VICERRECTORÍA ACADÉMICA Dirección de Desarrollo Curricular y Docencia
GUÍA PARA INFORME Y ANÁLISIS DE APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS Estrategia utilizada: Asignatura y carrera: Cantidad de alumnos: Fecha/s de aplicación: Horas de clase utilizadas: Temática/s trabajada/s
PROYECTOS LITERATURA APOCALÍPTICA DEL AT – Medicina 6º Semestre 48 alumnos 09 de abril, 2020 6 horas Los estudiantes presentarían un proyecto basado en una línea de tiempo sobre los temas históricos y proféticos que se encuentran en el libro de Daniel.
1. Objetivos de aprendizaje al aplicar la estrategia (a qué competencia/s apuntaba): ü Emprender iniciativas para vivir y difundir su cosmovisión cristiana de acuerdo con la perspectiva bíblica. ü Proyectar una vida profesional, personal y familiar, en el marco de un compromiso moral y misional en la experiencia de Daniel y sus amigos. ü Tomar iniciativas para el servicio abnegado. 2. Descripción de cómo fue implementada la estrategia (aplicando las fases características): ü Inicio: El profesor propuso a los alumnos llevar a cabo la presentación de los proyectos en las iglesia virtuales y presenciales. Ellos se conforman en diez equipos y analizaron las posibilidades de concientizar a los jóvenes en las iglesias sobre los temas de la profecía de Daniel, enfocándolos para este tiempo. ü Desarrollo: Los estudiantes tuvieron contacto con los pastores de las diferentes iglesias virtuales de Montemorelos y otras ciudades y países, ellos establecieron las fechas con los grupos y se organizaron para distribuir las partes del proyecto. Todos los grupos presentaron sus líneas de tiempo de forma virtual, utilizando diferentes plataformas para desarrollarlo. ü Cierre: Al final cada equipo logró su objetivo, obteniendo varios de los grupos una buena audiencia en sus presentaciones. 3. En anexo se incluyen los materiales más importantes utilizados a. Trabajaron en diez equipos para presentar sus proyectos, todos de manera virtual, y en días diferentes de la semana.