МГППУ Инновационный образовательный проект по специализации
«Психологическая реабилитация и коррекция» 2.3.1.5
Цель проекта: создание разноуровневых образовательных программ по специализации «Психологическая реабилитация и коррекция» (специализация в рамках специальности «Клиническая психология)
Мероприятия по реализации проекта: • разработка модели продуктивной • • •
деятельности психолога-реабилитолога; разработка учебных планов, программ учебных дисциплин специализации и постдипломного образования; организация стажировок профессорскопреподавательского состава; отбор эффективных методик и технологий психолого-реабилитационной работы (создание Ресурсного центра)
По данным ООН • в мире насчитывается
примерно 450 миллионов людей с нарушениями психического и физического здоровья. Это составляет одну десятую часть жителей нашей планеты. По данным всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) до 13% мирового населения имеют те или иные нарушения
В России в настоящее время • численность инвалидов
приближается к 10 млн. человек (около 7% населения) и продолжает расти. Так, по данным Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, в 1993 г. зарегистрировано 344 тыс. детей с различными профилями инвалидности, не достигших возраста 16 лет, в 1998 г. их число составило 564 тыс., в 2007 г. – свыше 590 тыс.
Традиционный медицинский подход к инвалидности • В центре внимания всех
крупных психологов ХХ столетия была проблема препятствий личностному психологическому росту
• Эта проблема напрямую связана
с проблемой физического и психического здоровья человека и общества в целом.
• Традиционный медицинский
подход к инвалидности как к патологии ослабляет социальную позицию человека, имеющего ограниченные возможности здоровья, снижает его личностную значимость, обособляет от "нормального" сообщества.
Биопсихосоциальная модель реабилитации: качество жизни • В последние годы в
реабилитацию введено понятие “качество жизни, связанное со здоровьем” (healthrelated quality of life), как интегральная характеристика, на которую надо ориентироваться при оценке эффективности реабилитации больных и инвалидов. Речь идет, прежде всего, о восстановлении личностного и социального статуса индивида.
Уникальность – основа развития • Реабилитационная психология призвана выступить областью формирования способности человека использовать свои особенности и как основу собственного социального и культурного успеха, и как основу уникальности
• Ключевым как для отдельного человека, так и для общества в целом становится способность видеть в особенностях не только ограничения, но и возможности развития, которые могут обогатить все общество.
Культурологические основы реабилитации В современной культуре реабилитация инвалидов приобретает особую культурную миссию, являясь не только гуманистически оправданной, но и актуальной для всей культуры, поскольку оказывается лабораторией поиска и введения в число общезначимых средств психологической работы культурных форм, исторически выработанных человечеством. Социальной и культурной предпосылкой использования этого опыта становится признание ценности другого (человека с особенностями развития, другой культуры и т.д.).
Комплексный характер реабилитации • Смысл реабилитации инвалидов заключается в
комплексном многопрофильном подходе к восстановлению способностей человека к бытовой, общественной и профессиональной деятельности на уровне, соответствующем его физическому, психологическому и социальному потенциалу с учетом особенностей микро- и макросоциального окружения. Исходя из этого, в последнее время одним из ведущих принципов реабилитации признается комплексность воздействий, объединяющая медико-социальные, психологопедагогические, профориентационные мероприятия
Физическая реабилитация
Реабилитация средствами образования
Трудовая и профессиональная реабилитация
Творческая реабилитация
Психологическая реабилитация и коррекция Психолог-реабилитолог
• Предоставляет диагностические услуги с целью наилучшего
понимания влияния нарушений психофизического состояния пациента на личностную и социальную сферы жизни его и его семьи
• Проводит консультативные, психотерапевтические и
коррекционные мероприятия, обеспечивающие достижение пациентом наивысшего, с учетом его потенциала, качества жизни
• Ориентирует других членов мультидисциплинарной команды в вопросах возможных психологических барьеров, препятствующих оптимальному реабилитационному процессу
Виды деятельности психологареабилитолога • Психологическая (в том числе нейропсихологическая) диагностика и коррекция
• Психотерапия (включая групповую и семейную) • Психологическое консультирование пациента и его семьи • Консультирование врачей и других членов команды • Участие в мультидисциплинарном взаимодействии, построении реабилитационной программы
• Участие в создании реабилитационной среды, поддерживающего окружения пациента
Результаты ИОП: продукты • Подготовлены программы • Разработана Модель
продуктивной деятельности психологовреабилитологов; учебный план и программы дисциплин специализации «Психологическая реабилитация и коррекция»
постдипломных стажировок для молодых специалистов, а также программа повышения квалификации
• Осуществлена
международная экспертиза разработанных продуктов
Результаты ИОП: продукты • Создан Ресурсный центр, включающий базу данных об эффективных методиках и технологиях психолого-реабилитационной работы (500 единиц)
www.psy-rehab.ru
Результаты ИОП: стажировки 6-15.11.07 состоялась стажировка в Израиле по теме «Психологическая реабилитация» представителей ППС ф-та Клиническая и специальная психология МГППУ. Целью ее являлось получение общего представления о теоретических основах реабилитации, практической деятельности реабилитационных центров, а также о содержании и организации подготовки психологов-реабилитологов в Израиле.
Стажировка в Израиле • В ходе стажировки были
посещены: Реабилитационный Центр Левинштейн (Раанана), Центр Реканати (Тель-Авив), Международный Центр повышения познавательного потенциала им. Фуерштайна (Иерусалим), Центр Психологической реабилитации Шпицер (Хайфа), Медицинский Центр Тель-Ашомер (ТельАвив); а также Университет Ариель (г. Ариель).
Стажировка в Германии • 19-26.10.08 г. состоялась
•
•
стажировка в Университете Альберт-Людвиг (Фрайбург, Германия). Знакомство с кафедрой реабилитационной психологии позволило уточнить подходы к профессиональному обучению психологов-реабилитологов и соотнести их с отечественными реалиями. В ходе стажировки обсуждались вопросы дальнейшего сотрудничества в области двухуровневого обучения между МГППУ и Университетом АльбертЛюдвиг
Результаты стажировок – обсуждены концепция, методологические принципы учебных программ и организация учебного процесса; – получены программно-методические и аналитические материалы (на английском и немецком языках), иллюстрирующие содержание деятельности и подготовки психолога-реабилитолога; – получены сертификаты о прохождении стажировок
Перспективы развития проекта • • • •
Проведенная в 2007-09 году работа обеспечивает: реализацию программ специализации в учебном процессе осуществление эффективных программ стажировок; возможность информационно-методической поддержки субъектов реабилитационного процесса; Основу для разработки магистерской программы обучения психологов-реабилитологов
Использованные материалы: Фото: • из Журнала о православной жизни НЕСКУЧНЫЙ САД, №№ 1—2, 2007 (стр. 28–33, фото из архива о. Мелитона); • Сайт фестиваля особых театров «Протеатр» http://www.proteatr.ru/ • http://www.wdr.ru/photo/; • www.miloserdie.ru/index.p hp?ss=1&s=8& id=3754; • www.samru.ru/?action=show Article&module=a rticle&id=14768& amp;subrazdel_id=71