Prachid tqf3 artd2304 typography design 2 2556 by Prachid Tinnabutr

มคอ.3 วิชา ARTD3304 การออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 1 สาขาวิชาศิลปกรรม ภาควิชามนุษย์ คณะมนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

ผู้สอน ผศ.ประชิด ทิณบุตร

ภาคเรียนที่ 2/2556 ประจาปีการศึกษา 2556

มคอ3.วิชาออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ผศ.ประชิด ทิณบุตร สาขาวิชาศิลปกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม : 04/11/2556

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 2

รายละเอียดของรายวิชา ชื่อสถาบัน มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป 1. รหัสและชื่อวิชา ARTD2304 ชื่อรายวิชา การออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ Lettering Design 2.จานวนหน่วยกิต(ทฤษฏี-ปฏิบัต-ิ ศึกษาด้วยตนเอง) หน่วยกิต 3(2-2-5) 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาศิลปกรรม หมวดวิชาเฉพาะด้าน กลุ่มวิชาเอกบังคับ 4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน ผศ.ประชิด ทิณบุตร อาจารย์ผู้สอน 5. ภาคการศึกษา/ชัน้ ปีที่เรียน ภาคการศึกษาที่ 2/2555 ชั้นปีที่ 3 6. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี) สอบผ่านวิชา ARTD2301 คอมพิวเตอร์กราฟิกเบื้องต้น 7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) (ถ้ามี) ไม่มี 8. สถานที่เรียน คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม 9. วันที่จัดทาหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด วันที่ 15 ตุลาคม พ.ศ 2556

หมวดที่ 2 มคอ3.วิชาออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ผศ.ประชิด ทิณบุตร สาขาวิชาศิลปกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม : 04/11/2556

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 3

จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ 1.จุดมุ่งหมายของรายวิชา 1.1 เพื่อให้นักศึกษาตระหนักรู้ในคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพทางการออกแบบ ตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ (Ethical and Moral Development) 1.2 เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจในทฤษฎี หลักการ และกระบวนวิธีปฏิบัติการสร้างสรรค์ ผลงานด้านการออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ (Knowledge Skills) 1.3 เพื่อให้นักศึกษาสามารถคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล สื่อแสดงออกซึ่งทักษะทางปัญญาในการ สร้างสรรค์ผลงานด้านการออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ (Cognitive skills) 1.4 เพื่อให้นักศึกษาเกิดทักษะการทางานเป็นทีม ด้วยการมีส่วนร่วมและมีบทบาทในการรับผิดชอบใน โครงงานสร้างสรรค์ผลงานกลุ่ม การปฏิบัติตนและความรับผิดชอบในภาระงานที่ได้รับมอบหมายด้านการ ออกแบบทางการพิมพ์ (Interpersonal Skills and Responsibility) 1.5 เพื่อให้นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ ในการประมาณการค่าใช้จ่าย สามารถคิดคานวณทวน สรุปต้นทุนการสร้างสรรค์ การผลิต การนาเสนอและหรือการจาหน่ายผลงานด้านการออกแบบตัวอั กษรและ ด้านการพิมพ์ โดยวิธีการสรุปรายงานผลและการนาเสนอเผยแพร่ผลงานด้วยตนเอง หรือเป็นหมู่คณะ ด้วยการ ใช้ทักษะทางการสื่อสาร รูปแบบ วิธีการ เครื่องมือและเทคโนโลยีที่เหมาะสม ได้อย่างสอดคล้องเหมาะสมตาม วิถีทางการดาเนินการประกอบวิชาชีพ และรูปแบบความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีการสื่อสารร่วมสมัย (Analytical and Communication Skills) 1.6 เพื่อให้นักศึกษามีทักษะและประสบการณ์ ในเทคนิควิธี กระบวนการสร้างสรรค์และการนาเสนอ แฟ้มสะสมผลงานการออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ที่สร้างสรรค์ด้วยตนเอง หรือของหมู่คณะ เพื่อการสร้าง โอกาสในการประกอบวิชาชีพทั้งอิสระส่วนตัวและหรือในองค์กร ด้วยการใช้ทักษะการสื่อสาร รูปแบบ วิธีการ เครื่องมือและเทคโนโลยีที่เหมาะสม ได้อย่างสอดคล้องตามวิถีทางการประกอบวิชาชีพและความต้องการของ ตลาดแรงงาน (Psychomotor Skill) 2. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา 2.1 เพื่อให้รายวิชามีความทันสมัย อย่างสากล ที่สามารถสอดรับกับวิทยาการขององค์ความรู้ใหม่ การ ฝึกทักษะและเทคนิคกระบวนการด้านการออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ได้สอดคล้องกับตลาดแรงงานจริง ปัจจุบัน หรือบูรณาการใช้กับรายวิชาปฏิบัติการในหลักสูตรสถานศึกษาอื่นๆได้ทั้งในปัจจุบันและในอนาคต 2.2 เพื่อสามารถบูรณาการสื่อการสอน เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์สนับสนุนเนื้อหาสาระ การจัดกิจกรรม การเรียนการสอนได้หลากหลายวิธี ให้มีความสอดคล้อง ยืดหยุ่น เหมาะสมกับศักยภาพและความเป็นจริง ปัจจุบันหรืออนาคตของการวางแผนพัฒนา ผู้สอน ห้องเรียนห้องปฏิบัติการ นักศึกษา สังคม สิ่งแวดล้อมและ ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสารสนเทศที่เปลี่ยนแปลงไป

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 4

หมวดที่ 3 ลักษณะและการดาเนินการ 1. คาอธิบายรายวิชา(ภาษาไทย) ศึกษาทฤษฎีความรู้และฝึกปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบสร้างสรรค์และการพัฒนาชุดตัว อักษรไทยและโรมันประเภทต่างๆ หลักการออกแบบภาพอักขระ บุคลิกเฉพาะของอักษรแบบต่างๆ ด้วยมือ และโปรแกรมสาเร็จรูป การจัดโครงสร้างและตาแหน่งรหัสอักขระ การจัดระยะห่างตามมาตรฐานแป้นพิมพ์ สากล ให้ ส อดคล้ อ งเหมาะสมกั บ การน าไปใช้ ง านออกแบบและจั ด วางตั ว อั ก ษรประกอบเป็ น ข้ อ ความ ภาพประกอบร่วมในเนื้อหา เพื่อการจัดทาต้นฉบับทางระบบการพิมพ์ ที่คานึงถึงการใช้ขนาดอักษร พื้นที่ว่าง ความชัดเจนในการอ่าน และเหมาะสมกับงานเทคโนโลยีการพิมพ์ร่วมสมัย 2. จานวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา บรรยาย

สอนเสริม

การฝึกปฏิบัติ/งาน ภาคสนาม/การฝึกงาน

การศึกษาด้วยตนเอง

ใช้ระบบอีเลิร์นนิง่ บรรยาย 24 ชั่วโมงต่อ 24x7 ,สอนเสริมตาม การฝึกปฏิบัติ 25 ชั่วโมง 5 ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ ภาคการศึกษา ความต้องการของ ต่อภาคการศึกษา ผู้เรียน 3. จานวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คาปรึกษาและแนะนาทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล อาจารย์ผู้สอนจัดระบบและเวลาให้คาปรึกษาเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่มเรียนไว้ทั้งแบบโดยตรงและ โดยอ้อม(Direct and Indirect Advice Method)ดังนี้คือ 3.1 ใช้ระบบอาจารย์ที่ปรึกษา(Mentor)ในชั้นเรียนชั่วโมง Home Room ทุกวันพุธ เวลา13.0016.30 น. 3.2 ใช้ระบบอีเลิร์นนิ่งของสาขาวิชา ArtChandra : Art and Design e-Learning Port เป็นระบบ บริหารจัดการห้องเรียนเสมือน(Virtual Classroom) ให้นักศึกษาสามารถเข้าศึกษาเรียนรู้ ทากิจกรรม การมี ส่วนร่วมอภิปราย-ซักถามและทบทวนบทเรียนที่ผ่านมาด้วยตนเอง(Self-Paced Learning) แบบทางไกลผ่าน เว็บไซต์ของรายวิชา ได้จากทุกสถานที่ ทุกเวลา 3.3 ใช้สื่อเครือข่ายสังคมออนไลน์สากลที่ร่วมสมัยและเป็นปัจจุบัน(Real Time Social Network Media) ด้วย Google+, Facebook ,Twitter หรืออื่นๆ เพื่อให้คาปรึกษา คาแนะนาและการติดตามผล ตาม ช่องทาง-ข้อตกลงเบื้องต้นของอาจารย์ผู้สอนหรือของสาขาวิชาที่ตั้งขึ้นใช้เฉพาะกลุ่มเรียน และเชื่อมโยงแบบ ส่วนบุคคล ด้วยการติดต่อผ่านทางระบบอีเมลโดยตรงทุกคนตามที่อยู่แจ้ง

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 5

หมวดที่ 4 การพัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษา 1. การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม (Ethical and Moral Development) 1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา พัฒนานักศึกษาให้มีความรับผิดชอบ มีวินัย มีจรรณยาบรรณวิชาชีพ เคารพในสิทธิของข้อมูลส่วน บุคคล การไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ทางการออกแบบและไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ทางปัญญา โดยมีคุณธรรมจริยธรรมตาม คุณสมบัติหลักสูตร ดังนี้ 1.1.1 การมีวินัย ตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ในการนัดหมาย การรับ-ส่งผลงาน การ เข้าร่วมกิจกรรมในหรือนอกชั้นเรียนทั้งโดยตรงและโดยอ้อม เช่นการเข้าชั้นเรียนตามเวลาและสม่าเสมอ อย่าง น้อย 80% การแต่งกายให้เรียบร้อยเหมาะสมกับสถานการณ์ทั้งในห้องเรียนและภาคสนาม 1.1.2 การตระหนักรู้ในคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณในวิชาชีพทางศิลปกรรม 1.1.3 การเคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งเคารพการรักษาผลประโยชน์ในคุณค่า ของผลงานการสร้างสรรค์ของตนเองและผู้อื่น ด้วยจิตสาธารณะ และยึดมั่นในหลักประชาธิปไตย 1.1.4 การตระหนักรู้และปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคับและกฏหมายขององค์กรหรือสังคม อัน เกี่ยวข้องกับสิทธิและผลประโยชน์ของผลงานที่เกิดจากการสร้างสรรค์ของตนเองและผู้อื่น สิทธิ์ในการนา มาร่วมใช้งาน การนาเสนอเผยแพร่ และโฆษณาประชาสัมพันธ์ต่อสาธารณะทั้งโดยตรงหรือโดยอ้อม 1.2 วิธีการสอน โดยการบรรยายหรือสอดแทรกสาระเนื้อหาด้านคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณทางวิชาชีพให้แก่ นักศึกษาได้ศึกษาเรียนรู้ รับรู้ ได้ฝึกการคิดวิเคราะห์ และมีส่วนร่วมทากิจกรรมทั้งในและนอกชั้นเรียน โดยใช้ วิธีการสอนดังนี้คือ 1.2.1 การฝึกฝนพฤติกรรมความรับผิดชอบด้านกาละเทศะ กฏ ระเบียบวินัย และข้อบังคับ โดยมี การกาหนดเงื่อนไขในการเข้าชั้นเรียนตามตารางเวลาและเช็คชื่อทุกครั้ง ระบุเงื่อนไขการแต่งกายตั้งแต่ต้น และพิจารณาการแต่งกายตามความเหมาะสมภายใต้ดุลยพินิจของคณะผู้สอนและระเบียบการแต่งกาย โดย ผู้สอนจะต้องมีการแต่งกายที่เหมาะสมเพื่อตัวอย่างที่ดีให้แก่นักศึกษา 1.2.2 มีการบรรยายเนื้อหาหรือสอดแทรกสาระคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณทางวิชาชีพ ทางศิลปกรรมเข้าในบทเรียนทั้งภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติการ 1.2.3 สอนแบบให้นักศึกษามีส่วนร่วมในเวทีการแสดงความคิดเห็นในชั้นเรียน และหรือใช้เวที สาธารณะออนไลน์ผ่านระบบเครือข่ายสื่อสังคม (Social Network Media) ตามความเหมาะสม 1.3 วิธีการประเมินผล 1.3.1 ใช้เกณฑ์ประเมินผลการเข้าชั้นเรียนตรวจสอบพฤติกรรมการเข้าเรียนและพฤติกรรมการมี ส่วนร่วม การส่งผลงานที่ได้รับมอบหมายตามขอบเขต ระยะเวลาที่มอบหมายภาระงาน และการตรงต่อเวลา มคอ3.วิชาออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ผศ.ประชิด ทิณบุตร สาขาวิชาศิลปกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม : 04/11/2556

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 6

ซึ่งในการเข้าชั้นเรียนตามตารางเวลาและเช็คชื่อทุกครั้งอย่างน้อยร้อยละ 80 จึงจะถือว่าผ่าน และแต่งกายตาม ความเหมาะสมให้เป็นส่วนหนึ่งของคะแนนเก็บ แต่ไม่เกินร้อยละ 10 1.3.2 ความรับผิดชอบในการนาเสนอผลงาน วิธีการคิดวิเคราะห์ตามกระบวนวิธีของวิชาชีพนัก ออกแบบ คุณภาพการนาเสนอผลงานที่สร้างสรรค์ มีการอ้างอิงเอกสารที่ได้นามาทารายงาน อย่างถูกต้องและ เหมาะสม ตรงโจทย์ 1.3.3 การสรุปผลงานในโครงการออกแบบส่วนบุคคล(Individual Design Project)และการ นาเสนอเผยแพร่สู่สาธารณะอย่างถูกต้องตามกฏเกณฑ์และสิทธิ์ 2. ทักษะความรู้(Knowledge Skills) 2.1 ความรู้ทตี่ ้องได้รับ นักศึกษามีความรู้ในทฤษฎีความรู้และฝึกปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบสร้างสรรค์และการ พัฒนาชุดตัวอักษรไทยและโรมันประเภทต่างๆ หลักการออกแบบภาพอักขระ บุคลิกเฉพาะของอักษรแบบ ต่างๆ ด้วยมือและโปรแกรมส าเร็จรูป การจัดโครงสร้างและตาแหน่งรหัสอักขระ การจัดระยะห่างตาม มาตรฐานแป้นพิมพ์สากล ให้สอดคล้องเหมาะสมกับการนาไปใช้งานออกแบบและจัดวางตัวอักษรประกอบเป็น ข้อความ ภาพประกอบร่วมในเนื้อหา เพื่อการจัดทาต้นฉบับทางระบบการพิมพ์ ที่คานึงถึงการใช้ขนาดอักษร พื้นที่ว่าง ความชัดเจนในการอ่าน และเหมาะสมกับงานเทคโนโลยี การพิมพ์ร่วมสมัย โดยได้รับการฝึกทักษะ ฝีมือทางศิลปกรรม ให้ผสานสัมพันธ์กับทักษะเทคนิควิธีการใช้วัสดุอุปกรณ์เครื่องมืออิเลคทรอนิกส์ โปรแกรม คอมพิวเตอร์ ที่มีมาแต่เดิม ที่กาลังใช้อยู่ปัจจุบัน และที่กาลังพัฒนา เพื่อสามารถปรับประยุกต์ใช้ทักษะ กระบวนการ และบริหารจัดการวางแผนงาน ก่อนการผลิต ในระหว่างดาเนินการผลิต และหลังการผลิตผลงาน จนสามารถนาเสนอผลงานออกมาตามวัตถุประสงค์ ได้อย่างเหมาะสมกับศักยภาพของผู้เรียน ระบบเศรษฐกิจ สร้างสรรค์อย่างพอเพียง และสอดคล้องความต้องการของตลาดแรงงาน 2.2 วิธีการสอน วิธีการสอน เน้นนักศึกษาเป็นศูนย์กลาง ตามหัวข้อเนื้อหาในแผนการสอนโดยบูรณา การวิธีการเรียนการสอนต่างๆมาใช้คือ 2.2.1 วิธีการคิด วิเคราะห์ วิจัยและการวางแผน ด้วยการฝึก สร้างแผนผังความคิด (Concept Design Mapping or Mind Mapping)เพื่อวางแผนการสร้างสรรค์ผลงานด้านการออกแบบตัวอักษรโดยเน้น พฤติกรรมให้นักศึกษามีการวางแผน มีบทบาทในจัดระบบความคิดของตนหรือกลุ่มให้ชัดเจน เห็นความสาคัญ ความสัมพันธ์และในกระบวนการออกแบบ(Design Process) และกระบวนการบริหารจัดการงานวิชาชีพ (Design Carreer Performance) 2.2.2 ใช้สื่อการสอนแบบ การจัดการเรียนการสอนที่ใ ช้เทคโนโลยี (Technology - Related Instruction) เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้หลากหลายภายใต้ภาวะแวดล้อมและเกิดทักษะสัมพันธ์ในการใช้เครื่องมือ อันประกอบด้วย ระบบบริการการเรียนการสอนออนไลน์ e-learning ของสาขาวิชาศิลปกรรม ระบบ Dokeos LMS, และระบบบริการติดต่อสื่อสารและการมีส่วนร่วมแบ่งปันความรู้ของ GoogleSites และ มคอ3.วิชาออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ผศ.ประชิด ทิณบุตร สาขาวิชาศิลปกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม : 04/11/2556

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 7

Google+ หรืออื่นๆ ร่วมสนับสนุนและติดตามให้คาปรึกษา การวิจารณ์ผลงานการเรียนรู้ด้วยตนเองของ นักศึกษา โดยเป็นสื่อเสริมการเรียนรู้นอกชั้นเรียน เน้นพฤติกรรมให้นักศึกษามีการซักถาม ตอบคาถาม การ แก้ปัญหาโจทย์ การนาความรู้และตัวอย่างไปใช้ประโยชน์ การเรียนรู้ที่ต้องการผลการเรียนรู้ทันที หรือให้ เกิดการเรียนรู้ตามลาดับขั้นตอนเป็นระยะ โดยใช้วิธีการให้นักศึกษามีบทบาทในเรียนรู้ด้วยตนเองตามระดับ ความรู้ความสามารถของตน มีการแก้ไขฝึกซ้า ทาตามวิดีโอบันทึกการสอน เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจและ ความเชี่ยวชาญทางทักษะ ฝึกการคิดวิเคราะห์ และรู้จักบูรณาการความรู้ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในปัจจุบัน 2.3 วิธีการประเมินผล 2.3.1 ใช้การทดสอบก่อนเรียนและหลังการเรียน การทดสอบย่อย ด้วยข้อสอบที่เน้นการวัด หลักการและทฤษฎี ทั้งในชั้นเรียนและการทดสอบในระบบออนไลน์ 2.3.2 การตรวจผลงาน ตามเกณฑ์ที่ตั้งพิจารณาถึง ด้านความถูกต้อง ความสมบูรณ์ตามเนื้อหา เทคนิควิธีปฏิบัติการ และการนาเสนอรายงานสรุปผลงาน ในโครงงานของกลุ่มหรือรายบุคคล 3. ทักษะทางปัญญา(Cognitive Skills) 3.1 ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา พัฒนานักศึกษาให้มีความสามารถในการคิดจัดกระทาอย่างเป็นระบบ โดยให้มี การแสดงวิธีคิด วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ และสื่อแสดงออกมาให้เห็นถึง การบวนการแก้ปัญหา การนาเสนอทางเลือกอย่าง เป็นขั้นตอนตามทักษะกระบวนการทางศิลปกรรมด้วยทักษะฝีมือ (Manual Design Skill) ที่ผสานสัมพันธ์กับ การใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง (Tools & Related Technology Manipulation) มาปรับประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพกับโจทย์หรือภาระงาน ที่รับผิดชอบ 3.2 วิธีการสอน 3.2.1 ใช้การสอนแบบการเรียนรู้จากการทางาน (Work-based Learning) ด้วยการมอบหมายให้ จัดทาโครงงานเป็นแบบกลุ่ม และแบ่งความรับผิดชอบภาระงานการผลิตตามศักยภาพ ความถนัดและความ สนใจเป็นรายบุคคล โดยนามาสรุปสังเคราะห์และนาเสนอเป็นผลงานออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ร่วมกัน ภายใต้คาปรึกษาแนะนาและติดตามผลของผู้สอน 3.2.2 ให้ฝึกปฏิบัติผ่านการทางานโครงงาน ที่ต้องมีการแสดงวิธีคิดวิเคราะห์ และสื่อแสดงให้เห็น กระบวนการแก้ปัญหา การนาเสนอทางเลือกอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนวิถี โดยอาศัยทักษะฝีมือหรือความ ถนัดทางศิลปกรรม ที่ผสานสัมพันธ์กับการใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีที่ เกี่ยวข้อง มาปรับประยุกต์ร่วมใช้ได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพกับโจทย์หรือภาระงานที่รับผิดชอบ และ หรือการมีส่วนร่วมในการพิจารณาตัดสิน การวิพากษ์ วิจารณ์ภายในกลุ่ม ในชั้นเรียนหรือการปรึกษาผู้รู้ 3.2.3 บรรยาย-สาธิต-สร้างช่องทางสื่อและสถานการณ์จริงเพื่อให้มี การนาเสนอและการวิจารณ์ ผลงาน มคอ3.วิชาออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ผศ.ประชิด ทิณบุตร สาขาวิชาศิลปกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม : 04/11/2556

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 8

3.3 วิธีการประเมินผล 3.3.1 ใช้แบบทดสอบกลางภาคและปลายภาคเรียน โดยเน้นข้อสอบที่มีโจทย์ให้ต้องมีการ วิเคราะห์ สังเคราะห์ แสดงหลักฐานการสรุปทฤษฎีและหลักการ หรือการสร้างแนวคิดใหม่ การประยุกต์ใช้ ตามวิถีวิชาชีพทางศิลปกรรม 3.3.2 ประเมินจากผลงานที่นาเสนอในแต่ละขั้นตอนเป็นตัวชี้วัด โดยอิงเกณฑ์ความสมบูรณ์ของ ผลงานและอิงกลุ่ม รวมถึงการประเมินภาพรวมของพัฒนาการทางทักษะ การรักษาคุณภาพของผลงานและ การเผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะเป็นรายบุคคล 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ(Interpersonal Skills and Responsibility) 4.1 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา คือ 4.1.1 พัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพในกลุ่ม เช่นการจัดการกับผลงานแต่ละชิ้น ซึ่งต้อง ลงปฏิบัติด้วยตนเองโดยต้องอาศัยการมีส่วนร่วมในการให้ข้อมูล และสามารถส่งงานตามเวลา 4.1.2 พัฒนาความเป็นผู้นา-ผู้ตามในการทางานเป็นทีม และความสามารถในการจัดการงานกลุ่ม 4.1.3 พัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง และมีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายให้ครบถ้วน ตามกาหนดเวลา 4.2 วิธีการสอน 4.2.1 จัดกิจกรรมกลุ่มรายงาน การศึกษาวิเคราะห์กรณีศึกษา เช่นการศึกษาวิเคราะห์เทคนิค วิธีการคิดและการผลิตผลงานของนักออกแบบตัวอักษรในระดับสากล 4.2.2 การมอบหมายโครงงานการออกแบบสร้างสรรค์ผลงานแบบกลุ่ม โดยมอบหมายภาระงาน ให้ดาเนินการจริงและรับผิดชอบส่วนงานเป็นรายบุคคล โดยสามารถอ้างอิงข้อมูลจริง หรือตามรูปแบบการวิจัย แบบมีส่วนร่วม (Participatory Research) ให้แล้วเสร็จออกมาจริงและเคร่งครัดตามกาหนดเวลา 4.2.3 การนาเสนอผลงานออกแบบและการทาแฟ้มสะสมผลงาน โดยมอบหมายให้มีการ นาเสนอผลงานเป็นนิทรรศการย่อยในชั้นเรียนหรือภายนอกชั้นเรียนของแต่ละกลุ่ม โดยการจัดทา Mood Board Poster ทั้งแบบกลุ่มและรายบุคคล เพื่อแสดงสรุปภาระงานที่ร่วมรับผิดชอบ และจัดพิมพ์เป็นรูปเล่ม รายงาน และส่งไฟล์แสดงเผยแพร่เป็นเอกสารออนไลน์ไว้ในเว็บไซต์รายวิชา และเว็บไซต์ของแต่ละรายบุคคล ที่ผู้สอนกาหนด 4.3 วิธีการประเมิน 4.3.1 แบบประเมินตนเองและเพื่อน ด้วยแบบฟอร์มที่กาหนด 4.3.2 แบบบันทึกพฤติกรรมการทางานเป็นทีมและรายบุคคล ที่สื่อแสดงถึงความเข้าใจและ ความสามารถอธิ บายงานที่ ตนเองรับผิ ดชอบได้ กระจ่างและเชื่อ มโยงกับ งานส่วนอื่นๆ ของกลุ่ มได้ อย่า ง สอดคล้องกัน มคอ3.วิชาออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ผศ.ประชิด ทิณบุตร สาขาวิชาศิลปกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม : 04/11/2556

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 9

5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (Analytical and Communication Skills) 5.1 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ต้องพัฒนา เช่น 5.1.1 ทักษะการคิดคานวณ เชิงตัวเลข ผ่านกระบวนการเก็บข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูลตาม ชิ้นงานที่กาหนด 5.1.2 พัฒนาทักษะในการสื่อสารทั้งการพูด การฟัง การแปล การเขียน ผ่านกระบวนเขียน รายงาน การซักถามและการนาเสนอผลงานความก้าวหน้าต่างๆที่รับผิดชอบทั้งในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียน 5.1.3 พัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ผ่านทางช่องทางการใช้สื่อเครือข่ายสังคอม ออนไลน์ในการติดต่อสื่อสาร การสืบค้นข้อมูล การติดตามข่าวสารสาระ การสร้างและนาเสนอรายงาน ผลงาน ผ่านทางระบบอินเทอร์เน็ตและระบบอีเลิร์นนิ่ง ที่ผู้สอนกาหนด 5.1.4 พัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยี และการปรับประยุกต์ใช้ เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์ได้ตาม ศักยภาพ ความเหมาะสม พอเพียงตามวิถีร่วมสมัยในวิชาชีพศิลปกรรม 5.2 วิธีการสอน 5.2.1 ใช้การสอนแบบฝึกอบรมทักษะการใช้งานเครื่องมือออนไลน์( Online Tools) และ โปรแกรมสาเร็จรูปเชิงพาณิชย์และโปรแกรมฟรีที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ เพื่อนามา ปรับประยุกต์ใช้กับกระบวนการสร้างสรรค์ผลงานในขั้นตอนของ Pre-Production , Production และ PostProduction 5.2.2 การฝึกทักษะการประยุกต์ใช้เครื่องมือออนไลน์และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อสนับสนุน การเรียนรู้ภาคทฤษฏี ภาคปฏิบัติการและการนาเสนอเผยแพร่แฟ้มผลงานการสร้างสรรค์ของนักศึกษา 5.2.3 การสอนเสริมทักษะการใช้งานเครือข่ายสื่อสังคมออนไลน์ เพื่อรองรับการสื่อสารแบบกลุ่ม และการติดต่อเฉพาะบุคคล โดยมีการฝึกอบรมทักษะการใช้งานจริง เช่นให้สามารถส่งไฟล์งานทางระบบ บริการอินเตอร์เน็ต ทางอีเมลล์ หรือการสร้างข่าวสารสาระการเรียนรู้ การตรวจแสดงความคิดเห็น การติดตาม การเผยแพร่แสดงผลงานทางออนไลน์ได้จริง เช่น การใช้ Weblog, Google Buzz การสื่อสารการทางานใน กลุ่มผ่านห้องสนทนาด้วย Chat Room, ทาง Social Media Network เช่น FaceBook, หรือ Twitter เป็น ต้น

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 10

5.2.4 ฝึกปฏิบัติการสร้างและแบ่งปันใช้ข้อมูลผ่านทางเว็บไซต์สาธารณะ เพื่อสรุปสาระและผลการ เรียนรู้ แสดงวิธีการคิด สร้างสรรค์ แสดงผลงานทางระบบออนไลน์ร่วมกัน และหรือส่วนบุคคล ในลักษณะ รูปเล่มรายงานหรือแฟ้มผลงานที่สร้างสรรค์เพื่อใช้ก้าวสู่โลกอาชีพ (Professional Port Folio) เพื่อการ ยอมรับหรือใช้เป็นฐานอ้างอิงประสบการณ์และการพัฒนาทักษะที่สูงขึ้นต่อไป 5.3 วิธีการประเมิน 5.3.1 แบบประเมินทักษะการนาเสนอผลงาน การจัดทารายงานและการนาเสนอผ่านทางระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.3.2 แบบบันทึกประวัตกิ ารมีส่วนร่วมในการใช้งานระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ 5.3.3 แบบประเมินผลงานเชิงประจักษ์ โครงงานกลุ่มและรายบุคคล ที่เผยแพร่แสดงออนไลน์ใน ระบบอินเตอร์เน็ตที่เข้าถึงเข้าใช้งานได้จริง 6.ทักษะปฏิบัติการทางวิชาชีพศิลปกรรม (Psychomotor Skills) 6.1 ทักษะปฏิบัติการทางวิชาชีพที่ต้องพัฒนา คือ 6.1.1 พัฒนาทักษะการบวนการทางศิลปกรรม ตามขอบข่ายเนื้อหาวิชาการออกแบบตัวอักษรเพื่อ การพิมพ์ อย่างเหมาะสมกับ ศักยภาพผู้เรียน ความพร้อมทางการศึกษาเรียนรู้ กระบวนการเทคโนโลยีที่ เปลี่ยนแปลง และความต้องการของตลาดแรงงาน 6.1.2 พัฒนาทักษะทางการบริหารจัดการงานในขอบข่ายเนื้อหาวิชาการออกแบบตัวอักษรเพื่อการ พิ ม พ์ การปรั บ ประยุ ก ต์ ใ ช้ เ ครื่ อ งมื อ โปรแกรมประยุ ก ต์ แ ละวิ ท ยาการที่ เ กี่ ย วข้ อ ง ให้ ส าเร็ จ ลุ ล่ ว งตาม วัตถุประสงค์ของงาน ได้อย่างเหมาะสมตามศักยภาพและความพร้อมที่มี 6.1.3 พัฒนาทักษะการนาเสนอและสร้างแฟ้มสะสมผลงานในขอบข่ายเนื้อหาวิชาการออกแบบ ตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ได้โดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสมตามวิถีของวิชาชีพศิลปกรรม 6.2 วิธีการสอน 6.2.1 การฝึกอบรมทักษะปฏิบัติการ ตามหัวข้อเนื้อหาและแผนการสอนเป็นลาดับขั้นตอน ตาม ทักษะกระบวนการทางศิลปกรรมของรายวิชาที่สอน เช่นการทักษะฝีมือการวาดภาพ ทักษะการใช้งานอุปกรณ์ เครื่องมือ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ สาเร็จรูปและเทคโนโลยีเพื่อการคิด การวางแผนสร้าง การผลิตและการ นาเสนอ ที่สอดคล้องตรงกับการลงทุน ศักยภาพของผู้เรียน และความต้องการของตลาดแรงงาน 6.2.2 การจัดกิจกรรมเสริมทักษะ ด้วยการสร้าง ช่องทาง โอกาสและประสบการณ์จริง เพื่อการ เรียนรู้และฝึกฝนเพิ่มเติมทั้งในและนอกเวลาเรียน ผ่านทางระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและวิทยาการที่ เกี่ยวข้อง 6.3 วิธีการประเมินผล 6.3.1 การทดสอบทักษะปฏิบัติการตามเกณฑ์และจุดประสงค์ของรายวิชา 6.3.2 การประเมินระดับทักษะปฏิบัติการ จากผลสรุปคะแนนรวมของการตรวจผลงานเชิงประจักษ์ ตามเกณฑ์การตรวจให้คะแนนกิจกรรมภาคปฏิบัติการและผลสัมฤทธิ์ของผลงานที่ปรากฏมีขึ้น หรือโดยการจัด มคอ3.วิชาออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ผศ.ประชิด ทิณบุตร สาขาวิชาศิลปกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม : 04/11/2556

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 11

แสดงนิทรรศการผลงาน การอ้างอิง การบันทึก การจัดเก็บ การแสดงผลและค้นคืนได้ตามกระบวนการทาง เทคโนโลยีสารสนเทศ

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 12

หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล 1.แผนการสอน สัปดา ห์ หัวข้อ/รายละเอียด ที่ 1 1.การแนะนาวิชา และวิธีการเรียนรู้ - คาอธิบายรายวิชา - จุดมุ่งหมายของ เนื้อหาและกิจกรรม วิชา - ข้อตกลงและการ เตรียมตัวก่อนเรียน กิจกรรมและวิธีการ เรียนรู้ - หัวข้อเนื้อหาและ บทเรียน - รูปแบบการจัด กิจกรรมการเรียน การสอน - การวัดผลและการ ประเมินผล -ระบบสนับสนุนการ เรียนการสอน ในชั้นเรียนและนอก เวลาเรียน - แนะนาระบบสื่อที่ ใช้เป็นสื่อหลัก สื่อ เสริม และสื่อเติมใน วิชา 2 2. สามัญทัศน์

จานวน ชั่วโมง

กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี)

ผู้สอน

3.50 บรรยาย ปฐมนิเทศวิชาและกิจกรรม ผศ. ปฏิบัติการฝึกทักษะ การบริหารจัดการใช้ระบบ ประชิด เทคโนโลยีสารสนเทศส่วนบุคคลและระบบ ทิณบุตร เครือข่ายทางสังคม ในฐานข้อมูลและผลิตภัณฑ์ มาตรฐานบริการของ Google.com และระบบ อื่นๆ - การลงทะเบียนการสมัครเรียนระบบอีเลิร์นนิ่ง การทดสอบ การทดสอบก่อนการเรียน การบ้าน : กิจกรรมการสืบค้นข่าวสาร ข้อมูล ความรู้ การศึกษาความหมายศัพท์ เทคนิคทางการ ออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ รายสัปดาห์ เป็น จดหมายข่าวของวิชา : artd2304 eNews Week Report และแบ่งปันให้เพื่อนและผู้สนใจผ่านทาง ระบบอีเมลและหรือสื่อเครือข่ายสังคมออนไลน์ สื่อที่ใช้ - เอกสารแผนการสอน - เครื่องคอมพิวเตอร์ /ระบบอินเตอร์เน็ต - แบบทดสอบออนไลน์ก่อนการเรียน(Post Test) ที่ eCourse Dokeos Learning - แบบสารวจศักยภาพพื้นฐานก่อนเรียน - เว็บไซต์รับส่งข่าวสารด้าน Typography Design -เว็บไซต์เครือข่ายสื่อสังคมออนไลน์ ของ ”ArtChandra”, ของ Google, Facebook,

3.50 คาบเรียนที1่

ผศ.

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 13

สัปดา จานวน ห์ หัวข้อ/รายละเอียด ชัว่ โมง ที่ เกี่ยวกับการ ออกแบบตัวอักษร เพื่อการพิมพ์ - ความหมายและ การนิยามศัพท์ เฉพาะทางการ ออกแบบตัวอักษร เพื่อการพิมพ์ (Typography Definitions and Terminology) - บทบาทและ ความสาคัญของ การออกแบบ ตัวอักษรเพื่อการ พิมพ์ (Typography Design Roles and Signification) - ประวัติและ วิวัฒนาการของการ ออกแบบตัวอักษร เพื่อการพิมพ์ - หลักการ ดาเนินงาน ออกแบบ 3ส:3R

กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี)

ผู้สอน

1.กิจกรรมทบทวนบทเรียน การสร้างเสริม ประชิด จริยธรรม คุณธรรม และทักษะด้านการสื่อสารและ ทิณบุตร ด้าน ICT - ดาเนินกิจกรรมตามข้อตกลงที่ได้มอบหมายภาระ งาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย 2.กิจกรรมการรายงานผลการจัดการความรู้และ การแบ่งความรู้ในรายวิชา - Artd2304 Newsweek Report - ดาเนินกิจกรรมอื่นๆตามข้อตกลงที่ได้มอบหมาย ภาระงาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย คาบเรียนที่ 2 - 4 3. การบรรยาย การอภิปราย การฝึกปฏิบัติทักษะ และการทดสอบย่อยในชั้นเรียน - ดาเนินการตามรายการหัวข้อ/รายละเอียดของ เนื้อหาวิชา 4. การทดสอบ : การทดสอบท้ายบทเรียน 5.การบ้านใหม่ :ไม่มี 6. สื่อที่ใช้ได้แก่: - Design Sheet Form : Design Project - บทเรียนออนไลน์ eCourse Dokeos Learning ของวิชา arti2305,เว็บบล็อกวิชา URL:http://typefacesdesign.blogspot.com - เว็บไซต์แหล่งเรียนรู้ด้านการออกแบบตัวอักษร เพื่อการพิมพ์ ไทยฟ้อนท์ดอทอินโฟ รายละเอียดกิจกรรมเสริมและเพิ่มเติม -ฝึกปฏิบัติการ ทักษะการสืบค้นข้อมูลเนื้อหาและ ตัวอย่างแฟ้มผลงานออกแบบตัวอักษรในเว็บไซต์ กลุ่มและส่วนบุคคล

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 14

สัปดา จานวน ห์ หัวข้อ/รายละเอียด ชัว่ โมง ที่ 3-4 3.ประเภทของรูป 7 ตัวอักษร(Glyphs Classification) - ตัวพยัญชนะ (Consonants) - สระ(Vowels) - วรรณยุกต์(Tone Marks) - เครื่องหมาย (Signs) - สัญลักษณ์ทาง การเงิน(Currency Symbols) - ตัวเลข(Digits) 4.โครงสร้างและ คุณลักษณะ มาตรฐานของ ตัวพิมพ์ (Structure and Character of Type) - โครงสร้างชุด แม่แบบตัวอักษร และตัวพิมพ์ โปรแกรม คอมพิวเตอร์ฟ้อนต์ ชุดตระกูลซีอาร์ยู

กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี)

ผู้สอน

คาบเรียนที1่ ผศ. 1.กิจกรรมทบทวนบทเรียน การสร้างเสริม ประชิด จริยธรรม คุณธรรม และทักษะด้านการสื่อสารและ ทิณบุตร ด้าน ICT - ดาเนินกิจกรรมตามข้อตกลงที่ได้มอบหมายภาระ งาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย 2.กิจกรรมการรายงานผลการจัดการความรู้และ การแบ่งปันความรู้ในรายวิชา - Artd2304 Newsweek Report - ดาเนินกิจกรรมอื่นๆตามข้อตกลงที่ได้มอบหมาย ภาระงาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย คาบเรียนที่ 2 - 4 3. การบรรยาย การอภิปราย การฝึกปฏิบัติทักษะ และการทดสอบย่อยในชั้นเรียน - ดาเนินการตามรายการหัวข้อ/รายละเอียดของ เนื้อหาวิชา - ฝึกทักษะการออกแบบตัวอักษรตาม กรอบแนวคิดที่กาหนดให้ 4. การทดสอบ : การทดสอบย่อย 5.การบ้านใหม่ :ไม่มี 6. สื่อที่ใช้ได้แก่: - Design Sheet Form : Design Project - CRU-font Template Files - บทเรียนออนไลน์ eCourse Dokeos Learning ของวิชา Arti2305 - เว็บไซต์แหล่งเรียนรู้ด้านการออกแบบตัวอักษร เพื่อการพิมพ์ ไทยฟ้อนท์ดอทอินโฟ - http://www.thaifont.info - เว็บบล็อกเผยแพร่ผลงานวิจัยเรื่องการนาเสนอ และเผยแพร่ผลงานวิจัย-สร้างสรรค์เรื่อง การ

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 15

สัปดา จานวน ห์ หัวข้อ/รายละเอียด ชัว่ โมง ที่

กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี)

ผู้สอน

ออกแบบพัฒนาแบบตัวพิมพ์และโปรแกรม คอมพิวเตอร์ฟ้อนต์ ตระกูลซีอาร์ยู โดย ผศ.ประชิด ทิณบุตร ปี พ.ศ.2555 - http://cru-font.blogspot.com/ - http://www.issuu.com/prachid/stacks - http://sites.google.com/site/arti2305 รายละเอียดกิจกรรมเสริมและเพิ่มเติม -ฝึกปฏิบัติการ ฝึกทักษะการออกแบบจัดการ ตัวอักษรเพื่อการสื่อสารและงานทางศิลปกรรม -ฝึกปฏิบัติการ ฝึกทักษะการออกแบบจัดการ เนื้อหาประกอบหน้าเอกสารเพื่อการพิมพ์

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 16

สัปดา จานวน ห์ หัวข้อ/รายละเอียด ชัว่ โมง ที่ 5-6 - โครงสร้างและ 7 ลักษณะของ ตัวอักษรโรมัน - โครงสร้างและ ลักษณะของตัว อักษรไทย

กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี)

ผู้สอน

คาบเรียนที1่ ผศ. 1.กิจกรรมทบทวนบทเรียน การสร้างเสริม ประชิด จริยธรรม คุณธรรม และทักษะด้านการสื่อสารและ ทิณบุตร ด้าน ICT - ดาเนินกิจกรรมตามข้อตกลงที่ได้มอบหมายภาระ งาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย 2.กิจกรรมการรายงานผลการจัดการความรู้และ การแบ่งความรู้ในรายวิชา - Artd2304 Newsweek Report - ดาเนินกิจกรรมอื่นๆตามข้อตกลงที่ได้มอบหมาย ภาระงาน และตามเวลาการนัดหมาย คาบเรียนที่ 2 - 4 3. การบรรยาย การอภิปราย การฝึกปฏิบัติทักษะ และการทดสอบย่อยในชั้นเรียน - ดาเนินการตามรายการหัวข้อ/รายละเอียดของ เนื้อหาวิชา : การเขียนแบบโครงสร้างตัวอักษร โรมันและอักษรไทย 4. การทดสอบ : การทดสอบท้ายบทเรียน 5.การบ้านใหม่ :ไม่มี 6. สื่อที่ใช้ได้แก่: - Thai Font Template Sheet Form - บทเรียนออนไลน์ ของวิชา arti2305 - เว็บไซต์เครื่องมือออกแบบตัวอักษรออนไลน์ของ fontstruct.com - เว็บไซต์แหล่งเรียนรู้ด้านการออกแบบตัวอักษร เพือ่ การพิมพ์ - http://www.issuu.com/groups/typography รายละเอียดกิจกรรมเสริมและเพิ่มเติม -ฝึกปฏิบัติการ ฝึกทักษะการออกแบบเขียนแบบ

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 17

สัปดา จานวน ห์ หัวข้อ/รายละเอียด ชัว่ โมง ที่

6.กระบวนการ ออกแบบและการ จัดตัวอักษรทางการ พิมพ์( Typography Design Process) 7.การออกแบบและ การจัดตัวอักษร ทางการพิมพ์ ด้วย มือและเครื่องมือ (Typography Design by Hand and Tools)

กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี)

ผู้สอน

ตัวอักษรด้วยแม่แบบและตารางกริดมาตรฐาน โครงสร้างตัวอักษรไทย-โรมัน ใน fontstruct.com 3.50 คาบเรียนที1่ ผศ. 1.กิจกรรมทบทวนบทเรียน การสร้างเสริม ประชิด จริยธรรม คุณธรรม และทักษะด้านการสื่อสารและ ทิณบุตร ด้าน ICT - ดาเนินกิจกรรมตามข้อตกลงที่ได้มอบหมายภาระ งาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย 2.กิจกรรมการรายงานผลการจัดการความรู้และ การแบ่งความรู้ในรายวิชา - Artd2304 Newsweek Report - ดาเนินกิจกรรมอื่นๆตามข้อตกลงที่ได้มอบหมาย ภาระงาน และตามเวลาการนัดหมาย คาบเรียนที่ 2 - 4 3. การบรรยาย การอภิปราย การฝึกปฏิบัติทักษะ และการทดสอบย่อยในชั้นเรียน - ดาเนินการตามรายการหัวข้อ/รายละเอียดของ เนื้อหาวิชา 4. การทดสอบ : การทดสอบย่อย 5.การบ้านใหม่ :ไม่มี 6. สื่อที่ใช้ได้แก่: - Design Sheet Form : Design Project - บทเรียนออนไลน์ ของวิชา arti2305 - เว็บไซต์แหล่งเรียนรู้ด้านการออกแบบตัวอักษร เพื่อการพิมพ์ ไทยฟ้อนท์ดอทอินโฟ - http://www.issuu.com/groups/typography

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 18

สัปดา จานวน กิจกรรมการเรียนการสอน ห์ หัวข้อ/รายละเอียด ชัว่ โมง สื่อที่ใช้ (ถ้ามี) ที่ 8 การนาเสนอผลงาน -การนาเสนอผลงานกลุ่ม กลุ่ม -สอบกลางภาคเรียน(จัดสอบเอง) สอบกลางภาคเรียน สื่อที่ใช้ -แบบทดสอบในระบบออนไลน์

ผู้สอน ผศ. ประชิด ทิณบุตร

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 19

สัปดา จานวน ห์ หัวข้อ/รายละเอียด ชัว่ โมง ที่ 9-10 8.การออกแบบและ 7 การจัดตัวอักษร ทางการพิมพ์ ด้วย โปรแกรมสาเร็จรูป เชิงพาณิชย์ (Typography Design by Using Commercial Softwares) -Fontlab Studio - การประยุกต์ใช้ ประโยชน์จาก ฟ้อนต์เพือ่ การ อาชีพ

1112

9.การออกแบบและ การจัดตัวอักษร

กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี) คาบเรียนที1่ 1.กิจกรรมทบทวนบทเรียน การสร้างเสริม จริยธรรม คุณธรรม และทักษะด้านการสื่อสารและ ด้าน ICT - ดาเนินกิจกรรมตามข้อตกลงที่ได้มอบหมายภาระ งาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย 2.กิจกรรมการรายงานผลการจัดการความรู้และ การแบ่งความรู้ในรายวิชา - Artd2304 Newsweek Report - ดาเนินกิจกรรมอื่นๆตามข้อตกลงที่ได้มอบหมาย ภาระงาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย คาบเรียนที่ 2 - 4 3. การบรรยาย การอภิปราย การฝึกปฏิบัติทักษะ และการทดสอบย่อยในชั้นเรียน - ดาเนินการตามรายการหัวข้อ/รายละเอียดของ เนื้อหาวิชา: โครงการออกแบบตัวอักษรเพือ่ การ พิมพ์สว่ นบุคคล 4. การทดสอบ : การทดสอบย่อย 5.การบ้านใหม่ : ออกแบบฟ้อนต์ตระกูล CRU 6. สื่อที่ใช้ได้แก่: - Design Sheet Form - บทเรียนออนไลน์ ของวิชา arti2305 - เว็บไซต์แหล่งเรียนรู้ด้านการออกแบบตัวอักษร www.high-logic.com รายละเอียดกิจกรรมเสริมและเพิ่มเติม -ฝึกปฏิบัติการ ฝึกทักษะการออกแบบตัวอักษร ด้วยโปรแกรม Font Creator , Fontlab Studio คาบเรียนที่ 1 1.กิจกรรมทบทวนบทเรียน การสร้างเสริม

ผู้สอน ผศ. ประชิด ทิณบุตร

ผศ. ประชิด

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 20

สัปดา จานวน ห์ หัวข้อ/รายละเอียด ชัว่ โมง ที่ ทางการพิมพ์ ด้วย โปรแกรมสาเร็จรูป แบบฟรีและเสรี (Typography Design by Using Free OpenSource Softwares) -Fontforge Font Editor

กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี)

ผู้สอน

จริยธรรม คุณธรรม และทักษะด้านการสื่อสารและ ทิณบุตร ด้าน ICT - ดาเนินกิจกรรมตามข้อตกลงที่ได้มอบหมายภาระ งาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย 2.กิจกรรมการรายงานผลการจัดการความรู้และ การแบ่งความรู้ในรายวิชา - Artd2304 Newsweek Report - ดาเนินกิจกรรมอื่นๆตามข้อตกลงที่ได้มอบหมาย ภาระงาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย คาบเรียนที่ 2 - 4 3. การบรรยาย การอภิปราย การฝึกปฏิบัติทักษะ และการทดสอบย่อยในชั้นเรียน - ดาเนินการตามรายการหัวข้อ/รายละเอียดของ เนื้อหาวิชา 4. การทดสอบ : การทดสอบท้ายบทเรียน 5.การบ้านใหม่ :ไม่มี 6. สื่อที่ใช้ได้แก่: - บทเรียนออนไลน์วิชา - เว็บไซต์แหล่งเรียนรู้ด้านการออกแบบตัวอักษร http://fontforge.sourceforge.net/ -ฝึกปฏิบัติการ ฝึกทักษะปฏิบัติการออกแบบ จัดการตัวอักษรด้วย โปรแกรม Fontforge

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 21

สัปดา จานวน ห์ หัวข้อ/รายละเอียด ชัว่ โมง ที่ 13 8.เทคนิคการ 3.50 นาเสนอผลงาน - การนาเสนอ เผยแพร่ผลงานและ แฟ้มสะสมงานแบบ ออนไลน์ - การจัดทาภาค นิพนธ์สรุปผลการ ดาเนินงานโครงงาน ออกแบบส่วนบุคคล -การจัดทาแผ่นภาพ Mood Board อธิบายสรุปย่อ ประกอบการ นาเสนอผลงาน ต้นแบบจริง -Free Presentation Technology - Open Office Impress

กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี)

ผู้สอน

คาบเรียนที1่ ผศ. 1.กิจกรรมทบทวนบทเรียน การสร้างเสริม ประชิด จริยธรรม คุณธรรม และทักษะด้านการสื่อสารและ ทิณบุตร ด้าน ICT - ดาเนินกิจกรรมตามข้อตกลงที่ได้มอบหมายภาระ งาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย 2.กิจกรรมการรายงานผลการจัดการความรู้และ การแบ่งความรู้ในรายวิชา - Artd2304 Newsweek Report - ดาเนินกิจกรรมอื่นๆตามข้อตกลงที่ได้มอบหมาย ภาระงาน และตามตารางเวลาการนัดหมาย คาบเรียนที่ 2 - 4 3. การบรรยาย การอภิปราย การฝึกปฏิบัติทักษะ และการทดสอบย่อยในชั้นเรียน - ดาเนินการตามรายการหัวข้อ/รายละเอียดของ เนื้อหาวิชา 4. การทดสอบ : การทดสอบท้ายบทเรียน 5.การบ้านใหม่ :ไม่มี 6. สื่อที่ใช้ได้แก่: - Design Sheet Form : Design Project - บทเรียนออนไลน์ของวิชา arti2305 - เว็บไซต์แหล่งเรียนรู้ด้านการออกแบบตัวอักษร เพื่อการพิมพ์ ฟ้อนท์คาสดอทอินโฟ รายละเอียดกิจกรรมเสริมและเพิ่มเติม -ฝึกปฏิบัติการ การนาเสนอเผยแพร่ข้อมูลเนื้อหา ความรู้และผลงานออกแบบตัวอักษรในเว็บไซต์ กลุ่มและส่วนบุคคลทางเว็บไซต์ ของ http://www.issuu.com/groups/typography http://sites.google.com/site/arti2305

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 22

สัปดา จานวน ห์ หัวข้อ/รายละเอียด ชัว่ โมง ที่ 14- 9.การนาเสนอ 7 15 ผลงานโครงงานการ ออกแบบตัวอักษร เพื่อการพิมพ์ส่วน บุคคล (Individual Final Design Project) -การทดสอบหลัง การเรียน 16

สอบปลายภาคเรียน และสรุปผลการ เรียน

รวมชั่วโมงบรรยาย และปฏิบัติการ

กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อที่ใช้ (ถ้ามี)

ผู้สอน

การจัดแสดงนิทรรศการ/การนาเสนอและเผยแพร่ ผลงานออนไลน์ สื่อที่ใช้ - Poster/Moodboard - คอมพิวเตอร์/อินเตอร์เน็ต - www.issuu/groups/typography - Student’s GoogleSite KM. - แบบทดสอบออนไลน์หลังการเรียน(Post Test) ในระบบ Dokeos eCourse Learning รายวิชา arti2305 สอบปลายภาคเรียน(จัดสอบเอง) สื่อที่ใช้ - แบบทดสอบออนไลน์ปลายภาคเรียน ในระบบ Dokeos eCourse Learning รายวิชา artd2304 - แบบประเมินผลการเรียนการสอนออนไลน์

ผศ. ประชิด ทิณบุตร

2.แผนการประเมินผลการเรียนรู้ ผลการ กิจกรรมที่ วิธกี ารประเมิน เรียนรู้* ความรับผิดชอบและการมีส่วนร่วมใน 1 1.3.1 ชั้นเรียน 2 1.3.1 การแต่งกาย บุคลิกภาพ กาละเทศะ การศึกษาค้นคว้าและการนาเสนอ 3 4.3.3 เผยแพร่ผลงานส่วนบุคคล พัฒนาการทักษะวิชาชีพและกิจกรรม 4 6.3.1 กลุ่ม 5 3.3.1 แบบฝึกหัดทักษะย่อย

สัปดาห์ที่ประเมิน

สัดส่วนของการ ประเมินผล

ตลอดภาคเรียน

สัปดาห์ที่ 2-3

สัปดาห์ที่ 8, สัปดาห์ที่15 สัปดาห์ที่ 7

10% 10%

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 23

กิจกรรมที่ 6 7

8 9

ผลการ วิธกี ารประเมิน เรียนรู้* 6.3.2 การทดสอบทักษะเชิงปฏิบัติการ 1.3.3 5.3.3 โครงงานออกแบบส่วนบุคคล 6.3.2 รวมคะแนนเก็บระหว่างภาคเรียน 2.3.1 สอบกลางภาคเรียน 3.3.1 2.3.1 สอบปลายภาค 3.3.1

สัปดาห์ที่ประเมิน สัปดาห์ที่ 14 สัปดาห์ที่ 14-15

สัดส่วนของการ ประเมินผล 10% 15% 65 %

สัปดาห์ที่ 8

15 %

สัปดาห์ท1ี่ 6

20 %

รวมคะแนนทั้งสิ้น

100%

การพิจารณาเกณฑ์ผ่านในรายวิชาผู้เรียนจะต้อง 1.มีเวลาเข้าชั้นเรียนไม่ต่ากว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด หากเวลาเรียนไม่พอตามที่กาหนดจะ พิจารณาผลเป็นตกเนื่องจากเวลาเรียนไม่พอ ไม่มีสิทธิ์สอบ โดยได้รับค่าระดับคะแนน F (Failed, Insufficient Attendance) 2. ผู้เรียนจะต้องมีคะแนนรวมทั้งรายวิชาไม่ต่ากว่าร้อยละ 50 ของคะแนนรวมทั้งหมด 3.ผู้ที่ผ่านเกณฑ์ข้อ 2 จะได้รับค่าระดับคะแนนตามเกณฑ์ ดังนี้ คะแนนร้อยละ 80 ขึ้นไป จะได้ค่าระดับคะแนน A คะแนนร้อยละ 75-79 จะได้ค่าระดับคะแนน B+ คะแนนร้อยละ 70-74 จะได้ค่าระดับคะแนน B คะแนนร้อยละ 65-69 จะได้ค่าระดับคะแนน C+ คะแนนร้อยละ 60-64 จะได้ค่าระดับคะแนน C คะแนนร้อยละ 55-59 จะได้ค่าระดับคะแนน D+ คะแนนร้อยละ 50-54 จะได้ค่าระดับคะแนน D คะแนนต่ากว่าร้อยละ 50 จะได้ค่าระดับคะแนน F หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 1. เอกสารและตาราหลัก ประชิด ทิณบุตร. การออกแบบกราฟฟิค. กรุงเทพมหานคร : โอเดียนสโตร์, 2530. มคอ3.วิชาออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ผศ.ประชิด ทิณบุตร สาขาวิชาศิลปกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม : 04/11/2556

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 24

-----------------.เอกสารการสอนชุ ด วิ ช าความรู้ เ ฉพาะวิ ช าชี พ เตรี ย มการพิ ม พ์ ส าหรั บ ช่ า งปฏิ บั ติ ก าร เรียงพิมพ์ 3 หน่วยที่ 5 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช พ.ศ. 2540 -----------------. เอกสารการสอนชุดวิชา การออกแบบทางการพิมพ์ หน่วยที่ 1 ,หน่วยที่ 13.2 , 13.3 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช 2541. ------------------.เอกสารประกอบการสอนวิชาการออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์.สาขาวิชาศิลปกรรม ภาควิชามนุษยศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม 2552 ปรีชา สุวีรานนท์. “๑๐ ตัวพิมพ์กับ ๑๐ ยุคสังคมไทย.” สารคดี. 18( ฉบับที่ 211 กันยายน,2545) หน้า 64-69. Solomon,Martin.The Art of Typography.2nd Printing, New York.Art Direction Book Company,1994. 2.เอกสารและข้อมูลสาคัญ 2.1 ไฟล์บันทึกข้อมูลเพื่อการประมวลและประเมินผลประจารายวิชา( Course–Class-EvaluationForm.xls) 2.2 ไฟล์แบบฟอร์มการจัดทาบันทึกผลการออกแบบด้วยมือ (Manual Design Sheets Form.xls) 2.3 เนื้อหาบทเรียนออนไลน์ วิชาออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ในระบบอีเลิร์นนิ่ง สาขาวิชาศิลปกรรม URL: http://art.chandra.ac.th/ecourse, http://chandraonline.chandra.ac.th/ 3.เอกสารและข้อมูลแนะนา 3.1.เว็บไซต์ระบบอีเลิร์นนิ่ง ภายในมหาวิทยาลัย ของสาขาวิชาศิลปกรรม 3.1.1 เว็บไซต์สนับสนุนการเรียนรู้ออนไลน์ สาขาวิชาศิลปกรรม Artchandra e-Learning Portal Site : URL : http://art.chandra.ac.th 3.1.2 เว็บบล็อกศูนย์รวมข่าวสารของสาขาวิชาศิลปกรรม URL:http://artnet.chandra.ac.th 3.1.3 ระบบDokeosอีเลิร์นนิ่งสาหรับการเรียนการสอนประจาวิชา URL: http://art.chandra.ac.th/dokeos, http://art.chandra.ac.th/ecourse 3.2 เว็บไซต์สนับสนุนการติดต่อสื่อสาร การติดตามผลและแสดงผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของนักศึกษา อย่างพอเพียงและสากล ได้แก่ 3.2.1 เว็บไซต์การรับ-ส่งข้อความสั้นผ่านทาง URL : http://www.twitter.com/prachid007 3.2.2 สื่อเครือข่ายสังคมออนไลน์ สาขาวิชาศิลปกรรม มคอ3.วิชาออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ผศ.ประชิด ทิณบุตร สาขาวิชาศิลปกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม : 04/11/2556

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 25

URL:http://www.facebook.com/artchandra 3.2.3 เว็บไซต์เครือข่ายการจัดการความรู้สู่สาธารณะอย่างพอเพียงและสากลประจาวิชา URL : http://sites.google.com/site/arti2305, http://typefacesdesign.blogspot.com 3.2.4 เว็บบล็อกการนาเสนอและเผยแพร่ผลงานวิจัย-สร้างสรรค์เรื่อง การออกแบบพัฒนาแบบ ตัวพิมพ์และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ฟ้อนต์ ตระกูลซีอาร์ยู โดย ผศ.ประชิด ทิณบุตร ปี พ.ศ.2555 URL: http://cru-font.blogspot.com/ 3.3. เว็บไซต์สากลเพื่อการนาเสนอเผยแพร่และแสดงผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของนักศึกษา URL : http://typefacesdesign.blogspot.com/p/students.html

3.4. เว็บไซต์แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมด้วยตนเอง 3.4.1 http://www.issuu.com/prachid/stacks 3.4.2 http://www.f0nt.com 3.4.3 http://typography.wordpress.com 3.4.4 http://www.fonts.com 3.4.5 http://www.dafont.com 3.4.6 http://www.typography.com 3.4.7 http://www.typographer.com 3.4.8 http://www.designandtech.com 3.4.9 http://www.designtech2010.wordpress.com 3.4.10 http://www.design-technology.info 3.4.11 http://www.chanderakasem.info 3.4.12 http://www.thaifont.info 3.4.13 http://www.prachid.com 3.4.14 http://www.wittycomputer.com 3.4.15 htp://www.chandraonline.info 3.4.16 http://www.clarolinethai.info 3.4.17 http://www.efrontthai.info 3.4.18 http://www.novice-reserchers.net 3.4.19 http://www.researchchandra.net 3.4.20 http://www.thaianimation.info 3.4.21 http://www.thaiteachers.info 3.4.22 http://www.fontstruct.com 3.4.23 www.Fonts.com มคอ3.วิชาออกแบบตัวอักษรเพื่อการพิมพ์ ผศ.ประชิด ทิณบุตร สาขาวิชาศิลปกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม : 04/11/2556

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 26

หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดาเนินการของรายวิชา 1.กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา การประเมินประสิทธิผลในรายวิชาโดยนักศึกษา ได้จัดกิจกรรมเพื่อสารวจแนวคิดและความเห็นจาก นักศึกษาได้โดยมีวิธีการดังนีค้ ือ 1.1 ใช้แบบสารวจแบบสารวจศักยภาพและความพึงพอใจของผู้เรียน ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียน การสอน ตามเกณฑ์มาตรฐานผลการเรียนรู้หลักสูตรสาขาวิชาศิลปกรรมก่อนและหลังการเรียนของรายวิชา 1.2 ใช้แ บบบันทึกคะแนนกิจกรรมการเรียนรู้และการรายงานผลการสังเกตการณ์ พฤติกรรมของ นักศึกษา 1.3ใช้ระบบสื่อสารและเทคโนโลยีร่วมสมัย เพื่อเป็นเวทีแสดงออกและรวบรวมข้อคิดเห็น ข้อเสนอแนะ ผ่านระบบเครือข่ายสังคมออนไลน์ ผ่านการรับ-ส่งข่าวสารแบบกลุ่ม การวิพากษ์ วิจารณ์ และการติดตามให้ คาปรึกษาด้านการเรียนรู้ด้านการสร้างสรรค์ผลงานทั้งแบบกลุ่มและรายบุคคลผ่านทาง ระบบเครือข่ายสังคม ออนไลน์และผ่านทางกระดานสนทนา(Social Network/Discussion Board/Online) ในระบบ e-Learning สาขาวิชาศิลปกรรม ในรายวิชาของอาจารย์ผู้สอนที่ได้กาหนดและจัดทาไว้เพื่อรองรับเป็นช่องทางสาหรับการ ติดต่อสื่อสารกับนักศึกษาตลอด 24 ชั่วโมง ตลอด 7 วัน 1.4 ใช้แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา ที่คณะฯเป็นผู้ดาเนินการ 2.กลยุทธ์การประเมินการสอน ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อประเมินการสอน ได้มีกลยุทธ์ดังนี้ 2.1 ใช้ วิ ธี ก ารส ารวจ ซั ก ถาม การสั ง เกตการณ์ การสนทนากลุ่ ม การมี ส่ ว นร่ ว มในชั้ น เรี ย นและ พฤติกรรมของนักศึกษา จากผู้สอนร่วม และเครือข่ายการสังคม 2.2 การสรุปใช้แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนการสอนแบบออนไลน์ของรายวิชา 2.3 การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์จากผลการสอบก่อน-หลังเรียน และผลสอบภาคทฤษฏีความรู้ 2.4 ผลสรุประดับพัฒนาการตามเกณฑ์พฤติกรรมทักษะวิชาชีพ : ทักษะการปฏิบัติที่คาดหวังของ นักศึกษา (Career Criterias : Performance Expectations Achievement) 3.การปรับปรุงการสอน ในระหว่างดาเนินการสอน/หลังจากทราบผลการประเมินการสอนในแต่ละคราว/ภาคเรียนแล้ว มี วิธีการปรับปรุงการสอนโดยวิธกี ารดังนีค้ ือ

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 27

3.1 สรุปประเด็นสภาพปัจจุบันและปัญหาเพื่อหาทางแก้ไขปรับปรุงเฉพาะหน้าระยะสั้นและระยะยาว 3.2 มีการทาวิจัยในชั้นเรียนควบคู่ไปกับการเรียนการสอน เพื่อหาข้อสรุป เผยแพร่ ตั้งประเด็น ดาเนินการสอนและทวนสอบ ในการสอนคราวต่อไป 3.3 นาผลสรุปจากแบบประเมินผู้สอนและแบบประเมินรายวิชา ที่คณะฯเป็นผู้ดาเนินการ มาทวนสอบ ร่วมวางแผนปรับปรุง และจัดแผนการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 3.4 ปรับปรุงประสิทธิภาพของสื่อหลัก สื่อเสริมและสื่อเติมให้มีประสิทธิภาพขึ้ นกว่าเดิม ให้มีทางเลือก หลากหลายระดับ เพื่อสนับสนุนส่งเสริมการเรียนรู้ให้นักศึกษาสามารถเข้าถึง เข้าใช้ได้เต็มศักยภาพ ตามทักษะ วาระโอกาส ช่องทางการติดต่อสื่อสารและด้วยเทคโนโลยีที่เหมาะสม 3.5 แบ่งปัน พัฒนาความรู้และฝึกฝนทักษะตนเองร่วมกับผู้รู้หรือผู้ร่วมงานท่านอื่นๆอย่างสม่าเสมอ 3.6 ประชุมกลุ่มผู้สอน/สัมมนาการจัดการเรียนการสอน 4.การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา ในระหว่างกระบวนการสอนและหลังการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายหัวข้อตามที่ คาดหวังจากการเรียนรู้ในรายวิชา โดยการสอบถามนักศึกษา หรือการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษา รวมทั้ง การพิจารณาจากผลการทดสอบย่อยและการทวนสอบผลสัมฤทธิ์โดยรวมในรายวิชาได้ดังนี้คือ 4.1 มีการทวนสอบการให้คะแนนจากการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษา โดยอาจารย์ ท่านอื่นหรือ ผู้ทรงคุณวุฒิที่ไม่ใช่อาจารย์ประจาหลักสูตร 4.2 มีการจัดตั้งคณะกรรมการเฝ้าระวังมาตรฐานการเรียนรู้ของสาขาวิชา เพื่อทวนสอบการประเมินผล การเรียนรู้ของนักศึกษา โดยการตรวจสอบหลักเกณฑ์-วิธีการให้คะแนนกิจกรรม ข้อสอบ คะแนนผลสอบ วิธีการให้คะแนนสอบ การให้คะแนนพฤติกรรม รายงานหรืองานที่มอบหมาย 4.3 มีการทาวิจัยในชั้นเรียน เรื่องการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และทักษะการนาเสนอผลงานของ นักศึกษาที่เรียนในวิชา 4.4 ใช้แบบสารวจความคิดเห็น-การรวบรวมข่าวสาร ค่าสถิติผลงานเชิงประจักษ์และมีหลักฐานจริง อัน เป็นผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา จากกิจกรรมการส่งผลงานประกวดแข่งขัน จากเกียรติยศ รางวัลที่ได้รับ จากการ ส่งผลงานเข้าร่วมจัดแสดงนิทรรศการจริง หรือแบบออนไลน์สู่สาธารณะในเว็บไซต์สากลหรือภายในหน่วยงาน ที่สามารถตรวจสอบ ติดตาม อ้างอิงและเข้าถึงได้

มคอ.3 ARTD3304 หน้า 28

5.การดาเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา จากผลการประเมินและการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ประสิทธิผลรายวิ ชา ได้มีการวางแผนการปรับปรุงการ จัดการเรียนการสอนและรายละเอียดของวิชา เพื่อให้เกิดคุณภาพและประสิทธิผลสูงขึ้น ดังนี้ 5.1 จัดให้มีการวิพากษ์เพื่อการปรับปรุงรายวิชาทุก 3 ปี หรือตามข้อเสนอแนะและผลสรุปที่ได้จากการ ทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามข้อ 4 5.2 มีการเชิญวิทยากรพิเศษ การศึกษาดูงานในสถานประกอบการจริง หรือการจัดประสบการณ์จริง เพื่อให้นักศึกษามีวิสัยทัศน์ในเรื่องการสังเคราะห์องค์ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนในรายวิชามากขึ้น 5.3 มีการให้ความร่วมมือทาวิจัยร่วมกันในหน่วยงาน หรือทาวิจัยแบบบูรณาการกับผู้สอนหรือนักวิจั ย จากภายนอกสถาบัน