SUMARIO MUSEO DEL TAWANTINSUYU Pág. 1. Objetivos y Propósitos 1.1. El origen de la idea 1.2. Las colecciones de la época colonial 1.3. La creación del Museo Nacional en el siglo XIX 1.4. La exportación del Patrimonio Arqueológico 1.5. Las vicisitudes del Museo Nacional en el siglo XX 1.6. El Museo del Tawantinsuyu
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2. El discurso museológico 2.1. Organización del Museo: Especificaciones Técnicas 2.1.1. El componente administrativo 2.1.2. El área de Investigación y Conservación 2.1.3. El área de Museografía 2.2. Exposiciones y unidades expositivas
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3. Los contenidos del Museo 3.1. Las Colecciones del Museo 3.2. Colecciones a cargo de la DDC-Cusco 3.3. Museo Inka de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco 3.4. Otros Museos y Colecciones
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4. El Guion Museográfico
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4.1. Eje Temático 1: Por las rutas del Qhapaq-ñan
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4.1.1.Tema: El Qhapaq-ñan 4.1.1.1.Unidad Temática: La ruta pan-andina 4.1.1.2.Unidad Temática: Caminos transversales 4.1.1.3.Unidad Temática: Tecnología Caminera 4.1.1.4.Unidad Temática: Los usos del camino 4.1.1.5.Unidad Temática: Los tambos, el trafico de bienes y personas
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4.1.2. Tema La cordillera de los Andes 4.1.2.1.Unidad Temática: Los paisajes 4.1.2.2.Unidad Temática: Los fenómenos tectónicos 4.1.2.3.Unidad Temática: Flora y Fauna 4.1.2.4.Unidad Temática: Las plantas domésticas 4.1.2.5.Unidad Temática: Los animales domésticos andinos
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4.1.3. Tema: El flanco occidental: El Océano Pacífico 4.1.3.1.Unidad Temática: El Litoral 4.1.3.2.Unidad Temática: Las corrientes marinas 4.1.3.3.Unidad Temática: La navegación los puertos, las rutas
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4.1.4. Tema: El flanco oriental: La Amazonía y el Chaco 4.1.4.1.Unidad Temática: La montaña 4.1.4.2.Unidad Temática: La selva baja 4.1.4.3.Unidad Temática: El Chaco
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4.1.5. Tema: El flanco oriental: El contexto cósmico ecuatorial y tropical 4.1.5.1.Unidad Temática: El sol la luna y las estrellas 4.1.5.2.Unidad Temática: Los climas y los fenómenos cósmicos
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4.2. Eje Temático2: Un país llamado Tawantinsuyu
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4.2.1. Tema: El Cusco, Ombligo del Mundo 4.2.1.1.Unidad Temática: La era de Pachakuti 4.2.1.2.Unidad Temática: Cusco la ciudad 4.2.1.3.Unidad Temática: La formación del Imperio
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4.2.2. Tema: El Chinchay-Suyu 4.2.2.1.Unidad Temática: La sierra centro-sur 4.2.2.2.Unidad Temática: La costa centro-sur 4.2.2.3.Unidad Temática: La sierra central 4.2.2.4.Unidad Temática: La costa central 4.2.2.5.Unidad Temática: La sierra centro-norte 4.2.2.6.Unidad Temática: Reino del Chimor (zona septentrional) 4.2.2.7.Unidad Temática: Reino del Chimor (zona meridional) 4.2.2.8.Unidad Temática: Sierra norte 4.2.2.9.Unidad Temática: Andes ecuatoriales
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4.2.3. Tema: EL Anti-Suyu: La Frontera Oriental 4.2.3.1.Unidad Temática: Tampus, lares, poques 4.2.3.2.Unidad Temática: Pueblos de las montañas 4.2.3.3.Unidad Temática: Yumbos
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4.2.4. Tema: El Kunti-Suyu 4.2.4.1.Unidad Temática: Condesuyos 4.2.4.2.Unidad Temática: Collagua (Kollawa) 4.2.4.3.Unidad Temática: Pukina 4.2.5. Tema: El Qollasuyu 4.2.5.1.Unidad Temática: El Alto Vilcanota 4.2.5.2.Unidad Temática: Altiplano y valles orientales 4.2.5.3.Unidad Temática: Los valles occidentales y meridionales
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4.3. Eje Temático 3: El nacimiento del Tawantinsuyu
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4.3.1. Tema: El mundo andino en el siglo XIII 4.3.1.1.Unidad Temática: La diversidad como forma de vida 4.3.1.2.Unidad Temática: Estados Regionales y formas tribales 4.3.1.3.Unidad Temática: El Tawantinsuyu un Proyecto Político del siglo XIV
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4.3.2. Tema: Trayecto de una larga historia 4.3.2.1.Unidad Temática: El pasado remoto: historia de los recién llegados 4.3.2.2.Unidad Temática: Descubriendo el manejo del Mundo Andino 4.3.2.3.Unidad Temática: La diversidad: el desarrollo desigual de los pueblos 4.3.2.4.Unidad Temática: La época Tiwanaku 4.3.2.5.Unidad Temática: Wari, el antiguo Imperio
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4.3.3. Tema: La época legendaria: siglos XII-XV 4.3.3.1.Unidad Temática: El Cusco Legendario 4.3.3.2.Unidad Temática: Los vecinos Qollas, Kuntis y Antis 4.3.3.3.Unidad Temática: Los vecinos Kichuas, Chankas, y Wankas 4.3.3.4.Unidad Temática: La leyenda Inka, hasta la guerra Con los Chankas
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4.3.4. Tema: El proceso de expansión 4.3.4.1.Unidad Temática: Los métodos expansivos 4.3.4.2.Unidad Temática: La expansión
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4.4. Eje Temático 4: La estructura de la producción
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4.4.1. Tema: La población 4.4.1.1.Unidad Temática: La división social jerarquizada 4.4.1.2.Unidad Temática: La organización del trabajo 4.4.1.3.Unidad Temática: Los procesos de socialización
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4.4.2. Tema: Producción de la subsistencia 4.4.2.1.Unidad Temática: Recolección, caza y pesca 4.4.2.2.Unidad Temática: Agricultura 4.4.2.3.Unidad Temática: Pastoreo y ganadería 4.4.2.4.Unidad Temática: Conservas y reservas
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4.4.3. Tema: La producción manufacturera 4.4.3.1.Unidad Expositiva: La industria textil 4.4.3.2.Unidad Expositiva: Minería y metalurgia 4.4.3.3.Unidad Expositiva: La alfarería
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4.4.3.4.Unidad Expositiva: La piedra 4.4.3.5.Unidad Expositiva: Uso de la madera, los huesos y las conchas
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4.4.4. Tema: El desarrollo tecnológico y científico 4.4.4.1.Unidad Expositiva: La tecnología hidráulica 4.4.4.2.Unidad Expositiva: La astronomía 4.4.4.3.Unidad Expositiva: El cuerpo humano 4.4.4.4.Unidad Expositiva: Los medios de comunicación (kipus, caminos y otros)
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4.4.5. Tema: Distribución, circulación y consumo 4.4.5.1.Unidad Expositiva: Reciprocidad y redistribución 4.4.5.2.Unidad Expositiva: La renta del Estado: el tributo colectivo 4.4.5.3.Unidad Expositiva : El intercambio y el trueque 4.4.5.4.Unidad Expositiva: La posesión y propiedad de la tierra
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4.5. Eje Temático 5: Las artes, las creencias y las costumbres
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4.5.1. Tema: Los dioses y el cosmos 4.5.1.1.Unidad Temática: La concepción del mundo
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4.5.2. Tema: Oráculos, santuarios y ritos 4.5.2.1.Unidad Expositiva: Santuarios 4.5.2.2.Unidad Expositiva: Sacrificios y rituales (qhapacucha) 4.5.2.3.Unidad Expositiva: Culto a los muertos
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4.5.3. Tema: Las artes del vestir 4.5.3.1.Unidad Expositiva: Los vestidos de élite 4.5.3.2.Unidad Expositiva: El vestido de los varones 4.5.3.3.Unidad Expositiva: El vestido femenino 4.5.3.4.Unidad Expositiva: Los tocados, peinados y adornos faciales 4.5.3.5.Unidad Expositiva: Los adornos corporales
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4.5.4. Tema: Las artes alimentarias 4.5.4.1.Unidad Expositiva: La materia prima 4.5.4.2.Unidad Expositiva: Instrumentos y recursos de cocina 4.5.4.3.Unidad Expositiva: Conservas y reservas 4.5.4.4.Unidad Expositiva: Sabores, formas y colores 4.5.4.5.Unidad Expositiva: Bebidas no alcohólicas y licores 4.5.4.6.Unidad Expositiva: Vajilla
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4.5.5. Tema: Las artes recreativas 4.5.5.1.Unidad Expositiva: La música 4.5.5.2.Unidad Expositiva: La danza, el teatro y la poesía 4.5.5.3.Unidad Expositiva: Los juegos y los deportes
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4.5.5.4.Unidad Expositiva: La pintura 4.5.5.5.Unidad Expositiva: La escultura 4.5.5.6.Unidad Expositiva: El grabado 4.5.6. Tema: Las lenguas andinas y amazónicas 4.5.6.1.Unidad Expositiva: Lengua Quechua 4.5.6.2.Unidad Expositiva: Las lenguas Aru, El Aymara, el Kauki o Q’akaru 4.5.6.3.Unidad Expositiva: Las lenguas yungas y otras extintas la Yunga, el Mochica, el Sec, la pescadora 4.5.6.4.Unidad Expositiva: Las lenguas amazónicas Campa, Matchiquengua, Pano.
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