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PSICOLOGÍA A TU ALCANCE
EDICIÓN No. 42
Feliz Día del Niño MORELIA, MICHOACÁN A 1 DE ABRIL DE 2015
INDICE • Nota editorial
• La Importancia del hábito lector y su relación con las funciones cognitivas memoria, atención y velocidad de procesamiento.
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• LA PAREJA SUSTITUTA
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• IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN MADRE-HIJO PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
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• LA CREATIVIDAD: (Un camino espiritual que nos lleva a la realización y la trascendencia).
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• PUBLICIDAD DE PSYCHOLOGICALLHOME AC
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NOTA EDITORIAL En este mes en la revista EMPATIK en su edición numero 42 hablara sobre temas relacionados con la importancia de la lectura desde la niñez dentro del núcleo familiar y conocer las principales funciones cognitivas que se desarrollan en el proceso de la practica lectora, tambeien se hablara de la importancia de la relación madre hijo pare el desarrollo del lenguaje, así como también se hablara del tema la pareja sustituta de que es los que pasa para que se de este tipo de relación en nuestra sociedad, que implicaciones, beneficios y consecuencias atraen este tipo de relaciones, donde se conocerá a fondo sobre este tema tan importante en nuestra cultura, por ultimo se hablara del tema
Este mes habrá artículos de psicólogos reconocidos como: Edgar Omar Susano verdín Norma Angélica Rodríguez Coria Diana Lizet Ruiz Barriga Lourdes Ivette Lira Barragán
Psychologicallhome AC, es Psicología en Morelia Norma Rodríguez
FRACES CELEBRES DE ESTE MES DE:
“Todos hablamos de los niños pero pocos nos ocupamos de los niños”
“Nunca olvides al niño que fuiste ayer en el esta la base de lo que eres hoy”
FELICIDADES A TODOS LOS PEQUES DE LA CASA EN SU DIA.
FELIZ DIA DEL NIÑO
La Importancia del hábito lector y su relación con las funciones cognitivas memoria, atención y velocidad de procesamiento. Psic. Norma Angélica Rodríguez
"Todo el mundo me dice que tengo que hacer ejercicio, que es bueno para mi salud. Pero nunca he oído a nadie decirle a un deportista: tienes que leer." José Saramago (1922-2010)
La Importancia del hábito lector y su relación con las funciones cognitivas memoria, atención y velocidad de procesamiento.
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Psic. Norma Angélica Rodríguez En el presente estudio se habla de la lectura como una habilidad social y cultural importante en el desarrollo o mejora del conocimiento, aborda desde un punto de vista neuropsicológico puesto que la lectura forma parte del lenguaje escrito trayendo consigo una necesaria función cerebral donde se ven involucradas diversas funciones cognitivas superiores como son por ejemplo, memoria, atención y velocidad de procesamiento.
La Importancia del hábito lector y su relación con las funciones cognitivas memoria, atención y velocidad de procesamiento.
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Psic. Norma Angélica Rodríguez La lectura es un elemento importe en la vida, ya que se vive en un mundo letrado, donde no se nace con la capacidad para poder comprender un texto, esta capacidad se adquiere durante el desarrollo cognitivo del niño y su inserción en la escuela donde va adquiriendo estrategias para la comprensión de los diferentes textos literarios (Agurdín & Luna, 2007).
La Importancia del hábito lector y su relación con las funciones cognitivas memoria, atención y velocidad de procesamiento.
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Psic. Norma Angélica Rodríguez
Estadísticas que provienen de organizaciones como la Organización para la cooperación y el desarrollo económico (OCDE) y la Organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO) resultan alarmantes pues indican que el mexicano lee 2.8 libros al año, en el país existe sólo una biblioteca pública por cada quince mil habitantes, además el cuarenta por ciento de los mexicanos nunca ha entrado a una librería y de éstas sólo hay una por cada doscientos mil habitantes.
La Importancia del hábito lector y su relación con las funciones cognitivas memoria, atención y velocidad de procesamiento.
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Psic. Norma Angélica Rodríguez
A pesar de este hábito poco desarrollado en niños, jóvenes y adultos, se está a tiempo de generar métodos que por una parte fomenten el placer de leer y por la otra desarrollen la capacidad de comprensión del texto (Zamora, 2011).
La Importancia del hábito lector y su relación con las funciones cognitivas memoria, atención y velocidad de procesamiento.
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Psic. Norma Angélica Rodríguez Es fundamental tomar en cuenta la importancia que tiene un hábito lector para la mejora de la comprensión de textos, teniendo en consideración que un hábito es una actitud adquirida o tendencia a actuar de una manera determinada que ha llegado a ser, en cierta medida, inconsciente y automática; a veces la costumbre es considerada como un hábito. Algo similar ocurre con los hábitos de lectura, así como se forman los hábitos de otra índole, para los hábitos de la lectura se requiere también de una práctica constante de la lectura, de lo contrario no puede ser considerado de esta manera. En donde la lectura es una tarea que depende de factores perceptivos, lingüísticos y cognitivos (Tapia & Luna 2008).
La Importancia del hábito lector y su relación con las funciones cognitivas memoria, atención y velocidad de procesamiento.
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Psic. Norma Angélica Rodríguez Lo importante de este tema es tomar conciencia de la importancia que tiene el hábito lector para la mejora de las funciones cognitivas y la única forma de dominio es la practica contante de la lectura, la cual empieza desde la familia ya que la práctica de la lectura permite aprender nuevas cosas, conocer otras formas de vida, explorar nuevos mundos, recrear y hacer suya la palabra impresa,
por eso debe ser una actividad cotidiana en cada una de las aulas y familias de nuestro país. En la siguiente publicación estaremos hablando a profundidad sobre la neuroanatomía de la lectura con el objetivo que se conozca mas lo beneficios de la practica contante de la lectura y conocer las principales funciones cognitivas que se ponen en juego en la practica lectora.
REFERENCIAS 7 Argudín, Y & Luna M. (2007). Aprender a pensar leyendo bien, ed. Paidós, México
Tapia V. M. & Luna J.A. (2008). Procesos cognitivos y desempeño lector. Revista IIPSI. Vol. 11-N° 1. Pp. 37-68. Universidad Nacional Mayor de san Marcos, Perú.
Memoria, atención en relación a la cantidad de tiempo de lectura autorreportada por adolescentes en relación a la cantidad y autorreporte de lectura, (2014) Universidad Michoacana de san Nicolás de Hidalgo, Morelia Michoacán.
IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN MADREHIJO PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
PSICOLOGA: DIANA LIZET RUIZ BARRIGA
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Los niños desde muy temprana edad, por lo general entre los dos o tres meses comienzan a fijar su atención e imitar diferentes aspectos del habla de los adultos, entre ellos se encuentran; las producciones sonoras, los movimientos faciales y las manifestaciones conductuales de los estados emocionales de las personas que le son significativas.
Jacques Mehler (1976) (citado en Aimard, 1987) menciona que los bebés reaccionan de manera muy precoz a la voz materna logrando distinguirla de una voz extraña y se considera como uno de los medios más eficaces para provocar una sonrisa en el bebé
La madre es considerada como la figura más significativa de los infantes en los primeros años de vida, ya que es la primer persona con la que tiene contacto físico y con la que establece un vínculo afectivo muy fuerte, siempre y cuando, ésta le brinde estabilidad emocional y lo provea de los recursos y estímulos necesarios para un buen desarrollo psicomotor y cognoscitivo (Heredia, 2005).
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Es por lo anterior que se considera a la madre como figura primordial en el proceso de estructuración del lenguaje en el niño y por lo que el objetivo del presente articulo es brindar una breve explicación sobre la manera en que la madre influye en el desarrollo del lenguaje de sus hijos, recurriendo al uso de métodos, de los que pueden o no percatarse de su uso.
3 FORMAS DE INTERACCIONES VERBALES MADRE-HIJO Desde hace varias décadas se sabe que los niños, desde muy temprana edad comienzan a registrar gran cantidad de información visual, auditiva, táctil y algunas otras, aunque no se sabe bien como procesan dicha información. Por lo que se considera que el niño actúa a través de estímulos perceptivomotores, como los movimientos faciales y la voz. Lo que lleva a pensar que, el dialogo entre madre e hijo lactante no es un dialogo corriente.
Se trata más bien de un monologo de la madre, en forma de diálogo imaginario, ya que aun cuando el niño rara vez responde vocalizando, la madre se comporta generalmente como si lo hubiese hecho y continua con la interacción. Algunas de las señales de comunicación social que utiliza el bebé para comunicarse con las personas encargadas de su cuidado, en especial la madre son:
4 • El llanto, cuya función principal es hacer que las figuras de apego se aproximen a él y atiendan sus necesidades, además es importante tener en cuenta que al momento de que la madre atiende la llamada del llanto, también satisface sus necesidades biológicas primarias como la alimentación. • La sonrisa, tiene como función favorecer la interacción lúdica con la madre y otras personas con las que interactúa así como también reasegurar a su madre en su función CONDUCTAS QUE UTILIZA LA MADRE PARA DIRIGIRSE A SU HIJO 1. Expresiones faciales, están suelen ser muy exageradas sobre todo en los elementos que sirven como señales intensas, relacionadas con la intención de comenzar, mantener, terminar o evitar una interacción enfocada hacia un tema o cosa especifica. Estas expresiones se caracterizan por ojos dilatados ampliamente, cejas elevadas, boca abierta y cabeza levantada.
5 2 Vocalizaciones. Se refiere a los sonidos emitidos por la madre de forma exagerada para hacer alusión a algún objeto o cosa. Estas vocalizaciones se caracterizan por tono de voz alto, frases en tono de falsete, cambios de voz súbitamente a un tono gutural de falso a bajo, uso de sonidos onomatopéyicos (por ejemplo: el sonido de un gato: miau, de una vaca: muu y de muchos otros animales, objetos musicales, silabas y fonemas)
3 Mirada, esta dura aproximadamente entre treinta o más segundos, en las interacciones madre-hijo, se caracteriza por ser tierna, a veces de asombro y por ser fija hacia los ojos del niño.
6 4 Aproximación, se refiere a la distancia intima entre el niño y su madre. A la madre y en general la mayoría de los adultos, no les preocupa en el primer contacto con el niño , aproximarse demasiado a él y establecer un contacto car a cara, que según algunas investigaciones, suele ser un contacto desagradable para el bebé.
El habla de estilo materno describe las características del lenguaje utilizado por las madres cuando se dirigen a sus hijos, este no varía muy notoriamente durante los tres primeros años de vida del niño. Esté tipo de habla, ayuda a promover el aprendizaje del lenguaje de manera más rápida. Por lo que algunas madres desde el inicio de la vida del bebé, tratan de implicarse en interacciones cara a cara con él. Se considera que estas interacciones sitúan las bases para las posteriores formas de comunicación.
7 En estas interacciones tempranas, la madre responde a las necesidades básicas del bebé, adecuando su sistema verbal al de él, lo que constituye un componente importante en el proceso de aprendizaje del lenguaje. Algunas de las características del lenguaje que la madre utiliza para dirigirse a su hijo son: frases cortas, simplificaciones sintácticas y vocabulario simple respecto a las situaciones concretas familiares al niño como: los juguetes, alimento, animales, partes del cuerpo, etc. Por ejemplo “ya viste, está es una manzana y es roja, todas las manzanas son rojas”.
8 Es por lo anterior que se considera que la madre ofrece al niño cierto tipo de ”lecciones de lenguaje”, ya que usualmente trata de corregir de manera ocasional las palabras expresadas de manera incorrecta por los niños, aunque se encuentran más centradas en la veracidad del contenido del lenguaje infantil que en la estructura de las oraciones o la adecuación de las reglas gramaticales.
El habla materna dirigida al niño cambia conforme se desarrolla la capacidad lingüística del mismo, lo que facilita la adquisición de la lengua materna por parte del niño. Este tipo de habla se modifica y adapta en sus diferentes aspectos: ”prosodia, fonología, léxico, contenido semántico y aspectos semántico-estructurales, morfología, sintaxis y aspectos pragmáticos” ), dependiendo del estadio de desarrollo en el que se encuentre el niño.
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Cabe mencionar que existen diferentes agentes que intervienen en la construcción del lenguaje, y que no se refieren única y exclusivamente al campo de la gramática, si no también al área del desarrollo motor, cognitivo, psicosocial y afectivo, solo por mencionar algunos, ya que es bien sabido que existen una gran cantidad de factores tanto sociales como físicos que intervienen en el desarrollo lingüístico del niño, a sí como también se considera a la madre como un elemento fundamental en cada una de las etapas del desarrollo general del niño y en especial en la adquisición del lenguaje, esto por el tipo de apego e interacción que se da desde el vientre de la madre y en las diferentes etapas del desarrollo del niño. Por lo que es importante que es importante que halla una adecuada relación madre-hijo así como una estimulación acorde a las características de desarrollo del niño de no ser así podría verse mermado el desarrollo del lenguaje de este .
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BIBLIOGRAFIA
Aimard, Paule (1987). « El lenguaje del niño». Fondo de Cultura Económica:Madrid España Aguado Alonso Gerardo (2010), «El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años: bases para un diseño curricular en la educación infantil». Ciencias de la Educacion Preescolar y Especial:España Echeverría Rafael (2003). «Ontología del lenguaje». Jc Saes:Chile
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LA PAREJA SUSTITUTA Psic. Edgar Susano
La pareja sustituta Psic. Edgar Susano La pareja, ese vinculo entre dos personas, que comienza con el enamoramiento, que yo denomino, “El mentimiento”, porque la pareja se conoce a partir del desconocimiento, a través de una serie de mentiras, también llamado cortejo, donde el hombre es mas macho y la mujer mas hembra. El enamoramiento esta plagado de circunstancias, como en la película de “hitch”, donde el experto en seducción, pretendiendo enseñar a los demás como ser el mejor novio, termina enseñando como hacer que las candidatas a novias, sientan lastima por ellos y los volteen a ver con ojos de amor, o como una posibilidad de tener una relación mas cercana con ellos a partir de verlos inferiores, y no como personas respetables.
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La pareja sustituta
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Psic. Edgar Susano Otras circunstancias que pueden hacer que una relaci贸n se cohesione o se separe, son las enfermedades, las separaciones, las depresiones, los aumentos de sueldo, los cambios de trabajo, ascensos y descensos, las muertes de familiares, etc. La moda de la equidad de genero, que en su aplicaci贸n en M茅xico, se visualiza como desigualdad de genero, con la disminuci贸n de empleos para el hombre y el aumento de posiciones de la mujer en cuestiones laborales, escolares y de leyes, nos posiciona en el escenario propicio para desarrollar el tema que hoy les presento Aunque este no es el tema que pretendo desarrollar es importante, hablar del tema de las circunstancias, porque la pareja sustituta, se vuelve sustituta por las circunstancias de la sociedad
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La pareja sustituta Psic. Edgar Susano
Entrando al tema, la pareja sustituta antes denominada ”Amante, Amigovia, free, el detallito, la peluquera, etc.”, ha cambiado su rol en la sociedad, en la cama, el los horarios, en la lealtad que le profesaba a su bienhechor, y hasta en las cuestiones económicas que alrededor de ell@s, se generaban. Hago una aclaración, la pareja sustituta, no solamente es una mujer, puede ser un hombre también, lo que no cambia es el rol de dependencia que aun sigue poseyendo.
La pareja sustituta
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Psic. Edgar Susano
Analicemos el tema para entender, la amante hace 4 años para atrás, seguía siendo, la persona que estaba esperando a que la esposa o esposo, se fuera de la relación triangular, para quedar como protagonista de una relación de dos y esto por lo general no ocurría nunca y así podía pasar toda una vida de amante. Hace 4 años con la Revolución de las nuevas tecnologías y con las nuevas leyes de equidad de genero adoptadas en el país, la mujer ingreso al mundo de la competitividad y poder económico, dejando al hombre relegado al papel de dependencia en todos los sentidos ya explicados.
La pareja sustituta
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Psic. Edgar Susano Así pues, en la actualidad el nuevo poder adquisitivo y rol en la sociedad para tomar decisiones, ha afectado también el modo en que se concebía tradicionalmente una pareja, donde la mujer se quedaba en casa y el hombre salía a trabajar. La mujer por su parte visualiza a la pareja como un articulo desechable, el hombre por su parte visualiza a la mujer como un ser emocional que se deja llevar por las impresiones, y el hombre galante, el “Don juan”, es el mas beneficiado de estas circunstancias.
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Psic. Edgar Susano
Por otro lado, aquell@s que pretenden tener una relaci贸n solida, que piensan en afianzar una relaci贸n: la mujer, ve al hombre como esa persona que puede cuidar a los hijos y beneficiarla con su estatus y su herencia, que por otra parte (dice que no vale nada porque todo le pertenece al suegro), y por su parte el hombre ve a la mujer como esa posibilidad de tener a alguien a quien le puede prometer amor eterno, y hasta casarse, con la finalidad de que no se vaya de la casa y cuide a los hijos,
La pareja sustituta Psic. Edgar Susano pero como el rol ha cambiado, y la mujer ya no se queda en casa tan fácilmente, porque ella ya tiene múltiples consejeros, que se comunican con ella, vía whatsapp, Facebook, o por el tradicional mensaje de texto o llamadas, es ahí donde aparece el papel de la pareja sustituta. La pareja sustituta es la vieja amante, pero que ahora opera el rol de una novia mas, la que nunca se va, el papel de la madre abnegada que se quedaba en casa a pesar de sufrir, lo ha abandonado la esposa y se lo ha delegado a la amante, que a pesar de maltratos y faltas de respeto, se queda “a ver que pasa”.
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Psic. Edgar Susano Este papel adoptado por la pareja es temporal, no puede ser eterno, porque esta mujer incansable, vive con la idea de que ha encontrado al amor de su vida, pero en el momento en que se da cuenta que no es verdad, abandona el papel e intenta adoptar un papel de novia en su siguiente relación, en una sociedad que permite el “borrón y cuenta nueva”, esto es posible, la dificultad, estará en los múltiples papeles que pueda tener una pareja tradicional con los cambios que están ocurriendo tan aprisa y la adaptación de la moral mexicana a las nuevas tendencias globales, es una lastima que seamos marionetas de un sistema gubernamental, y no seamos dueños de nuestras convicciones.
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Psic. Edgar Susano
La psicología busca el equilibrio en las personas y promover el poder de la decisión en las personas y en esta sociedad tan dominada por cambios sociales a partir de cambios de gobiernos estamos destinados a cambiar de pareja y de hábitos cada 6 años.
REFERENCIAS
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• Reme Melero Cavero Dirigida por la Dra. Mª José Cantero López 2008. LA RELACIÓN DE PAREJA. APEGO, DINÁMICAS DE INTERACCIÓN Y ACTITUDES AMOROSAS: CONSECUENCIAS SOBRE LA CALIDAD DE LA RELACIÓN, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación Facultad de Psicología. Universidad de Valencia Valencia, • Satir. Virginia, 2002. NUEVAS RELACIONES HUMANAS EN EL NÚCLEO FAMILIAR. Editorial Pax., Palo Alto, California, EUA . • Torres González, Tamara; Ojeda García, Angélica 2009. El Compromiso y la Estabilidad en la Pareja: Definición y Dimensiones dentro de la Población Mexicana Psicología Iberoamericana, vol. 17, núm. 1, enero-junio, pp. 38-47 Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Distrito Federal, México
LA CREATIVIDAD: (Un camino espiritual que nos lleva a la realizaci贸n y la trascendencia). Psic. Lourdes Ivette Lira Barrag谩n. Psic贸loga Tanat贸loga Terapeuta Familiar.
¿Por que es importante la creatividad? En palabras de Penagos & Aluni (2000): “Los problemas del mundo contemporáneo son evidentes: hambre, guerra, analfabetismo, injusticia, contaminación, criminalidad, delincuencia y una interminable lista de fenómenos similares. ¿Estos problemas se van a resolver solos? ¿Se van a resolver sólo con la buena intención de quien desea resolverlos? Tal vez lo primero que se necesite para empezar a resolver estos problemas es, sin duda, el deseo de resolverlos, el compromiso decidido para solucionarlos y, entre otras cosas, el conocimiento técnico para iniciar acciones. Sin embargo, es claro que ha habido buenas intenciones, compromiso y conocimiento, pero esto no ha permitido su solución. Las respuestas que se han dado hasta ahora no han sido suficientemente buenas; no ha habido la suficiente dosis de eficiencia, eficacia y/o relevancia en la empresa de resolverlos. Falta creatividad.”
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“La creatividad es el arte de dar una nueva mirada a los viejos conocimientos. Todas las personas nacemos con un determinado potencial para la actividad creativa.â€? John E. Arnold Profesor de Ingenieria del DiseĂąo Universidad de Stanford
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La creatividad no sólo es una herramienta para generar cosas nuevas, es también un cambio individual de trascendencia del Ser: con creatividad nos confrontamos con nosotros mismos, nos desarmamos, nos quitamos aquello que nos sobra y nos impide crecer. También con ella nos conocemos y comprendemos la naturaleza de aquello que queremos resolver o recrear para al fin llegar al Ser. Cuando la creatividad se ve estimulada por la más grande motivación que es el amor por la vida, la vida en creatividad es también un camino espiritual.
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Quién es creativo no trabaja, más bien juega!!!
La generación de ideas y su utilización en forma de innovación, sigue un proceso cuyo análisis y aplicación facilita la solución de problemas y la formulación de estrategias de cambio que nos permita adaptarnos a una nueva situación. El proceso creativo sigue un esquema sencillo que comprende las siguientes fases:
DETECCIÓN DEL PROBLEMA
GENERACIÓN DE IDEAS PROPUESTA DE SOLUCIÓN
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SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
OPORTUNIDAD
ACEPTACIÓN DE LA PROPUESTA
Vivir nuestra creatividad es tremendamente placentero: Mientras más grande sea el deseo que vamos a resolver, mayor será el placer que nos brinde, así como mayor será la cantidad de energía (el esfuerzo) que tendremos que invertir para resolverlo.
Aspectos fundamentales de la actitud creativa: *Mantener un espíritu de búsqueda continua de nuevas soluciones y alternativas. *Motivación intrínseca por realizar un avance significativo, por superar un reto del trabajo en sí, no sujeta a estímulos externos. *Originalidad a la hora de utilizar nuevos enfoques y nuevos métodos, relacionando elementos sin aparente relación. *Voluntad y flexibilidad para adaptarse a las necesidades del entorno. *Individualismo, determinación por el éxito y confianza en uno mismo. *Inconformismo con la situación existente y ansias por encontrar vías de mejora. *Formación profunda en un área de conocimiento. *Optimismo, incluso convirtiendo las situaciones de crisis en oportunidades de mejora
5 “Yo patino hacia dónde va a estar la pastilla, no hacia donde ha estado”. Warren Buffet
La creatividad es adictiva: Cuando la saboreas, da placer y ganas de volver a disfrutarla el máximo de veces. Con independencia del nivel de relevancia social que hayan podido conseguir, todas las personas que han probado las delicias de sentirse originales y creativas, desean aumentar su nivel de creatividad y se preguntan qué podría ayudarlas a ser más creativas. En Psicología de la Creatividad se observa que la creatividad florece cuando superamos las barreras mentales que nos impiden acceder a los conceptos clave que nos abren la puerta a la resolución novedosa y valiosa que estamos buscando. Muchas de estas barreras nos las autoimponemos; otras provienen del entorno; otras son intrínsecas al funcionamiento del cerebro humano. Las dificultades existen. Negarlas no las hace desaparecer. El camino correcto es conocerlas bien y practicar la manera de superarlas.
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Las personas creativas buscan formar un equipo de trabajo, ya que conciben esta idea como que es algo que si se comparte con otras personas se potencializa la creatividad.
7 “Si tú tienes una manzana y yo tengo una manzana y las intercambiamos, entonces ambos aún tendremos una manzana. Pero si tú tienes una idea y yo tengo una idea y las intercambiamos, entonces ambos tendremos dos ideas” George Bernard Shaw
COMENTARIO FINAL Podemos resumir que la creatividad es algo fundamental que el ser humano tiene que desarrollar en su vida, es indispensable para encontrar más de un sentido a la vida, esta se desarrolla en su vida diaria en diferentes ámbitos social, laboral, familiar, pareja e individual y es así como cada día se encuentra pequeños momentos de felicidad, como bien sabemos esta no es algo que se da de manera permanente si no que se obtiene en pequeñas porciones de todo lo que realizamos diariamente. Las personas creativas han dejado de ser empleados conformistas y buscan ser empleadores para que otras personas desarrollen su propia creatividad, son aquellos que sueñan con grandes logros que los beneficie así mismo y a su entorno, utilizan sus recursos y fortalezas heredadas o adquiridas. El futuro esta en manos de aquellos que son creativos y se apasionan por serlo, saben y reconocen sus lados fuertes así como sus áreas de oportunidad.
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BIBLIOGRAFÍA
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*CSIKSZENTMIHALYI, M. (1998): ”Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la innovación”. Ediciones Paidós Ibérica. Barcelona. *GAVRILOFF, I; JARROSSON, B. (2002): “¿Existe una hormiga de seis pisos? Claves de la creatividad.” Grupo ANAYA. Madrid. *Sternberg, R. y Lubart, T. (1997). La creatividad en la cultura conformista. Un desafío a las masas. Barcelona: Paidós. *Torrance, E. P. y Miers, R. (1976). La enseñanza creativa. Madrid: Santillana. *Von Oech, Roger (1987). El despertar de la creatividad. Madrid: Díaz de Santos.
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