Revista n2 AEPB by Produções AEPB

índice 04 editorial Prof. Felisberto Neves 05 primavera poema 06 opinião quem é meu próximo? Prof. Pedro Miguel Fernandes 07 testemunho eu no coração da cidade Prof. Paula Ramos 08 ser voluntário 09 ser voluntário… é assim tão difícil? 10 dia de são valentim concurso de quadras de amor e amizade peça de teatro: o gato malhado e a nadorinha sinhá a lenda de D. Pedro e de d. inês tristão e isolda 12 carnaval entrudo exposição de trabalhos de educação visual e tecnológica festa de carnaval

14 semana da leitura a lenda de d. pedro e d. inês teatro de fantoches romeu e julieta café com letras hora do conto concurso de leitura 16 eco-escolas 18 árvore poema 19 promoção e educação para a saúde 20 atividades pré escolar / 1º ciclo 31 breves prémio tic dia de reis la chandeleur visita de estudo à cidade invicta visita de estudo ao teatro netsegura visita de estudo a fátima olimpíadas do ambiente cuidados na web visita de estudo ao centro de recursos para a inclusão conhecer o jornal de notícias canguru matemático sem fronteiras a turma sabão mostrou-nos… educação tecnólogica

técnicas de expressão clube de ilustradores tubo de ensaio entrepalavras concurso nacional de leitura 1º concurso concelhio de leitura páscoa – hora do conto 39 cef/efa 41 desporto escolar atividade interna torneios inter-turmas desporto adaptado mega atleta ao ritmo da dança jogo professores vs alunos atividade externa quadros competitivos corta mato clde mega atleta clde corta mato nacional 45 sugestões culturais web livros ﬁlmes 48 passatempos 50 associação de pais

editorial

Novo número foi editado e encontra-se disponível na banca on-line da página do Agrupamento. A todos os que colaboraram e se envolveram na produção da revista o agradecimento, sendo que é um produto de distribuição gratuita. No último editorial, escrevia que nestes tempos de indefinição não era momento para receios ou medos, mas antes, de esperança e crença naquilo que cada um é capaz e na força que cada um e o grupo têm. É tempo de provar essa força! Acredito que só é possível ultrapassar as grandes dificuldades que se sentem e que se avizinham se houver grande espírito de abertura ao outro, de muita partilha, de SOLIDARIEDADE. A declaração que instituiu 2011, como o Ano Europeu das Atividades Voluntárias que Promovam uma Cidadania Ativa, ajusta-se, na sua plenitude, ao contexto atual urgindo, de cada um, maior esforço de adaptação à mudança. Pessoalmente, não tenho medo das dificuldades e das provações porque, simplesmente, acredito que vamos despertar do sono letárgico e revelar a energia que fervilha no interior de cada um, em prol da pró-atividade que se quer solidária, unida, verdadeira e justa. Há quem diga que a luta continua, eu, porém, digo que a luta é contínua.

Registo com apreço e satisfação maior participação dos alunos na produção de textos. Parabéns! Na segunda semana de junho decorrerão várias atividades para potenciar a identidade do Agrupamento, particularmente, no dia 09 de junho, “Dia do Agrupamento”. A exemplo do que aconteceu no ano anterior, conta-se com a grande colaboração, disponibilidade e participação de todos. Feito o convite… até lá. Bom trabalho! Diretor Felisberto Neves

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primavera! Palavra intuitiva, palavra projetada Palavra significativa, palavra acalorada. Corremos no campo a sorrir E contemplamos as flores a abrir Quero estar lá para as ver florir. Sentamo-nos para ouvir os pássaros a cantar Música que entra nos ouvidos e nos faz sonhar… Vânia Ribeiro

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opinião 06 QUEM É O MEU PRÓXIMO? PROF. PEDRO MIGUEL FERNANDES

É todo aquele com quem interajo no próprio núcleo familiar, na comunidade onde me desloco e em toda a sociedade que me rodeia. Próximo é entender todo o ser como irmão quando se reza o “Pai Nosso” que nessa qualidade (nosso) me torna familiar de todo o OUTRO e transportar essa interpretação para a relação social quotidiana. Próximo são os ﬁlhos que no colo dos pais recebem aconchego. Próximo é a esposa, em que a ação marital da dádiva de uma ﬂor lhe provoca o sorriso. Próximo são os pais e avós cuja ternura existencial alimenta a alma. Próximo é ser companheiro fraternal do irmão. Próximo é todo aquele que necessita de mim e em relação ao qual a minha ação possível pode ser útil. Agir em voluntariado é fazermo-nos próximos de quem de nós precisa e, nessa pura dádiva altruísta, encontrarmos Deus na alegria da nossa ação.

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testemunho EU NO CORAÇÃO DA CIDADE PROF. PAULA RAMOS

Há muito tempo que eu queria fazer voluntariado. Algo que me marcasse a mim e a quem ia ajudar. A ideia surgiu e foi o apoio e a companhia do meu marido, que fizeram com que avançasse com a ideia. Passei algumas horas em frente ao computador, fiz algumas pesquisas no sentido de encontrar o nome de algumas instituições que tivessem como objetivo a oferta de uma ceia de Natal aos sem-abrigo, mas com pouco sucesso, pois os endereços estavam desatualizados. Estava quase a desistir e a convencer-me que passaria a minha consoada em casa, quando fiz a última chamada que fez a diferença! No dia 24 de dezembro, no Porto, pelas 17h00, estávamos na instituição “Coração da Cidade”, edifício antigo de 3 pisos, cheio de gente muito atarefada! O trabalho estava adiantado, os voluntários eram muitos e estavam sempre a chegar. Pensámos ir embora, pensando regressar noutro dia de mais necessidade. Neste momento, pediram a presença dos voluntários desocupados, junto do local onde iria decorrer a ceia. O espaço era enorme (salão), havia um presépio gigante, mesas e espaços decorados, doces da época, e foi feita a distribuição de tarefas/ responsabilidade, pelos cerca de 100 voluntários. Fiquei a servir à mesa e o meu marido o vinho.

Pude constatar que a maioria dos sem-abrigo estava cuidada, alegre, solidária e agradecida, ...Conversei com alguns e concluí que a grande maioria deles vive do subsídio de reinserção, são pessoas que vivem com dinheiro apenas para pagar as despesas da casa: água, luz e pouco mais. O jantar contou com a presença de 200 pessoas e terminou por volta das 23h00. Seguidamente, foi a consoada dos voluntários, que eram na sua maioria, médicos, empresários e professores. Todos nós abdicámos de estar com os nossos parentes próximos, para ajudar os outros. Quanto a mim, foi uma experiência que voltarei a repetir. Porquê? Senti que estava a ser útil!

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ser voluntário 08

Pretendemos que os alunos conheçam as variadas formas de voluntariado, que percebam a sua importância e a sua influência na nossa comunidade. Será que vamos conseguir sensibilizar os nossos colegas e amigos de forma a tornarem-se jovens voluntários? Primeiro, tens de saber que um voluntário deve: · SER – um cidadão ativo, atento, solidário, alegre, responsável, sensível, carinhoso e amigo. · TER – vontade de ajudar os outros, disponibilidade; espírito de iniciativa; capacidade de gestão; espírito de sacrifício; desprendimento. Se já és uma pessoa com estas características, atreve-te a mudar a opinião daqueles que pensam que os jovens não se preocupam com nada de importante e que muitos ignoram os problemas sociais. Não serás o único, pois em Portugal existem milhares de jovens que pensam como tu e que fazem do voluntariado uma parte importante da sua vida, tendo como recompensa um sorriso daqueles que auxiliam. Afinal, o voluntariado pode significar, para ti, uma ocupação dos teus tempos livres, o querer fazer bem aos outros e até à comunidade em que vives.

Ambiente Se pensas que o ambiente precisa da tua ajuda, tens de ter consciência dos impactos ambientais, ser adepto da política dos 4 Rs, ser sensível para com o ambiente e adotar o lema: “pensar global, agir local” Educação Se achas que a educação no nosso país está condenada ao fracasso, então torna-te voluntário nesta área. Mas lembra-te que precisas de ser humilde, persistente criativo, ter vontade, ter capacidade de adaptação, um sentido muito prático e seguir o lema: “Pela educação, um sorriso!” Saúde Se estás mais preocupado com a saúde precária do teu país, abraça esta causa. A paciência, a alegria, a compreensão, o dinamismo, a empatia e o sentido prático terão de ser qualidades indispensáveis na tua forma de ver e entender o mundo. Adere ao tema: “Ajudar com o que mais sabes” Apostolado Se é a religião que te move e dá mais sentido à tua vida, serás, com certeza, um jovem tolerante, otimista, conﬁante, honesto, humilde e alegre. Ser-te-á fácil aceitar o lema: “Levar a palavra a quem precisa abrindo os horizontes da Fé.”

Ação e Solidariedade Social Se o que te realiza é satisfazer as necessidades básicas das pessoas mais necessitadas da sociedade em que tu vives e que, infelizmente, são cada vez mais, então, cria uma ponte de ligação entre ti e os que necessitam da tua ajuda. Dá a mão ao lema: “Partilha a tua almofada e junta-te ao social!” Sai do sofá, esquece o facebook, desliga a televisão, esconde o telemóvel, ignora o computador e agarra esta causa. “Ensina a desenrolar, não desenroles” Letícia Soares Márcia Fonseca Fabiana Silva

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ser voluntário… é assim tão difícil? O voluntariado é, segundo o CNPV (Conselho Nacional para a Promoção do Voluntariado), “um conjunto de ações de interesse social e comunitário, realizadas de forma desinteressada por pessoas, no âmbito de projetos/ programas e outras formas de intervenção ao serviço dos indivíduos, das famílias e da comunidade, desenvolvidas sem ﬁns lucrativos por entidades públicas ou privadas”, ou seja, ser voluntário é disponibilizar um pouco do nosso tempo para ajudar o próximo, espalhar alegria, dar conforto aos outros. Ser voluntário é simplesmente amar o outro sem esperar nada em troca. Na época natalícia, o apelo ao voluntariado ganha uma dimensão extraordinária e as ações multiplicam-se em prol dos doentes e dos mais desfavorecidos. E depois do Natal, o que resta destas ações? Ser voluntário é sê-lo durante todo o ano, é dar-se ao outro e sentir-se bem consigo próprio. Nós, jovens, devemos ser sensíveis aos problemas da sociedade e para tal, não é preciso ir para além das nossas fronteiras, basta olharmos para o que nos rodeia, a nossa comunidade escolar, a nossa rua ou o nosso bairro. E então questionamo-nos: “Como ser voluntário na nossa escola?”

Em todas as escolas, sucedem-se inúmeros casos de alunos com carências alimentares, com dificuldades económicas e/ou familiares e com dificuldades de aprendizagem. E nós, que fazemos para os ajudar? Há muitos gestos simples ao alcance de todos nós que podem fazer a diferença e devolver o sorriso, a alegria e o prazer de estudar a muitos colegas em dificuldade, como por exemplo, emprestar os nossos manuais escolares dos anos anteriores, que são religiosamente guardados, no final de cada ano letivo, nos armários ou amontoados nos arrumos da nossa casa a apanhar pó. Tendo ainda consciência da situação social difícil em que vivemos e que tem provocado um aumento do número de desempregados na nossa região e um aumento de postos de trabalho precários que leva muitas famílias a viver no limiar da pobreza, temos de estar mais atentos ao que nos rodeia e denunciar, junto dos nossos professores e diretores de turma, situações de alunos que não podem, infelizmente, tomar diariamente um bom pequeno almoço e ter uma alimentação equilibrada e saudável, de modo a que a escola possa desencadear, dentro das suas possibilidades, um processo de ajuda. De facto, todos sabemos que uma má alimentação prejudica o rendimento escolar dos jovens.

E criar uma equipa de voluntários na nossa escola? Seria assim tão difícil? Esta equipa de alunos poderia estar disponível para ouvir os problemas dos colegas, apoiá-los no estudo ou simplesmente ajudá-los na realização dos trabalhos de casa. Seria certamente um desafio gratificante para todos nós! Ser solidário na nossa escola, não é uma tarefa árdua e não significa apenas dar bens materiais. Ser solidário pode ser ouvir o próximo, responder às suas necessidades e entregar-se de forma desinteressada aos outros. Está na hora de agir! Está na hora da nossa geração mudar de atitude, encontrar meios para combater a pobreza e a exclusão social e tentar reduzir as diferenças sociais que existem entre nós. Está na hora de sermos solidários e de nos tornarmos verdadeiros cidadãos em luta de um mundo melhor e mais justo! Ana Pereira Patrícia Pais

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dia de

são valentim 10

CONCURSO DE QUADRAS DE AMOR E AMIZADE Para sensibilizar os alunos para os afetos, a Biblioteca Escolar, promoveu um concurso de quadras sobre o Amor e a Amizade. Surgiram alunos que aderiram a este desaﬁo e as quadras foram enchendo as caixas do concurso. As quadras foram reescritas em computador. O passo seguinte foi pedir aos alunos do 1º ano do 1º Ciclo e do Pré-escolar que ilustrassem uma quadra. Professora Paula Ramos

PEÇA DE TEATRO O GATO MALHADO E A ANDORINHA SINHÁ Com o objetivo de comemorar o S. Valentim numa perspetiva mais cultural, os alunos dos oitavos anos deslocaram-se à biblioteca para assistirem à peça de teatro “O gato malhado e andorinha Sinhá”, representada pelos alunos do 6º A e com a encenação da Professora Ana Alves e cenograﬁa dos profesores de EVT. Deixo aqui registadas as opiniões dos alunos: “Achámos a peça de teatro muito engraçada e divertida. O cenário estava colorido e bem desenhado. As árvores feitas de balões estavam muito originais. As falas muito bem interpretadas. A música bem escolhida. A roupa adequada às personagens. Só há um aspeto negativo a referir que se prende com a má visibilidade para o palco.” Professora Paula Ramos

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A LENDA DE D. PEDRO E DE D. INÊS No decorrer da semana dedicada ao S. Valentim, alunos dos 5º, do 6º e do 9º anos estiveram presentes na biblioteca da escola sede, no dia 17 de fevereiro, para aprender mais acerca de uma história de amor contagiante, “O Amor de Pedro e Inês”. Esta história retrata um amor impossível, entre um rei e a ama da sua rainha, D. Constança. A data desta atividade não foi escolhida ao acaso, pois fevereiro é o mês dedicado ao amor e aos afetos. Esta história de amor, é o melhor dos exemplos para evocar esta temática. Os alunos mostraram-se interessados e entusiasmados, pelo desaﬁo lançado pela professora bibliotecária, que foi a criação de uma rádio novela acerca do amor de Pedro e Inês. Ao melhor trabalho, será atribuído um prémio. Fabiana Silva Márcia Fonseca

TRISTÃO E ISOLDA Ainda no âmbito da comemoração do S. Valentim, os alunos dos sétimos anos foram à biblioteca ouvir e ver a história de Tristão e Isolda. Sobre esta atividade, os alunos deram a sua opinião: “Foi uma história de amor impossível, cheia de suspense, o que fez com que quanto mais eu ouvia, mais quisesse ouvir.” Rodrigo Moura. “A parte de que mais gostei foi quando o Rei Marco viu os dois jovens na floresta mas não os matou, pois conseguiu ouvir o seu coração”. Ana Raquel. “O livro é bastante interessante e romântico, no qual duas pessoas viveram um amor impossível e tudo fizeram para acabarem os seus dias juntos”. Ana Catarina. “É uma verdadeira história de amor, onde Tristão por grande amizade para com o seu tio, foi capaz de deixar a sua amada”. Ana Raquel. “Vale a pena ler a história. É muito bonita e apaixonante”. Milene. “A história devia ter um final feliz, no qual Tristão e Isolda ficassem juntos”. Rodrigo Moura.

Uma palavra para caracterizar este “AMOR”. · Afeto Nádia · Sentimental Rodrigo Moura · Conquistador Inês Batista · Verdadeiro Ana Raquel · Impossível Beatriz · Resistente Mariana · Verdadeiro Filipa Alunos 7º A

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carnaval

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ENTRUDO A denominação genérica de Entrudo engloba toda uma variedade de brincadeiras dispersas no tempo e no espaço. O Grupo de Caretos de Podence são ﬁguras enigmáticas do Nordeste Transmontano, representando imagens diabólicas e misteriosas que todos os anos desde épocas que se perdem no tempo e saem à rua nas festividades carnavalescas de Podence – Macedo de Cavaleiros. Para que esta tradição não seja esquecida, entre os dias 1 e 4 de fevereiro, todos os alunos e professores que entraram na biblioteca, puderam ver alguns slides, em apresentação contínua, sobre esta forma de festejar o Carnaval português. Professora Paula Ramos

EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLOGICA Nas aulas de EVT, os alunos dos 6º anos realizaram um projeto com a finalidade de criar objetos decorativos alusivos à época festiva do Carnaval. Deram início ao projeto, executando várias pesquisas, sobre o desenho do rosto, reciclagem de materiais e diversas máscaras existentes no mundo. Na realização das máscaras, foram utlizados jornal, cordel, fita-cola e tintas variadas. O resultado final foi exposto em espaços de circulação da escola, tendo esta sido preenchida com cor e criatividade. Aos alunos do 5º ano, foi lançado o desafio de se retratarem, combinando os elementos do seu rosto com os dos diversos animais. Para dar continuidade ao projeto, os alunos efetuaram uma pesquisa gráfica sobre o desenho do rosto humano e os elementos visuais dos vários animais. No trabalho final foi possível observar esse cruzamento gráfico, entre o rosto humano e do focinho dos animais, utilizando na pintura a técnica do lápis de cor. As ilustrações foram todas expostas na biblioteca, com o titulo “O animal que há em mim”. Professores de EVT

FESTA DE CARNAVAL Professores, Educadores e Assistentes renderam-se à alegria do Carnaval e ﬁzeram uma grande festa na cantina da EB2/3. A escola encheu-se de bombeiros, vampiras, bispos, cardeais, fazendeiros, diabinhas, ratinhas… perucas e orelhinhas… Todos sentados nas mesas a saborear um bom frango assado. Não faltou um DJ para animar ainda mais a festa que também contou com um concurso da melhor fantasia! Professoras Paula Ramos Ana Alves

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A LENDA D. PEDRO E DE D. INÊS BIBLIOTECA FERREIRA DE CASTRO A Semana da Leitura decorreu entre os dias 14 e 18 de março. O tema selecionado para esta Semana da Leitura foi o teatro de forma a sensibilizar os alunos para esta forma de arte e de comunicação.

TEATRO DE FANTOCHES ROMEU E JULIETA No dia 15 de março, alunos do 4º ano da EB1 de Areosa e alunos da turma do 6º A assistiram, a uma peça de teatro de fantoches sobre a história de amor de Romeu e Julieta.

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leitura 14

Para comemorar o S. Valentim, a biblioteca orientou as atividades no sentido de os alunos conhecerem grandes histórias de amor. Na Semana da Leitura, todas essas grandes histórias de amor foram um ponto de partida para se realizarem pequenas peças de teatro sob diversas formas. Por conseguinte, para iniciar a Semana da Leitura, alguns alunos deslocaram-se à Biblioteca Municipal de Oliveira de Azeméis a ﬁm de apresentar a peça de Teatro de Sombras Chinesas sobre “A Lenda de Pedro e Inês”. É de salientar que as sombras chinesas foram elaboradas pelos alunos, no Clube de Ilustradores, com a coordenação da professora Clara Coutinho. Professora Paula Ramos

Os fantoches foram feitos pela professora de EV, Marília Macedo e o cenário também foi ela que o imaginou. O palco de apresentação da peça de teatro foi concebido pelas duas assistentes operacionais que trabalham na biblioteca: a Helena e a Cristina. É de salientar a prestação destas duas funcionárias como as atrizes que deram vida aos fantoches. Sobre esta atividade, os alunos da EB1 de Areosa deram a sua opinião: “A turma da Areosa gostou do teatro e em especial o humor de Frei Lourenço. No ﬁnal há mortes mas também há união entre as duas famílias. A representação foi ótima e os fantoches eram engraçados. De certeza que deu muito trabalho. Gostávamos de voltar, para ver mais teatros.” Os alunos do 6º A, escreveram: “A nossa turma gostou muito de assistir a esta peça, porque apesar de já conhecermos a história, nunca a tínhamos visto em fantoches. Agradecemos terem-nos convidado e esperamos novo convite.” Prof. Paula Ramos · EB1 Areosa · Alunos 6º A

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CAFÉ COM LETRAS Esta foi uma iniciativa da professora de Língua Portuguesa, Ana Isabel Alves. Chegou à biblioteca e apresentou a sua ideia: “Paula, que achas de fazer um momento de leitura de poesias? Qualquer pessoa que quisesse, lia uma poesia em voz alta e ao mesmo tempo saboreava um bolinho acompanhado por um chá ou um café. Que tal?” A Cristina, fez um bolo de ananás delicioso. A professora Ana Isabel optou por fazer um saboroso bolo de cenoura com cobertura de chocolate e a Helena trouxe toalhas em linho. Vejam só o requinte do momento! Comeu-se, bebeu-se e leu-se poesia na biblioteca! Aderi à ideia e também eu li uma pequena poesia! Alguns professores, incluindo o diretor da escola e assistentes operacionais abraçaram esta iniciativa e leu-se poesia na biblioteca em voz alta. Professora Paula Ramos

HORA DO CONTO O PINHEIRO AVENTUREIRO BIBLIOTECA DA ESCOLA SEDE Foi no dia 16 de março que, na biblioteca da escola sede, aconteceu a Hora do Conto. A história selecionada foi “O Pinheiro Aventureiro” de Renata Gil. Uma história que fala sobre um pinheiro especial, que cansado de estar sempre no mesmo lugar, decide libertar-se e correr mundo com a ajuda de uma andorinha. A professora bibliotecária, contou a história, enquanto as imagens iam aparecendo na tela, ao som de uma bonita música com sons de animais. Depois da história contada, os alunos participaram numa Oﬁcina de Escrita Criativa “Caligrama da Letra Importante”. O objetivo era desenhar uma das letras de uma palavra de forma a sublinhar-lhe o seu signiﬁcado. Os alunos só tinham de escolher uma das personagens da história para fazer o seu caligrama. Professora Paula Ramos

CONCURSO DE LEITURA No derradeiro dia da Semana da Leitura, decorreu, na Biblioteca, mais um Concurso de Leitura, dinamizado pelo Departamento de Línguas. O tema escolhido foi a Liberdade e a apresentação esteve a cargo da professora Manuela Peixoto, que brindou todos os presentes com a sua simpatia. Tendo como cenário de fundo cravos vermelhos e citações sobre liberdade, os participantes foram declamando poemas nas línguas portuguesa, francesa e inglesa. No ﬁnal das declamações e enquanto o júri deliberava os vencedores, o público entusiasticamente cantou o lindíssimo poema “Imagine”, que fora declamado pelos alunos do 9º ano de escolaridade. Apurados os vencedores, procedeu-se à entrega dos diplomas de participação, dado que a sessão solene de entrega de prémios ocorrerá no Dia do Agrupamento. A todos os que connosco colaboraram e participaram, o nosso muito obrigada, por terem propiciado à nossa Escola um agradável momento de leitura. Professora Ana Alves

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Oleões no Agrupamento No âmbito do Programa EcoEscolas, foi estabelecida uma parceria com a EGI – Energie Generation Industrie, Lda – e foram distribuídos oleões nas escolas do Agrupamento.

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Escola Eletrão No âmbito do Projeto Escola Eletrão, a nossa escola participou ativamente na sensibilização da comunidade escolar para a temática da reciclagem e valorização dos equipamentos elétricos e eletrónicos em ﬁm de vida. Esta iniciativa, da responsabilidade da Amb3E – Associação Portuguesa de Gestão de Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos, com o apoio do Ministério da Educação e da Agência Portuguesa do Ambiente – é dirigida às escolas do ensino básico (2º e 3º ciclos) e do ensino secundário, e tem como objetivo sensibilizar professores, alunos e comunidade escolar em geral para a temática dos Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE). Durante o mês de janeiro, a nossa escola recebeu nas suas instalações, todo o tipo de eletrodomésticos, pequenos, médios e grandes e lâmpadas. Foram contabilizados um total de 2710 kg de eletrodomésticos recolhidos. A Coordenadora do Eco-Escolas agradece a colaboração e a disponibilidade da Junta de Freguesia do Pinheiro da Bemposta no transporte dos eletrodomésticos provenientes da recolha de eletrodomésticos realizada na escola e em instituições da região.

Dia de São Valentim Hoje em dia, Valentines Day é uma oportunidade para as pessoas expressarem consideração, amor e amizade não só para namorados, mas também para professores, colegas, pais e amigos. Nesse sentido, o Clube Eco-Escolas realizou, nesse dia, uma venda de caixas em forma de coração, feitas com cartão e recheadas de guloseimas. A todos os alunos, professores e funcionarios, o clube Eco-Escolas agradece a colaboração. Dia da Árvore No dia 21 de março, comemorase o Dia Mundial da Floresta e da Árvore. Para assinalar esta data, o Clube Eco-Escolas em parceria com a disciplina de Ciências Naturais, das turmas A e D do 5º ano organizaram uma experiência intitulada: Vamos criar uma mini–ﬂoresta? Desta atividade resultaram trabalhos muito interessantes. É de louvar a colaboração da professora Sónia Pereira que incentivou os alunos e dos Encarregados de Educação que disponibilizaram o seu tempo para a concretização deste trabalho. As plantas utilizadas pelos alunos nesta atividade foram reutilizadas para embelezar o espaço exterior da escola.

Esta iniciativa vai de encontro a um dos grandes objetivos do Programa Eco-Escolas: a proteção do ambiente. Os óleos alimentares despejados diretamente na rede pública de esgotos são um grande atentado ao ambiente. Por não se misturar com a água, o óleo cria uma barreira que diﬁculta a entrada de luz e oxigenação da água, retardando o crescimento dos vegetais e comprometendo a base da cadeia alimentar aquática. Além disso, contaminam a água potável e podem entupir a rede de esgotos e provocar o mau funcionamento das ETAR’s. Depois de recolhido, o óleo pode ser transformado em biodiesel, um combustível natural, menos poluente e mais barato. Durante o próximo período irá ser dinamizada uma campanha de sensibilização e de maior divulgação junto de toda a comunidade, a ser realizada pela turma C do 5o ano em Área-Projeto e com a colaboração do Eco-Escolas. Desta forma, dá –se um passo importante na melhoria do ambiente e no despertar da consciência ecológica da comunidade educativa. Participação no Concurso Escola Energia Atualmente o Agrupamento está inscrito no projeto Escola Energia com as turmas B do 7º ano, em Área Projeto, com a professora Conceição Rodrigues, a turma do 3º ano da EB1 da Areosa, com a professora Mónica, e os alunos do clube Eco-Escolas. A respetiva inscrição foi efetuada no decorrer do mês de fevereiro.

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De acordo com a brochura do referido Projeto, a “Equipa da Energia” tem como tarefa a monitorização dos consumos de energia na escola. Desta equipa fazem parte alunos do Clube EcoEscolas. Após a inscrição, recebeuse um instrumento de monitorização, que deveria ser preenchido com os consumos diários da Escola de água, eletricidade e gás. O Projeto inclui ainda para o 2º e 3º ciclos a construção de um panﬂeto e autocolante e o Concurso “BD da Energia” – elaboração de uma história em banda desenhada que integre uma situação real, investigada pelos autores, referente à temática da energia. Atividades a desenvolver Neste momento propomos a recolha de rolhas de cortiça usadas por toda a comunidade escolar: pais e familiares, vizinhos, cafés e restaurantes… Por cada 1000 rolhas recolhidas este projeto planta e cuida durante 30 anos de uma árvore. 1000 = uma árvore plantada e cuidada. Envolve-te e envolve todos os que conheças, engorda o nosso “Rolhinhas” . Entrega as rolhas a um professor da Equipa Eco-Escolas, na receção da escola ou coloca tu mesmo no nosso “Rolhinhas”. Em colaboração com a disciplina de Educação Tecnológica, o

clube Ecoescolas lançou o projeto “Tens cá uma lata”. Nesta atividade todos os alunos do Agrupamento serão convidados a decorar uma lata com o objetivo de no Dia do Agrupamento fazer troca de latas entre os alunos. Outra das atividades a desenvolver posteriormente é o concurso do Eco-Código. É um dos passos importantes na metodologia deﬁnitiva pela coordenação Nacional do programa do Eco-Escolas. Tem sido realizada uma sensibilização relativa à limpeza e manutenção dos espaços interiores e exteriores da Escola. Deste modo, a turma B do 6º ano está a colaborar no Projeto “A Escola“ dinamizado pela Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis. A representante da Câmara Municipal, aquando da visita às instalações, veriﬁcou a existência de problemas no acondicionamento dos resíduos diversos da escola, nomeadamente junto à cantina e que o jardim na parte frontal deveria ser alvo de intervenção. No próximo dia 29 de abril, a nossa escola será novamente visitada pelos técnicos da Câmara Municipal. A turma C do 6º ano em Área Projeto também tem colaborado na limpeza do espaço envolvente da escola.

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árvore 18

Diferentes espécies, diferentes alturas, Procurei uma onde pudesse desabafar, Encontrei aquela, no fundo dum caminho, Na qual eu me sentei e encontrei carinho. Aconchegou o meu ser, Abraçou-me com os seus ramos, Contou-me uma história que eu tentei perceber, Ela estava prestes a falecer. Não tinha água para se alimentar, Não tinha ninguém para dela cuidar, Felizmente apareci para a poder ajudar E com muito carinho, dela vou cuidar. Vânia Ribeiro

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promoção e educação

para a saúde

O Gabinete de Informação ao Aluno (GIA), em funcionamento desde o presente ano letivo, surge como resposta ao vinculativo legal deﬁnido na lei n.o 60/2009. O GIA articula a sua atividade com unidades de saúde local, que com uma periodicidade quinzenal assegurará o atendimento à terça-feira das 9h30 às 12h00. Este ano o funcionamento é ainda assegurado por uma docente do Agrupamento à segunda-feira das 11h55 às 12h40 e à terça-feira das 11h55 às 13h25. Palestra de educação sexual A colaboração do Centro de Saúde tem sido constante e valiosa. Mais uma vez aceitou o repto que foi lançado e esteve presente nos dias 22, 24 e 25 de março para a dinamização de sessões de esclarecimento feitas à medida. As turmas EFA e CEF, num total de quatro sessões, tiveram a oportunidade de verem esclarecidas as dúvidas que levantaram, no âmbito da Saúde Sexual e Reprodutiva. As enfermeiras Ana Catarina Bastos e Clara Fuste, durante sensivelmente três horas, dinamizaram atividades que envolveram os formandos destas turmas na avaliação de atitudes e perceção de comportamentos mais assertivos face ao tema em questão.

Rastreio oral Nos dias 22, 23, 29 e 30 de março no âmbito do Mês da Saúde Oral foram realizados rastreios orais às crianças do primeiro ciclo e do pré-escolar de Curval e Palmaz. As crianças dos Jardins de Figueiredo e de Travanca, bem como os alunos do 5o ano irão ter a oportunidade de fazer o rastreio durante o 3º período. Esta medida, inserida no Projeto de Promoção e Educação para a Saúde (PES) do Agrupamento, visa contribuir para um maior conhecimento do estado de saúde oral das nossas crianças e contou com a colaboração da Clínica Pardelhas. A cantina No dia 8 de abril, pelas 12h00, procedeu-se à entrega de prémios aos vencedores do concurso “Vamos dar um nome à Cantina”. O nome mais votado “Cantinho dos Sabores”, foi uma proposta da aluna do curso EFA PP – Carmen do Santos Bastos; no 2º lugar ﬁcou Ricardo Marcelo Dias Cabral, do 6º C e o 3º lugar foi para Margarida, do 5º A. Na cantina foi colocada pelo Senhor Diretor, professor Felisberto Neves, uma placa com o nome selecionado. Parabéns a todos pela participação.

Aproveita-se o ensejo para divulgar o desaﬁo “Tás Aqui Tás a Comer”. Individualmente ou em grupo produz um folheto sobre um alimento e concorre! A exposição e divulgação dos resultados ocorrerão no Dia do Agrupamento.

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pré-escolar · 1º ciclo ATIVIDADES

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PALMAZ JARDIM DE INFÂNCIA O Carnaval O Carnaval no jardim de infância foi vivenciado na sala de atividades com as crianças do Jardim e fora da sala, no desfile, pelas ruas da localidade em articulação com os alunos da EB1. Na sala fizemos a decoração com os nossos trabalhos, balões e serpentinas. Fizemos para levar no desfile, mascarilhas e marácas com aproveitamentos de material reciclável (copos de iogurte, papel e plástico). Os fatos para o desfile foram feitos pelos pais, foi-lhes proposto um concurso no qual seria o vencedor o fato mais bonito mas que fosse obrigatoriamente feito com materiais recicláveis. Desta forma sensibilizamos para a reutilização de materiais e damos a possibilidade aos pais de colaborarem nas atividades do Jardim e mostrar a sua criatividade. Durante o desfile, todos juntos cantaram e dançaram pela rua até à Junta de freguesia, tendo regressado para o Jardim onde continuámos as nossas brincadeiras até à hora da saída. No final do desfile, foram premiados os fatos mais criativos. Sumo de laranja natural Esta atividade surgiu no âmbito do projeto PES, ao trabalharmos o tema da alimentação saudável. Os encarregados de educação colaboraram, fornecendo as laranjas. As crianças mostraram

interesse e todas quiseram participar, no ﬁm todos bebemos o sumo. Na sequência desta atividade, algumas crianças ﬁzeram sumo em casa com os pais. ESCOLA BÁSICA 1 Cantar as janeiras A tradição, na escola de Palmaz, é cantar as janeiras no Dia dos Reis. Mas este ano não o pudemos fazer porque chovia muito! Tivemos de esperar até vir um dia de sol e isso demorou muito tempo. Os alunos já andavam muito ansiosos, sempre a perguntar quando é que íamos cantar as janeiras… Até que, no dia 13 de janeiro, o sol lá resolveu dar o ar da sua graça e afastar as nuvens. Dividimo-nos em três grupos e lá fomos nós! Havia muita gente que não estava em casa porque resolveu aproveitar o dia de sol, depois de tanto tempo de chuva, para ir trabalhar nos seu quintal. Mas apesar disso, encontrámos muitas pessoas que gostaram muito de nos ouvir. Foi muito divertido e até tivemos direito a rebuçados! “Falha de Cálculo” No dia 20 de janeiro fomos ao teatro do Campo Alegre, no Porto, ver a peça de teatro “Falha de Cálculo”. A história desenvolve-se à volta de 3 personagens: a Gertrudes, professora de ginástica que gosta de pôr todos em forma…

geométrica, claro, a Anabiribana, sempre tão indecisa que não sabe se há de ler o seu nome de trás para a frente ou de frente para trás, e o Cálculo Mental, especialista em fazer contas de cabeça e em resolver enigmas complicados. Mas um dia surge um problema grave: o Cálculo Mental perde a memória e deixa de ser capaz de resolver enigmas, nem mesmo os mais simples. Já nem sequer distingue um quadrado de um círculo! A partir daí, as suas amigas têm como objetivo recuperar a memória do Cálculo Mental e pedem a colaboração da plateia para o conseguirem. Foi uma peça muito interessante e envolvente, marcada por uma grande interação com os nossos alunos. Alguns foram mesmo convidados a subirem ao palco! Todos queríamos ajudar o Cálculo Mental a recuperar a memória e a resolver o enigma, passo a passo. Adorámos a peça e no final ainda pudemos tirar fotografias com os atores! Notícias da nossa estufa Neste 2º período iniciámos o cultivo da nossa estufa. Primeiro começámos por observar e comparar as sementes que tínhamos. Depois fizemos sementeiras nas nossas salas, que cuidámos até as plantas estarem prontas para serem transplantadas.

Como fertilizante, usámos o composto e temos o cuidado de regar com regularidade as nossas culturas. Algumas plantas foram semeadas diretamente na estufa porque não gostam de ser transplantadas. Atualmente já temos na nossa estufa alfaces, couves, ervilhas, batateiras, tomateiros, favas, curgetes, cebolas, cenouras e cidreira, tudo com um aspeto saudável! Centro Lúdico de Oliveira de Azeméis e Biblioteca Municipal A turma A foi ao Centro Lúdico de Oliveira de Azeméis, no dia 4 de fevereiro, onde trabalhou a história “Um barco no céu”, de Quentin Blake. Primeiro assistiram à apresentação da história que aborda temas fortes como a discriminação racial, as vítimas inocentes da guerra, a poluição. Na história havia um barco voador que, comandado por duas crianças, salvou muitas vítimas pelo mundo fora. Era o barco da liberdade! De seguida, os alunos foram para o ateliê construir o seu barco voador e escrever quem gostariam de levar nele. Todos adoraram a tarde, só tiveram pena de não terem um bocadinho mais de tempo para que todos pudessem conhecer melhor o Centro Lúdico.

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A turma B, no dia 1 de março, foi à Biblioteca Municipal ouvir o conto “Marcella, uma amiga que veio de longe”, de Daniel Marques Ferreira. Depois de ouvirem a história, construíram o puzle da galinha.

Quem nos visitou… As turmas A e B receberam ainda a visita do Bombeiro Leonel Silva, nos dias 1 e 4 de março, respetivamente, que apresentou um powerpoint sobre os agentes de proteção civil e segurança na escola, em caso de fogo e de tremor de terra e que esclareceu as dúvidas colocadas. No ﬁnal, os alunos ﬁzeram um jogo onde mostraram saber o que fazer se ocorressem um incêndio na escola ou um tremor de terra.

Os alunos gostaram da história e divertiram-se! Carnaval À semelhança do ano passado, os alunos foram desafiados, em colaboração com a família, a construírem os seus fatos de Carnaval, reutilizando materiais e objetos. No dia 4 de março todos os alunos vieram fantasiados para a escola e a maioria aceitou o nosso desafio, construindo fatos muito criativos e bonitos a partir de “coisas velhas”. Havia, por exemplo, um menino vestido com um fato feito de jornal, um Feiticeiro de Oz e um prato de sopa! Às 10h30 iniciámos o desfile pela rua fora, até à Junta de Freguesia de Palmaz. Alguns pais e familiares acompanharam-nos durante o desfile e havia pessoas que nos aguardavam na berma da estrada para nos verem passar. Quando regressámos à escola, fizemos o concurso para eleger os três melhores fatos, de acordo com o desafio da reutilização de materiais. Todos os participantes receberam um prémio! Foi um dia divertido!

No dia 14 de março recebemos a visita da representante da SUMA, que nos veio contar uma história chamada “Minhoca Anoca e Gafanhoto Peixoto – Em busca do tesouro escondido”. A história falava sobre a importância do compostor, da compostagem e do composto, fertilizante biológico, para o crescimento das plantas e para a redução do lixo orgânico que colocamos no contentor. Na nossa escola já temos um compostor e usamo-lo na nossa estufa. Agora também assumimos o compromisso de convencer duas famílias a fazer compostagem em casa! No dia 23 de março recebemos a visita de duas médicas dentistas da Clínica Pardelhas que nos apresentaram um powerpoint sobre os cuidados que devemos ter com os nossos dentes e nos ﬁzeram um rastreio dentário. Foi muito bom recordar o que

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devemos fazer para manter a higiene e a saúde dos nossos dentes. No final, deram uma pasta de dentes pequenina e alguns panfletos a cada aluno. No dia 24 de março vieram à nossa escola dois agentes da GNR do programa Escola Segura para nos falarem sobre a segurança na Internet e os cuidados que devemos ter para não corrermos riscos. A professora bibliotecária Paula Ramos também se deslocou à nossa escola a fim de apresentar a história “Um Pinheiro Aventureiro”, de Renata Gil, à turma C. Depois da exploração da história, os alunos fizeram uma sessão de escrita criativa, na qual redigiram poemas muito bonitos.

TRAVANCA JARDIM DE INFÂNCIA O Jardim de Infância de Travanca ao longo do segundo período explorou/realizou diversas atividades. Partimos de atividades centrais para o desenvolvimento de um conjunto de atividades e experiências que criaram oportunidades desafiantes, para as crianças relacionarem e integrarem aprendizagens diversificadas. Procurámos ainda criar contextos significativos para as crianças e incentivámo-las a terem uma participação ativa nas situações/ atividades, a descreverem, interpretarem e a darem significado às suas representações. Das atividades/projetos/festividades desenvolvidos destacamos: Dia de Reis Cada criança elaborou a sua coroa para ser um pequeno “rei/ rainha”. Exploramos histórias, canções, jogos… O inverno A água, a sua importância, realização de experiências com a água) desenvolvemos atividades nas áreas das expressões e conhecimento do mundo. Decorámos os espaços com materiais reutilizáveis no âmbito do plano de ação Eco-Escolas. Viver o Carnaval Confecionamos no Jardim de Infância os fatos e os adereços, partindo do tema “Alimentação

Saudável”; no âmbito do plano de ação P.E.S. e pretendemos criar atitudes positivas face aos alimentos e à alimentação, encorajar a aceitação da necessidade de uma alimentação saudável e diversiﬁcada, promover a compreensão da relação entre a alimentação e a saúde e promover o desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis. Realizámos o tradicional desﬁle pelas ruas de Travanca, em articulação com os alunos do 1º Ciclo. Semana dos afetos O Dia de S. Valentim, tradicionalmente chamado de Dia dos Namorados, também foi explorado: falámos dos amigos, o que é ser amigo, amizade, o meu amigo preferido, a solidariedade, a minha família… Para darmos continuidade ao “tempo dos afetos” festejámos o dia do Pai. Elaborámos uma prenda e um cartão para os pais. Lemos poemas, histórias e cantámos canções. A festa da primavera Primavera, dia da árvore, ambiente, desenvolvemos algumas atividades nas áreas das expressões e conhecimento do mundo. Decorámos os espaços com materiais reutilizáveis (copos de iogurtes, garrafas de plástico, rolhas, tampas…), no âmbito do plano de ação Eco-Escolas. Tivemos a visita do Laboratório Pingote.

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do respetivo guião, e elaborados instrumentos de divulgação das aprendizagens realizadas.

Projeto Leitura em vai e vem Todos os dias, exploramos um livro, um poema, uma rima, uma adivinha, um pitograma…, Procurámos sempre articular as leituras com os nossos projetos/ atividades, festividades ou com as propostas do PNL. Tivemos o cuidado de recorrer a diferentes formas de apresentação, nomeadamente, leitura em voz alta, leitura a pares e leitura com recurso a apresentação em suporte informático. Também aderimos à Semana da Leitura. Em cada situação, partimos dos conhecimentos prévios das crianças e incentivámo-las a saber mais, ajudando-as a procurar informação e a efetuar pesquisas… Em relação aos pais e comunidade enfatizámos o seu envolvimento através de um trabalho colaborativo. ESCOLA BÁSICA 1 A EB1 de Travanca, tal como no período passado, desenvolveu um conjunto de atividades que proporcionaram novas vivências, experiências e conhecimentos aos seus alunos. No âmbito do que os professores deste estabelecimento de ensino pensam ser o melhor para o ensino e aprendizagem dos seus alunos, é incentivado o conhecimento pela descoberta e inovação.

Assim, tendo em conta o que delineámos para o Plano Anual de Atividades, recebemos a visita da Escola Segura e dos Bombeiros Voluntários de Oliveira de Azeméis. Estas visitas permitiram o contacto com outros agentes da comunidade, para além dos professores, e a aquisição de conhecimentos sobre segurança, posturas no ambiente urbano e perigos decorrentes de viver em sociedade. Neste aspeto foram abordados meios de socorro e de ajuda às crianças em caso de necessidade. Foram ainda abordados os perigos decorrentes do uso da internet pelas crianças. Na sexta-feira anterior ao carnaval, no âmbito do que já é tradição nesta escola, fomos juntamente com os alunos do J.I. de Travanca, pelas ruas da freguesia contactando com a comunidade, em desfile, enchendo a população de cor e alegria. Tendo em atenção que todas as turmas estavam a abordar a temática das Plantas e Animais, realizou-se uma saída de campo com a finalidade de observar, recolher e identificar plantas diversas, segundo os critérios previamente definidos pelas diferentes turmas. Nesta saída, os alunos tomaram contacto com as diferentes estruturas do solo. Dando continuidade ao projeto PASSE, foram implementadas atividades do PAS3, que constam

Para o Dia Mundial da Árvore, atendendo aos projetos PASSE e regime da Fruta Escolar, promoveram-se momentos para conhecimento de árvores, frutos/fruta, diferentes plantas e suas sementes, bem como os seus diferentes usos. Assim, plantámos uma tangerineira, elaborámos cartazes de classificação, semeámos um girassol em ambiente controlado, sendo que, brevemente, iremos plantá-los em solo humífero. Outra atividade comum a todas as turmas foi o embelezamento do espaço exterior em frente ao edifício (plantas ornamentais e de sebe). Tal como no período anterior, recebemos a visita da técnica da SUMA. Depois desta visita, já procedemos à implementação da proposta adiantada (compostagem). A turma A, na sequência da exploração da temática “As profissões”, recebeu a visita de vários Encarregados de Educação que deram a conhecer aos alunos as características das suas profissões. Isto deu às crianças a possibilidade de esclarecer dúvidas e conhecer melhor o mundo dos adultos. Durante este período, deu-se início ao desenvolvimento do projeto: “Viagem ao centro da Pedreira”, apoiado pela Fundação Ilídio Pinho, no qual já se realizou a contextualização e preparação da visita de estudo à pedreira. Também já se planificaram atividades experimentais, a partir de problemas levantados pelos alunos. Lançou-se o concurso para a criação da mascote e do logótipo pelos participantes.

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CURVAL ESCOLA BÁSICA 1 Neste segundo período, concretizaram-se todas as atividades previstas no Plano Anual de Atividades do Centro Educativo, tendo-se promovido, à semelhança do que aconteceu no período letivo anterior, uma articulação entre as diferentes instituições e áreas de conhecimento, na constante tentativa de articulação horizontal e vertical. As docentes auxiliaram na organização das atividades, de acordo com as suas incumbências e solicitações das estruturas que as promoveram. Atividades desenvolvidas Dia dos Reis Não foi possível cumprir na íntegra o planeado, pois as condições atmosféricas não o permitiram, no entanto foram feitos trabalhos alusivos à época, bem como um lanche partilhado. Leitura (com) vida Foi dada continuidade ao projeto iniciado no 1º período letivo, visando a verdadeira criação de hábitos de leitura. Para tal, foram desenvolvidas atividades diversas, preconizando diferentes formas de exploração de histórias. Os variados projetos em que o centro educativo está envolvido e, em particular, as sessões de esclarecimento que usufruímos, acabaram por condicionar algumas atividades previstas.

Projeto Pingote – a reciclagem No âmbito deste projeto tivemos o prazer de ter uma sessão esclarecedora sobre o que é reciclar e como reciclar, bem como a importância da adoção de atitudes protetoras do ambiente. Num cômputo geral, foi de interesse relevante, pois conduziu a uma reﬂexão crítica sobre as questões ambientais diversas e à adoção de comportamentos cívicos. Suma Também este projeto foi uma continuidade do que já tinha sido abordado no período anterior. Foi promovida uma sessão esclarecedora, no Dia da Árvore, sobre a compostagem e suas vantagens. Concurso de Entrudeiros Com esta atividade pretendia-se recuperar algumas tradições, nomeadamente a criação de fatos de Carnaval e não a compra dos mesmos. O objetivo foi alcançado, já que a adesão foi bastante satisfatória. Biblioteca Escolar – O Pinheiro Aventureiro Destinada apenas ao grupo do 3º ano de escolaridade. Esta atividade foi levada a cabo pela professora bibliotecária do Agrupamento, através do conto de uma história e da criação de uma oﬁcina de escrita criativa. Houve uma forte adesão dos alunos e

veio ao encontro das atividades já desenvolvidas, no âmbito do projeto “Leitura (com) vida”. Entre mapas e cartas Foi realizada uma sessão esclarecedora, em todas as turmas, acerca da importância dos mapas na vida quotidiana das pessoas. Houve, ainda, uma componente prática que motivou os alunos, que consistiu na medição através do teodolito. Toponímia Destinado apenas ao grupo do 3º ano de escolaridade, consistiu numa sessão esclarecedora sobre a forma como se atribuem os números de polícia às casas. Porto editora – ciências experimentais Destinada aos grupos do 1º e 4º anos de escolaridade, esta atividade consistiu na realização de experiências acerca da temática da “ﬂutuação”. Foi de interesse geral e motivante, pois preconizou a aquisição de conhecimentos de uma forma concreta. GNR Ação de sensibilização sobre a utilização das “Tecnologias da Informação e da Comunicação”; consistiu numa sessão de esclarecimento sobre os cuidados a ter quando se usam as comunicações, nomeadamente o telemóvel e Internet, alertando para os perigos eminentes na utilização destes meios de uma forma irresponsável.

Saúde oral No âmbito do programa PES, todos os alunos usufruíram de uma sessão de esclarecimento sobre os cuidados a ter, aquando de alguns problemas dentários, assim como beneﬁciaram de um rastreio dentário. O abelhinha Foi elaborado mais um jornal do Centro Educativo, cujo objetivo é a divulgação das atividades empreendidas na nossa escola, bem como o desenvolvimento da criatividade e o gosto pela escola, nos alunos e demais comunidade.

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AREOSA ESCOLA BÁSICA 1 Janeiro… Novo ano, novos projetos, novos sonhos. No dia 11, os alunos do 1º ano foram ao centro lúdico de Oliveira de Azeméis, assistir à hora do conto “Um barco no céu” e participaram na oﬁcina inserida na atividade. Foi um bom início de ano…

Geográﬁca e Cartográﬁca da Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis. Eis o texto de um grupo de alunos:

O 3º e 4º ano deixaram as suas marcas literárias no projeto “Um Novo Conto” que visa contribuir para o desenvolvimento da leitura e escrita através de histórias colaborativas entre diversas escolas do concelho.

Vieram mostrar-nos mapas e cartas da cidade de Oliveira de Azeméis e mais a pormenor da nossa freguesia, Pinheiro da Bemposta.

Fevereiro… E com suspiros… os lenços dos namorados. No dia 14 de fevereiro, os alunos do 4º ano fizeram Lenços dos Namorados que ficaram muito bonitos. Nós não oferecemos os lenços, como faziam, antigamente, as raparigas do Minho, apenas fizemos as quadras e desenhos com muito amor. Apesar de normalmente serem bordados, nós, como ainda somos iniciados, pintámo-los com marcadores próprios para tecido. O resultado foi super apaixonante! Alunos 4º ano

O mês de fevereiro ﬁcou marcado pela participação no projeto “Entre Mapas e Cartas” da Divisão de Sistemas de Informação

Entre Mapas e Cartas No dia 28 de fevereiro recebemos uns senhores da Divisão de Sistemas de Informação Geográﬁca e Cartográﬁca da Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis.

Até nos ofereceram um mapa gigante com a fotograﬁa aérea, onde aparece a nossa Escola e o nosso Agrupamento. Foi mais uma aprendizagem importante! Alunos 3º ano

Ainda durante este mês, os meninos do 2º ano deslocaram-se à Biblioteca Municipal Ferreira de Castro para a hora do conto e oﬁcina de encantos. “Marcela uma borboleta que veio de longe” foi a história narrada. As crianças construíram e pintaram a borboleta da história. Outro momento importante do mês As turmas do 3º e 4º anos participaram no 1º concurso Concelhio de Leitura. A nossa escola saiu vencedora, tendo a aluna Diana Marques obtido o 1º lugar. Parabéns!

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Na primeira fase estudámos um livro “Árvore da folhas que doem“ do qual ﬁzemos uma prova escrita. A nossa colega Diana, do 4º ano, e a Inês Alexandra do 3º ano, foram as mais rápidas e por isso foram à prova oral. A Diana foi a vencedora. Ela como lê muito bem e respeita a pontuação, foi a vencedora de todas as escolas do primeiro ciclo do nosso Agrupamento e ganhou uma PEN. Agora só falta ir à segunda fase do Concurso, onde vai competir com um aluno do 2º ciclo. Estamos todos a torcer por ela! Elaboraram-se ainda trabalhos de expressão escrita e plástica para os concursos: “Uma aventura Literária 2011; STAEDLER – Mundo Aquático” e “Desenha-me um sorriso – ACREDITAR”. Ainda aguardamos os nomes dos premiados. Março… “Vestir o Alfa” foi um projeto acarinhado por todos os alunos do 2º e 3º anos, utilizando materiais recicláveis e desperdícios. Os resultados foram espantosos. Logo no dia 2, o 1º e 2º anos receberam dois membros dos bombeiros voluntários de Oliveira de Azeméis, para uma ação sobre segurança e prevenção de acidentes. Foi muito interessante e educativo! Dia 3 recebemos a D. Ângela da SUMA. Mais uma vez foi uma ação fantástica! Aqui ﬁcam alguns relatórios do acontecimento.

Suma No dia 3 de março a D. Ângela da SUMA voltou a fazer-nos uma visita. Desta vez veio contar-nos uma história e explicar-nos como se faz compostagem, o que é um compostor e para que serve.

A compostagem são restos de alimentos que com ajuda dos bichinhos e dos micróbios se torna em composto, a ﬁm de ser colocado numa caixa chamada compostor e serve para pôr nas plantações em substituição dos adubos químicos.

Aprendemos que o lixo é feito de várias coisas diferentes: papel, plástico, metal, vidro, tecidos e restos de comida, ramos e folhas de árvores. Apesar de ser uma coisa da qual nos queremos livrar, o lixo até tem valor se o soubermos utilizar.

A Minhoca Anoca e o Gafanhoto Peixoto disseram-nos qual era o precioso tesouro. Esse tal tesouro era o composto que a camponesa Teresa tanto escondia.

O processo de transformação da matéria orgânica em adubo é a compostagem. Se nós conseguirmos ter em casa um compostor, será muito útil para adubar a nossa terra. No compostor podemos colocar cascas de fruta, restos de vegetais, cascas de ovo, borras de café… Com a compostagem é possível reduzir a quantidade de lixo produzida e estamos a contribuir para a melhoria das condições de vida de todos nós! Alunos 3º ano

Hoje, dia 3 de março, veio à nossa escola uma senhora chamada Ângela que trabalha na SUMA. Contou-nos uma história que se chamava “A Minhoca Anoca e o Gafanhoto Peixoto em busca do Tesouro escondido” e que falava sobre a compostagem.

A D. Ângela ensinou-nos que usar o composto é ajudar o ambiente porque assim reduz o nosso lixo e também o lixo nas grandes lixeiras para onde vai o lixo de toda a gente. Por isso, antes de ir embora, lembrou-nos que nós éramos os Mosqueteiros do Ambiente e encarregou-nos de uma missão: a de convencer as pessoas a fazer composto. No ﬁnal, todos juntos, dissemos o nosso lema: um por todos e todos pelo ambiente! Alunos 4ª ano

No dia 4 festejámos o carnaval na nossa escola. Foi um dia recheado de brincadeira e alegria. Ainda neste mês, os alunos do 3º ano participaram no concurso SeguraNet que visa desenvolver competências pessoais e sociais na utilização da Internet. Os trabalhos podem ser consultados em http://www.seguranet.pt/blog/

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A 10 e 11, os alunos do 2º e 4º anos realizaram experiências fantásticas no Laboratório Pingote, com a presença de responsáveis da câmara municipal de Oliveira de Azeméis. Este projeto visa a promoção das ciências experimentais e tem a particularidade de se utilizarem materiais de fácil aquisição.

mostrar-nos um powerpoint sobre toponímia. Fizeram-nos algumas perguntas às quais respondemos com facilidade.

Aqui ﬁca um aviso: nunca digam a vossa palavra-passe a ninguém, pois pode ser perigoso para a vossa segurança.

Laboratório Pingote No dia 11 de março vieram à nossa sala uns senhores do Laboratório Pingote, da Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis. Fizemos quatro experiências e a que gostámos mais foi o Sobe e Desce que consistia em duas garrafas sem fundo unidas por um tubo, onde se colocava água e à medida que íamos subindo e descendo a garrafa, a água ia sempre para o lado mais baixo por causa da força do ar.

Alunos 3º ano

Também vimos um ﬁlme sobre uma gotinha de água chamado Gotinhas, que fez uma grande viagem em que passou por uma ETA e por uma ETAR. No ﬁm até nos deram um puzzle sobre a viagem do Gotinhas. Alunos 4º ano

No dia 15, a turma do 3º ano teve a oportunidade de contactar com o projeto “Toponíma trocada em miúdos”. Toponímia trocada em miúdos No dia 15 de março vieram à nossa escola uns senhores da Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis,

Alunos 3º ano

Concluída a parte mais teórica, fomos lá para fora aplicar o que tinhamos aprendido. Aprendemos que a toponímia não só é importante como é divertida! No dia 21 e 23, recebemos a visita de dois agentes da Guarda Nacional Republicana para uma ação de sensibilização sobre a segurança na Internet. Apresentamos os textos de duas turmas: No dia 21 de março vieram aqui à escola dois agentes da GNR. Mostraram-nos um powerpoint com algumas questões que nós tivemos que responder. Também nos mostraram um vídeo que relatava uma situação de uma menina que colocava fotograﬁas na Internet sem proteger as fotos com palavra-passe e um colega da escola resolveu alterar a cara dela para uma cara de porco e enviou as fotograﬁas para todos os colegas da escola. Eles andaram a gozar com ela durante muito tempo. Perguntaram igualmente se nós tínhamos facebook e alguns meninos disseram que sim, pelo que os senhores guardas nos informaram que nós só devíamos ter facebook a partir dos 18 anos. Antes disso era perigoso.

No dia 21 de março dois agentes da Escola Segura vieram alertar-nos para os perigos de utilizar a Internet. Avisaram-nos que não devíamos informar as pessoas sobre as passwords, facebook, hi5… Também devemos criar uma palavra-passe para as nossas fotograﬁas, para as que as pessoas não as possam alterar e para não gozarem connosco. Não devemos deixar a Internet ligada quando formos para a cama porque podem roubar-nos dinheiro da nossa conta bancária. Também falámos dos telemóveis para não darmos o número nem o PIN a ninguém. Ah! também não devemos atender as chamadas de números desconhecidos porque pode ser muito perigoso. Alunos 4º ano

Ainda durante este mês, no dia 22, os alunos renderam-se aos encantos da cidade de Coimbra, Aqui ﬁca um relatório da visita de estudo.

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No dia 22 de março fomos a uma visita de estudo ao Exploratório, em Coimbra que se situa junto ao rio Mondego. Antes de entrarmos, ﬁzemos um passeio à beira rio que foi muito interessante. Estava bom tempo, o que só facilitou a brincadeira. No Exploratório dividimo-nos em grupos e cada grupo foi acompanhado por um monitor. Os jogos e experiências eram divertidos e lúdicos. Fizemos muitas experiências engraçadas e aprendemos muitas coisas novas. Quando saímos do Exploratório fomos almoçar na Rua do Comércio, rua pedonal. O almoço foi muito bom. Comemos frango de churrasco com batatas fritas, arroz e salada. Também tivemos direito a sumo e a sobremesa! Foi um dia bem passado! Alunos 3º ano

Abril… No dia 6, vários grupos de alunos do 4º ano participaram no concurso de dança promovido pelo Agrupamento. Ocuparam o pódio! Parabéns! Nesse mesmo dia, os alunos do 2º ano tiveram uma experiência maravilhosa denominada “Contos Cruzados”. Na Biblioteca Municipal, os alunos contactaram com idosos do Centro Social de Fajões. Foi um momento de apresentação

de contos geracionais, convívio e partilha espontânea de lengalengas e adivinhas. Foi fabuloso! De janeiro a abril, livros mil… Produções literárias ABC da bruxaria A de aranha que tem grande manha. B de bruxaria que fazia partidas e ainda se ria. C de caldeirão que tem sopa de feijão. D de doce. Pois com ele, molhou-se!… E de estrela que se chama Estela. F de feitiço e eu gosto disso. G de gato preto que come um corneto. H hiena porque se chama Helena. I de Inês nome da gata maltês. J de jogar ao berlinde e ganhar. L de lua que dorme na rua. M de morcego que de dia quer sossego. N de nariz comprido que é um perigo. O de ocupada e muito desastrada. P de pelos que estão nos cabelos. Q de “quá quá” que faz o pato da bruxa má. R de ruído e ﬁca tudo tremido. S de sapo que tem um grande papo. T de teia com uma cara mesmo feia! U de unhas grandes que seguram as sandes. V de vassoura. Ai o que ela voa! X de xilofone que faz o som do telefone. Z de zangada sempre que leva uma estalada. Alunos 3º ano

A primavera A primavera começa no dia 21 de março e acaba no dia 21 de junho. Os dias ficam grandes e os meninos e as meninas vão brincar para a rua. O ar fica perfumado com o cheiro das flores. Os passarinhos começam a cantar no ar. Os meninos começam a usar roupas mais frescas. As andorinhas fazem ninhos nos cantos das casas com lama, pauzinhos e palha. As mães abrem as janelas e o cheiro das flores entra. As árvores ficam com folhas e flores muito coloridas. Joana Alexandra, 2º ano

Os nossos peixinhos Temos dois novos amigos na nossa sala. Para os apresentar aos colegas da escola, dirigimos-lhes um convite e preparámos este poema para lhes recitar. Aqui vai: Peixinhos Dois amigos, dois amiguinhos, Para dar têm muita amizade. Só por um ﬁm de semana, Já nos dão muita saudade. O Pirata e o Tangerina Fazem desportos radicais. Como nenhuma menina Conseguia fazer mais! O Tangerina é muito brincalhão, Muito divertido. Mas o Pirata não ﬁca atrás não, Digo-vos ao ouvido!

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Os dois são belos Comê-los não será bom! Mas são como caramelos E aguentam o nosso tom! Alunos 4º ano

Proposta de escrita imagina que eras tu que tinhas entrado num buraco de um tronco de árvore... o que aconteceu para entrares no buraco? onde foste parar? quem lá estava? o que ﬁzeste para sair? descreve o que imaginaste... Estava um dia de sol e eu aproveitei para comer uma maçã ao ar livre. Como estava a olhar para o solo, encontrei uma minhoca que ia em direção a um prédio de animais. Eu distraí-me com a minhoca e seguia-a, sempre a olhar por onde andava. De tão distraído que estava, caí num buraco fundo com a minhoca. Quando desci, vi muitas casas e um elevador. Então disse: – Parece um apartamento de animais… para a minhoca vir para cá… aqui há gato… vou dar uma vista de olhos. Quando cheguei ao corredor, ﬁquei de olhos bem abertos porque vi uma piscina exterior e uma interior! Ainda vi uma sala de jogos, um ginásio e uma sala para fazer desenhos. Fui um pouco mais para a frente e visitei todos os animais que por ali andavam. Perguntei então à minhoca se ela tinha alguma ideia para eu sair dali. A minhoca disse

que ali perto havia uma loja de eletrodomésticos e que eu podia procurar alguma coisa que me ajudasse a sair do buraco onde estava. – Vou aproveitar e ver se lá há alguma coisa que dê jeito! Vens comigo, minhoca? A minhoca acompanhou-me e quando entrámos na loja, ela disse logo que tinha encontrado o que me iria servir para sair do buraco: um escadote! Duvidei para que me serviria um escadote, mas a minhoca sugeriu que se segurasse bem, eu conseguiria subir e sair do buraco. Fizemos o combinado. Despedi-me da minhoca e fui para casa contar à minha família o que me acontecera! Eva e Miguel Braga, 3º ano

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breves PRÉMIO TIC

Neste ano letivo, à semelhança do anterior, foi criado o Prémio TIC (PTIC) com o objetivo de dinamizar as novas tecnologias existentes no Agrupamento, potenciando novas abordagens na aprendizagem e reconhecer o trabalho desenvolvido por docentes e alunos. Trata-se de uma iniciativa no âmbito do Plano Tecnológico da Educação do Agrupamento e do incentivo às boas práticas. O PTIC visa premiar um projeto viável, diferenciado e inovador, com aplicabilidade demonstrada e evidente impacto na alteração das práticas letivas, dinamizado/ desenvolvido por professor(es) e premiar o melhor trabalho na Área TIC realizado por aluno(s). Para saber mais consulte o site do Agrupamento: http://www.aepb.pt. Equipa PTE

DIA DE REIS AS JANEIRAS

No dia 20 de janeiro, pelas 8h30, os alunos dos 5º e 6º anos deslocaramse à Biblioteca Escolar da EB2, 3, a fim de comemorarem as Janeiras e conhecerem a Lenda dos Três Reis Magos. Os alunos comentaram: “A partir do visionamento, em PowerPoint, da Lenda dos Reis Magos, ficámos a aprender muitas coisas, tais como: o significado da palavra mirra, que os Reis Magos eram astrólogos e não reis e que Melchior, também era reconhecido por Belchior e Melquior.” “A nossa ida à Biblioteca, permitiu-nos igualmente relembrar uma tradição tipicamente portuguesa “As Janeiras”, tradição essa que se realiza ao longo do mês de janeiro.” “Constatámos que esta é uma tradição autenticamente Portuguesa e que tem vindo lamentavelmente a perder-se ao longo dos últimos anos.” “Pensamos que é nosso dever empenharmo-nos para que esta tradição continue a ser realizada ao longo dos próximos anos.” “Para finalizar esta atividade, a professora Paula Ramos desafiou-nos a cantar a música “O Natal dos simples”, da autoria de Zeca Afonso e nós cantámos com muito entusiasmo.” Professora Paula Ramos Alunos 5º e 6º ano

LA CHANDELEUR

A professora de Francês e os alunos do 9º ano e do curso EFA comemoraram, no dia 2 de fevereiro, “La chaudeleur”, com a confeção de crepes como manda a tradição francesa. Esta data que ocorre 40 dias após o Natal, celebra as candeias ou a festa da Luz, antigas festas pagãs que foram aproveitadas pelo Cristianismo para lembrar a apresentação do menino Jesus no Templo. Neste dia, é tradição, em França, a confeção de crepes simples ou recheados. A esta tradição está ligado o provérbio “Senhora das Candeias a rir, inverno para vir. Senhora das Candeias a chorar, inverno até passar.” Ana Pereira Patrícia Pais

VISITA DE ESTUDO

À CIDADE INVICTA No dia 3 de fevereiro, pelas 8h30, os alunos do 9º ano de escolaridade e a turma de CEF2 de Pastelaria desta escola foram a uma visita de estudo à cidade do Porto. Durante a manhã, visitaram a Fundação Serralves, onde tiveram a oportunidade de conhecer o museu de arte contemporânea e os diferentes jardins envolventes. No museu, estava patente a exposição “Às artes, cidadãos!”, que apresentava obras produzidas por artistas nascidos a partir de 1961, ano da construção do Muro de Berlim, símbolo da divisão ideológica que marca a segunda metade do século XX, cuja sombra continua presente no pensamento político e cultural em inícios do século XXI. A hora de almoço foi passada no Mar Shopping, em Matosinhos, um espaço de convívio e lazer. Em seguida, dirigiram-se ao Centro Paroquial de Peraﬁta, para assistir à peça de teatro “Auto da Barca do Inferno” de Gil Vicente, protagonizada pela companhia de teatro “O Sonho”. Segundo os alunos, a representação da peça foi muito interessante, original e divertida, especialmente a atuação das personagens Diabo e Joane, o Parvo. Durante o regresso, nos autocarros, existia um clima de animação contagiante. Professora Soﬁa Costa

AEPB

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VISITA DE ESTUDO AO TEATRO

NETSEGURA

No dia sete de fevereiro, os alunos dos 6º anos foram ao Teatro do Campo Alegre, no Porto, assistir à peça “A Aventura de Ulisses”. Estávamos tão empolgados por irmos ver uma peça de teatro que não conseguimos permanecer calados um segundo. A viagem foi feita de autocarro, onde fizemos sessões fotográficas, cantámos e ouvimos música. Ao passar pela Ponte da Arrábida vislumbrámos uma paisagem tão maravilhosa que praticamente todos quiseram registar o momento, tirando uma fotografia. Ao chegarmos ao Teatro, permanecemos algum tempo no átrio do mesmo, enquanto aguardávamos que nos encaminhassem para a sala de espetáculos. Quando finalmente entrámos para a sala de espetáculos, reparámos que o teto da mesma estava repleto de pequeninas luzes que se assemelhavam a um céu estrelado. A peça de teatro foi hilariante, pois rimos do início ao fim. Os atores representaram muito bem e os cenários estavam muito bem conseguidos. No final da peça, dirigimo-nos novamente para o autocarro e regressámos à nossa Escola.

No âmbito do PTE/Seguranet os alunos tiveram oportunidade de comemorar o dia Europeu da Netsegura 11 (8 de fevereiro) através da participação num concurso onde puderam dar asas à sua criatividade e elaborar uma frase relacionada com a Segurança na Internet. Além disso foram expostos vários cartazes pela escola que alertavam para os perigos na Internet. Estes cartazes tiveram como objetivo promover a discussão dos alunos, em torno de situações relacionadas com esta problemática de modo a incutir, nestes, um espírito crítico que promova uma navegação mais consciente e segura. Frases premiadas do concurso Netsegura 11: “No site da Seguranet vou pesquisar para saber como a Internet usar” Carolina Almeida, 5º A “Para na Internet me divertir alguns cuidados devo cumprir” Gabriela e Cláudia, 5º B “Se na Internet queres navegar, com segurança deves estar” Márcio Costa, 6º C

Nós gostámos muito de assistir à peça Equipa PTE “A Aventura de Ulisses” e estamos com uma enorme vontade de ler o livro “Ulisses”, de Maria Alberta Menéres. Catarina, 6º A Patrícia, 6º A

ANO LETIVO 2010 · 2011

VISITA ESTUDO A FÁTIMA

No dia 11 de fevereiro de 2011, as turmas do 5º ano realizaram uma visita de estudo a Fátima e às grutas da Moeda, organizada pelas disciplinas de E.M.R.C, Música e Ciências da Natureza. Era a nossa primeira visita de estudo, enquanto alunos da EB2, 3 Dr. José Pereira Tavares, e, como devem imaginar, estávamos muito ansiosos. Partimos às 8h30 da manhã, acompanhados pelos professores Pedro Fernandes, Sónia Pereira, Gonçalo Gonçalves, Madalena Vilar, Maribel Santos e João Almeida, e o nosso primeiro destino foi o Santuário de Fátima. Quando entrámos no Santuário de Fátima, sentámo-nos numas escadas e ﬁcámos a ouvir uma senhora a contar-nos as histórias das aparições de Fátima. Dirigimo-nos, seguidamente, para a Capelinha das Aparições, onde cantámos alguns cânticos e rezámos. Neste momento, uma paz invadiu o nosso coração e houve mesmo quem se emocionasse ao ver a alegria da aluna Vanessa Silva, do 5º D, a cantar. Terminados os cânticos, deslocámo-nos para a Basílica, a ﬁm de fazermos uma visita guiada, pela senhora que nos contara a história das aparições. Abandonámos o Santuário de Fátima, por volta do meio-dia, e, como a fome já apertava, dirigimo-nos para um parque, onde partilhámos a nossa

comida e brincámos um pouco. Ah, também tivemos tempo para comprar uma lembrancinha desta nossa visita ao Santuário de Fátima! Depois de descansarmos e de brincarmos um pouco, partimos em direção às Grutas da Moeda, que ﬁcam a alguns quilómetros do Santuário. A visita às grutas durou cerca de trinta minutos e descemos a uma profundidade de 45 metros. Gostámos muito de visitar as Grutas da Moeda, apesar do calor que se fazia sentir no seu interior, pois trata-se de um local maravilhoso e repleto de cristalizações. O dia já ia longo, mas ainda tivemos tempo de visitar a casa dos três pastorinhos: Jacinta, Francisco e Lúcia. No regresso a casa, cantámos e contámos algumas anedotas, o que fez com que a nossa visita de estudo se tornasse ainda mais inesquecível e divertida. Foi um dia muito bem passado, o qual jamais esqueceremos, pois como já referimos anteriormente, tratou-se da nossa primeira visita de estudo, enquanto alunos do 5º ano. Alunos do 5º B

OLIMPÍADAS DO AMBIENTE

No dia 22 de fevereiro, pelas 14h30, decorreu a 2ª eliminatória das Olimpíadas do Ambiente, na modalidade “Ambiente à Prova”, na Escola Sede deste Agrupamento. Dos alunos participantes na 1ª eliminatória, foram selecionados os seguintes alunos: André Estrela e Leandro Oliveira; José Tavares e João Costa. Estes alunos integram as turmas B e C, do 9º ano, respetivamente. No dia 4 de abril de 2011, foram publicadas as listas dos ﬁnalistas das 3 modalidades a concurso (Ambiente à Prova, Ambiente e Arte e Ambiente e Cidadania). Apesar do esforço desenvolvido por cada um destes participantes, ainda não foi desta que estaremos representados na Final Nacional, a realizar no Algarve, nos próximos dias 28 de abril a 1 maio 2011. Mas, como a esperança é a última a morrer, no próximo ano, com a participação dos alunos do 3o Ciclo, deste Agrupamento, iremos voltar a participar e quem sabe, se não será dessa vez que iremos conseguir participar na ﬁnal nacional. A todos os que participaram, nesta iniciativa, os meus parabéns, pelo interesse demonstrado. Professor Mário Candeias

CUIDADOS NA WEB

No passado dia 23 de fevereiro vieram à nossa escola dois agentes da GNR fazer pequenas palestras acerca dos perigos da Internet. Foram selecionadas as turmas do 2º ciclo que, por serem alunos mais novos, possuirem menos informação e serem mais vulneráveis aos riscos da Web. Foram abordados assuntos tais como: redes sociais, questões de privacidade, SPAM, downloads ilegais, emails fraudulentos, entre outros. Os alunos mostraram-se interessados e até preocupados com a sua segurança. Foram colocando algumas questões para esclarecimento de dúvidas e revelaram-se empenhados em alterar os seus hábitos como cibernautas. Alunos 6º B

AEPB

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VISITA DE ESTUDO CENTRO DE RECURSOS PARA A INCLUSÃO

Os alunos da EB2, 3 Dr. José Pereira Tavares deixaram a instituição, conscientes do trabalho que aí é desenvolvido, bem como da sua importância enquanto centro promotor de inclusão.

No dia 1 de março de 2011, os alunos do 9ºC visitaram as instalações do Centro de Recursos para a Inclusão na Cerciaz, numa ação de sensibilização, dinamizada pela docente de Educação Especial, Marisa Pinho, e pelo Diretor de Turma, Mário Candeias. A ação visou incentivar os alunos para a participação em ações conjuntas, promotoras de inclusão social e sensibilizar para a necessidade de superar barreiras e preconceitos face às pessoas portadoras de deficiência. Os alunos foram acolhidos pela Dra. Andreia Paiva que conduziu a visita. Esta teve o seu início nas instalações do edifício que acolhe jovens com necessidades educativas especiais e onde são desenvolvidas várias atividades de acordo com o perfil de funcionalidade dos seus utentes. Posteriormente, os alunos visitaram as oficinas de artes gráficas, onde se encontra um aluno desta turma, que aí desenvolve, uma vez por semana, um Plano Individual de Transição. A turma teve ainda a oportunidade de conhecer as oficinas de mecânica, tecelagem e carpintaria. No final da visita, os alunos tiveram ainda ocasião de conhecer outros setores, nomeadamente, a lavandaria e a piscina da instituição, ambos abertos ao público.

Ana Pereira

ANO LETIVO 2010 · 2011

CONHECER O JORNAL DE NOTÍCIAS

Os alunos das produções AEPB, tiveram a oportunidade de conhecer a sede do Jornal de Notícias (JN), no passado dia 14 de março. Deslocaram-se de táxi e comboio, ao Média Lab do Jornal de Notícias, onde, através de um vídeo, ficaram a conhecer a história do mesmo. Após esta atividade, participaram num Workshop, onde aprenderam a editar uma página de um jornal, com todas as regras necessárias à criação de uma notícia. Para finalizar, criaram/construíram graficamente, a capa de um jornal, relativa a esta visita. Foi uma experiência bastante interessante e divertida! Fabiana Silva Márcia Fonseca

CANGURU MATEMÁTICO SEM FRONTEIRAS

Na nossa escola, no dia 17 de março, teve lugar mais um concurso do Canguru Matemático sem Fronteiras em simultâneo com todos os países participantes. Neste ano, contámos com a participação de 51 alunos do 2º ciclo e 32 do 3º ciclo! Para o ano queremos mais alunos! Este concurso mostra que não é preciso ter receio da Matemática e que é possível a diversão na resolução de questões matemáticas. E faz sentir que conseguir resolver problemas é uma conquista pessoal muito recompensadora! Parabéns aos participantes! Professora Ana Fonseca

A TURMA SABÃO MOSTROU-NOS…

A Turma Sabão é um projeto lançado pelos alunos do 5º A, com o auxílio da professora Maria João Cravo, que pretende a angariação de bens necessários, tais como barras de sabão, material escolar consumível e material de costura, para doar à missão “Casa Fiz do Mundo”. No dia 21 de março estiveram presentes na Biblioteca, da nossa escola, os fundadores desta missão, a ﬁm de darem a conhecer o seu principal objetivo: “Dar uma vida melhor à população de São Tomé e Príncipe”. Os voluntários da missão estão a conseguir melhorar, aos poucos, as condições de vida e de ensino da população de São Tomé e Príncipe. Para ajudar esta causa, a Turma Sabão lançou um desaﬁo, que consiste em que cada turma reúna o maior número de bens possível. À melhor turma, ser-lhe-á atribuído um prémio elaborado pela Turma Sabão. Fabiana Silva Márcia Fonseca

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA

Esteve patente na biblioteca escolar uma pequena mostra de trabalhos de encadernação, realizada por alunos do 7º ano, na disciplina de Educação Tecnológica. A Encadernação é a técnica de ligar os cadernos ou as folhas, sobrepondo-lhes uma capa. A técnica da encadernação utilizada, a “Costura à Portuguesa”, levou os alunos a desenvolverem a criatividade, a partir da elaboração de um projeto individual, que consistia em criar pequenos álbuns recorrendo à tecnica anteriormente referida. Do empenho resultaram bonitos e úteis álbuns. Ao longo do ano outras exposições virão, com outras técnicas e outros materiais. Aguardem para ver! Professora Manuela Couto

AEPB

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TÉCNICAS DE EXPRESSÃO TÉCNICAS!

CLUBE DE ILUSTRADORES

Concretizo um estilo de expressão, Pego numa tela branca profunda, Onde transmito o que vem do coração, Aquele sentimento que me inunda. Uma cor que me inspira, Uma forma de descontrair, Agarro a tinta e esguicho, Agora sim, posso sorrir. Tento desenhar o que sinto, Inspiro-me no que aprendi, Olho para o livro cá dentro de mim E mostra-me a pintura de Picasso, Tentei recriá-la e consegui. Vânia Ribeiro, 8º B

O Clube de Ilustradores executa, desenvolve e concretiza projetos criativos no âmbito das Artes Visuais, nomeadamente, na área da ilustração – desenho, pintura e recorte – estando orientado para as atividades realizadas pela Biblioteca Escolar. É frequentado por alunos do 2o e 3o ciclo que manifestam vocação e revelam competências no domínio das Artes Visuais, mais especiﬁcamente, criatividade, expressividade, sentido de apreciação estético e espírito crítico. Projetos realizados: · “Quem dá prenda ao Pai Natal” baseado no conto de Alexandre Honrado. · “Lenda de D. Pedro e D. Inês de Castro” executado em sombras chinesas. · “O Coelhinho que não era da Páscoa” baseado no conto de Ruth Rocha. Horário 5ª feira 14h30 às 15h15 6ª feira 15h15 às 17h00 Professora Clara Coutinho

ANO LETIVO 2010 · 2011

TUBO DE ENSAIO

As produções visitaram o laboratório de Ciências Físico-Químicas da nossa Escola e nele pudemos observar experiências realizadas pelos diversos membros pertencentes ao clube do Tubo de Ensaio. Cada elemento do grupo dos pequenos cientistas tem um cartão de identiﬁcação. O clube permite a participação de alunos dos diferentes anos de escolaridade existentes na escola, e estes realizam experiências relacionadas com fenómenos físicos, químicos e naturais que ocorrem no nosso dia a dia e que assim permitem a sua explicação.

ENTREPALAVRAS

Todas as turmas do 3º ciclo foram convidadas a participar no projeto “Entrepalavras”. Os debates de turmas decorreram dentro das salas de aula e os debates interturmas, na biblioteca. No dia 15 de março, realizou-se o último debate com a participação dos alunos vencedores de cada turma. Neste debate esteve presente o professor Felisberto, diretor deste Agrupamento. A sua presença foi importante para os alunos, tendo sido uma excelente oportunidade de receberem algumas orientações e críticas construtivas, no sentido de ajudar os vencedores a elaborarem um notável trabalho ﬁnal, para que esta escola seja apurada para a fase seguinte, desta iniciativa, do Jornal de Notícias. Esse é o nosso objetivo.

Ao longo deste período foram realizadas sessões, onde foram efetuadas experiências, como por exemplo, cristalizações, filtrações, identificação de caráter químico de soluções existentes no nosso dia a dia, entre outras. Foram também efetuadas observações ao microscópio com preparações na área Os vencedores deste último de ciências naturais. debate, realizado na biblioteca escolar foram: Em diálogo com a coordenadora do · André Estrela, 9º A Clube, esta realçou a importância · Leandro Oliveira, 9º A deste clube para estimular nos alunos · Bruno Pintor, 8º A o gosto pelo estudo da Físico-Química, · Vânia Ribeiro, 8º B Ciências e despertar o espírito crítico dos mesmos. Realça também a Desejamos-lhes “boa sorte” importância de fomentar o trabalho para o Campeonato Distrital, que de pesquisa e investigação científica, decorrerá a 6 de maio em Aveiro. no contexto de interdisciplinaridade na Professora comunidade escolar. Paula Ramos

Diana Fonseca Mariana Gonçalves

CONCURSO NACIONAL DE LEITURA

No sentido de motivar os alunos para a leitura, os alunos do 3º ciclo participaram no Concurso Nacional de Leitura. Inscreveram-se para a 1º fase do concurso, seis alunos do 7º ano, seis alunos do 8º ano e nove alunos do 9º ano. Estes alunos tiveram de ler as seguintes obras: · 7º Ano “História de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar” de Luís Sepúlveda; · 8º Ano “O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá: Uma História de Amor” de Jorge Amado; · 9º Ano “O Velho que Lia Romances de Amor” de Luís Sepúlveda. Após a leitura das obras, os alunos participantes, realizaram uma prova escrita e os vencedores desta 1ª fase foram: · Cláudia Tavares, 7º Ano · Letícia Soares, 8º Ano · Maria Catarina Rodrigues, 9º Ano Estas alunas tiveram de ler “Luka e o Fogo da Vida” de Salman Rushidie e “Meia Hora para Mudar a Minha vida” de Alice Vieira, no sentido de se prepararem para a 2ª fase deste concurso, que se realizou no dia 18 de março, em Sever do Vouga. Professora Paula Ramos

I CONCURSO CONCELHIO DE LEITURA

As escolas do município de Oliveira de Azeméis, através das Bibliotecas Escolares, no ano letivo de 2010/2011, promoveram a leitura nas escolas, em parceria com a Biblioteca Municipal Ferreira de Castro, através do 1o Concurso Concelhio de Leitura. No nosso Agrupamento houve um total de 132 participantes, sendo 30 do 1º Ciclo e 102 do 2º ciclo. Na 1ª fase os livros selecionados foram “O Segredo do Rio”, de Miguel Sousa Tavares, para o 2º Ciclo, e “A Árvore das Folhas que Doem”, de Miguel Veloso, para o 1º Ciclo. Após a leitura dos livros, os participantes realizaram uma prova escrita para apurar um vencedor por ciclo. Os vencedores desta 1ª fase foram: Carina Soares, 5º C Diana Marques, 4º ano, EB1 de Areosa Estas alunas terão de se preparar para a 2ª fase do concurso e para isso terão de fazer a leitura das seguintes obras: “Um tubarão na Banheira” “A Ilha do Tempo Perdido” Todos os alunos participantes receberam um Certiﬁcado de Participação e os alunos vencedores também receberam uma pen. Vamos aguardar os resultados da 2ª fase. Professora Paula Ramos

AEPB

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PÁSCOA HORA DO CONTO

fomos de “malas aviadas” para a escola EB1 de Travanca. Os pequeninos do 1º e 2º ano estavam curiosos e quando me viram chegar com a Caixa mágica (onde estavam alguns materiais) perguntaram: “Quem faz anos hoje?” Coitadinhos, pensaram que era um bolo!

Esta quadra festiva lembra aos nossos alunos mais pequeninos, as amêndoas, os ovinhos de chocolate e os coelhinhos. Então, nada melhor do que lhes oferecer uma Hora do Conto recheada destes “ingredientes”! A história escolhida foi “O coelhinho que não era de Páscoa”de Ruth Rocha. Uma história que nos fala de um coelho que sabe o que não quer, mas sabe muito bem o que quer ser. O Clube de Ilustradores e os elementos da equipa da biblioteca, “puseram mãos à obra” e nasceram algumas personagens desta história, feitas com os mais diversificados materiais. O coelho Vivinho foi feito em esponja e ficou muito bonito! A borboleta, a abelha e o beija-flor foram feitos com pasta de papel e ficaram muito originais. Os irmãos do coelho Vivinho passaram a ter latas como corpo e bolas de ping pong como cabeças, enfeitadas com laços e lacinhos e até cabelinho! Claro que uma história de Páscoa não fica bem se não tiver ovos… Então, numa loja de chineses, encontrei uns ovinhos de esferovite e lembrei-me: “Que tal levar estes ovinhos para os meninos pintarem?” Com todos os materiais para animar a história, eu e a Cristina

A história foi contada e posso afirmar que os meninos não ficaram com pena de não ter sido um bolo! Ficaram encantados com a história e com as personagens. Depois de terem brincado com as personagens, pintaram os “ovos chineses”. Como correu tão bem, achámos que deveríamos ir contar esta linda história aos pequerruchos do pré-escolar de Travanca! Na opinião deles, foi espetacular, maravilhoso, um dia “fixe”… No final da história, fomos surpreendidos com a visita do senhor presidente da Junta de Freguesia que vinha acompanhado por um menino que trazia uma grande cesta de amêndoas e ovinhos de chocolate!!! Esta Hora do Conto não podia ter terminado de melhor forma! Agora, desejo a todos uma feliz Páscoa e um descanso merecido! Professora Paula Ramos

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CEF/ EFA

Ano Europeu do Voluntariado 2011 é o Ano Europeu do Voluntariado para promover mais cidadania ativa!

professora Paula da biblioteca, pela mensagem que nos transmitiu.”

Considerando que o voluntariado tem um papel fundamental no desenvolvimento social da Europa e, nomeadamente, a nível nacional, a professora bibliotecária considerou a necessidade de sensibilizar os alunos para este tema.

Cerimónia da entrega de certiﬁcados, diplomas e contratos Foi no passado dia dez de fevereiro pelas 18h30, que ocorreu nesta escola, uma cerimónia de entrega de diplomas, certiﬁcados e contratos.

Nesse sentido, os alunos do EFA e do CEF dirigiram-se à biblioteca com o propósito de obterem algumas informações sobre esta temática, através da visualização de um PowerPoint. No final, foi solicitado aos alunos que, em grupos, escolhessem uma organização de solidariedade portuguesa, que recolhessem informação sobre essa instituição e a apresentassem sob a forma de cartaz, para posterior exposição, no Dia do Agrupamento. Entretanto, ficam aqui registadas algumas opiniões dos alunos sobre esta atividade e sobre este desafio: “Hoje, dia 23 de fevereiro, estive numa sessão de voluntariado que achei muito interessante e muito importante. Gostei muito do que ouvi, pois um dia gostava de poder auxiliar pessoas que precisassem de ajuda. A professora Paula Ramos propos-nos ir pesquisar instituições para fazer cartazes. Foi uma excelente ideia. Adorei esta sessão. Obrigada à

Dulce Pereira EFA

Estiveram presentes alunos e familiares dos vários cursos: curso EFA (de pastelaria e paniﬁcação) e CEF; uma turma de pastelaria e paniﬁcação, e outra de serralharia mecânica.

Maria João Cravo que fotografou alguns momentos deste encontro. Também assistiu a representante da equipa de apoio às escolas a Dra. Amélia Rocha que pôde congratular o trabalho realizado neste Agrupamento. Para concluir, o diretor da escola, Dr. Felisberto Neves, transmitiu a todos os presentes uma mensagem de otimismo e de esperança: “ nós somos aquilo que semeámos”… e convidou-nos a um “coffee-break”, preparado pela nossa turma EFA e aberto a toda a comunidade. Manuela Almeida EFA

A organização desta cerimónia esteve a cargo da coordenadora das Novas Oportunidades, Carla Ramalho, que teve o apoio dos elementos da direção deste Agrupamento. Para que este evento se realizasse, foi necessária a colaboração de outros professores; nomeadamente da professora Ana Cândida, responsável pelos meios audiovisuais; da professora Isabel Sousa, mediadora do curso E.F.A. PP B3, não esquecendo a professora Fátima Silva que apresentou esta celebração. Foi igualmente importante a presença de outros responsáveis pelos cursos já realizados e pelos que estão a decorrer, como foi o caso dos professores: Cristina Neta, Ana Paula Areias, António Dias Leite, Marcília Ribeiro, Judite Tavares e

Feirinha da Saúde Foi na última semana do segundo período que o curso EFA de Pastelaria/Paniﬁcação dinamizou mais uma atividade. Desta vez, deu pelo nome de “Feirinha da Saúde” e teve como objectivo a venda de produtos hortícolas caseiros. Os formandos do curso participaram com muito empenho na atividade que teve um impacto bastante positivo na comunidade escolar. Professora Carla Ramalho

ANO LETIVO 2010 · 2011

desporto escolar

ATIVIDADE INTERNA

TORNEIOS INTER-TURMAS

Decorreram durante o segundo período, conforme o previsto, as primeiras fases dos torneios de Futsal Masculino e Feminino e Andebol Masculino. É de salientar que em todos os jogos não se registaram nenhumas incidências de caráter disciplinar, o que revela o espírito de Fair-Play com que todos os jogadores encararam as partidas. Para o terceiro período, ficam marcadas as fases finais, onde serão apuradas as equipas que disputarão as finais no Dia do Agrupamento. Que os jogos continuem… Professor Rui Ribeiro

DESPORTO ADAPTADO

O Desporto Adaptado, na nossa escola, tem como objetivo proporcionar a todos os jovens com necessidades educativas especiais, a prática desportiva/recreativa de forma a promover a sua integração sócio-desportiva. As aulas são lecionadas pelo docente Pedro Pinto, todas as quintas feiras, das 10h15 às 11h40. O Desporto Adaptado pretende promover e desenvolver, atividades lúdicas/recreativas, atividades motoras adaptadas e atividades que visam a participação dos alunos em competição. Atualmente frequentam estas aulas, com esforço e muita dedicação os alunos: Marta Sá 7º B, Guilherme Ribeiro 5º C, Pedro Barbosa 5º B, Artur Silva 9º C e Vanessa Silva 5º D. Professor Pedro Pinto

MEGA ATLETA MEGA ATLETA ESCOLA

No dia 23 de fevereiro, realizou-se a competição “Mega Atleta” na nossa escola. Participaram 46 alunos, do 2º ao 3º ciclo, nas provas de 40 metros (velocidade), salto em comprimento e 1000 metros (resistência). Mega Sprinter · 1os lugares Escalão Infantil A Vera Fernandes, 5º A e José Pereira, 5º A. Escalão Infantil B Cláudia Tavares, 7º B e Paulo Silva, 7º B. Escalão Iniciados Catarina Soares, 8º B e Afonso Santos, 9º A. Escalão Juvenil Alexandra Pereira, 9º C e Daniel Oliveira, CP2. Mega Salto · 1os lugares Escalão Infantil A Carina Soares, 5º C e João Fonseca 5º A. Escalão Infantil B Cláudia Martins, 6º A e Nuno Silva, 7º A. Escalão Iniciados Paula Cunha, 7º B e Vitor Magalhães, 8º B Mega Kilometro · 1os lugares Escalão Infantil A Fábio Martins, 5º A e Ana Almeida, 5º A. Escalão Infantil B Simão Silva, 6º C e Cristiana Fernandes, 7º A. Escalão Iniciados Ana Barbosa, 9º A. Professor Pedro Pinto

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AO RITMO DA DANÇA

JOGO DE FUTSAL PROFESSORES vs ALUNOS

No dia 6 de abril, dia muito quente, decorreu na nossa escola mais um concurso de dança, organizado pela Área Disciplinar de Educação Física e dirigido aos alunos do Agrupamento. Foram 8, as equipas que, constituidas por alunos do 1º e 2º ciclos, nos brindaram com as suas danças, os “Hip-Hop dance”, as “Pimponas”, os “Crânios”, os “Five Ladies”, as “Star”, as “Taitis”, as “As três em ação” e os “ Nome Giro”. Para qualiﬁcar os participantes, foi composto um júri, do qual faziam parte uma aluna da escola (Maria Rodrigues), e quatro professoras (Paula Ramos, Ana Isabel Alves, Maribel Araújo e Mariza Silva). Depois de todas as equipas em concurso terem mostrado o que valiam e enquanto o júri deliberava os vencedores, os espectadores assistiram a uma atuação do Clube de Dança da escola. Os primeiros lugares foram atribuidos às equipas “As três em ação” (1º ciclo) e “Nome Giro” (2º ciclo). Foi um dia bem passado na companhia da dança. Parabéns aos participantes! Fabiana Silva

Como não podia deixar de ser, no final do segundo período realizouse mais um jogo de Futsal entre professores e alunos. Desta vez os professores levaram a melhor sobre os alunos e o resultado cifrou-se num tangencial 8-6. Mais uma vez ficou patente a boa disposição entre os atletas sempre num clima de Fair-Play. O tira-teimas decisivo fica marcado para o final do terceiro período, uma vez que as equipas se encontram empatadas em vitórias. Professor Rui Ribeiro

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ATIVIDADE EXTERNA QUADROS COMPETITIVOS 1ª FASE

As equipas da nossa escola estão de parabéns, depois de uma primeira fase de muito suor e lágrimas, conseguiram três excelentes primeiros lugares, na modalidade de Futsal (iniciadas e infantis) e na modalidade de Badminton (iniciados masculinos). Conseguiram ainda três segundos lugares, nas modalidades de Andebol (infantil masc), Badminton (iniciados fem) e Ténis de Mesa (iniciados masc).

Calendário de jogos 23 março › Espinho 30 março › Vale de Cambra 27 abril › Pinheiro da Bemposta

Badminton Infantis · Individuais e Pares · 1ª fase Singulares Masculinos · 2º lugar Pedro Azevedo Futsal · Iniciado Feminino · 1º lugar Escola Básica de Pinheiro da Bemposta, 15 pontos · 2º lugar Escola Básica de Loureiro, 11 pontos · 3º lugar Escola Básica de Couto de Cucujães, 10 pontos.

Andebol · Infantil Masculino · 1º lugar Escola Básica de Paços de Brandão, 6 pontos · 2º lugar Escola Básica de Pinheiro da Bemposta, 4 pontos · 3º lugar Escola Básica de Sá Couto, Espinho, 2 pontos.

Calendário de jogos 16 março › S. J. Madeira 23 março › Pinheiro da Bemposta 04 maio › Oliveira de Azemeis 04 abril (ﬁnal) › S. J. Madeira (Pavilhão Travessas)

Calendário de jogos 09 fevereiro › Paços Brandão 02 março › Sá Couto

Futsal · Infantil Masculino · 1º lugar Escola Básica de Pinheiro da Bemposta, 17 pontos · 2º lugar Escola Básica de Couto de Cucujães, 11 pontos · 3º lugar Escola Básica de Bento Carqueja de Oliveira, 8 pontos.

Ténis de Mesa · Iniciado Masculino · 1º lugar Escola Básica e Secundária de Búzio, 18 pontos · 2º lugar Escola Básica de Pinheiro da Bemposta, 14 pontos · 3º lugar Escola Básica de Arouca, 10 pontos · 4º lugar Escola Básica de Carregosa, 6 pontos Calendário de jogos 23 março › Pinheiro da Bemposta 30 março › Búzio 06 abril › Argoncilhe

Singulares Femininos · 1º lugar Joana Pintor · 2º lugar Diana Pinto Pares Femininos · 1ª lugar Diana/Joana Pares Masculinos · 2ª lugar Simão/Pedro Pares Mistos · 2º lugar Laura/André

Badminton Iniciados · Equipas 1ª fase Femininos · 1º lugar Búzio · 2º lugar Pinheiro da Bemposta · 3º lugar São Roque Masculinos · 1º lugar Pinheiro da Bemposta · 2º lugar Búzio B · 3º lugar Búzio A Calendário de jogos 16 março › S. Paio Oleiros 30 março › Lamas 04 maio › S. Paio Oleiros 11 maio › S. Paio Oleiros 18 maio › S. Paio Oleiros 25 maio › Espinho Professor Pedro Pinto

CORTA MATO CLDE

No passado dia 17 de fevereiro decorreu em Santa Maria da Feira o Corta-Mato do nosso Centro de Área Educativa. Da nossa escola participaram 45 alunos, que correram em todos os escalões e géneros, à exceção dos Juvenis. Todos deram o seu melhor em representação da nossa escola, mas temos de destacar o 1º Lugar obtido no escalão de Iniciados Femininos. As meninas vencedoras irão representar o nosso Centro de Área Educativa no Corta-Mato Nacional. De salientar apenas, como nota negativa, a chuva que mais uma vez marcou presença à imagem de anos anteriores. Professor Rui Ribeiro

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MEGA ATLETA CLDE

CORTA MATO NACIONAL

A 15 de março decorreu em Lourosa o Mega Atleta referente ao nosso Centro de Área Educativa. Da nossa escola participaram 20 alunos, nas provas de Mega Salto, Mega Sprint e Mega Kilómetro. As provas decorreram dentro da normalidade apesar do enorme frio que se fazia sentir e embora os nossos alunos não tivessem conseguido nenhum lugar no pódio, deram o seu melhor e deixaram uma imagem bastante positiva do nosso Agrupamento. Professor Rui Ribeiro

O Campeonato Nacional de Corta-Mato do Desporto Escolar que se realizou no dia 12 de março em Vila Nova da Barquinha, contou com a participação ativa de cerca de 1500 alunos oriundos de todas as Regiões Educativas do país e dos professores e organizadores desta grande prova desportiva escolar. O espírito desportivo e a qualidade dos atletas foi uma constante em todas as provas, onde as chegadas foram disputadas até aos últimos metros. A nossa escola participou com a equipa de iniciadas femininas: Ana Barbosa, 9º A; Patricia Pais, 9º C; Maria Silva, 8º B; Ana Tavares, 8º B; Paula Cunha, 7º B e Ana Pires, 8º B, tendo todas elas demonstrado uma excelente prestação. Professor Pedro Pinto

ANO LETIVO 2010 · 2011

web SUGESTÕES

culturais

http://laxantecultural.com/ É o sitio onde poderás encontrar notícias, opiniões, propostas de cinema, de música e de televisão, e outros assuntos da atualidade. Estimula o interesse pela cultura nas suas diferentes formas, utilizando uma imagem jovem e apelativa.

http://ipsilon.publico.pt/ É a versão online do caderno cultural ípsilon do jornal Público. Com uma actualização diária, o ípsilon tem um editorial diversiﬁcado, inovador e audaz, alinhado com passatempos e partilha de conteúdos multimédia, abordando temas como música, cinema, teatro, lazer, entre outros.

AEPB

REVISTA DE ATIVIDADES Nº 02

FAZ CRESCER O TEU DINHEIRO VÁRIOS AUTORES É o primeiro título de uma coleção inédita em Portugal. O seu objetivo é elevar os níveis de literacia ﬁnanceira do público mais jovem. Este primeiro livro da coleção propõe-se ajudar os mais jovens a compreender os meios que existem para que o dinheiro cresça, incentivando ao investimento e à poupança e explicando de forma simples e ilustrada os conceitos ﬁnanceiros do mundo dos crescidos

SALARISSARIM – SONS PARA CONTAR MARGARIDA MACEDO Sons para Contar é uma criação nacional original dirigida às crianças.

livros 46

Novidades na tua Biblioteca Já chegaram bons e grandes livros à tua biblioteca! No meio de tantos livros, podes encontrar aquele que te vai agradar ao extremo e dar por ti a ler as últimas páginas muito l-e-n-t-a-me-n-t-e com pena que vá terminar! Aparece, escolhe e requisita um livro! Ler livros é estar livre para ires onde quiseres sem medo, sem pressa. Livros que mexem com a tua imaginação são maravilhosos. Mas existem livros que nos fazem pensar nas coisas da vida, nas voltas que a vida pode dar, e até às vezes entender e tomar certas atitudes. Aconselho-te um livro que apela à tua imaginação e outro que te vai fazer pensar.

Este livro-disco composto por 8 contos originais ilustrados é complementado por tarefas e inclui um CD com 10 canções inéditas, sendo todas estas componentes da autoria de Margarida Macedo. O objeto ﬁnal pretende estimular e desenvolver o imaginário infantil, com a participação da própria criança, “guiada” por um adulto (Pais, Avós, educadores).

ANO LETIVO 2010 · 2011

filmes Novos filmes na tua Biblioteca · Geração Fast Food · Clint EastWood Gran Torino · O Wrestler · À Procura da Terra do Nunca · Na América · Dúvida · O Estranho Caso de Benjamin Button · Traffic – Ninguém Sai Ileso · Milk · O Fantasma da Ópera · O Lado Selvagem · A Rede Social · Tom Hanks é Forrest Gump · Sunshine Missão Solar · Os Seis Sinais da Luz · Um Sonho Possível · A Marcha dos Pinguins · Iam Sam a Força do Amor

BILLY ELLIOT O filme conta a história de um rapaz de família humilde, que faz lutas de boxe, mas acaba por se apaixonar pela dança. A dança acaba por ser um escape para enfrentar o seu pai, com o apoio de sua professora. O filme quebra um tabu sobre a orientação sexual dos bailarinos. Billy consegue fazer com que o pai o apoie e o ajude a alcançar o seu desejo (ser bailarino). Passados alguns anos, Billy faz um espetáculo e o pai e o irmão vão vê-lo. O filme conta ainda com uma banda sonora bastante interessante. Atores Julie Walters, Jamie Bell, Jamie Draven, Gary Lewis Realizador Stephen Daldry

BIG FISH Ed Bloom é um grande contador de histórias. Ainda jovem, Ed saiu da sua pequena cidade natal, Ashton no Alabama, para realizar uma volta ao mundo. A diversão predileta de Ed, já velho, é contar as aventuras que viveu neste período, misturando realidade com fantasia. As histórias fascinam todos aqueles que as ouvem, com exceção de Will, filho de Ed. Até que Sandra, mãe de Will, tenta aproximar pai e filho, o que faz com que Ed tenha, finalmente, que separar a ficção da realidade nas suas histórias. Atores Albert Finney, Ewan McGregor, Billy Crudup, Jessica Lange Realizador Tim Burton

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passatempos

REVISTA DE ATIVIDADES Nº 02

CRUCIGRAMA

01. Modo de viver 02. Ligação afectiva com outrém 03. Sentimento que leva a prestar auxilio a alguém 04. Pessoa que pratica voluntariado 05. Falta daquilo que é preciso 06. Ato ou efeito de tolerar 07. Atitude que consiste em pôr o centro dos seus interesses no homem 08. Ato de colaborar para realização de um projeto em comum 09. Afeição por uma pessoa, estima 10. Ato ou efeito de auxilio, socorro 11. Oferecer 12. Individuo que trabalha na extinção de incêndio

ANO LETIVO 2010 路 2011

SOPA DE LETRAS

Hospital Lar Bombeiro Onu Ami Unesco

SUDOKU

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associação de pais e encarregados de educação 50

No 2º n.º da revista AEPB, a nova Direção da Associação de Pais e Encarregados de Educação do Agrupamento de Escolas do Pinheiro da Bemposta, tem como intenção dar a conhecer o papel dos órgãos eleitos na Assembleia Geral, no dia 19 de Novembro, no processo de colaboração com a Escola. No que refere ao nosso papel no processo de comunicação com a Escola, acreditamos que enquanto Pais e Encarregados de Educação, temos o direito e o dever de acompanhar o processo de desenvolvimento dos nossos ﬁlhos, não só no tempo que permanecem em família, mas também nas suas aprendizagens no contexto préescolar/escolar. A comunicação e colaboração ESCOLA/FAMÍLIA são fundamentais para garantir um maior sucesso do desenvolvimento pessoal, social e académico dos nossos ﬁlhos. Nesse sentido, para facilitar a sua integração no meio escolar e para exercermos a nossa responsabilidade no seu processo de desenvolvimento, sobretudo em situações de transição, é fundamental sermos seres ativos no processo de articulação com a Escola. Podemos fazê-lo direta e individualmente, através dos meios previstos, e também, através da Associação de Pais e Encarregados de Educação.

Em termos globais, o papel da Associação de Pais e Encarregados de Educação, enquanto entidade com estatutos próprios, sem quaisquer ﬁns lucrativos, prendese com o objetivo de colaborar com as Famílias e a Escola na melhoria do contexto educativo. Para tal, a comunicação da Associação de Pais e Encarregados de Educação com a Escola pode acontecer através de diversas formas. Nomeadamente, a integração nos seguintes órgãos: Assembleia de Escola/Agrupamento, Conselho Pedagógico e Conselho de Turma (um elemento da turma indicado pela Associação de Pais); e a participação em reuniões com o Conselho Executivo/Diretor para tratar assuntos relacionados com a vida da escola. Neste sentido, apelamos a todos os Pais e Encarregados de Educação que colaborem connosco na Educação dos Nossos Filhos, não deixando que decidam por si! Como? É muito simples! Tornandose sócios; participando nas Assembleias Gerais e integrando nas discussões; expondo as situações que consideram relevantes para a melhoria do contexto educativo dos seus ﬁlhos. Não basta criticar! Há que expor os problemas e ponderar as possibilidades de resolução; e participando em atividades socioculturais que a Associação de Pais possa promover.

Os fundos que têm vindo a ser reunidos são aplicados exclusivamente na resolução de necessidades identiﬁcadas nos contextos educativos, mediante aprovação da Direção da Associação de Pais, em colaboração com a Direção do Agrupamento, procurando-se ser o mais equitativo possível. Neste sentido estão já a ser desenvolvidas ações sobre as quais em breve daremos notícias!