Programa de Estaciones Meteorológicas Para el Bachillerato (PEMBU)
Nº1 Vol. 1 Febrero 2016
Saber identificar e interpretar los diferentes tipos de nubes es quizá uno de los aspectos más interesantes de la meteorología. (Fotografía tomada de www.portalciencia.net).
¿Qué es la meteorología? Por Hugo Alberto Ríos Pérez
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a meteorología, como ciencia, se ocupa de las leyes que rigen los cambios atmosféricos, tales como temperatura, evaporación, humedad, etc., y también de los fenómenos de carácter físico, químico y biológico; por lo que su objeto de estudio se centra en la atmósfera. En términos más específicos, estudia las causas, estructura, naturaleza, evolución y relación de los fenómenos atmosféricos, así como las condiciones dominantes en un periodo de tiempo corto que es llamado tiempo meteorológico. Por lo que la observación meteorológica desempeña un papel de gran importancia al proporcionar información para diferentes actividades como: planificar la utilización de los recursos naturales, aprovechamiento de otras fuentes alternativas de energía (viento, radiación solar), etc. Por otro lado, la información meteorológica permite proteger a la población de daños causados por fenómenos naturales (huracanes, tornados, sequías). Referencias. Ayllón, T. 2009. Elemento de meteorología y climatología. Ed. Trillas. 213 p.
La estación meteorológica del CCH-Naucalpan (PEMBU) Por Hugo Alberto Ríos Pérez
En el SILADINde nuestro plantel se encuentra instalada una estación meteorológica que toma los siguientes datos atmosféricos: temperatura exterior (Tmax y Tmin), punto de rocio, presión atmosférica, humedad relativa, magnitud y dirección del viento, precipitación, radiación solar y UV. Los datos recabados son transmitidos a un servidor central ubicado Centro de Ciencias de la Atmósfera (CCA) de la UNAM y son almacenados es una base de datos, la Sensores meteorológicos cual está disponible para consulta con el instalados en la estación objetivo de fomentar la participación de meteorológica profesores y alumnos en la realización de proyectos de investigación con el uso de esta información o para el uso en sus clases curriculares. Referencia. http://www.ruoa.unam.mx/pembu
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Para conocer más acerca del PEMBU, ingresa a: http://www. ruoa.unam.mx/pembu/
Si te interesa saber más sobre la meteorología acude a la estación meteorológica (PEMBU) ubicada en la planta baja del SILADIN
El boletín METEORO es emitido por el Programa de Estaciones Meteorológicas del Bachillerato Universitario (PEMBU) del plantel Naucalpan, ubicada en la planta baja del SILADIN. La finalidad de este boletín es brindar un espacio mensual para labores de difusión a temas relacionados con la meteorología y la climatología, así como para dar a conocer los proyectos realizados, por profesores y alumnos, en la estación meteorológica.
Meteorología y climatología Por Isabel Enríquez Barajas.
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uchas veces nos confundimos cuando hablamos de tiempo y clima, sin saber cuál es la diferencia real entre estos dos términos. Sin embargo, ambos son dos formas de considerar los cambios y variaciones que se producen en la temperatura. El tiempo atmosférico es el conjunto de cambios que ocurren diariamente en un lugar determinado; el clima, en cambio, es el tiempo habitual que existe en alguna zona pero que puede durar muchos Algunos de estos símbolos utilizados en meteorología son: años; es la generalización del estado del tiempo. Los climas se establecen recogiendo las observaciones realizadas día a día en las diversas estaciones meteorológicas durante una serie de años, que al menos deben ser treinta, para obtener una fiabilidad mínima. El compendio de todos los datos permite establecer las distintas zonas climáticas en el planeta. El clima y el tiempo atmosférico están en continua interacción, los océanos, los continentes y el permanente intercambio de energía y agua son factores naturales que condiciona la presencia de vida en los diversos puntos del planeta. Las predicciones tienen una estructura en la que se define el valor más probable previsto de los parámetros de tiempo atmosférico: nubosidad, fenómenos significativos, viento y temperatura. Se utiliza un lenguaje normalizado respecto a los términos de probabilidad, intensidad y la distribución espacial y temporal. Dicha simbología es una representación perceptible de una realidad, con rasgos asociados por una convención socialmente aceptada. Referencias www.smn.cna.gob.mx/ http://www.revistacienciasunam.com/es/45-revistas/revista-ciencias-90/244climameteorologia-y-cultura-en-mexico.html Imagen tomada de www.proteccioncivilbullas.com
¿Por qué el cielo es azul?
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Diana Monroy Pulido
lguna vez te has preguntado ¿Por qué el cielo es azul? seguramente has escuchado decir que es por el reflejo del mar, sin embargo, el agua es incolora. A continuación, describiremos brevemente por qué al mirar el cielo lo vemos azul. La luz del Sol al pasar por un prisma de vidrio, esta conformada por una mezcla de rayos de luz de varios colores: rojo, azul, violeta, amarillo, naranja, verde. Estos colores conforman lo que actualmente llamamos luz visible, y es lo que nos permite ver las tonalidades de las flores y de más objetos. Cuando un haz de luz atraviesa un medio cualquiera, los rayos luminosos pueden ser absorbidos o reflejados por partículas del medio. Los rayos rojos y amarillos solo chocan con partículas relativamente grandes. En cambio los rayos verdes y azules chocan con partículas de cualquier tamaño. En la Tierra la atmósfera está conformada por partículas pequeñas llamadas moléculas, principalmente: nitrógeno (78%), oxígeno (21%), dióxido de carbono, vapor de agua, polvo, polen y ozono. La atmósfera nos protege contra la radiación solar ultravioleta, en la capa de ozono.
En el cielo el color azul se debe a la dispersión de la luz solar producida por las propias moléculas de aire presentes en la atmósfera. Los rayos verdes y azules chocan con partículas de cualquier tamaño y se dispersan, son enviados a todas direcciones y es percibida por nuestro ojo. Lo que estamos viendo es tan sólo el reflejo de la luz azul del Sol que al chocar con las moléculas se distribuyen por toda la atmósfera. Esos rayos azules reflejados producen el color azul del cielo. En los atardeceres, el cielo se ve amarillo, ya En la Tierra la que la luz del Sol atraviesa una capa más densa atmósfera está de aire, en ella, la luz pierde los colores azul y verde. Si la atmósfera sólo contiene aire puro se conformada por vera amarillo, pero si contiene contaminantes partículas pequeñas provenientes de aerosoles, incendios, tormentas de viento, se verá un atardecer rojizo. llamadas moléculas, En la Luna ocurre lo contrario, ahí no hay principalmente: atmósfera, ni partículas, así que la luz no choca nitrógeno (78%), contra nada y no hay dispersión de luz en todas direcciones, por lo que el cielo se ve negro y las oxígeno (21%), estrellas están de día y de noche. En cambio en dióxido de carbono, Marte hay tormentas de polvo color rojo, este queda suspendido en la atmósfera, y desde ahí vapor de agua, polvo, el cielo se ve rojo. polen y ozono. “Ahora que ya sabes que el cielo no es azul por el reflejo del mar, sino por el reflejo de la luz azul que choca con las moléculas del aire y se distribuyen en la atmósfera, cada vez que goces de un día o un atardecer en la playa, recuerda que éste sólo es privilegio de los humanos en la Tierra.”
Expresiones alusivas al tiempo
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Por Hugo Alberto Ríos Pérez
a meteorología es quizá la disciplina científica a la que hacemos más referencia en nuestras conversaciones cotidiana; al relacionar algunos de sus objetos de estudio como expresiones. Por ejemplo: • “A mal tiempo, buena cara”, utilizada como consejo, recomendación o sugerencia
• A los políticos , a menudo, les “llueven las críticas”, especialmente por parte de sus colegas de signo contrario. • Al conversar, corremos el riesgo de olvidar nuestras palabras y las de los demás, pues como se sabe “las palabras se las lleva el viento”.
Por más que llueva, y valga la redundancia, llueve sobre mojado. Joaquín Sabina
• “Estar en la nubes” toma el significado de tener la cabeza en otro sitio, pensando en una cosa diferente a lo que en realidad esta aconteciendo a nuestro alrededor. • Algunas otras tienen un uso peyorativo: “huele a rayos” o “que te parta un rayo”. Así hay muchas más expresiones relacionadas con la meteorología que están sumergidas en nuestra lenguaje cotidiano Referencia. Miguel, J. V. 2010.Introducción a la meteorología. Ed. Almuzara. España. 381 p.
DIRECTORIO UNAM Dr. Enrique L. Graue Wiechers Rector Dr. Leonardo Lomelí Vanegas Secretario General Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez Secretario Administrativo Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa Secretario de Desarrollo Institucional Dra. Mónica González Contró Abogada General Dr. César Iván Astudillo Reyes Secretario de Servicios a la Comunidad Renato Dávalos López Director General de Comunicación Social CCH Dr. Jesús Salinas Herrera Director General CCH NAUCALPAN Dr. Benjamín Barajas Sánchez Director Mtro. Ciro Plata Monroy Secretario General Biol. Rosa María García Estrada Secretaria Académica Mtro. Keshava Quintanar Cano Secretario Administrativo Mtra. Olivia Barrera Gutiérrez Secretaria Docente Biol. Guadalupe Mendiola Ruiz Secretaria de Servicios Estudiantiles Ing. Víctor Manuel Fabian Farías Secretario Técnico del Siladin Lic. Fernando Velázquez Gallo Secretario de Cómputo y Apoyo al Aprendizaje C.P. Ma. Guadalupe Sánchez Chávez Secretaria de Administración Escolar Lic. Rebeca Rosado Rostro Jefa de la Unidad de Planeación M. en C. Hugo Alberto Ríos Pérez Coordinador local del PEMBU. Reyna I. Valencia López Diseño Gráfico. Dpto. de Comunicación