Nº 143
OCTUBRE 2018
Ó R G A N O D E D I F U S I Ó N U N I V ER S I TA R I O
Circulación mensual www.utm.edu.ec Portoviejo, Manabí, Ecuador
http://utm.edu.ec/canales-de-difusion/periodico-utm
La UTM muestra su ciencia y experiencias
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iversas comunidades científicas de Ecuador y el mundo se reúnen en la Universidad Técnica de Manabí, para exponer sus proyectos de investigación e intercambiar experiencias en la II Convención Científica Internacional UTM/2018. El evento también se constituye en una oportunidad para repensar las líneas matrices de la educación superior en el país, a
tono con los avances de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y las necesidades de nuestras sociedades. La Convención contará con 13 congresos, simposios, seminarios, conferencias magistrales, talleres científicos y ponencias, los mismos que se realizarán en las instalaciones de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas. Pág.
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Proyecto de investigación para detectar miopía en escolares Los niños de las escuelas fiscales y de los centros infantiles del buen vivir del cantón Portoviejo, son parte de un proyecto de investigación para detectar la miopía en los niños en temprana edad. El proyecto está coordinado con la Municipalidad de Portoviejo a través del programa Municipio Saludable, y a nivel internacional con el Bryan Holding y la Organización Mundial de la Salud. El proyecto de investigación está a cargo de los docentes de la carrera de Optometría de la Facultad de Ciencias de la Salud, y se aspira atender a 22 000 niños en edad escolar.
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NACIONAL Foto archivo
Simulacro sobre fenómenos naturales Pág.
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Nuevos representantes al H. Consejo Universitario Pág.
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Docentes se reunieron en ADUTEM En la sede de la Asociación de Docentes (ADUTEM), se reunieron 18 delegaciones de universidades y escuelas politécnicas del país, para desarrollar el Segundo Congreso Ordinario de la FENAPUPE, en la que se trataron temas de interés gremial.
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UTM 64 años de funcionamiento
Editorial
EL RETO DE LA CIENCIA EN LA UTM
DIFUSIÓN CIENTÍFICA EN LA UTM
Lcdo. Fernando Pérez Suárez, Mg. Sc. Unidad de Comunicación
Entre los fines de la educación superior establecidos en la Ley Orgánica Reformatoria a la Ley Orgánica de Educación Superior se encuentra previsto aportar al desarrollo del pensamiento universal, al despliegue de la producción científica y a la promoción de transferencias e innovaciones tecnológicas, e impulsar la generación de programas, proyectos y mecanismos para fortalecer la innovación, producción y transferencia científica y tecnológica en todos los ámbitos del conocimiento en el sistema de educación superior del país. La Universidad, dentro de la panificación anual de eventos académicos ha organizado la “Segunda convención científica internacional, por una universidad inclusiva y sostenible”, en procura de dar cumplimiento a lo establecido en la misión institucional y en la oferta académica que la sociedad manabita y ecuatoriana requiere de este primer centro de educación superior de la provincia. Entre los eventos académicos planificados para esta convención científica se encuentran la organización de congresos, simposios, seminarios, conferencias científicas y talleres científicos con la participación de profesores e investigadores que forman parte de la planta docente de la Universidad y expertos nacionales e internacionales que vienen a presentar a la comunidad científica ecuatoriana sus experiencias en las diferentes áreas del conocimiento, así como su aporte al desarrollo de la ciencia y de la tecnología a nivel mundial. Las diferentes jornadas científicas y ponencias que abarcará esta segunda convención científica internacional, incluyen exposiciones y actividades relacionadas con las ciencias de la ingeniería aplicada, vinculación con la sociedad, ciencias informáticas, ciencias básicas, lenguas modernas e idiomas extranjeros, cooperación universitaria y responsabilidad social, optometría, turismo, ciencias de la salud, ciencias administrativas y económicas, ciencias de la educación, ciencias humanísticas y sociales y experiencias de publicación de editores de revistas científicas indexadas en portales de alto impacto. Las primeras autoridades y directivos de la universidad han brindado su total apoyo a la organización de este evento académico, que es uno de los más importantes foros internacionales que se desarrollan en la provincia y el país, brindando la oportunidad a académicos, estudiantes y profesionales de las diversas áreas del conocimiento de compartir sus experiencias en el ámbito de la investigación científica.
ÓRGAN O DE DIFUSIÓ N UNIVERSITARIO
RECTOR: Ing. Vicente Véliz Briones, Ph D. VICERRECTORA: Dra. Hipatia Delgado Demera, Ph D. ACADÉMICA EDITOR: Lenín Manzaba Moreira CORRECTORA: Ab. Ángela Zevallos Mendoza DE PRUEBA DISEÑO: Ing. Dg. Mirna Saltos Pilligua FOTOGRAFÍA: Segundo Menéndez Farfán IMPRESIÓN: Medios Ediasa DIR: Av. Urbina y Che Guevara TELf.: 2651569
rrpp@utm.edu.ec
La ciencia debe servir exclusivamente para impulsar el desarrollo y terminar con las inequidades dolorosas que existen en el planeta y nos enrostran cada día, es decir, que vaya de la mano con la conciencia. Promover el saber, el desarrollo científico y tecnológico en los campos medioambiental, económico y social, es una tarea plena de conciencia que adquirió la Universidad Técnica de Manabí, UTM, y se refleja en diversas áreas, siendo la más difundida la realización de la Convención Científica Internacional, que por segundo año consecutivo busca promover el intercambio de
conocimientos a través de trabajos con rigor científico, que presentan, en la mayor parte de casos, la visión de resolución de los problemas regionales, lo que se hace por primera vez en la provincia. La universidad debe ser un motor de cambio en todas las sociedades y su rol debe robustecerse, hecho que ha sido asumido por las autoridades locales, cuyo eje central se evidencia en el convencimiento que el proceso educativo es el mejor instrumento para realizar esas transformaciones, proyectándose en el tiempo y abriendo la posibilidad a las nuevas generaciones de seguir entregando ciudadanos llenos de valores y conscientes de las perspectivas reales. Con la institucionalización de la Convención Científica Internacional, la UTM está reforzando el vínculo entre investigación y enseñanza, principalmente en el campo científico, que es lo que se necesita para el pleno desarrollo de una sociedad. Bien por esta universidad que está sentando las bases de sólidas disciplinas fundamentales.
LO DIJO La Segunda Convención Científica Internacional UTM, es escenario propicio de oportunidades para científicos y profesionales para difundir sus ponencias.
Jaime Acides Meza Ormaza
Investigador Facultad de Ciencias Informáticas
La Convención Científica congrega a profesionales de diversas áreas para compartir sus experiencias y sus proyectos científicos.
Dra. Patricia Durán
Coordinadora del Grupo de Investigación de Ciencias Visuales y Optométricas
CONVENCIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL Ing. Benito Villaprado Alcívar Mg. Gp.
Docente de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas
El contexto mundial actual demanda el diseño de iniciativas que fomenten la cooperación científica y tecnológica con un enfoque más integrador, dirigidas a promover el progreso y avanzar en el cumplimiento de los objetivos contemplados en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas en septiembre de 2015. La Universidad Técnica de Manabí, acorde con las necesidades de la sociedad del conocimiento, presenta la Segunda Convención Científica Internacional, evento que propicia el intercambio de experiencias y conocimientos científicos profesionales, en el campo de la gestión de la educación superior, para enfrentar los retos que la sociedad del cono-
cimiento impone a la universidad contemporánea. Intercambiar criterios científicos, académicos y prácticos; promover la integración de todas las áreas del conocimiento; divulgar buenas prácticas, del accionar del ser humano en las diversas áreas temáticas que tributan al desarrollo sostenible e inclusivo, es su objetivo principal. La convención tiene entre sus líneas de trabajo principales la presentación de propuestas para enfrentar el desafío de salvaguardar los procesos naturales de Ia tierra para asegurar el bienestar de la civilización, erradicación de la pobreza, reduciendo el conflicto sobre los recursos y dando soporte a la vida humana y a los ecosistemas. Expertos de reconocido prestigio internacional y nacional impartirán conferencias magistrales, se desarrollaran mesas redondas, simposios, seminarios y talleres. Paralelamente a la convención se organizará una exposición asociada donde se exhibirán los resultados alcanzados en investigaciones, tecnologías, proyectos y experiencias relacionadas con las temáticas que se abordarán durante el cónclave. El comité organizador reitera Ia invitación a este encuentro que propiciará una importante contribución al desarrollo científico.
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UTM 64 años de funcionamiento
Hablan nuestras AUTORIDADES
Dr. Vicente Véliz Briones
Dra. Hipatia Delgado Demera
RECTOR DE LA UTM
VICERRECTORA ACADÉMICA DE LA UTM
¿Podemos decir que la Convención ya es parte de la estructura investigativa de la UTM? Nuestra idea es que la Convención Científica sea un evento permanente, institucionalizado, donde nuestros investigadores, desde nivel de grado hasta las áreas más avanzadas, expongan sus estudios orientados a solucionar los problemas de las comunidades. En el mismo marco, aspiramos a que los especialistas de la UTM y otras universidades y centros de investigación intercambien experiencias, sugerencias, aportes y críticas. Esperamos que cada año el evento se vaya constituyendo en un referente nacional. Por otro lado, la Convención es un homenaje de la universidad a la ciudad de Portoviejo en sus fiestas de independencia. ¿Se puede inferir que el evento está a tono con los cambios de la UTM? Así es. Esta institución ha crecido de manera exponencial en sus líneas de investigación, de vinculación y de gestión de los aprendizajes, gracias a la política de apoyo a nuestros docentes para que realicen sus estudios de maestría y doctorado en universidades referentes del mundo.
En muchos casos, los temas de la academia y la investigación, no son de inmediata aplicación, aunque todas las disciplinas intentan resolver problemas de la comunidad. Básicamente, creo que la diferencia entre las líneas de investigación de alguna universidad del mundo desarrollado con las universidades de países en vías de desarrollo es que, los estudios que se plantean en nuestro entorno tienden a resolver problemas de la cotidianidad, identificando, en términos administrativos, procesos mucho más eficientes, sustentables, económicos que permitan una rentabilidad más alta. ¿Es la Convención un evento con base en la solución a los problemas de la comunidad? Poco a poco la universidad empieza a enfrentar y a pagar deudas que hemos tenido con las comunidades. En los actuales momentos tenemos ya aprobadas por el Consejo de Educación Superior (CES) 17 maestrías, esperamos culminar el año con cerca de 20, ojalá que más. Esto significa que vamos a tener un equipo humano que esté planteando soluciones a problemas que tiene la comunidad.
Un año de organización de la Convención. ¿Qué tanto ayudó la experiencia anterior para preparar este evento? Aprendimos muchas lecciones y nos nutrimos de todos los comentarios bienintencionados respecto al desarrollo de la Primera Convención. En este evento los comités científico y ejecutivo trabajaron todos los detalles a fin de garantizar el éxito de las jornadas de exposición y eventos conexos tanto en lo académico como en lo cultural. Este año se recibieron más propuestas de ponencias. ¿Cómo se ha efectuado la evaluación de los trabajos? Recibimos 983 trabajos científicos, los cuales fueron revisados por pares expertos en sus respectivas áreas de la ciencia, lo cual garantiza la calidad de los contenidos que serán expuestos en la Convención. Fuimos muy rigurosos y generamos unas reglas claras, tanto para las inscripciones como para la presentación de las propuestas. En esta edición y con base en la credibilidad de la UTM, está garantizada la presencia de nuestros docentes, quienes tendrán la oportunidad de interactuar con sus co-
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legas de otras universidades del país y del extranjero, entre los cuales destacan por la concurrencia España, Cuba, Venezuela, México, Colombia, Chile y Argentina. ¿Cómo medir el resultado de la Convención? Quiero decirle a la comunidad de investigadores y a los ciudadanos en general que no los vamos a defraudar. El resultado será prometedor y se medirá por el intercambio de experiencias y nuevos contactos que realicen los participantes y asistentes para realizar nuevas investigaciones que visibilicen a nuestras instituciones y ayuden a solucionar los problemas de la comunidad. Esta Segunda Convención Científica se realiza al amparo del lema “Por una universidad inclusiva y sostenible”, por tanto también será la oportunidad para repensar lo que estamos haciendo como una institución que es parte de un sistema, de una comunidad y que responde a la expectativas de unas sociedades con unas demandas propias de sus dinámicas culturales y territoriales. Estamos construyendo una universidad de vanguardia y estos eventos científicos ayudan a ese fin.
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La Convención Científica es un espacio para compartir experiencias. Foto archivo
Bienvenidos a la Segunda Convención Científica de la UTM
Encuentro científico Investigadores y docentes de universidades de varios países visitan Portoviejo para socializar los avances de sus estudios.
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cadémicos, investigadores y personal de diversas áreas administrativas de la Universidad Técnica de Manabí (UTM) han trabajado de manera ardua durante el último año para concretar la Segunda Convención Científica 2018 en la ciudad de Portoviejo, un evento para mostrar los principales avances de la ciencia, intercambiar experiencias y reflexionar sobre el estado de la educación superior. La Convención científica es un cónclave trascendental para los investigadores y ecuatorianos porque tendrán la oportunidad de conocer o comunicar de primera fuente los avances de su área de la ciencia. El éxito del evento está respaldado por la experiencia de la UTM en este tipo de eventos, su credibilidad institucional y el fortalecimiento de las actividades de investigación universitaria. La Vicerrectora de la UTM,
Dra. Hipatia Delgado Demera, estima que la contribución a las comunidades será significativa, además de poner nuevamente a la región en el mapa global de generación y difusión de la ciencia. Asimismo, la autoridad destacó el apoyo de diversas instituciones de educación superior como como la UNESUM (Jipijapa), ULEAM (Manta), Técnica Nacional de Cotopaxi (Latacunga), Universidad Técnica de Machala; Universidad Estatal de Quevedo, Yachay Tech y la Universidad de Guayaquil. La Convención Científica está organizada en 13 congresos disciplinares en el propósito de favorecer el encuentro de los investigadores de las diversas disciplinas. Se expondrá sobre las ciencias de la Ingeniería aplicada; Optometría; Comunicación, cultura e identidad; Turismo; Informática; Ciencias administrativas y económicas; Educación
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Salas para conferencias
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Objetivos de la convención
Posters para comunicar hallazgos de investigaciones serán ubicados en áreas estratégicas.
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Conferencias magistrales comunicarán los avances de la ciencia.
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Trabajos de investigadores de Ecuador y el mundo
De la II Convención participan representantes de Ecuador, Colombia Argentina, Cuba, España, Venezuela, Perú, Portugal, México.
En la Primera Convención el docente René Palma mostró un póster sobre la reutilización de escombros. y Orientación educativa; Ciencias Básicas, y Ciencias agropecuarias. También los encuentros de editores de revistas científicas; Vinculación con la sociedad, y Cooperación universitaria. La Dra. Monserrate Ruiz,
Secretaria ejecutiva de la Convención, destacó la participación de universidades manabitas y ecuatorianas, cuyas autoridades se han mostrado entusiastas frente a la posibilidad de sus investigaciones.
• Divulgar los resultados de la actividad científica de los procesos universitarios. • Favorecer la cooperación interinstitucional, promoviendo el desarrollo, conjunto de redes y proyectos de formación, investigación y extensión con la sociedad. • Propiciar el encuentro de profesionales nacionales e internacionales, que potencia el debate científico, académico y cultural.
ENTREVISTA
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Dr. Isaac Mendoza Cedeño, director del CPAI
La nivelación en buenas manos Por: Kepler Ribadeneira Aroca Docente del CPAI
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l Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso (CPAI) es la entidad de la Universidad Técnica de Manabí (UTM) que se encarga de los procesos de admisión y nivelación de los estudiantes que lograron un cupo para estudiar cualquiera de las carreras que oferta la Institución. La tarea es compleja puesto que el aspirante, que todavía responde a las lógicas de la educación media, debe insertarse en un proceso totalmente distinto, con miras a su formación como profesional. Isaac Mendoza, PhD en pedagogía, es el director del CPAI. Dirige un área con un cuerpo docente de 168 personas, quienes (este semestre) guían por entornos de aprendizajes virtual y presencial a unos siete mil estudiantes provenientes de diversos estratos sociales, contextos culturales y de todos los rincones del país. Aquí sus respuestas sobre el trabajo de su departamento. La preparación de estudiantes que aspiran a ingresar a la universidad es un asunto complejo debido a los vacíos de la educación media, ¿cómo asume la UTM este desafío? Lo asume a través de diversas vías de capacitación, orientación y apoyo a los estudiantes de tercer año de bachillerato y bachilleres, especialmente de las unidades educativas públicas, con énfasis en el sector rural. En este proceso, en algunos sectores, contamos con el apoyo de
Desde 2014
20 000 Estudiantes atendidos a través de la nivelación y los cursos de preparación para el examen de ingreso a las universidades.
1 000
Profesores han tenido algún tipo de relación directa con las actividades del CPAI o los talleres de formación que ofrecemos a colegios.
los GAD municipales y parroquiales con cuyos representantes el señor Rector (Dr. Vicente Véliz Briones) ha suscrito convenios. Desde el año 2014 ejecutamos el proyecto “Soy capaz de ser capaz” que ofrece a estos jóvenes la oportunidad de prepararse para un mejor desempeño en las pruebas de admisión a las Instituciones de Educación Superior (IES) públicas; por otro lado, con el Instituto de Ciencias Básicas desarrollamos cursos de actualización a docentes de los colegios y mantenemos convenios con la SENESCYT para el desarrollo de los cursos de nivelación general. Desde lo académico, ¿cuáles son los problemas fundamentales que enfrenta un estudiante durante la nivelación? Vacíos profundos en las áreas del conocimiento que se requieren para continuar con éxito su formación universitaria; inmadurez; inadecuados hábitos de estudio; desorientación vocacional y falta de claridad en su proyecto de vida; desco-
nocimiento de técnicas y carencia de habilidades de estudio independiente. ¿Cuáles son los principales dilemas de la nivelación universitaria? Creo que el desafío es nivelar sobre actitudes, destrezas, capacidades y conocimientos para que el estudiante gestione de manera integral (profesional, personal y ciudadana) su proceso de formación universitaria. No nos limitamos solo a destrezas y conocimientos específicos vinculados a una carrera determinada. Otro desafío es la inclusión de estudiantes con discapacidad. ¿Cómo asume el CPAI este aspecto de la educación universitaria? Lo asumimos como un proceso continuo de aprendizaje e implementación de estrategias administrativas y pedagógicas, sin que se pierda de vista el horizonte de la calidad en un contexto de calidez. Permanentemente coordinamos acciones con el Departamento de Inclusión, con la Unidad de Bienestar Universitario y con los Vicedecanos que reciben a los estudiantes que acreditan la nivelación de carrera. Además, efectuamos acciones de seguimiento y apoyo psicopedagógico con Trabajadoras Sociales y Psicólogos. Debo enfatizar que estamos conscientes de que no se trata de eludir el problema ni de adoptar una actitud de “dejar hacer y dejar pasar”. Abordamos esa situación con responsabilidad y solidaridad, pero al final del día el estudiante con discapacidad debe aprobar la nivelación por sus méritos.
El encargo que tiene el CPAI es el de nivelar en conocimientos o de “filtrar” al estudiante que ingresará a las facultades. Sobre este segundo aspecto hay críticas y se aspira a que el departamento sea más riguroso. Desde luego que en el proceso se van detectando casos de estudiantes que no tienen ni el interés, ni las aptitudes adecuadas para continuar en una carrera determinada. Estos estudiantes suelen retirarse o no acreditan la nivelación. Nuestra política es fortalecer en los estudiantes las capacidades de aprendizaje, de trabajo autónomo y de integración de su proyecto de vida personal-profesional y ciudadano. ¿Qué cambios ha implementado el CPAI como ente de la UTM para desarrollar procesos propios de la gestión universitaria? En lo académico, desde el segundo período del 2016 hemos implementado adaptaciones al currículo referencial que propone SENESCYT, tanto en asignaturas, como en contenidos y criterios de
evaluación; mientras tanto capacitamos permanentemente a nuestro claustro docente en asuntos pedagógicos y didácticos. En investigación se están realizando varios estudios, además del apoyo para que los profesores escriban y publiquen textos académicos o cursen en programas de maestrías o doctorados. En vinculación tenemos un trabajo intenso a través de los proyectos “Soy capaz de ser capaz” y “Yo construyo mi destino”, que no da tregua ni los fines de semana, ni conoce de fronteras: hemos recorrido toda la geografía manabita y provincias de la Amazonía. Parte de la gestión de la UTM se organiza a través de institutos, el CPAI aspira a convertirse en uno de estos. ¿Cómo avanza este proceso? Desde luego que aspiramos a convertirnos en un instituto que articule los procesos de admisión, nivelación y orientación, que impulse la investigación y la producción académica. Se ha presentado al Honorable Consejo Universitario la
propuesta de creación, que ya cuenta con el informe favorable de Procuraduría y de la Unidad de Talento Humano; sin embargo, el Honorable Consejo Universitario ha creído oportuno dejar en suspenso la iniciativa, hasta que se reforme el Estatuto Orgánico de la Universidad Técnica de Manabí.
Nuestra universidad es inclusiva. Este concepto va más allá del ámbito de la discapacidad, abarca la atención a la diversidad. Tenemos estudiantes que proceden de otras provincias y otros países”.
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NOTICIAS UNIVERSITARIAS
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Campaña de salud de la Unidad de Bienestar Estudiantil La Unidad de Bienestar Estudiantil (UBE) de la UTM organizó los días 5 y 6 de septiembre la primera campaña gratuita “DIAGNÓSTICO TEMPRANO DE DISLIPIDEMIA MIXTA”. El evento estuvo dirigido a la comunidad universitaria y público en general. Los pacientes se sometieron a un sencillo procedimiento a través de un equipo médico indoloro, cuyo resultado es inmediato. El examen sirve para determinar valores de colesterol y triglicéridos superiores a los estándares universales. Cabe mencionar que la prevención puede disminuir en forma importante la mortalidad, aumentar la esperanza de vida y reducir el gasto en salud. El objetivo es brindar un diagnóstico oportuno, tratamiento precoz y así mejorar la calidad de vida del paciente. Según los expertos en salud, el exceso de colesterol repercute directamente en los vasos sanguíneos, ya que provoca la aparición de placas, tensión en las arterias y obstrucciones en la circu-
Nuevos representantes al H. Consejo Universitario
Médico de Bienestar atendiendo a paciente en campaña de salud.
lación, por lo que se estima que duplica el riesgo de sufrir accidentes cardiacos, cerebrales y pulmonares. Por su lado, el nivel elevado de triglicéridos puede contribuir al desarrollo de pancreatitis o endurecimiento de las arterias, y como consecuencia, el aumento del riesgo de sufrir un derrame cerebral o una crisis o enfermedad cardiaca. Horacio Hidrovo, médico de la UBE y coordinador del evento de salud, dijo que la dieta manabita es rica en grasas e hidratos de carbonos, y en parte,
causante de estas patologías. Al respecto aconsejó hacer uso del Departamento de Nutrición, que es parte de la UBE, donde se pueden establecer parámetros con los miembros de la comunidad universitaria que necesiten tener
un enfoque más preciso en esta rama de la medicina, y al mismo tiempo, poder recomendarles los medicamentos necesarios para bajar los niveles superiores e incitarles a consumir una dieta sana rica en verduras, frutas y ejercicios.
Un total de 90 usuarios fueron beneficiados distribuidos de la siguiente manera: • Docentes: • Empleados: • Obreros: • Jubilados:
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Policías culminaron capacitación.
policiales recibieron certificados de asistencia. El segundo seminario taller “Hablemos inglés e italiano”, dirigido a policías civiles y de líneas, se desarrolló del 1 de junio al 29 de septiembre, y fue
nico y sus reformas; conocer anualmente el informe de actividades del rector; aprobar el Plan de Desarrollo Institucional y evaluarlo anualmente; realizar la creación, función de facultades, escuelas, extensiones, unidades académicas o administrativas; expedir los nombramientos a los decanos, vicedecanos y demás dignidades del cogobierno de facultades; y expedir los nombramientos a los docentes y conocer sus renuncias.
BENEFICIADOS • Estudiantes: • Otros (guardias,
auxiliares de limpieza, administradores de bares)
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Clausura de seminarios talleres a miembros policiales Miembros de la Policía Nacional Zonal-4 que laboran en el área administrativa, culminaron dos seminarios talleres: Administración de archivo y gestión documental, y Hablemos inglés e italiano, para lo que previamente se firmó un convenio marco de cooperación interinstitucional celebrado entre el Ministerio del Interior y la Universidad Técnica de Manabí. El seminario taller “Administración de archivo y gestión documental” estuvo a cargo de la carrera de Bibliotecología de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales, siendo su instructora la Lcda. Lila María Saltos Catagua, docente de la Facultad. Se inició el 17 de agosto y fue clausurado el viernes 28 de septiembre en el auditorio de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, donde 60 miembros
En un emotivo acto desarrollado el 5 de septiembre, las autoridades de la Alma Máter posesionaron a los nuevos miembros del H. Consejo Universitario; ellos son representantes de los docentes, empleados, trabajadores, graduados y estudiantes, quienes resultaron ganadores en las elecciones realizadas el pasado 18 de julio. Estos nuevos delegados tendrán entre sus responsabilidades, tareas como formular el Estatuto Orgá-
coordinada por la carrera de Pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros, siendo su instructor el Lcdo. Joel Loor Ponce, Vicedecano de la carrera. La clausura se llevó a cabo el 29 de septiembre en el
paraninfo Paulo Emilio Macías Sabando, en la que se entregaron certificados de asistencias a 90 policías nacionales. Alexandra Navia, delegada de la UTM para la administración, seguimiento y control del convenio, manifestó que el objetivo de los talleres era capacitar al servidor policial en dos áreas importantes: el sistema de ordenamiento documental en los distintos niveles organizacionales, y el mejoramiento del nivel del idioma extranjero para generar una mejor comunicación con habitantes y turistas, contribuyendo a cumplir con unos de los requisitos que demanda la creación de la policía turística en Manabí. En ambos eventos de clausura se contó con la presencia de las principales autoridades de las facultades involucradas.
Reunión sobre titulación en la carrera de Optometría Egresados de la Carrera de Optometría de la Facultad de Salud de la UTM, sostuvieron una reunión de trabajo con tutores y miembros de la comisión de titulación, el lunes 17 de septiembre, en la que revisaron las propuestas de los trabajos que deberán realizar como requisito para la obtención de su título profesional. Estos egresados corresponden a la séptima promoción, y en algunos casos han optado por apuntar a la solución de problemáticas del entorno relacionado al campo visual. Para las autoridades y miembros de la comisión de titulación, este tipo de reuniones son fundamentales por cuanto les permite a los egresados ir corrigiendo sobre la marcha cualquier error o dificultad que pudieran encontrar en el desarrollo de su trabajo de titulación; con eso se logrará que el porcentaje de graduados
sea el adecuado, lo cual favorece tanto a los nuevos profesionales como a la universidad, por cuanto este es uno de los indicadores sujetos a evaluación. El apoyo que reciben los egresados en cuanto a la elaboración de sus trabajos de titulación, se dan prácticamente en todas las etapas de su desarrollo, esta fue apenas la primera reunión, pero esencial para que esos futuros profesionales de la salud visual obtengan sus títulos en los plazos establecidos y sin ningún contratiempo. Verónica Moreira Pico, egresada de Optometría expresó: “Mi proyecto es diseñar un protocolo de salud visual y ocupacional en una empresa. Es muy importante participar en esta reunión porque muchas de las empresas a nivel nacional, no tienen este tipo de protocolo de salud visual, y obviamente debe ser un requisito para todas las empresas”.
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NOTICIAS UNIVERSITARIAS
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Carrera de Acuicultura
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formando profesionales en cultivo de especies bio-acuáticas
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a Universidad Técnica de Manabí ofrece desde hace 32 años la formación de profesionales en la carrera de Acuicultura y Pesquerías ubicada en la ciudad de Bahía de Caráquez del cantón Sucre. En los primeros años de funcionamiento se otorgó el título de Tecnólogos y Licenciados en Acuicultura, para luego, desde el año 2007 ofrecer el título a nivel de Ingeniería. Actualmente está vigente la Carrera de Acuicultura, cuyo proyecto de rediseño curricular fue aprobado por el Consejo de Educación Superior (CES) el 21 de septiembre de 2016, otorgando el título de Ingeniero Acuícola.
logía y Cultivo de moluscos. Los grupos de investigación cuentan con 7 proyectos de investigación aprobados por el Instituto de Investigación UTM en la última convocatoria. La actividades de Vinculación con la Sociedad de la carrera se enfocan principalmente en la transferencia de tecnologías a las comunidades rurales de Manabí, existiendo actualmente proyectos de acuicultura rural en la parroquia San Isidro, con cultivo de camarón (Penaeus vannamei) y tilapias híbridas (Oreochromis spp.), así como también un proyecto que abarca aspectos biológicos y de sanidad en el cultivo de chame (Dormitator latifrons) en la comunidad La Segua del cantón Chone.
Perfil Profesional El Ingeniero Acuícola de la Universidad Técnica de Manabí es un profesional con sólidos conocimientos en el cultivo de diferentes especies bio - acuáticas (peces, crustáceos, moluscos y plantas acuáticas) con un enfoque eco-sistémico desde la perspectiva de los recursos naturales, la producción y la administración de empresas acuícolas. Su formación le permite controlar y prevenir enfermedades en los cultivos, el manejo pos-cosecha y el uso racional de los recursos naturales en los procesos de producción acuícola.
Campo Laboral El Ing. Juan Carlos Vélez Chica, M.Sc., Vicedecano de la Escuela de Acuicultura y Pesquerías, menciona que el nuevo profesional en Acuicultura tiene un campo laboral definido y con una alta tasa de empleabilidad; actualmente 9 de cada 10 profesionales que han egresado de la carrera se encuentran laborando en su área de formación. Las industrias y organizaciones donde se desempeña el Ingeniero Acuícola son: laboratorios de producción de semilla y/o crianza larvaria: producción y/ crianza de larvas de camarón, moluscos y peces; granjas de engorde: camarones, peces y moluscos hasta alcanzar talla comercial, ya sea monocultivo o policultivo; consultorías: ela-
Laboratorios y áreas de práctica con que cuenta la carrera
Estudiantes en prácticas de acuicultura.
boración de fichas ambientales, participantes en estudios de impacto ambiental de la acuicultura; manejo en aspectos de sanidad acuícola, diagnóstico y prevención de enfermedades de organismos acuáticos; control de productos pesqueros; aspectos biológicos en peces de explotación comercial; proyectos de inversiones acuícolas; organismos e instituciones públicas: procesos de planificación, dirección, supervisión y control en entes públicos relacionados a la acuicultura y pesca (Ministerio de Acuacultura y Pesca, Subsecretarías de Acuacultura y Pesca, Instituto Nacional de Pesca, CENAIM, etc.)
número de matriculados en el último período académico fue de 223 estudiantes, triplicando el número de inscritos desde el año 2015. En lo que respecta al componente investigación, la carrera cuenta con una línea que se denomina mejoramiento de los sistemas de maricultura y acuicultura, a la cual tributan tres grupos de investigación que son: Producción acuícola, sanidad acuícola y bio-
La carrera de Acuicultura en la extensión Sucre cuenta con los siguientes laboratorios de investigación para la formación profesional: Microbiología, Físico - Químico y Calidad de agua y suelo, Bilogía, Nutrición Acuícola, Biología Pesquera, el Centro de Sanidad Acuícola y una área de Microscopía. En lo que respecta a las áreas de cultivo, cuenta con: 3 piscinas de cultivo a pequeña escala, 2 módulos de pre - cría de peces, 1 laboratorio de producción de larvas de camarón, 1 área de cultivo de moluscos, 1 área de maduración de peces, 1 área de bioensayos, 1 área de cultivo de crustáceos y 1 área de cultivo de alimento vivo.
Carrera: Acuicultura Facultad: Ciencias Veterinarias Título que otorga: Ingenero/a Acuícola Semestres: 10 (incluido trabajo de titulación) 3 Itinerarios: Producción acuícola, Acuicultura y salud animal, Acuicultura y pesquerías Modalidad: Presencial Lugar donde se oferta: Bahía de Caráquez - extensión Sucre
Perfil de egreso • Diseña y ejecuta proyectos acuícolas con enfoque ecosistémico, aplicando soluciones de ingeniería y de gestión integrada tomando en cuenta lo social, ambiental y económico. • Mantiene, rediseña y reconstruye instalaciones y equipos en sistemas de cultivos acuícolas. • Maneja procedimientos y protocolos de cultivos acuícolas de acuerdo a la normativa vigente. • Identifica, controla y maneja los agentes patógenos que inciden en la producción de especies acuícolas. • Aplica tecnología pesquera, técnicas de conservación y analiza datos biológicos de recursos pesqueros. • Ejerce funciones gerenciales con un enfoque sistémico. • Transfiere conocimiento técnico en acuicultura a comunidades rurales y periurbanas.
Información
Docencia, Investigación y Vinculación Actualmente la carrera de Acuicultura cuenta con 16 docentes en su staff del Departamento de Acuicultura y Pesca, de los cuales cinco tienen título de Doctores en Ciencias. Así mismo, el
Generalidades
Laboratorio para elaborar proyectos.
Vicedecano: Ing. Juan Carlos Vélez Chica, M.Sc. Correo electrónico: eacuicultura@utm.edu.ec eacuicultura@gmail.com Teléfono: 052399300 ext. 1000 Website: www.utm.edu.ec/fcv/acuicultura Facebook: Carrera de Acuicultura y Pesquerías Twiter: Acuicultura UTM @ciapbahia
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INFORMACIÓN
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Institutos
Posgrado Ciencias Básicas Idiomas Investigación
UTM: logros tecnológicos L Biblioteca Central
648 puestos de trabajo 168 laptops 38 000 ejemplares de libros 6 cubículos para investigación 1 sala audiovisual Servicio de internet
a Universidad Técnica de Manabí constituye un componente fundamental para el desarrollo regional y nacional. Fundada hace 64 años, recibió en el 2016, la categoría B por parte del Consejo de Educación Superior (CES); logro que compromete a todos sus estamentos para continuar en el camino de la excelencia académica. La UTM cuenta con diez facultades, cuatro de las cuales funcionan como extensión en las localidades de Lodana y Chone, existiendo en total una oferta académica de 30 carreras presenciales y 8 virtuales. Para el semestre septiembre 2018 a febrero 2019, la Universidad cuenta con un aproximado de 24 600 estudiantes que se formarán en sus aulas. La Unidad de Inclusión, Equidad Social y Género, tiene la finalidad de articular propuestas de inclusión para personas con atención prioritaria. En su cuerpo docente se cuenta con 99 profesionales a nivel de Ph.D y 517 docentes con maestrías. Un indicador de suma importancia es la producción científica de sus docentes por medo de artículos científicos aceptados y publicados en revistas indexadas con prestigiosas bases de datos como Scopus, entre otras,
totalizando 150 pub 2017. Por su parte, la acreditando a más do gadores, distinción m que les permite legal los proyectos de inve el Instituto de Posgr dad Técnica de Man proyectos de investi de la siguiente form ria interna, 21 proyec 11 proyectos con bec proyectos doctorales, nanciamiento extern Al adquirir la nueva sidad recibió del Cons perior (CES), la autori por medio de su Insti rios programas de m un vacío en la comu Actualmente se ejecu especialmente en el ciencias, con un tota Para el presente año otras siete maestrías presencial, en distin vestigación de las ci más, nueve maestrías aprobación y once en La investigación ha r
UTM Paraninfo Ing. Paulo Emilio Macías Sabando
Para eventos académicos con capacidad para 400 personas.
Inclusión
La UTM creó la Unidad de Inclusión, Equidad Social y Género, en la que cuenta con una intérprete de lengua de seña ecuatoriana.
24 600 estudiantes
en formación profesional de nivelación, carreras y Posgrado
Dirección de Planificación Institucional DPI
Aprobado el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional PEDI 2018-2022.
CPAI
Centro de Promoción y Apoyo al Ingreso de estudiantes de tercero de bachillerato de zonas urbanas, marginales y rurales de la provincia.
9 revistas indexadas Divulgación de artículos científicos. Publicación de textos científicos.
9 doce
tiempo c con P
N UNIVERSITARIA
académicos, s y científicos
blicaciones en el año a SENESCYT continúa ocentes como investimerecida y necesaria lmente participar en estigación. Para ello, rado de la Universinabí, cuenta con 244 igación distribuidos ma: 55 de convocatoctos con autogestión, cas de titulación, 154 , y 3 proyectos con fino. categoría, la Universejo de Educación Suización para ejecutar ituto de Posgrado, vamaestría que llenaron unidad universitaria. utan siete maestrías, campo de las agroal de 329 estudiantes. o se están ofertando s, bajo la modalidad ntos campos de la iniencias básicas. Ades están en procesos de presentación al CES. recibido gran impul-
99 entes
completo Ph.D
so; actualmente se ejecutan varios proyectos, otros están en proceso de aprobación. Aspecto que distingue a la Alma Máter es el interés por difundir resultados de investigaciones, para lo que cuenta con nueve revistas científicas indexadas que dan cabida a los trabajos de sus docentes, y que además reciben artículos de autores de dentro y fuera del país. Por segundo año consecutivo ha organizado la Convención Científica Internacional, que reúne a prestigiosos investigadores nacionales y extranjeros que expondrán sus trabajos en distintas áreas del conocimiento, como las ciencias básicas, informáticas, agropecuarias, de la salud, administrativas y económicas, de la educación, humanísticas y sociales, ingeniería aplicada, vinculación, optometría, turismo, cooperación y modern languages. Para cumplir con estos objetivos, las autoridades se han preocupado en dotar de equipos con alta tecnología y la infraestructura necesaria, consistente en edificaciones, laboratorios, talleres, clínica de simulación para los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud, biblioteca central con 648 puestos de trabajo, servicio de laptops, internet, etc.
517 docentes con
maestría
Extensión en el cantón Chone Facultad de Ciencias Zootécnicas
UTM 64 años de funcionamiento
Oferta académica
10
Facultades
9
30
Carreras
presenciales y
8 virtuales
Maestrías
Instituto de Investigación
8 maestrías profesionales 1 especialidad (profesional) 9 maestrías de investigación
11 proyectos de becas 154 proyectos doctorales 3 proyectos con financiamiento externo 55 proyectos de convocatoria Interna 21 proyectos de autogestión
244
TOTAL proyectos de investigación
67 docentes investigadores acreditados por la SENESCYT
Extensión en Bahía de Caráquez del cantón Sucre Carrera de Acuicultura
Laboratorios (10 facultades) y Clínica de Simulación (Facultad de Ciencias de la Salud)
Extensiones en parroquia Lodana del cantón Santa Ana Facultad de Ingeniería Agrícola Facultad de Ingeniería Agronómica Facultad de Ciencias Veterinarias
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NOTICIAS UNIVERSITARIAS
octubre de 2018
UTM 64 años de funcionamiento
Simulacro sobre fenómenos naturales L
Voluntariado en acción del simulacro.
Expertos en simulación de salvar vidas.
a Universidad Técnica de Manabí, a través de su Unidad de Riesgo de Trabajo y Salud Ocupacional, se sumó al evento de la Municipalidad de Portoviejo, la Secretaría Nacional de Gestión de Riesgo, y otras instituciones públicas y privadas, en el simulacro de evacuación realizado el pasado viernes 14 de septiembre. El fenómeno tomado como referencia, fue un terremoto de 8.1 grado en la escala de Richter, seguido por un tsunami que afectó particularmente a las poblaciones costeras de Manabí y Esmeraldas. El accidente que sufrió un bus de transporte intercantonal frente al Jardín Universitario como parte del simulacro, sirvió para las demostraciones de asistencia y rescate. Es necesario estar alerta ante este tipo de fenómenos naturales, los cuales han sido tomados muy en serio por las autoridades de la Universidad Técnica de Manabí, quienes, a partir del terremoto del 2016, implementaron un sistema de respuesta rápida en la que participan volunta-
rios, en su mayoría alumnos de la institución. Fueron precisamente estos voluntarios, 60 en total, quienes participaron del simulacro en diferentes localizaciones de Portoviejo: el Jardín Universitario, Crucita, Higuerón, etc. Además, en oficinas de la UTM, como Rectorado, Obras Universitarias, Recursos Humanos y Departamento Financiero, se hizo un simulacro de evacuación del personal que labora. Las conclusiones del simulacro de evacuación resultaron positivas. En toda realización de eventos de este tipo se busca que la mayoría esté preparada para afrontar de manera correcta un desastre natural. Gabriel Intriago, funcionario de la Unidad de Prevención de Riesgos de la UTM, comentó que es compromiso de las autoridades tener una universidad segura, es así que se ha preparado un grupo de estudiantes voluntarios de diferentes facultades, quienes están listos y alertas para apoyar dentro de la institución, así como fuera de ella cuando la situación lo amerite.
Angie posesionada simbólicamente como rectora de la UTM El 11 de octubre se celebró el Día Mundial de la Niña, programa que lleva adelante Plan Internacional ONG, a través del Movimiento Por ser Niña, para dejar que niñas y adolescentes tomen posesión de cargos para reivindicar su derecho a vivir en un país igualitario en el que gocen de las mismas oportunidades. En el H. Consejo Universitario de la Alma Máter se llevó a efecto el acto simbólico de posesión como Rectora de la UTM de la niña Angie Velásquez, de la Unidad Educativa Génesis Anchundia, del sitio El Zapote del cantón Portoviejo. También se posesionó a la estudiante Adriana Rengifo como Vicerrectora Académica, y a
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S PARA CONSEJO AR EL H APROVEC RE IB TIEMPO L
Máster Jhimmy Andrés Gutiérrez Santana PSICÓLOGO-ORIENTADOR A veces el tiempo libre es un espacio diseñado para enriquecer a la persona por medio de actividades recreativas o de otro tipo, diseñadas para aprender, descansar y recuperar energías gastadas por las actividades a las que nos vemos expuestos en lo cotidiano. A continuación encontrarás algunas ideas que pueden ser útiles para que empieces a utilizarlo de manera productiva. Realiza un listado de metas.- Has una lista de lo que te gustaría lograr y planifica los pequeños pasos a seguir para su cumplimiento. Anotar nuestros deseos e incluso comentarlos a los demás hace que nos sintamos más comprometidos a cumplirlos. Estipula cómo emplearás tu tiempo.- Existen muchas formas de hacerlo. Intenta registrar lo que haces o harás en una bitácora o diario por varios días. Asegúrate de incluir todas las actividades a las que dedicas tu tiempo: trabajo, tareas del hogar, estudios, etc. Haz un horario de tu tiempo libre.- Puedes definir qué tipo de actividades hacer durante las jornadas libres, como en la noche, leer un libro, practicar guitarra, estudiar un idioma. Los fines de semana, salir a comer con los amigos, ir a cine con la pareja o visitar a la familia. Hacer cosas que te gusten.- No importa si son un par de horas el fin de semana o varios días, durante el tiempo libre lo mejor es hacer lo que te venga en gana. Hay cosas que asociamos más con el esparcimiento, como ir al cine, dar un paseo, visitar un parque o salir de compras. Elige qué hacer o qué no hacer, lo importante es que sea algo que te dé placer. Dedica tiempo a la familia y a los amigos.- Es el momento de pasar tiempo con esas personas con las que nos gustaría estar más y que por motivos laborales no podemos hacerlo durante el resto del año. Dedícate tus aficiones.- Ese libro que llevas meses queriendo leer, un momento para meditar e incluso realizar ese curso de inglés para el que no has tenido tiempo durante el resto del año. ¡Durante las vacaciones es el momento! Escapar del estrés.- Uno no puede obligarse a dejar de pensar en algo que le agobia, pero sí podemos hacer que el tiempo libre sea nuestro. Puedes chequear tus mensajes si estás de vacaciones, pero intenta no estar pendiente a cada minuto de algo que sabes que podría generarte estrés. Practica deporte.- El ejercicio físico es una manera estupenda de aprovechar el tiempo libre. Así que si tienes tiempo, puedes aprovechar y apuntarte al gimnasio, salir a correr por el parque o por la playa o apuntarte a alguna actividad concreta como baile, pilates, etcétera.
Angie posesionada como rectora de la UTM.
10 decanas de facultades, quienes cumplieron funciones administrativas y académicas. El Ing. Vicente Veliz Briones Ph.D, Rector de la
UTM, manifestó: “El alma para cambiar un pueblo es la educación. En un pueblo educado hay equidad social y comportamiento. Hoy en el Día de
la Niña quiero felicitarlas por tener la predisposición para defender sus derechos, liderar, ser vistas, escuchadas y valoradas con igualdad”.
Amplía tus amistades.- Ahora que tienes tiempo libre puedes centrarte en conocer a más gente. Si empiezas a hacer nuevas actividades, seguro que ahí encontrarás a personas con las que puedes construir una relación de amistad. Valora lo que haces.- Con frecuencia, administrar mejor el tiempo no consiste en estirar al máximo las horas que dedicamos a una actividad, sino en cambiar de perspectiva lo que hacemos.
TECNOLOGÍA
UTM 64 años de funcionamiento
Wikilengua Recomendado. Patrocinada por el BBVA, esta es una de las páginas más vistas entre hispanohablantes. Contiene información valiosa sobre las dudas del idioma, así como consejos gramaticales. También puedes enviar consultas vía correo electrónico. Su dirección es fundeu.es
No dejes de visitarla, todas las dudas que tengas sobre la gramática española, las puedes absolver en este sitio. Su dirección electrónica es wikilengua.org
octubre de 2018
Nuestro diccionario Recomendamos descargar la aplicación diccionario de la RAE para el teléfono celular. En ella puedes consultar cómo se escriben las palabras del idioma español.
El profesor
YouTube
En YouTube el nivel de atención es muy elevado, porque se sigue el vídeo minuto a minuto. Debido a la naturaleza del formato, el vídeo puede llegar a ser más atractivo que el libro.”
Es un nuevo tipo de profesor, gratuito, al alcance de millones de personas en todo el planeta.
E
l italiano Giovanni Sartori (1924-2017) acuñó el concepto de “Homo videns” para el hombre moderno. En sus análisis observó que la pantalla del televisor ejerce una influencia enorme entre las personas al punto que los contenidos consumidos a través de este artefacto condicionan su manera de relacionarse con el entorno. Desde 1998, que publicó sus teorías, hay mas personas con su mirada dirigida a una pantalla sea esta de TV, de teléfono, de computador, de un reader, de un cine. Hay pantallas por todos lados para una diversidad de públicos. Las personas dedican cientos de horas al año a mirar videos. Más allá de los problemas psíquicos o sociales que esto puede generar –Sartori dice que el video trastoca la comunicación a un contexto en el que la imagen tiene un peso superior a la palabra oral o escrita- la tendencia puede ser aprovechada desde la educación y sus pedagogías. Si los niños, adolescentes y jóvenes interactúan con sus pares o con sus entornos a través de sus “black mirror”, por qué insistir únicamente en los textos escritos, en vez de com-
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Piergiorgio M. Sandri
2005
Es el año de lanzamiento de YouTube. Hoy pertenece al gigante Google.
700
Horas de video por minuto se suben a la plataforma YouTube.
800
Millones de visitas tiene esta plataforma durante el mes.
95
Por ciento de los usuarios de internet, que hablan 76 idiomas, pueden interactuar en YouTube.
plementar los procesos de aprendizaje mediante el potencial del video, el potencial de la plataforma YouTube que es la más difundida en la gestión de contenido audiovisual.
Cifras de la plataforma dan cuenta de su impacto a escala global: mil millones de usuarios ven cada día un aproximado de mil millones de horas de video, reproducidas generalmente en dispositivos móviles. Llega especialmente a públicos comprendidos ente los 18 y 49 años. Razones para entender esas cifras sobran, puesto que además de ser un sitio gratuito para el entretenimiento (gatitos, dibujos animados, virales, música), también puede convertirse en un recurso para aprender (charlas, seminarios, conferencias, pregrabadas y en vivo) y hasta para resolver problemas cotidianos con cierto nivel de dificultad (tutoriales de matemáticas, gramática, ensayos, cocina, capintería). Cada día más maestros y estudiantes amplían sus entornos de aprendizaje a la infinidad de recursos que propone internet, en este caso YouTube. Los enfoques constructivistas ayudan a ese propósito. Por ejemplo, las
Para el periódico La Vanguardia
Recursos de interés AprendemosJuntos. Expertos del planeta hablan sobre la educación.
Quimiayudas.
Canal para ayudarte en los deberes de química. Math2me. Para resolver tus líos con las matemáticas.
Revista Educación 3.0. Dirigido a docentes profesoras de estadística en el Instituto Tecnológico de Monterrey, Claudia Rodríguez y Jessica Fernández, comprobaron que aprovecharon mejor la materia los alumnos que recibieron insumos a través de un canal de la plataforma. Por otro lado, Stefanny Hernández Requena, reflexiona a partir de una clase de geografía. Parafraseándola, señala que antes se iba al globo terráqueo para conocer la ubicación de los países; hoy lo localizas en el Google Earth y luego aprendes un poco más de ese lugar
mirando documentales en YouTube. Entiéndase que los recursos de YouTube son insumos para el aprendizaje, complementos que deben verse como un tipo de texto que necesita ser debatido, estudiado en clase, en una sinergia entre texto, oralidad y escritura, tal como lo plantea la profesora argentina Paula Carlino. A su vez, Giovanni Sartori dice que “el hombre que lee y el hombre que ve la cultura escrita y la cultura audiovisual, da lugar a una síntesis armoniosa”.
para innovar en el aula. ArteHistoria. Es un canal para la cultura.
CEDREAC Educación Ambiental.
Contiene recursos para generar conciencia ambiental. TED-Ed. Educadores y motivadores de renombre participan en este canal. Kurzgesagt. Canal para difundir la ciencia. Veritasim. Muy popular en la difusión de la ciencia. Fuente: Con información de Universia.es
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NOTICIAS UNIVERSITARIAS
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UTM 64 años de funcionamiento
Docentes investigadores de la Universidad Técnica de Manabí acreditados por SENESCYT Catedráticos de la Universidad Técnica de Manabí recibieron acreditación como docentes investigadores ante el Sistema de Acreditación, Inscripción y Categorización de Investigaciones. El objeto de este Sistema es establecer los requisitos y el procedimiento para acreditar a personas naturales que deseen realizar actividades de investigación en el Ecuador.
Esta acreditación, cuya habilitación está a cargo de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia Tecnológica e Innovación (SENESCYT), permite a los docentes acreditados realizar actividades de investigación en el país por un período superior a tres meses y le permite al investigador participar en la obtención de fondos públicos para financiar sus actividades y proyectos de investigación, así como
formar parte de equipos de investigación dentro de instituciones de investigación. La acreditación tiene una vigencia de 5 años y puede ser objeto de renovación en un plazo de hasta 30 días contados desde el día siguiente del término. De no solicitar la renovación en el plazo establecido, quedarán automáticamente en estado de investigadores inactivos.
Esthela San Andrés, Ph. D REG.INV-17-01906
Edis Macías Rodríguez, Ph. D REG- INV-17-01980
Felipe Rumbaut León, Ph. D REG-INV-17-01815
Vicenta Aveiga Macay, Ph. D REG-INV-16-01721
Jesus José Azum González, Ph. D REG-INV-18-02079
Marina Zambrano Aguayo, Ph. D REG-INV-18-03450
Juan Carlos Morales Intriago, Ph. D REG-INV-17-01844
Felicia Roller Gutiérrez, Ph. D REG-INV-16-01649
Mario Javier Bonilla Loor, Ph. D REG-INV-18-03294
Francisco Omar Cedeño Loor, Ph. D REG-INV-18-02058
Grey Zita Zambrano Intriago, Ph. D REG-INV-18-02057
Joan Rodríguez Diaz, Ph. D REG-INV-16-01634
Renier Esquivel García, Ph. D REG-INV-18-02645
Neyfe Sablon Cossio, Ph. D REG-INV-17-01889
Jeovanny Benavides Bailón, Ph. D REG- INV-18-02081
Rogelio Pedro Suárez Mella, Ph. D REG-INV-17-01882
Yulixis Nohemi Cano Torres, Ph. D REG-INV-18-02859
Henry Antonio Pacheco Gil, Ph. D REG-INV-16-01421
María Giuseppina Vanga Arvelo, Ph. D REG-INV-18-02866
Carlos Alfredo Salas Macías, Ph. D REG-INV-18-02627
NOTICIAS UNIVERSITARIAS
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Segundo congreso de la FENAPUPE Delegaciones de 18 universidades y escuelas politécnicas públicas y privadas del país, se dieron cita el viernes 21 de septiembre en la sede de Asociación de Docentes de La Universidad Técnica de Manabí (ADUTEM), para el II Congreso Ordinario de la FENAPUPE (Federación Nacional de Docentes de las Escuelas Politécnicas y Universidades del Ecuador). En este encuentro se analizaron una serie de aspectos relacionados al gremio, más, los de mayor relevancia fueron: la reforma de los estatutos de la FENAPUPE y la creación de una propues-
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UNIVERSIDADES y escuelas politécnicas públicas y privadas del país se reunieron en la ADUTEM para el II Congreso Ordinario de la FENAPUPE
ta para la modificación del reglamento de carrera y escalafón de las universidades y escuelas politécnicas del Ecuador. Para los directivos de la FENAPUPE es fundamen-
tal que los docentes conozcan y participen en la elaboración de propuestas a un reglamento que pueda afectarlos positiva o negativamente; algo que anteriormente se discutía únicamente a nivel de autoridades. Las conclusiones luego de este II Congreso fueron por demás positivas; ahora se espera que las propuestas sean tomadas en cuenta por las autoridades de educación superior. Monserrate Ruíz Cedeño, Presidenta de la ADUTEM, dijo sentir gran satisfacción al haberse escogido su sede para tratar temas de suma importancia
Docentes de universidades en mesa de diálogo en el Congreso de FENAPUPE.
para los docentes universitarios, constituiyéndose en una muestra del posicionamiento que tanto la UTM como sus gremios están teniendo a
nivel nacional. Wilson Torres Ríos, Presidente de la FENAPUPE, manifestó que era importante que todas las universidades conozcan y
analicen los diferentes documentos que van a presentarse, con la finalidad de que haya una verdadera socialización exclusivamente con las bases.
Cría de peces en el Jardín universitario Nuevo directivo estudiantil fue posesionado.
Posesión de nueva dirigencia estudiantil En un emotivo acto realizado en el paraninfo Paulo Emilio Macías Sabando, el viernes 28 de septiembre se posesionó la nueva directiva estudiantil de la Universidad Técnica de Manabí, así como los representantes estudiantiles al Honorable Consejo Universitario, y los representantes a los Consejos Directivos de facultades. También fue la despedida de la anterior directiva, liderada por Carlos Luis Iza; el destacó el trabajo coordinado con las autoridades universitarias en eventos realizados, desde los académicos, científicos
y deportivos. Tanto la presidencia de la Federación de Estudiantes Universitarios, como la de Liga Deportiva Universitaria Amateur, y la Asociación Femenina Universitaria, fueron ganadas por los candidatos de la lista 1 EXU, en las elecciones celebradas el pasado 18 de julio, siendo estos: Roberto Dueñas: presidente de FEUE; Ana Palacios: presidenta LDU - A lista 1; Vanessa Jiménez: presidenta de AFU lista 1. En sus primeras expresiones, una vez posesionados formalmente, se comprometieron a cumplir sus
ofertas de campaña, y trabajar por el bienestar de sus compañeros y el desarrollo de la Universidad. El cogobierno estudiantil en la Universidad Técnica de Manabí se ha caracterizado por trabajar de la mano con las autoridades universitarias, lo que ha dado como resultado considerable, tanto para los estudiantes como para la universidad en su conjunto. Roberto Dueñas Cedeño, Presidente de FEUE, manifestó: “En la FEUE vamos a trabajar por conseguir todos objetivos y promesas de campaña, encaminados al bien común”.
En el Jardín universitario de la UTM, se está trabajando en un proyecto experimental para determinar cómo ciertas especies de peces de agua dulce reaccionan a diferentes tipos de alimentación; para esto se creó una laguna artificial que está ubicada donde anteriormente funcionó el Centro de rescate de vida silvestre, un espacio que por su extensión y características presta las condiciones necesarias. La laguna está dividida en tres secciones para igual número de especies. En los nuevos proyectos del Jardín universitario, no se trabaja únicamente con peces, en esta área se encuentra una abundante vegetación, con especies que han estado desde antes de su creación, otras que fueron sembradas cuando funcionaba el Centro de rescate de vida silvestre, y algunas que se han ido incorporando posteriormente. Considerando que se cuenta con toda esa riqueza vegetal, se han incrementado las posi-
Piscinas para peces.
bilidades de estudio de quienes realizan pasantías o investigaciones; también sirve como centro de previsión de agua y alimentos para las especies silvestres del sector. Las tilapias, los chames y todas las especies vegetales del Jardín universitario, son parte de un laboratorio viviente para estudiantes y profesionales, pero también un atractivo que puede ser visitado con fines recreativos por instituciones educativas y la comunidad en general. La entrada es
totalmente gratuita. Johnny Muentes, Director del Jardín universitario, dijo que se han construido unas lagunas entre secciones. Una con tilapias negras o las que encontramos comúnmente y tienen un tipo de alimentación racionalizada en cierta dosis; en la segunda sección, tilapia roja; y en la tercera laguna, chames. La idea es observar cuál es el comportamiento de estos peces y su rendimiento en base a la alimentación que estamos dando.
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SOCIALES
INCORPOR ACIÓN DE PROFESIONALES El Paraninfo Paulo Emilio Macías Sabando, el viernes 7 de septiembre, fue escenario de la incorporación realizada por la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la UTM de 52 nuevos profesionales en las carreras de Contabilidad y Auditoría, Administración de Empresas y Economía. Según mencionaron algunos de los recién graduados, este fue uno de los momentos más importantes de sus vidas, pues llegaron a la meta trazada.
BECADO AL EXTERIOR Jairo Andrés Moran Delgado, estudiante de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la UTM, viajó a Francia como becado del Programa de Asistencias de Español en Francia, en el que fueron seleccionados 14 estudiantes a nivel nacional. El becado tendrá una estadía de 7 meses en Francia, en el Instituto Rennes, siendo su objetivo potencializar el Idioma francés e intercambiar la cultura ecuatoriana y el idioma español. La beca se da por un convenio firmado entre la Alma Máter y la Embajada de Francia.
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AGENDA 31 de octubre
Día del Escudo Ecuatoriano 3 de noviembre
Independencia de Cuenca 13 de noviembre
ACREDITACIÓN INTERNACIONAL La carrera de Ingeniería Mecánica de la Facultad de Ciencias Matemáticas, Físicas y Químicas de la UTM, recibió la acreditación internacional por parte de la Sociedad Americana con sede en Estados Unidos de Norteamérica. Marcelo López, estudiante de la carrera de Ingeniería Mecánica, dijo que la certificación fue recibida en el mes de septiembre del presente año, una vez que se ha cumplido con el proceso de acreditación. Este logro se lo consigue una vez que se agruparon 19 estudiantes de la carrera quienes trabajaron a favor del objetivo.
Día del Contador 24 de noviembre
Día del Economista 25 de noviembre
Día Internacional de la NO violencia contra la Mujer El sabio no dice nunca todo lo que piensa; pero siempre piensa todo lo que dice.
Aristóteles
CULTURA
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“Claraboya” de la UTM forma parte
COLECTIVOS TEATRALES
participan en taller a partir de experiencias sociales
Desde el pasado martes 2 de octubre, bajo el auspicio de la Casa de la Cultura Ecuatoriana Núcleo de Manabí (CCEM), la compañía argentina de teatro La Cuarta Pared -a través de los actores Guillermo Ale y Nicolás Masciotro- dicta el taller experimental de teatro complementario con investigación social, que se extenderá durante todo el mes y terminará en un montaje que se expondrá a la comunidad manabita.
Propuesta y montaje En términos generales, busca, mediante las artes escénicas, lograr una mirada profunda y analítica a través de entrevistas personales, estudio sobre hechos históricos y lecturas determinadas, intercambio con testigos primarios de sucesos a desarrollar, para de esta forma, canalizar a partir del teatro los diferentes comportamientos humanos. De la misma forma pretende brindar las herramientas necesarias para el crecimiento y el desarrollo en materia de investigación histórica y literaria e incentivar el interés por la historia, la literatura, la indagación en la escritura, el análisis político, los comportamientos sociales, y demás caracteres que hacen a un armado de escenas teatrales. En este caso, el montaje se cimenta en tres hechos históricos y sociales a desarrollar dramáticamente: en primer lugar, se aborda la crisis financiera que derivó en el denominado “feriado bancario”, en el cual se confiscaron miles de depósitos de ciudadanos. Como consecuencia de esa misma crisis, se generó
en el país miles de exiliados, y a partir de esas historias que se están reconstruyendo, el objetivo es exteriorizarlas en el escenario en forma teatral, y así generar una dramaturgia testimonial con casos específicos y circunstancias objetivamente determinadas, en las cuales los actores interpretan estos hechos sociales. Para concluir, se abordará el terremoto que sufrió Manabí en el año 2016; a partir de un hecho cercano, se trabaja con las sensaciones, experiencias que vivió cada una de las personas que componen el elenco. De esa manera, se trabaja el cuerpo como suceso dramático y las diferentes memorias subjetivas que componen el trabajo teatral.
Participación de colectivos A partir de una visión integradora, desde la dirección provincial de la CCEM, se propuso ofertar el taller a diferentes colectivos teatrales de la provincia, formando parte del mismo, además de su laboratorio de teatro, los grupos Contraluz (independiente) y Claraboya (UTM), así como actores de diversos
cantones de la provincia como: Portoviejo, Sucre, Rocafuerte, Bolívar y Jipijapa.
La Cuarta Pared Se formó en la ciudad de La Plata en el año 1992 y desde su inicio recorrió con sus obras 28 países de América y Europa, presentándose tanto en festivales internacionales como en circuitos alternativos. El perfil creativo del grupo apunta a abordar temáticas con una fuerte connotación social, buscando dialogar con el espectador desde distintos lenguajes escénicos con el objetivo de lograr un espacio de reflexión sobre las problemáticas del hombre actual. El grupo La Cuarta Pared posee un repertorio que va desde el teatro de autor donde están presentes referentes latinoamericanos como: Arístides Vargas, Enrique Buenaventura, entre otros, y trabajos de dramaturgia propia. La dramaturgia del grupo ha obtenido premios nacionales y ha merecido el reconocimiento internacional por parte de los grandes directores de diferentes países.
Proyecto de salud visual Docentes de la carrera de Optometría de la Universidad Técnica de Manabí llevan adelante un proyecto de investigación que busca detectar problemas de miopía en los niños de las escuelas fiscales y los centros infantiles del buen vivir del cantón Portoviejo. Este proyecto se realiza en coordinación con la Municipalidad de Portoviejo a través de su programa Municipio Saludable, y a nivel internacional con el Bryan Holding y la Organización Mundial de la Salud, quienes lo ejecutan en varios países alrededor del mundo, motivados por la cre-
ciente aparición de casos de miopía e hipermetropía en los infantes. Para que la detección sea oportuna, estos especialistas recomiendan realizar un examen visual a los niños desde el inicio de su edad escolar, bien sea con un oftalmólogo o con un optómetra, ya que ambos profesionales están capacitados para esos procedimientos. Por otro lado, es imprescindible la colaboración de los padres de familia en el control de las actividades que realizan sus hijos; estas enfermedades visuales muchas veces están asociadas con
los estilos de vida. La Dra. Jazmina Álvarez, docente de la carrera de Optometría pediátrica, junto al Dr. Miguel Solano, forman parte del equipo de investigadores, quienes junto a estudiantes de la carrera de Optometría se encuentran realizando estas campañas de salud visual integral, que, como resultado paralelo, han permitido el desarrollo de 4 tesis de grado. Los primeros resultados, sin embargo, no son tan halagadores; se ha detectado un alto porcentaje de casos de hipermetropía, astigmatismo y
alteraciones de color. También dijo Álvarez que el problema visual puede ser un factor genético que es bastante importante, pero sobre todo por la mala postura y por el uso de la tecnología que se está dando en la actualidad. La Dra. Patricia Durán, es la responsable del proyecto “Mejorar la Salud Visual de los Niños en Portoviejo”. La campaña global espera atender aproximadamente a cincuenta millones de niños antes de que presenten problemas visuales; la miopía genera también un problema en el aprendizaje escolar.
Optometrista evalúa a niña.
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