Neste Caderno, vamos conversar sobre infância, linguagem e cultura.
Na Unidade 1 – Infância e linguagem, esperamos que você compreenda o quanto é essencial que as professoras das infâncias enxerguem o mundo a partir do ângulo de visão das crianças. Construir, cotidianamente, uma prática educativa que reconheça as potencialidades das crianças requer compreender como se dá sua constituição como seres de linguagem, isto é, sua imersão no universo da cultura.
Na Unidade 2 – Infância e produção cultural –, o convite é pensar sobre como as crianças se relacionam com as mais diversas produções culturais (literatura, música, dança, teatro, cinema, televisão, brinquedos etc.) e com as diferentes formas de mídia.
Na Unidade 3 – Desenvolvimento cultural da criança –,vamos refletir sobre como as crianças se apropriam da cultura no mundo contemporâneo, como atribuem significados a esse mundo e, assim, constroem uma cultura específica.
