Una de las 100 mentes más influyentes en la industria de EdTech en el Mundo

Fernando Valenzuela es un reconocido líder en Latinoamérica, especialista en procesos de transformación digital de industrias como los servicios de cómputo, la interactividad digital, la convergencia de telecomunicaciones y la transformación educativa.

Losprimeros años de la década de los 80 marcaron su inicio profesional. La transformación digital tenía un significado diferente: las computadoras comenzaron a responder a comandos individuales en lugar de instrucciones preprogramadas a una terminal.

Fue ejecutivo en el negocio de consultoría de Hewlett Packard América Latina, en ese momento quizás la mejor escuela de prácticas de gestión y liderazgo con una de las estrategias de arquitectura de sistema abierto líderes de todos los tiempos y un crecimiento exponencial año tras año.

Años más tarde, también estuvo profundamente inmerso en la siguiente transformación digital: Internet y el comercio electrónico, como presidente de grandes centros de atención telefónica y como actor relevante en el creciente ecosistema de gestión de relaciones con los clientes (CRM)

Después de eso, la próxima ola digital, los datos que llegan a los teléfonos, como presidente de un proveedor de contenido de telecomunicaciones sueco, donde aprendió sobre la infraestructura utilizada en telecomunicaciones y conectividad para la distribución de contenido digital.

Su viaje inicial tenía una misión: convencer a los emprendedores de que la educación era un espacio atractivo que necesitaba innovación con propósito y que en él también podían ganar dinero.

Se posicionó más cerca de los proyectos que involucraban fusiones y adquisiciones, de los comités que tomaban decisiones de comprar vs. construir software, del equipo de análisis de datos que estaba surgiendo de las plataformas digitales y desempeñó un papel fundamental en el patrocinio de los principales eventos educativos para difundir el mensaje.

Reconocido como uno de los líderes más influyentes de América Latina, ocupó un lugar en la lista inaugural Top 100 de EdTech Digest 2017 y, más recientemente, fue nombrado ganador del premio EdTech Leadership Award como parte de The EdTech Awards 2022 de EdTech Digest Ex jugador y entrenador de fútbol profesional, ha vivido en Miami, Sao Paulo y Medellín, y ha trabajado en los EE. UU., Europa y América Latina.

Actualmente es socio fundador de Global Impact EdTech Alliance, con la famosa comunidad y servicios Edlatam donde ayuda a los actores de la industria educativa a navegar y prosperar en una red de ideas, expertos, tecnologías, inversores, profesores, estudiantes, empresas emergentes, gobiernos e instituciones.

El Panorama Educativo De M Xico Y Latinoam Rica

América Latina es una región grande caracterizada por una diversidad significativa en la demografía y la cultura. Históricamente, los estudiantes latinoamericanos obtienen puntajes más bajos en evaluaciones internacionales como PISA y han sido identificados como uno de los más afectados por las pérdidas de aprendizaje como resultado de la pandemia de COVID.

Además, América Latina alberga sólo un puñado de las principales universidades del mundo, lo que puede afectar la competitividad de la fuerza laboral de la región. El Foro Económico Mundial ha identificado una brecha de habilidades como un desafío importante y muchos empleadores indican que tienen dificultades para encontrar trabajadores con las habilidades necesarias. Una nueva universidad que se está lanzando en México tiene como objetivo interrumpir y expandir los horizontes de la educación superior.

Covid expuso la ineficacia y las limitaciones de los sistemas de aprendizaje existentes y aceleró la exploración y experimentación de caminos alternativos en busca de más flexibilidad, creatividad, adaptabilidad e inclusión, mismos que solo se pueden lograr con la tecnología.

La nueva generación de docentes enfrentó demandas considerables con respecto al uso de las nuevas tecnologías en la educación. Abordar estos desafíos requiere una mejora exponencial de las ofertas de educación de calidad para cerrar las brechas dolorosas a gran escala sin pasar por alto a los maestros (las tecnologías educativas centradas en los maestros tienen un futuro sólido).

Como contraste, se pueden encontrar en nuestra región algunos de los modelos más convincentes del futuro de la educación, con infraestructura de clase mundial, entrega de calidad e innovación, pero sin duda sin escala ni visibilidad.

Esta aceleración expuso los riesgos de moverse demasiado rápido, pero también de esperar demasiado y, lo que es más importante, de volar a ciegas. Ese entorno encendió una chispa de madurez para un próspero ecosistema de edupreneurs con el objetivo de interrumpir y transformar la educación, los innovadores trabajan con jugadores establecidos, no contra ellos.

Las Tendencias En Innovaci N Educativa

El espíritu empresarial ha sido reconocido en la región como un motor clave del desarrollo económico y la recuperación, pero no tanto en el aprendizaje. Existe una necesidad clara y apremiante de evidencia sólida basada en datos sobre el retorno de la educación y una realización valiosa de la necesidad de apoyar mejor a las mujeres fundadoras si se quiere tener éxito.

Este conjunto crítico de condiciones se convierte en una oportunidad única para mejorar los sistemas educativos para garantizar que se preparen efectivamente a millones de personas en América Latina, al mismo tiempo que se reducen las desigualdades y se capitaliza la promesa de la tecnología educativa.

La innovación en la educación es un proceso complejo que involucra a múltiples partes interesadas, incluidos estudiantes, padres, maestros, administradores, formuladores de políticas y comunidades. Cada uno de estos grupos aporta perspectivas y necesidades únicas que deben tenerse en cuenta al diseñar e implementar nuevas iniciativas educativas.

Navegar con éxito por esta complejidad requiere una comprensión profunda de los diversos desafíos y oportunidades que enfrentan los sistemas educativos de la región, y la capacidad de desarrollar e implementar soluciones creativas que beneficien a todas las partes interesadas.

Si bien la tecnología ha ayudado a muchas industrias, han surgido preguntas importantes sobre la eficacia real y el valor de estas tecnologías para el desempeño humano. Estamos llegando al punto crítico de nuestro desarrollo en el que debemos demostrar cómo podemos mejorar la educación y mejorar el acceso de los estudiantes de todo el mundo que tradicionalmente han tenido acceso limitado a educadores y contenido educativo de calidad.

"Personalmente, espero que cada iniciativa relevante en educación tenga más posibilidades de tener un impacto a escala, que más talento, más capital y más estudiantes se transformen positivamente como consecuencia de mi trabajo con otros”

LOS REQUERIMIENTOS DEL MERCADO EDUCATIVO EN LA ACTUALIDAD.

Con un enfoque en resolver los desafíos únicos que enfrenta la región, los emprendedores en la industria de la innovación educativa pueden crear soluciones que no solo sean efectivas en América Latina, sino que también se apliquen a otras regiones que enfrentan problemas similares.

Los empresarios de esta industria están en una posición única para resolver problemas complejos que surgen de las circunstancias económicas y sociales de la región.

Se han identificado alrededor de 1000 edtech sólidas en la región, con Brasil claramente a la cabeza en el mapa, pero la innovación en la región no está ligada al tamaño del mercado interno.

Cada vez se ven más edupreneurs de países pequeños que buscan activamente lograr una presencia regional e incluso global, los brasileños comienzan a mirar a Latinoamérica de habla hispana y viceversa. Algunos de ellos, fundados antes de 2015, han demostrado resiliencia y madurez y están listos para el escenario principal, mientras que la mayoría de ellos comenzaron sus viajes recientemente.

En muchos casos, los emprendedores en América Latina han tenido que navegar entornos regulatorios complejos, falta de infraestructura, acceso limitado al capital y culturas conservadoras, todo lo cual puede ser una barrera importante para la innovación. Esta experiencia los ha hecho expertos en encontrar soluciones creativas a problemas complejos, lo que puede traducirse en una importante ventaja competitiva en el mercado global. Identificamos el marketing digital y las competencias de eficiencia de los líderes escolares como un paso crítico para maximizar la tracción.

La mayor parte de las empresas de capitalización de mercado más exitosas dentro de la educación han estado en el espacio postsecundario, pero hay una gran variedad de nichos con grandes oportunidades en Latam. Al momento, Fernando y su equipo mantienen una perspectiva optimista a largo plazo para las oportunidades de inversión en toda la industria de la educación en la región, y ven una increíble base de talentos de equipos capaces y apasionados.

"Seguimos siendo testigos de un aumento en el número de acuerdos en el espacio de la educación, dado el gran tamaño de este mercado, los problemas que enfrentan los diversos segmentos y el reconocimiento de la importancia de la educación para el éxito futuro impulsan un fuerte interés en invertir en el sector. en los niveles de riesgo y etapa inicial” z FERNANDO VALENZUELA

EL DESARROLLO DE LAS EDTECH EN LA REGIÓN.

Hay varios componentes que han contribuido al desarrollo del ecosistema edtech en América

Latina: l Colaboración y trabajo en equipo: Fomentar la colaboración radical entre todos los stakeholders abriendo nuevas posibilidades para la resolución de problemas y la generación de ideas. l Comunicación abierta: crear un entorno en el que las ideas se puedan compartir y discutir abiertamente puede ayudar a identificar y abordar los problemas de manera más eficaz. l Aceptación de la diversidad: Reunir a personas de diferentes géneros, orígenes, culturas y experiencias puede proporcionar una gran cantidad de perspectivas diversas que pueden conducir a soluciones más innovadoras. l Aprendizaje continuo: fomentar el aprendizaje continuo para ayudar a las personas a mantenerse al día con los nuevos desarrollos y enfoques, y fomentar una cultura de mejora continua. l Asunción de riesgos: alentar a las personas a asumir riesgos y probar cosas nuevas que conduzcan al desarrollo de soluciones innovadoras. l Flexibilidad y adaptabilidad: capaz de adaptarse y cambiar a medida que evolucionan las necesidades y las circunstancias.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL SECTOR EDTECH.

La Inteligencia Artificial se promociona como el próximo gran cambio en la educación después de la evolución de Internet, los dispositivos móviles y la nube.

Es probable que la experiencia en el dominio se digitalice de una manera transformadora. Generative Ai está a punto de generar una variedad de nuevas ideas de aplicaciones de aprendizaje en los próximos años, pero los datos de Latam son aún más difíciles de integrar.

Migrando De Lo Tradicional A La Innovaci N

En innovación no se trata de aplicar recetas, se trata de crear, y crear es cosa de personas. Innovar es crear nuevo valor.

A medida que se intensifica la competencia en los principales mercados de productos educativos, es posible que las empresas educativas tradicionales deban buscar crecimiento en lugares desconocidos y utilizar diferentes modelos de negocio.

Todas las organizaciones que se perciban como una comunidad alrededor de un propósito piensan en el futuro. Si no innovamos no es porque no sepamos por dónde va el futuro, si no innovamos es porque es difícil o porque no estamos organizados para lograrlo l La relación estratégica entre corporaciones y startups está generando una nueva dinámica que redefine la innovación como instrumento de transformación y competitividad para las empresas. l Se distinguen las posibilidades de aumentar las innovaciones tecnológicas, considerando la innovación como un proceso que puede ser sistematizado y aplicado en las empresas, permitiendo enfocar de manera ordenada, lo que permitirá la posibilidad de creación de redes en la industria y fuera de ella. l Por otro lado, estas redes presentan la base de transferencia de tecnología y gestión del conocimiento, lo que aumenta mayormente la capacidad de implementar herramientas de IA.

La experiencia educativa, como sucedió en muchos otros sectores, va a ser transformada aún más, no solo es cuestión de digitalización y cambiar el modelo de negocio, requiere dosis de innovación abierta.

Existe actualmente en el mercado, la necesidad de este encuentro donde la experimentación estratégica conecta a las instituciones más consolidadas, con aquellas que resultan de reciente creación.

Como institución hay un beneficio de impulso, de creatividad, del talento emprendedor y experiencia hacia nuevos mercados, se aprende y se trae innovación más rápidamente, mientras que las startups se benefician de la experiencia en la industria, infraestructura, escala y red. Por tanto, esta relación genera beneficios mutuos: mejora el producto/servicio, desarrolla nuevos productos/ servicios más acordes a las necesidades del mercado, atrae talento, descubre nuevos nichos, entre otros.

Para que un proyecto de Innovación Abierta funcione, hace falta el entendimiento de ambas partes, institución y startup, que tienen filosofías y cultura de trabajo muy distintas. Puede que este sea el principal obstáculo, puesto que las visiones son muy distantes.

Por tanto, el primer objetivo es establecer los criterios y el modelo de gestión, relación y su propósito para obtener éxito y obtener un alto rendimiento.

La Innovación Abierta presupone que las instituciones pueden y deben utilizar por igual ideas y caminos internos y externos. Los procesos combinan ideas, arquitecturas y modelos muy distintos que tienen objetivos y requerimientos muy dispares.

Estos desafíos se relacionan con el núcleo en las formas en que las instituciones tradicionales y las empresas emergentes se movilizan, desde la estrategia hasta la gobernanza, procesos, ejecución y cultura.

Las instituciones no pueden crear productos que requieran capacidades que no tienen y existe un gran desafío para acumular capacidades en lugares donde la innovación está ocurriendo a máxima velocidad. Ya no pueden jugar con la vieja estrategia de adquirir talento.

Las nuevas capacidades se acumularán más fácilmente si se pueden combinar con otras que ya existen. Por lo tanto, debemos integrar voces jóvenes en nuestros desafíos profesionales y equilibrar la experiencia con el potencial.