FA CUL DADE
ATENÇÃO ESPECIAL AO ENSINO REMOTO
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adronização e qualidade. Estas serão as premissas estratégicas para a atuação do Núcleo de Ensino Remoto, recém-criado pela Faculdade. A pandemia inaugurou uma nova era do ensino a
distância (EAD), e a FCM-MG está atenta para que as aulas, que migraram para o formato digital em decorrência do isolamento social, sejam padronizadas e mantenham a mesma qualidade do conteúdo expositivo.
Pandemia trouxe a necessidade de elaborar ações específicas para o ensino remoto, e a Faculdade agiu rápido para adotar e aperfeiçoar a metodologia
Antes mesmo da necessidade de evitar aglomerações, o EAD já era uma tendência. A 10ª edição do Mapa do Comunicação Feluma
Ensino Superior no Brasil, publicada neste ano, mostrou um crescimento de 145% na modalidade digital entre 2009 e 2018. Durante a pandemia, algumas plataformas registraram um aumento da procura de mais de 70%. Isso mostra que a modalidade já é uma realidade para milhares de estudantes em todo o país. A pandemia se tornou uma oportunidade, para quem ainda não estava habituado a ela, de quebrar um paradigma e perceber que, com um trabalho sério e estruturado, é possível reproduzir com sucesso grande parte do conteúdo que, até então, era transmitido exclusivamente em sala de aula. “Felizmente, tomamos decisões acertadas no momento exato, mas tivemos que trabalhar muito para que tudo corresse bem. Para isso, mobilizamos pessoas comprometidas e rapidamente nos organizamos para que as aulas, que passaram a ser dadas a distância, tivessem a mesma qualidade das presenciais”, diz Prof. Rafael Duarte, vice-diretor da Faculdade. Ter uma estrutura e uma estratégia de EAD bem-definidas, antes da crise do coronavírus, foi fundamental para a implantação do modelo de forma rápida. Para o Prof. Marcelo Miranda, diretor Acadêmico da Pós-graduação Ciências Médicas – MG, este foi o principal motivo da implementação bem-sucedida da iniciativa. “Já pensávamos nessa tendência como uma ferramenta importante, considerando as questões de mobilidade
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Da esquerda para a direita: Os professores Geraldo Ribeiro, Rafael Duarte, Marcelo Miranda e Rodrigo Dias, responsáveis pela elaboração de ações específicas para o ensino remoto
