Agosto 2015 by PublicacionesUTM

BECAS DE SENESCYT PRIMERA FASE

PROFESIONALES DAN PRUEBA DE EXAIP

ÓRGANO DE DIFUSIÓN UNIVERSITARIO Portoviejo - agosto de 2015 / www.utm.edu.ec / Nº 113

Pág.

EXTENSIONES DE LA UTM ACREDITADAS POR EL CEAACES Las extensiones de la Universidad Técnica de Manabí: Agronomía en el cantón Santa Ana, Zootecnia en el cantón Chone y Acuicultura en el cantón Sucre, fueron acreditadas por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento a la Calidad de la Educación Superior (CEAACES). El organismo que rige la educación superior del país, notificó el pasado jueves el 19 de agosto a la UTM, las resoluciones del pasado 7 de agosto del 2015 en una sesión donde se aprobaron los informes de evaluación. Pág. 3

TALLER EN FORMACIÓN DOCTORAL La Universidad Técnica de Manabí a través de la Unidad de Cooperación Universitaria convocaron al “Primer Taller Institucional de Experiencias en la Formación Doctoral”. El evento permitió conocer los principales resultados que se han obtenido por parte de los docentes que se encuentran vinculados a los distintos programas doctorales de varias universidades del mundo, así como enriquecer el acervo cultural, científico e investigativo de los participantes. Este primer taller en formación doctoral se realizó del 24 al 26 de agosto del presente año y fue dirigido a docentes que se encuentran cursando programas de doctorados, Decanos, Vicedecanos, Coordinadores, Directores de Institutos. Objetivos específicos del taller: - Divulgar los resultados de las investigaciones que se realizan por parte de los docentes vinculados a programas doctorales. - Orientar metodológicamente el desarrollo de las tesis doctorales para cumplir con esquemas establecidos por los diferentes programas que se desarrollan. - Publicar en las revistas institucionales los resultados de los trabajos de los aspirantes.

INVESTIGAR LA FOTOVOLTAICA ES UNA NECESIDAD Pág.

CASA ABIERTA POR LA SEMANA MUNDIAL DE LACTANCIA Pág.

FIESTA DEPORTIVA EN EL CICLOPASEO Pág.

UTM 61 años de funcionamiento

agosto de 2015

Ing. Vicente Véliz Briones, lMg. Inf. RECTOR

ÓRGANO DE DIFUSIÓN UNIVERSITARIO

Ing. Mara Molina Naranjo, Mg. Sc. VICERRECTORA ACADÉMICA

EDITOR: CORRECTOR DE PRUEBA: DISEÑO: MULTIMEDIA: FOTOGRAFÍA: IMPRESIÓN:

Lenín Manzaba Moreira Ángela Zevallos Mendoza Ing. Dg. Mirna Saltos Pilligua Jimmy Moreira Bravo Segundo Menéndez Farfán Medios Ediasa

TELÉFONO:

2651569 rrpp@utm.edu.ec DIR: Av. Urbina y Che Guevara

EDITORIAL

FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN El Instituto de Investigación Científica, Desarrollo y Transferencia de Tecnología de la Universidad, desarrolló la II Jornada Científica Estudiantil. Con el propósito de fomentar la cultura de investigación en los profesores y estudiantes, se desarrolló bajo la coordinación del Instituto de Investigación, la II Jornada Científica Estudiantil, con la modalidad de “Proyecto Semilla”, con la presentación de proyectos generados desde las diferentes unidades académicas, lo que evidencia la iniciativa, creatividad y trabajo en equipo con que los profesores-investigadores vienen desarrollando su labor docente, en procura de una formación de calidad de los estudiantes del Alma Máter. La realización de este tipo de eventos académicos evidencia el apoyo que vienen brindando las principales autoridades y directivos de la universidad, para que las diferentes áreas de la ciencia desarrollen sus actividades en un ambiente apropiado para la creación de nuevos conocimientos y la generación de innovación tecnológico, que contribuya a mejorar el nivel de vida de la población. Con esta iniciativa, se pretende que los “Proyectos Semillas” se puedan convertir en un referente institucional de alto impacto académico, lo que implica la asignación de fondos para su ejecución, crear las condiciones necesarias para su implementación, apoyados en laboratorios con tecnología de punta, infraestructura física apropiada y la capacitación del talento humano especializado, a fin de alcanzar las metas propuestas en cada proyecto. En la actualidad el desarrollo de la investigación a través de emprendimientos productivos, por parte de los estudiantes de nuestra universidad, es la ruta que marca la formación profesional de calidad en nuestro centro de estudios superior.

OPINIÓN PROCESOS DE CAMBIOS

n el Ecuador la educación superior atraviesa por un proceso de cambios y trasformaciones, donde se propone “Pasar de ser un país exportador de materia prima a un país exportador de conocimiento” (Ramírez y Bolaños, 2013). Debido a este cambio, las autoridades de la Universidad Técnica de Manabí buscan la excelencia académica, enviando a sus docentes a realizar maestrías y doctorados en el exterior. En esta ocasión, ex-

Oscar Elías Bolívar Chávez DOCENTE DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

preso mi gratitud a nuestra alma mater por la oportunidad brindada a realizar el Doctorado en la Universidad Autónoma de Madrid, en la que nos estamos formando va-

rios docentes de las facultades de Filosofía, Humanística, Instituto de Idiomas y muchos más. Es grato compartir una experiencia de alto nivel académico, investigativo y cultural, donde le apostamos a una nueva era del conocimiento y nuevas estrategias pedagógicas e innovadoras, que la llevaremos a la práctica diaria en nuestro rol de docente, y sobre todo aportar con proyectos en las diferentes líneas de investigación que propone nuestra Universidad.

LA FRASE DESTACADA Todos los compañeros de la Facultad asumimos el compromiso con la acreditación. Este logro es de todos quienes hacemos la UTM

Proyecto Semilla un renglón importante para incentivar la investigación en los estudiantes Econ. Irinuska Ureta Zambrano Mg. Sc. Coordinadora de Gestión y Seguimiento de Proyectos Instituto de Investigación

Julio Mero Decano de la Facultad de Ingeniería Agronómica

ANTICONCEPCIÓN DE EMERGENCIA

a anticoncepción de emergencia (AE) o anticoncepción poscoital, son anticonceptivos que se pueden utilizar para prevenir embarazos hasta las 72 horas posteriores a la relación sexual, antes de la salida del óvulo del ovario y antes de que ocurra la fertilización por un espermatozoide. Las píldoras anticonceptivas de emergencia no pueden interrumpir un embarazo establecido ni dañar al embrión en desarrollo. No debe utilizarse como un método de anticoncepción permanente. Las píldoras anticonceptivas de emergencia previenen el embarazo impidiendo o retrasando la ovulación; no son eficaces una vez que ha comenzado el proceso de

Obst. Susana Freire Moreira

UNIDAD DE BIENESTAR ESTUDIANTIL

implantación. Esta medicación de emergencia sólo se puede realizar una sola vez en el año ya que su abuso puede ocasionar Hepatitis Medicamentosa. Puede utilizarse en las siguientes situaciones: • Cuando no se usó ningún método anticonceptivo. • Cuando ha ocurrido una falla en

el método anticonceptivo utilizado o uso incorrecto del mismo, ejemplo: - Rotura, deslizamiento o uso incorrecto del preservativo. - Omisión de tres o más píldoras anticonceptivas combinadas consecutivas. • Desplazamiento, rotura o desgarro del diafragma cervical. • Falla del coito interrumpido. • Error de cálculo en el método de abstinencia periódica o relaciones sexuales en los días fértiles del ciclo en las que no se ha usado un método anticonceptivo de barrera. • Agresión sexual a una mujer que no estaba protegida por un método anticonceptivo eficaz.

UTM 61 años de funcionamiento

NOTICIAS UNIVERSITARIAS

agosto de 2015

PASOS FIRMES EN EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR E

l primer centro de educación superior provincial, la Universidad Técnica de Manabí, liderado por su Rector Ing. Vicente Véliz Briones, ha implementado un plan para mejorar la calidad de la educación, priorizando lo académico, la investigación, infraestructura, talleres y laboratorios. Prueba de ello, es la notificación por parte del CEAACES de la acreditación de las extensiones de Zootecnia (Chone), Agronomía (Santa Ana), y Acuicultura (Sucre), con más del 70% de lo requerido por este organismo. La evaluación se la realizó desde el año 2012 en que se observaron los criterios académicos, infraestructura (cantidad de oficinas, aulas, laboratorios), docentes a tiempo completo, docentes con estudios de posgrados y del cumplimiento del plan de mejoras entre otros requerimientos. El Rector de la UTM comentó que está complacido por el resultado de la acreditación de las extensiones, ya que superó el mínimo requerido por el CEAACES, alcanzando un promedio de aproximadamente 80%, que es muy buena calificación. Además dijo que esta

Zootecnia calificada por CEAACES.

Acuicultura con evaluación positiva.

Agronomía evaluación de excelencia.

Las extensiones de Zootecnia (Chone), Agronomía (Santa Ana), y Acuicultura (Sucre), acreditaron con más del 70% requerido acreditación es el resultado de la planificación de trabajo y estrategia a la hora de distribuir los recursos y priorizar las mejoras en cada una de las áreas, y que con esto se garantiza a los estudiantes la calidad en las extensiones universitarias. “Las extensiones son de áreas agrícolas y ganaderas, y se encuentran en zonas que son potenciales para formar profesionales que aporten al sector productivo de la provincia, y

que estas carreras son un referente para ser reconocidos”, manifestó el ingeniero Vicente Véliz. La Universidad Técnica de Manabí viene implementando algunos procesos de cambio en la parte académica. Los docentes se encuentran realizando maestrías y doctorados en universidades del exterior, ha mejorado la investigación, hay elaboración de libros, y se lleva adelante el proceso de mejoramiento a través de la norma ISO.

DOCENTES PUBLICARÁN LIBROS DE TEXTO La Universidad Técnica de Manabí ha emprendido con paso firme un proyecto editorial para que los docentes publiquen libros de texto de las diferentes disciplinas que se imparten en la Alma Máter y en los otros centros de educación superior de Manabí. Para acompañar a los profesionales que se encuentran en la fase de redacción y a los que están interesados, la Unidad de Cooperación Universitaria organizó un taller con el Dr. Juan Antonio Núñez Cortés, profesor del Departamento de Filologías y su Didáctica, de la Facul-

tad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). El taller se realizó del 5 al 7 de agosto, en las instalaciones del Honorable Consejo Universitario. Se abordó sobre la escritura, el proceso de composición de textos, la integración de la voz del otro, la lectura crítica y el modelo ideal del libro de texto. Los docentes participaron con entusiasmo y en los ejercicios presentaron material de los libros en los que trabajan y que próximamente servirán como herramienta de enseñanza -aprendizaje

en la UTM y las universidades que deseen hacer uso de estos. En los libros podrá trabajar un autor o un colectivo de autores, ya hay varios formados en la UTM y en la Universidad del Sur de Manabí. Se busca que cada libro proporcione los conocimientos fundamentales de una asignatura y que promueva el aprendizaje de los estudiantes. En el cierre de la capacitación, el Ing. Vicente Véliz Briones, Rector de la UTM, invitó a los docentes a que se sumen al proyecto de publicaciones, e indicó que desde la institución

Dr. Juan Núñez mientras imparte conocimientos en el taller. tendrán todo el apoyo para instaurar la cultura del docente que publica. Quienes estén interesados en postular un libro de texto deben acercarse a la oficina de Coopera-

ción Universitaria, ubicada en la planta baja del edificio del Rectorado, donde recibirán toda la información y la asesoría que requieran (pasos para postular una obra, normas

de redacción, estructura del libro de texto). Se espera que en este segundo semestre del año vean la luz los primeros libros de texto publicados con el sello de la UTM.

NOTICIAS UNIVERSITARIAS

agosto de 2015

ESCUELA DE INGENIERÍA MECÁNICA PRESENTÓ FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

studiantes de la carrera de Ingeniería Mecánica presentaron proyectos de investigación a la ciudadanía en el hall de la Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas de la UTM, el martes 18 de agosto de 2015. El evento tuvo como finalidad mostrar los trabajos de investigación y desarrollo tecnológico realizados por los estudiantes durante el semestre, como parte de su formación profesional, vinculando de forma práctica los objetivos educacionales de la carrera con emprendimiento de proyectos productivos que contribuyen a la solución de problemas del entorno social. Los estudiantes expositores de los proyectos manifestaron su complacencia por este tipo de evento, lo que

ENTREVISTA

PERSONAJE DEL MES

SRA. GLADIS MARÍA GILER BRIONES Departamento Financiero UTM (Tesorera)

Exposición de los proyectos. les permite desarrollar los conocimientos adquiridos en las aulas para aplicarlos en la práctica. Hay que destacar que son proyectos muy innovadores que sirven para solucionar problemas con muy poco dinero.

EJES TEMÁTICOS

• Energía alternativa • Sistemas térmicos • Sistema óleo hidráulicos • Transferencia de calor • Sistemas de neumáticos • Diseño mecánico • Procesos de fundición

Becas de SENESCYT primera fase

PROFESIONALES DAN PRUEBA DE EXAIP

SENESCYT toma examen de becas. El programa de becas de la SENESCYT Convocatoria Abierta Primera Fase, se realizó el sábado14 de agosto en la Universidad Técnica de Manabí en jornadas de la mañana y la tarde en las Facultades de Ciencias Administrativas y Económicas, y de Ciencias Informáticas. En esta convocatoria se presentaron un total de 143 profesionales, 69 en el área de maestrías, especialidades médicas y PhD; y 74 en el examen Versant, postulantes al programa de becas Enseña Inglés Caribe 2015. Todas estas becas se otorgarán en universidades del exterior. Una vez que se validen los resultados, éstos se darán a co-

UTM 61 años de funcionamiento

nocer vía correo electrónico a los postulantes y se determinará, según el puntaje obtenido, quienes pasarán al siguiente proceso que es la entrevista. Los becados del programa Enseña Inglés Caribe 2015 se capacitarán en diferentes universidades de El Caribe, donde perfeccionarán el idioma y fortalecerán la metodología de enseñanza. En ambos procesos la adjudicación de las becas lo valorará el Comité de Becas y Ayudas Económicas de la SENESCYT, en relación al puntaje obtenido. Los postulantes de esta convocatoria podrán cursar sus estudios de cuarto nivel en las mejores universidades del mundo,

garantizando la formación de excelencia institucional con programas de alta calidad, lo que contribuirá a la generación de conocimiento del país. El puntaje mínimo que deberán obtener los estudiantes para ser adjudicatarios de una beca es de 80% entre el examen general y la entrevista; la nota que deben sacar en el componente de inglés debe de ser del 60%. El Departamento de Relaciones Internacionales, Convenios y Becas, fue el encargado de colaborar con los profesionales postulantes, ayudándoles en capacitaciones y recopilación de los debidos documentos para que presenten los requisitos pedidos por la SENESCYT.

Padres: Ramón Vicente Giler Saltos (+) e Ilia Esperanza Briones Molina Estudios primarios: Escuela fiscal de niñas “Gran Colombia” - Portoviejo Estudios secundarios: Colegio “Olga Vallejo de Briones” - Portoviejo

P. ¿Hace cuántos años hace que ingresó a la UTM? R. Hace 31 años ingresé a la Universidad Técnica de Manabí al área de Contabilidad, donde permanecí hasta octubre del 2012. En los últimos tres años he sido Tesorera (E) por varias razones, lo que me ha permitido asumir una responsabilidad muy grande. P. ¿Durante todo este tiempo de trabajo usted ha adquirido experiencias financieras? R. Sí. Creo que este tiempo ha sido muy valioso para mí, ya que he adquirido mucha experiencia en la parte contable. Me gradué en el Colegio “Olga Vallejo de Briones” en la especialidad de Comercio y Administración, esto también me ha servido de mucho para poderme desenvolver de la mejor manera. P. ¿Usted es una mujer luchadora? R. Creo que sí. Nunca me he dejado vencer por las adversidades de la vida. Hay que ser muy fuerte de carácter para salir adelante. Hoy el trabajo es cada día más exigente y nos demanda estar más preparados y actualizados con la época. P. ¿Su trabajo le ha permitido sacar adelante a su familia? R. Gracias a Dios sí. Mis dos hijas son profesionales en la actualidad; no he escatimado esfuerzo para que ellas estudien y sean personas productivas y de bien, y esto es lo mejor lo que le puedo dar como madre a ellas.

P. ¿Los cambios informáticos han sido un problema para sus funciones? R. Creo que sí, pero en la vida hay que adaptarse en todos los sistemas, porque todo va cambiando y uno tiene que estar preparado para salir adelante. Como todos sabrán, trabajar en el área financiera es muy complejo porque se manejan muchas cifras y no se puede fallar en nada. P. ¿Qué es para usted la UTM? R. Para mí la Universidad Técnica de Manabí es como mi segunda casa. Me ha dado una estabilidad de vida para salir adelante y le agradezco a cada uno de los Rectores que han administrado esta institución, la confianza en mi persona. Eso me compromete más para seguir adelante en bien de la institución. P. ¿Trabajar con responsabilidad y ética profesional es un mérito suyo? R. Mire, desde el primer día que empecé a laborar en la UTM asumí un compromiso muy grande, porque eso adquirí de mis padres que me enseñaron a ser responsable en todos mis actos, trabajar con ética profesional y aportar con el desarrollo de nuestra provincia y el país. P. ¿Qué es lo que más le incomoda en la vida? R. Lo que más me incomoda en la vida es no poder ayudar a las personas que lo necesitan; eso me causa una nostalgia y una impotencia muy grande.

ENTREVISTA

UTM 61 años de funcionamiento

agosto de 2015

Los profesores ´hemos cometido un error´

Dr. Juan Antonio Núñez Cortés

Profesor de la Universidad Autónoma de Madrid, docente del Departamento de Filologías y su Didáctica de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación. Obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado y el VI Premio Nacional Pedro Rosselló de la Sociedad Española de Educación Comparada a la mejor tesis doctoral. Ha compartido sus experiencias y ofrecido talleres en varias universidades iberoamericanas, incluida la Universidad Técnica de Manabí.

Por: Kepler Ribadeneira Aroca Fotografía: Jimmy Moreira Bravo

La lengua es un ente vivo, entonces sufre constantes transformaciones y representa a una nación en su momento histórico. ¿Ahora, qué incidencia tienen en esta las redes sociales? Tienen un impacto fortísimo en esta sociedad líquida, digital, globalizada. Hoy prima la velocidad en la comunicación y genera defectos en la comunicación, muchos de los cuales se pueden visibilizar en la evolución de los fenómenos lingüísticos. ¿Esta incidencia implica un retroceso?. No veo un retroceso, siempre vamos para adelante, pero si puedo ver un reduccionismo en las posibilidades de la lengua. Llevamos miles de años creando un sistema complejo y sofisticado, entonces, si nos comunicamos con una velocidad excesiva pueda que caigamos en esos reduccionismos de la lengua y eso implica una pérdida de valor léxico gramatical, de la capacidad que tenemos para dar sentido a través de las palabras. Las personas se comunican cada vez más a través de la mensajería instantá-

nea y muchos prefieren como canal la aplicación del sms que a la voz, entonces a largo plazo ¿qué supone esto para la expresión oral? No podría dar una respuesta contundente, pero sí es cierto que asistimos a una época de convergencia entre las características propias de la oralidad y las características propias de la escritura. A diferencia del pasado, con las nuevas tecnologías ahora sí se consigue la instantaneidad de la escritura. No creo que se vaya a perder la oralidad, lo único que percibo es que a través de la escritura, con esa instantaneidad, no se conseguirán muchas cosas. Pero esta instantaneidad lleva al uso de emoticones para sustituir ideas, a cambiar el sentido de algunas palabras, a no escribir correctamente o eliminar vocales de algunas consonantes y darles otro significado. Numerosos lingüistas han llamado la atención respecto a que el lenguaje estructura el pensamiento, por lo que si el lenguaje es simple, a priori se podría considerar que el pensamiento también lo será. Pero también deberíamos ponernos en el otro lugar, si ese emoticón

Caer en el reduccionismo y en la autocomplacencia de que todo tiempo pasado fue mejor, no es coherente con el hecho de que cada vez vivimos mejor, nos entendemos mejor, las sociedades son más justas. Debo plantearme qué debo hacer para que lo que viene sea mejor cumple las funciones de comunicación bienvenido sea, sin embargo puede ocurrir que con emoticones nos comuniquemos de una manera más simple, lo cual tendrá consecuencias porque las palabras tienen una capacidad para matizar la realidad, lo que no ocurre con otras figuras. Nuestra sociedad aún conserva mucho de la tradición oral y los jóvenes están en una transición entre esa tradición y la escritura. ¿Qué hacer para que la oralidad, con toda su riqueza, perviva como elemento sustancial de identidad? La responsabilidad es de los ciudadanos que deben llevar a cabo iniciativas de fomento de la oralidad. También es un tema de política educativa. En el caso de España, se hace lo posible para que en la disciplina de lengua y literatu-

ra haya manifestaciones de la expresión oral. Hay que defender la oralidad, por supuesto, y para ello debemos hallar otras plataformas para su trasmisión. En la civilización del espectáculo Mario Vargas Llosa lanza una severa crítica contra la industria editorial que se olvidó del contenido para privilegiar la superficialidad. ¿Hacia dónde va la escritura? ¿Qué vislumbras? En España comúnmente se comenta que se da al pueblo lo que quiere. La gente prende la televisión y se encuentra comúnmente con contenido basura donde están infravalorados los valores y han aparecido otros como el hecho de no esforzarse para conseguir las cosas, la falta de respeto, la imposición. Se vende sensacionalismo, lo que antes se podría interpretar como anecdótico ahora es normal.

La escritura va hacia una multitud de lugares, no tengo una respuesta clara. Ahora ya no interesa la forma de contar, se han inventado otros soportes como por ejemplo las series de televisión. Ya no se leen novelas, se ven esas historias. Los grandes novelistas del siglo XXI son los guionistas, por lo que en el fondo de lo que está aconteciendo debe primar la lectura crítica de esos contenidos. ¿Pero crees que se puede generar un planteamiento crítico?. Por ejemplo, los comentarios en redes sociales en cuanto a una serie en particular son fatuos. Efectivamente porque hay diversos niveles de lectura (superficial, complejo profundo y crítico reflexivo) porque lo que más vende es la parte sensacionalista del nivel de lectura superficial y allí es donde más nos quedamos porque estas series también son instrumentos del poder. Frente a todo esto, ¿cuál es la función del docente? Su función es guiar y motivar al estudiante para que siga aprendiendo. Creo que ahora se consume tanto contenido basura porque hemos cometido un error a la hora de trasmitir otros contenidos que

son fundamentales. No hemos hecho suficientemente atractivo el mensaje que queríamos trasmitir, mientras el producto de la ciencia se convirtió en algo pedante. Un buen maestro no solo es que el que sabe mucho y trasmite mucho, sino el que hace que el estudiante aprenda mucho. ¿Cómo entender la alfabetización académica en la educación superior? Es un proceso a través del cual especialmente los estudiantes (y también los profesores) aprenden a escribir en la universidad, por lo tanto además involucra a sus profesores y equipos de gobierno porque son los que ponen en marcha las políticas para desarrollar la competencia comunicativa. Se había entendido que la alfabetización era un producto, algo que se consigue en un momento determinado de la vida, que con cinco años mi niño sabe escribir, mientras que con 15 años ya tiene la competencia comunicativa. Pensar así es un error de base, la alfabetización es un proceso que dura toda la vida porque siempre tenemos que comunicarnos, enfrentarnos a unos géneros discursivos con los que no estamos familiarizados.

agosto de 2015

NOTICIAS UNIVERSITARIAS

UTM 61 años de funcionamiento

LA PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL

CUMPLE 25 AÑOS EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ La Universidad Técnica de Manabí creó el 11 de julio de 1990 el Departamento de Planeamiento Integral (DPI). Después de algunos años de funcionamiento, el 30 de enero del 2014, el Honorable Consejo Universitario en pleno resuelve cambiar la denominación a Dirección de Planificación Institucional (DPI).

l proyecto de creación y reglamento del Departamento de Planeamiento Integral (DPI) fue aprobado por el Honorable Consejo Universitario en sesiones del 29 de mayo y del 10 de julio de 1990. La primera Directora del DPI fue la Lcda. Blanca Palomeque de Montesdeoca, hasta que en diciembre de 1999 se acoge a los derechos de jubilación. Desde enero del año 2000 asume las funciones de Director el Ing. José Vicente Salazar Vélez Mg.Sc., quien continúa hasta la presente fecha en que el indicado organismo cumple 25 años de funcionamiento. De acuerdo a la RESOLUCION HCU-UTM-SO01-No. 004-2014, en sesión del 30 de enero del 2014 resuelve y dispone la transformación del Departamento de Planeamiento Integral en Dirección de Planificación Institucional-DPI- (Art. 7 de la indicada resolución). Durante los 25 años de vida institucional, en la DPI se han generado tres Planes Estratégicos de Desarrollo Institucional (PEDI): 1999-2003; 20072011; 2013-2017 y que se han ejecutado y continúa ejecutándose a través de los Planes Operativos Anuales; además se generaron procesos ante los máximos organismos de Educación Superior del Ecuador como fueron los Ex CONUEP y CONESUP. Con la DPI la Universidad

Reunión de trabajo en el HCU presidida por el señor Rector en el inicio del diseño de elaboración del PEDI UTM 2013-2017. Técnica de Manabí, con una visión holística, ha venido planificando sus actividades académicas y administrativas y ha puesto en conocimiento de los organismos que regulan la educación superior. Es así que se elaboran el PEDI y POA’s para que estos se ejecuten por los responsables de las unidades académicas y administrativas, lo que ha podido evidenciarse a través del seguimiento en un desarrollo significativo de la educación superior en la UTM. Estos 25 años de labores

El DPI coordina la ejecución del Plan Operativo Anual (POA 2015) de la DPI han sido de muchos retos institucionales, cumpliéndose objetivos fundamentales para que la UTM siga avanzando a la excelencia académica y contribuir al desarrollo de la provincia y el país. En los últimos años, ante los nuevos organismos de Educación Superior como

son la SENESCYT, CES y CEAACES, la DPI ha generado procesos fundamentales para el desarrollo institucional. Uno de ellos fue ante la SENESCYT con los SNIESE 2010, 2011 y 2012. El SNIESE 2012 sirvió como base de dato nacional para la generación del

GIIES-CEAACES, depositario de la información de las IES-UEP ecuatorianas en el proceso de Evaluación Institucional, llevado a efecto durante el año 2013. Finalizado el proceso nuestra institución fue ubicada por el CEAACES en la categoría “C”. Desde la creación de la SENPLADES, la DPI desarrolla procesos relacionados a la estructuración y cargada de proyectos institucionales tanto de desarrollo físico como de investigación, pues en el indicado organismo nacional consta la plani-

ficación de las IES-UEP Ecuatorianas y de todo el sector público. Durante el presente año la DPI coordina la ejecución del Plan Operativo Anual (POA 2015), monitoreando el cumplimiento de las metas diseñadas por el Rectorado, Vicerrectorado Académico, Direcciones Generales de Gestión Administrativa y Vinculación con la Sociedad, Facultades, Carreras, Institutos y Organismos Administrativos en los 15 Objetivos Estratégicos Institucionales que contiene el PEDI UTM

NOTICIAS UNIVERSITARIAS

UTM 61 años de funcionamiento

agosto de 2015

OPINIONES DE LAS AUTORIDADES UNIVERSITARIAS Y DE UNIDADES ACADÉMICAS

Ing. Mara Molina de Lozano VICERRECTORA ACADÉMICA

“La DPI ha contribuido a que la UTM tenga una me-

La DPI en levantamiento de información de la UTM, SNIESE 2012. 2013-2017, mismo que está enlazado en los 12 Objetivos Nacionales del Plan Nacional del Buen Vivir PNBV 2013-2017 del Gobierno Ecuatoriano; además participa en el proceso de Recategorización de Universidades y Escuelas Politécnicas, con fines de acceder a la categoría B.

ACTIVIDADES RELEVANTES PERÍODO: 1990-2015 Durante los 25 años de funcionamiento de la DPI, sus competencias y roles han sido varios, como el Diseño, Elaboración, Ejecución y Evaluación de los Planes Estratégicos de Desarrollo Institucional 1999-2003/2007-2011 y el correspondiente al período 2013-2017 que se está ejecutando a través de la Planificación Opera-

tiva Anual-POA´s-; Levantamiento de Información del SNIESE 2010-20112012; Coordinación del Proceso de Evaluación Institucional 2013; Reporte a la SENPLADES de los instrumentos de Planificación Institucional de la UTM en las áreas de Planificación, Inversión y Seguimiento y Evaluación a través de la herramienta SIPeIP; Registro en la SENPLADES de los Proyectos de la UTM para las programaciones plurianuales y postulación de proyectos para los PAI Anuales; Asistencia a Cursos, Seminarios, Conferencias, Charlas, entre otros eventos.

Planes Estratégicos de Desarrollo Institucional (PEDI): 1999-2003; 20072011; 2013-2017

PERSONAL ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO QUE HA LABORADO Y LABORA EN LA DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN INSTITUCIONAL Desde 1990 hasta la presente fecha han colaborado en el área administrativa de la DPI 6 compañeros, permaneciendo hasta el momento la Lcda. Norma Zambrano Mastarreno (Secretaria) e Ing. María Soledad Azúa Campos (Analista de Estadística e Informática); y en el área de personal de servicio el Señor José Benigno Barre. Durante los 25 años de funcionamiento de la DPI, en diferentes épocas han colaborado 15 compañeros profesores de las 10 Unidades Académicas en las funciones de Docentes-Analistas; al momento brindan su colaboración las Docentes Magister: Lcda. Eleticia Pinargote Macías, Econ. Amparo Panchana Cedeño e Ing. Fátima Macías Yépez. En el período señalado han sido Rectores de la Universidad Técnica de Manabí: Dr. Guido Alexander Álava Párraga, Dr. José Vicente Beltrón López, Ing. José Félix Véliz Briones y desde el año 2013 el Ing. Vicente Félix Véliz Briones; todos dieron y dan el respaldo para que los procesos que se generan y desarrollan en la Dirección de Planificación Institucional (DPI) siempre logren los objetivos propuestos, especialmente en el ámbito de la Planificación Estratégica con la puesta en vigencia de los PEDI y POA´s Institucionales, y ante organismos como la SENPLADES, SENESCYT, CES y CEAACES.

RESULTADOS DEL PROCESO DE NIVELACIÓN DE CARRERA DE LOS CUATRO (4) ÚLTIMOS PERÍODOS AÑO 2013 2014

PERIODOS PRIMER PERÍODO SEGUNDO PERÍODO PRIMER PERÍODO SEGUNDO PERÍODO

58 76 48 233

0 14 100 286

568 684 747 1733

FUENTE DE DATOS: Centro de Apoyo y Fortalecimiento Académico (CPAI-UTM) ELABORADO POR: Dirección de Planificación Institucional (DPI-UTM)

Análisis: La matrícula de postulantes se incrementó en cada período (ver cuadro y gráfico). El número de postulantes reprobados y aprobados con relación a los matriculados se incrementa en: 9,3%, 11,6%, 16,5% y 23%. El número de postulantes aprobados decrece con relación a los matriculados: 90,7%, 88,4%, 83,7% y 77%, aunque aparentemente se nota un incremento de período a período del 120%, FUENTE DE DATOS: Centro de Apoyo y Fortalecimiento Académico (CPAI-UTM) 110% y 232%. ELABORADO POR: Dirección de Planificación Institucional (DPI-UTM)

Dr. Pablo Zambrano Rodríguez

DECANO FACULTAD CIENCIAS VETERINARIAS

“La DPI cumple y ha cumplido un papel importante en el desarrollo integral de la Universidad, habiendo reunido la mayoría de opiniones, necesidades y requerimientos de nuestra universidad, en casi todos los planes elaborados, pero creo que un mayor acercamiento y trabajo conjunto, redundaría en beneficios en búsqueda y logro de la excelencia académica”.

Lcda. Viviana Gómez Mieles

DECANA DE FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

“La DPI ha cumplido y cumple un rol fundamental

POSTULANTES MATRICULADOS REPROBADOS RETIRADOS APROBADOS 626 774 895 2252

jor organización institucional y a través de las planificaciones se han alcanzado metas y objetivos académicos. Ha generado una cultura de planificación en toda la comunidad universitaria”.

para nuestra Academia. A través de la planificación se diseñan los objetivos estratégicos institucionales, se realiza el monitoreo para establecer el cumplimiento de la ejecución de metas y se establecen los resultados”.

Ing. César Jarre Cedeño

DECANO DE FACULTAD DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

“Que se vayan cumpliendo los Objetivos plasmados

en el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional de la Universidad Técnica de Manabí, obedece al excelente trabajo coordinado por la Dirección de Planificación Institucional que de manera acertada vinculó a los diferentes actores de esta IES que veníamos actuando como “islas” sin percatarnos de que somos un “todo”, y que unidos bajo un perfil de planificación y compromisos, aportemos solidarios y en colectivo al logro de los mismos objetivos de esta Alma Mater del tamaño de nuestros sueños”.

NOTICIAS UNIVERSITARIAS

agosto de 2015

ez Puche, Dr. Antonio Martín or ad ilit fac l”, ria to ión Terri llo Local e Innovac Taller de “Desarro paña. Es e nt rsidad de Alica Docente de la Unive Aseoría al Centro de Escritura de la institución por el Dr. Juan Antonio Núñez Cortes, especialista de la Universidad Autónoma de Madrid.

Sesión de trabajo con directivos de la Universidad de La Habana, sobre la formación doctoral de docentes de Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas.

Taller de “Psicología Positiva”, Directora de Equipo Facilitador: Dra. Concepción Campa Huergo, científica cubana.

Taller “Psicología Positiva”.

Ing. Vicente Véliz Briones, Rector de la UTM y docentes cooperantes de la Universidad de La Habana, Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”- CUJAE y Universidad Autónoma de Madrid.

unidad de cooperación universitaria

UTM 61 años de funcionamiento

Reunión autorid

ades, docentes

y servidores que

están cursando

programas de po sg

rado.

Taller “Entornos Virtuales de Aprendizaje”, facilitador Dr. Santiago Fernández Prieto, de la Universidad Autónoma de Madrid.

Taller de “Escritura de Textos Docentes Universitarios”, facilitador Dr. Juan Antonio Núñez Cortes, Docente de la Universidad Autónoma de Madrid.

Inauguración del Primer Taller Institucional de Experiencias en la Formación Doctoral.

Taller-Seminario “Protocolo y Relaciones Públicas”-Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales, facilitadora Mg. Araiz Gascón Pérez, de la Universidad de La Habana.

LOS OBJETIVOS DE ESTA UNIDAD SON:

Sesión de trabajo con la Dra. Magali Gente, Agregada de Cooperación Lingüística de la Embajada de Francia en nuestro país y Dr. Jesús Fernández, Director del Instituto de Lenguas-UTM.

Docentes y servidores en reunión sobre avances en formación de cuarto nivel.

a Unidad de Cooperación Universitaria, es una unidad adscrita al Rectorado de la Universidad, cuya naturaleza es promover y fortalecer la colaboración interinstitucional mediante vínculos en las esferas académica y científico técnica, que impulsa la gestión del conocimiento, la innovación y el desarrollo local, a través del trabajo en redes con instituciones de educación superior de alto prestigio nacional e internacional, de acuerdo a los lineamientos y políticas del estado expresados en el Plan Nacional del Buen Vivir.

agosto de 2015

• Lograr una mayor proyección y visibilidad de la Universidad en la escena internacional, a través de un programa de actuaciones que plantea ampliar la relación con universidades e instituciones de otros países, • Identificar, promover y evaluar los programas y proyectos académicos internacionales que permitan la formación integral de profesores, investigadores y personal administrativo.

• Impulsar la actividad académica, de investigación, de extensión y producción científica de la Universidad a nivel nacional e internacional, a través de la organización de eventos que propician la transmisión del conocimiento, el intercambio de miembros de la comunidad universitaria y acciones de cooperación y solidaridad. • Establecer y proponer políticas de vinculación académica internacional y coordinar las actividades de los funcionarios cooperantes visitantes.

Conferencia sobre “Cyberbullyg”, Facultades de Ciencias Humanísticas y Sociales; y Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Psicóloga española Dra. Carmen Jusdado.

NOTICIAS UNIVERSITARIAS

agosto de 2015

UTM 61 años de funcionamiento

Investigar la fotovoltaica es una necesidad Desde el punto de vista científico resulta factible el estudio de las centrales fotovoltaicas conectadas a la red en el modo de instalación de las microrredes, pudiendo representar un aporte significativo en la voluntad política del país por el cambio de la matriz energética. La Universidad Técnica de Manabí se encuentra en condiciones de ofrecer su aporte en este sentido. Por: Lic. Antonio Vázquez Pérez e Ing. Manuel Saltos Araus Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas. Carrera de Ingeniería Eléctrica

l gobierno del Ecuador desarrolló el Plan Nacional del Buen Vivir, creado en el 2009 con objetivos claros para la planificación y el desarrollo del país durante los periodos 2009-2013 y 2013-2017. Este plan refleja la visión, misión y los objetivos del gobierno del Ecuador para la generación de riqueza y redistribución para el buen vivir de los ciudadanos. Tal visión de crecimiento está centrada en la innovación tecnológica aplicada a los principios de inclusión humana. El objetivo siete de ese plan expresa la importancia de “Garantizar los derechos de la naturaleza y promover la sostenibilidad ambiental, territorial y global”, puesto que en el modelo del Buen Vivir la naturaleza tiene preponderancia, derechos, no sólo porque es fuente de recursos económicos, sino por ser parte sustancial de nuestra existencia. Sin ella simplemente no habría vida. Para acometer el reto se promueve la sostenibilidad ambiental, territorial y global, proponiendo el derecho ciudadano a vivir en un ambiente sano, libre de contaminación y sustentable, y la garantía de los derechos de la naturaleza, a través de una planificación integral que conserve los hábitats, gestione de manera eficiente los recursos, repare de manera integral e instaure sistemas de vida.

CAMBIO DE LA MATRIZ ENERGÉTICA Como parte de esta política, en el año 2009 el estado ecuatoriano visualizó la necesidad de realizar el cambio sin dilación de la matriz energética, que se sustentaba en un 96 % en el consumo de combustibles fósiles costosos y contaminadores. Se planteó la necesidad de incrementar la participación de las energías renovables en la producción nacional. Para el cumplimiento de este objetivo, los proyectos hidroeléctricos del Plan Maestro de Electrificación se ejecutarían de forma priorizada. Adicionalmente se impulsarían los proyectos de utilización de otras energías renovables como la geotermia, biomasa, eólica y solar. Particularmente, la energía solar fotovoltaica presentaba las mayores expectativas en los sistemas conectados a la red, pero en las condiciones en que acude esta tecnología a la competencia del mercado energético, se requiere de un apoyo estatal canalizado a través de subsidios y otras medidas de apoyo que beneficie la generación eléctrica con módulos fotovoltaicos. En correspondencia con este requisito, en Ecuador estuvo vigente hasta diciembre del año 2012 la regulación CONELEC 004, que tenía como objetivo el establecimiento de requerimientos, precios, período de vigencia y forma de despacho para la energía eléctrica entregada al Sistema Nacional Interconectado y sistemas ais-

lados, por parte de los generadores que utilizan fuentes renovables no convencionales, entre ellas la energía fotovoltaica. A tenor de dicha regulación se estableció una tabla de precios preferenciales para cada tecnología, con los precios preferentes para cada fuente renovable (FRE) en (cUSD/kWh) (Ver tabla 1). Tabla 1. Precios preferenciales para cada tecnología.

Centrales Continente Galápagos Eólica 9,13 10,04 Fotovoltaica 40,03 44,03 Biomasa 5MW 11,05 12,16 Biomasa 9,60 10,56 Geotérmica 13,21 14,53 Fuente: Elaboración propia.

En la regulación se planteaba que los precios establecidos se garantizaban y estarían vigentes por un período de 15 años a partir de la fecha de suscripción del título habilitante, para todas las empresas que hubieren suscrito dicho contrato hasta el 31 de diciembre de 2012. Bajo esta regulación los proyectos para sistemas fotovoltaicos de conexión a red tienen un retorno de inversión inferior a 8 años y garantizaban las ganancias por otros 7 años. Pero la regulación CONELEC 004 no fue renovada para el siguiente periodo, afectando el desarrollo de alternativas solares limpias para generar energía en Ecuador. Se planteó que por ahora no se otorgarán concesiones ni autorizaciones para el desarrollo de este tipo de proyectos solares fotovoltaicos, pero se anunció que se trabajaría en el desarrollo de una regulación. A escala mundial, países con una radiación solar inferior a Ecuador como Alemania, Italia, Dinamarca ( Europa), China, Japón (Asia), Estados Unidos, México, Uruguay y Brasil (América), están cifrando las expectativas de desarrollo energético futuro en los sistemas fotovoltaicos conectados a la red, por lo cual se establecen marcos regulatorios nacionales y regionales propiciadores del desarrollo de esta tecnología.

FUENTE INAGOTABLE DE ENERGÍA La fuente energética más abundante y que se encuentra disponible durante todo el año en la región costera del Ecuador es la radiación solar, mientras el servicio eléctrico se garantiza con generadoras hídricas que se encuentran distantes entre 120 y 400 kilómetros, lo cual genera grandes pérdidas y una baja calidad del servicio. La energía solar fotovoltaica conectada a la red directamente en los centros de carga, puede reducir las pérdidas y mejorar la calidad del servicio. Está demostrado científicamente que las pequeñas instalaciones conectadas a la red, a pesar de tener una aplicación mucho más reducida, tienen posibilidades reales de desarrollo, pues no necesitan de grandes espacios, no requieren nuevas inversiones de equipos de transformación de energía para la conexión con la red, son capaces de eliminar pérdidas y pueden propiciar un incremento de la calidad de la energía en la red al beneficiar el perfil de tensión. En la actualidad se continúa extendiendo la red hasta las comunidades aisladas, incrementando la distancia desde las centrales generadoras, con elevados costos de inversiones que a pesar de ello no logran garantizar un servicio eléctrico de calidad. La energía solar fotovoltaica aislada tiene las mayores potencialidades para estos casos, con inversiones menos costosas y posibilidad de brindar un servicio de calidad, de ello existen evidencias relacionadas con investigaciones científicas realizadas por especialistas de la Universidad Técnica de Manabí. Una de las dificultades está relacionada con los precios especulativos de oferta de la tecnología fotovoltaica en el mercado nacional, con precios que duplican y en algunos casos triplican la oferta internacional dominada por China. RETO PARA UNIVERSIDADES En línea con la política energética proyectada por el estado, la Universidad puede promover proyectos I+D encaminados a estudiar la factibilidad en la introducción de la tecnología fotovoltaica conectada en el modo de la Generación Distribuida, al propio tiempo que se reporten resultados directos en función de la elevación de la calidad del servicio, la reducción de las pérdidas y la disminución de gastos por conceptos de nuevas inversiones en generación, transportación y distribución de la electricidad.

UTM 61 años de funcionamiento

NOTICIAS UNIVERSITARIAS

La Economía del Conocimiento

agosto de 2015

NOTI - ACADEMICOS

Por: Ing. Isidro Vélez Macías Profesor Titular Principal Instituto de Ciencias Básicas - UTM mvelez@utm.edu.ec

ace pocos días la SENESCYT, a través del Ec. René Ramírez, ha presentado a la Asamblea Nacional Legislativa, para su análisis, discusión y resolución el Código Orgánico de la Economía del Conocimiento, normativa que tiene como propósito fomentar y normar los procesos de investigación y la creación de nuevos conocimientos que permitan apalancar el crecimiento económico de nuestro país. El contenido, en sus lineamientos generales, fue presentado a las Autoridades, profesores y estudiantes, en el Paraninfo Paulo Emilio Macías de la Universidad Técnica de Manabí. El término Economía del Conocimiento fue acuñado a fines del siglo pasado para el conjunto de países industrializados en los que se reconoció al conocimiento como factor clave del crecimiento económico. Su significado es

CAMPAÑA DE SALUD Eco. René Ramírez en conferencia con los estudiantes. más amplio que el de alta tecnología o nueva economía, que están estrechamente ligadas a internet e incluso más amplio que la utilizada a menudo sociedad de la información. Los fundamentos de la economía del conocimiento son la creación, difusión y uso del conocimiento. Una economía del conocimiento es aquella en la que el conocimiento es un activo más importante que los bienes de capital y mano de obra, y donde la cantidad y satisfacción del conocimiento que permea

en las actividades económicas y sociales, llega a niveles muy altos. Según el Banco Mundial, el conocimiento debe estar en el centro de la estructura en cuatro pilares: 1. La base educativa y la formación y capacitación nacional. 2. Infraestructura de acceso a la información y las telecomunicaciones. 3. El sistema de innovación científica y tecnológica. 4. Los marcos institucionales de gobierno y negocios en políticas públicas. En este contexto, la enti-

dad de coordinación entre el Sistema de Educación Superior y el Gobierno Nacional, el Código Orgánico de la Economía del Conocimiento, incluye un panorama general de las variables desagregadas, que componen tres de los cuatro pilares de la economía del conocimiento: la educación, la innovación y las tecnologías de la información y la comunicación en las siete regiones que se encuentran establecidas en el Código de Ordenamiento Territorial del Ecuador.

Estudiantes del segundo semestre de la carrera de Psicología Clínica de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales, dirigieron una campaña de salud denominada “La Adolescencia y su Grado de Vulnerabilidad en el Suicidio”, dirigida a estudiantes del Colegio Universitario. El evento se realizó el miércoles 19 de agosto en la Unidad de Bienestar Estudiantil, donde los estudiantes de Psicología Clínica expusieron sus conocimientos, dando charlas de riesgos que corren los adolescentes, ya que son los más vulnerables por diferentes factores que se encuentran en su desarrollo emocional. La coordinadora de la campaña de salud fue la docente Lcda. Ruth Bergman, y contó con la colaboración del Dr. Horacio Hidrovo, médico general anexo al IEES y de la Lcda. Jaqueline Velásquez, Trabajadora Social.

“EL MUNDO DE LOS PARÁSITOS”

Madres de familias asistieron a la charla.

CASA ABIERTA POR LA SEMANA MUNDIAL DE LACTANCIA Estudiantes de cuarto nivel de la carrera de Nutrición y Dietética de la Facultad de Ciencias de la Salud realizaron una Casa Abierta por la Semana Mundial de Lactancia, el viernes 14 de agosto en la explanada del Municipio de Portoviejo. El evento fue dirigido a madres de familias que se encuentran en el periodo de lactancia y se informó sobre la importancia que ésta tiene, ya que posee propiedades para el de-

sarrollo físico e intelectual y asegura una mejor salud del bebé. También se dieron charlas técnicas de cómo debe llevarse la alimentación de los niños durante los primeros dos años de vida, haciendo énfasis en que los primeros seis meses sólo debe alimentarse a través de la lactancia materna, y después de este periodo, combinar la lactancia y alimentación complementaria,

como lo recomienda la Organización Mundial de la Salud (OMS). Según la docente de la carrera de Nutrición y Dietética, Lcda. Sara Carratalá Hurtado, es necesario tomar en cuenta que la leche materna es la mejor para los bebés ya que garantiza un crecimiento sano, y expuso que no se debe usar biberones porque éstos tienen PBPA que es una sustancia tóxica que causa daño en los niños.

Los estudiantes de la carrera de Laboratorio Clínico, nivel uno “C” de la UTM, presentaron una Casa Abierta denominada “El mundo de los parásitos”. Dicho evento académico tuvo como objetivo presentar a los estudiantes de la Alma Máter y ciudadanía en general, el daño que causan los parásitos en el organismo del ser humano. Los parásitos más comunes en el ser humano son: amebas, difolobotriasis, taenia, áscares, oxiuros, entre otros.

BeCAS

“EDUCATION USA” El Departamento de Relaciones Internacionales, Convenios y Becas de la Universidad Técnica de Manabí, coordinó una socialización de becas “Educatión USA” dirigida a docentes y estudiantes del idioma inglés. El programa “Education USA” permite postular para hacer doctorados, maestrías y pregrados en universidades de EE.UU acreditadas, acordes a las necesidades académicas. Quienes resulten ganadores de este programa de becas con calificaciones de 100 puntos, recibirán la cobertura del 100% de los gastos de las becas no reembolsables, y así sucesivamente, dependiendo de sus calificaciones recibirán los valores para estudiar en el país norteamericano. Los interesados en estas becas deben iniciar desde ahora los requisitos, porque en el mes de agosto del año 2016 se cierran las postulaciones. La conferencia fue dictada por Belén Robles Medina, Asesora Académica en la región costa del Ecuador del programa “Education USA”. Las personas que deseen mayor información deben acercarse a la oficina del Departamento de Relaciones Internacionales, Convenios y Becas de la UTM, o a Education USA en Guayaquil, cuyo correo electrónico es: educationusa@ceneecuador.org.

agosto de 2015

NOTICIAS UNIVERSITARIAS

UTM 61 años de funcionamiento

ENTREVISTA

MEJOR ESTUDIANTE ¿Cree usted que la facultad de Ciencias Zootécnicas aporta con conocimientos científicos en esta zona agropecuaria? Estoy seguro que la Facultad de Ciencias Zootécnicas aporta con conocimientos científicos, debido a que cada lapso de tiempo se están realizando un número significativo de investigaciones con la finalidad de solucionar los problemas que se presentan en las distintas comunidades de esta zona agropecuaria.

PABLO ENRIQUE ALCÍVAR MENDOZA Facultad de Ciencias Zootécnicas – Extensión Chone Carrera de Ingeniería en Industrias Agropecuarias, Décimo Semestre - Promedio 97/100

¿Cuál es la satisfacción de recibir un reconocimiento como mejor estudiante de su Facultad? Al recibir un reconocimiento de esta índole la satisfacción es de agradecimiento; con mis padres por contribuir directamente en mi educación como persona y estudiante; con la UTM por reconocer el esfuerzo y dedicación que se emplea en la labor estudiantil. ¿Cuáles son sus metas una vez que obtenga su título profesional? Una vez obtenido el título profesional procederé a cumplir con el siguiente objetivo de mi vida que es conseguir un trabajo estable y así poder sustentar mis estudios de posgrado. ¿Qué dificultades ha vencido para estudiar? Las dificultades que he tenido que vencer es la falta de recursos económicos y sobreponerme a las personas que quieren ser reconocidas como las más fuertes e inteligentes por medio de una actitud egoísta en exceso.

¿Qué le falta a la zona norte para potenciar la ganadería, considerando que es una de las más grandes del país? Para potenciar la ganadería en la zona norte es indispensable el financiamiento público y privado, además de disponer de profesionales capacitados en el área agropecuaria para que puedan transmitir y aplicar sus conocimientos a las comunidades.

Padres: Licímaco Nevardo Alcívar Chica y Sunilda Leonela Mendoza Sánchez. Hermanos: Dixon Marcelo Alcívar Mendoza y Gema Thalía Alcívar Chica. Estudios primarios: Escuela Carlos Romo Dávila (Flavio Alfaro). Estudios secundarios: Colegio María Eugenia Durán Ballén (Flavio Alfaro). Estudios superiores: Universidad Técnica de Manabí (Chone). Recomiéndenos un libro: La Apología De Sócrates (Platón). Correo electrónico: palcivar4727@hotmail.com palcivar4727@utm.edu.ec.

¿Qué debe hacer la juventud para sacar adelante nuestra nación? Como juventud debemos prepararnos como profesionales para poder transferir y aplicar los conocimientos obtenidos a las comunidades y así poder alcanzar el desarrollo sostenible y sustentable de la nación. Un mensaje a sus compañeros de estudios A todos mis compañeros, que no escatimen esfuerzos para cumplir sus metas. Que aunque la vida se torne dura, se esfuercen cada vez más hasta que puedan cumplir con cada uno de sus objetivos planteados.

ESTUDIANTES PRESENTARON PROYECTOS DE SONDEO DE MERCADOS

Estudiantes presentes en la clausura de la charla.

PREVENCIÓN DE CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOTRÓPICAS

asta el sitio Mejía del cantón Portoviejo llegaron los estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales de la UTM para dar una capacitación del proyecto de vinculación “Prevención del Consumo de Sustancias Psicotrópicas”. La charla fue dirigida a los estudiantes de primero y segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa Luis Dueñas Vera.

El proyecto de capacitación en el que trabajaron 15 estudiantes de la carrera de Psicología Clínica, se clausuró el 18 de agosto. De la Unidad Educativa Luis Dueñas Vera participaron 62 estudiantes, los mismos que recibieron charlas sobre prevención de drogas y violencia, consumo de drogas, perjuicio sobre el fenómeno de consumo de tabaco y alcohol y drogadicción, situación y fuerza de consu-

mo de especial riesgo en los adolescentes. La Lcda. María Leonela García Cedeño, Docente de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales, aseveró que el trabajo de los estudiantes tuvo sus frutos, ya que el fenómeno de la droga afecta a la sociedad en un gran porcentaje a nivel mundial, y espera que la capacitación realizada sea de mucho beneficio para la comunidad del sitio Mejía.

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica de Manabí presentaron Proyectos de Sondeo de Mercados en diferentes establecimientos comerciales de la ciudad de Portoviejo. El trabajo de vinculación se realizó mediante un convenio entre la Universidad Técnica de Manabí y la Superintendencia de Control del Poder del Mercado Zonal- 4, en el que trabajaron 53 estudiantes de los últimos niveles de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas durante 3 meses. La clausura se llevó a cabo el miércoles 19 de agosto en el auditórium de la Facultad, donde estuvieron presentes autoridades de las instituciones comprometidas en este convenio. El Lcdo. Byron Corral, Intendente Zonal 4 de la Superintendencia de Control

Clausura del evento. del Poder del Mercado, dijo que el trabajo realizado por los estudiantes fue muy fructífero, ya que se pudo comprobar muchos indicadores del control del mercado con tiendas, farmacias, condiciones higiénicas de faenamiento y comercialización de pollo,

precios de insumos agrícolas, uso del taxímetro en Portoviejo, publicidad engañosa etc. La capacitación a los estudiantes estuvo a cargo del Eco. Jimmy Mora, la misma que se dio todos los viernes durante el tiempo que duró el proyecto.

UTM 61 años de funcionamiento

NOTICIAS UNIVERSITARIAS

FIESTA DEPORTIVA EN EL CICLOPASEO

on mucha alegría se vivió el Décimo Segundo Ciclopaseo organizado por la carrera de Educación Física, Deportes y Recreación de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Técnica de Manabí, el viernes 28 de agosto. En el evento deportivo participaron más 300 estudiantes de escuelas, colegios, comunidad universitaria y ciudadanía de Portoviejo, quienes llegaron con sus bicicletas para recorrer la Avenida José María Urbina hasta el Redondel de la Cosecha (paso lateral de Portoviejo), cuyo retorno se realizó por el carril derecho de la Avenida José María Urbina. La salida se la hizo a las 8h000 desde la segunda puerta de la UTM y la llegada fue en la tercera puerta de la institución,

concretamente en la explanada de la carrera de Educación Física, Deportes y Recreación, donde se entregaron premios con la modalidad de ánfora, ya que se depositaron los números de los participantes. La ingeniera Mara Molina de Lozano, Vicerrectora Académica de la Alma Mater, inauguro el Décimo Segundo Ciclopaseo en compañía de la Lcda. Bella Zamora, Vicedecana de la carrera, entre otras autoridades. Hay que destacar que la Vicerrectora Académica también participó con su bicicleta en el recorrido deportivo, y dijo que el deporte es salud y que ayuda mucho en el desarrollo físico e intelectual de los estudiantes. Por su parte, la Lcda. Bella Zamora, Vicedecana de la carrera de Educación Física, Deportes y Recrea-

ción, manifestó que este Ciclopaseo se lo viene haciendo por doce años consecutivos como parte de la vinculación con la sociedad, y que es satisfactorio advertir que cada año se suma más gente.

agosto de 2015

años consecutivos se viene desarrollando el “Cicloplaseo” como parte de la vinculación de con la sociedad. Ing. Mara Molina inauguró el evento deportivo.

Más de trescientos participantes en el Ciclopaseo.

Salud

FERIA DEGUSTATIVA DE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS Estudiantes de nivelación de ocho paralelos de carrera del área de la salud presentaron 24 proyectos de degustación en la explanada de la UTM el viernes 14 de agosto del presente año. Los proyectos presentados por los estudiantes de medicina tuvieron la acogida de los visitantes a los stands, donde se pudo degustar diferentes sabores como: dulces, salados, agrios, agridulces, entre otros. También se puso sonido para que el oído sea parte del proyecto. La idea era que los asistentes pudieran degustar estos manjares elaborados con diferentes ingredientes y que sus paladares pudieran diferenciar con los órganos de los sentidos como el olfato, el gusto, el tacto, y el oído (para medir los decibeles).

CONVENIO DE COOPERACIÓN ENTRE LA HOSCHSCULE ANHALT- ALEMANIA Y LA UTM

Estudiantes presentan varios bocaditos en la casa abierta. Según la Lcda. Nelly García Castro, Docente de Nivelación de la carrera de Medicina, el objetivo de esta casa abierta fue que los estudiantes expongan los conocimientos aprendidos en las aulas universitarias.

García también dijo que es importante el trabajo de investigación que realizan los estudiantes sobre los órganos de los sentidos de los seres humanos, porque con la degustación se puede evidenciar en qué condiciones está la parte sensorial.

Por ejemplo, una persona con su sistema nervioso en buenas condiciones puede manejar los órganos de los sentidos en un cien por ciento, pero si esta persona tiene deficiencias neurológicas disminuirá su sensibilidad respectos a los mismos.

Con el fin de fomentar el fortalecimiento de ambas instituciones, establecer la cooperación en la enseñanza, formación y capacitación, así como la investigación y en el desarrollo de proyectos, se firmó un convenio entre la Universidad Hochschule Anhalt de Alemania y la Universidad Técnica de Manabí. El profesor Dr. Klaus Lorens de la Universidad de Alemania, sostuvo el viernes 21 de agosto, una conversación con el Decano de la Facultad de Matemáticas, Físicas y Químicas, Ing. Hernán Nieto, en

compañía de Vicedecanos y Docentes Investigadores de la Alma Máter. El objetivo del conversatorio fue socializar ciertos parámetros del convenio donde se hizo conocer el tema de la investigación y la movilidad de docentes y estudiantes. ÁREAS DE COOPERACIÓN:

• Ingeniería de Procesos e Ingeniería Energética • Ingeniería Mecánica • Ingeniería de Medio Ambiente • Informática • Ingeniería Agrícola • Ingeniería Agronómica

agosto de 2015

SOCIALES

UTM 61 años de funcionamiento

CALENDARIO ACADÉMICO

DIFUSIÓN DE LA BIBLIOTECA Y SUS SERVICIOS

7 y 8 de septiembre

Los estudiantes de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Facultad de Ciencias Humanistas y Sociales de la Universidad Técnica de Manabí, presentaron un proyecto denominado “Difusión de la Biblioteca y sus Servicios”, en la explanada de la academia el viernes 21 de agosto de 2015. La Casa Abierta estuvo dirigida a los estudiantes del tercer año BGU de los colegios del cantón Portoviejo, para que ellos, a través de las exposiciones, puedan conocer y disipar dudas respeto a elegir una carrera.

FORTALECIMIENTO DE LA VINCULACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR PARA TRANSFORMAR LA SOCIEDAD Lugar: Paraninfo Paulo Emilio Macías Sabando Hora: 09h00 a 18h00 Organiza: CES - CEAACES - SENESCYT - REUVIC - UTM UNESUM

26 de septiembre

REENCUENTRO DE GRADUADOS El sábado 15 de agosto, la escuela de Ingeniería Mecánica realizó un reencuentro de graduados en el paraninfo Tito Gorozabel de la Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas de la Alma Máter. El objetivo de este reencuentro fue saber qué se encuentran haciendo estos profesionales, ya que es un requerimiento de la nueva Ley de Educación Superior.

CAMPAÑA DE DENSITOMETRÍA ÓSEA La Unidad de Bienestar Estudiantil en coordinación con la Unidad de Riesgo Laboral de la UTM, llevó a cabo la campaña de Densitometría Ósea, dirigida a la comunidad universitaria, atendiendo a un total de 150 personas. El objetivo fue hacer un diagnóstico precoz en el tratamiento de osteoporosis y osteopenia y evitar complicaciones en el organismo de los empleados universitarios.

DÍA DE LA BANDERA NACIONAL

26 al 29 de octubre

CONGRESO INTERNACIONAL

DE ALTA TENSIÓN Y AISLAMIENTO ELÉCTRICO Lugar: Universidad Técnica de Manabí

FIRMA DE CONVENIO El Departamento de Vinculación con la Sociedad de la Universidad Técnica de Manabí, firmó un Convenio de Cooperación Institucional con la Unidad Educativa del Milenio “Juan Antonio Vergara Alcívar”, del cantón Junín, el día 20 de agosto de 2015. A la firma del convenio asistieron, por parte de la Alma Máter, la Ing. Mara Molina de Lozano, Vicerrectora Académica, en representación del Rector, Ing. Vicente Véliz Briones, y el Lcdo. Iván Alexander González Bravo, en representación de la Unidad Educativa del Milenio “Juan Antonio Vergara Alcívar”. Este convenio tiene como finalidad que docentes de la UTM capaciten a los profesores de la unidad educativa en los laboratorios de Física, Anatomía, Química Biología, Ciencias Naturales, etc.

FRASE DEL MES

Cualquier cosa que la mente del hombre puede concebir y creer, puede ser conseguida Napoleon Hill

UTM 61 años de funcionamiento

CULTURA

agosto de 2015

2015

CINE FORO UTM Organizado por el Cine Foro UTM Salón de Actos Culturales de la Universidad Técnica de Manabí, 19h00 Entrada gratuita

2 de septiembre

9 de septiembre

LES LUTHIERS “UNEN CANTO CON HUMOR”

LA MAGIA DEL VERANO

Año: 1999 País: Argentina Director: Carlos López Puccio, Jorge Maronna, Marcos Mundstock, Carlos Nuñez Cortés, Daniel Rabinovich Guión: Carlos López Puccio, Jorge Maronna, Marcos Mundstock, Carlos Nuñez Cortés, Roberto Fontanarrosa (Idea: Gerardo Masana) Música: Carlos López Puccio, Jorge Maronna, Carlos Nuñez Cortés Reparto: Carlos López Puccio, Daniel Rabinovich, Jorge Maronna, Carlos Nuñez Cortés, Marcos Mundstock Género: Humor musical Sinopsis: Espectáculo en vivo del grupo de músicos y comediantes argentinos “Les Luthiers”, filmado en el Teatro Auditorium, Mar del Plata, Buenos Aires, el 30 de Enero de 1999. El espectáculo está compuesto por: El regreso del indio, Manuel Darío, Así hablaba Sali Baba, El negro quiere bailar, San Ictícola de los peces, A la playa con Mariana, Perdónala, Fronteras de la ciencia, Vote a Ortega.

Año: 2012 País: Estados Unidos Director: Rob Reiner Guión: Rob Reiner, Guy Thomas, Andrew Scheinman Música: Marc Shaiman Fotografía: Reed Morano Reparto: Morgan Freeman, Virginia Madsen, Madeline Carroll, Kenan Thompson, Jessica Hecht Género: Comedia dramática Sinopsis: Tras la muerte de su esposa, el escritor Monte Wildhorn se ha vuelto un amargado que ha perdido la fe en el mundo y en sí mismo y sólo encuentra consuelo en el alcohol. Su sobrino, preocupado por él, le ha encontrado un lugar para pasar las vacaciones: la casa de veraneo de un músico amigo suyo: la única condición será que cuide del perro. Allí conoce a Charlotte O’Neil, una atractiva divorciada que intenta empezar una nueva vida, y a sus tres hijas: Flora, de 6 años, Finnegan, de 10 y Willow, de 15. Su relación con ellas le recordará lo que solía decirle su esposa: “cuando una puerta se cierra en algún sitio, otra se abre en otro lugar”.

16 de septiembre

23 de septiembre

NI UNO MENOS

BUENOS DÍAS VIETNAM

Año: 1999 País: China Director: Zhang Yimou Guión: Shi Xiangsheng Música: San Bao Fotografía: Hou Yong Reparto: Wei Minzhi, Zhang Huike, Tian Zhenda, Gao Enman, Sun Zhimei, Feng Yuying, Li Fanfan Género: Drama Sinopsis: Una niña de 13 años, Wei Minzhi, que vive en un pueblo de las montañas, se ve obligada, por orden del alcalde, a sustituir durante un mes a su maestro. Éste le deja cada día un trozo de tiza y promete darle 10 yuan si consigue que ningún estudiante abandone la escuela. Sin embargo, el revoltoso Zhang Huike abandona la clase para ir a la ciudad en busca de trabajo, y la abnegada Minzhi tendrá que ingeniárselas para que regrese a la escuela.

Año: 1987 País: Estados Unidos Director: Barry Levinson Guión: Mitch Markowitz Música: Alex North Fotografía: Peter Sova Reparto: Robin Williams, Forest Whitaker, Bruno Kirby, Robert Wuhl, Noble Willingham, Tung Than Tran, J.T. Walsh Género: Comedia dramática Sinopsis: Vietnam. 1965. Un pinchadiscos de la radio, Adrian Cronauer, es enviado a Saigón para trabajar en la emisora del ejército norteamericano. En contraste con sus aburridos antecesores, Cronauer es pura dinamita: sus comentarios irreverentes, tacos, improperios y sus críticas al vicepresidente le hacen ganarse el aprecio de las tropas. Sin embargo, su superior, el teniente Hauk, no es de la misma opinión.

30 de septiembre

LES LUTHIERS: “BROMATO DE ARMONIO” Año: 1996 País: Argentina Director: Carlos López Puccio, Jorge Maronna, Marcos Mundstock, Carlos Nuñez Cortés, Daniel Rabinovich Guión: Carlos López Puccio, Jorge Maronna, Marcos Mundstock, Roberto Fontanarrosa (Idea: Gerardo Masana) Música: Carlos López Puccio, Jorge Maronna, Carlos Nuñez Cortés Reparto: Carlos López Puccio, Daniel Rabinovich, Jorge Maronna, Carlos Nuñez Cortés, Marcos Mundstock Género: Humor musical Sinopsis: Bromato de Armonio es espectáculo teatral de humor musical realizado por el conjunto de instrumentos informales Les Luthiers. Se estrenó el 13 de junio de 1996 en el Teatro Astengo, de Rosario, Argentina, y se representó por última vez el 3 de diciembre de 2002 en el Pabellón de Deportes, León, España. Está compuesto por: Para Elizabeth; La princesa caprichosa; La Comisión, Parte I; La vida es hermosa; La hija de Escipión; La Comisión, Parte II; La redención del vampiro; Educación Sexual Moderna; La Comisión, Parte III; Quién mató a Tom McCofee; La Comisión, Parte IV.

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ CENTRO DE PROMOCIÓN Y APOYO AL INGRESO

CALENDARIO DE MATRÍCULAS PARA NIVELACIÓN DE CARRERA SEGUNDO PERÍODO 2015 INICIO DE MATRÍCULAS: Desde el 14 hasta el 18 de septiembre de 2015

INICIO DE CLASES: Lunes 28 de septiembre de 2015

HORARIO DE CLASES: Jornada matutina: 07h30 – 13h20 Jornada vespertina: 14h10 – 20h00

REQUISITOS: Cada aspirante deberá presentar en el Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso (CPAI) una fotocopia a color de los siguientes documentos: 1. Cédula de ciudadanía para estudiantes nacionales y para extranjeros pasaporte o carné de refugiado. 2. Certificado de votación (si lo tuviere). 3. Acta de grado o título de bachiller debidamente refrendado y notariado (en caso de no disponer de este documento, se aceptará el certificado emitido por la unidad educativa de haber finalizado el tercer año de bachillerato). 4. Comprobante de asignación de cupo impreso desde la cuenta del SNNA. 5. Dos fotos tamaño carné. El horario de atención para realizar la matrícula será el siguiente: - Matriz Portoviejo: lunes a viernes en horario de 08h00 a 12h00 y de 14h30 a 18h00. - Ext. Chone-Facultad de Ciencias Zootécnicas y Ext. de Bahía de Caráquez-Escuela de Ingeniería en Acuicultura y Pesquería: jueves 17 de septiembre, en horario de 09h00 a 12h00. NOTA: los estudiantes que por razones de domicilio prefieran matricularse en alguna de las ciudades mencionadas lo podrán realizar, aunque la carrera en la que aceptó cupo no pertenezca a esa sede.

JORNADAS DE INDUCCIÓN: martes, 22 de septiembre/2015, a las 08hOO, en los siguientes enlaces: www.utm.edu.ec/radio www.utmradio1.caster.fm CALENDARIO DE MATRÍCULAS PARA PRIMER NIVEL DE CARRERA (EXONERADOS) MATRÍCULAS ORDINARIAS: Desde el 21 al 27 de septiembre/2015

MATRÍCULAS EXTRAORDINARIAS: Desde el 28 de septiembre al 11 de octubre/2015

INICIO DE CLASES: lunes 12 de octubre/2015 NOTA: Los estudiantes que resultaran exonerados deberán darse cita en horario de oficina al CPAI, y entregar una fotocopia a color de los siguientes documentos: - Cédula de ciudadanía para estudiantes nacionales y para extranjeros pasaporte o carné de refugiado. - Comprobante de aignación de cupo impreso desde la cuenta del SNNA. - Comprobante de Exoneración.

agosto de 2015

NOTICIAS UNIVERSITARIAS

UTM 61 años de funcionamiento

II JORNADAS DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL EN LA UTM C on el objetivo de difundir los trabajos de investigación que realizan los estudiantes de las diferentes Facultades de la Universidad Técnica de Manabí, se desarrolló el evento “II Jornadas de Investigación Estudiantil”, el día 7 de agosto del presente año, contando con la presencia de las autoridades de la Institución, tribunal evaluador, así como Decanos, Coordinadores, docentes, estudiantes e invitados especiales, que dieron realce al acto. Las jornadas fueron organizadas por el Instituto de Investigación de la UTM conjuntamente con todos los Coordinadores de Investigación de las diferentes carreras, contando con la selección de tres ganadores por cada Facultad, los mismos que participaron en las jornadas generales de la Universidad. El evento fue presentado ante los asistentes por el Dr. Rodolfo Pedroso, Director del Instituto de Investigación de la UTM, quien ofreció las palabras de bienvenida. Seguidamente intervino la Ing. Mara Molina de Lozano, Vicerrectora Académica, en representación del Alma Máter, brindando su discurso concerniente a la importancia de la investigación en las instituciones de educación superior y la relevancia que tiene la participación de los estudiantes en el quehacer científico, en acompañamiento de los docentes investigadores. Luego, la maestra de ce-

GANADORES

ÁREA DE CIENCIAS DE LA VIDA

PROYECTO: Composición química y degradabilidad in situ del pasto mombasa (PANICUM MAXIMUN C.V. MOMBASA) en tres edades de corte en el cantón Santa Ana. 2015 FACULTAD CARRERA TOTAL

Ciencias Veterinarias

Medicina Veterinaria

446

PROYECTO: Estudio de los principales virus que afectan el cultivo de tomate. FACULTAD CARRERA TOTAL

Ingeniería Agronómica

Proyecto ganador de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. remonia Ing. Alexandra Verduga Pino, presentó a los 10 miembros del jurado calificador, conformado por el Ing. Emilio Cedeño, Jefe del Departamento de Relaciones Internacionales, Convenios y BecasUTM; Dr. Henry Pacheco, Prometeo Senescyt-GPMUTM; Dr. Harry Balda, Médico del Hospital del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS); Dr. Rodolfo Pedroso, Director del Instituto de Investigación-UTM; Ing. Telly Macías, Analista de Ciencia y Tecnología del Senescyt; Ing. Mara Molina de Lozano, Vicerrectora Académica-UTM; Lcda. Grace Zambrano de Balda, Coordinadora del Instituto de Posgrado-UTM; Dr. Santiago Martínez, Prometeo Senescyt; Ing. Ulbio Durán, Vicerrector del ITSUP; y el Ing. Milton Cañarte, Director de la Unidad Académica de Ciencias Técnicas de la Universidad Estatal del Sur de Manabí.

Se contó con la participación de la Dra. Isis Pernas, Docente Investigadora de la Facultad de Ciencias Humanísticas, en calidad de Conferencista Magistral, con el tema “Cómo motivar a los estudiantes a investigar y su impacto en la formación de profesionales”. Una vez finalizada la conferencia se invitó a todos los presentes a trasladarse a la explanada de la Escuela de Medicina, espacio preparado para la exposición de los 31 proyectos participantes de las 10 Facultades de la UTM. Los jurados estuvieron divididos en dos grupos, 5 miembros calificaron los proyectos del área de Ciencias de la Vida, y los otros 5, el área de Ciencias Básicas y Sociales. La tarea del jurado calificador, era seleccionar los 10 mejores proyectos, uno por cada facultad, en relación a los tres parámetros establecidos mediante ficha de evaluación, los cuales se referían a la vinculación del

tema con un problema del contexto regional, provincial o local, valorado sobre 30 puntos; la novedad e impacto del tema, 30 puntos; y la defensa del trabajo (conocimiento del tema, creatividad, respuestas a las preguntas) sobre 40 puntos, generando un total de calificación de los proyectos sobre 100 puntos. El evento concluyó a las 14h00 con el anuncio de los proyectos ganadores por parte del Director del Instituto, Dr. Rodolfo Pedroso. El premio establecido correspondía a la entrega de menciones de honor y $ 1.000,00 para cada proyecto ganador en relación a la entrega del informe final. Adicionalmente se entregaron certificados a los estudiantes por parte de un jurado adicional, el Dr. Yordanis Puertas de Armas, Coordinador General de la Red Iberoamericana de Medio Ambiente, quien evaluó a todos los proyectos desde la perspectiva ambiental.

Ingeniería Agronómica

425

PROYECTO: Diseño tecnológico para el aprovechamiento de la cáscara de plátano (MUSA SAPLENTUM) en la elaboración de papel. FACULTAD CARRERA TOTAL

Ciencias Zootécnicas

Zootecnia

491

PROYECTO: Co-morbilidad materna relacionada con recién nacidos prematuros ingresados en el subproceso de neonatología del hospital Verdi Cevallos de octubre 2014-febrero 2015. FACULTAD CARRERA TOTAL

Ciencias de la Salud

Enfermería

458

PROYECTO: Generador de hidrógeno de la electrólisis del agua y su influencia en la utilización como combustible alternativo en los vehículos con motores a combustión interna. FACULTAD CARRERA TOTAL

Ciencias Matemáticas físicas y químicas

Ingeniería Mecánica

451

ÁREA CIENCIAS BÁSICAS Y SOCIALES PROYECTO: Sistema AKADEM movil FACULTAD CARRERA TOTAL

Ciencias Informáticas

Ingeniería en Sistemas

444

PROYECTO: Creación de una empresa dedicada a la venta de helados de mango orgánico, utilizando como herramienta tecnológica el robot de cocina thermomix, empleando mano de obra de madres solteras cabezas de familia. FACULTAD CARRERA TOTAL

Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas

Contabilidad y Auditoría

424

PROYECTO: Centro comunitario de asistencia psicológica en la escuela de Psicología Clínica. FACULTAD CARRERA TOTAL

Ciencias Humanísticas

Psicología Clínica

424

PROYECTO: Juegos tradicionales ancestrales adaptados a la educación inclusiva. FACULTAD CARRERA TOTAL

Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Educación Física, Deportes y Recreación

475

PROYECTO: Análisis del rendimiento de las mezclas diesel-biodiesel en un motor de 10 hp diesel. FACULTAD CARRERA TOTAL

Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas

Facultad de Ciencias Informáticas.

Ingeniería Agrícola

418