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REVISTA ANO IV • N.6 • JUN 2015
EDITORIAL
Oh! Sol, vento, mar… Tenho uma adivinha para ti! Sabes o que conforta como o sol, liberta como o vento e inspira como o mar? A leitura! Conforta-te o coração, liberta-te a alma e inspira-te a mente. Anda ler a revista Em Revista da minha gente, da minha escola! Passearei pelas páginas, por entre notícias, avisos e comentários, até tropeçar nas rimas, nos versos soltos, na emoção e cairei na toca onde, tantas vezes, me perco nas opiniões que alimentam um ser e um saber eternamente insatisfeitos. Quando chegar às últimas páginas, enquanto ainda há tempo, deliciar-me-ei com mais uma bela história, até que a contracapa me roube o prazer que é ler Em Revista.
Quando a presente edição desta revista for publicada, terão passado seis meses após o desaparecimento da Amélia Bernardo. Docente da escola há muitos anos, foi como professora bibliotecária da biblioteca escolar da escola sede, a partir de 2009, que entre ela e o autor destas linhas se foi cimentando uma maior cumplicidade profissional, tornando-a num elemento valioso no apoio à concretização do seu programa de acção e à consecução de muitos dos seus objectivos. Muitas das acções desenvolvidas não teriam sido possíveis sem o seu contributo, quase sempre a partir dos bastidores, fruto de um traço de personalidade marcado pela circunspecção e pela abnegação. Personalidade igualmente controversa, nem sempre consensual, pautava a sua relação com os outros pela frontalidade e pela coragem de saber dizer não com a mesma simplicidade com que dizia sim. As suas opiniões bem vincadas sobre algumas matérias de cariz educativo por vezes valeram-lhe algumas críticas mas nunca sucumbiu perante as mesmas, antes soube sempre extrair delas a força necessária para enfrentar com coragem renovada novos desafios e ser consequente nas suas acções. Recordo que, apesar dos naturais receios, por variadíssimas razões, disse sim, há 3 anos, quando lhe lancei o desafio para coordenar a edição do jornal do Agrupamento “O Jornal”. E de tal forma se entregou ao projecto, que partiu dela, dois anos mais tarde, o desafio de mudar o conceito e de o transformar em revista. Assim nasceu a “(Em)Revista” no ano passado. A primeira edição, que se constituiu numa melhoria substancial não apenas da qualidade da publicação em si mesma mas também do seu conteúdo, conferindolhe um cunho muito mais profissional, sem perder a característica de publicação escolar, não podia terminar com o desaparecimento da Amélia. Dar continuidade ao seu projecto era um ponto de honra não apenas para mim próprio como também é a melhor homenagem que se lhe pode prestar enquanto profissional, colega e amiga.
por DIANA GOUVEIA TEIXEIRA 12º A
EDITORIAL
Por CARLOS DINIS Director do Agrupamento de Escolas da Sé
Ao seu novo coordenador, o professor Paulo Monteiro, os votos do maior sucesso na tarefa que agora abraça. Estamos certos que saberá estar à altura das exigências. FICHA TÉCNICA PROPRIEDADE AGRUPAMENTO DE ESCOLA DA SÉ • COORDENADOR PAULO MONTEIRO • COLABORAÇÃO JORGE REIS • DESIGN/ILUSTRAÇÃO CAPA ALEXANDRE ARAÚJO • PAGINAÇÃO ADARME (AGÊNCIA PUBLICITÁRIA) • IMPRESSÃO WWW.ADARME.PT • TIRAGEM 1000 EXEMPLARES DEPÓSITO LEGAL N.º 378570/14
UM APONTAMENTO
A ESCOLA É UMA INSTITUIÇÃO QUE EDUCA!
ERASMUS
LUZES DA RIBALTA
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“O homem é tudo, o resto nada mais do que matéria oferecida à sua ambição e conquista. O homem é um gigante que transporta aos seus ombros a responsabilidade de viver, ou antes, conviver”. Dr. Leonardo Coimbra
Por ANTÓNIO MANUEL SANTOS RODRIGUES Presidente da Associação de Freguesias do Sudeste do Concelho de Lamego
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Numa sociedade de mudanças bruscas e contínuas, onde pouco ou quase nada é definido, talvez fosse oportuno refletir seriamente sobre estas duas frases do Dr. Leonardo Coimbra. De facto, hoje em dia, e num momento em que a economia é frágil e pouco credível, a educação tem que se assumir como o verdadeiro motor da sociedade, pois aquilo que resta desta é a pessoa enquanto tal e enquanto ser em relação com outros seres. O progresso das nações só é possível num modelo assente em valores que defendam
a realização do homem, enquanto indivíduo, família e sociedade. Pois bem, todos acreditamos que a escola e todos os seus intervenientes – comunidade educativa – têm aqui um papel fundamental porque, sendo a família o primeiro espaço de socialização, a escola é um espaço imprescindível como ponto de encontro entre o individual e o social. A escola é o local onde os nossos jovens vivem e assimilam os verdadeiros valores sociais, tais como a amizade, a liberdade, a autonomia, a cooperação, o diálogo, a
solidariedade, o trabalho, a responsabilidade, a partilha… Desejo seriamente que qualquer educador (professor, pai, amigo) contribua para que todos os jovens, estudantes de hoje, possam, no futuro, tão imediato quanto possível, confiar na educação. Termino com uma palavra de estímulo: “A Escola é uma instituição que educa!”, que nos dá bases para sermos adultos melhores e capazes de fazer as opções mais sensatas!
A Escola Básica e Secundária da Sé encontrase a desenvolver, desde Outubro de 2014, uma parceria estratégica da educação escolar com escolas da Turquia, Espanha, Polónia, Itália, Lituânia, que envolve alunos do ensino básico. Esta parceria entre escolas insere-se no Programa Erasmus +, no âmbito da Ação 2 – A Cooperação para a Inovação e Boas Práticas. Este projeto terá a duração de 2 anos (2014/2016) e nele participam alunos dos 7.º, 8.º e 9.ºs anos de escolaridade. “No Barriers for Europeans” (“Não existem barreiras para os Europeus”), assim se designa o projeto que tem como grandes objetivos sensibilizar para a inclusão; aumentar a consciência dos alunos da sua própria identidade nacional e da sua cidadania europeia; desenvolver, testar, adaptar e adotar/ aplicar práticas inovadoras relacionadas com abordagens pedagógicas e metodologias de aprendizagem e de ensino; trocar experiências e boas práticas; realizar atividades de
aprendizagem entre pares e oficinas; permitir a alunos e professores o desenvolvimento de aptidões e competências essenciais num mundo globalizado, nomeadamente competências interculturais e competências linguísticas, assim como o domínio das novas tecnologias de informação e comunicação. Este tipo de parceria implica a realização de intercâmbios, representando, por isso, uma oportunidade para os alunos utilizarem, num contexto real, as línguas estrangeiras que fazem parte do seu currículo. Por CRISTINA PARENTE Adjunta do Diretor
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LUZES DA RIBALTA
ALUNOS DA SÉ “ELEITOS”
DEPUTADOS EUROPEUS POR UM DIA
A SÉ NO
Por CRISTINA PARENTE Adjunta do Diretor
PROJETO INTERNACIONAL
Por CRISTINA PARENTE Adjunta do Diretor
A excelente prestação (1º lugar) dos alunos do nosso agrupamento no concurso “Portugal Europeu” assegurou-nos a conquista da participação numa sessão Euroescola, no Parlamento Europeu, em Estrasburgo, no dia 23 de abril de 2015. A participação neste evento, promovido pela Representação da Comissão Europeia, realizado no Espaço Europa, só foi possível graças ao apoio logístico e financeiro da Câmara Municipal de Lamego, através do Centro Europe Direct. Aos vencedores deixamos os nossos parabéns pelas conquistas alcançadas.
ESTRASBURGO
23 DE ABRIL DE 2015 SESSÃO EUROSCOLA
A sessão final EUROSCOLA reuniu cerca de 470 alunos de escolas de 21 países, entre as quais uma portuguesa de Lamego, do Agrupamento de Escolas da Sé, que representou Portugal, no passado dia 23 de abril, no hemiciclo do Parlamento Europeu, no edifício Louise Weiss, sede oficial do Parlamento Europeu, em Estrasburgo. Desde logo, os 22 alunos dos 11.º e 12.º anos de escolaridade e os dois professores do Agrupamento, que acompanharam os alunos, separaram-se para integrar grupos de trabalho multilingues, e interagir com as diferentes delegações. Na sessão dedicada a perguntas e respostas, estiveram em destaque questões como a imigração ilegal, a adesão da Turquia à União Europeia, os conflitos e desrespeito pelos direitos humanos na Turquia. À tarde, enquanto os professores se reuniam com um administrador para debater várias questões, entre elas a organização das sessões EUROSCOLA e as possibilidades de trabalho futuro, nas salas das comissões, os alunos, divididos por seis grupos de trabalho temáticos, constituídos por dois representantes de cada país participante, debateram, em inglês, os temas previamente preparados nas escolas sobre ambiente e energias renováveis, desenvolvimento europeu, o futuro da Europa, a liberdade de informação e cidadania ativa, a migração e integração e o emprego jovem. Do trabalho dos comités saíram propostas para serem votadas, no hemiciclo, pelos jovens “deputados” europeus, através de um inovador sistema de voto eletrónico. Esta participação mostrou as preocupações atuais dos jovens europeus e revelou-se uma experiência inesquecível para os alunos e professores dos 21 estados-membros que os acompanharam.
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O projeto “Clima@EduMedia”, desenvolvido ao abrigo do Programa “AdaPT” pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP), pretende educar os estudantes de 25 escolas do país para o tema das mudanças do clima, através do uso dos media. Este projeto é multidisciplinar, nele colaboram as Faculdades de Letras e de Ciências da Universidade do Porto, bem como a sua Unidade de NovasTecnologias na Educação. Participam 25 escolas portuguesas de todo o país e ainda haverá uma parceria com a Universidade da Islândia. O Programa “AdaPT” foi criado com o objetivo de apoiar financeiramente a atuação em matéria de “Adaptação às Alterações Climáticas” em Portugal, o seu desenvolvimento foi guiado pelos termos estabelecidos no “Memorando de Entendimento” assinado entre Portugal, Noruega, Islândia e Liechtenstein, no âmbito do Mecanismo Financeiro do Espaço Económico Europeu (MFEEE/EEA-Grants). No que respeita à operacionalização do projeto, será realizada formação online para professores, bem como “Formações Relâmpago” e serão promovidas fontes credíveis de informação, utilizando os media nacionais e internacionais ligados à rede de media escolares existente. Serão produzidos materiais educativos sobre
LUZES DA RIBALTA
CLIMA@EDUMEDIA Vamos proteger o ambiente!
alterações climáticas, que serão divulgados de uma forma pró-ativa junto da comunidade educativa, sempre com a preocupação de integrar a questão das alterações climáticas em diferentes campos educacionais. Para além destas atividades, o projeto envolverá ainda um concurso final para as escolas participantes apresentarem as melhores ideias (desenvolvidas em meio escolar). Alguns alunos do 10ºano da nossa escola já se encontram a frequentar as ações de formação relâmpago com os formadores da Universidade do Porto.
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A HOMENAGEM
AMÉLIA PROFESSORA BERNARDO AMÉLIA BERNARDO
BIBLIOTECA
A NOSSA BIBLIOTECA DE PORTAS ABERTAS… SEMANA DA LEITURA NO AGRUPAMENTO
BIBLIOTECA
Por JOSÉ FRANCISCO
O falecimento da Drª Amélia Bernardo, no pas-sado dia 25 de novembro, apanhou de surpresa a comunidade escolar e deixou uma tristeza enorme no coração de cada um. Na Semana da Leitura, que decorreu de 16 a 20 de março, quisemos evocar a sua memória como mulher, professora e colega. Uma homenagem simples, mas muito sentida, tendo todos nós presente o testemunho do seu envolvimento, com inteligência, alma e coração, nas diversas atividades concretizadas na Semana da Leitura. Homenagem prestada na sessão de abertura e por
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grupos de alunos, que, deslocando-se às salas de aula, aí, diante das turmas, pela declamação de poemas e pela entrega de uma brochura e uma flor, mostraram o reconhecimento pelo trabalho que esta docente desenvolveu neste Agrupamento. A Drª Amélia nasceu na freguesia de Pretarouca, concelho de Lamego. Licenciou-se em Línguas e Literatura Modernas, Estudos Portugueses e Franceses, pela Faculdade de Letras do Porto, em 1983. Assumiu o cargo de professora bibliotecária desde 2009/10 e coordenadora das bibliotecas escolares do
Agrupamento de Escolas da Sé, desde 2010/11. Digo cargo, mas que posso traduzir por missão, pois foi grande e meritório o seu empenhamento na dinamização do papel que a biblioteca tem no seio da comunidade escolar e comunidade educativa. Para nós, e, em nós, alunos e professores, fica para sempre gravada, sentida e reconhecida, a sua memória. Tal como a nossa Amélia, quem põe alma naquilo que faz, não importa donde vem e para onde vai, interessa “apenas” o amor, a amizade, o reconhecimento e a gratidão. Obrigado Amélia.
Pela EQUIPA DA BIBLIOTECA ESCOLAR
A Semana da Leitura começou com uma sessão de abertura, no dia 13 de março, com as presenças do Diretor do Agrupamento, da Coordenadora Interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares e do Coordenador da Biblioteca Municipal de Lamego. Realizaram-se várias sessões com o escritor Pedro Duarte, que apresentou o livro Estrela de Papel, para os alunos do 2º e 3º ciclo. Os alunos participaram ativamente nas sessões, estabelecendo com o escritor momentos de efetiva interação, a partir do estudo da obra do autor. Nos dias 16 e 17 de março, realizou-se o encontro com a escritora Graciema Gonçalves, no CEL Nº 2 e no CELS, com a apresentação da obra A Cotovia Via…Via…, destinado a alunos do Pré-Escolar e do 1º Ciclo. A autora falou do livro e respondeu a interpelações colocadas pelos alunos. Na Biblioteca da Escola sede, realizaramse sessões de leitura partilhada entre turmas de vários anos de escolaridade.
No âmbito da promoção e divulgação da Semana da Leitura, junto da comunidade educativa, a Biblioteca convidou alunos e professores do Agrupamento a participarem na atividade “A Poesia toma Café Consigo”. Apresentaram trabalhos escritos, subordinados ao tema “Palavras do Mundo”, que foram, posteriormente, distribuídos por cafés e restaurantes da cidade. Algumas turmas visitaram a exposição “Miguel Torga…nos caminhos da literatura”, que está patente na Casa dos Bordalos, situada no Bairro do Castelo. Esta foi organizada pela Rede de Bibliotecas de Lamego (RBL). Nesta Semana, decorreu ainda a Feira do Livro promovida pela Livraria Sólumen – Lamegarte, de 9 a 13 de março, no CELS e na Escola sede.
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Por ALUNOS 6.ºA
Há duas estrelas no céu Que são uma obra de arte Uma inspira alunos da Sé A outra o escritor Pedro Duarte.
Pensou em fazer estrelas Para o seu espaço decorar Apesar de não ter jeito Serviram para a alegrar.
Nesta história para a infância Por dois narradores contada Conhecemos uma criança Que passava o tempo fechada.
Durante a longa noite Com esforço, ao telhado subiu Tentou coser uma estrela Mas do alto a criança caiu.
No seu quarto doente estava De lá não convinha sair O tempo custava-lhe a passar Mas o pior era o tossir.
A estrela lá ficou Apesar de ser diferente Aparece a quem a consegue ver E sorri para essa gente.
A sua imaginação voava Antes de adormecer A dor que sentia atenuava Sonhando com o que desejava fazer.
Do livro “Estrela de Papel” Tiramos uma grande lição Não devemos desistir E usar a imaginação.
Cansada de tanta monotonia Teve a ideia de seu quarto colorir Enfeitar o seu pequeno mundo Já que dali não podia sair.
Por muito que estejamos tristes Devemos ter esperança Colorir o nosso mundo Como fez esta criança.
TALENTOS
Este ano, o concurso concelhio “Agora
CONCURSO “AGORA O POETA
ÉS TU…”
o poeta és tu…” teve como tema o Douro e por patrono Miguel Torga. A nossa escola alcançou o primeiro lugar (escalão relativo ao 3º Ciclo) com o poema do nosso aluno Sandro Nogueira Alves, da Turma 9º C. O prémio foi-lhe entregue no dia 23 de abril, Dia Mundial do Livro. O concurso foi promovido pela Rede de Bibliotecas de Lamego.
DOURO
Só tu, Douro, que és património da humanidade, Ainda nos trazes orgulho e motivo de felicidade!!... Só tu, Douro, com teus barcos rabelo, Que ainda fazem apelo aos nossos antepassados, Que desciam pelos teus socalcos empedrados. Só tu, Douro, com tuas belas paisagens, Motivo de muitas imagens, Das quais mais belas não há!... Só tu, Douro, com tuas cepas velhas Que nos dão uvas tão singelas Que hão de ser martirizadas E pelo homem serão pisadas!!... Para nos mostrar tua resplandecência Que é a essência Do mosto a levedar Que mais tarde se vai tornar num néctar divino, Aquele a que chamamos vinho. Só tu, Douro, com teus roteiros turísticos Por contos e lendas mais que verídicos Nos avivas a memória do que foi e do que é a História.
Pseudónimo: Viajante Imaginário Por SANDRO NOGUEIRA ALVES 9ºC
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OUTRAS POESIAS… No âmbito da abordagem do tema Solidariedade em Formação Cívica, a turma A do 6º ano criou o seguinte poema dedicado à colega de turma Helena Barros.
6.ºA
Aquando da visita do escritor Pedro Duarte, que apresentou o livro Estrela de Papel, para os alunos do 2º e 3º ciclo, os alunos do 6ºA elaboraram umas quadras…
À SOLTA…
BIBLIOTECA
Neste ano letivo Companhia nos vieste dar Ficamos teus amigos Na nossa mente vais ficar.
DEDICATÓRIA
Escrevemos-te este poema Cheios de boa vontade É apenas um gesto Para mostrar a nossa amizade. Este ano tu entraste Na nossa sala reguila e engraçada Tu gostas de te rir Quando fazemos macacada. Apesar de não falares Muito nos vais dizer Apenas com o teu olhar Muito vamos aprender. Ficas satisfeita de nos ver Ficas contente de nos ouvir Ficas radiante quando te vamos buscar Ficas feliz de nos ver brincar. És uma menina diferente Não consegues ler e escrever Mas nós gostamos de ti E connosco podes aprender. Tu és especial, Simpática e bonita Com o teu lenço colorido Ficas toda catita! Sempre que precisares de algo Connosco podes contar Nem que seja para brincar, Pintar ou desenhar. Com este poema De nós te vais lembrar Do tempo que juntos passamos Para mais tarde recordar. A tua turma do 6º A
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DE PEQUENINO...
.... SE TORCE O PEPINO!
AQUI PELO CELS DE FERREIRIM!
Por JARDIM DE INFÂNCIA Centro Escolar Lamego Sudeste
Muitos familiares e amigos dos alunos acompanharam o corso que desfilou alegremente, entoando canções próprias da época. Mais atrás, seguiam o Compadre e a Comadre, muito janotas nas suas vestimentas coloridas e preparados para a grande surpresa. Chegados ao largo do Convento, foi tempo de dar largas à alegria. Os alunos puderam brincar e todos aproveitaram para comer algo da sua merenda ou da dos colegas: enchidos e pão fizeram as delícias de todos. Pouco depois, o Compadre e a Comadre realizaram a sua tarefa: rebentaram com os tubos de confettis que transportavam nas mãos. Foi uma agradável tarefa para os dois simpáticos bonecos.
A magia da primavera espalhou-se e contagiou-nos. Para melhor a entendermos, fizemo-la acontecer no jardim A SEMENTEIRA. Chegou a Primavera. As sementes vão crescer. Elas precisam de sol. É preciso regar as plantas com água. As plantas crescem, crescem… devagarinho. Elas precisam de ar. Na estufa crescem mais rápido, fica mais quentinho. Temos que tratar as plantas. Temos que dar carinho e falar com elas. Semeamos sementes de tomate, vai nascer um tomateiro. Vamos ter tomates para comer. Vamos esperar…todos os dias vamos esperar. No dia 13 de fevereiro, realizou-se o tradicional desfile de Carnaval do Centro Escolar. Os meninos dos Jardins de Infância de Britiande, Cepões, Lalim e Valdigem juntaram-se ao desfile. Cerca das 10 horas, já com a presença dos agentes da GNR, que vieram garantir a segurança de todos, os foliões saíram das instalações escolares e dirigiram-se ao largo do Convento.
No dia 12 de Março de 2015, pelas quinze horas, realizouse no CELS uma atividade promovida pela G.N.R de Viseu em colaboração com os agentes da Escola Segura. Os alunos começaram por assistir a um vídeo que mostrava o dia-a-dia da Guarda. De seguida, os alunos deslocaram-se para o exterior a fim de ver a exposição sobre os diferentes instrumentos e valências desta força militarizada. Algumas crianças tiveram a oportunidade de experimentar algemas, fatos, subir para as motas, montar nos cavalos e assistir a uma demonstração com os cães treinados para auxiliar o agente. Por EDUARDO 3ºA
No dia 20 de março, dia do encerramento das atividades letivas do 2º Período, o Agrupamento de Escolas da Sé levou a efeito a celebração da “Comunhão Pascal”. Este ano, a Eucaristia foi celebrada pelo Sr. Bispo de Lamego, D. António Couto, tendo ainda a participação de outros seis sacerdotes, alguns também docentes do Agrupamento. A Igreja da Sé encheu-se de cânticos e da alegria própria das crianças e foi pequena para albergar tanta gente, entre alunos, professores e pais que se quiseram juntar a esta festa cristã. Por Mª JOSÉ CABRAL SILVA Coordenadora do CELS
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... SE TORCE O PEPINO!
NA Nº2 FAZEMOS
COISAS MUITO MAIS FIXES! MUITO QUE BRINCADEIRA Mais uma vez, a “Mãe Natureza” foi amiga das nossas crianças. O dia 13 de fevereiro acordou bonito e, apesar de ficar um pouco mais feio, possibilitou que os alunos do Centro Escolar Lamego nº2 participassem no já tradicional desfile de Carnaval, promovido pelo Município de Lamego e, este ano, com a colaboração da empresa H. SARAH Trading, Lda que cedeu os bocados de tecido com que os fatos foram elaborados. Os Encarregados de Educação dos nossos alunos acederam ao pedido que lhes foi endereçado e, com toda a sua criatividade e imaginação, aliadas à ajuda sempre imprescindível do
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VEIO AO NOSSO CENTRO ESCOLAR!
corpo docente e não docente do Centro Escolar, “aprimoraram” os seus educandos que, desde muito cedo, começaram a chegar com a alegria característica desta época, representando algumas das atividades ligadas à nossa gastronomia (padeiros, moleiros, biscoiteiros, agricultores…). Afinal, o “Património Gastronómico” é o tema do projeto em desenvolvimento durante este ano letivo. A caminhada para o local do início do desfile decorreu com bastante alegria e ansiedade. Iríamos poder apreciar também os “fatos” dos alunos de outros estabelecimentos de ensino da cidade. A espera
serviu para retemperar forças para o momento mais aguardado: o DESFILE!!! Como vem sendo tradição, no final do desfile, decorreu a leitura do Testamento e Queima do Compadre e da Comadre, momento que os mais pequenos (e os mais crescidos) muito apreciam.
Por ACÁCIO MENDONÇA Coordenador
GNR
No passado dia 11 de março, inserida no Anual de Atividades do Agrupamento, decorreu mais uma atividade que, para além de trazer mais conhecimento aos nossos alunos, lhes proporcionou também viver novas experiências (e que experiências!). Com efeito, o Comando da GNR de Viseu acedeu ao nosso apelo e pudemos ter connosco vários profissionais daquela força de segurança que, com a sua mestria e profissionalismo, deram a conhecer às nossas crianças do 1º Ciclo algumas das suas valências: GIPS (Grupo de Intervenção e Socorro); SEPNA (Serviço de Proteção da Natureza e do Ambiente); Brigada de Trânsito, bem como alguma da sua história. Com todo o “dispositivo” bem montado, as crianças começaram por assistir a um pequeno filme elucidativo do papel e história da GNR, passaram depois pelas valências presentes e no final puderam “viver” a experiência de montar a cavalo e assistir a uma demonstração de cães do Grupo Cinotécnico. Queremos deixar uma palavra de agradecimento a todos os profissionais envolvidos, principalmente ao Sr. Comandante Distrital de Viseu e ao Sr. Comandante do Posto Territorial de Lamego.
25 A LIBERDADE
Por LETÍCIA 4.ºB
ABRIL
DE PEQUENINO...
A Liberdade, para mim, é saber escolher, é oferecer e partilhar, é dar uma mão amiga para confiar, é ler um livro e sonhar, é saber imaginar que estamos num reino encantado…
Liberdade é como dizer: - Vem viver a vida em paz, vem sonhar! Mas também é como um livro que nos leva a viver e pensar como seres livres… É como um livro por fazer, que ainda vai ser escrito. Liberdade é sonhar, é viver, é saber dizer, é como alguém apaixonado por outro alguém, é ser amado verdadeiramente. Liberdade é poder nascer, brincar e crescer… A liberdade é tudo o que de bom pode existir!
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ESCOLA SEDE
ESCOLA SEDE
Por CRISTINA PARENTE Adjunta do Diretor
Por CRISTINA PARENTE Adjunta do Diretor
SABER E AGIR
No dia 17 de outubro, comemorou-se na escola sede do Agrupamento o Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza, instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU) a 22 de dezembro de 1992, lembrando os mais de 57 milhões de crianças que no mundo não têm acesso à educação. Tendo por base as palavras da jovem paquistanesa, Malala Yousafzai, Prémio Nobel da Paz 2014, “um aluno, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo” os alunos relevaram a importância da educação como fator determinante para o desenvolvimento da personalidade humana para o consequente combate à pobreza. Esta atividade foi organizada e desenvolvida pelo Clube Europeu, pelos docentes do grupo de recrutamento 420, com a colaboração das docentes de Educação Musical e de Inglês do 7.º ano, turma F.
Que susto!!!!!
É Halloween!! Originalmente, o Halloween era um ritual celta, que marcava o Samhain, o fim oficial do verão e o início do Ano Novo Celta e o início do inverno. Halloween significa All Hallows’ Eve, que em português quer dizer “véspera do dia de Todos os Santos”. Esta festividade, de tradição anglo-saxónica é celebrada, desde a sua origem, no dia 31 de outubro, sendo atualmente comemorada pelo mundo inteiro.
Os alunos e professores de Inglês, Educação Visual e Educação Tecnológica assinalaram esta data, realizando um conjunto de atividades alusivas a esta festividade. Parabéns a todos os alunos pelo seu empenho, pelas suas abóboras, fantasminhas, cartazes/ desenhos assustadores e criativos com que nos presentearam!
O
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ACONTECEU
DIA DO NÃO FUMADOR CONCURSO DE SLOGANS Por EQUIPA GABINETE DE SAÚDE
EQUIPA MULTIDISCIPLINAR
No dia 17 de novembro celebra-se o “Dia mundial do Não Fumador” que visa sensibilizar as populações para os riscos associados ao consumo de tabaco (primeira causa de morbilidade e de mortalidade totalmente evitáveis). No âmbito de promover o “Dia mundial do não Fumador” e salientar os efeitos nocivos do tabaco na saúde, a equipa do Gabinete de Saúde do Agrupamento da Sé, em colaboração com a UCC, organizou um concurso de slogans/frases alusivos à data, direcionado a todos os alunos da escola, de modo a estimular a criatividade e promover uma reflexão individual sobre os efeitos do tabaco na saúde. Os trabalhos submetidos a concurso foram expostos na sala de convívio dos alunos para divulgação e seleção dos favoritos. Tendo por base critérios de ordem científica e pedagógica, foram selecionados os slogans: SE TE OFERECEREM UM CIGARRO, NÃO ACEITES. SÊ SIMPÁTICO COM A TUA VIDA! Tiago Pereira, 7ºE QUANTO MENOS CIGARROS FUMAR, MAIS TEMPO DE VIDA PODE GANHAR! Martim Monteiro, 7ºF CIGARRO FUMADO, FUTURO (DE)TERMINADO! Lara Teixeira, 10ºA
Por ANA LUÍSA & MARIANA GONÇALVES 9ºD
O MUSEU DOS CATOS MOURA MARQUES COMEMORA O DIA DE S. VALENTIM “FEIRA DE CATOS COM POESIA” Como já vai sendo hábito, comemorou-se o Dia de São Valentim na Escola Sede do Agrupamento com a “Feira de Catos com poesia”. Este ano, a atividade ficou a cargo da nossa turma, o 9º D. Antecipadamente, fizemos a sua divulgação pelas turmas, em grupos de dois alunos. Foi muito divertido e sentimos a responsabilidade de passar a informação a toda a escola. Apesar do nervosismo, cremos que a mensagem chegou a todos. Vendemos muito rapidamente a totalidade dos vasinhos que preparámos a partir dos renovos das plantas já adultas e decorámo-los com poemas de Fernando Pessoa.
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QUE GRANDE EQUIPA!
Por EQUIPA MULTIDISCIPLINAR
A equipa multidisciplinar, na persecução dos objetivos estipulados para o ano letivo 2014/2015, elaborou um plano anual de atividades específico com a finalidade de ser inserido no plano anual de atividades do agrupamento de escolas da Sé – Lamego. Nesse sentido, considerando o âmbito, o campo de ação da equipa multidisciplinar e a abrangência da experiência técnica dos seus elementos, a construção do plano anual de atividades foi elaborado com base em orientações que tiveram como objetivo abranger todos os anos letivos do agrupamento, desde o 1.º Ciclo ao Secundário, incluindo as Unidades de Multideficiência. Em nome da eficácia do plano delineado foi imprescindível definir atividades complementares aos serviços disponíveis na equipa multidisciplinar e, em simultâneo, conduzir essas atividades com o propósito de as mesmas constituírem uma mais-valia para o agrupamento e para a sua comunidade escolar, indo, dessa
dirigida a docentes. - Animação pelas atividades “Cinema na Sé” e “Semana dos Afetos” . - Voluntariado através da organização da “Feira Social”.
forma, encontro do plano de melhoria 2014-2018 e às prioridades fixadas no mesmo. No que diz respeito às ações consagradas no plano anual de atividades da equipa multidisciplinar, definiram-se da seguinte forma: - Programa de desenvolvimento de competências pessoais e sociais que se realizou ao longo do ano letivo em quatro turmas: 5.º D, 6.º D, 7.º D, 7.º da escola sede e ao longo do segundo período com dois grupos de discentes do CEL Nº2. - Programa de desenvolvimento de competências parentais através das atividades “Estudar com Pais” e “Pais & Companhia”. - Programa de orientação da carreira e continuidade de estudos com as atividades “Missão faculdade”, “Programa de Orientação e Carreira” e “Exames? Sem Stress?” - Formação com as temáticas “Relações Interpessoais e Resolução de conflitos” e “A indisciplina em meio escolar” dirigidas a não docentes e “Maus tratos em Crianças e Jovens”
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EDUCAÇÃO ESPECIAL
AQUI AO LADO
EXPOSIÇÃO
“TODOS SOMOS CAPAZES”
Exposição de Trabalhos dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais Num continuum de colaboração, de trabalho e de apoio, os alunos da educação especial mostraram os seus trabalhos que realizaram ao longo do ano letivo. A exposição patente no átrio da escola de 27 a 30 de abril mostrou objetos de grande qualidade e imaginação, quer na conceção de ideias quer na utilização de materiais. A realização destes trabalhos visa desenvolver competências específicas de estimulação sensorial, motricidade fina, coordenação óculo-manual, concentração, autonomia, socialização, capacidades laborais, mas também sensibilizar para a reciclagem de materiais de desperdício e fomentar a criatividade e o respeito pela Natureza. A exposição pretende mostrar a toda a comunidade educativa o esforço, a dedicação e a capacidade; valorizar o trabalho e incentivar os alunos para continuarem a empenharse nas tarefas escolares. Por GRUPO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
- Vamos visitar Ucanha e S. João de Tarouca. - Mas é aqui ao lado!? Replicaram os alunos. - Alguém conhece? Aparentemente, só dois ou três alunos sabiam do que se estava a falar. Vamos lá então visitar os domínios medievais de Cister e a arquitetura; abordar a dimensão religiosa do homem. O primeiro ponto da visita foi Ucanha e a sua ponte fortificada do século XIII. A Celina Ying ouviu atentamente:” esta Torre situava-se à entrada do couto1 monástico de Salzedas, sendo obrigado a pagar portagem quem por lá passasse. Também representa a ostentação senhorial do Mosteiro de Salzedas e do seu abade.” A Bebiana Teixeira destacou neste monumento as siglas. Os canteiros medievais ao talhar as pedras faziam re-
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Couto- domínio senhorial, normalmente pertencente ao clero e que resultava de uma doação por carta régia.
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UCANHA & S. JOÃO DE TAROUCA
presentar com uma sigla uma espécie de assinatura que quantificaria o seu trabalho. Uma profusão de iniciais mas também chaves e outras figuras mais difíceis de decifrar e até cruzes suásticas. Quem teria trabalhado mais?... Na igreja de S. João de Tarouca2, todos se surpreenderam com o bom estado de conservação e com as inúmeras riquezas que possui. A Mara Alves tomou nota que neste edifício, sendo originalmente Românico, nele se encontram intervenções dos séculos XVI ao XVIII, o que nos dá uma boa amostra da evolução artística em diversos domínios: arquitetura, escultura, pintura, azulejaria, talha dourada e até mobiliário. As obras que mais despertaram a atenção foram o grande túmulo em granito de D.Pedro Afonso, conde de Barcelos, filho bas-
2 O Mosteiro do qual resta praticamente
a Igreja foi a primeira fundação da Ordem de Cister em Portugal, diretamente filiada na Abadia de Claraval desde 1144. Doação feita por D. Afonso Henriques.
tardo do rei D. Dinis; a pintura renascentista representando São Pedro, da Escola de Grão Vasco, possivelmente da autoria de Gaspar Vaz e também a Sacristia com os seus ímpares azulejos azuis cujo motivo nunca se repete. A extinção das Ordens religiosas em 1834 conduziu o templo a igreja paroquial. O mosteiro foi abandonado e a degradação foi rápida. No vale já não vivem monges conversos ou de coro, mas o mosteiro continua a apelar ao sagrado e à espiritualidade. Em tom de singelo resumo ou simples conclusão, diz a Mara Melo: “de início não ficámos muito entusiasmados porque a viagem ia ser curta, mas afinal bem perto de nós existem monumentos lindos e interessantes”. Ao sr. diretor e ao sr. presidente da AFSML o nosso agradecimento pela cedência do autocarro sem o qual a visita seria impossível.
Por Celina Chen Ying, nº 9, 10ºC; Bebiana Teixeira, nº 5, 10º C; Mara Alves, nº 20, 10ºC; Mara Melo, nº , 10ºC Súzel Duarte Reis Professora de História
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VISITAS DE ESTUDO
VISITAS DE ESTUDO
VIAJAR, VISITAR, DESCOBRIR, APRENDER… ... EM ÍlHAVO Por LUCÍLIA ROCHA E DEOLINDA COSTA
Tendo em conta que, no próximo ano letivo, em diversas disciplinas, os alunos irão abordar assuntos e temáticas relacionados com o mar, esta experiência foi, sem dúvida, uma introdução rumo às “próximas viagens”.
Museu Marítimo de Ílhavo e Navio Santo André.
Os alunos do oitavo ano do Agrupamento de Escolas da Sé – Lamego – realizaram uma visita de estudo, no dia 26 de fevereiro, ao Museu Marítimo de Ílhavo e ao Navio St André. As visitas guiadas permitiram conhecer e aprofundar aspetos de uma realidade desconhecida pela maioria dos alunos: a vida árdua e arriscada dos pescadores, as angústias e as tragédias vividas e sentidas pelas famílias, entre outros. Esta deslocação correspondeu às expetativas dos alunos que a consideraram útil e pertinente, proporcionando-lhes novas situações de aprendizagem fora do contexto da sala de aula. Salientou-se o bom ambiente em que decorreu a visita, tanto no que diz respeito à pontualidade e participação com civismo nas atividades propostas, como na relação entre os colegas e os professores.
... EM COIMBRA
As turmas D e F do sétimo ano de escolaridade, visitaram, no dia 9 de abril, vários pontos de interesse da Universidade de Coimbra. De destacar o Museu de Ciência e os três pisos da Biblioteca Joanina. Esta visita de estudo foi muito interessante pois conheci Coimbra e a sua Universidade e aprendi muito sobre ciência, história e literatura. Martim Monteiro, nº 19, 7ª F Para mim, a visita de estudo foi espetacular! Aprendi muita coisa nova sobre mineralogia, física e literatura, fiquei a conhecer monumentos extraordinários e tradições académicas da Universidade de Coimbra. Também fiquei motivado para, no futuro, aí estudar. António Monteiro, nº 2, 7ºF A visita à Universidade de Coimbra fez com que eu ficasse a conhecer locais novos e acima de tudo fez com que tivesse uma ideia daquilo que quero fazer no futuro. Bruno Ferreira, nº6, 7ºF Esta visita de estudo ajudou-me a perceber melhor as matérias de ciências naturais e de físico-química e fez-me recuar no tempo quando fomos à Biblioteca Joanina. Adorei este dia passado com os colegas e professores! Íris Marques, nº10,7ºD Para mim, a visita de estudo foi uma forma de aprendizagem diferente. Cláudia Alves, nº4, 7ºD Com esta visita de estudo fiquei não só a saber o imenso valor que os livros têm, mas também a saber mais sobre a história da Universidade de Coimbra. Manuel Lobão, nº23, 7ºD
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VISITAS DE ESTUDO
DISTINÇÕES
VIAJAR, VISITAR, DESCOBRIR, APRENDER…
EXC(SE)LÊNCIA NO AGRUPAMENTO DA SÉ!
... EM LISBOA Por MARIA PIRES CAMEIRA
A VALSA LISBOETA
SENSAÇÕES…. “E quando pensamos que não há nada melhor, surge algo ainda melhor!” (Bruno Tavares) “Uma viagem que jamais será esquecida, cheia de surpresas e emoções fortes!” (Cátia Pereira) “Lisboa, um mar de luz e cor, onde todos os sentidos despertam!” (Maria Cameira) “Capital, aplausos para ti!” (Melanie Cardoso) “Uma aventura repleta de cultura que fortaleceu ligações entre professores e alunos.” (João Marques) “São dias como estes que permanecerão nas nossas memórias!” (Letícia Vitorino)
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Um mar de luz e cor onde todos os sentidos se despertam, são as paisagens de pulcritude infinita, as ondas que as naus cruzaram pela “febre do Além”, o Tejo que sorrateiramente espreita ao fim da linha do elétrico, as igrejas, o castelo e os mosteiros, os painéis de Almada Negreiros, oh maravilhosa capital que tanto meus olhos encanta! Uma nuvem de aromas paira e os pastéis de nata com travo a canela afloram como rosas. Por todas as praças, cruzam-se gerações e culturas, a melopeia da guitarra, bem portuguesa, povoa-nos de imagética emoção, mais adiante, os improvisos de jazz entornado de um violoncelo afinado acompanham o voo de uma estátua que nos remete para o remanso da vida! E como é bom beijar o mestre da Língua Portuguesa e perder-me nos seus versos enquanto percorro os caminhos por ele trilhados, só Pessoa nos pode gerar tão eudemónico momento! No palco governamental, meia dúzia de atores mascarados de humanistas atiram provocações, o povo, que outrora aprofundava o desconhecido, é uma marioneta que passivelmente se inclina para quem entoa as mais belas falsidades! A majestosidade do monumento destoa com a diminuta seriedade e fraco empenho. Do outro lado de Olisipo, num palco com muito mais luz e talento, La Feria desnuda Portugal numa sátira transversal que vai desde a arte, passando pela política e religião até à tangência do povo. O seio apoteótico que recebia as mais imponentes figuras do teatro português era um mirabolante desfile de brilhos e cor, onde a dança, o canto e as palavras se aliaram para cultivar o riso e a esperança numa nação cada vez mais descrente em Deus e no Governo. Herdam-se as memórias, as ideias e a certeza da construção de grandes valores de identidade e imortalidade, viva o sonho, viva Lisboa!
O Teatro Ribeiro Conceição foi pequeno para receber todos quantos viram ser reconhecida a excelência do trabalho realizado ao longo do ano letivo 2013/14. Os mais de cento e cinquenta alunos merecedores do diploma, do certificado ou do prémio de melhores alunos preencheram a plateia com a sua presença, com o seu nervosismo e o seu júbilo. Revisitaram o passado recente da escola, com imagens das atividades realizadas e que tanto enriqueceram as suas vidas e a de outros que os precederam. Riram com as selfies expostas... e de repente entram os bombos de Figueira, os alunos da professora Olga e as suas mais de sessenta flautas que entoaram o “Charriots of fire”, escutam as partituras de piano, pelo Martim e pelo Eduardo; o poema da Ângela, pela voz da Maria. Pais e irmãos emocionaram-se com a subida ao palco dos seus filhos porque estes concluíram o ensino secundário ou o ensino profissional. Os olhos brilharam e humedeceram com a entrega dos prémios de mérito académico e com o certificado
Por JORGE REIS
11ºC, 12ºA, 12ºB, 12ºC À DESCOBERTA…
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PÁSCOA
VISITA PASTORAL AO NOSSO AGRUPAMENTO
CELEBRAÇÃO PASCAL, UMA FESTA, UMA COMUNHÃO
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DESPORTO
Por CARLOS DINIS Director do Agrupamento de Escolas da Sé
A 100 À HORA!
No âmbito do seu Múnus Episcopal e da visita pastoral do Sr. Bispo D. António Couto à Paróquia da Sé, de Lamego, decorreu, no dia 24 de Fevereiro, uma visita à comunidade escolar da escola sede do Agrupamento e do Centro Escolar de Lamego n.º 2. O roteiro da visita abrangeu as principais valências educativas, pedagógicas, administrativas e de direção e coordenação das duas instituições, propiciou um conhecimento pormenorizado da realidade escolar e um agradável envolvimento de toda a comunidade. Foi particularmente comovente a receção dos alunos das unidades de multideficiência, que revelaram uma realidade distinta da escola no âmbito do seu papel de escola inclusiva. A visita ao Museu dos Catos Professor Moura Marques, “Um bocadinho do Éden multicolor, aromático, saboroso, verde e belo” na mensagem deixada por D. António no livro de visitas e às turmas dos cursos profissionais, complementaram a natureza eclética da escola no seu esforço de abertura e formação e preparação dos jovens para o mundo do trabalho e de preservação do património cultural. A Direção transmitiu, no final, a D. António Couto, o reconhecimento pela distinção dispensada em escolher o Agrupamento para dar início à sua visita pastoral, o que muito sensibilizou a comunidade que o acolheu.
Mais um ano e, novamente o Agrupamento de Escolas da Sé levou a efeito, no último dia de aulas do 2.º Período, a celebração da “Comunhão Pascal”, proporcionando aos seus alunos um momento digno e único, preparando-os assim para o tempo Pascal. É o oitavo ano consecutivo que se juntam, na Sé Catedral de Lamego, os alunos do Agrupamento que, a cada ano que passa, a vão tornando mais pequena, para acolher
toda a comunidade educativa deste Agrupamento, revelando a importância dada a esta celebração e dignificando-a. Celebrou a Eucaristia o Sr. Bispo de Lamego, D. António Couto e consigo concelebraram seis sacerdotes, alguns também docentes no Agrupamento. Por SIMÃO PEDRO CARVALHO Professsor de EMRC
Comemoração do dia in ternacional da pessoa portadora de deficiência, Formação de árbitros de: futsal, basquetebol, ténis de mesa e boccia, Ação de sensibilização sobre 1.ºs socorros, Jogos desportivos (boccia),Torneio de futsal (2.º ciclo), Basquetebol 3x3 2.º Ciclo, Torneio de Giravólei (escola sede),Torneio de Giravólei (1.º ciclo), Megas (sprint, salto, quilómetro), Basquetebol 3x3 3.º Ciclo + Secundário, Cortamato escolar, Cortamato Douro Sul, Boccia: “Torneio Luís Silva,” Torneio de Andebol, Torneio de Ténis de Mesa, Meia maratona-Douro Vinhateiro, Regional de boccia, Final regional dos “megas”, Torneio de futebol de rua, Futebol de sete, Quadro regular do campeonato de ténis de mesa, de futsal feminino, de futsal masculino, de boccia!!! Assim foi a dinâmica do clube do desporto escolar, sempre em atividade interna e externa. Tudo o que mexe pode incomodar (às vezes incomoda mesmo),
Por JORGE REIS
mas sem o movimento a vida é sensaborona, é triste, é cansativa. A participação no desporto escolar favorece as interações e promove a autoconfiança, autoestima, a perseverança, o respeito pelo outro, melhora a qualidade e quantidade do sono, da atenção, da partilha. Nem sempre consensual, por vezes alvo de muitas críticas, as atividades desenvolvidas no âmbito do desporto escolar, tantas vezes em articulação com outros grupos disciplinares, são o ponto de encontro de saberes, de gerações, de entidades e de géneros. Não sendo possível (se calhar até era) esticar os intervalos para melhorar as notas, tal como defende Eduardo Sá, a participação nas atividades desportivas serve também para o aumento do rendimento escolar, como provam dezenas de estudos em todo o mundo.
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EFEMÉRIDES
OPINIÕES Fez 500 anos... Albrecht Dürer, Gravura de 1515 -... que foi desembarcado em Lisboa um animal que a todos espantou. Tratava-se de um rinoceronte indiano, o primeiro exemplar vivo da espécie visto pelos europeus. Foi tão grande a admiração que um artista alemão, Albrecht Dürer, nesse ano de 1515 realizou vários desenhos do fantástico rinoceronte, entre os quais uma gravura, baseando-se numa descrição escrita e num esboço feito por um autor anónimo. Quis o Rei D. Manuel I fazer grande oferenda ao Papa Leão X, mas o exemplar nunca chegou ao destino pois a embarcação afundou na costa da Ligúria, atingida por uma violenta tempestade.
Por SÚZEL DUARTE REIS
Por GRUPO 400
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Foral à cidade de Lamego -... que a 3 de julho de 1514 foi atribuído o foral novo por D. Manuel à cidade de Lamego. O Foral criava uma autonomia municipal (o concelho) em que a população ficava exclusivamente sob a jurisdição da Coroa, instituindo-se os seus direitos e deveres, e não de um senhor feudal. Os procuradores dos concelhos reclamaram à época uma reforma dos forais porquanto estavam muito desatualizados ao nível de pesos e medidas e pela má interpretação que se fazia deles. D. Manuel I mandou proceder à recolha de toda a documentação existente e reformulou-a segundo uma certa sistematização, o que fez com que os chamados “Forais Novos” fossem quase idênticos. São também conhecidos como de “Leitura Nova”, pois o monarca instituiu um novo tipo de letra, o gótico librário, mais inteligível que o latim. D. Manuel I, pela sua atuação centralizadora e reformadora no plano jurídico, administrativo e financeiro, fez a transição de um Estado medieval para um Estado dito Moderno. A guerra de 14 A 11 de novembro de 1918, na floresta de Compiègne, em França, dentro de um vagão-restaurante, era assinado o armistício que haveria de pôr termo à guerra que levou à morte de mais de dezoito milhões de pessoas, entre elas milhares de jovens portugueses dos quais não temos memória, pois não chegaram a ser esposos, pais ou avôs. Para não deixar a memória enganar a história, no dia em que se assinala o fim de um dos mais mortíferos acontecimentos da história recente, distribuiu-se na escola o “Jornal da Guerra”. Dois ardinas fizeram chegar notícias do armistício, histórias da guerra e curiosidades que os alunos do 9.º ano descobriram entre uma miríade de acontecimentos gravados em quadros, relatos, filmes ou fotografias. A par do “Jornal da Guerra” exibiram-se filmes e cartazes deste momento negro que o mundo pensava não voltar a acontecer. Desejando nunca mais viver tão trágico pesadelo, o Grupo de História quis partilhar a lembrança deste acontecimento com toda a comunidade escolar e local em homenagem a todos os soldados do Corpo Expedicionário Português.
LIBERT(ARTE) Uma arma carregada mete medo a seis, mas descarregada mete medo a sete. Porquê avô? Questionávamos insistentemente perante uma deliciada renitência por nos ter aguçado a curiosidade. Ah! Pois... é verdade... exclamávamos de alegria. Sim, é “engraçado”, à falta de melhores adjetivos. Muito recentemente, o jornal satírico francês Charlie Hebdo foi assaltado por dois homens com armas bem carregadas mas vazios de razões. Morreram doze pessoas que semanalmente criticavam, satirizavam, expunham, denunciavam. D’un jour à l’autre, o Charlie, que tinha uma tiragem média de trinta mil exemplares, no número seguinte ao assalto, vendeu oito milhões de cópias da sua publicação. Também os cérebros descarregados metem medo a mais gente do que as armas, mesmo quando carregadas. Aquilo que pretendia ser o aniquilamento de um jornal quase desconhecido teve o efeito “chain reaction” e alertou as pessoas para a importância da liberté, da egalité, da fraternité; tão caras aos franceses que com a vida pagaram esta ousadia. O mundo uniu-se em gestos solidários mas também hipócritas, contudo fez lembrar que o valor da liberdade não pode estar refém de idiotas vazios de ideias, pois também esses terão medo por terem as suas “armas” descarregadas.
Por JORGE REIS
IDEIAS E SONHOS À SOLTA Se eu fosse Ricardo Reis, enlaçaria as mãos com Lídia, trocaria beijos, abraços e carícias com ela, pois valeria a pena casarmo-nos e ver o rio passar. João Marques, 12ºA / Se eu fosse Álvaro de Campos, cansaria os sentidos e esgotaria as sensações do mundo. Diana Teixeira, 12ºA / Se eu fosse Adolfo Correia Rocha, seria Miguel Torga. Luís Pereira, 12ºA / Se eu fosse Florbela Espanca, amaria perdidamente. Diogo Lourenço, 12ºA / Se eu fosse Al Berto, afastaria o medo e mergulharia no hedonismo. Maria Cameira, 12ºA / Se eu fosse Ricardo Reis, sentar-me-ia com Lídia à beira rio sem jamais desenlaçar as mãos. Melanie Cardoso, 12ºA / Se eu fosse Fernando Pessoa, faria Ophélia muito feliz. Pedro Silva, 12ºB / Se eu fosse José Saramago, construiria a máquina de voar. Cátia Neves, 12ºB / Se eu fosse Luís de Camões, teria ficado pela Ilha dos Amores. / Michael Mendes, 12ºB / Se eu fosse Ricardo Reis, em vez de contemplar o rio, daria um valente mergulho nele. Cristina Loureiro, 12ºC / Se eu fosse Fernando Pessoa, escreveria sentado. Diana Silva, 12ºB
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Por ESMERALDA COSTA
DESAFIOS
OS NOSSOS CURSOS PROFISSIONAIS...
UM FUTURO PROMISSOR
Os Cursos Profissionais constituíram um verdadeiro desafio lançado às Escolas que, uma vez mais, não viraram costas e disseram sim a esta nova oferta formativa. Na Escola Básica e Secundária da Sé, o ensino profissional existe desde o ano letivo 2007/2008. Tudo começou com o curso de Técnico de Instalações Elétricas. O sucesso alcançado no combate ao abandono e insucesso escolares levou a uma aposta na diversificação de cursos: Técnico de Ótica Ocular, Técnico de Auxiliar de Saúde, Técnico de Vendas, Técnico de Energias Renováveis (nas
Por EQUIPA DA RÁDIO
variantes de Sistemas Solares Térmico, Fotovoltaico e Sistemas Eólicos) indo assim ao encontro das expetativas e preferências manifestadas pelos alunos. A formação ministrada nos cursos profissionais visa preparar técnicos para o mercado de trabalho e formar cidadãos aptos a responder aos desafios e incertezas duma sociedade globalizada e em permanente mudança. Os projetos desenvolvidos no curso de Energias Renováveis, pela sua originalidade, criatividade e utilidade têm merecido o aplauso e distinção
RÁDIO SÉ LAMEGO
das entidades onde são apresentados, tais como: o projeto “ElectricToys” constituído por vários jogos destinados a pessoas portadoras de deficiência e o projeto “Baby’s light” que passou à segunda fase de avaliação no concurso Inova. De igual modo foi selecionado e recebeu o prémio de participação o projeto apresentado no Concurso de Ideias promovido pela Fundação Ilídio Pinho. Outros projetos estão a ser desenvolvidos e serão apresentados nas “II Jornadas de Empreendedorismo”.
SEMPRE NO AR A caminho de completar quatro anos, a Rádio Sé Lamego tem apostado na variedade de programação. Não estamos no ar só para te dar música!! Somos a tua rádio e queremos que ela seja a tua companhia e um veículo de transmissão dos teus projetos escolares. Muitos têm sido os alunos que, com o apoio dos professores da equipa da rádio, têm podido “libertar” o seu talento ao longo do ano letivo. Por vezes são poemas, noutras ocasiões são textos informativos, criativos ou literários… Para além de música variada e textos produzidos por alunos, ainda podes ouvir a radionovela “Há fantasmas cá em casa”, baseada no conto de Oscar Wilde, “O fantasma dos Canterville”, dramatizada pelos alunos do 12ºA. Podes consultar a nossa programação na página oficial da escola e lembra-te: contamos contigo para novas aventuras radiofónicas!
EM REVISTA…
em
REVISTA ANO IV • N.6 • JUN 2015
PATROCÍNADOR OFICIAL
M Ó V
E
I
S
Não, não é apenas um jogo de palavras!! Sou uma revista que passa em revista um ano letivo. Fui revista no meu formato, no meu conteúdo e nas minhas cores. É claro que o meu sonho, enquanto revista, é ser vista e revista por quem me tiver nas mãos. Agradeço imenso à minha criadora, a Professora Amélia Bernardo, que infelizmente me deixou e de quem tantas saudades tenho. Transformou-me numa revista com este nome tão singularmente plural e lembro que antes de ser quem sou, era “apenas” um jornal! Sou uma revista que revê, relembra, divulga e revisita os “mui” nobres textos e feitos dos alunos do meu agrupamento! Claro que aqui e ali vou deixando que um ou outro professor deixe a sua marca, mas o que mais aprecio é olhar para as minhas páginas e deliciar-me com as histórias de todos os meninos e meninas que, tal como eu, gostam muito de ler, escrever, contar, pintar e praticar desporto. Tive a sorte de nascer numa escola onde a palavra plural é sinónimo de diversidade, porque aqui há espaço para todos terem oportunidades de aprendizagem adequadas às suas capacidades e ambições. Sinto-me livre por poder exprimir as ideias que em mim imprimiram e espero que a diversidade de opiniões seja uma mais-valia no crescimento de quem me lê. Sei que sou “apenas” aquilo que querem que eu seja: o produto das suas criações, da sua criatividade, da sua imaginação ou dos sonhos por realizar… A todos aqueles que ajudaram a preencher as minhas páginas, os meus sinceros agradecimentos e…depois de vista e revista, aqui estou nas tuas mãos! Paulo Monteiro, Coordenador da revista EM REVISTA
APOIOS
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