FRSE_w_obiektywie_final

FRSE W OBIEKTYWIE

CZYLI FOTOREPORTAŻE 2012

NAUKA NIE MA ŻADNEJ OJCZYZNY, GDYŻ WIEDZA LUDZKA OBEJMUJE CAŁY ŚWIAT. Ludwik Pasteur

4

Comenius Let’s taste Europe

6

Comenius Let’s play together like Grandpa

9

Grundtvig Science

12

Grundtvig Senior clubbing in Poland and Croatia

14

Grundtvig Senioralia w Poznaniu

16

Erasmus Zlot studentów Erasmusa we Wrocławiu

18

Wizyty Studyjne Biblioteki i nowe media

20

Etwinning

22

Młodzież w działaniu Make it visual

24

Młodzież w działaniu Jestem młody chce mieć wpływ

26

Młodzież w działaniu Raise – up the level

28

Leonardo da Vinci

PROGRAM

PROJEKT

COMENIUS Let’s taste Europe OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W ZŁOTORYI W LATACH 2010-2012 W RAMACH PROGRAMU COMENIUS REALIZOWAŁ Z KRAJAMI Z CZECH, FRANCJI, ISLANDII, NIEMIEC ORAZ WIELKIEJ BRYTANII PROJEKT PARTNERSKI LET’S TASTE EUROPE.

4

Projekt ze smakiem 5 maja 2012 r. Złotoryja stała się kulinarnym centrum Europy. Na zakończenie projektu Let’s taste Europe mieszkańcy, turyści i goście mieli okazję spróbować smakołyków z Czech, Niemiec, Francji, Islandii, Szkocji oraz Polski, przygotowanych przez wychowanków tamtejszego ośrodka szkolno-wychowawczego.

Dwuletni plan pracy w ramach programu Comenius zakładał poznanie kultury i tradycyjnych przepisów z różnych krajów, stworzenie ilustrowanej książki kucharskiej oraz wymianę doświadczeń dotyczących edukacji. Na początku całe przedsięwzięcie wydawało się szaleństwem – opowiadał Paweł Gorczyca, dyrektor ośrodka. Wiedząc, że nasze dzieciaki mają problemy z językiem ojczystym, wrzucać je w międzynarodowe towarzystwo? Żeby pokonać bariery językowe, trzeba było postawić na jakieś zmysły. Stąd właśnie pomysł, żeby za pomocą zmysłu smaku przedstawić i przybliżyć sobie nawzajem Europę – dodał. Na stołach ustawionych na rynku w Złotoryi kusiły przygotowane przez uczniów frykasy i przepisy na ich przyrządzenie, a pod parasolami powiewały kolorowe szyldy z obcojęzycznymi zwrotami: Zamilovat se, Bonjour oraz najbardziej egzotycznym Verði þér að góðu, co po islandzku oznacza ni mniej, ni więcej tylko Smacznego!. Dla nas największą niespodzianką było to, z jaką lekkością nasi uczniowie zaklimatyzowali się w projekcie – opowiada Justyna Kościuk – koncepcja państw, granic geograficznych jest dla nich abstrakcyjna, ale różnorodne smaki, podejścia do kuchni, przyprawy, kształty – to złapali błyskawicznie. Na zakończenie projektu na Rynku w Złotoryi dzieci zapraszały mieszkańców do udziału w konkursach i wspólnej zabawy. Wszyscy mogli też dostać przepis na czeskie, francuskie, niemieckie, szkockie i islandzkie łakocie.

5

PROGRAM

PROJEKT

COMENIUS Let’s play together like Grandpa POPRZEZ TEN PROJEKT CHCEMY KSZTAŁTOWAĆ WARTOŚCI. ZALEŻY NAM NA TYM, ABY WESPRZEĆ ZAPOMNIANĄ DZISIAJ INTEGRACJĘ MIĘDZYPOKOLENIOWĄ ORAZ NAUCZYĆ MŁODZIEŻ SZACUNKU DO WARTOŚCI, JAKĄ JEST RODZINA. MONIKA PABIAN POLONISTKA Z ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W MORAWICY

6

7

PROGRAM PROJEKT

8

COMENIUS Let’s play together like Grandpa

Zagrajmy jak nasi dziadkowie!

Turniejem Gier Dawnych młodzież, nauczyciele oraz przedstawiciele starszego pokolenia uhonorowali dzień Comeniusa w Zespole Placówek Oświatowych w Morawicy.

Projekt Let’s play together like grandpa! (Pograjmy jak nasi dziadkowie!) został zrealizowany w ramach programu Comenius. Ponieważ rok 2012 był rokiem skoncentrowanym na integracji międzypokoleniowej, pomysłodawcy projektu uznali, że temat gier i zabaw naszych dziadków pozwoli zwrócić uwagę młodzieży na solidarność międzypokoleniową.

W ramach przedsięwzięcia odbyła się debata dotycząca różnic międzypokoleniowych, w której uczestniczyli uczniowie, przedstawiciele starszego pokolenia, reprezentanci lokalnych władz i emerytowani nauczyciele. Debatę wzbogaciła prezentacja programu Comenius, a także występy artystyczne uczniów. Inicjatywa Let’s play together like grandpa! była częścią projektu trwającego od roku. Od dawna marzyło mi się, aby taki projekt realizować – powiedział dyrektor zespołu Placówek Oświatowych w Morawicy. Przede wszystkim doskonały jest temat – gry i zabawy naszych dziadków.

Zaliczam się już do pokolenia dziadków i powiem szczerze, że sam o wielu rzeczach już zapomniałem. To, że przypominamy młodzieży nasze gry, zabawy, zwyczaje, przy okazji mówiąc o wielu ważnych rzeczach np. o obowiązujących wtedy wartościach, to jest to znakomita lekcja wychowawcza – dodał.

Do tej pory w ramach realizowanego projektu uczniowie: opracowali plakaty motywujące do nauki języków obcych w związku z Europejskim Dniem Języków, przeprowadzili wywiady z przedstawicielami najstarszego pokolenia na temat gier i zabaw oraz form spędzania czasu wolnego, zaprojektowali kartki bożonarodzeniowe z życzeniami dla szkół partnerskich, a także opracowali prezentację multimedialną oraz film promujący szkołę, region i kraj.

Odbyły się również dwie wizyty studyjne: w Belgii i Portugalii.

9

PROGRAM

PROJEKT

GRUNDTVIG Grundtvig Science

DZIĘKI PROGRAMOM TAKIM JAK GRUNDVIG MOŻE POWSTAĆ WIELE PROJEKTÓW NIE TYLKO DLA MŁODZIEŻY, ALE TAKŻE DLA OSÓB 50+, KTÓRE MAJĄ SZANSĘ ZDOBYĆ NOWE UMIEJĘTNOŚCI ORAZ WYMIENIĆ SIĘ DOŚWIADCZENIAMI Z RÓWIEŚNIKAMI Z INNYCH CZĘŚCI ŚWIATA. EWA DUDA KOORDYNATORKA PROJEKTU SCIENCE

11

PROGRAM PROJEKT

12

GRUNDTVIG Grundtvig Science

Żyć zdrowo, bezpiecznie i ekologicznie Grupa 12 osób w wieku 51-72 lat, pochodzących z różnych części Europy miała szansę nie tylko wymienić się doświadczeniami, ale także wziąć udział w naukowych warsztatach, które odbywały się w ramach projektu Grundtvig Science zorganizowanego przez Centrum Kształcenia Ustawicznego w Warszawie.

Program zajęć był oparty na 5 zagadnieniach dotyczących dziedzin ścisłych. Spośród ponad 20 zgłoszonych osób wyselekcjonowano grupę 12 osób 50+ pochodzących między innymi z Łotwy, Włoch, Turcji, Węgier oraz Rumunii.

W ramach czterodniowego programu uczestnicy mieli okazję nie tylko poznać Warszawę i siebie wzajemnie, ale także wzięli udział w licznych wykładach oraz zajęciach praktycznych polegających między innymi na badaniu próbek ziemi, badaniu DNA, warsztatach strażackich oraz badaniach wody w oczyszczalni ścieków. Zauważyliśmy, że większość organizowanych programów opiera się jedynie na założeniach wymiany kulturowej bądź inicjatywach typu art, chcieliśmy stworzyć alternatywę i zaproponowaliśmy program oparty na 5 zagadnieniach dotyczących dziedzin ścisłych – powiedziała koordynatorka projektu.

Muszę powiedzieć, że jestem absolutnie zachwycona tymi warsztatami – stwierdziła biorąca udział w wymianie Marta Horvath, nauczycielka języka angielskiego z węgierskiej miejscowości Sopron.

13

PROGRAM

PROJEKT

GRUNDTVIG Senior Clubbing in Poland and Croatia FAKT, ŻE W POLSCE SENIORZY BIORĄ UDZIAŁ W ZAJĘCIACH ARTYSTYCZNYCH BYŁ DLA CHORWACKIEGO PARTNERA KOMPLETNYM ZASKOCZENIEM. STĄD WŁAŚNIE POMYSŁ, ŻEBY WYSŁAĆ POLSKICH EMISARIUSZY NA BAŁKANY I ODWROTNIE – ZAPROSIĆ CHORWACKICH SENIORÓW, ŻEBY MOGLI ZOBACZYĆ, JAK ROZWIJA SIĘ TALENTY W POLSCE. DZIĘKI PROGRAMOWI GRUNDTVIG PROJEKT DOSZEDŁ DO SKUTKU. KASIA SKOWRON I WOJCIECH GAJEWSKI KOORDYNATORZY PROJEKTU

14

Senior potrafi Przez rok nauczyli się fotografowania, jogi, malarstwa, wyplatania koszy z wikliny, stworzyli nawet własny spektakl teatralny z motywami muzycznymi. Poza tymi przyjemnymi umiejętnościami znaleźli mnóstwo wspólnych płaszczyzn między Polską a Chorwacją. To wszystko dzięki udziałowi w projekcie Senior Clubbing in Poland and Croatia zorganizowanym przez Ośrodek Kultury Ochoty (OKO) wraz z partnerską instytucją Dubrava People’s University (Zagreb, Croatia). Projekt został zrealizowany w ramach programu Grundtvig.

Wzięły w nim udział starsze osoby, które uczestniczą w zajęciach Klubu Seniora organizowanych przez OKO. Partnerstwo z Chorwacją zrodziło się z ciekawości i potrzeby dzielenia się doświadczeniami. W państwie tym nie ma odpowiednika polskich Klubów Seniora, a zajęcia dla starszych osób wiążą się wyłącznie z aktywnością fizyczną. Według koordynatorów projektu Kasi Skowron i Wojciecha Gajewskiego to, że polscy seniorzy biorą udział w zajęciach artystycznych okazało się dla chorwackiego partnera kompletnym zaskoczeniem. I tak zrodził się pomysł z jednej strony wysłania polskich emisariuszy na Bałkany i z drugiej – zaproszenia chorwackich seniorów, żeby mogli popodglądać, jak rozwija się talenty w Polsce.

15

PROGRAM

PROJEKT

16

GRUNDTVIG Senioralni. Poznań

PAŹDZIERNIK W POZNANIU BYŁ MIESIĄCEM SENIORÓW. W SOBOTĘ, 29 WRZEŚNIA RUSZYŁY SENIORALIA, CZYLI JUWENALIA 50 +. W PROGRAMIE ZAPLANOWANO: WARSZTATY, WYKŁADY I MNÓSTWO IMPREZ.

Senioralia, czyli juwenalia po pięćdziesiątce W październiku Centrum Inicjatyw Senioralnych wraz z pięcioma poznańskimi uniwersytetami zainaugurowało skierowane do mieszkańców Poznania kulturalno-edukacyjne wydarzenie o nazwie Senioralni. Poznań. Impreza ma na celu aktywizowanie środowisk osób starszych i pokazanie społeczeństwu, że osoby po sześćdziesiątce mają jeszcze wiele do zaproponowania Poznaniowi. Tworząc analogię do studenckich Juwenaliów, chcemy zwrócić uwagę na fakt, że seniorzy ze względu na swoją liczebność są drugą siłą w mieście i choćby dlatego ich obecność i potrzeby warte są zauważenia.

Jest dla nas również oczywiste, że dojrzali mieszkańcy Poznania mają takie samo prawo do nauki, rozwoju i zabawy jak młodzi – powiedziała Monika Szelągiewicz, dyrektor Centrum Inicjatyw Senioralnych w Poznaniu. Senioralni to swoiste święto osób starszych zorganizowane z udziałem przedstawicieli władz miejskich w przestrzeni publicznej ścisłego centrum miasta.

17

PROGRAM

PROJEKT

ERASMUS Zlot studentów Erasmusa we Wrocławiu ZLOT MIAŁ SŁUŻYĆ INTEGRACJI I PRZEŁAMYWANIU STEREOTYPÓW. CHCEMY, BY EUROPEJSCY STUDENCI ERASMUSA CZULI SIĘ W NASZYM KRAJU JAK NAJLEPIEJ. ROZUMIELI NAS, POLAKÓW, ALE I SIEBIE NAWZAJEM. DAMIAN BULIRA SZEF SEKCJI ESN NA POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ

18

Studenci zagraniczni, łączcie się!

W ramach IX Zlotu Studentów Erasmusa majowy weekend w stolicy Dolnego Śląska spędziło w sumie 150 młodych ludzi studiujących na 18 polskich uczelniach i pochodzących z 17 krajów Europy i Azji – od Portugalii po Kirgistan i od Turcji po Łotwę. Zlot był szczególny, bo odbył się w wyjątkowym momencie – gdy program świętował swoje 25-lecie. Trudno o lepszą okazję, by przekonać się, jak ta unijna inicjatywa wygląda w praktyce. Organizatorami wydarzenia byli: Uniwersytet Wrocławski oraz miejscowa sekcja Erasmus Student Network. Podczas dwóch dni zlotu studenci mieli szansę uczestniczyć w dwóch interesujących wykładach przygotowanych przez dr. Andrzeja Dybczyńskiego oraz Macieja Litwina z Biura Współpracy z Uczelniami Wyższymi. Uczestnicy spotkania zostali również poproszeni o napisanie listów o studiowaniu w Polsce z wykorzystaniem jak największej liczby polskich słów – nawet jeśli miałyby być zapisane fonetycznie. Całość zakończyła gra miejska. Jeden z uczestników, Ivan z Węgier, podsumował zlot słowami: Erasmus to nauka, zabawa, emocje i przygoda. Ale przede wszystkim to ludzie, tacy jak tutaj, i to jest największą wartością tego programu.

19

PROGRAM

PROJEKT

WIZYTY STUDYJNE Biblioteki i nowe media PRACA W MIĘDZYNARODOWYM PROJEKCIE TO ŚWIETNE DOŚWIADCZENIE, POZWALA NA WZAJEMNĄ NAUKĘ, POZNANIE INNYCH METOD PRACY ORAZ WYMIANĘ DOŚWIADCZEŃ.

ELŻBIETA PRYŁOWSKA-NOWAK koordynatorka projektu

20

Nowoczesna biblioteka Jak wykorzystywać nowe media w pracy w bibliotece? Jak wyglądają kursy e-learningowe dla bibliotekarzy? Jak używać nowoczesnych technologii? Tego wszystkiego mogli się dowiedzieć uczestnicy wizyty studyjnej zorganizowanej przez Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie. Do Warszawy przyjechało 13 osób, głównie z państw Unii Europejskiej, ale także z Aruby czy Islandii. Uczestnicy spotkania mieli okazję poznać nowe oprogramowania i sprawdzić, jak działają w praktyce – powiedziała Elżbieta Pryłowska-Nowak, koordynatorka projektu. Podczas wizyty goście doskonalili swoje praktyczne umiejętności na warsztatach z zakresu tworzenia i wykorzystywania w codziennej pracy screencastów oraz z zastosowania platformy e-learningowej Moodle. Opowiadali o tym, jak wykorzystuje się nowe media w bibliotekach w ich państwach, a potem brali udział mi.in. w warsztatach Snucie cyfrowych opowieści oraz Jak utworzyć i wykorzystać screencast. Jeśli chcemy być na czasie, o krok przed naszymi czytelnikami, nie możemy unikać kontaktu z technologią XXI wieku – tłumaczy Bożena Boryczka, koordynatorka merytoryczna spotkania.

Podczas wizyty w Warszawie goście mogli zapoznać się z działaniem sieci bibliotek, formami doskonalenia bibliotekarzy oraz sposobami wykorzystania nowych technologii w całej Polsce.

21

PROGRAM

PROJEKT

eTWINNING Seminarium kontaktowe eTwinning dla nauczycieli przedmiotów ścisłych W DNIACH 19-22 KWIETNIA 2012 r. W WARSZAWIE ODBYŁO SIĘ SEMINARIUM KONTAKTOWE DLA NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW ŚCISŁYCH.

22

Nauczyciele z różnych krajów poznają program eTwinning W seminarium wzięli udział nauczyciele matematyki, fizyki i chemii z Polski, Czech, Węgier, Łotwy, Włoch i Hiszpanii. Celem seminarium było poznanie eTwinningu, założeń programu i dostępnych narzędzi internetowych, znalezienie partnera do współpracy oraz zaplanowanie i zarejestrowanie projektu.

Podczas seminarium odbyły się warsztaty w Centrum Nauki Kopernik Aktywne metody nauczania; eksperymenty naukowe w klasie. Ekspert eTwinningu Sławomir Wronka opowiedział o ciekawych projektach i narzędziach, które można wykorzystać podczas realizacji nowych projektów. Nauczyciele przy komputerach mogli poznać internetowe narzędzia eTwinning Desktop i TwinSpace, a także znakomite projekty eTwinningowe ICT, You&Me (Agata Czarniakowska, Barbara Głuszcz, Szkoła Podstawowa nr 4 w Zambrowie), Physics is interesting and important (Elżbieta Gawron, Gimnazjum w Tyczynie) i Magic but real experiments (Danuta Tracz, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Brzeźnicy).

23

PROGRAM

PROJEKT

MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU Make it Visual

PRACA W GRUPIE DAJE JESZCZE WIĘKSZE MOŻLIWOŚCI NA ZAPOZNANIE SIĘ Z POMYSŁAMI INNYCH, ICH PODEJŚCIEM DO TEMATÓW ORAZ CHARAKTEREM. DZIĘKI TEMU UCZYMY SIĘ WSPÓŁPRACY Z DRUGIM CZŁOWIEKIEM. DZIAŁAJĄC CZY UCZĄC SIĘ WSPÓLNIE, NIE TYLKO ROZWIJAMY SIEBIE, ALE TAKŻE WNOSIMY COŚ NOWEGO W ROZWÓJ PRZESTRZENI LOKALNOKULTUROWEJ, W KTÓREJ TERAZ SIĘ ZNAJDUJEMY.

24

MARYANA SHEVCZUK KOORDYNATORKA PROJEKTU MAKE IT VISUAL

Zrób to widocznym w Lublinie!

Polsko-ukraińska wymiana medialnych zapaleńców stała się okazją do zorganizowania w Lublinie warsztatów, podczas których młodzi, zdolni i ambitni artyści mieli okazję zdobyć nowe umiejętności oraz wymienić się dotychczas zdobytymi doświadczeniami. Zainicjowany przez Maryanę Shevczuk, fotografkę pasjonującą się mediami, kulturą i sztuką. projekt Make it Visual był możliwy do realizacji dzięki wsparciu programu „Młodzież w działaniu”. Wnioskodawcą projektu była Fundacja „Instytut Aktywizacji i Rozwoju Społecznego”, a partnerem w realizacji została ukraińska grupa inicjatywna „Art effect”. Łącznie 20 osób z województwa lubelskiego i ukraińskiej miejscowości Łucko wzięło udział w 7-dniowych warsztatach dziennikarsko-fotograficzno-filmowych, które odbyły się w Lublinie.

W programie znalazły się między innymi zajęcia z przygotowania materiałów wideo, debata z przedstawicielami lubelskich mediów (np. „Dziennika Wschodniego” i Radia Lublin), którzy w nieformalnej atmosferze opowiadali o cieniach i blaskach zawodu dziennikarza, fotoreportera czy fotoedytora. Projekt zakończyła wystawa prac w Młodzieżowym Centrum Kultury w Lublinie.

Nowe media otwierają nam oczy oraz zmuszają do poszukiwania nowych informacji, zaangażowania w życie społeczne. Praca z młodzieżą ma duży potencjał. Dzielenie się własnym doświadczeniem jest bardziej wartościowe niż sama teoria – podsumowała koordynatorka projektu.

25

PROGRAM

PROJEKT

MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU Jestem młody, chcę mieć wpływ WYCHODZIMY Z ZAŁOŻENIA, ŻE KIEDY MAMY OKAZJĘ ZGROMADZENIA MŁODYCH OSÓB, KTÓRE SĄ LIDERAMI AKTYWNIE DZIAŁAJĄCYMI W SWOIM ŚRODOWISKU, MAMY SZANSĘ NA BUDOWANIE WZAJEMNEGO ZAUFANIA, ELIMINACJĘ ISTNIEJĄCYCH UPRZEDZEŃ ORAZ STEREOTYPÓW, A TAKŻE NA REALNE POROZUMIENIE SIĘ DZIĘKI EDUKACJI POZAFORMALNEJ, NA KTÓRĄ PROGRAM „MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU” MA OGROMNY WPŁYW. MATEUSZ CZOSNYKA KOORDYNATOR PROJEKTU I WICEPREZES STOWARZYSZENIA „PROJEKT TARNÓW”

26

Młodzi chcą mieć wpływ!

Polityka młodzieżowa UE i Polski, a także pozycja i rola młodych ludzi we współczesnym świecie były głównymi tematami zjazdu młodych działaczy lokalnych, który odbył się w Tarnowie i był współfinansowany z programu „Młodzież w działaniu”. Organizatorzy inicjatywy Jestem młody, chcę mieć wpływ położyli nacisk na wymianę między uczestnikami poglądów i doświadczeń. Pierwszego dnia zorganizowano panel dyskusyjny dotyczący pozycji współczesnej młodzieży w dzisiejszym świecie. W ramach projektu odbyła się także debata open space, podczas której uczestnicy mieli możliwość wyboru spośród tematów mieszczących się w ramach określonych zagadnień: polska i unijna polityka młodzieżowa; jakość dialogu strukturalnego i pozycja młodych ludzi wobec władz unijnych, krajowych i samorządowych; znaczenie młodzieży w kształtowaniu współczesnego świata oraz aktualna problematyka europejska. Ostatniego dnia natomiast miała miejsce debata, w której wzięli udział młodzi ludzie, decydenci polityczni oraz eksperci, między innymi: Urszula Augustyn, posłanka na Sejm RP; Ryszard Ścigała, prezydent Miasta Tarnowa i Anna Gądek, dyrektor Instytutu Administracyjno-Ekonomicznego w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Tarnowie. Dyskusja pomiędzy gośćmi a uczestnikami sprowadzała się do trzech zagadnień: potrzeby i formy prowadzenia polityki młodzieżowej; oceny współczesnego pokolenia młodych ludzi i stojących przed nim perspektyw oraz szkolnictwa wyższego.

27

PROGRAM

PROJEKT

MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU Raise up the level

WARTOŚCIĄ TEGO PROJEKTU JEST SPOTKANIE TAK RÓŻNYCH ŚWIATÓW I LUDZI – TO NAPRAWDĘ SZEROKI WACHLARZ DOŚWIADCZEŃ, INNE RODZAJE LIDERSTWA, CAŁY CZAS JEDNAK SKUPIONE WOKÓŁ MŁODYCH LUDZI. KUBA RADZEWICZ ORGANIZATOR PRZEDSIĘWZIĘCIA

28

Lider potrzebny od zaraz Czy istnieje przepis na idealnego lidera? Może wystarczy do projektowego garnka wrzucić kilogram odpowiedzialności, dwie łyżki wizji, doprawić taki wywar szczyptą doświadczenia, a całość zalać charyzmą? Recepta nie jest, niestety, tak prosta. Nad współczesnym przywództwem w grupach formalnych, nieformalnych, projektowych, a także w biznesie pracowali uczestnicy projektu Raise up the level.

Było to tygodniowe spotkanie liderów z pięciu państw europejskich, zorganizowane przez Fundację Strefa Działania w ramach programu „Młodzież w działaniu”. Grupa była bardzo różnorodna, składała się m.in. z nauczycieli, osób zajmujących się prawami człowieka, pracujących w otoczeniu biznesowym oraz harcerzy. Każda z osób z tego międzynarodowego grona była liderem pewnej grupy młodzieżowej. Zajęcia przeprowadzili trenerzy Narodowej Agencji Programu „Młodzież w działaniu”. Na początek wzięli na warsztat zdefiniowanie pojęcia dobry lider i tu nastąpiła pierwsza niespodzianka. W zależności od państwa definicje były bardzo różne. Trzeba więc było znaleźć wspólne mianowniki: kompetencje, podejście do rzeczywistości, motywacje. Niezwykle cenna dla naszych codziennych treningów jest ta różnorodność, którą przywieźli do Polski uczestnicy spotkania – ocenił jeden ze szkoleniowców, Wojtek Spychała – dzięki niej możemy wszyscy spojrzeć szerzej na kwestie przewodzenia grupie.

Najważniejsze jednak jest podniesienie jakości ich pracy: w organizacji, w projektach, w grupach. I ze śmiechem dodał: tytuł projektu „Raise up the level” nie był ani trochę przypadkowy.

29

PROGRAM

PROJEKT

LEONARDO da VINCI AccessWeld oraz WeldImp DZIĘKI UDZIAŁOWI W TEGO TYPU WARSZTATACH MOŻNA ZDOBYĆ CENNĄ WIEDZĘ ORAZ LEPIEJ UKIERUNKOWAĆ SWOJĄ PRZYSZŁOŚĆ.

PATRYK MACIESZEK ZESPÓŁ SZKÓŁ BUDOWLANO-CERAMICZNYCH W GLIWICACH

30

Jak promować zawód spawacza?

Duży deficyt spawaczy na rynku europejskim stał się głównym motorem napędowym do stworzenia prezentowanego podczas spotkania z młodzieżą projektu AccessWeld oraz WeldImp. Spotkanie zorganizowane przez Instytut Spawalnictwa przy współpracy z Europejską Federacją Spawalniczą miało miejsce w Górnośląskim Centrum Edukacyjnym w Gliwicach. Projekt skierowany był zarówno do młodzieży – by promować zawód spawacza, jak i do decydentów – aby zachęcić szkoły do udziału w międzynarodowym systemie szkolenia spawaczy. Podczas jednodniowych warsztatów zaproszeni goście oraz uczniowie szkół zawodowych i technicznych z Gliwic, Knurowa, Zabrza, Częstochowy i innych miast południowej Polski mieli okazję posłuchać o korzyściach wynikających z wyboru zawodu spawacza poprzez branie czynnego udziału w prezentacji symulatora spawania firmy FRONIUS, zapoznanie się z podstawowymi technologiami i niezgodnościami spawalniczymi oraz międzynarodowym systemem szkolenia spawaczy. Jednym z punktów programu seminarium w GCE była prezentacja projektu AccessWeld, który polega na transferze innowacyjnego rozwiązania od partnera ze Szwecji (Uniwersytet Techniczny w Lulea) tj. systemu, na podstawie którego młodzież kończąca szkoły średnie zawodowe dostaje międzynarodowe uprawnienia spawacza. Podczas trwania części warsztatowej projektu AccessWeld uczniowie szkół technicznych testowali grę WELDPLAY, dzięki której poznali podstawowe zagadnienia związane ze spawaniem oraz ekonomiką spawania. Ideą drugiego projektu – WeldImp – jest poszerzanie wiedzy uczniów i studentów w dziedzinie spawalnictwa (technologie spawania i zgrzewania) poprzez działania związane z aktualizowaniem wielojęzykowego słownika spawalniczego o terminy i definicje z zakresu niezgodności spawalniczych. Podczas tego przedsięwzięcia uczniowie poznali dotychczas istniejącą wersją słownika Weldiction, zawierającego terminy i definicje z zakresu spawalnictwa, a który będzie uzupełniony o niezgodności spawalnicze.

31

Fotoreportaże w 2012 roku tworzyli...

Fotograf Krzysztof Kuczyk fotoreportaż programu eTwinning

Fotograf Jerzy Kleszcz fotoreportaże Let’s taste Europe, Zlot studentów Erasmusa we Wrocławiu, Senioralia w Poznaniu

Fotograf Tomasz Markowski fotoreportaże Let’s play together like grandpa, Acces Weld

Fotograf Danuta Matłoch fotoreportaż Senior clubbing In Poland and Croatia

Fotograf Krzysztof Pacholak fotoreportaże Science, Make it Visual, Raise up the level, Jestem młody chcę mieć wpływ, Biblioteki i nowe media

Reporter Katarzyna Welik reportaże Let’s play together like grandpa, Make it Visual, Senioralia w Poznaniu, Jestem młody chcę mieć wpływ, Science, Acces Weld

Reporter Aleksandra Zając reportaże Let’s taste Europe, Raise up the level, Biblioteki i nowe media, Senior clubbing in Poland and Croatia

Reporter Krzysztof Szwałek reportaż Zlot studentów Erasmusa we Wrocławiu

Reportaż Seminarium kontaktowe eTwinning dla nauczycieli przedmiotów ścisłych autorstwa Gracjany Więckowskiej

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji ul. Mokotowska 43 00-551 Warszawa tel. +48 22 46 31 000 faks +48 22 46 31 021 www.frse.org.pl kontakt@frse.org.pl Koncepcja: Zespół Promocji Redakcja i wybór zdjęć: Malwina Górecka Korekta: Agnieszka Pawłowiec, Weronika Walasek Projekt i skład: Printomato Magda Piotrowska-Kloc ISBN 978-83-64032-00-4

Publikacja została zrealizowana przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. „FRSE w obiektywie czyli fotoreportaże 2012” odzwierciedla jedynie stanowisko autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w niej zawartość merytoryczną.

PUBLIKACJA BEZPŁATNA

FRSE w mediach społecznościowych

filmy – YOUTUBE

www.youtube.com/frsetv publikacje – ISSUU

issuu.com/frse społeczność – FACEBOOK

www.facebook.com/frse.fb zdjęcia – FLICKR

www.flickr.com/photos/frse_pl