18 Conectores: Guía Teórica by Alkesita Preu

Curso: Lenguaje y Comunicación Material LE 18

CONECTORES Guía teórica 1.

DEFINICIÓN DE CONECTORES Un conector es un signo que vincula semántica y sintácticamente un miembro del discurso con otro anterior. Es un nexo gramatical que une dos o más oraciones o partes de una oración dentro de una cadena lingüística. Estos nexos otorgan al texto una cohesión sintáctica y semántica, vale decir, de estructura gramatical y de significado. De aquí su enorme valor como elemento conectante de tipo lógico – lingüístico. La PSU utiliza una definición más amplia de conector, pues el concepto incluye: preposiciones, pronombres relativos, adverbios, adverbios relativos y conjunciones. En este material se exponen y ejercitan las preposiciones, pronombres relativos, adverbios, adverbios relativos y conjunciones.

TIPOS DE CONECTORES

2.1

Las preposiciones. En una primera instancia, podemos definir las preposiciones como palabras invariables que enlazan un elemento sintáctico cualquiera con un complemento sustantivo o una palabra o expresión a él equivalente en su función gramatical. Por el solo hecho de ser término de una preposición se sustantivan todos los vocablos o expresiones. A - ANTE - BAJO - CABE - CON - CONTRA - DE - DESDE – DURANTE -EN – ENTRE HACIA - HASTA – MEDIANTE - PARA - POR - SEGÚN - SIN – SOBRE – TRAS Las preposiciones pueden ser clasificadas en simples (a, bajo, con, contra) o compuestas, formando frases prepositivas (alrededor de, junto a, encima de)

2.1.1

Usos generales y significación de las preposiciones A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Dirección que lleva o el término al que se encamina alguna persona o cosa: “iré a Francia”. Lugar y tiempo en que sucede alguna cosa: “firmará a la noche”. Modo de hacer alguna cosa: “a pie”. Se usa por lo mismo que hasta: “pasó el río con el agua a la cintura” Situación de persona o cosa: “se encontraba a la derecha” Costumbre o usanza: “a la española” Móvil o fin de una acción: “a instancias de sus abogados” Instrumento con que se ejecuta alguna cosa: “le molieron a palos” Se usa para formar muchas frases y locuciones adverbiales: “a tientas”, “a regañadientes”. Denota complemento directo (referido a persona): “Estimo a Pedro”. Denota complemento indirecto: “Escribo una carta a mi padre”.

ANTE 4

Delante o en presencia de: “ante ellos se ubicó”.

BAJO 5

Situación inferior, sujeción o dependencia de una persona o con respecto de otra: “estar bajo tutela”, “dormir bajo techado”.

CON 6 Concurrencia y compañía de personas o de cosas: “Vinieron con sus padres”, “mote con huesillos”. 7 Medio o instrumento con que se hace o consigue alguna cosa: “le hirió con el sable”. 8 Circunstancias con que se ejecuta o sucede alguna cosa: “come con ganas”. 9 En ciertas ocasiones, equivale a la conjunción adversativa o concesiva aunque: “con ser tan astuto, no evitó que le robaran” CONTRA 10 Oposición o contrariedad en sentido recto o figurado: “Everton jugará contra Wanderers”. 11. Equivale a frente a o mirando hacia: “Esta habitación está contra el norte”. DE 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Propiedad, posesión o pertenencia: “el auto de mi padre”. Origen o procedencia: “oriundo de Antofagasta”. Modo o manera: “almuerza de pie”, “cayó de espaldas”. Materia de que está hecha alguna cosa: “el vaso de cristal”. Contenido de alguna cosa: “un vaso de leche”. Asunto o materia de que se trata: “un libro de antropología”. Tiempo en que sucede alguna cosa: “de madrugada”. Naturaleza, condición o cualidad de personas o cosas: “hombre de honor”. Se usa con infinitivos: “duro de vencer “,”fácil de entender“ Es a veces nota de ilación o consecuencia: “de aquello se deduce”. Precediendo al numeral uno, una, expresa rápida ejecución de algo: “acabemos de una vez”. Equivale a con: “lo hizo de intento, de mala gana”. Equivale a desde: “de Viña a Coquimbo”. Equivale a para: “gorro de dormir”. Equivale a por, efecto de: “lo hice de miedo”.

DESDE 27 Denota principio de tiempo o de lugar: “desde el lunes”. DURANTE 28 Denota simultaneidad de un acontecimiento con otro. “Durante los recreos” EN 29 Tiempo: “lo hizo en un instante”. 30 Lugar: “entró en la parroquia”. 31 Modo o manera: “lo dije en serio”. 32 Aquello en que se preocupa o sobresale alguien: “es docto en letras”. 33 Precediendo a ciertos adjetivos, da origen a locuciones adverbiales: “en absolutamente), “en secreto” (secretamente). 2

absoluto”

(adv.

ENTRE 34 Situación o estado en medio de dos o más personas o cosas: “entre mujeres”, “entre la espada y la pared”. 35 Cooperación de dos o más personas o cosas: “entre tres amigos se repartieron el premio”. 36 A veces, equivale a para: “dije entre mí, no lo haré”. HACIA 37 Lugar en que está o sucede alguna cosa y donde una persona, cosa o acción se dirige: “hacia Temuco llueve”, “caminar hacia su perdición”. HASTA 38 Término de lugar, acción, número o tiempo: “viajan hasta Concón”, “llevó hasta cinco polerones”. MEDIANTE 39 Indica instrumento o medio. Por medio de, con, con la ayuda de: “Mediante haré llegar los libros solicitados”.

un amigo te

PARA 40 41 42 43 44 45 46

Destino que se da a las cosas: “la torta es para mi esposa”. Fin propuesto a una acción: “estudiar para progresar”. Movimiento (igual que con dirección a): “salgo para Horcón”. Tiempo o plazo determinado: “lo dejaremos para el viernes”. Relación de una cosa con otra: “para principiante no está mal”. Proximidad de algún hecho: “está para ascender a ese cargo”. Uso que conviene a cada cosa: “tela buena para pantalones”.

POR 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

Distingue la persona agente en oraciones de pasiva: “el mundo fue hecho por Dios”. Fin u objeto de acciones: “llevo bufanda, por ir más abrigado”. Duración o tiempo aproximado: “me retiraré por dos semanas”. Lugar: “anda por la costa”. Causa o motivo: “lo hacemos por tu bien”. Medio: “conectarse por radio”. Modo: “vende por kilos”. Precio o cuantía: “por docenas”. Equivalencia: “pocos soldados buenos valen por un ejército”. Carencia: equivale a sin: “La casa está por barrer”. En busca de: “va por leña”. En favor de: “votarán por el otro candidato”. En lugar de: “rendiré la prueba por él”. En cambio o trueque de: “la vida por mis principios”. En concepto u opinión de: “se le tiene por bueno“. En clase o calidad de: “lo tomó por alumno”. Forma locuciones concesivas como: “por grande que sea”.

SEGÚN 64 Relación de conformidad de unas cosas con otras: “obra según tu conciencia”.

SIN 65 Privación o carencia de alguna cosa: “come sin parar”. SOBRE 66 Mayor elevación en lo material y mayor dignidad figuradamente: “dejó el libro sobre repisa”, “el bien común está sobre los intereses particulares”. 67 Asunto de que se trata: “conversamos sobre lo ocurrido ayer”. 68 Significa poco más o menos: “tiene sobre los treinta años”. 69 Equivale a además de: “sobre lo de erudito, tiene algo de terco”. 70 Se usa como proximidad, cercanía: “la vanguardia va ya sobre el enemigo”.

TRAS 71 Orden con que siguen unas cosas a otras: “voy tras ti”. 72 Significa lo mismo que además de: “tras ser imputado, es quien más alega”. 73 Equivale a en busca (o seguimiento) de: “Emprendió viaje tras sus sueños”.

2.2

Los pronombres relativos QUE - QUIEN (ES) - CUAL (ES) - CUYO (A, OS, AS) Son instrumentos gramaticales de cohesión, implican un proceso de inclusión semántica, ya que permiten que dos oraciones “fundan” sus contenidos. El nombre de “relativo” se explica porque se relaciona o se refiere a otro signo anterior (el antecedente), siendo, entonces, el segundo signo relativo al primero. El pronombre relativo, expresión inacentuada, cumple la función de relacionar sintáctica y semánticamente dos signos mediante la estructura denominada cláusula (oración subordinada) de tal modo que reproduce a su antecedente. Ejemplos: 1. 2. 3. 4.

Es tu padre quien debe darte permiso. Mi tía, cuya vocación es ayudar, participó activamente en la reconstrucción. La película que me recomendaron es entretenida. Los cuatro gatos, los cuales parecen de terciopelo gris, se suben en las piernas de los invitados o tratan de comerse las flores.

2.3.

Los adverbios Su función consiste en relacionar sintáctica y semánticamente dos signos (expresiones, frases o cláusulas) de tal modo que uno determina al otro, siendo el determinado verbal; aunque la función propia del adverbio es determinar al verbo, además puede hacerlo con adjetivos u otros adverbios: Lo hizo rápidamente (determina al verbo) El libro era muy largo (determina al adjetivo) Fue de paseo bastante lejos (determina a otro adverbio) La clasificación más común de los adverbios considera: ADVERBIOS DE: LUGAR – TIEMPO – MODO – CANTIDAD – ORDEN AFIRMACIÓN - NEGACIÓN - DUDA

2.3.1

LUGAR

: aquí, cerca, lejos, arriba, detrás, allá, etc.

TIEMPO

: antes, apenas, temprano, siempre, ahora, aún, no bien, etc.

MODO

: bien, mal, así, como, y los terminados en -mente (por ejemplo, rápidamente, brevemente), etc.

CANTIDAD

: poco, más, tanto, bastante, nada, etc.

ORDEN

: antes, después, primero, último, posteriormente, etc.

AFIRMACIÓN

: sí, cierto, claro, seguro, verdaderamente, etc.

NEGACIÓN

: no, nunca, jamás, tampoco, etc.

DUDA

: quizá, acaso, tal vez, probablemente, etc.

Los adverbios relativos Una situación especial ocurre con los adverbios donde, como, cuanto y, en algunos casos, cuando: pueden sustituir a los pronombres relativos “que” y “cual”, por lo que se les denomina adverbios relativos. DONDE Se usa con un antecedente que exprese lugar: “la casa donde pasé mi niñez ya no existe”. COMO Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio, procedimiento, etc.: “lo hizo tal como lo prometió”. CUANTO Expresa cantidad en general. Se usa con un antecedente tácito, una oración como “el reo declaró cuanto sabía “es correlativa de otra(s) como: El reo declaro mucho (poco, nada, dos horas, etc.). Cuanto puede remplazarse por todo lo que. CUANDO Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo: “recordábamos los años cuando íbamos juntos a la escuela“. 5

2.4

LAS CONJUNCIONES.

2.4.1

Definición de las conjunciones La conjunción cumple la función consistente en relacionar sintáctica y semánticamente dos signos, expresiones, frases, cláusulas u oraciones.

2.4.2

Clasificación de las conjunciones Las conjunciones se clasifican según los siguientes criterios básicos: a) La forma de la conjunción (clasificación morfológica): 1. Simples (y, ya, pero, pues) 2. Compuestas (sin embargo, por tanto, en consecuencia, dado que) b) El contenido de la función general (clasificación semántica o lógica):

2.4.2.1

Función copulativa Su función es unir elementos análogos, o sea, elementos que poseen igual jerarquía y función gramatical (pueden ser tanto partes de una oración como oraciones completas). Funcionan como simples elementos de adición. Los nexos copulativos más comúnmente utilizados son: y (e), ni, que.

+ Mario

Gabriel

fueron grandes amigos.

2.4.2.2

la pereza

No amarás

la lujuria

Función disyuntiva Los conectores disyuntivos enlazan palabras u oraciones para expresar posibilidades o alternativas distintas. Los disyuntivos más frecuentemente utilizados son los siguientes: o (u), ya sea, ya.

Para bien

Para mal

deberás asumir el cargo

1.3.3

Función continuativa La cumplen las conjunciones y adverbios que al unir dos o más oraciones expresan continuidad en las ideas que éstas plantean. Esto puede ocurrir de varias maneras: a)

Ejemplificando: Hay calles excesivamente transitadas, por ejemplo, la Alameda. Otros: como es el caso de – como – etc.

Reiterando: Él es filatélico, o sea, estudia y colecciona sellos postales. Otros: es decir – vale decir – mejor dicho – en otras palabras – en otros términos – dicho de otra manera – etc.

Intensificando: Creo que eres muy inteligente, incluso un genio, cuando te concentras en lo que haces. Otros: es más – más aun – aun más – etc.

Corroborando: Anunciaron precipitaciones y, en efecto, está lloviendo. Otros: así pues – de hecho – por cierto – etc.

Agregando: Nicanor Parra es poeta, además, un reconocido físico. Otros: Asimismo – incluso – igualmente – etc.

1.3.4

Función causal Las oraciones subordinadas causales son complementarias circunstanciales que expresan la causa, razón o motivo de la oración principal. Los más usuales conectores causales son: que, pues, pues que, porque, puesto que, ya que, como, dado que: “No fue elegido diputado, pues no consiguió la mayoría de votos”.

1.3.5

Función consecutiva La relación causal entre dos juicios puede a menudo invertirse señalando a uno como consecuencia del otro. Si decimos: “No será grave su dolencia, pues anoche lo vi en el teatro“, enunciamos un periodo causal, que puede enunciarse también como consecutivo: “Anoche lo vi en el teatro; por tanto, no será grave su dolencia”. Los conectores consecutivos más usuales son: pues (que también es causal), luego, por consiguiente, por tanto, por lo tanto, por esto (o eso), así que, así pues, que.

1.3.6

Función final Se llaman oraciones finales a las que expresan el fin o la intención con que se produce la acción del verbo principal. Las locuciones conjuntivas usuales son: a que, para que, a fin de que, con el objeto de, con el propósito de, con el fin de, a fin de, a objeto de: “Llegó muy temprano con el objeto de lograr las mejores ubicaciones para presenciar el recital de su artista favorito.”

1.3.7

Función comparativa Las oraciones comparativas son aquellas en que expresamos el resultado de la comparación de dos conceptos que mirados desde el punto de vista del modo, cualidad o cantidad de los mismos, se nos ofrecen como semejantes, iguales o desiguales. La comparación puede establecerse en términos de igualdad o desigualdad. a) Comparativas de igualdad: La subordinada se relaciona con la principal mediante el adverbio como, y también por el vocablo cual. El primero lleva generalmente como antecedente los demostrativos así, bien así, tal; el segundo suele llevar tal o así. Para este tipo se emplean los nexos: como (solo o con los antecedentes así y tal), cual (antecedentes tal y así), así como, así también, al igual que, lo mismo que, tan........ como, tanto .............. como, tanto ............ cuanto. b) Comparativas de desigualdad: Se enlazan mediante la conjunción relativa que, la cual se refiere a los adverbios más o menos de la oración principal que siempre le preceden. La comparación de desigualdad puede presentarse como de superioridad o de inferioridad. En estos casos se emplean los nexos más que, mejor que, mayor que, menos que, peor que, menor que: “Antofagasta posee más habitantes que Valparaíso, según el último censo nacional.”

1.3.8

Función temporal Las oraciones temporales denotan el tiempo en que se verifica lo significado en la oración principal, y corresponden a un adverbio de tiempo o locución equivalente. Los conectores indican aspecto temporal de pasado (antes, previo a) o futuro (luego, después), o de presente (mientras). Hay un subgrupo de conectores temporales que cabe destacar: a) Conectores de simultaneidad: las acciones expresadas por los verbos principal y subordinado ocurren al mismo tiempo, se enuncian ordinariamente por medio de cuando, mientras, mientras que, mientras tanto, en tanto que, entre tanto que: “Ella paseaba al perro mientras él preparaba la cena.” b) Conectores de sucesión inmediata: Un proceso ocurre al momento siguiente de otro. La sucesión inmediata presenta gran variedad de nexos: en cuanto, apenas, aún apenas, aún no, no bien, así que, tan pronto como: “No bien llegue a casa, te busco el libro que necesitas.”

1.3.9

Función condicional Los conectores condicionales unen oraciones exigiendo una condición para que se cumpla lo dicho en la oración principal. Estos conectores pueden ir entre las oraciones que unen o al comienzo de la oración. Los conectores condicionales más comunes son: si, a menos que, a no ser que, sólo si, siempre que, en caso de (que), con tal de (que), mientras. El conector si, el más común de todos, introduce un verbo en el modo indicativo. Los demás conectores condicionales usan el modo subjuntivo: “Te cuento un secreto si me acompañas a comprar” (indicativo) “Te cuento un secreto siempre que me acompañes a comprar” (subjuntivo) 8

1.3.10

Función adversativa Cuando se contraponen una oración afirmativa y una negativa, la coordinación es adversativa, es decir, opone dos juicios de cualidad lógica contraria. La significación adversativa puede lograrse por medio de conjunciones especialmente destinadas a señalar la contraposición con variados matices: mas, pero, empero, sino, aunque, y locuciones conjuntivas como sin embargo, no obstante, antes bien. Los variados matices de adversación permiten distinguir tipos: a) Adversativa restrictiva: La contrariedad de las dos oraciones se presenta de manera parcial, es decir, expresamos una corrección o restricción en el juicio de la primera oración, pero no incompatibilidad. Los conectores restrictivos más frecuentes son: pero, sin embargo, mas, sólo que (negativo / positivo, o, positivo / negativo): “Neptuno no era malo, a pesar de tener una detestable descendencia; sin embargo, no puede explicarse cómo tuvo unos hijos tan crueles.” b) Adversativa exclusiva: Si hay incompatibilidad entre ambas oraciones, de manera que se excluyan totalmente entre sí, la coordinación es exclusiva. Los conectores adversativos exclusivos más frecuentes son: sino (que), sólo, solamente: “No recibí regalo alguno para mi cumpleaños, sólo un frío saludo. c)

Adversativa de diferenciación: el conector indica que los elementos puestos en relación son simplemente diferentes. Esta función la cumplen, entre otras, las locuciones adversativas en cambio, mientras (que), en tanto (que), a diferencia de: “Patricia tiene vocación pedagógica; en cambio, José aspira a ser un reconocido poeta.”

d) Adversativa de oposición total o antónima: Otro matiz de significación adversativa, que resulta de poner en relación una idea con su contraria. Los conectores de adversación total más frecuentes son: por el contrario, al contrario, a la inversa, al revés, opuestamente, de lo contrario, mientras (que), en tanto (que): “Fedra es una niña muy ordenada; por el contrario, Hipólito vive rodeado de un constante desorden.” NOTA SOBRE SINO QUE: Sino se acompaña de la partícula que cuando al conector le sigue un verbo en forma personal o una cláusula que lo lleva: “No era un estafador, sino un mentiroso.” “No era un estafador, sino que era un mentiroso.”

1.3.11

Función concesiva En el período oracional concesivo, la oración subordinada expresa una objeción o dificultad para el cumplimiento de lo que se dice en la oración principal; pero este obstáculo no impide su realización. Si decimos, por ejemplo, “Aunque llueva, saldré”, enunciamos el cumplimiento de la acción principal, saldré, negando eficacia al obstáculo que representa la oración subordinada. Los conectores concesivos más frecuentes son: aunque, así, si bien, aun cuando, como, siquiera, ya que, a pesar de que, pese a que, bien que, mal que.

CORRELACIONES Y CASOS ESPECIALES EN LOS CONECTORES 1.

Correlaciones Estas son relaciones obligatorias que se establecen entre dos conectores que pretenden explicitar un sentido particular en un enunciado. a)

Siempre el nexo “ni” debe ir en correlación con una oración que contenga un conector de negación; jamás, nunca, tampoco.

Ejemplo: No trabaja ni estudia.

El conector “sino” siempre va en correlación con una oración que contiene un conector de negación.

Ejemplo: Ese hombre no es su padre, sino un pariente lejano.

Varios de los nexos comparativos están formados por dos términos que se correlacionan y distribuidos uno ante el elemento que compara y el otro después.

Ejemplo: Es tan alto como su hermano.

“Tanto” y “cuanto” se relacionan indicando cantidad, sobre todo en el lenguaje escrito.

Ejemplo: Los tripulantes de la “Esmeralda” lucharon tanto contra el “Huáscar”, cuanto se lo permitieron sus fuerzas. También se puede emplear “cuanto – tanto”. Ejemplo: Cuanto más la conocía, tanto más la admiraba. El “tanto” y el “cuanto” pueden ir acompañados, o correlacionados, con adverbios de cantidad repetidos. Ejemplo: Cuanto más se distraía, menos y menos aprendía

“Entre” e “y” se correlacionan para indicar el lugar intermedio exacto en que algo se sitúa.

Ejemplo: El río Niágara corre entre el lago Erie y el Ontario.

“Desde” y “hasta” se correlacionan en oraciones que indican el inicio y término de una acción, tiempo o distancia.

Ejemplo: La longitud de un río puede conocerse considerando el recorrido desde su nacimiento hasta su desembocadura.

“Tanto” - “Como” se correlacionan distributivamente para indicar tanto uno como otro, en partes iguales.

Ejemplo: Me gustan tanto sus ojos como su sonrisa.

“De” y “a” operan en correlación cuando quieren indicar punto de partida y dirección no terminada referidas a una acción que involucre tiempo o distancia.

Ejemplo: Salió temprano de su casa rumbo a la estación.

“Desde” y “hacia” funcionan correlativamente cuando se quiere indicar inicio de una acción y dirección no terminada de ello, en lo que se refiere a tiempo y distancia.

Ejemplo: Grandes masas de nubes oscuras se desplazaban desde el centro hacia el sur del país. Nota: “De” y “hacia”, “desde” y “a”, también operan en correlación, indicando lo mismo que los dos casos finales (*).

Casos especiales Caso 1 Él no sólo practica fútbol, sino, además, tenis. Francisco no sólo detesta los dulces, sino que por el contrario, gusta de lo salado. Advierte que en ambos casos se mantiene la correlación "negación – sino", pero que a cada término se le han agregado otros conectores. Cuando esto sucede, el “no – sino” pierde su carácter de oposición excluyente para tomar el matiz de la expresión añadida, de tal manera que en el ejemplo 1) se trata de un conector de continuidad que añade, y en el caso 2) de un conector que expresa oposición total antónima. Caso 2 He vivido muchos años y sé más que tú. Lo busco y no lo encuentro. En ambos casos hemos usado el conector “y”, pero observa que estos dos casos no presentan suma de elementos análogos. En el ejemplo 1), la primera oración es de tiempo anterior a la segunda, por lo tanto se establece una relación de consecuencia. En el ejemplo 2), hay un enlace entre una primera oración afirmativa y una segunda oración negativa, es decir, una relación de oposición parcial o restrictiva. Caso 3 Piensa mal y acertarás. Cásate y verás. En estos casos la primera oración también es de tiempo anterior con respecto a la segunda, pero en este caso se establece una relación condicional: pensar mal, y casarse son las condiciones para acertar y ver o darse cuenta respectivamente.

Caso 4 Estudiaremos las lenguas romances, o neolatinas. Observa que en esta oración el conector "o" no establece ni diferencia ni alternativa, simplemente da continuidad a la afirmación repitiendo: lenguas romances - lenguas neolatinas son expresiones sinónimas.

Caso 5: Diferentes tipos de “que” 2 3 4 5

Copulativo: Pronombre relativo: Causal: Consecutiva:

Come que come subió treinta kilos. El paraje que me mostraste es paradisíaco. Acuérdate de traerme los libros, que tengo que estudiar. Mi letra era tan mala que ni yo mismo la entendía.

Caso 6: Funciones de “mientras (que)” 2

Función Temporal: Dos acciones simultáneas:

Mientras (que), en tanto (que).

Función Condicional:

Mientras (que), en tanto (que)

Función Adversativa de diferenciación:

Función Adversativa de oposición antónima:

En cambio, mientras (que), en tanto (que)

Caso 7: “Como” en función causal. Como estudió mucho, sacó buen puntaje. Como la miraba mucho, creyó que lo atraía.

Por el contrario, en cambio, mientras (que), en tanto (que)

Acentuación y puntuación en los conectores Los términos que funcionan como conectores siguen las reglas generales de acentuación. Sin embargo, hay casos notables, especialmente los monosílabos, en que el uso de la tilde sirve para diferenciar significados. SE TILDAN a) Sí (cuando indica afirmación)

NO SE TILDAN a) Si (cuando se refiere a la nota musical)

Yo sí puedo ayudarte a pintar tu casa.

La nota de la partitura es si

b) Sí (cuando es pronombre)

b)Si (cuando es conjunción condicional)

Él se dijo a sí mismo Más (cuando es adverbio de cantidad)

Yo voy al estadio si el día amanece despejado. Mas (cuando es conjunción adversativa)

Yo conozco más ciudades de Chile que tú.

Tenía muchas ganas de ir a la fiesta, mas no pude. cp. con:

Aún (cuando equivale a todavía)

Tenía muchas ganas de ir a la fiesta, pero no pude. Aun (cuando equivale a incluso)

Camilo aún no llega del jardín.

Todos llegaron a la fiesta, aun Manuel.

Sólo (cuando equivale a nada más que).

Solo (cuando equivale a sin compañía).

Yo corregí sólo dos pruebas en la mañana.

Todos han salido, voy a pasar el fin de semana solo.

Se sugiere usar el tilde cuando se sienta una posible ambigüedad en el enunciado. Los pronombres éste, ése y aquél con sus Los adjetivos este, ese y aquel femeninos y plurales. femeninos y plurales Aquél me llamó a declarar Ésa no sabía la respuesta.

con sus

Aquel hombre me llamó a declarar Esa niñita no sabía la respuesta.

Se sugiere usar tilde cuando se sienta una En ningún caso se tildan las formas neutras posible ambigüedad en el enunciado. esto, eso y aquello. Cuál(es), quién(es), cuánto(s), qué, cómo, Cual(es), quien(es), cuanto(s), que, como, cuán, cuándo, dónde y adónde cuando tienen cuan, cuando, donde y adonde en los demás sentido interrogativo o exclamativo casos. ¡Cuánta alegría verte!

El joven, el cual estaba allí, lloró.

¿Dónde están los demás?

Corría tan veloz como un gato

Para decidir lo adecuado de un conector hay que tener en cuenta su significado y el sentido de los enunciados que lo circundan. La puntuación es auxiliar, NO es decisiva. Dicho de otro modo, por sobre un criterio de ortografía puntual se impone un criterio semántico. La puntuación propone y orienta, sin imponer reglas. A continuación, citamos lo pertinente:

“… suele anteponerse una coma a una conjunción o locución conjuntiva que une las proposiciones de una oración compuesta, en los casos siguientes: a) En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como pero, mas, aunque, sino. Ejemplos: Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado. Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pájaros. b) Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, así que, de manera que… Ejemplos: Prometiste acompañarle, conque ya puedes ir poniéndote el abrigo. El sol me está dando en la cara, así que tendré que cambiarme de asiento. c) Delante de proposiciones causales lógicas y explicativas. Ejemplos: Es noble, porque tiene un palacio. Están en casa, pues tienen la luz encendida. Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y también, a veces, determinados adverbios o locuciones que desempeñan la función de modificadores oracionales como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quizá, colocados al principio de una oración, se separan del resto mediante una coma. Ejemplos: Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolución precipitada. No obstante, es necesario reformar el estatuto. Efectivamente, tienes razón. Cuando estas expresiones van en medio de la oración, se escriben entre comas. Ejemplo: Estas dos palabras son sinónimas, es decir, significan lo mismo Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron. Este tipo de accidentes están causados, generalmente, por errores humanos.” RAE, Ortografía de la Lengua Española, pp. 61-62

DMTR-LE18

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