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3.3.2 Variable dependiente Tabla 2 Proceso de Enseñanza- Aprendizaje del idioma inglés en niños con Autismo Dimensión Categórica
Caracterización Los
niños
con
Indicador
Técnica
Instrumento
Test.
Cuestionario de Cambridge adaptado para niños con Autismo.
autismo
entienden el mundo de otra manera, pero no significa que
-Grado de autismo
Leve Moderado Grave
no aprendan, por lo tanto, el docente de inglés debe ser
-Estrategias para Pictogramas muy interactivo y didáctico el aprendizaje del Musicoterapia idioma ingles en buscando estrategias y niños autistas técnicas para enseñar una segunda autistas
lengua por
lo
aprender psicopedagógicas proceso
de
a
niños
tanto
al
-Técnicas Arteterapia técnicas psicopedagógicas en el
enseñanza
aprendizaje mejorara su nivel de inglés. Fuente: elaboración propia 3.3.3. Técnicas e instrumentos de recogida de datos En este estudio se utilizó la técnica del test de 10 preguntas desarrollado por Howard Gardner (1987) para medir el conocimiento de los docentes sobre arteterapia, la segunda técnica que se utilizó fue un test de Cambridge de 20 preguntas adaptado para niños con autismo los cuales fueron enviados por vía e-mail y autorizado por los directivos de las unidades educativas seleccionadas, una vez que se realizó la aplicación de los test adaptados para los docentes y estudiantes con autismo se procedió a la recolección de la información
