Curso: Lenguaje y Comunicación Material LE 14
TIPOLOGÍA TEXTUAL
GUÍA DE EJERCITACIÓN
“Hoy estamos reunidos aquí porque hemos escogido la esperanza por encima del miedo, el propósito común por encima del conflicto y la discordia. Hoy venimos a proclamar el fin de las disputas mezquinas y las falsas promesas, las recriminaciones y los dogmas gastados que durante tanto tiempo han sofocado nuestra política.” 1.
El texto anterior, según las circunstancias en que se realiza es A) B) C) D) E)
sociológico. ceremonial. conmemorativo. literario. político.
“Por eso, hoy hemos venido aquí a dramatizar una condición vergonzosa. En cierto sentido, hemos venido a la capital de nuestro país, a cobrar un cheque. Cuando los arquitectos de nuestra república escribieron las magníficas palabras de la Constitución y de la Declaración de Independencia, firmaron un pagaré del que todo estadounidense habría de ser heredero. Este documento era la promesa de que a todos los hombres, les serían garantizados los inalienables derechos a la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad.” Martín Luther King. 2.
Los elementos subrayados corresponden específicamente a A) B) C) D) E)
3.
locuciones conjuntivas. términos deícticos. adverbios de lugar. pronombres posesivos. epítetos.
El texto anterior, según un criterio sociocultural se trata de un discurso A) B) C) D) E)
científico. económico. sociológico. filosófico. político.
4.
La escritura y la oralidad se diferencian básicamente porque I. II. III. A) B) C) D) E)
5.
se trata de conversaciones previamente concertadas. emplean moderador. son exclusivamente orales y no requieren de escritos. usan cuestionarios para guiar la conversación. se trata de formas de discusión no previamente concertadas.
“Los chilenos son personas valiosas. Tienen una cultura y una sociabilidad única”. En este enunciado se pone en operación un recurso de cohesión denominado A) B) C) D) E)
7.
Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo II y III I, II y III
El diálogo y la entrevista se parecen en que A) B) C) D) E)
6.
la segunda precede históricamente a la primera. la primera puede borrar errores en la elaboración; la segunda, no. sólo la primera opera por diferentes canales.
reiteración. pronominalización. elipsis. nominalización. sustitución.
Se reconocen como características de la entrevista I. II. III. A) B) C) D) E)
Presencia del paralenguaje oral y escrito. Predominio de oraciones interrogativas y aseverativas. Utilización de la función fática del lenguaje.
Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I, II y III
2
8.
En una relación asimétrica de comunicación se produce un(a) I. II. III. IV. A) B) C) D) E)
9.
acercamiento proxémico. uso adecuado de manos. cuidado en la pronunciación. postura corporal relajada.
Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III Sólo III y IV I, II, III y IV
¿Cuál de las siguientes formas de discurso corresponde a una de carácter privado? A) B) C) D) E)
Sermón. Foro. Mesa redonda. Recados. Simposio.
“¡HASTA CUÁNDO SIGUES CON LO MISMO!, ¿acaso no había quedado claro?, la verdad es que no te entiendo, ¿no será que? …no, no puede ser”. 10.
En el fragmento, ¿qué elementos de la expresión oral se reconocen mediante el paralenguaje escrito? I. A) B) C) D) E)
11.
Intensidad.
II.
Ritmo.
Sólo I Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III I, II y III
Características de la conversación son: I. II. III. A) B) C) D) E)
Los bajos niveles de preparación de los interlocutores. Aparecer casi espontáneamente. La presencia de un moderador.
Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III I, II y III
3
III.
Tono.
12.
¿Qué característica se excluye del debate? A) B) C) D) E)
13.
Defensa de tesis contrapuestas. Participación activa de la audiencia. Conocimiento cabal del tema. Presencia de un moderador. Presencia de un público.
Se pueden considerar elementos complementarios de la comunicación oral: I. II. III. A) B) C) D) E)
14.
Sólo II Sólo I y II Sólo I y III Sólo II y III I, II y III
Las pausas forman parte del paralenguaje oral y sirven para I. II. III. A) B) C) D) E)
15.
separar ideas. expresar duda. crear suspenso.
Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I, II y III
La discusión y la conversación se diferencian en que la primera A) B) C) D) E)
16.
La postura corporal. La pronunciación. Los gestos que se hacen con las manos.
es menos estructurada que la segunda. involucra un mayor número de participantes. cuenta con la participación de un moderador. presupone una estructuración previa. atrae mayor público.
Indique la opción VERDADERA en relación a un discurso fúnebre. A) B) C) D) E)
El receptor no está físicamente presente. La idea principal es siempre discutible. Su objetivo es persuadir. Corresponde a un tipo de discurso público. Su carácter siempre es religioso. 4
“Discurso solemne, cuya principal especificidad radica en que su mensaje relaciona vida y fe”. 17.
La definición anterior podría corresponder a un discurso de tipo A) B) C) D) E)
18.
político. comunitario. conmemorativo. religioso. académico.
¿Cuál(es) de los siguientes elementos se deben considerar en una exposición oral? I. II. III. A) B) C) D) E)
El material de apoyo no debe reemplazar al orador. Con el fin de resaltar algunos puntos, se puede hacer uso de paralenguaje. El orador debe memorizar las ideas importantes y no remitirse a leerlas.
Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I, II y III
Debido a la ola de asaltos sufrida por los vecinos de un sector específico de una comuna del gran Santiago, el alcalde llamó a éstos, para que se reunieran a fin de darles a conocer las medidas adoptadas. Luego, los concurrentes aportaron ideas e hicieron preguntas y comentarios. 19.
De acuerdo a sus características, la reunión mencionada podría corresponder a un(a) A) B) C) D) E)
20.
simposio. debate. mesa redonda. foro. seminario.
¿Cuál de los siguientes elementos establece la diferencia entre una conversación y una entrevista? A) B) C) D) E)
Presencia de un moderador. Participación de sólo dos interlocutores. Pauta prefijada. Participación de audiencia. Uso de la función apelativa.
5
“Llegamos al cielo con algas y sonámbulos. Rápidamente del cajón sacamos un gran agujero pero faltaba harina para febrero y además el poder visualizar el marco era como comerse un tiburón con cartas finitas y sin permiso.” 21.
En el fragmento anterior se verifica la ausencia de I. II. III. A) B) C) D) E)
22.
Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo I y III I, II y III
¿Cuál(es) de las siguientes opciones caracteriza(n) un discurso conmemorativo? I. II. III. A) B) C) D) E)
23.
coherencia. cohesión. intención comunicativa.
Sólo Sólo Sólo Sólo Sólo
Su finalidad es convencer y/o llevar a la acción. Se emite en una situación significativa de la vida nacional, institucional o familiar. Es emitido por una autoridad pública. I II I y II I y III II y III
Toda discusión debe regirse por lo que se denomina “principios de respeto” para que resulte eficaz y provechosa. Entre ellos destacan: I. II. III. A) B) C) D) E)
No imponerse al otro. Reforzar lazos de respeto entre los participantes. Sostener opiniones relevantes.
Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I, II y III
6
24.
El moderador debe cumplir con la(s) siguiente(s) funciones: I. II. III. A) B) C) D) E)
25.
Estimular el respeto entre los interlocutores y el interés por lo tratado. Realizar una síntesis en alguna etapa de la discusión. Regular las interacciones entre los participantes.
Sólo I Sólo I y II Sólo II y III Sólo I y III I, II y III
¿Qué característica NO puede tener la entrevista? A) B) C) D) E)
Informalidad. Estructura planificada. Entrevistador y entrevistado pueden intercambiar roles. Participación voluntaria tanto del entrevistador como del entrevistado. Pacto de cooperación implícito.
“Mi querido paisano y compañero: Recibo su carta, y no necesito decirle que también sentí muy de veras no haber tenido ocasión de saludarlo en su visita demasiado rápida. Pero usted volverá en días de más sol, y repararé el tiempo perdido.” 26.
El fragmento anterior podría corresponder a un discurso de carácter A) B) C) D) E)
público. conmemorativo. ceremonial. académico privado.
“Era una sala muy clara, blanqueada a la cal, con techo de vidrio. Estaba amueblada con sillas y caballetes en forma de X. En el centro de la sala, dos caballetes sostenían un féretro cerrado con la tapa. Sólo se veían los tornillos relucientes, hundidos apenas, destacándose sobre las tapas pintadas de nogalina. Junto al féretro estaba una enfermera árabe, con blusa blanca y un pañuelo de color vivo en la cabeza“.
27.
El texto por su estructura o modo es A) B) C) D) E)
narrativo. informativo. descriptivo. argumentativo. expositivo.
7
28.
Son características del discurso y texto expositivos el (la) I. II. III. A) B) C) D) E)
claridad. subjetividad. orden.
Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y III I, II y III
“Convencer o persuadir al receptor sobre la verdad de lo que afirma, niega, opina, juzga o propone”. 29.
La función descrita en el enunciado anterior se expresa típicamente mediante un texto de estructura A) B) C) D) E)
narrativa. argumentativa. descriptiva. instructiva. estética.
“Presentan un tipo de información concreta y sus elementos principales son la acción, la disposición según secuencia temporal, los personajes, el ambiente y los espacios”.
30.
Dicha forma se refiere al tipo de texto A) B) C) D) E)
31.
descriptivo. argumentativo. narrativo. informativo. expositivo.
De acuerdo a la información que hemos entregado sobre texto narrativo, marque la opción que mejor representa sus características: I. II. III. A) B) C) D) E)
Son textos pertenecientes sólo a la literatura. Tienen personajes, acción y ambiente o espacio. Presentan un desarrollo temporal de los acontecimientos y acciones.
Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo II y III I, II y III 8
“Un día la sirvienta dejó algo entornada la puerta que daba al comedor, y así siguió cuando los huéspedes entraron por la noche y encendieron la luz. Se sentaron a la mesa, en los sitios antaño ocupados por el padre, la madre y Gregorio, desdoblaron las servilletas y empuñaron los cubiertos. Acto seguido llegó la madre con una fuente de carne, seguida de la hermana, que llevaba otra fuente llena de patatas.” Franz Kafka, La metamorfosis (fragmento) 32.
Según los criterios socio-cultural, situacional, funcional y estructural, el fragmento anterior pudiera tipificarse respectivamente como A) B) C) D) E)
33.
literario – monológico – informativo - narrativo. literario – monológico – estético - narrativo. literario – dialógico – estético - descriptivo. periodístico – monológico – informativo - expositivo. familiar – privado – informativo - narrativo.
De acuerdo a su objetivo un texto prescriptivo A) B) C) D) E)
entrega información acerca de una realidad. busca disuadir por vía racional o emocional. representa bellamente una realidad. intenta persuadir acerca de algo. instruye acerca de cómo proceder.
“Se suspende la prueba de lenguaje para el jueves 20 de agosto, a las 10:15. Se rendirá en la sala 15.” 34.
El objetivo comunicativo o función del texto es A) B) C) D) E)
relatar. convencer. explicar. informar. describir.
“Él es muy gracioso y simpático. Generalmente bromea con todos y es raro verlo malhumorado. Sus bromas son rápidas y certeras, aunque no dañan a nadie. Sin embargo, es desastrado para vestirse, pues combina ropas y colores que no armonizan entre sí. Se ve que tiene mal gusto para vestirse o que eso no le importa.” 35.
Con respecto a su estructura, ¿a qué tipo de discurso corresponde el texto anterior? A) B) C) D) E)
narrativo. informativo. argumentativo. expositivo. descriptivo.
9
“Artículo 46. En el desempeño de sus funciones, los Académicos se deberán ceñir a los programas establecidos por la Facultad o Instituto Interdisciplinario y deberán desarrollarlos dentro de los métodos de las ciencias, de manera de asegurar la excelencia académica y la necesaria y adecuada libertad de expresión que es consustancial con la búsqueda de la verdad.” Estatutos de la Universidad de Chile 36.
¿Cuál es la función que persigue el texto anterior? A) B) C) D) E)
37.
Persuadir. Informar. Prescribir. Exponer. Describir.
Según su modo o estructura un texto descriptivo A) B) C) D) E)
explica un fenómeno de modo claro. refiere hechos que afectan a un sujeto. representa los caracteres de algo. fundamenta la verdad de un asunto. presenta las partes de una conclusión.
“La casona, cuadrada, con techo de tejas, patio central y corredores exteriores vidriados, es una sobria y amplia mansión, con salones y dormitorios alhajados con los muebles originales. Los restantes espacios albergan una extraordinaria colección de ebanistería oriental, armas, monedas, cachimbas, iconografía religiosa, arte egipcio, platería mapuche e hindú, piedras preciosas y muestras de minerales. Sorprende la variedad y calidad de los objetos coleccionados, entre los que destacan piezas de indiscutible valor”. (Oficial) 38.
Identifique la forma de discurso que predomina en el fragmento anterior. A) B) C) D) E)
Evaluativa. Explicativa. Narrativa. Descriptiva. Secuencial.
“Reloj.1. m. Máquina dotada de movimiento uniforme, que sirve para medir el tiempo o dividir el día en horas, minutos y segundos….” (DRAE) 39.
La expresión subrayada en la definición anterior es A) B) C) D) E)
la diferencia específica. el rasgo distintivo. el género próximo. su antecedente. el término fundamental. 10
Diccionario. m. Libro en el que se recogen y explican de forma ordenada voces de una o más lenguas, de una ciencia o de una materia determinada. 40.
La diferencia específica de la definición anterior es A) B) C) D) E)
ser un libro. recoger y explicar. incorporar voces de la(s) lengua(s). recoger, explicar y ordenar palabras. ser un libro que recoge y ordena palabras.
“Una de las diferencias más notorias entre ambos menesteres es, sin duda, la que se refiere a la forma de versificación: en el Mester de Juglaría la versificación es irregular, distribuida en tiradas de número variable de versos bimembres (…), con tendencia a la rima asonante. En cambio, es estrictamente regular en el Mester de Clerecía: cuarteta monorrima consonante.”
41.
¿Qué forma básica del discurso expositivo está presente en el fragmento anterior? A) B) C) D) E)
Definición. Descripción. Narración. Caracterización. El discurso del comentario.
“¿Sabes lo que significa ser niño? Significa creer en el amor, en la hermosura, en las creencias, significa ser tan pequeño que los duendes pueden acercarse a cuchichear a tu oído; significa transformar las calabazas en carruajes, los ratones en corceles, lo ruin en sublime, la nada en todo, pues cada niño lleva en su alma su propia hada madrina.”
42.
El fragmento anterior presenta un modelo de organización de tipo A) B) C) D) E)
causa – consecuencia. problema - solución. secuencia temporal. comparación o contraste. enumeración descriptiva.
“Primeramente debemos recordar que la Edad Media es un periodo amplísimo, pues comprende diez siglos: desde el siglo V hasta el siglo XV d.C. Nuestro mundo probablemente no volverá a tener un periodo tan valioso y duradero.”
11
43.
En el fragmento se reconocen I. II. III. A) B) C) D) E)
Sólo Sólo Sólo Sólo Sólo
definición y descripción. discurso del comentario. caracterización y narración. I II III I y II II y III
1. “Según un estudio realizado en Suecia, las peluqueras corren más riesgos que otras profesionales de dar a luz guaguas con malformaciones, o más pequeñas, debido a su continua exposición a lacas y otros productos químicos durante el embarazo. Las tinturas y solventes son benzoles, y, aparte de tener toxicidad, igual que los pesticidas, tienen alguna relación con las malformaciones. Si bien no son grandes cantidades de sustancias químicas, pueden tener un efecto acumulativo. 2. Para evitar o disminuir estos riesgos o posibles riesgos, los recintos deben ser amplios y ventilados, por donde puedan escapar olores y aromas, y tomar cualquier otra medida para protegerse no sólo cuando están embarazadas.” 44.
El fragmento anterior presenta un modelo de organización de tipo A) B) C) D) E)
45.
causa – consecuencia. problema - solución. secuencia temporal. comparación o contraste. enumeración descriptiva.
¿Cuál de los siguientes argumentativo? I. II. III. IV.
Sólo Sólo Sólo Sólo Sólo
puede
corresponder
a
la
tesis
de
un
texto
Los hijos de madres fumadoras tienen menos peso al nacer. El tabaco ha sido tema de controversia desde hace muchos años. El tabaco es perjudicial para la salud. Algunos estudios han comprobado la relación entre el consumo de tabaco y el desarrollo del cáncer pulmonar. El cáncer pulmonar se ha visto primordialmente en grandes fumadores.
V. A) B) C) D) E)
enunciados
I II III IV V
12
46.
¿Cuál de los siguientes enunciados representa la base de una argumentación? A) B) C) D)
Andar en bicicleta es bueno. Practicar ciclismo tiene muchísimas ventajas para la salud. El ciclismo ayuda también a liberar tensiones acumuladas. Una serie de bondades convierten al ciclismo en un buen aliado para mantenerse en forma. E) Junto con la natación, es uno de los deportes que mejora la capacidad aeróbica. 47.
El discurso argumentativo se caracteriza por I. II. III. A) B) C) D) E)
Poseer carácter polémico. Requerir de una actitud dialógica. Influir en el receptor sólo mediante componentes lógico racionales.
Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y II I, II y III
“Más que premiar a quien repita con mayor exactitud lo mismo que dijo el profesor, debemos premiar a quien se atreva a pensar: Que hermoso sería que por lo menos en clases, el alumno se sintiera con libertad para equivocarse, con libertad para preguntar. Que su interés no fuera únicamente la nota, sino la pasión por aprender, por tener un pensamiento propio. ¡Qué hermosas serían las clases! El sabio maestro ha de buscar, entonces, que el alumno entusiasta, metódico y valiente desarrolle todas sus capacidades” Felipe Berríos, Otra mentalidad. Revista del Sábado (Adaptación) 48.
En esta columna de opinión, el emisor pretende influir en el receptor a través de I. II. III. A) B) C) D) E)
el uso de la modalidad apreciativa y designaciones positivas. un argumento analógico mediante un caso personal. una reflexión en torno a una situación concreta.
Sólo I Sólo II Sólo III Sólo I y III I, II y III
13
Marque la alternativa correspondiente a la tesis propuesta en los siguientes textos: “El país está cada vez más orientado al narcisismo, a la cultura de la imagen, más al estilo que a la sustancia, más a los símbolos que a la realidad. La búsqueda de excelencia está siendo reemplazada por la celebración de lo artificial a medida que todo es tratado como mercancía -empaquetado, publicitado y puesto a la venta.” 49. A) B) C) D) E)
El El El El El
país país país país país
vive prisionero de la publicidad. está únicamente preocupado de la estética. tiende a perder identidad. se deja llevar más por la apariencia que por lo sustancial. está condicionado por el afán de exhibicionismo.
“Para ser sustentables, los procesos productivos deben considerar debidamente los equilibrios de la naturaleza. No tenerlo en cuenta y creer que lo único importante es el crecimiento económico tiene al final malas consecuencias. La depredación se paga tarde o temprano.” 50. A) B) C) D) E)
La economía no se manda sola. El desarrollo debe respetar el equilibrio de la naturaleza. La naturaleza es sagrada. El crecimiento sustentable colisiona con la naturaleza. El equilibrio económico cuesta muy caro.
“La prensa tiene derecho a informar sobre la vida privada de las figuras públicas siempre que eso se justifique por motivos de interés público. Pero todos los ciudadanos tienen también derecho a la privacidad. De este modo, no es fácil definir los límites de la acción periodística y, si no hay un marco legal nítido, pueden producirse no pocos conflictos.” 51. A) B) C) D) E)
El derecho a informar y el derecho a la privacidad son inconciliables. Las personas públicas no tienen vida privada. Se necesita un marco legal para delimitar lo público y lo privado en materia informativa. La prensa tiene derecho a meter sus narices en todos lados. El interés público debe prevalecer sobre la defensa de la privacidad.
“La sociedad moderna debe probar que lo es y mostrar verdadero respeto hacia quienes manifiestan una inclinación sexual que se aparta del comportamiento considerado tradicionalmente normal. No es justo limitar el acceso de una persona a determinadas responsabilidades o a ciertos cargos –por ejemplo, el de juez–, por el solo hecho de ser homosexual.” 52. A) B) C) D) E)
Lo moderno se contradice con lo tradicional. La sociedad moderna tiene que fijar nuevos límites para ocupar un cargo. La tendencia sexual es una cuestión privada. Los comportamientos de hoy son muy distintos de los de ayer. La sociedad debe superar los prejuicios hacia quienes no son heterosexuales. 14
“La influencia de la mujer crece en el mundo de nuestros días. No es sólo que cada día que pasa más mujeres cumplen funciones que estuvieron reservadas para los hombres, sino que la ‘mirada femenina’ va impregnando la cultura y, por ende, las costumbres, los modos de razonar, las formas de expresar los sentimientos. De esto se benefician también los hombres, que flexibilizan su propia manera de entender ‘lo masculino’.” 53. A) B) C) D) E) 54.
¿Cuál de las siguientes oraciones presenta una modalidad apreciativa? A) B) C) D) E)
55.
Lo femenino y lo masculino tienden a confundirse. La gravitación de lo femenino beneficia a la sociedad. Las mujeres están en vías de dominar el mundo. Los hombres están amenazados en su poder. La sociedad es menos rígida en materia de roles.
No estoy seguro de que Andrés haya venido. Estoy convencido de que Andrés ha venido. Es innegable que Andrés ha venido. Es imposible que Andrés haya venido. Resulta maravilloso que Andrés haya venido.
¿Cuál de las siguientes situaciones de interacción comunicativa NO corresponde a un discurso argumentativo? A) B) C) D) E)
Una discusión en un seminario acerca de OVNIS. La intervención del fiscal regional en un juicio oral. Declaración de principios de una organización humanitaria. Un debate televisivo acerca de la situación del fútbol chileno. Un afiche publicitario de un aceite marca X.
En el siguiente ejemplo: “las reformas que pretende llevar a cabo el Alcalde en la ciudad no son las apropiadas, porque es una persona arrogante, poco comunicativa, que no ha sabido transmitir su labor a la comunidad”, se presenta la falacia por 56. A) B) C) D) E)
razonamiento circular. ataques personales. causa-efecto. cuestión fuera de toda duda. estereotipo.
“El doctor Mariano Levín, genetista de reconocido prestigio y vasta trayectoria, asegura que se puede extraer información sobre cerca de 30.000 genes para actuar sobre la salud de la población”. (Oficial)
15
57.
¿Cuál es el recurso argumentativo que se utiliza en el fragmento anterior? A) B) C) D) E)
generalización. hechos. causa. autoridad. analogía.
¿Qué modo de razonamiento presentan lo enunciados siguientes? 58. “El corazón es el órgano más importante del cuerpo y constituye el motor de todo el sistema circulatorio pues, al igual que una bomba de agua, impulsa la sangre hacia todos los rincones del organismos. Sin él la irrigación sanguínea que alimenta todas las células, incluidas las del cerebro, no sería posible.” A) B) C) D) E)
sintomático o por signos. causal. analógico. generalización. autoridad.
59. “Debes tomarte tus remedios cada ocho horas exactas, porque el médico lo indicó.” A) B) C) D) E)
sintomático o por signo. causal. analógico. generalización. autoridad.
60. “Si a una persona le roban, el hecho es investigado y el culpable es castigado. ¿Por qué nadie investiga los intereses de las financieras? A) B) C) D) E)
sintomático o por signo. causal. analógico. generalización. autoridad.
61. “Esta prueba es inadecuada: no mide las verdaderas habilidades que se requiere y tensiona al estudiante” A) B) C) D) E)
sintomático o por signo. causal. analógico. generalización. autoridad. 16
62. “Leí un cartel que decía: se vende fruta seca descorazada, lo cual no está correctamente dicho de acuerdo a la norma culta formal, ya que según La RAE, la palabra culta es descarozada, es decir, sin semilla o cuesco. A) B) C) D) E)
sintomático o por signo. causal. analógico. generalización. autoridad.
63. “Roberto estudia en la UC, su hermana María también. Ambos son buenos estudiantes. Todos los estudiantes de excelencia estudian allí.” A) B) C) D) E)
sintomático o por signo. causal. analógico. generalización. autoridad.
Marque la falacia que corresponde en cada enunciado. 64. “Un niño le dice a su hermano: “Debes hacer lo que yo te ordene, porque yo lo digo y soy tu hermano mayor”. A) B) C) D) E)
envenenar el pozo. ataque indirecto. apelación a la misericordia. generalización apresurada. falsa apelación a la autoridad.
65. “Cómo puedes creer en ella si es una mitómana, le encanta inventar cosas”. A) B) C) D) E)
ataque directo. ataque indirecto. apelar a la misericordia. generalización apresurada. falsa apelación a la autoridad.
17
66. “Una persona espera ser atendida, pero hay varias que están antes que ella. Se acerca al funcionario diciendo: “Necesito que me atienda ya. ¿Sabe usted que soy hermano de su jefe?” A) B) C) D) E)
envenenar el pozo. ataque indirecto. apelar a la misericordia. generalización apresurada. apelar al temor.
67. “Señor carabinero, no me puede pasar el parte; si lo hace, mi padre me quitará el auto, no podré ir a visitar a mi polola y ella me dejará”. A) B) C) D) E)
envenenar el pozo. apelar a la misericordia. ataque indirecto. generalización apresurada. falsa apelación a la autoridad.
68. “Si usted me sube el arriendo, me cambio el próximo mes”. A) B) C) D) E)
circularidad. apelar a la misericordia. ataque indirecto. generalización apresurada. apelar al temor.
69. “El Senador sostiene que la violación debe ser castigada con la pena máxima. Deben recordar que una pariente suya fue violada. Al Senador lo motiva la venganza, no la justicia”. A) B) C) D) E)
ataque directo. envenenar el pozo. ataque indirecto. premisa problemática. causa falsa.
18
70.
¿Qué técnica de argumentación predomina en el siguiente afiche?
A) B) C) D) E)
razonamiento razonamiento razonamiento razonamiento razonamiento
por por por por por
signos. causa. analogía. generalización. autoridad.
“Estoy segura de que el compromiso que tuvo Manuel fue importante. Siendo fin de semana se levantó muy temprano, se vistió muy elegante, y además no se le vio tranquilo hasta que regresó de él.” 71.
El modo de razonamiento empleado en el texto anterior es A) B) C) D) E)
causal. sintomático o por signo. por generalización. por autoridad. analógico.
“La lucha por la existencia es resultado ineludible del alto índice al que todos los seres orgánicos tienden a aumentar. Cada ser, que durante el término de su vida natural produce varios huevos o semillas debe padecer la destrucción de algún período de su vida y en alguna estación o año ocasional; de lo contrario, de acuerdo con el principio de progresión geométrica, su número sería tan desmesuradamente grande, que ningún lugar podría albergarlo. De ahí que, como se producen más individuos que los que pueden sobrevivir, debe haber por fuerza una lucha por la supervivencia, sea de un individuo contra otro de su misma especie, o entre individuos de distintas especies o contra las condiciones físicas de la vida”. Charles Darwin, El origen de las especies (fragmento) 72.
El modo de razonamiento empleado en el texto anterior es A) B) C) D) E)
analógico. por generalización. sintomático. por autoridad. causal. 19
“La primera vez que ella manejó un vehículo lo hizo pésimo, por lo tanto, es evidente que nunca podrá conducir bien y de manera segura un automóvil.” 73.
El modo de razonamiento empleado en el texto anterior es A) B) C) D) E)
74.
analógico. por generalización. sintomático. por autoridad. causal.
El o los criterios de evaluación NO respetados en el razonamiento anterior es (son) I. II. III. A) B) C) D) E)
75.
suficiencia. relevancia. aceptabilidad.
Sólo I Sólo II Sólo I y II Sólo II y III I, II y III
La falacia identificable en el fragmento anterior se denomina A) B) C) D) E)
razón irrelevante. premisa problemática. apelación al temor. conclusión apresurada. falsa analogía.
DMTR – LE14
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