Actividades del 2015 by Paola Gonzalez Lozada

ACTIVIDADES DEL 2015 FACULTAD DE ARTES VISUALES Y APLICADAS

GESTIÓN ACADÉMICA DOCENCIA Y FORMACIÓN Acreditación de Alta Calidad

(Acciones orientadas a la realización de la autoevaluación para solicitar la acreditación de calidad y estado de documentos para entregar a los Pares Académicos) Teniendo en cuenta la importancia del proceso de acreditación de alta calidad y el papel fundamental que representa para la Facultad el reconocimiento académico del programa de Artes Plásticas con el fin no solo de acceder a los beneficios del Ministerio de Educación Nacional, si no también de hacer parte de los procesos de homologación nacional e internacional de nuestro programas académicos se trabajó para construir el documento de autoevaluación con miras a obtener la acreditación de alta calidad ante el CNA. El comité de acreditación trabajó a lo largo del año en varias etapas, la recopilación de información así como la construcción del documento, que en este momento se encuentra en la etapa final.

Inicio del año. Revisión de cargas académicas. Seis reuniones con el área de acreditación. Diseño y elaboración de encuestas de autoevaluación de docentes y egresados, se realizó una encuesta de autoevaluación a docentes del programa de artes plásticas. Diseño del comité de acreditación. Reunión de profesores por áreas: dibujo, historia y taller de plásticas, con el fin de garantizar la continuidad temática y una línea proyectual en los trabajos realizados. Reunión para definir parámetros de evaluación para proyectos de grado. MAYO. CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE ACREDITACIÓN. JUNIO - REUNIONES Y BUSQUEDA DE INFORMACIÓN JULIO - COMPILACIÓN DE DOCUMENTOS SEPTIEMBRE - OCTUBRE. CONSTRUCCIÓN DEL DOCUMENTO AUTOEVALUACIÓN Y ENTREGA DEL BORRADOR SIN EDICIÓN

DIC DOCUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN ETAPA FINAL DE EDICIÓN DIC - VICERRECTORÍA INGRESA LOS CONTENIDOS EN LA PLATAFORMA DEL CNA

La autoevaluación descriptiva desarrolló un análisis integral de las características que ayudan a determinar en términos de calidad los factores que las agrupan ayudando a identificar las falencias o las mejoras que deba tener el programa de Artes Plásticas las cuales nos permiten emprender acciones de mejoramiento.

El proceso encaminado a la acreditación de alta Calidad del Programa de Artes Plásticas se enfocó en una serie de reuniones continuas las cuales se realizaron en la oficina de la decanatura los días martes y jueves, el día miércoles quienes hacen parte del proceso de acreditación preparaban los informes y recopilan la información el comité se conformó por: Decana Margarita Ariza, Coordinador: Alberto Campuzano – Jefe de Departamento, a quien se le reconocieron 10 horas semanales adicionales a su jefatura por esta labor, los docentes - Luis Felipe Vélez, Bardeck Marcela Pacheco, Germán García Orozco, Edier Becerra Álvarez – Jefe de Departamento de Diseño Gráfico, a quienes se les reconoció 4 horas adicionales . Por parte del Programa de Diseño Gráfico, el Mtro. Edier Becerra Álvarez – Jefe de Departamento de Diseño Gráfico, acompaño el proceso de acreditación del Programa de Artes Plásticas donde realizó una serie de actividades que fueron de gran ayuda para iniciar con el proceso de acreditación de diseño gráfico en 2016.

Como acciones de mejoramiento en Diseño gráfico: Reunión de coordinación de carga académica de las asignaturas de diseño, asistieron los docentes responsables de las asignaturas de: taller de diseño de I a V semestre con el fin de garantizar la continuidad temática y una línea proyectual en los trabajos realizados. Reunión para la definición de parámetros de evaluación para proyectos. A la fecha se tiene una selección de los profesores que pueden hacer parte del comité de acreditación en el programa de diseño gráfico que iniciará en 2016en 2015 como acciones de mejoramiento se ha estudiado con detenimiento la carga académica y las modalidades de trabajo de grado, así como los perfiles docentes y contenidos de las asignaturas. Se ha realizado la vinculación de docentes con los perfiles requeridos.

Ambos programas trabajaron en acciones de mejoramiento tendientes a la acreditación de alta calidad. En relación con las acciones de mejoramiento para la acreditación de artes plásticas se pueden verificar las siguientes actividades. se ha trabajado principalmente en los siguientes aspectos: 1. Revisión y articulación de contenidos en las diferentes asignaturas 2. Revisión de los perfiles docentes 3. Convocatoria docente de carácter público. 4. Cualificación docente 5. Revisión del perfil del egresado 6. Mejoras frente al plan de estudios e Inclusión de nuevas electivas 7. Actividades extracurriculares, conversatorios, exposiciones 5

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Apoyo a estudiantes y profesores para la participación en eventos académicos, proyectos y convocatorias Fortalecimiento de la investigación Proyecto editorial y publicaciones Estrategia de comunicaciones de la facultad Fortalecimiento de Relaciones interinstitucionales y convenios Desarrollo de oferta académica especializada para extensión Plan de adquisiciones- equipos dotación Cobertura- ampliación de espacios Organización de funciones académico – administrativas

1- Contenidos y articulación: Desde la jefatura de departamento en coordinación con los docentes se ha realizado un análisis detallado de los contenidos y su aplicación en el desarrollo de las diferentes asignaturas y su relación con aquellas en el mismo nivel, así como con la proyección del área en el plan de estudios. En este sentido es importante destacar que siendo un plan de estudios completamente nuevo, en la práctica se han realizado ajustes y modificaciones de tal manera que se cumpla con los objetivos establecidos. Es importante destacar que se realizó una propuesta en torno al proceso para la realización del trabajo de grado que abarca la reflexión del recorrido que realiza el estudiante en su proceso de formación desde la escritura e investigación hasta el trabajo creativo.

2- Revisión de perfiles de los docentes: Se realizó evaluación docente a través de la plataforma SIGA , se revisó la evaluación docente por parte de los estudiantes. Posteriormente se revisaron aspectos como su experiencia en el área, su formación y nivel de cualificación, su vinculación con proyectos prácticos en el campo y su inserción en el circuito artístico. En este sentido es especialmente valorado el ejericio profesional en artes como referente para el trabajo desarrollado con los estudiantes. Producto de ello, el programa cuenta hoy con un equipo cualificado y con la experticia requerida en cada área, de esta manera, se ha contribuido a la revisión permanente y puesta en marcha del nuevo plan de estudios. 3-Convocatoria docente de carácter público Las políticas y normas y criterios existentes en Bellas Artes para la selección y vinculación de docentes son ampliamente conocidas. Con base en el estudio de los perfiles docentes se realizaron tres convocatorias docentes, públicas y abiertas, garantizando de esta manera el acceso por méritos y con un alto grado de transparencia, que ha permitido contar con un grupo de docentes con alto nivel de cualificación y la experiencia necesaria para desarollar contar con un programa con altos niveles de calidad. Convocatoria 2015-1 Convocatoria 2015-2

4- Cualificación Docente: En términos generales La Rectoría y la Vicerrectoría Académica consideran fundamental el desarrollo de una política de mejoramiento continuo de su cuerpo profesoral como garantía de su calidad académica y de su interés en el planteamiento de formas dinámicas que estén en consonancia con la educación en las artes en el mundo de hoy. Para ello ha trazado unas pautas que definen sus acciones que propenden por el mejoramiento entre las cuales se plantean: 1. Programas de capacitación (conferencias, seminarios, diplomados, talleres, conversatorios). 2. Apoyo económico al cuerpo académico para participar en eventos académicos y artísticos de carácter regional, nacional e internacional. 3. Estímulos a la docencia calificada expresada en la Resolución No. 032 de 02 de mayo de 2006. 4. Comisión de estudio para realizar estudios de pregrado y posgrado (becas, pasantías, movilidad del cuerpo docente) que se encuentra detallado en el 7

Reglamento de Comisiones de Estudio para el Cuerpo Docente, según acuerdo 020 de 2011. Adicionalmente en los dos últimos años se cuenta con los siguientes mecanismos puntuales para propiciar la actualización docente: a- Difusión de convocatorias y becas y apoyo para aplicar. Desde el boletín que se envía los profesores, se referencias las oportunidades de cualificación docente por convocatorias y becas. Se han realizado las cartas de referencia frente a diferentes instituciones educativas a los aspirantes a diferentes convocatorias de maestría y doctorado. b- Destinación de recursos CREE para la realización de maestrías y doctorados a nivel nacional: esta destinación beneficia a profesores nombrados de medio tiempo y tiempo completo. En la actualidad es beneficiario el profesor German García quien cursa una maestría en Comunicación en la Universidad Autónoma de Occidente. c- Diplomado de actualización docente que la vicerrectoría académica ha dispuesto para todos los docentes de la institución. 5- Revisión del perfil del Egresado

Como una acción de mejoramiento se ha planteado la revisión de los perfiles del egresado del programa de artes plásticas con base en los retos que le plantea el campo en la actualidad. Un insumo importante para el desarrollo de este criterio

lo constituye el foro realizado en las instalaciones de Bellas Artes en el marco de las discusiones generadas alrededor del Salón Regional de Artistas, que se convocó para reflexionar alrededor del perfil del egresado del programa de artes plásticas a la luz de las exigencias del medio en la actualidad. El encuentro reunió a artistas y egresados, docentes y expertos del medio de las diferentes instituciones educativas y culturales de la ciudad. Entre las conclusiones a las que se llegó están las diferentes posibilidades de vinculación de un artista a las dinámicas culturales de la ciudad y las exigencias en diferentes perfiles laborales que pueden darse en espacios como el circuito artístico, es decir el campo del arte y los agentes involucrados a través de las diferentes formas del ejercicio profesional, 1 (instituciones culturales, galerías, museos, espacios independientes, proveedores de productos y servicios asociados al campo), el ámbito académico que comprende la docencia investigación-creación y proyección social, la institucionalidad del arte a través del sector público que implica la gestión de la educación artística, los proyectos expositivos institucionales y las prácticas artísticas desde una orientación de lo público, las industrias creativas o culturales y el campo de lo social a través de la vinculación a proyectos de carácter interdisciplinar donde la función del artista plástico es fundamental. 6- Inclusión de nuevas electivas

“En años recientes se han incorporado términos tales como curaduría, museografía, diseño de montaje y producción artística a las discusiones que circulan ampliamente dentro y fuera del campo del arte. Estos términos no hacen referencia al surgimiento de nuevas actividades en el campo artístico, sino que se refieren al practican son quienes la definen y delimitan, producen los discursos que la sustentan y negocian su pertinencia con los demás campos sociales.” (Museología, curaduría gestión y museografía. Manual de producción y montaje para las Artes Visuales, 2012) Mincultura.

Si bien el programa ha contado con un amplio abanico de electivas, a partir de los diferentes estudios de carga académica, evaluaciones y exploración del perfil del egresado se evidencian una serie de necesidades de formación puntuales que fortalezcan su práctica en diferentes áreas y que puedan articularse con las diferentes asignaturas que hacen parte del plan de estudios en la misma línea. Por ello la facultad ha enriquecido la oferta de asignaturas electivas, incorporando entre el 2014 y 2015, las siguientes electivas por considerar que le aportan herramientas y conocimientos necesarios para el desarrollo de su perfil profesional:

Investigación - creación Comunicación escrita, (asignatura institucional que busca fortalecer la capacidad de escritura de quienes ingresan a la educación superior, está abierta a estudiantes de primer semestre y de diferentes niveles) Redacción de textos artísticos Escritura creativa Técnicas artísticas Prácticas de modelado

Proyectos expositivos Diseño de espacios expositivos Museografía Educación artística y práctica social. Fundamentos de la educación artística Educación artística – arte educación ( proyección de la asignatura fundamentos de la educación artística para 2016-1) Etnografía y prácticas artísticas Antropología visual Diseño Comunicación visual impresa Caligrafía y lettering Infografía- propuesta para 2016 Animación Stop motion. Fortalecimiento de la iniciativa emprendedora Emprendimiento cultural • Población beneficiada: La población estudiantil matriculada en el semestre 2015-2 para el programa de Diseño Gráfico es de 199, para el programa de Artes Plásticas es de 127, para un total de 326 estudiantes distribuida de la siguiente manera: Semestre

Diseño Gráfico

Artes Plásticas

I II III IV V VI VII VIII IX X Total

21 17 21 18 17 14 7 34 18 32 199 326

21 14 16 11 12 16 8 11 10 8 127

Participación en eventos académicos artísticos de los docentes y estudiantes

(Capacitaciones y participaciones tanto artísticas como académicas de docentes y estudiantes, apoyadas por la Institución. Incluye también intercambios con otras instituciones u organizaciones públicas y privadas) La facultad ha puesto todo su empeño en que profesores y estudiantes participen activamente de las actividades más importantes a nivel nacional en cada semestre. Entre ellos se destacan para artes plásticas ARTBO y las ferias alternativas que ocurren simultaneamente, La Bienal de Arte de Cartagena, el MDE, Festival de la Imagen de Manizales y otros eventos regionales especialmente en articulación con la Universidad del Cauca y los desarrollados con el apoyo del Ministerio de cultura. Participaciones Feria Arco Madrid, Mónica Restrepo.

Madrid, Galería el Museo José Horacio Martínez.

Conferencia sobre educación artística Museo La Tertulia. Margarita Ariza Participación de estudiantes y profesores de la facultad en la cátedra de Jesús Martín Barbero encuentro marzo 2015 ¿qué son las artes hoy? Asistencia de docentes y estudiantes a la feria de arte internacional de ARTBO en Bogotá, octubre de 2015. Asistencia de un docente y cinco estudiantes del programa de diseño gráfico al congreso de ilustración Bogotá . Participación de diez estudiantes del programa de diseño gráfico y un ponente Edier Becerra al festival de la imagen de Manizales. (mes de abril).

Asistencia de la profesora Dulima Hernández a eventos en educación artística y carteles a México y Bolivia respectivamente. Asistencia de estudiantes al congreso de diseño 4 grados norte en Bogotá. Asistencia al congreso de educación artística de Medellín y Bogotá, Bardeck Marcela Pacheco. Congreso de Educación artística de Medellín por parte de la decanatura y las docentes Dulima hernández y Bardeck Marcela Pacheco.

Evento “Para verte mejor” Es una muestra regional de videoarte, que desde el año 2005 se convirtió en un evento que se realiza anualmente en la facultad de artes de la universidad del Cauca en Popayán, con el objetivo de socializar propuestas cuyo medio formal o conceptual es el video y la imagen en movimiento, este año se realizó del 25 al 27 de Noviembre del 2015 donde un grupo de 22 con el acompañamiento de los docentes: Lorena Diez, María Fernanda Astaiza, Ernesto Ordoñez y el Jefe de Departamento Alberto Campuzano. Viaje a San Agustín de la profesora Yadir Cecilia Pérez y los estudiantes de Historia del arte. Visita a las ruinas arqueológicas. Participación de estudiantes en el congreso internacional de Diseño 4GN (4 Grados Norte). Los estudiantes tuvieron la oportunidad de asistir a conferencias de grandes exponentes del diseño gráfico a nivel mundial de la talla del diseñador Norteamericano DAVID CARSON, el diseñador austriaco STEFAN SAGMEISTER, el ilustrador mexicano ALEJANDRO MAGALLANES entre otros. Los estudiantes destacan la importancia de la participación en estos eventos al abrir el panorama del diseño en ámbitos antes insospechados. La institución contribuyó con los costos de entrada al evento y debe destacarse el compromiso de los estudiantes que por medio de actividades gestionó otros costos para si transporte y hospedaje de la mano del docente Juan Carlos Morales Peña.

Estudiantes y docente de Bellas Artes con el ilustrador Alejandro Magallanes.

Estudiantes y docente de Bellas Artes con el diseñador David Carson.

Participación del Mtro. Rodolfo Vélez en la Bienal de Arte de la Habana – Cuba

Participación del estudiante Juan Pablo Romero – En la 10 Bienal del Mercosur – invitación especial.

Participación de la Mtra. Margarita Ariza como invitada al 2° Foro de Gobernanza de Internet, organizado por la Mesa Colombiana de Gobernanza de Internet, alrededor del tema de la libertad de expresión a partir de la sentencia favorable que la corte constitucional que realizó este año otorgando especial protección a las prácticas artísticas para el caso del proyecto Blanco Porcelana.

Participación de la maestra Margarita Ariza como artista invitada en la exposición diálogos con la colección. Museo de Arte moderno de Bogotá. MAMBO Bogotá

Participación en ARTBO por docentes y estudiantes con apoyo económico por parte de la Institución para asistir al evento que se realizó en Bogotá del 01 al 04 de Octubre del 2015.

Estudiantes: DAYANA CAMACHO RODRÍGUEZ PAOLA ANDREA RUA RUDAS DANIEL ESPAÑA ZAMUDIO ELIANA UPEGUI BUITRAGO DANIELA ANDREA SOTO ALEMÁN DIANA MARCELA OCHOA GUSTAVO HENAO ZAMORA VICTOR ANDRES GARCÍA CALDAS PAOLA ANDREA SOLARTE ESPINOS CAROLINA CASTRILLÓN Docentes: HENRY SALAZAR ALBERTO CAMPUZANO LINA FERNANDA RODRÍGUEZ JUAN CARLOS MELO HERMAMN YUSTY RAYO FABIO MELECIO PALACIO

El salón regional de artistas zona pacífico cuya curaduría fue realizada por el egresado Herlying Ferla, contó con la participación de docentes y estudiantes. Igualmente el salon regional zona centro Escuela de garaje, contó con la participación de dos docentes, Monica Restrepo y Leonardo Herrera y de la Decana Margarita Ariza. Por otro lado las estudiantes Liana Perez Tello y Lyann Cuartas Pedraza contaron con asesoría y acompañamiento para la presentación de un proyecto con miras a obtener la Beca jóvenes talentos de Icetex. Sus proyectos fueron asesorados por la decanatura y enmarcados en el trabajo con comunidades en el proyecto del colegio Potrero Grande. Las estudiantes fueron direccionadas a esta institución donde también fueron contratadas como docentes. El maestro Jose Horacio Martinez participó en una serie de exposiciones nacionales e internacionales. Entre ellas Galeria el Museo y una exposición colectiva en México La Vorágine. La maestra Carmen Gómez expone actualmente en la sala didáctica de la tertulia, con motivo de la exposición de Rembrandt. El maestro Henry Salazar participó en arte cámara, donde tambien fueron seleccionados el estudiante juan duran y el egresado diego hernández.

El maestro Fabio Melecio Palacio expone Trapiche, actualmente en la Cámara de Comercio de Bogotá, sede Chapinero, exposición curada por Andrés Matute Echeverry.

Publicaciones (Participación en publicaciones realizadas en la Institución y en otras entidades u organizaciones) Reactivación de la actividad editorial, Teniendo en cuenta la existencia de revistas que ya se han elaborado con anterioridad en la facultad y La existencia de un número de registro ISSN de las mismas; se decidió darle continuidad a la revista “Imago” conservando el nombre y la identidad de Bellas Artes pero bajo otros parámetros de publicación, orientándose hacia una revista de producción académica con miras a una futura indexación. Durante el año 2015 se reactivó la publicación de la revista Imago la cual estuvo en pausa por un periodo de 7 años. A partir del mes de mayo se realizo la convocatoria pública para los artículos lo cual garantizó la pluraridad de la participación. Se recibieron artículos de diferentes partes de la ciudad y del mundo. Después de un proceso de lectura del comité editorial, fueron escogidos 6 textos para publicación. En el mes de septiembre empezó el proceso de diagramación el cual contó con la participación del cuerpo docente y de los estudiantes en su parte gráfica lo que motivó a los últimos a participar activamente en la revista integrando en todos los aspectos a la comunidad académica que ve en la revista a partir de esto, una nueva oportunidad para dar a conocer las proyecciones tanto personales como profesionales. La revista, finalmente diagramada fue presentada junto con las cotizaciones correspondientes para su aprobación y publicación finalizando el mes de noviembre. El coordinador del proyecto fue el profesor Luis Felipe Vélez y el diseñador gráfico, el maestro Alex Velasco. Para el año 2016 el comité se fortalecerá con un grupo de profesores internos y externos que ayudarán a la evaluación de los artículos a parte de los integrantes habituales. Todo ello con miras a una futura indexación de la revista. También se presentó la nueva convocatoria la cual gira en torno al tema “Creación y Tecnología”. Con ello se busca incorporar visiones del mundo cercanas a la práctica plástica y a los procesos realizados en la creación en todos sus campos. Para esta nueva convocatoria, se realiza divulgación en diferentes universidades del país y a través de medios virtuales.

El comité editorial también asumió la publicación de las memorias de la exposición “Apostar y reflexionar Ocho décadas de encuentro con las Artes Visuales” proceso que actualmente se encuentra en diagramación y que se espera entregar en el mes de diciembre. Se aprobaron directamente por rectoría bajo la convocatoria de publicaciones las siguientes revistas: La Pecera, revista tipo fanzine que busca posibilitar a los estudiantes la participación en un proyecto editorial real en al marco de la asignatura diseño IV editorial. La línea editorial hace referencia a crónicas cortas sobre experiencias de distintos personajes en la ciudad. Esta línea es significativa ya que conecta a los estudiantes con la exploración de su contexto. Diseño Fractal, que tiene como objetivo visibilizar el trabajo de los estudiantes de primer semestre de la asignatura Diseño I e incentivar a los estudiantes a la producción editorial.

INVESTIGACION Investigaciones y creaciones (Incluye las nuevas creaciones, producciones artísticas e investigaciones de cada área) Conformación del comité de investigación de la facultad el cual se reúne semanalmente. Se revisaron los lineamientos de investigación particularmente para el programa de artes plásticas y se realizó la actualización de GrupLAC así como la actualización del registro de los docentes en el CvLAC. A partir de la conformación de este comité se reactivó la actividad alrededor de la investigación en la facultad y se dio apoyo para la evaluación de trabajos presentados al comité central de investigaciones. Se actualizaron los lineamientos, así como las líneas de investigación se han consignado en el documento de autoevaluación para la acreditación de alta calidad. Se presentaron 3 proyectos de investigación a vicerrectoría académica. Finalizó con éxito el proyecto de investigación de la profesora Bardeck Marcela Pacheco sobre la incidencia de la Bauhaus en los modelos de educación artística. En este sentido la facultad busca crear espacios en los que se reconozca la importancia y las particularidades de la investigación en artes y diseño. Durante el presente año se realizó la convocatoria abierta a los docentes para la presentación de proyectos de investigación: Ante rectoría se presentaron los proyectos relacionados con producción y creación: Aldemar Hernández, presentó la iniciativa Melquiades Lab, para construir un centro de producción en narrativas intemediales, El docente Jairo Hernán Caicedo Atehortúa planteó la creación de un laboratorio para la captura de movimiento el cual recibió aprobación por parte de rectoría.

Recibieron aprobación por vicerrectoría académica los proyectos denominados: - “Modelo pedagógico y didáctico del color en el diseño gráfico”, presentado por la Mtra. Elizabeth Duque,. “Negro sobre blanco. La plástica negra en el Instituto Departamental de Bellas Artes. Cali (v.) Décadas de 1970 a 1990”, presentado por el Mtro. Fabio Melecio Palacios y el Mtro. Henry Salazar . -“La Bauhaus y la propuesta pedagógica que se planteó en la república de Weimar, 1919” presentado por la Mtra. Bardeck Marcela Pacheco. La generación de productos de investigación por parte del GrupLac de la línea de investigación - Arte, Diseño y Sociedad, está supeditada a la asignación de un presupuesto que permita la realización de proyectos de investigación.

Por parte del Programa de Diseño Gráfico los docentes Aldemar Hernández y Carlos Fernando Rodríguez han manifestado su interés de integrarse al comité de investigaciones con un proyecto que consiste en la realización de un evento relacionado con la producción documental, en el cual se expondrían diversos enfoques técnicos y conceptuales sobre el formato video documental. En primera instancia solicitaron la asignación de un estudiante del programa de Diseño Gráfico para que se encargue de asistir al grupo como apoyo en la concepción y producción corporativa del evento. Cabe anotar que los docentes ya han conformado el grupo de estudio MELQUIADES MEDIALAB, con el fin de integrarse al comité y presentaron el festival caligramas que se realizó en las instalaciones de Bellas Artes, Comfandi, Escine Digital. 21

“La Bauhaus y la propuesta pedagógica que se planteó en la república de Weimar, 1919” presentado por la Mtra. Bardeck Marcela Pacheco. Finalizó con éxito. Grupos y proyectos de investigación (Relacionar los semilleros y grupos de investigación existentes en la institución, mencionar cuales están reconocidos por Colciencias y reportar los proyectos de investigación en desarrollo vinculados a dichos grupos) La implementación de los semilleros de Investigación hacen parte de la búsqueda de objetivos a fortalecer dentro de la Facultad, a lo largo de los dos semestres 2015-1 y 2015-2 un grupo de docentes del Programa de Artes Plásticas han venido trabajando mancomunadamente en la creación de un semillero de investigación el cual aún no se ha registrado oficialmente ante Colciencias, pero ya ha realizado avances importantes en el proceso de investigación llevados a la práctica desde el ejercicio académico y dentro del marco pedagógico de las asignaturas que dictan estos docentes: Mónica Restrepo, Connie Gutiérrez, Lorena Diez, con el acompañamiento del Jefe de Departamento de Artes Plásticas. Se trabaja también el semillero de fotografía que se deriva del colectivo Focos. Dentro del proceso de acreditación en conjunto con el comité de investigaciones se lograron definir los objetivos de los semilleros de investigación para cada una de las líneas de investigación ya existentes en la facultad. -Arte, Diseño y Sociedad. -Creación en Arte y Diseño -Pedagogía en Arte y Diseño Como adelanto del proceso de creación de los semilleros de investigación se activaron en el mes de mayo del año en curso las cuentas en CVLac y GrupLac (Grupo Latinoamérica y del Caribe): El CVLac: formato electrónico de hoja de vida básico utilizado por Colciencias el cual permite el registro permanente de hojas de vida de investigadores, innovadores, académicos y expertos del SNCyTI (El Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología) entre otros beneficios que buscan el desarrollo de los procesos de investigación. La información consignada en CvLAC, es individual y debe ser diligenciada personalmente por cada investigador quien realiza la actualización a través de una clave única de acceso al sistema. GrupLac (Grupo Latinoamérica y del Caribe): Es un “Software utilizado por Colciencia cuyo objetivo es mantener un directorio de los grupos de investigación, instituciones e investigadores que participan activamente en el desarrollo de nuevas estrategias en el ámbito de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Esta,

al igual que CvLAC, ha sido creada para la integración e intercambio de información de los países de la región de América Latina y del Caribe, para que dispongan del concepto de grupo de investigación en su región, el cual está abierto a la participación de todos aquellos sistemas de CyT, que deseen”. Eventos de investigación en arte (Asistencia a eventos de investigación de docentes y estudiantes) Evento de diseño Entre-Vistas. Organizado en el marco de la asignatura Reflexiones de diseño contemporáneo, organizado logísticamente por los estudiantes de esta asignatura contó en su primera versión con la participación de tres diseñadores: Sebastián Fernández, Darío Bolívar y Marcela Bolívar que contaron su experiencia profesional en el ejercicio del diseño gráfico.

Para el segundo semestre de 2015 se realizó una segunda versión con dos invitados internacionales y dos nacionales, la realización de talleres especializados y una masiva asistencia. Elliot Tupac, Giselle Monzón, Carolina Amaya y Alejandro Giraldo. -

Segunda Versión del Seminario Internacional de Diseño y Creación:

Desarrollado en el marco de la asignatura “Reflexionjes de Diseño Contemporáneo” del programa académico de Diseño Gráfico, de la Facultad de

Artes Visuales y Aplicadas, como una estratégia para el reconocimiento del estado del arte y el diseño y de integración entre los actores del campo de la creatividad en el departamento; Que para su segunda versión tuvo una asistencia de 527 personas, entre estudiantes egresados y otros actores relaciones de diversas instituciones y contó con la participación de invitados nacionales e internacionales, quienes contribuyen a ampliar la visión del ejercicio profesional y fortalecer dinámicas y relaciones interinstitucionales, además de que empodera a los estudiantes organizadores de competencias en gestión cultural, reafirmando su compromiso social y profesional así como su apego por la institución.

PROYECCIÓN SOCIAL Promoción artística y cultural (Actividades culturales y artísticas que Bellas Artes realiza o participa, a través de los diferentes grupos artísticos estudiantiles, clausuras, festivales, etc. Caracterizando la población beneficiada con dichos eventos) Actividades extracurriculares, conversatorios, exposiciones: En cuanto a las actividades paralelas al plan de estudios para la facultad reviste una gran importancia la creación de espacios de práctica e intercambio. Alrededor de esta idea se han articulado el área de proyectos expositivos que ha desarrollado diferentes acciones en torno a la práctica y la generación de conocimientos necesarios para generar procesos de circulación del conocimiento en el campo.

Para ello en 2014, se asignó a la docente Mónica Restrepo como coordinadora de espacios expositivos y se conformó un comité de apoyo que ha venido transformándose con la participación de docentes que han propiciado la generación de proyectos de gran impacto, así como la producción de contenidos desde el interior de la institución haciendo énfasis en procesos de investigación en la historia de las prácticas artísticas de Bellas Artes como un ejercicio de recuperación de la memoria. Cabe destacar que esta actividad ha contado con la participación de estudiantes de diseño gráfico a través de la asignatura diseño de espacios expositivos y museografía. Por otra parte, desde 2014 se han desarrollado los martes de encuentro con creadores en los cuales intervienen expertos en diferentes disciplinas y artistas que dialogan con estudiantes y docentes enriqueciendo su visión sobre la práctica artística. Es importante destacar que si bien estas actividades están apoyadas por docentes en ellas participan estudiantes que se involucran en estas iniciativas, ejemplo de ello es el espacio Celuloide el cual se creó como una iniciativa estudiantil para la reflexión sobre diferentes producciones de carácter audiovisual y que ha contado con el apoyo de la facultad. En este espacio se proyectó el sexto tour de Eurochannel con la colaboración de la Alianza Francesa. Las actividades desarrolladas pueden consultarse en el informe de actividades, sin

embargo en 2015 se destacan algunas de especial relevancia: Conversatorios con creadores: Estos conversatorios vinculan a profesionales altamente cualificados en diferentes disciplinas de las artes que traen a Bellas Artes sus conocimientos e investigaciones más recientes y en los cuales los estudiantes y docentes toman parte.

Ana Adarve, de Bogotá, profesora de la Universidad Nacional de Colombia, artista especializada en fotografía, conferencia y revisión de portafolio de fotografía. “Estrategias en la construcción de la imagen fotográfica”. Oscar Ardila, curador residente en Berlín, conferencia “Campos de la Memoria, intervenciones en el espacio público en Berlín. Conversatorio “Arte, política y Cultura. Procesos de curaduría por Ricardo Arcos. Nadia Granados “ La Fulminante” artista de gran reconocimiento, Performance y espacio público. “Breve Historia del Videoarte en Colombia” por Irina Rolón, artista egresada de Bellas Artes. Cine de guerrillas conversatorio a cargo de Felipe Valdivieso, productor audiovisual. María Acaso y Jordi Ferrero ,conferencistas internacionales, pedagogía sexy, Eduparty especialistas en arte-educación en convenio con Lugar a Dudas y Museo La tertulia. Diego Garzón, periodista cultural, sobre la feria del Millón como espacio de circulación. Juan Alonso, artista , docente universitario universidad Javeriana, Un, festival de videoarte, conferencia “Imagen y muerte en la fotografía y el video”. 27

Conversatorio “Causas de la crisis del agua en Cali” por Hernando Díez, experto en el manejo de recursos hídricos. Socialización de evento cívico 100en1día. “El compromiso del Artista”. Conversatorio Performance y acción en espacio público “Perspectivas políticas alrededor del cuerpo: Resistencia y Fabulación. Con Ángela María Chaverra Brand, Universidad de Antioquia y Ana Soraya Trujillo Ortiz, Directora de la Corporación Artística Imagineros. ENTRE VIÑETAS, dictado por: Lewis Trondheim Francés - dibujante, historietista, especialista en novela gráfica, con el apoyo de Alianza Francesa. Daniela Vargas, exposición y socialización de Gramofonía.

Galería abierta, ejercicio de percepción, apropiación del espacio expositivo y estudio de público Prácticas de Espacio Público en el Instituto Departamental de Bellas Artes. Esta iniciativa surge en la facultad debido a una coyuntura que tuvo lugar alrededor de la toma de la institución por la Mesa de Estudiantes a finales del semestre 2014- 2 y que despertó muchas preguntas sobre cómo los estudiantes de la institución utilizan diferentes estrategias de apropiación, acción y difusión en el espacio público que rodea el edificio . El proyecto incluyó tres componentes: académico, investigativo y expositivo. Programación académica: TALLER DE MAPPING- LUIS ASTORQUIZA, Taller práctico con el artista Mathias Dolder Prácticas en el espacio Público con Alberto Velasco taller de mapping.

Jueves 21 de Mayo 2015 : CONVERSATORIO 1 CON ADRIANA MENDOZA Conversatorio 2: Leonardo Herrera y Carlos Andrade : De experimentos colectivos y grandes bienales de arte público: De Helena Producciones y Ayoung/Andrade a Sculpture Projects en Münster, Alemania. Sala Alterna - 4:00pm Jueves 4 de Junio 2015 :Conversatorio 3 : Juan Carlos Melo y Mónica Restrepo: Bellas Artes y su campus situacionista: La gruta como lugar de prácticas estéticas. Sala Alterna - 4:00pm Jueves 18 de Junio 2015 :Conversatorio 4: Luis Felipe Vélez: (Licenciado y magister en Filosofía con énfasis en estética de la Universidad del Valle, candidato a doctor en artes UN, Galerías Urbanas y otras formas de arte público. Sala Alterna - 4:00pm Conversatorio con Alejandra Gutiérrez artista y egresada de la Facultad de Artes Visuales y Aplicadas. Exposición A la Plaza

Esta exposición hace parte de un proyecto promovido por la Facultad de Artes Visuales y Aplicadas donde se busca visibilizar las formas de intervenir el espacio público que los estudiantes practican tanto fuera como dentro de las clases. “A La Plaza propone una mirada histórica sobre los procesos de intervención del espacio público en Bellas Artes desde 1995 a 2015 y en el que participan docentes egresados y estudiantes. 29

Recopilación de archivos, documentos y memorias orales sobre intervenciones realizadas por estudiantes en Bellas Artes, la interacción de la institución con el contexto y lo público. A cargo de las clases de Museografía y Diseño de Exposiciones con la colaboración de los profesores y egresados: Alberto Campuzano, Connie Gutiérrez, Lorena Diez, Lina Hincapié, Angélica Castro, Juan Carlos Melo, Mónica Restrepo, Fabio Melecio Palacios, Henry Salazar, Claudia Patricia Sarria, Paula Agudelo, Ana Milena Aldana, César Hurtado, Juan Pablo Solarte y muchos otros más. Conmemoración de los 83 años de Bellas Artes

Exposición APOSTAR Y REFLEXIONAR , esta muestra busca visibilizar los efectos de la formación especializada en artes y su impacto en los procesos culturales de la región. El Instituto Departamental de Bellas Artes, que ha jugado un rol determinante en la historia del arte nacional y local, celebra su trayectoria de 83 años con una exposición en el Museo La Tertulia. La exposición, realizada conjuntamente por Bellas Artes y La Tertulia, con el apoyo de Comfandi, bajo la curaduría del maestro Miguel González, se centra en presentar obras de artistas que han sido docentes o egresados de la institución y cuyos trabajos están en la Colección del Museo. De esa forma y desde siempre el Museo, que es una institución que tiene sus orígenes en 1956, sostuvo una intensa relación con el cuerpo docente y los egresados, que hicieron parte de la práctica viva del museo no sólo como expositores sino también como visitantes, talleristas,

conferencistas, etc. La exposición, se propone como un ejercicio de memoria en la forma como se han establecido las prácticas artísticas locales y el diálogo profundo entre la Escuela y el Museo. Al permitir establecer nexos y relaciones, al dar elementos para entender los distintos momentos de la enseñanza y la práctica artística. En esta exposición se incorporó el componente de medicación a través de estudiantes de Bellas Artes que realizaron visitas guiadas al público. Ejercicios de archivo, Bellas Artes

En el marco de la conmemoración de los 83 años de Bellas Artes, esta exposición propone una reflexión que hace parte de una serie de indagaciones, que buscan comprender la relevancia actual del arte generado desde Bellas Artes en Cali, en diferentes épocas y desde diferentes ángulos. El título de la exposición 3 ejercicios de archivo - Bellas Artes señala tres acciones de construcción de estos diferentes ángulos, sacando a la luz tres tipos de documentos: las obras de arte de la colección de Bellas Artes, las fotografías de algunas de estas obras de arte en su emplazamiento actual y algunos recortes de prensa acerca de las crisis que la institución ha vivido. Estos documentos reunidos proponen tres niveles de lectura diferentes que se entrecruzan y que pretenden profundizar acerca de la permanencia de Bellas Artes durante 83 años en esta ciudad. Fijar la mirada en cómo la institución más antigua de arte en Cali piensa y conserva el arte que ella misma produce, es generar una reflexión sobre el lugar 31

del arte en un contexto como el nuestro. Es por esto que, el comité organizador, ante la propuesta de hacer una exposición que dialogara con la muestra de egresados de Bellas Artes Apostar y Reflexionar realizada en el Museo La Tertulia, decidió preguntarse por el arte que habita dentro de la institución y en cómo estas piezas evidencian las crisis vividas. Se trata entonces de una serie de obras casi invisibles, dispuestas en diferentes espacios de Bellas Artes, y que debido al estar ahí -inmóviles desde hace años- pasan desapercibidas. El desplazamiento en el espacio de estas obras, de un lugar de la institución a otro lugar de la misma, moviliza capas de tiempo, dejando huellas visibles, tangibles, invisibles e intangibles. Esta acción de cambiar las obras de arte de espacio y hacer con ellas una exposición, se convierte en un ejercicio de memoria que nos hace preguntarnos el cómo y el porqué llegaron estas obras a los espacios que hoy habitan. Festival de video-arte Caligramas

Como resultado del proceso de indagación en el área audiovisual, se realizó una convocatoria para la realización de proyecciones y seminario teórico con invitados nacionales y socialización en otras instituciones. Festival “Caligramas” busca visibilizar, producción de realizadores audiovisuales de Cali alrededor del video experimental, nuevas narrativas, animación, videoarte entre otras propuestas, que bajo amplios márgenes de investigación y creación permiten al talento local construir discursos y explorar campos difusos para sumar voces al contexto regional. Miércoles 25 de noviembre - 2:00 p.m en Caligramas Conferencistas Ismael Cardozo (Montaje Audiovisual Live) Oscar Campo "(El Videoarte en Cali)" Pakiko Ordoñez (El Triunfo de la Imagen)

Extensión (Talleres, Cursos, Seminarios, Diplomados, entre otros, que sean ofrecidos por Bellas Artes identificando y caracterizando la población beneficiada). Desarrollo de oferta académica especializada para extensión. Se destaca la creación de un diplomado conjunto entre Bellas Artes y la facultad de ingeniería de la universidad Autónoma de occidente como una de las acciones en el marco del convenio de coperación suscrito entre las dos instituciones: Creación Interactiva y Artes Mediales en asocio con el Centro de Innovación Educativa en Ingeniería - Facultad de Ingeniería. Este diplomado es una iniciativa conjunta entre la facultad de ingeniería de la Universidad Autónoma de Occidente y la facultad de artes visuales y aplicadas del Instituto Departamental de Bellas Artes, a partir de un convenio de cooperación para la formulación de nuevos programas de formación académica que vinculen los saberes especializados de la ingeniería y las tecnologías aplicadas con los saberes y disciplinas de las artes visuales. Este programa de formación de educación continua, parte de la necesidad de conocimientos específicos en la realización de proyectos de creación, considerando la relación que ha tenido la tecnología en diferentes momentos de la historia con las prácticas en diseño y artes.

El diplomado en creación interactiva y artes mediales es un espacio de exploración y convergencia para interactuar sobre la relación ciencia, arte y tecnología mediante el uso de herramientas tecnológicas y el reconocimiento de dispositivos de transmisión mediática que promuevan propuestas expresivas más allá de los límites tradicionales de la ingeniería y las artes. Estas dinámicas no convencionales posibilitan la concreción de proyectos interactivos como fuente de generación de nuevos paradigmas creativos que vinculan el trabajo interdisciplinar y la reflexión sobre el contexto propio. 33

De igual manera se trabaja en un proyecto para generar una oferta conjunta de especialización en artes mediales que reuna los conocimientos y herramientas de la ingeniería con los procesos de investigación- creación en artes. Durante el 2015-2 la Facultad realizo 6 talleres de extensión (dato es suministrado por la oficina encargada de los cursos de extensión quienes están a cargo) Dentro del Programa de Artes Plásticas: Se realizó propuesta para ejecutar dos talleres para el semestre 2015-2, el Taller #1 primero será la intervención mural en el edificio principal de bellas artes (Uno de ellos espera aprobación por parte del consejo académico) y el Taller #2: intervención espacial con técnicas de mapping este taller en su parte teórica se realizó en el mes de septiembre los días 8 y 15 del 2015, el material para la publicación sobre el proyecto está programada para finales del semestre 2015-2 -los dos talleres serán realizados en su total ejecución durante el semestre 2015-2.

En el Programa de Diseño Gráfico: Desde inicios del mes de abril de 2015 se han realizado reuniones para consolidar el Diplomado en animación que pretende ser una opción de formación para estudiantes de Bellas Artes y otras instituciones que al contar con excelentes docentes con experiencia en el área audiovisual pueden dar cuenta de contenidos especializados en este campo. El animador Felipe Valdivieso ha presentado una propuesta inicial que aborda los pormenores de la animación desde los principios básicos de la animación, pasando por los pormenores técnicos hasta la concepción de la idea de la animación y la posterior postproducción.

Se proponen opciones de diplomados especializados en 2d y 3d, entra a evaluación con el equipo del diplomado. Pendiente para 2016 Dentro de las reuniones se establecen discusiones a nivel técnico acerca del software y recursos necesarios empleados y necesarios para el diplomado. Los profesores presentan su experiencia en animación. La profesora Johanna Hernández mostró su producción animada en Señal Colombia es la encargaba de definir la pauta estética de la franja infantil del canal. El profesor Jairo Hernán Caicedo presentó sus trabajos en animación 2D, 3D y motion graphics a partir de su experiencia de trabajo en Telepacífico. El profesor Edier Becerra mostró su experiencia académica en el área de la animación 2D y Stop Motion y la producción que ha participado en convocatorias y contenido online. Se ha avanzado en el planteamiento temático, desde los principios básicos de la animación hasta la creación de un proyecto animado, aún requiere configurar pormenores de las sesiones. Se proyecta diplomado de fotografía para 2016 . Programa intersectorial (Sinergias con otras instituciones para el desarrollo de proyectos, convenios de cooperación, entre otros). Alianzas Universidad de Antioquia- Organización del congreso internacional de educación artística . Museo la Tertulia- salón interinstitucional de arte en procesos de formación AULA. Alianza Francesa de Cali sexto tour Eurochannel de cortometrajes jóvenes en Europa y una conferencia sobre novela gráfica con un invitado internacional. Lewis Trondheim. Comfandi- La Tertulia 83 años de Bellas Artes, gestión de recursos para exposición que visibiliza la importancia de Bellas Artes en sus ocho décadas de existencia.

En el marco de la asignatura Reflexiones de diseño contemporáneo: Desde el 14 de mayo se llevaron a cabo una serie de reuniones en la Biblioteca Centenario para llevar a cabo actividades de presentación de la asignatura antes mencionada para reconocer el panorama del diseño actual.

Universidad Autónoma de Occidente, construcción del diplomado en tecnología y arte. Se creo la oferta académica para el diplomado en arte y tecnología. Creación interactiva y artes mediales: Se está desarrollando un diplomado de creación conjunta entre el Instituto Departamental de Bellas Artes y la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Occidente a partir de un convenio que se firmó el semestre 2015-1 con esta universidad. El diplomado en creación interactiva y artes mediales es un espacio de exploración y convergencia para interactuar sobre la relación ciencia, arte y tecnología mediante el uso de herramientas tecnológicas y el reconocimiento de dispositivos de transmisión mediática que promuevan propuestas expresivas más allá de los límites tradicionales de la ingeniería y las artes. Estas dinámicas no convencionales posibilitan la concreción de proyectos interactivos como fuente de generación de nuevos paradigmas creativos que vinculan el trabajo interdisciplinar y la reflexión sobre el contexto propio.

El programa del diplomado quedó definido y se proyecta la especialización para ser gestionado su registro calificado entre ambas entidades.

ESTRATEGIA DE COMUNICACIONES DE LA FACULTAD Como una estrategia para fortalecer los canales de comunicación con la comunidad se creó en 2014, el comité de comunicaciones que realiza la difusión de eventos, actividades, convocatorias, noticias y oportunidades. El comité alimenta el boletín quincenal que se envía a docentes y estudiantes.

El Instituto Departamental de Bellas Artes realiza durante el semestre académico un gran número de actividades culturales y pedagógicas que pueden generar un impacto positivo no sólo en la ciudad de Cali, si no en la comunidad del Valle del Cauca en general. Con el fin de realizar una estrategia de comunicaciones que permita una mayor difusión de las actividades académicas y culturales realizadas por el instituto, la Facultad de Artes Visuales y Aplicadas convocó en el año 2014 a un grupo de docentes para que creara una estrategia de comunicaciones que permitiera a los miembros de la comunidad académcia estar enterados de primera mano de noticias, eventos y oportunidades. Adicionalmente es te comité ha realizado acciones de apoyo a la oficina de comunicaciones del Instituto. A través de este comité se vienen desarrollando campañas de difusión en formatos digitales 37

que fortalecen el acercamiento de una mayor población a los eventos culturales, pues cabe recordar que las redes sociales también son los medios más usados por los estudiantes para comunicarse. De esta manera, vemos un gran potencial en el desarrollo de una estrategia completa de comunicaciones que incluya la implementación de más espacios informativos para toda la comunidad de Bellas Artes, que además incluya el rediseño de los medios existentes (website, identidad corporativa, entre otros), así como el registro de la memoria colectiva de actividades realizadas en la institución. La Facultad de Artes Visuales y Aplicadas por medio de sus cuentas @favaBellasArtes y en el Fan page : FAVA Bellas Artes, en colaboración con las cuentas de la oficina de comunicaciones, permiten informar de manera rápida a los estudiantes, docentes y medios de comunicación sobre el acontecer en la Institución, en el caso de la FAVA estas redes tienen como eje central el boletín de comunicaciones enviado por medio de la plataforma de correo Mailchimp, que llega a los correos de docentes, estudiantes, administrativos y medios de comunicación, que además permite ser compartido en el website. A partir de las necesidades de la institución se presentó proyecto de fortalecimiento en comunicaciones a la rectoría para ser trabajado durante 2016.

Práctica social

(Actividades estudiantiles que tengan como objetivo fundamental aportar al desarrollo de las comunidades menos favorecidas del país, a través de la intervención profesional artística integrada con las funciones de docencia, investigación y proyección social, en fenómenos sociales significativos).

La facultad continua desarrollando la asignatura de practica social en el corregimiento el Hormiguero donde tiene matriculados para el programa de Diseño Gráfico 20 y para el programa de Artes Plásticas 5 para un total de 25, este proyecto se desarrolló en pro de aplicar los contenidos de su carrera en una de las comunidades menos favorecidas de la ciudad, teniendo en cuenta la diversidad del paisaje que brinda la Institución Escuela El Hormiguero.

Dentro de las Asignaturas del Programa de Diseño Gráfico se vienen desarrollando actividades que se aplican en diversas comunidades o sitios de la ciudad. El lunes 21 de septiembre la clase de Diseño de la Información II del Instituto Departamental de Bellas Artes visito las instalaciones del Zoológico de Cali. Los estudiantes entraron en Dialogo con Susan Posada, Directora de comunicaciones de la institución - Samir Martines, de la agencia Nativos Publicidad y - Oscar Pinchao - estos dos últimos diseñadores del zoológico. La visita tuvo como objetivo reconocer en el Zoológico de Cali la comunicación y educación a través de la información visual. Por espacio de tres horas el docente, los estudiantes, la directora de comunicaciones y los diseñadores del zoológico conversaron acerca de la comunicación, el diseño de información, el proceso para el diseño de información, consejos para la práctica profesional y reconocieron en los espacios del zoológico la información visual.

El sábado 26 de septiembre se realizó en la vereda San Francisco de Pance el taller "Información visual al alcance de todos" en el marco del Laboratorio Comunitario de medios Digitales y Contenidos Culturales ComunLab, ofrecido por la clase de Diseño de la información II del Instituto Departamental de Bellas Artes. El taller fue un co-diseño de la clase de diseño de la información II del Instituto Departamental de Bellas Artes: su docente Juan Manuel Henao Bermúdez y el grupo de estudiantes: Carlos Castañeda, Yafanair Quevedo, Mauricio López, Carlos Andres Ruiz, Lina Marcela Rivera, Yuly Rojas, María Camila Castañeda, Sebastián Cerón, Kelly Erazo y Pedro Luis Satisabal. La sesión fue satisfactoria, se contó con la participación de alrededor de 25 personas, entre estudiantes y miembros de la comunidad de Pance. Los asistentes se embarcamos con el objetivo explorar la técnica del stencial como herramienta para generar señales que visibilicen datos en relación al problema de la basura en el sector de San Francisco. El taller se configuró como un espacio para el intercambio de conocimiento. Los estudiante de diseño de la información enseñaron a los miembros de esta comunidad la manera de utilizar la técnica y los panceños le comunicaron a los estudiantes la importancia del Río Pance y el estado de vulnerabilidad en el que esta. En la sesión se notó el entusiasmo de los asistentes, quienes concluyeron que el espacio generado y los conocimientos compartidos son pertinentes y son un

valioso aporte para hacer visible situaciones ambientales en la comunidad.

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GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Infraestructura y equipos (Incluye los proyectos de compra, reparación y mantenimiento de equipos e instrumentos, adecuaciones locativas, etc.) En un trabajo conjunto de profesores de la Facultad de Artes Visuales y Aplicadas y con el acompañamiento de Rectoría se llevaron a cabo una serie de reuniones con profesores especialistas en áreas informáticas, audiovisuales y de fotografía para apoyar en la adquisición de equipos para la adecuación de la Casa del rio. Infraestructura tecnológica (Compra, actualización y mantenimiento de los sistemas tecnológicos (Software y Hardware) de la Institución) El proyecto de adquisiciones proviene de los recursos de adquisición de la institución en la que se planea la estructuración de un espacio de alto nivel tecnológico para apoyo en las asignaturas de diseño gráfico y artes plásticas. El proyecto comprende la adecuación de 4 salas informáticas, un estudio de video y fotografía, un estudio de grabación de audio, dos talleres. El informe detallado describe computadores, cámaras fotográficas, luces y software junto con otros equipos requeridos en la facultad.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA - ACADÉMICA la facultad requiere de ajustes en las funciones asignadas a los empleados administrativos que pertenecen a la facultad, así como la incorporación de apoyo específico en coordinación académica y administrativa y atención a la comunidad académica. Teniendo en cuenta que la facultad cuenta con una población aproximada de 350 estudiantes, 55 docentes , egresados que solicitan servicios, padres de familia que acuden a la institución y público interesado en los programas, se evidencia la debilidad en número de personas disponibles (4) para atender los requerimientos operativos, académicos, administrativos y de servicio al público. Durante el semestre 2015-2 se vinculó un asistente administrativo por medio tiempo, se considera necesario contar con su vinculación en 2016 en tiempo completo, así como contar con una secretaria adicional. Por otro parte las funciones de jefatura de departamento constituyen una asignación de 20 horas , lo que equivale a medio tiempo. Las funciones abarcan atención al programa de estudios, la atención y seguimiento a estudiantes y la relación con los docentes , así como la participación en diferentes proyectos y actividades de la facultad. Con base en esto se requiere por un lado que su vinculación se a de tiempo completo y preferiblemente por nombramiento de tiempo completo que garantice contar con su disponibilidad permanente, ya que en la actualidad son profesores contratistas. Se requiere la contratación de un mayor número de profesores nombrados con dedicación de tiempo completo de tal manera que se puedan garantizar procesos que redunden en la calidad de la oferta académica del programa. Por otra parte se visibiliza la necesidad de fortalecer los procesos académicos a través de la asignación de horas a docentes para coordinar y fortalecer diferentes 43

áreas: proyectual, expresión, estética, historia, que requieren de acciones de articulación. Estas coordinaciones facilitarán la articulación de los docentes por áreas y semestres de tal manera que se llevan a cabo las siguientes actividades: aarticulación de docentes en grupos o seminarios de trabajo bexploración de necesidades y diagnóstico. cgenerar acuerdos en contenidos y realizar aportes de acuerdo con el estado de cada grupo y las necesidades cambiantes. dCreación de programas analíticos ajustados a las necesidades y requerimientos con altos estándares de calidad, articulados por áreas y por semestres. eConstrucción de oferta académica complementaria con base en las necesidades detectadas que permita la generación de conocimiento: asignaturas electivas, oferta académica de extensión, eventos académicos, fprocesos de investigación en el área, gpublicaciones. Se ha detectado la necesidad de fortalecer el área audiovisual para lo cual se requerirá también de un grupo de trabajo que consolide las acciones anteriormente descritas.

Gestión y mejoramiento de recursos (Gestiones realizadas con otras entidades u organizaciones para contraprestaciones, donaciones, intercambios, entre otros) Gestiones realizadas con otras entidades u organizaciones para contraprestaciones, donaciones, intercambios, entre otros). Se gestionaron recursos para la realización de conversatorios de martes de encuentro con diferentes artistas nacionales que permitieron que los artistas compartieran su conocimiento con la comunidad sin invertir directamente tiquetes, hoteles u honorarios. Recursos obtenidos con Comfandi y Museo La Tertulia para la realización de la exposición de los 83 años de bellas artes por 20 millones. Gestión de recursos Carlos Morales.

por 6 millones para la asistencia al Congreso 4GN, Juan

Como resultado de la gestión realizada se consolidó el convenio con la Universidad Autónoma de Occidente para la cooperación conjunta, desarrollo de oferta académica de diplomados y una posible especialización. Mediante este convenio Bellas Artes tiene a disposición los laboratorios de la facultad de ingeniería con diferentes alternativas que permiten materializar creaciones a partir de diversos medios tecnológicos.

Por otra parte la alianza realizada con Comfandi Y Museo la tertulia, permitió la realización de la exposición “Apostar y reflexionar Ocho décadas de encuentro con las Artes Visuales”, exhibición de la mayor relevancia teniendo en cuenta la necesidad de visibilizar la importancia que ha tenido Bellas Artes en los diferentes escenarios de la cultural nacional. Con La Alianza Francesa se desarrollaron proyectos conjuntos , como la proyección del sexto tour Eurochannel y la visita del artista francés Lewis Trondheim a las instalaciones de Bellas Artes.

Con Lugar a Dudas se reactivó el convenio de cooperación a través del cual se utilizan los espacios de sus instalaciones así como el centro de documentación, uno de los más completos en la región, para consulta de docentes y estudiantes. A través de esta alianza nuestro estudiantes han tenido prelación en la participación en diferentes eventos y talleres. Adicionalmente en el mes de mayo se gestionaron recursos conjuntamente para desarrollar un taller de pedagogía desde la educación artística con los invitados internacionales María Acaso y Jordi Ferreira. Con la Sucursal y el Banco de la República, trabajamos para la realización de un seminario de investigación en artes con enfoque en historia del arte, que se realizará en 2016.

PREMIOS Y DISTINCIONES Reconocimiento a estudiantes y profesores a nivel local, regional, nacional e internacional: - Premio a Ricardo Mosquera Mondragón estudiante de Diseño Gráfico – ganador de la convocatoria “Hora de acostarse” en el diseño internacional de la marca de Johnson y Johnson. - Becas Artistas Jóvenes Talentos - Icetex – Liana Pérez Tello, estudiante de Artes Plásticas - Participación en el Salón regional de Artistas en Bogotá Mónica Restrepo, Leonardo Herrera, Margarita Ariza. - Participación - Trasnochon creativo Icesi Julián Ojeda- Organiza Universidad Javeriana - Invitación especial a la 10 Bienal del Mercosur. Estudiante de Artes Plásticas Juan Pablo romero. - Participación al Bienal de Arte de la Habana (Cuba) del docente Rodolfo Vélez Ocampo. -

Becas Locales BLOC (otorgadas por la Tertulia, Lugar a Dudas y la Sucursal,

Henry Salazar con el proyecto L.C.N.E.A (Le Corbusier no estuvo aquí), Daniel

Escobar con el proyecto Marimba Expandida y Angélica Castro con el proyecto Movimiento Periódico. Residencias Artísticas de MinCultura Colombia y Fonca de México, otorgada a la docente Angélica Castro. -

- Becas de movilidad estudiantil del Ministerio de Cultura 2015, otorgado a Carmenza Banguera, Diego Hernández y Miguel Escobar, en presentación de Proyecto de Grado. Becas de creación de MinCultura – artistas con trayectoria, otorgado a Leonardo Herrera Madrid. -

- Beca jóvenes talentos de Icetex, otorgadas a Liana Pérez Tello y Lyann Cuartas Pedraza. -

Becas 2015 Secretaría de cultura de Cali, otorgada al estudiante Breyner Huertasbeca para la publicación de un libro y becas de creación a los egresados Diego Hernández Daniela Vargas e Iván Tovar.