g é n e r o
“El es el sujeto, él es lo absoluto; ella es el Otro”; “No se nace mujer, se llega a serlo”. Simone de Beauvoir , 1949 “Es un término cultural que alude a la clasificación social entre masculino y femenino. Debe admitirse la persistencia del sexo, pero también la variabilidad del género.” Ann Oakley, 1972
“Es un elemento constitutivo de las relaciones basadas en las diferencias que distinguen los sexos y es una forma primaria de relaciones significantes de poder.” Joan Scott, 1990 “No es una identidad fija ni estable; se constituye a través de una repetición estilizada de actos que tiene lugar en el contexto de convenciones regulatorias y normas dominantes en la sociedad. El efecto de performance repetida le da una apariencia de una expresión natural de los cuerpos particulares. Esa repetición permite también que esas normas puedan subvertirse. Judith Butler, 1990
“La noción de género como diferencia sexual y sus nociones derivadas: ‘el maternaje’, la escritura femenina, la femeneidad, etc., se han convertido en una limitación. Mantienen el pensamiento feminista atado a los términos del patriarcado occidental, contenido en un marco de oposiciones conceptuales lo cual hace muy difícil, sino imposible, articular las diferencias entre y dentro de las mujeres. Teresa de Lauretis, 1995
Género no es sinónimo de mujer
No existe ninguna razón biológica o "natural" que determine desigualdades
Las relaciones de género se entrelazan con otras relaciones de poder sociales
En todas las sociedades, los atributos y roles que portan ambos géneros no poseen igual valor
Alude a una relación de poder socio - simbólica Por su carácter relacional involucra tanto a las mujeres y/o lo femenino como los varones y/o lo masculino
“GÉNERO” ES UNA CATEGORÍA DESCRIPTIVA
ANALÍTICA
ÉTICO - POLÍTICA
Visibiliza las desigualdades entre varones y mujeres. Conjunto de conceptos y herramientas metodológicas para develar y explicar las diferencias y desigualdades en las condiciones de vida de mujeres y varones, cómo construyen su subjetividad, actúan, y transforman las expectativas y normas socioculturales y la posición que ocupan en distintos ámbitos y jerarquías. Orienta la acción, las estrategias y las metas a lograr
Es una expresión de las relaciones de poder en todas las prácticas y relaciones sociales. No se trata de una categoría solamente analítica, sino que también de una estrategia metodológica, un principio ético-político y un modelo de intervención social orientado por el principio de equidad y de igualdad de oportunidades para mujeres y varones.
Estereotipo: Construcciones mentales que reproducen una concepción esquemática y simplificadora del mundo social, son elementos determinantes de nuestros pensamientos, sentimientos y acciones. Estos varían en función de las épocas, y las culturas, aunque su uso cercena la percepción de las características particulares de cada sujeto.
Estereotipos de género: En todas las sociedades existen ideas estereotipadas de cómo son y cómo deberían ser las mujeres y los varones; sus principales cualidades y carencias. La pensadora feminista Victoria Sau describió en su libro "Ser mujer: el fin de una imagen tradicional" los elementos que definen los estereotipos tradicionales:
Masculino • Estabilidad Emocional • Mecanismos de autocontrol • Dinamismo • Agresividad • Tendencia al dominio • Afirmación del yo • Aspecto afectivo poco definido • Aptitud para las ciencias • Racionalidad • Franqueza • Valentía
Femenino • Inestabilidad Emocional • Falta de control • Pasividad • Ternura • Sumisión • Dependencia • Aptitud para las humanidades • Intuición •Frivolidad •Miedo
También los estereotipos de género van modificándose en sus contenidos aunque se mantenga la tendencia a estereotipar a los grupos sociales (mujeres científicas, políticas, deportistas) Generalmente, se expresan con enunciados como "todas son..."
Normas de Género: En todas las culturas las relaciones de género tienen raíces estructurales (división sexual del trabajo) e institucionales (normas y reglas) que guían la distribución de recursos y oportunidades en la sociedad y entre varones y mujeres en particular. Se construyen también a nivel simbólico, se sustentan y reproducen en las concepciones, mentalidades e imaginarios colectivos.
Sexo y Género 1.
2.
Sexo Se refiere a la diferencia biológica entre machos y hembras Se distinguen seis componentes; cromosomas, órganos reproductores, genitales externos, componente hormonal, características sexuales secundarias
1.
2.
3.
Género Es la construcción social adscrita a las diferencias sexuales Se define por las pautas culturales y se autodefine de acuerdo a nuestros intereses Implica cierta jerarquia social o subordinación de un sexo a otro
Géneros Identidad del género se refiere al estado psicológico de un ser humano cuando se define como hombre o mujer Socialización del género es cuando una sociedad establece ciertas pautas culturales que definen la identidad de sexual del individuo Las experiencias humanas son muy diversas a traves del tiempo en cada cultura la formacion de la identidad del genero y la sexualidad se construye de diversas formas
1.
2.
3.
4.
Teorías de Socialización: Aprendizaje; el comportamiento es premiado y castigado reforzando determinada conducta masculina o femenina Cognitiva; los niños y niñas se ubican en determinada categoría que forma su personalidad Psicodinámicas; el conflicto emocional del infante desarrolla una estructura emocional que define su sexualidad No existe un acuerdo sobre cual teoría domina la socialización
Masculinidad y Feminidad
De acuerdo a Nancy Chodrow la diferenciación de genero se forma en diversas etapas La masculinidad y feminidad se producen por ciertas estructuras emocionales que adaptamos en nuestro desarrollo individual
Etapa temprana; se caracteriza por al afecto intensivo de los niños y niñas hacia la madre Cuando los niños y niñas se enfrentan a otras estructuras sociales como la escuela o el vecindario de desprenden de la figura materna y crece su independencia En esta ultima etapa se refuerzan las identidades de genero
Estructurando las diferencias
Por medio de prejuicios y estereotipos sexuales la cultura va enmarcando el comportamiento de los seres humanos
Se le asigna al hombre el papel publico y a la mujer el privado
La familia, escuela y religión promueven estos prejuicios y estereotipos
Educación y Trabajo
Cuando analizamos los textos escolares notamos que los varones tienden a estar en el centro de acción mientras la niñas ocupan un lugar decorativo. A nivel universitario todavía se reproduce la segregación en los programas de ingeniería, derecho y medicina. Vale mencionar que muy pocas mujeres ocupan altos puestos de liderato universitario. En la mayoría de los juegos infantiles se promueve que las niñas asuman el papel de madres, princesas o modelos mientras los niños despeñan papeles relacionados al mundo del trabajo.
Medios de Comunicación
Notamos que los medios de comunicación tienden a reforzar estereotipos como por ejemplo la mujer en papales de ama de casa y los hombres como atletas, políticos y figuras de acción. En los medios se promueve la superioridad masculina con imágenes que proponen a hombres poderosos vis a vis mujeres bonitas.
En Sex and City programa de HBO se destaca el papel de las jóvenes profesionales pero se enfoca en las debilidades de esta por los hombres. Casi siempre mas grandes y poderosos que ellas.
El Mito de la Belleza La sociedad patriarcal socializa a la mujer para que mida su valor y autoestima por medio de la belleza Los criterios de la belleza también tienden a estar enmarcados en concepciones racistas y clasistas En esta foto las divas de Sex and City; blancas, flacas y clase media
Estereotipos machistas promovidos por chistes, canciones y refranes
Para fomentar la igualdad entre los seres humanos de diferentes géneros o preferencias sexuales es necesario revolucionar la familia, educación y los medios de comunicación Pero también es necesario cambiar la cultura popular que por medio de chistes, canciones y refranes tienden a promover los prejuicios y discrimen contra la mujer
Acercamientos Teóricos
El funcionalismo plantea que la división social del genero promueve la COMPLEMENTARIEDAD de tareas y roles en la familia y sociedad en general. Parsons entiende que las pautas de socialización promueven habilidades instrumentales en los varones y cualidades expresivas en la hembras. Desde la perspectiva del conflicto la división social del genero implica desigualdad de poderautoridad. La monogamia como institución parte de la necesidad de controlar la propiedad por medio del derecho de los herederos. El capitalismo intensifica los valores patriarcales en la sociedad promoviendo la subordinación de la mujer y limitando su movilidad social. EL feminismo defiende la igualdad para ambos géneros en contra de la estratificación por sexos..
Acercamientos Feministas Feminismo liberal se funda en la idea de la igualdad de derechos, promueven la libertad sexual de las mujeres, apoyan políticas publicas para ofrecer mejores oportunidades a las hembras y en algunos países son un grupo de presión política importante. Feminismo socialista se origina en el marxismo por lo que considera que la mujer es doblemente explotada en el trabajo asalariado y el trabajo domestico. Este feminismo promueve la revolución de la sociedad patriarcal y no solo reformas políticas a corto plazo. Feminismo radical entiende que los hombres controlan el cuerpo de la mujer por medio de estructuras políticas y pautas culturales que deben ser abolidas aun dentro de un sistema igualitario socialista.