ œ
nœ nœ nœ bœ œ bœ bbb b &
nœ œ nœ bœ œ bœ
nœ œ nœ nœ bœ œ
œ œ nœ nœ œ nœ
b & b bb œ œ œ n œ n œ œ
œ œ œ nœ œ nœ
œ œ œ œ œ nœ
œ œœœ œ œ
bb &bb œ
bœ
œ
œ
œ
œ
œ
©Piper's Loft, Inc. 2004
23
nœ
œ bœ
œ
œ
c
©Piper's Loft, Inc. 2004
24
Within A Page
bbb c œ n œ b œ œ œ n œ n œ b œ w b & p f
Reading Etude
œ œ bœ nœ œ nœ œ nœ Aw p f
- œ- n >œ >œ w b œ œ nœ b nœ & b b b œ. . b œ. œ. n œ. b œ. œ. n œ. A œ. n œ b œ. œ. n œ œ- n œ- n œ. ƒ p bb nœ bœ nœ œ nœ bœ œ 2 ˙ & b b œ œ b œ b œ œ n œ n œ b œ- œ 4 > > π f
c nœ œ œ œ nœ bœ œ œ p
bœ bb b b œ œ b œ œ œ œ b œ œ œ œ b œ œ n œ œ b œ n œ œ n œ b œ œ b œ œ œ œ b œ n œ œ œ b œ n œ nœ & f F F p nœ #œ #œ œ nœ nœ bœ nœ œ nœ bœ œ #œ œ œ bbb b & ƒ f bbb œ . b &
œ.
bbbb œ .
œ.
&
œ.
bœ.
. c Jœ‰ Œ ˙
œ.
bœ.
bœ n œ b œ Œ œ œ
©Piper's Loft, Inc. 2004
25
w
nœ.
œ.
43 n œ . œ.
œ nœ. bœ ˙ J
œ.
bœ.
∑
bœ œ nœ nœ bœ œ bœ nœ Aw
bb b b œ œ b œ b œ œ n œ n œ n œ w & p f
p
f
- >œ > œ bœ w b b b œ. œ. b œ. œ. œ. b œ. œ. n œ. A œ n œ b œ b œ- œ- n œ- b œ œ- n œ b . œ . . œ & . ƒ p b b b b >œ œ n œ n >œ b œ n œ - b œ- œ œ b œ n œ œ œ b œ œ 2 ˙ b & œ 4 π f
c œb œ œ œ n œ b œ œ œ π
>œ n œ n œ b œ œ œ œ œ n œ >œ 5 œ n œ b œ bb b b b œ œ œ œ œ b œ n œ œ œ c J‰Œ Ó & 4 œ nœ bœ œ ƒ f ƒ p
©Piper's Loft, Inc. 2004
26
Within A Page
Vibraphone
Piper Straight Eighths
bb 4 &bb 4
A
E b/A b
Ab
œ n œ .. A ˙ œ œ nœ bœ E b/A b
Ab
b b b œ b œ œ n œ b œ œ. œ œ ˙ b & . œ > 3
5
œ œ
w
C7#9
œ œ w
A b 7/G b
E b/A b
Ó. w nw
Ab
Û. Û Œ Û J
œœœ œœœ œ œœ œ œ œ N œ œ Œ Ó D b/F
œ œ œ œ œ œ. œ ˙ œ & œ œ J Aœ œ œ ˙ ˙ œ œ œ bw D b/A b D b m/E E b/A b . œ œ w 15 œ 3 . b œ bbb ˙ œ œ œ œ œ œ ˙ œ . œœ ww œ Œ œ b j . & œ nœ œ œ œ ˙ J #œ œ B 3 D b m/A b A.b E b/A b Ab E b/A b Db9 ˙ œ œ œ1. 2. 20 bbb b ˙ œ œ œ n œ .. ∑ .. œ b œ & ’’’ Û ’’’’ ’ ’ ’ Û n œ b œ œ 10
bbbb
C - 7/G
3
3
j nœ
solos
E b/A b
Ab
C7#9
C - 7/G
b & b b b ’ ’ ’ ’ ’’’ Û ’’’’ ’’’’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’’
26
A b 7/G b
D b/F
D b m/E
b & b b b ’’’ ’ ’’’’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’’ ’’’ ’ ’ ’ ’’
32
Ab
b b b >Û b & ’ ’ ’
38
Ab
b & b bb Œ
43
E b/A b
bbb ˙ b &
48
C
|
Ab
œ œ
w
D b/A b
D b m/A b
Ab
Û . Û ’’’’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ .. J
E b/A b
œ n œ .. A ˙ œ nœ bœ
2nd After solos
œ
E b/A b
Ab
œ œ w
C7#9
Ó. w nw
E b/A b
Use 1st ending for solos
D b7
œ Û . Û Œ Û œ b œ œ n œ b œ. œ. œ œ > J 3
œœœ œœœ œ œœ œ œ œ N œ A œ œ œ ˙ Œ Ó œ
©Piper's Loft Inc. 2004
C - 7/G
2
53
&
bbbb
˙
D b m/E
A b 7/G b
œ œ œ œ œ. œ ˙ œ œ œ œ J 3
j nœ
bw
œ œ œ 3
bbb œ œ b œ œ ˙ b &
58
Ab
œ1.. 63 bb œ &bb œ 69
&
bbbb
E b/A b
œ
Œ # œj œ œ. œ œ n œ œ œ œ f 3 A.b E b/A b œ2. n œ œ .. œ Œ Ó œ nœ bœ ˙ œ
œ. œœ ..
D b/A b
œ œœ J
D b/F
Within A Page
w ww
rit.
E b/A
˙
b b
œ . œD /Aw œœ .. œœ ww J b b
œ . œD /Aw œœ .. œœ ww J D b m/A b
˙. b˙.
˙
D b m/A b
˙ b˙
D b m/A b
œ œ
œ œ3 œ
˙. b˙.
œ œ
Ab
ww www
fine
Ab
ww www
œ œ œ œ
Within A Page
Piano
Piper
»¡∞º
Straight Eighths
q
A
bb 4 &bb 4 E b/A b
Œ Ó
Ab
12
A b 7/G b
18
E b/A b
Ab
.. Û . Û Û Û J
E b/A b
Db9
’’’’ Û . Û Û Û J
C7#9
bb & b b Û. Û Û Û J
6
E b/A b
’’’’
C - 7/G
’’’’ Û . Û Œ Û ’’’’ ’’’’ ’ ’ ’ ’ J D b/F
D b m/E
> bbb b & ’’’’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’’’’ ’’’’ Û Œ Ó &
bbbb
|
E b/A b
D b m/A b
D b/A b
Û. Ab
Û | J
Û Œ Ó 1.
| E b/A b
Ab
Db9
E b/A b
Ab
Ab
.. Ó
2.
Ó
C7#9
b b b .. b & ’ ’ ’ Û ’’’’ ’ ’ ’ Û ’’’’ ’ ’ ’ Û ’’’’ ’’ ’ ’ B
23
solos
A b 7/G b
C - 7/G
D b/F
D b m/E
bbb b & ’’’’ ’’’’ ’’ ’’ ’’’’ ’’ ’’ ’’’’ ’’’’ ’’’’
30
E b/A b
D b/A b
D b m/A b
Ab
Ab
b b b >Û b & ’ ’’ Û Œ Û . Û ’’’’ ’’’’ ’ ’ ’ ’ .. Û Œ Ó J
38
©Piper's Loft Inc. 2004
1st ending for solos
2nd After solos
2
E b/A b
C
bbb . Û . b . &
44
Û Û J
E b/A b
Within A Page
Ab
Û
E b/A b
’ ’ ’ ’ Û.
Ab
C7#9
Û Û J
Db9
Û
C - 7/G
b & b b b ’’’’ Û . Û Û Û ’’’’ Û . Û Œ Û ’’’’ ’’’’ ’ ’ ’ ’ J J
47
54
A b 7/G b
60
E b/A b
D b/F
D b m/E
> bbb b & ’’’’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’’’’ ’’’’ Û Œ Ó f &
bbbb
|
b & b bb |
66
D b m/A b
D b/A b
Û. Û | J D b m/A b
|
| Ab
|
Ab
Û Œ Ó 1.
E b/A b
Ab
E b/A b
.. Û Œ Ó 2.
D b/A b
Û Œ Û. Û | J rit.
D b m/A b
|
Û Œ Û. Û J Ab
|
fine
D b/A b
Within A Page
Acoustic Bass
Piper
b b A E /A
Ab
œ œ œ ? bb b J b œ.
6
E b/A b
Db9
.. œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Jœ œ œ œ Jœ œ œ . J . .
? b b b 44Latin ∑ b E b/A b
Ab
œ œ œ œ. J
A b 7/G b
C7#9
œœœ
œ
œ œ ˙
œ
D b/F
jœ œ. œ œ
C - 7/G
œ œ œ œ œ jœ jb œ j b œ œ œ . œJ . ? bb b œ J œ bœ. œ b œ. œ œ bœ. œ
11
D b m/E
œ ? b b b b œ . Jœ œ b œ Œ Ó b
16
B
E b/A b
Ab
E b/A b
D b/A b
D b m/A b
Ab
Ab
2. . œ œ j ˙ œ . œJ œ . œ œ œ n Jœ œ œ Œ Ó .. œ Œ Ó
E b/A b
1.
Db9
E b/A b
Ab
? b b b .. ’ ’ ’ Û ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ Û ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ Û b
23
solos
C7#9
C - 7/G
? bb b ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ b
28
A b 7/G b
D b/F
D b m/E
> ? bb b b ’’ ’ ’ ’’ ’ ’ ’’ ’ ’ ’’ ’ ’ ’’ ’ ’ Û ’ ’’
33
E b/A b
? bb bb |
39
Û.
D b/A b
D b m/A b
Ab
Ab
Û ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ .. Û Œ Ó J ©Piper's Loft Inc. 2004
Use 1st ending for solos
2nd After solos
2
C
E b/A b
Ab
œ œ œ J
? b b b .. b œ.
44
E b/A b
Ab
œ œ œ ? bb b J b œ.
48
Within A Page
E b/A b
œ œ œ œ œ
œ œ . Jœ œ
Db9
œ œ œ J
œ.
œ
C7#9
œœœ
jœ œ œ œ.
œ œ ˙
œ
A b 7/G b
œ.
œ œ œ J
C - 7/G
D b/F
œ œ œ œ œ œ j j j œ œ b œ b œ . . ? bb b œ J œ J œ bœ. œ b œ. œ œ bœ. œ
53
D b m/E
E b/A b
œ ? b b b b œ . Jœ œ b œ Œ Ó b f
58
E b/A b
? bb b b œ
65
E b/A b
? bb b b œ
69
œ œ
œ.
œ.
D b m/A b
D b/A b
Ab
Ab
1. 2. . œ œ j ˙ œ . œJ œ . œ œ œ n Jœ œ œ Œ Ó .. œ Œ Ó
D b/A b
œ œ. J D b/A b
œ œ. J
rit.
j œ œ j œ œ
œ
D b m/A b
œ. nœ œ œ J
œ
D b m/A b
œ.
nœ œ J
Ab
œ.
œ
j œ œ œ Ab
w fine