Caderno 4_Indicadores IAU

4.1.1 País de destino x Ano de intercâmbio 2003

França

2004

França Itália

3

2 1

2005

França

2007

Argentina 1 França

2008

ano/ país de destino

indicadores iau

4. Relatório sobre a mobilidade discente e estágio supervisionado

2009

2010

1 Chile Espanha França

Espanha França 1 Holanda 1 1 Itália

2012

Alemanha Colômbia 1 França Portugal

2

Austrália Espanha França 1 Itália Portugal Reino Unido

2 2

Alemanha Canadá 1 Espanha 1 EUA França 1 Holanda 1 Hungria 1 Portugal Reino Unido 1

2

3

7

Alemanha 1 Áustria 1 Espanha 1 França

Alemanha 1 Áustria 1 Espanha 1 França Itália 1 Suécia

2011

2013

3

5 2

2014 2

3

número de alunos

5

5

2

6 2 2

4

3

4. Relatório sobre a mobilidade discente e estágio supervisionado

Ano de ingresso

Ano Intercâmbio

Ano Intercâmbio

indicadores iau

4.1.2 Ano de Ingresso no curso x Ano de Intercâmbio

Ano no curso

4.1.3 país x ano de destino Pode-se observar que, no período de 2003-2013, aproximadamente, 44% dos alunos fizeram intercâmbio na França e, aproximadamente, 17% dos intercâmbistas na Espanha. Os demais países (Alemanha, Argentina, Austrália, Áustria, Canadá, Chile, Colômbia, EUA, Holanda, Hungria, Itália, Portugal, Reino Unido e Suécia) representam 39% dos destinos escolhidos para intercâmbio. Em relação aos anos de ingresso, nota-se uma crescente na procura por intercâmbio a partir do ano de 2006. A turma com maior número de intercambistas é a de ingresso em 2011 com realização de intercâmbio em 2014. Nota-se ainda, que os ingressantes entre 1999 e 2003 tiveram como destino a França, totalizando 14 alunos. Apenas 1 realizou o intercâmbio na Argentina. A partir do ano de ingresso 2004, outros países passaram a ser destinos, mas sempre com a maior quantidade indo para a França, com exceção do ano de ingresso de 2008 e 2011 cujo destino, na sua maioria (62,5% e 33,3% ) foi a Espanha.

Por fim, tem-se que a última turma a realizar o intercâmbio foi a de ingresso em 2012, realizando intercâmbio no ano de 2014. Neste ano de intercâmbio, nota-se uma maior diversificação de países escolhidos para a realização de intercâmbio, reflexo direto do Programa Ciência Sem Fronteiras.

país/ ano de destino

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

legenda secundária número de alunos

4.1.4. Tempo médio para intercâmbio com relação ao ano de intercâmbio Pela tabela e gráfico acima, pode-se dizer que o tempo médio para a realização de intercâmbio está diminuindo. Até a turma de 2003, o tempo médio para a realização de intercâmbio era de 5 anos. A partir da turma de 2004, o tempo médio passou a ser de 4 anos. Na turma de 2012, observou-se um tempo médio de 3 anos, pois como observa-se pelas outras tabelas o período de realização do intercâmbio se dá a partir do 3º ano no curso. Dessa forma, pode-se estimar que o aluno que ingressar em 2014, realizará seu intercâmbio, em média, no ano de 2017. Em média, tem-se 4 anos, após o ingresso, para a realização do intercâmbio, uma vez que são apenas alguns alunos que realizam o intercâmbio no 3º ano, no 5º ano e 6º ano do curso. A queda no tempo médio vista no gráfico (2010, 2011 e 2012), acontece pelo fato dessas turmas não terem completado o tempo do curso.

LEGENDA Tempo médio para intercambio

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

Ano do intercâmbio

4.1.5 Tempo médio para intercâmbio com relação ao ano de ingresso Pela tabela e gráfico ao lado, pode-se dizer que o tempo médio para a realização de intercâmbio está diminuindo. Até a turma de 2003, o tempo médio para a realização de intercâmbio era de 5 anos. A partir da turma de 2004, o tempo médio passou a ser de 4 anos. Na turma de 2012, observou-se um tempo médio de 3 anos, pois como observa-se pelas outras tabelas o período de realização do intercâmbio se dá a partir do 3º ano no curso. Dessa forma, pode-se estimar que o aluno que ingressar em 2014, realizará seu intercâmbio, em média, no ano de 2017. Em média, tem-se 4 anos, após o ingresso, para a realização do intercâmbio, uma vez que são apenas alguns alunos que realizam o intercâmbio no 3º ano, no 5º ano e 6º ano do curso. A queda no tempo médio vista no gráfico (2010, 2011 e 2012), acontece pelo fato dessas turmas não terem completado o tempo do curso.

LEGENDA

ano

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

tempo médio

legenda secundária

4.1.6 Tempo médio para intercâmbio com relação ao ano de intercâmbio Levando-se em conta o ano do intercâmbio, nota-se que, no geral, o tempo médio para a realização de intercâmbio é um pouco maior que 4 anos. A partir do ano de 2012 esse tempo é inferior a 4, pois nota-se um aumento no número de alunos que realizaram intercâmbio no 3º ano, como pode-se comprovar pela tabela 1.2. Dessa forma, espera-se que no ano de 2014, os alunos selecionados para a realização de intercâmbio de graduação tenham ingressado no curso em 2011 e 2012, sendo a maioria ingressantes de 2011.

LEGENDA

ano

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

tempo médio

legenda secundária

4.1.7 Continentes de destino dos alunos Na tabela 1.7 tem-se que as Instituições de Ensino Superior (IES) que receberam o maior número de alunos foram a ENSA de Grenoble e a ENSA de Marseille, as quais apresentam convênio com o IAU. Outras IES que têm convênio com o IAU também apresentaram grande quantidade de alunos recebidos. As IES conveniadas com o IAU são responsáveis por, aproximadamente, 64% dos destinos dos alunos intercambistas.

número de alunos

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

ano

CONTINENTE

4.1.7.1 País de destino dos alunos na europa

número de alunos

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

ano

PAÍS

4.1.7.2 País de destino dos alunos na américa latina, américa do norte e oceania

número de alunos

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

ano

PAÍS

4.1.7.3 Instituição de destino

número de alunos

indicadores iau

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ano

FRANÇA

4.1.7.3 Instituição de destino

número de alunos

indicadores iau

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ano

ESPANHA

4.1.7.3 Instituição de destino

número de alunos

indicadores iau

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ano

ALEMANHA

4.1.7.3 Instituição de destino

número de alunos

indicadores iau

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ano

PORTUGAL

4.1.7.3 Instituição de destino

número de alunos

indicadores iau

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ano

ITÁLIA

4.1.7.3 Instituição de destino

número de alunos

indicadores iau

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ano

AUSTRÁLIA

EUA

HOLANDA

INGLATERRA

4.1.7.3 Instituição de destino

número de alunos

indicadores iau

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ano

ARGENTINA

CANADÁ

CHILE

COLÔMBIA

HUNGRIA

SUÉCIA

4.2.1 País de origem dos alunos estrangeiros Os alunos que realizaram intercâmbio de graduação no IAU tem sua origem na Europa (França, Alemanha, Espanha) e Américas (México, Colômbia, Chile, Uruguai).

Do total dos alunos, tem-se que 74% são europeus e 26% são latino-americanos. Com excessão da França e Alemanha, os demais países tem como o idioma o espanhol. Pode-se notar, que a partir de 2012, o número de intercambistas praticamente triplicou e, em 2013, esse valor foi mantido. Esse aumento pode ser explicado pela chegada dos alunos oriundos das Américas.

legenda secundária

ano

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

número de alunos

4.2.2.1 Instituição de origem ALEMANHA Verifica-se que 66% dos alunos intercambistas têm sua origem de IES conveniadas com o IAU e, essas IES, são todas europeias. Destacam-se as IES de ENSA Grenoble e de Leuphana Universität Lüneburg como as escolas com maior número de intercambistas.

quantidade de alunos

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

ano do intercâmbio

4.2.2.2 Instituição de origem

CHILE

quantidade de alunos

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

ano do intercâmbio

COLÔMBIA

4.2.2.3 Instituição de origem

ESPANHA

quantidade de alunos

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

ano do intercâmbio

4.2.2.4 Instituição de origem

FRANÇA

quantidade de alunos

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

ano do intercâmbio

4.2.2.5 Instituição de origem

MÉXICO

quantidade de alunos

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

ano do intercâmbio

4.2.2.6 Instituição de origem

URUGUAI

quantidade de alunos

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

ano do intercâmbio

4.3.1 Ano de ingresso x tipo de estágio Existe a realização de 3 tipos de estágio: validação de IC, estágio em empresas e estágio na USP. Em termos percentuais, cada tipo de estágio, representa respectivamente, 38%, 33% e 29% dos tipos de estágios. Destaca-se, que os estágios na USP, foram realizados por alunos que ingressaram em 2007, 2008, 2009 e 2010, enquanto os demais, foram realizados também por alunos ingressantes em 2006, 2011 e 2012.

O maior número de validação de IC aconteceu com alunos ingressantes em 2010, enquanto que os estágios em empresas ocorreram, em maior número, para ingressantes em 2008 e 2009.

LEGENDA

tipo de estágio/ ano

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

legenda secundária

número de alunos

4.3.2 Ano Ingresso x Semestre de Estágio Como era esperado, a maior parte das realizações dos estágios é feita no 2º semestre de cada ano (76% do total (29-2012 e 26-2013)). Além disso, esses estágios são, em geral, realizados pelos alunos do 4º e 5º anos. Para os estágios realizados no período de 2012-2013 destaca-se que, o maior número de realizações foi para os alunos que ingressaram em 2007, 2008 e 2009, ou seja, do 6º, 5º e 4º ano respectivamente (com base no ano de 2012).

ano de ingresso

indicadores iau

4. Relatório sobre mobilidade discente e estágio supervisionado

quantidade de alunos legenda secundária semestre do estágio