Campaña de prevención de enfermedades y promoción de la salud en SD

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO ESCUELA DE ENFERMERÍA

Disertación de grado previa p la obtención del título de licenciatura en Enfermería.

DISEÑO Y EJECUCIÓN DE CAMPAÑAS DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Y PROMOCIÓN DE SALUD EN LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO, PROVINCIA DE LOS TSÁCHILAS, TSÁCHILAS, COMUNIDAD EL PARAÍSO PARAÍSO.

AUTORAS Mercy Daniela Aguayo Galarza, AUTORAS: Myrian del Rocío Carrillo Romero

DIRECTORA A: Ms. Ana Lucila Moscoso Mateus.

SANTO DOMINGO – ECUADOR 2010

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE SANTO DOMINGO APROBACIÓN DE LA DISERTACION DE GRADO DISEÑO Y EJECUCIÓN DE CAMPAÑAS DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Y PROMOCIÓN DE SALUD EN LA CIUDAD DE SANTO DOMINGO, PROVINCIA DE LOS TSÁCHILAS, COMUNIDAD EL PARAÍSO.

AUTORAS: MERCY DANIELA AGUAYO GALARZA, MYRIAN DEL ROCÍO CARRILLO ROMERO TRIBUNAL Ms. Ana Moscoso Mateus DIRECTORA DE DISERTACIÓN GRADO

DE

Ms. Graciela Flores Rubio MIEMBRO DEL TRIBUNAL

Ms. Iván España MIEMBRO DEL TRIBUNAL

Santo Domingo, Enero de 2010

ii

DEDICATORIA

Dedicamos este proyecto a nuestros padres quienes con su apoyo nos ayudaron a seguir adelante, también a las instituciones públicas quienes facilitaron la ejecución de las actividades de salud y en especial al sub-centro de salud El Paraíso, finalmente a los maestros de la PUCE-SD quienes nos guiaron a culminar satisfactoriamente esta investigación.

`xÜvç ç `çÜ|tÇ

iii

AGRADECIMIENTO A Dios, por permitirnos vivir esta experiencia y guiarnos por el mejor de los senderos a prestar nuestra ayuda profesional y humana a esta comunidad.

A la comunidad El Paraíso y equipo médico del sub-centro de salud, quienes nos brindaron la apertura para recolectar la información necesaria, a la Pontificia Universidad Católica del Ecuador por su participación en este proyecto ayudándonos así en nuestra formación profesional.

Agradecemos sinceramente a la Ms. Ana Moscoso y a todos aquellos comprometidos con la revisión de este proyecto, por su sabiduría y paciencia otorgadas durante todo este proceso.

`xÜvç ç `çÜ|tÇ

iv

RESUMEN El proyecto está enfocado en el diseño y ejecución de campañas de prevención de enfermedades y promoción de salud en la comunidad El Paraíso, ubicada en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas en el km 5 de la vía a Quito, que por ser una comunidad urbano marginal existe varios problemas de salud como es la parasitosis intestinal, déficit en el cuidado de estilos de vida saludables con relación a la nutrición, higiene, drogadicción e (HTA) hipertensión arterial en el adulto mayor, además existe el desconocimiento de enfermedades prevalentes y una población desmotivada en cuanto al cuidado de su salud; ante estos problemas el objetivo planteado fue mejorar las condiciones en salud de la comunidad realizando varias campañas dirigidas a los diferentes grupos etarios dentro de los cuales están niños, jóvenes y adultos mayores; para lograr los objetivos se inició con el diagnóstico situacional, posteriormente con las campañas de: motivación, prevención de enfermedades, desparasitación en escolares y estilos de vida saludables; los resultados obtenidos con las campañas ejecutadas fue una comunidad motivada, educada y concientizada

a mejorar las condiciones de salud,

también los niños de la escuela Bolivariana recibieron atención médica gratuita con los respectivos tratamientos antiparasitarios y logramos trabajar conjuntamente con los líderes de la comunidad, los médicos del sub-centro de salud, con la (UPC) Unidad policial comunitaria en la organización de los eventos extramurales que motivaron a los pobladores a vivir saludables; por lo tanto concluimos que las campañas ejecutadas logró fortalecer, prevenir y controlar los problemas de salud de la comunidad El Paraíso.

v

ABSTRACT The project is focused on designing and implementing awareness of disease prevention and health promotion in the community of El ParaĂ­so, located in the province Santo Domingo of TsĂĄchilas Km. 5th Avenue Quito, who as a slum there several health problems such as intestinal parasites, deficit in the care of healthy lifestyles in relation to nutrition, hygiene, drugs abuse and (HTA) arterial Hypertension in the elderly, there is also ignorance prevalent disease and a population discouraged in the care of their health to these problems, the objective was to improve community health condicionesen by several campaigns aimed at different age groups among which are; children, young and older adults to achieve the goals that began with the diagnosis of the situation, then the campaigns of: motivation, disease prevention, deworming in children and healthy lifestyles, the results of the campaign executed was a community motivated, educated and conscious to improve health conditions, including the Bolivarian school children received free medical treatment with the respective antiparasites and we work together with community leaders, doctors at the sub-health center, whit the (UPC) Community Police Unit in organizing extramural events that motivated the villagers to live healthy, so we conclude executed campaigns that succeeded in strengthening, preventing and controlling health problems of the community of El ParaĂ­so.

vi

ÍNDICE DE CONTENIDOS

CONTENIDOS

PAG.

PRELIMINARES APROBACIÓN DE DISERTACIÓN……………………………………………………..

ii

DEDICATORIA…………………………………………………………………………….

iii

AGRADECIMEINTO………………………………………………………………………

iv

RESUMEN…………………………………………………………………………………

v

ÍNDICE DE CONTENIDOS………………………………………………………………

vii

LISTA DE TABLAS Y GRÁFICOS………………………………………………………

ix

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN………………………………………………….

15

MARCO TEÓRICO 1.1 ANTECEDENTES…………………………………………………………………….

17

1.2 CONTEXTUALIZACIÓN……………………………………………………………...

19

1.3 FUNDAMENTOS TEÓRICOS……………………………………………………….

21

Promoción de la salud……………………………………………………………

22

Atención Primaria en Salud……………………………………………………..

22

Características básicas de la atención primaria………………………………

22

Responsabilidades del modelo de atención…………………………………..

23

Prevención de enfermedades…………………………………………………..

23

Estrategias para la prevención……….…………………………………………

24

Modelo de campañas de salud de la doctora Velazco Garcés de Lourdes.

25

Características……………………………………………………………………

25

Metodología para la planificación de una campaña de salud………………..

25

METODOLOGÍA Tipo de estudio…………………………………………………………………………….

27

Población y universo………………………………………………………………………

27

vii

Muestra…………………………………………………………………………………….

27

Método de investigación…………………………………………………………………

27

Técnicas de recolección de datos………………………………………………………

27

Fuentes…………………………………………………………………………………….

28

Técnica y análisis de datos………………………………………………………………

28

Procedimientos……………………………………………………………………………

28

RESULTADOS Y DISCUSIÓN………………………………………………………….

30

Primer resultado

Diagnóstico situacional…………………………………………..

31

Segundo resultado Campaña motivacional…………………………………………...

35

Tercer resultado

Campaña de prevención de enfermedades…………………...

45

Cuarto resultado

Campaña de desparasitación……………………………………

64

Quinto resultado

Campaña de estilos de vida saludables………………………..

78

CONCLUSIONES………………………………………………………………………..

106

RECOMENDACIONES………………………………………………………………….

107

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………..

108

ANEXOS…………………………………………………………………………………..

109

viii

LISTA DE TABLAS Y GRÁFICOS Pág.

Tabla N° 1: Causas de morbilidad en los meses de diciembre de 2008 a febrero

32

de 2009 en la comunidad el paraíso Tabla N° 2: Distribución de la población del paraíso por grupos etarios, pirámide

33

poblacional de la comunidad el Paraíso.

Tabla N° 3: Que importancia le da la comunidad a la salud

38

Tabla N° 4: Opinión de los usuarios sobre si se presta un buen servicio en el

39

sub-centro de salud de la comunidad.

Tabla N° 5: Opinión de los pobladores sobre si se sienten motivados a participar

40

en actividades encaminadas a cuidar la salud, como asistir a charlas educativas.

Tabla N° 6: Opinión comunitaria sobre cuál sería el factor que perjudica la

41

atención de salud en el sub centro de la comunidad.

Tabla N° 7: Opinión del auditorio sobre el taller motivacional.

42

Tabla N° 8: Opinión del auditorio sobre el motivador.

43

Tabla N° 9: Opinión sobre si la comunidad está dispuesta a participar en la

43

mejora de atención del sub centro de salud, siendo más tolerantes y comprensivos Tabla N° 10: Opinión sobre si conocen que es la influenza A (H1N1)

48

Tabla N° 11: Opinión acerca de la forma de contagio del virus de la influenza A

49

(H1N1) Tabla N° 12: Opinión de la comunidad acerca de los síntomas que presenta una

50

persona infectada con el virus de la influenza A(H1N1) Tabla N° 13: Opinión comunitaria sobre las medidas de prevención para evitar

51

contagiarse de la gripe porcina.

Tabla N° 14: Opinión comunitaria sobre la edad que se debería empezar a

52

cuidarse y prevenir el cáncer de seno.

Tabla N° 15: Opinión sobre el conocimiento del la técnica del auto-examen de

53

seno.

Tabla N° 16: Opinión comunitaria sobre los factores de riesgo para sufrir cáncer de seno ix

54

Tabla Nº 17: Opinión sobre si conocen señales de alarma en el auto-examen.

55

Tabla N° 18: opinión sobre si conocen cada qué tiempo se debe realizar la

56

mamografía una mujer que pasa los 40 años de edad.

Tabla N° 19: Opinión sobre si conocen cuales son los utensilios básicos a utilizar

57

en el negocio de comida para laborar higiénicamente.

Tabla N° 20: Opinión sobre si conocen la existencia del carnet de salud que

58

deben portar para laborar.

Tabla N° 21: Opinión sobre las enfermedades que se producen por causa del

59

consumo de alimentos contaminados.

Tabla N° 22: Opinión sobre si conocen los requisitos que deben cumplir los

60

alimentos para el consumo humano Tabla

N°

23:

Opinión

sobre

cuáles

son

los

requerimientos

de

los

61

Tabla N° 24: Opinión sobre los alimentos en los que no crecen los

61

microorganismos para reproducirse

microorganismos Tabla N° 25: Opinión sobre si se comprometería a ser parte de la

62

responsabilidad de brindar salud a la comunidad cumpliendo con las normas de higiene y tomando conciencia sobre la responsabilidad que tiene como expendedor de comida Tabla N° 26: Opinión sobre si conoce que es la parasitosis

68

Tabla N° 27: Opinión sobre si conocen las causas de la parasitosis

69

Tabla N°28: Opinión sobre si conocen las medidas de prevención a la parasitosis

70

Tabla N° 29: Opinión sobre si la parasitosis produce desnutrición en los niños

71

Tabla N° 30: Opinión sobre si estarían dispuestos a participar en una campaña 72

de desparasitación para sus hijos Tabla N° 31: Índice de parasitosis en los niños de la escuela fiscal mixta

73

Bolivariana Tabla N° 32: Frecuencia de edades de los niños de la escuela fiscal mixta Bolivariana

74

Tabla N° 33: Distribución de escolares con parasitosis por grupo de edades

75

Tabla N° 34: Tratamiento antiparasitario y multi-vitamínico

76

Tabla N° 35: Opinión sobre como consideran a la salud

82

Tabla N° 36: Opinión sobre el gasto de alimentarse bien

10

83

Tabla N° 37: Opinión sobre si saben qué es el alimentarse bien

84

Tabla N° 38: Opinión sobre si conocen el programa de “la mejor compra

85

Tabla N° 39: Opinión sobre si creen que la obesidad y el sobrepeso se deben a

86

una inadecuada alimentación y a la falta de ejercicio Tabla N° 40: Opinión sobre si creen que una inadecuada alimentación y la falta

87

de actividad física producen enfermedades Tabla N° 41: Opinión sobre si creen que estar limpio evita enfermedades

88

Tabla N° 42: Opinión sobre si creen que lavarse las manos evita el ingreso de

89

bacterias al cuerpo Tabla N° 43: Opinión sobre si creen qué el cepillarse los dientes evita las caries

90

Tabla N° 44: Opinión sobre porque creen que es importante el baño

91

Tabla N° 45: Opinión sobre la frecuencia del lavado de manos

91

Tabla N° 46: Opinión sobre si los jóvenes creen que las drogas es un tema que

93

afecta a la comunidad Tabla N° 47: Opinión sobre el tipo de droga que consume

93

Tabla N° 48: Opinión sobre cuáles creen que serían los motivos que llevan a

94

consumir drogas Tabla N° 49: Opinión sobre si creen qué el deporte es una manera de

95

desahogarse de problemas, conseguir amigos y sentirse bien consigo mismo Tabla N° 50: Estaría dispuesto a mejorar su salud y estilo de vida participando

96

de eventos deportivos Tabla N° 51: Opinión sobre si creen qué el consumo de drogas es bueno para su

97

salud Tabla Nº 52: Opinión sobre el profesional de salud que dictó la charla

97

Tabla Nº 53: Opinión sobre si se sienten incentivados a dejar las drogas y a

98

participar en las actividades deportivas Tabla Nº 54: Opinión sobre si estarían dispuestos a buscar ayuda en caso de

99

tener problemas con las drogas y si no las tienen ayudarían a sus amigos a dejarlas Tabla Nº 55: Opinión sobre si saben que es la hipertensión arterial

100

Tabla Nº 56: Opinión sobre si saben cuáles son las causas para que se produzca

101

la hipertensión arterial Tabla Nº 57: Distribución de hipertensión arterial por edades y frecuencia cardiaca.

11

101

Gráfico N° 1: Distribución de la población del paraíso por grupos etarios,

32

pirámide poblacional de la comunidad el Paraíso.

Gráfico N° 2: Causas de morbilidad en los meses de diciembre de 2008 a

33

febrero de 2009 en la comunidad el paraíso Gráfico N° 3: Que importancia le da la comunidad a la salud

38

Gráfico N° 4: Opinión de los usuarios sobre si se presta un buen servicio en el

39

sub-centro de salud de la comunidad.

Gráfico N° 5: Opinión de los pobladores sobre si se sienten motivados a

40

participar en actividades encaminadas a cuidar la salud, como asistir a charlas educativas.

Gráfico N° 6: Opinión comunitaria sobre cuál sería el factor que perjudica la

41

atención de salud en el sub centro de la comunidad.

Gráfico N° 7: Opinión del auditorio sobre el taller motivacional.

42

Gráfico N° 8: Opinión del auditorio sobre el motivador.

43

Gráfico N° 9: Opinión sobre si la comunidad está dispuesta a participar en la

43

mejora de atención del sub centro de salud, siendo más tolerantes y comprensivos Gráfico N° 10: Opinión sobre si conocen que es la influenza a (H1N1)

48

Gráfico N° 11: Opinión acerca de la forma de contagio del virus de la influenza a

49

(H1N1) Gráfico N° 12: Opinión de la comunidad acerca de los síntomas que presenta

50

una persona infectada con a (H1N1) Gráfico N° 13: Opinión comunitaria sobre las medidas de prevención para evitar

51

contagiarse de la gripe porcina.

Gráfico N° 14: Opinión comunitaria sobre la edad que se debería empezar a

52

cuidarse y prevenir el cáncer de seno.

Gráfico N° 15: Opinión sobre el conocimiento del la técnica del auto-examen de

53

seno.

Gráfico

N° 16: Opinión comunitaria sobre los factores de riesgo para sufrir

54

cáncer de seno Gráfico Nº 17: Opinión sobre si conocen señales de alarma en el auto-examen.

55

Gráfico N° 18: opinión sobre si conocen cada qué tiempo se debe realizar la

56

mamografía una mujer que pasa los 40 años de edad.

Gráfico N° 19: Opinión sobre si conocen cuales son los utensilios básicos a utilizar en el negocio de comida para laborar higiénicamente.

12

57

Gráfico N° 20: Opinión sobre si conocen la existencia del carnet de salud que

58

deben portar para laborar.

Gráfico N° 21: Opinión sobre las enfermedades que se producen por causa del

59

consumo de alimentos contaminados.

Gráfico N° 22: Opinión sobre si conocen los requisitos que deben cumplir los

60

alimentos para el consumo humano Gráfico N° 23: Opinión sobre cuáles son los requerimientos de los

61

microorganismos para reproducirse Gráfico N° 24: Opinión sobre los alimentos en los que no crecen los

61

microorganismos Gráfico N° 25: Opinión sobre si se comprometería a ser parte de la

62

responsabilidad de brindar salud a la comunidad cumpliendo con las normas de higiene y tomando conciencia sobre la responsabilidad que tiene como expendedor de comida Gráfico N° 26: Opinión sobre si conoce que es la parasitosis

68

Gráfico N° 27: Opinión sobre si conocen las causas de la parasitosis

69

Gráfico N°28: Opinión sobre si conocen las medidas de prevención a la

70

parasitosis Gráfico N° 29: Opinión sobre si la parasitosis produce desnutrición en los niños

71

Gráfico N° 30: Opinión sobre si estarían dispuestos a participar en una campaña

72

de desparasitación para sus hijos Gráfico N° 31: Índice de parasitosis en los niños de la escuela fiscal mixta

73

Bolivariana Gráfico N° 32: Frecuencia de edades de los niños de la escuela fiscal mixta

74

Bolivariana Gráfico N° 33: Distribución de escolares con parasitosis por grupo de edades

75

Gráfico N° 34: Tratamiento antiparasitario y multi-vitamínico

76

Gráfico N° 35: Opinión sobre como consideran a la salud

82

Gráfico N° 36: Opinión sobre el gasto de alimentarse bien Gráfico N° 37: Opinión sobre si saben qué es el alimentarse bien Gráfico N° 38: Opinión sobre si conocen el programa de “la mejor compra

83 84 85

Gráfico N° 39: Opinión sobre si creen que la obesidad y el sobrepeso se deben a una inadecuada alimentación y a la falta de ejercicio

86

Gráfico N° 40: Opinión sobre si creen que una inadecuada alimentación y la falta 87

de actividad física producen enfermedades.

13

Gráfico N° 41: Opinión sobre si creen que estar limpio evita enfermedades

88

Gráfico N° 42: Opinión sobre si creen que lavarse las manos evita el ingreso de bacterias al cuerpo

89

Gráfico N° 43: Opinión sobre si creen qué el cepillarse los dientes evita las

90

caries Gráfico N° 44: Opinión sobre porque creen que es importante el baño

91

Gráfico N° 45: Opinión sobre la frecuencia del lavado de manos

91

Gráfico N° 46: Opinión sobre si los jóvenes creen que las drogas es un tema que

93

afecta a la comunidad Gráfico N° 47: Opinión sobre el tipo de droga que consume

93

Gráfico N° 48: Opinión sobre cuáles creen que serían los motivos que llevan a

94

consumir drogas Gráfico N° 49: Opinión sobre si creen qué el deporte es una manera de

95

desahogarse de problemas, conseguir amigos y sentirse bien consigo mismo Gráfico N° 50: Estaría dispuesto a mejorar su salud y estilo de vida participando

96

de eventos deportivos Gráfico N° 51: Opinión sobre si creen qué el consumo de drogas es bueno para su salud

97

Gráfico Nº 52: Opinión sobre el profesional de salud que dictó la charla

97

Gráfico Nº 53: Opinión sobre si se sienten incentivados a dejar las drogas y a

98

participar en las actividades deportivas Gráfico Nº 54: Opinión sobre si estarían dispuestos a buscar ayuda en caso de

99

tener problemas con las drogas y si no las tienen ayudarían a sus amigos a dejarlas Gráfico Nº 55: Opinión sobre si saben que es la hipertensión arterial

100

Gráfico Nº 56: Opinión sobre si saben cuáles son las causas para que se

101

produzca la hipertensión arterial Gráfico Nº 57: Distribución de hipertensión arterial por edades y frecuencia cardiaca

14

101

I ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN En el transcurso de los últimos años las comunidades rurales del mundo se han visto afectadas de manera importante en cuanto a su salud por los cambios socioeconómicos, culturales y hábitos de la vida, esto ha conllevado a que se implemente y ejecuten a nivel mundial campañas de promoción y prevención de salud.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) es la autoridad directa y coordinación de la acción sanitaria en el sistema de las Naciones Unidas, es la responsable de desempeñar una función de liderazgo a los asuntos sanitarios mundiales, para lograr esta función existen varios programas y proyectos ejecutados como: agua segura, saneamiento, salud, dieta y actividad física, la red mundial de alertas y respuestas ante brotes epidémicos, salud y desarrollo del niño y adolescentes, vigilancia de enfermedades no transmisibles VIH/SIDA entre otras1. Estos programas y proyectos antes mencionados a nivel mundial son ejecutados como campañas de salud, así tenemos la campaña ¨Mil ciudades y mil vidas¨ ejecutada el 07 de abril de 20102.

En el Ecuador el Ministerio de Salud Pública (MSP) también ha ejecutado programas como el PAI (Programa ampliado de inmunización), programa nacional de la tuberculosis y programa de nutrición. Aliméntate Ecuador (AE), con el lema "Alimentos de verdad", fue otra de las campañas de comunicación, buscando promover la alimentación sana de la población ecuatoriana a través de estrategias de mercadeo, publicidad y branding corporativo, (AIEPI) 3atención integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia, este programa brinda atención al niño/niña de 1 meses a 4 años, también el MSP, IESS y OPS dirige el Programa de enfermedades no transmisibles (ENTs) de las cuales están (diabetes mellitus, enfermedades cardiovasculares, hipertensión arterial, obesidad, insuficiencia renal, y las de violencia y accidentes) estos organismos establecen las políticas, estrategias y planes de acción para el control y vigilancia de las ENTs .4

1

Ministerio de Salud Pública. Fortalecimiento Sistemas de Salud Basados en APS. Pág. 2 www.oms.com 3 AIEPI, cuadro de procedimientos de la atención de los niños/ a de 2 meses a 4año. Ecuador 2004.

MSP/OPS/OMS. 4 Link #1 a: Branding Corporativo (Trasladar a formato Flash la presentación de Power Point).

2

15

El Paraíso está situado en la Vía a Quito Km. 5, área total de 72.620 m2, con lote nº 450.

Limitado al noroccidente con la mina de arena del Rio Toachi, al sur la vía a Quito calle 2, al este propiedad particular, y al oeste Av. Las Palmas; cuenta con medios de comunicación como es radio, televisión, teléfono y medios informativos como el periódico; en cuanto a los servicios básicos, el agua es entubada, aunque también reciclan de algunas fuentes o vertientes y pozos, utilizan transporte público, las viviendas son pequeñas cubiertas de plástico y piso de tierra. Los habitantes son de raza negra en su mayor parte y raza mestiza. Es una comunidad muy vulnerable por la pobreza existente en la mayoría de la población, las mujeres se dedican a los quehaceres domésticos, los varones a las ventas ambulantes y a la agricultura, los niños y jóvenes estudian y trabajan a la vez, pero también se observa jóvenes que se dedican al óseo y al consumo de drogas.5 En cuanto a salud existe una alta incidencia de parasitosis intestinal en escolares, déficit en cuanto al cuidado de estilos de vida saludables con respecto a nutrición, higiene, drogadicción e HTA, además el desconocimiento en cuanto a enfermedades prevalentes y desmotivación en el cuidado de la salud.

Considerando la problemática que enfrenta la comunidad se plantearon objetivos que buscó mejorar las condiciones de salud a través del diseño y ejecución de campañas de promoción de salud y prevención de enfermedades.

Como resultado de la ejecución de estas campañas se logró motivar, educar, y concienciar a la comunidad en general, se brindó atención médica y tratamiento antiparasitario a los niños de la escuela Bolivariana. El proyecto se justifica ya que la comunidad El Paraíso se benefició de las campañas mejorando las condiciones de salud, y su estado motivacional a la prevención de enfermedades utilizando los aportes propuestos por el MSP.

5

Censo poblacional 2009 en el paraíso, EST. PUCE-SD

16

17

II MARCO TEÓRICO

2.1 ANTECEDENTES La campaña de prevención y promoción de la salud en la comunidad son actividades que se organizan principalmente para contribuir con la sociedad, ya que no solo se informa y se previene ciertos padecimientos, sino que además se ofrecen diversos servicios de salud, en colaboración con distintas instituciones y personal médico, enfermeros y enfermeras quienes aportan con un beneficio a la comunidad en las siguientes actividades

como: donación de sangre, campañas de vacunación, nutrición, higiene

personal, desparasitación, salud mental, y en diferentes áreas, de esta manera el mundo apoyado con proyectos de campaña en salud con el objetivo de brindar atención primaria en salud (APS) a la sociedad en general1 A nivel de Latinoamérica en el año 2007 En Colombia se realizó un proyecto de salud basado en programas integral de vigilancia alimentaria y nutricional en escolares Tumaco, de los cuales 5.500 niños y niñas fueron identificados con graves problemas de nutrición. Para mejorar sus condiciones, se incluyó el programa de control de peso y talla de los alumnos y por otro, la recuperación de los casos diagnósticos con altos riesgos de desnutrición.

Los datos que obtuvieron fueron analizados por la nutricionista que, posteriormente, diseñan e implementan una fórmula nutricional adaptada a cada caso, posteriormente proceden al suministro de los multivitamínicos necesarios y se realizan acciones educativas destinadas al grupo familiar de los niños incluidos en el proceso de recuperación. Estas acciones se llevaron a cabo en talleres formativos en los que participan niños y padres, con temas como: estilos de vida saludable, nutrición y el saneamiento básico sanitario.

1

http://www.universidad.uninter.edu.mx/centros_de_servicios_salud_camp.html

18

Para evaluar los conocimientos adquiridos en los talleres acerca del uso correcto de los micro-nutrientes suministrados, se realizan visitas domiciliarias a las familias de los niños intervenidos.2 Otro proyecto que vincula es el de desparasitación igualmente ejecutado en Colombia en el municipio de Francisco Pizarro que tuvo como propósito disminuir la morbilidad y mortalidad de varias enfermedades infecciosas. Para dar tratamiento a estas enfermedades proceden con el suministro del Albendazol en suspensión, realizando así un tratamiento de helmintiasis intestinales, acompañados de la socialización diversas medidas higiénicas. Este proyecto ejecutado ha logrado administrar anualmente 10.000 dosis de Albendazol en el municipio de Francisco Pizarro, igualmente capacitado a la población en el manejo y manipulación de alimentos por parte de la enfermera y de los nutricionistas3.

En Brasil se desarrolla un proyecto en salud y alegría, en las riveras de Amazonas y Tapajos Arapiuns, ubicado en la zona rural de Santarem, Belterra y Aveiro. Su objetivo principal es apoyar los procesos de participación y desarrollo comunitario integrado y el desarrollo sostenible global, con la participación activa de la población de la zona.

Con aplicación de este proyecto se buscan soluciones sencillas a través de la adaptación de los recursos disponibles en las propias comunidades. Los protagonistas de un equipo interdisciplinario de médicos, agrónomos, y educadores de diferentes aéreas que visitan periódicamente las comunidades para promover un desarrollo comunitario integrado por el médico de trabajo.4 En Perú se ha realizado campañas de promoción de la salud dentro de las cuales se llevaron a cabo las siguientes actividades: fomento de estilos de vida y conducta saludable. Para esto, se laboraron y programaron spots radiales o televisiones y micro programas

radiales,

realizados

en

formas

concertadas

y

articulada

con

los

comunicadores de la red de la Amazonia y de las diversas instituciones. Estas campañas

2

http://www.globalhumanitariacolombia.org/programa_nutricion Global Humanitaria. Proyectos de Salud en Colombia. www.globalhumanitaria.org 4 http://www.comminit.com/es/node/265203/294 3

19

permitiéndonos a la población especialmente a las de menores recursos, opiniones y actitudes positivas que contribuyen en el mejoramiento de salud y bienestar.5 En el Ecuador, durante los últimos años, se han venido implementando continuamente, programas encaminados a promocionar la salud y prevenir las enfermedades de mayor incidencia, dentro de las comunidades urbanas marginales donde la población es más susceptible de morbi-mortalidad. En la provincia de Morona Santiago se realizó un estudio sobre promoción de la salud en zona Achuar y en el valle de Upano, que duró 24 meses, inició en noviembre de 2005 y finalizó en diciembre de 2007.

Se trata de un proyecto de salud básica que incluye acciones de educación y atención sanitaria básica ya que los problemas de salud que más afecta a estas comunidades es de desnutrición a los niños, mala alimentación, escasa capacitación sobre la salud de la familia, falta de higiene en los hogares e inexistencia de servicios básicos como agua potable y letrinas. Para mejorar las condiciones de salud de esta comunidad se capacitó a 38 promotores de la salud para rendir servicios sanitarios básicos a la población de sus comunidades, se puso en funcionamiento 34 botiquines comunitarios de medicamentos básicos, se suministró las principales vacunas, y se desparasitó a menos de 1.500 niños/as.6

2.2 CONTEXTUALIZACIÓN La Organismo Mundial de la Salud y otras organizaciones sanitarias para transmitir mensaje lanzó el 07 de abril de 2010 la campaña mundial "Mil ciudades, mil vidas", donde se organizaron eventos en todo el mundo con qué objetivos: MIL CIUDADES, abrir los espacios públicos a la salud, ya sea para realizar actividades en los parques, reuniones ciudadanas, campañas de salud. MIL VIDAS, reunir mil relatos de promotores de la salud que por sus iniciativas hayan tenido un impacto considerables en la salud de sus ciudades.

En Argentina el 07 de abril de 2010, en la Ciudad de Buenos Aires, diseñaron una campaña de salud bajo el lema "Urbanismo y vida Saludable". La elección del tema de «urbanización y salud» para el Día Mundial de la Salud respondió a la voluntad de reconocer los efectos de la urbanización en la salud colectiva, a escala mundial, y en la

5

Gutiérrez Miguel.

Proyecto Promoción International/PerúMGutierrez@pathfind.org 6

de

Salud

y

http://www.ong.enfermundi.com/proyectos/coopera/ecuador.htm#1

desarrollo

social.

Pathfinder

20

salud de cada uno de los habitantes. Se impartió charlas en cada uno de los turnos clases (mañana y tarde), se entregaron folletos educativos. El 11 de abril abrieron un circuito de 8 km, donde

ofreceron actividades deportivas, mecánica de la bicicleta,

enseñanza a andar en bicicleta, taller de alimentación saludable para niños, taller de movilidad sustentable para niños y estaciones de salud donde la gente pudo controlar la presión arterial e informarse sobre los beneficios de realizar actividad física.

7

Ecuador celebró el Día Mundial sin Tabaco, con el objetivo de señalar los riesgos que supone el consumo de tabaco para la salud y fomentar políticas eficaces de reducción de dicho consumo. En este evento, la Organización Panamericana de la Salud condecoró al Comité Interinstitucional de Lucha Antitabáquica – CILA, en reconocimiento a los 22 años en la lucha antitabáquica en el Ecuador. En este contexto, la Organización Mundial de la Salud, OMS, designó para este año el lema del Día Mundial sin Tabaco: “Género y tabaco: la Promoción del Tabaco dirigida a la Mujeres”, en la medida que actualmente las mujeres constituyen uno de los grupos meta más importante para la industria tabacalera: de los más de mil millones de fumadores en el mundo, aún sólo unos 200 millones son mujeres. El carácter futuro de la epidemia mundial de tabaquismo entre las mujeres se puede ver en los hábitos de las niñas de hoy. En la mitad de los 151 países estudiados por la OMS para evaluar la tendencia del tabaquismo entre los jóvenes, tanto niñas como niños están fumando cigarrillos. Los adolescentes que fuman tienden a convertirse en fumadores habituales en la edad adulta. En Ecuador,

el Comité Interinstitucional de

Lucha Antitabáquica sostiene que el 28 por ciento de la población fuma y calcula que las enfermedades causadas por el tabaco matan cada año a 15 000 personas.8 La campaña alimentos de verdad es una respuesta en términos de comunicación, a la "competencia" que ejerce los alimentos industrializados y su mecanismo de marketing y publicidad. Con este fin, se ha creado un spot de TV, dos cuñas de radio, un branding corporativo que apoyara, con herramientas de mercadeo y de desarrollo social.

En su primera fase en TV y radio. Posteriormente se continua con el diseño, producción, implementación y mantenimiento de la campaña, con 4 videos de recetas sanas y fáciles, preparadas por personajes reconocidos para, que en términos prácticos, apoyen a la etapa de lanzamiento, con vista a lograr un posicionamiento a los "alimentos de verdad" a través de un segundo proceso de coordinación de pautas y plan e medio a nivel

7 8

Día mundial de la salud.www.oms.com Día mundial de la salud. www.ops.com

21

nacional9. En el 2008 se pretende implementar el branding corporativo de la campaña y apoyar el desarrollo alternativo en la misma a través de tres proyectos: 1. Creación e implementación de una unidad móvil a nivel nacional que promueva la campaña y permita la participación de la ciudadanía en talleres y muestras pedagógicas-artísticas ambulante.

2. Concurso de conocimientos sobre de los alimentos de verdad, que a nivel de escuelas y colegios fortalezca y estimulen sobre sana alimentación.

3. Alianza estratégica con organismo e instituciones interesadas en la promoción de la sana alimentación para alcanzar el empoderamiento de la campaña a nivel nacional (universidad, colegios, escuelas, etc.)10 El Paraíso es una comunidad urbano-marginal que cuenta con una amplia población de 2196 habitante, cuenta con un sub centro que brinda atención primaria en salud a la población, no existe registro de campañas de salud realizadas en esta comunidad, es por esto que se ha decidido realizar y ejecutar campañas de promoción y prevención de salud que cubran las principales necesidades de la población.

2.3 FUNDAMENTOS TEÓRICOS 2.3.1 PROMOCIÓN DE LA SALUD Según la OPS/OMS la promoción de la salud es un “Proceso social, educativo y político que incrementa la conciencia pública sobre la salud, promueve estilos de vida saludables y brinda oportunidades de empoderamiento a la gente para que ejerza sus derechos y responsabilidades en la formación de ambientes, sistemas y políticas favorables a su salud y bienestar” Según la OPS y la OMS, los instrumentos utilizados en la promoción de la Salud son la educación y la comunicación que se encuentran basados en métodos y técnicas participativas, sus áreas de trabajo son ciudades, municipios, barrios, parroquias, hogares, familias, escuelas, universidades, unidades sanitarias, mercados, cárceles, fabricas, toda la red de servicios.11

9

Alimentos de verdad. www.alimentateecuador.gov.ec/ Alimentos de verdad. www.aliementateecuador.gov.ec/ 11 Ms. Elsa Almeida de Jara, Lic. Castro Rosa, manual de enfermería, pág. 30-31.

10

22

La Promoción de la Salud consiste en proporcionar a la gente los medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma” Carta de Otawa.

“La Promoción es la suma de acciones de la población, los servicios de salud, las autoridades sanitarias y otros sectores sociales productivos, encaminada al desarrollo de mejores condiciones de salud individual y colectiva” OPS/OMS 1990. La promoción es la visión positiva de la salud y se crea en el marco de la vida cotidiana: en los centros de enseñanza, de trabajo y de entretenimiento. Es el resultado del auto cuidado que uno se dispensa y a los demás, de la capacidad de tomar decisiones y controlar la vida propia y de asegurar que la sociedad en que uno vive ofrezca a todos sus miembros la posibilidad de gozar de salud, de acuerdo a sus aspiraciones.

2.3.2

ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD

La atención primaria forma parte integrante tanto del sistema nacional de salud, del que constituye la función central y el núcleo principal, como del desarrollo social y económico global de la comunidad. Representa el primer nivel de contacto de los individuos, la familia y la comunidad con el sistema nacional de salud, llevando a lo más cerca posible la atención de salud al lugar donde residen y trabajan las personas y constituye el primer elemento de un proceso permanente de asistencia sanitaria.12 Características básicas de la Atención Primaria: El modelo de atención pretende responder a las necesidades y demandas de los ciudadanos, en el marco de sus derechos (salud, estilos de vida, entornos, organización, políticas,

educación,

trabajo,

otros).

En

los

que

encontramos

las

siguientes

características: •

Accesibilidad: provisión eficiente de servicios sanitarios en relación con las barreras organizativas, económicas, culturales y emocionales.

•

Coordinación: suma de las acciones y de los esfuerzos de los servicios de atención primaria.

•

12

Integralidad: capacidad de resolver la mayoría de problemas.

OMS, punto VI de la Declaracion de Alma-Ata (1978)

23

•

Longitudinalidad: seguimiento por el mismo médico en un problema especifico del paciente, es una característica del sistema sanitario pero no es específicamente de la atención primaria.

Responsabilidades del Modelo de Atención: •

La atención del individuo, la familia, la comunidad, los grupos sociales y el entorno natural.

•

Definición de una base geográfica-poblacional para tener las necesidades de salud (comunitaria, parroquial, cantonal, provincial).

•

Construir redes y micro-redes plurales de servicio de atención básica y de especialidad. (niveles de atención-referencia y contra referencias).

•

Disponer de un conjunto de presentación y actividades.

•

Disponer de un conjunto de prestaciones y actividades para la red plural, en promoción, prevención y recuperación en sus diferentes niveles.

•

Formular programas integrados de salud, superar el enfoque de los programas verticales, son ahora las personas en sus diferentes etapas del ciclo vital (el niño/a, la mujer, el hombre, el adulto mayor, su estado de salud y sus riesgos de enfermar).

•

Contar con un Plan Integral de Salud como resultado de la participación, negociación

y concertación de los diferentes actores que integran el sistema

(nacional, provincial y local). 13 2.4 PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Para responder a las necesidades de los Estados Miembros en todos los niveles de desarrollo, la Organización Mundial de la Salud /OMS publica guías prácticas, manuales y material de capacitación para categorías específicas de trabajadores sanitarios; directrices y normas internacionalmente aplicables; revisiones y análisis de las políticas y programas de salud y las investigaciones sanitarias; e informes de consenso sobre el estado actual de los conocimientos, en los que se ofrecen asesoramiento técnico y recomendaciones para los decisores. Esas obras están estrechamente vinculadas con las 13

MSP. Modelo de atención integral, familiar, comunitario e integral.

24

actividades prioritarias de la Organización, que comprenden la labor de prevención y lucha contra las enfermedades, el desarrollo de sistemas sanitarios equitativos basados en la atención primaria de salud, y la promoción de la salud de los individuos y las comunidades. El avance hacia una mejor salud para todos requiere asimismo la difusión y el intercambio mundiales de información basada en los conocimientos y experiencia de todos los países Miembros, así como la colaboración de los líderes mundiales en el campo de la salud pública y las ciencias biomédicas.14 La OMS, con respecto a la atención integral a las enfermedades prevalentes de la infancia, Las orientaciones estratégicas y programáticas (OEP), la estrategia de atención integrada a las enfermedades prevalentes de la infancia (AIEPI), está dirigida a los grupos de enfermedades que ocasionan la mayor parte de las defunciones de los niños menores de 5 años en la Región.1 La Oficina también lanzó la iniciativa “Niños sanos: la meta del 2002”, con la que propuso evitar 100.000 muertes adicionales de menores de 5 años de edad para el año 2002 por medio de la AIEPI. Se lograría de este modo reducir 40% la mortalidad infantil, uno de los resultados vislumbrados en las OEP. En los países de la Región se pusieron en marcha iniciativas similares, especialmente en los que tienen altas tasas de mortalidad infantil y pueden hacer la mayor contribución al logro de la meta. La AIEPI se inició en 1999 en El Salvador y a principios de 2000 en Bolivia, Brasil, Honduras, Paraguay y la República Dominicana. La OPS ha continuado apoyando a los países para que capaciten al personal necesario y ya hay más de 10.000 personas en condiciones de aplicar la estrategia. El apoyo regional se ha manifestado igualmente en la organización de actividades para lograr que las universidades y escuelas de medicina, enfermería y nutrición participen en la enseñanza de la AIEPI en sus cursos de pre y posgrado.15 Estrategias para la prevención: Se trata de realizar intervención en cada nivel de prevención y de cada una de las categorías de factores de riesgo. Esta aplicación responde a dos propósitos específicos: 1. Los profesionales de salud deben determinar rápidamente donde deben concentrarse sus recursos para prevenir y luego intervenir en el proceso de la enfermedad.

14 15

Dieta, nutrición y prevención de enfermedades crónicas OMS. www.ops.prevencióndeenfermedades.com

25

2. Los administradores de los servicios de salud deben estar conscientes de sus capacidades para el manejo de la institución.

2.5 MODELO DE CAMPAÑAS DE SALUD DE LA DRA. VELASCO GARCÉS DE

LOURDES. DEFINICIÓN: Las campañas de salud son actividades específicas que se realizan a favor de cubrir una determinada área de salud de la población es el periodo de tiempo en el que se realiza diversas actividades encaminadas a un fin determinado, como por ejemplo: las campañas de vacunación que tienen como único fin de inmunizar a toda la población de alguna enfermedad.

Características •

Son democráticas y participativas.

•

Las participaciones de la comunidad es decisiva.

•

Es humana y solidaria.

•

Busca el cambio para mejorar la calidad de vida.

•

Tiene implicaciones sociales y políticas.

Metodología para la planificación de una campaña de salud La metodología de planificación a seguirse es la siguiente: 1. Se realiza la selección y priorización de los problemas ¿qué se va hacer?

2. Se plantea objetivos ¿Para qué vamos hacer?

3. Se plantean los métodos y las actividades ¿Cómo vamos hacer?

4. Se da a conocer a miembros que ejecutaran las actividades y tareas ¿Quién son los responsables?

5. Se establece el lugar donde se realizaran las actividades.

6. Se plantean los talentos humanos y los recursos materiales, económicos y físicos ¿Con qué logísticas?

7. Se realizan un cronograma con tiempos para cada actividad.

8. Al finalizar se realiza una evaluación y seguimiento ¿cómo se controlará el proceso, los resultados y el impacto?

Para desarrollar el método metodológico de la planificación, por lo tanto se debe tener en cuenta lo siguiente:

26

1. Considerar los resultados del diagnóstico participativo seleccionando y priorizando los problemas, para lo cual se tendrá en cuenta criterios de importancia, frecuencias y vulnerabilidad.

2. El programa a seguirse para la implantación de la alternativa de solución, debe caracterizarse: •

Ser variable y factible de llevarlo a cabo.

•

Permite la participación efectiva de la comunidad.

•

Que resulte más eficaz para afrontar los problemas de la comunidad.

•

Que considere y respete la cultura y la tradición de la comunidad.

•

Utilice los aportes del sabor científico y popular.

3. Los objetivos: deben ser claros, alcanzables y medible.

4. Las actividades: son las tares que se realizan para alcanzar los objetivos y pueden ser agrupados por líneas de acción por ejemplo: capacitación, comunicación, saneamiento ambiental, salud.

5. Los recursos: se refiere a la logística requerida para realizar cada una de las actividades, materiales, humanos, y los recursos financieros.

6. Los responsables: personas, instituciones u organizaciones que están a cargo de coordinar a la hora de realizar y rendir cuentas de cada una de las actividades programadas.

7. El lugar: se define con precisión el lugar donde se realizará el evento o la campaña, esto facilita la coordinación y participación de las persona involucradas.

8. La ubicación: de acuerdo al tiempo de las actividades, constituyen el cronograma, se utilizan unidades de tiempo (semanas, meses, años) para señalar el espacio correspondiente a las actividades.

9. La evaluación: está presente desde el inicio de la campaña y tiene implicaciones, cualicuantitativas, se deben precisar: •

Aspecto a ser evaluado.

•

Criterio de evaluación

•

Instrumento, técnicas e indicadores.

•

Momentos de la evaluación.

•

Quienes realizarán la evaluación.

•

Comunicación y utilidad de los resultados.

27

III METODOLOGÍA 3.1 TIPO DE ESTUDIO El tipo de estudio que se utilizó en esta investigación es proyectivo factible, porque se diseñó una propuesta de solución a un problema práctico a partir de las necesidades de la comunidad.

3.2 POBLACIÓN O UNIVERSO La población motivo de estudio fue la comunidad el Paraíso con un total de habitantes de 2196.

3.3 MUESTRA La muestra tomada para el estudio fue de 418 habitantes, cantidad que se calculó mediante una fórmula estadística (ver anexo 2) 3.4 MÉTODO DE INVESTIGACIÓN El método investigativo empleado en este proyecto es cuantitativo, de tipo descriptivo ya que describe a la población a partir de datos estadísticos.

3.5 TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS Las técnicas utilizadas para la recolección de datos en este proyecto son la observación directa que nos permitió establecer gran parte de la problemática de salud de la comunidad. Como segunda técnica se realizó un censo poblacional que ayudó a conocer el número de habitantes y su situación en salud. También se utilizó la encuesta, que valoró el nivel de conocimiento de la población en cuanto a salud en general y el estado motivacional para la conservación de la misma.

28

FUENTES Fuentes primaria. Las fuentes primarias para esta investigación fue la comunidad, el equipo médico del sub-centro de salud, los miembros de la directiva, unidad policial y las instituciones educativas de la comunidad.

Fuentes secundarias Las fuentes secundarias se obtuvieron a través de la revisión de documentos bibliográficos, sitios virtuales, y documentos de las instituciones existentes de la comunidad, tales como historias clínicas.

3.6 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE DATOS Para análisis de datos se utilizó tablas estadísticas y gráficas los cuales nos permitieron conocer los resultados obtenidos de las diferentes técnicas utilizadas en la recolección de datos para el planteamiento de los problemas de la comunidad El Paraíso.

3.7 PROCEDIMIENTO Para el desarrollo de este proyecto se realizó las siguientes fases en las actividades: a) Diagnóstico situacional, a través del cual se estableció el número de habitantes y los principales problemas en salud que se presentaron en esta comunidad, esto se llevó a cabo a través de un censo poblacional. b) Planificación y ejecución de talleres motivacionales dirigidas a la población con la ayuda de profesionales capacitados, con el fin de alentar a la población a participar en las actividades encaminadas a mejorar la situación de salud. c) Capacitación en forma de prevención de enfermedades diseñando y ejecutando charlas educativas dirigidas a la población en general basados en sus principales necesidades como es la educación a vendedores ambulantes con el tema de seguridad alimentaria, también se educó a la población en general con temas como la influenza A (H1N1), Cáncer de seno. d) Planificación y ejecución de la campaña de desparasitación con el fin de educar a los padres de familia y desparasitar a los escolares de la escuela Bolivariana.

29

e) Capacitaci贸n sobre estilos de vida saludable los cuales se impartieron por grupos etarios, realizando charlas educativas, un torneo deportivo, excursiones fuera de la comunidad, programas infantiles y degustaciones de alimentos saludables. f)

Evaluaci贸n: se evaluaron las actividades realizadas.

30

IV RESULTADOS Y DISCUSIÓN En este capítulo se da a conocer los resultados obtenidos en el transcurso de la ejecución del proyecto de los cuales consta el diagnóstico situacional del cual se obtuvo información sobre los principales problemas de la comunidad llevándonos a plantear soluciones para los mismos.

Otro de los resultados obtenidos en este proyecto fue la motivación a la comunidad para incentivar a la integración y participación en actividades encaminadas a la mejora de la salud de la población.

También se logró impartir charlas y talleres educativos en prevención de enfermedades tomando como referencia la existencia de ventas ambulantes, mal nutrición en escolares, preocupación por la existencia del nuevo virus de la influenza A (H1N1) y el cáncer de seno.

Como cuarto resultado se realiza la desparasitación a escolares y la prevención de la misma mediante charlas educativas a los padres de familia.

Y por último resultado la promoción de estilos de vida saludables mediante la elaboración y ejecución de charlas educativas y actividades de recreación a los diferentes grupos etarios.

31

PRIMER RESULTADO DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LA COMUNIDAD EL PARAÍSO La comunidad el Paraíso es una comunidad urbano marginal localizada en Santo Domingo de los Tsáchilas en la vía Quito Km. 5, sus habitantes ascienden a 21961. Su clima es cálido húmedo, posee una variedad de flora y fauna, la población cuenta con medios de comunicación como radio, televisión y teléfono, en cuanto a servicios básicos, el agua es entubada; también la obtienen de algunas vertientes y pozos. La comunidad cuenta con el servicio de transporte público.

Está compuesta en su mayor parte por personas jóvenes, en cuanto a la religión predican tanto la católica como evangélica, existe un gran número de personas que se dedican al lavado de plástico en las riveras del rió Toachi así como también otro gran número de habitantes se dedican a las ventas ambulantes. La población en general no tiene una buena relación de vecindad por la diferencia de etnias, una gran parte es de raza negra.

Dentro de la comunidad se ha establecido una directiva que representa a la misma en la toma de decisiones, cuentan con una unidad de policía comunitaria, con una guardería perteneciente al INFFA, el sub-centro de salud perteneciente al área 17 y dos escuelas fiscales y un jardín.

A continuación se presentan los datos estadísticos y resultados obtenidos durante el desarrollo de las actividades encaminadas a establecer la situación de la comunidad, ya que se realizó un censo poblacional para establecer el número de habitantes y conocer un poco más de cerca la realidad de cada familia y sus problemas de salud más frecuentes.

Para la obtención de los datos estadísticos se revisó los partes diarios de los médicos que laboran en el sub centro de salud, donde constan las enfermedades prevalentes del sector y al grupo etario más vulnerable.

1

Censo realizado por estudiantes de la PUCE-SD en conjunto con el equipo de salud EL PARAISO y habitantes de la comunidad.

32

Tabla y Gráfico Nº 1 Causas de morbilidad en los meses de diciembre de 2008 a febrero febrero de 2009 en la Comunidad El Paraíso

Diagnóstico EDA Escabiosis Litiasis renal Gastritis aguda HTA Mordedura de perro Dermatitis Hernia umbilical Anemia IVU Parasitosis Varicela IRA Otitis media supurada Nódulo mamario Mioma uterino Nódulo tiroideo Lumbalgia Diabetes mellitus Hidronefrosis Deshidratación Síndrome osteomiarticular Transgresión alimentaria Dermatitis atópica Gastritis crónica Aborto en curso Muget Total

Diciembre 17 2

Enero 10 3 1 1 1 1

Total 27 5 1 2 2 2

1 1 3 8 16 1 17 2

2 1 4 23 63 2 36 4

2 1 1 2 1 1 1 2

2 1 1 2 1 1 1 2

1

1

1 2

1 2

1

1

1 1 1 1 1 15 47 1 19 2

1 121

91

1 212

Fuente: Parte diario médico, mes de Diciembre D 2008 y Enero de 2009 Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

Como se puede observar en el gráfico en el mes de diciembre y enero prevalece la parasitosis en diciembre con 47 casos, seguido de las IRAS IRAS (Infecciones respiratorias agudas severas) en enero se presentaron 19 casos y en enero 17 y los EDAS (enfermedades diarreicas agudas) en enero con 17 y enero con 10 casos.

En vista de los problemas en salud ya antes expuestos, la causa de parasitosis intestinal, EDAS (Enfermedades diarreicas agudas severas) E IRAS (infecciones respiratorias

33

agudas severas), se debe al abandono en el cuidado directo del infante, los inadecuados hábitos de higiene y al nivel socio-cultural.

En la Comunidad El Paraíso, no se logró recopilar la información necesaria sobre el número real de habitantes existentes en este lugar, por lo que, se procedió a la elaboración de un censo que fue recopilada con un formato de encuesta previamente elaborado (ver anexo 4) en el cual se recabó datos esenciales para que se incluyan en el censo levantado en el sector, los mismos que fueron recopilados en un periodo de dos semanas. Luego de la tabulación y procesamiento de datos logramos establecer que el número de habitantes de la comunidad es de 2.1962. A continuación se presenta la población de la comunidad el Paraíso distribuida por grupos etarios (edades y género) y seguidamente se la representa con una pirámide poblacional.

Tabla y Gráfico Nº 2 Distribución de la población el Paraíso por grupos etarios

GRUPOS PROGRAMÁTICOS

HOMBRES

MUJERES

10-14 años 5-9 años 0-4 años TOTAL

7 8 15 14 27 15 46 44 58 54 58 88 108 131 128 152 156 1109

2 12 9 6 13 16 18 29 43 47 56 58 57 76 110 127 143 141 124 1087

TOTAL POBLACIÓN

2196

M.E.F. 15-49 años M.E.F 19-49 años 80 y más 75-79 años 70-74 años 65-69 años 60-64 años 55-59 años 50-54 años 45-49 años 40-44 años 35-39 años 30-34 años 25-29 años 20-24 años 15-19 años

Fuente: Censo 2009 comunidad el Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo y Myrian Carrillo

2

Censo realizado por estudiantes de la PUCE-SD en conjunto con el equipo de salud EL PARAISO y habitantes de la comunidad.

34

PIRÁMIDE POBLACIONAL DE LA COMUNIDAD EL PARAÍSO GRUPOS PROGRAMÁTICOS

MUJER

HOMBRE

TOTAL 1087

Fuente: Censo 2009 comunidad El Paraíso Elaborado por: Aguayo Mercy, Carrillo Myrian.

Como podemos observar en el gráfico existe 1087 mujeres y 1109 hombres, el total de población es de 2196 habitantes. La pirámide poblacional nos permitió establecer la distribución de la población y sus características, es así que esta distribución por edades nos permitió conocer que la población de El Paraíso se caracteriza por ser en su mayor parte joven, existiendo un gran número de niños y adolescentes, y una mínima parte de adultos.

FOTOGRAFÍAS DEL PRIMER RESULTADO EJECUCIÓN DEL CENSO POBLACIONAL Fotografía Nº 1 Habitantes de la comunidad y equipo médico

35

SEGUNDO RESULTADO CAMPAÑA DE MOTIVACIÓN Al enfrentarnos a una comunidad desmotivada, frente a relaciones interpersonales conflictivas, desinterés y falta de esfuerzo por el cuidado de la salud, consideramos necesario realizar las campañas motivacionales con el propósito de lograr la integración y el mejoramiento de las condiciones sociales y de salud que enfrenta cada individuo de dicha población.

Para ejecutar la campaña de motivación realizamos el siguiente plan operativo: 1.

Planificación de las actividades (ver anexo 5,6,7,8)

2. Ejecución de la campaña. a. Difusión de la campaña de salud a la comunidad b. Socialización de la campaña de motivación a los líderes comunitario. c. Ejecución de los talleres educativos con la motivadora d. Aplicación de las encuestas inicial y final para el auditórium.

3. Evaluación de la campaña motivacional. (Ver anexo 9)

36

PLAN OPERATIVO DEL TALLER DE MOTIVAIÓN Actividades

Recursos

Estrategias

Resp.

Lugar

Cronogramas Evaluación y seguimiento

Abril I 1.Planificación de la campaña motivacional

2. Ejecución de la campaña de salud.

2.1 Difusión de la campaña motivacional a la comunidad.

2.2 Socialización del taller motivacional con los líderes comunitarios.

Papel bond

Megáfono.

Afiches publicitarios.

Ubicar el lugar para la conferencia como la entidad religiosa, con el permiso y autorización del encargado.

Mercy Aguayo

Coordinación con la policía comunitaria para el perifoneo en la comunidad.

Mercy Aguayo

II

III

IV

Comunidad

Se planificó la campaña motivacional

Comunidad.

Se logró un 100% comunicar a la comunidad la campaña motivacional

Sub-centro de salud del Paraíso

Los líderes comunitarios participaron en la campaña.

Myrian Carrillo

Myrian Carrillo

Elaboración y distribución de afiches Hojas de papel bond

Reunión con los líderes comunitarios

Mercy Aguayo Myrian Carrillo

37

2.3 Selección del motivador para la educación del taller motivacional.

Hojas de papel bond

Reunión con profesionales para entrevista

Mercy Aguayo El profesional de salud nos facilitó su ayuda para dictar la conferencia educativa a la comunidad.

Myrian Carrillo

2.4 Aplicación de encuestas para las motivaciones, una inicial y una final

Hojas de encuestas tanto inicial como final

2.5 Talleres motivacionales por el profesional de salud.

Papelografos

3. Evaluación de los talleres

Encuestas

Selección de el perfil más adecuado

Dra. Beatriz Rendón.

Elaboración de las encuestas

Mercy Aguayo

Se entregó las encuestas en un 100% a los participantes.

Myrian Carrillo

Fotocopias

Regalos para rifar entre los asistentes al taller

Talleres motivacionales por medio de la participación activa de los asistentes

Dra. Beatriz Rendón

Comunidad El Paraíso

Se logró un 100% motivar a la comunidad.

Entrega y recepción de encuestas

Mercy Aguayo

Comunidad El Paraíso

Se recopilaron las encuestas de los asistentes.

Myrian Carrillo

38

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA CAMPAÑA MOTIVACIONAL Para evaluar estos talleres, se encuesta antes de empezar el evento y luego de concluido el mismo, con la finalidad de medir el grado de motivación y el nivel de satisfacción del auditorio. Finalmente se procedió a la tabulación y procesamiento de datos para elaborar las tablas y gráficos estadísticos.

Las encuestas se encaminaron

a indagar sobre la percepción y motivación de las

personas hacia la salud. Los resultados de esto se lo presentan a continuación.

Pregunta 1: ¿Qué importancia le da usted a su salud?

Tablas y Gráficos N° 3 Encuesta Inicial

Importancia Frecuencia Porcentaje Muy importante 30 33% Importante 38 42% Poco importante 5 5% Lo primordial 18 20% TOTAL 91 100%

Encuesta Final

Importancia Frecuencia Porcentaje Muy importante 40 44% Importante 20 22% Poco importante 0 0% Lo primordial 31 34% TOTAL 91 100%

Fuente: Encuestas realizadas en la escuela Sixto Bernal e iglesia católica de la comunidad El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

En encuesta inicial el 33% considera a la salud como muy importante, el 42% la considera importante, el 5% la considera poco importante y el 20% la considera como lo primordial. En la encuesta final el 44% considera a la salud como muy importante, el 22% la considera importante y el 34% la considera lo primordial.

39

Como se puede apreciar en la encuesta inicial existe un buen nivel de aprecio por la conservación de la salud, sin embargo existe un pequeño grupo de personas que no consideran que la salud sea algo importante.

En la encuesta final realizada luego de concluido el taller motivacional, cambia el panorama de las respuestas ya que el grupo de personas que no consideraban importante a la salud, se unen al grupo que si la considera importante, esto es muy satisfactorio ya que según el Máster Nicanor Aniorte Hernández la concepción sanitaria refiere la salud como un estado positivo y colectivo.

Pregunta 2: ¿Qué opinión tiene usted del servicio que presta el sub centro de salud de su comunidad?

Tabla y Gráfico N° 4

Opinión Frecuencia Porcentaje Adecuada 71 78% Inadecuada 20 22% TOTAL 91 100%

Fuente: Encuestas realizadas en la escuela Sixto Bernal e iglesia católica de la comunidad El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

El 78 % de las personas opinan que el servicio prestado en el sub centro de salud de la comunidad es bueno, mientras que el 22 % restante opinan que el servicio es malo. De acuerdo con los resultados estadísticos, podemos observar que existe un buen nivel de satisfacción con respecto a la atención que otorga el sub centro de salud a la comunidad, sin embargo existe también un porcentaje significativo de personas que sienten que el

40

servicio que se presta no es satisfactorio, esto nos muestra que de alguna man manera el sub centro de salud en algún momento no presta la atención de calidad y calidez que implica el hacer salud. Según la Dra. Hilda Reyes Zapata, Zapata otorgar servicios de salud implica, más que en cualquier otro tipo de servicios, una u interacción muy humana, porque la población usuaria vive un mayor nivel de dependencia hacia el personal de salud y acuden a buscar los servicios con un estado anímico de preocupación o angustia, inseguridad, incertidumbre, ansiedad, tristeza, etc. Y Estas emociones se agravan agravan por el trato que el personal de salud brinda a los usuarios. usuarios Pregunta 3: ¿Está usted motivado a participar en actividades encaminadas a cuidar la salud?

Tablas y Gráficos N° 5 Encuesta Inicial

Personas Frecuencia Porcentaje motivadas Motivadas 78 86% Desmotivadas 13 14% TOTAL 91 100%

Encuesta Final

Personas Frecuencia Porcentaje motivadas Motivadas 91 100% Desmotivadas 0 0% TOTAL 91 100%

a comunidad El Fuente: Encuestas realizadas en la escuela Sixto Bernal e iglesia católica de la Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

En la encuesta inicial el 86% del auditorio está motivado a participar en actividades encaminadas a cuidar la salud y el 14% no se encuentra motivado.

41

En la encuesta final, después de la charla motivacional, el 100% están motivados a participar en actividades encaminadas a mejorar la salud, como el participar en charlas educativas.

Como podemos apreciar había un porcentaje de personas desmotivadas al cuidado de su salud, posterior a la charla la comunidad cambió de actitud. Esto es muy importante porque como dice Sofía Conti, aquellas personas que se encuentran motivadas en aspectos internos, tales como la satisfacción personal y la plenitud son personas psicológicamente más felices y sanas.

Pregunta 4: ¿Cuál piensa usted que es el principal factor que perjudica la atención en el sub centro de salud?

Tabla y Gráfico N° 6 Factor Frecuencia Porcentaje Escases de personal 56 61% Impaciencia de los usuarios 8 9% para que los atienda Actitud por parte de 17 19% personal de salud Escases de medicina 10 11% TOTAL 91 100%

Fuente: Encuestas realizadas en la escuela Sixto Bernal e iglesia católica de la Comunidad El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

El 61% de los usuarios opinan que el factor que perjudica la atención del sub centro de salud es le escases de personal, el 9% opina que se debe a la impaciencia de los usuarios por que los atiendan, el 19% que es por la actitud del personal y para el 11% es la falta de medicina.

42

La mayoría de las personas que acuden a buscar atención de salud opinan que el principal factor que influye en el buen servicio que debe prestar el sub centro de la comunidad, es la falta de personal y la inadecuada atención brindada por el equipo de salud. Kléber Solís afirma, que la falta de personal en los centros de salud afecta la calidad de atención que los usuarios merecen ya que los servicios colapsan por la alta demanda de pacientes y el poco talento humano existente para cubrir dicha demanda.

Luego se evaluó el nivel de satisfacción con el taller, para que de esta manera considerar prudente seguir con la misma metodología o se opte por cambiar la estrategia.

Pregunta 5: ¿Qué opinión tiene sobre el taller motivacional?

Tabla y Gráfico N° 7 Opinión comunitaria Excelente Bueno

Frecuencia Porcentaje

Regular Malo TOTAL

35 56

38% 62%

0 0 91

0% 0% 100%

Fuente: Encuestas realizadas en la escuela Sixto Bernal e iglesia católica de la Comunidad El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

EL 62% de las personas encuestadas opinan que el taller motivacional fue excelente, mientras que el 38% opina que fue bueno.

Silvana D’Anello Koch opina que la motivación hacia la salud está positivamente asociada con la percepción interna del control sobre la salud, valoración de la salud, emociones positivas, integralidad total, motivación al logro y ajuste psicológico.

43

Pregunta 6: ¿Qué opinión tiene sobre el motivador?

Tabla y Gráfico N° 8

Opinión sobre el Frecuencia Porcentaje motivador Excelente 18 20% Bueno 73 80% Regular 0 0% Malo 0 0% TOTAL 91 100% Fuente: Encuestas realizadas en la escuela Sixto Bernal e iglesia católica de la Comunidad El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

EL 80% de las personas opinan que el motivador fue excelente y el 20% opina que fue bueno. El impacto a la comunidad que los profesionales lograron mediante los talleres fue excelente en el tema salud y a su vez la interacción entre el motivador y los moradores comunitarios. Según el motivador Francisco Yañes un buen motivador es inteligente con un gran sentido del humor lo que le permite provocar reflexiones entre los asistentes ayudándolos a encontrar sus propias respuestas, es aquel que enseña como encender su propia motivación.

Pregunta 7: ¿Está usted dispuesto a participar en la mejora de atención del subcentro de salud?

Tabla y Gráfico N° 9

Dispuesto Frecuencia Porcentaje SI

91

100%

NO TOTAL

0 91

0% 100%

Fuente: Encuestas realizadas en la escuela Sixto Bernal e iglesia Católica de la Comunidad El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

44

La comunidad en un 100% comunicaron su disposición de participar en mejorar la calidad de atención que brinda el sub-centro de salud.

FOTOGRAFÍAS DEL TALLER MOTIVACIONAL COMUNIDAD DE EL PARAÍSO PARTICIPANDO DEL TALLER MOTIVACIONAL

Dinámica realizada con los asistentes a la motivación

Comunidad respondiendo las encuestas

Comunidad en el segundo taller motivacional

Comunidad interesada en el taller

45

TERCER RESULTADO CAMPAÑA EN FORMAS DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES. Axel Kroeger y Ronaldo Luna consideran que las actividades de prevención de enfermedades o promoción de la salud deben estar acompañadas de un buen nivel de prestación de servicios curativos básicos, en lo relacionado a su eficacia y al trato personal. La forma como los trabajadores de salud organicen, planifiquen y ejecuten su trabajo decide en gran parte la confianza y acogida de la población a sus servicios de salud.

3

Se desarrollaron varias actividades iniciando por: 1. Planificación de la campaña de prevención de enfermedades 2. Ejecución de la campaña.

a. Difusión de la campaña a la comunidad. b. Socialización de la campaña de salud a los líderes comunitarios, entidades educativas, y religiosas.

c. Elaboración y distribución de convocatorias a los vendedores informales. d. Ejecución de las charlas educativas en las que consta prevención de enfermedades que están dirigidas a los vendedores ambulantes debido a la venta de comidas no segura; a la comunidad en general con el tema virus de la influenza A (H1 N1) y Cáncer de seno.

3. Evaluación de los resultados de los talleres de prevención de enfermedades con las encuestas obtenidas (ver anexo 10).

3

Axel Kroeger y Ronaldo Luna, Atención primaria en salud principios y métodos, , 2da edición, editorial Pax México, pág. 155.

46

PLAN OPERATIVO DE LA CAMPAÑA DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Cronograma Actividades

Recursos

Estrategias

Respo.

Lugar I

1. Planificación de la campaña de prevención de enfermedades

2. Ejecución de la campaña de salud.

Papel bond

Megáfono.

la

Coordinación con la policía comunitaria para el perifoneo en la comunidad.

Mercy Aguayo Myrian Carrillo

III

IV

Comunidad

Comunidad.

Escuela Bernal.

Sixto

Se logró un 100% comunicar a la comunidad la campaña motivacional

Jardín Aurelio Molina.

la Elaboración distribución afiches

2.2 Socialización del taller motivacional

II

Myrian Carrillo

Afiches publicitarios.

2.1 Difusión de campaña motivacional a comunidad.

Mercy Aguayo

Evaluación y seguimiento

Mayo

Hojas de papel

y de

Reunión con los líderes

Subcentro de salud El Paraíso Mercy

Escuela

Sixto

Los líderes comunitarios, los

47

con los líderes comunitarios, entidades educativas y religiosas.

bond

comunitarios y directiva de las instituciones educativas.

Aguayo

Bernal.

Myrian Carrillo

Jardín Aurelio Molina.

Subcentro de salud El Paraíso.

2.3 Aplicación de las encuestas para las motivaciones, una inicial y una final.

Hojas de encuestas tanto inicial como final

Elaboración de las encuestas

Mercy Aguayo

representantes de las entidades educativas y religiosas participaron en la campaña.

Sub- centro de salud El Paraíso.

Myrian Carrillo

Fotocopias Papelografos 2.4 Educación mediante Talleres motivacionales.

3. Evaluación de los talleres

Regalos para rifar entre los asistentes al taller.

Encuestas

Talleres motivacionales por medio de la participación activa de los asistentes

Mercy Aguayo

Entrega y recepción de encuestas

Mercy Aguayo

Comunidad El Paraíso

Se logró un 100% educar a la comunidad.

Comunidad El Paraíso

Se recopilaron las encuestas de los asistentes.

Myrian Carrillo

Myrian Carrillo

48

ANÁLISIS LISIS DE LA CAMPAÑA DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES La evaluación del resultado se basó en los talleres educativos, se encuestó al inicio y al final de cada charla con la finalidad de medir el nivel de satisfacción de la comunidad.

Finalmente se tabularon y procesaron los datos para la elaboración de las tablas y gráficos estadísticos.

CAPACITACIÓN SOBRE LA INFLUENZA A (H1N1) (H1N Pregunta 1: ¿Conoce usted qué tipo de enfermedad es la influenza AH1N1?

Tabla y Gráfico Nº 10 Encuesta Final

Encuesta Inicial Opinión sobre la Frecuencia Porcentaje influenza A (H1 N1) Es una enfermedad 30 75% respiratoria infecciosa Es una enfermedad de 7 17% la sangre incurable Es una enfermedad 3 8% poco infecciosa y curable

Total

40

100%

Opinión sobre la Frecuencia influenza A (H1 N1) Es una enfermedad 40 respiratoria infecciosa Es una enfermedad de 0 la sangre incurable Es una enfermedad 0 poco infecciosa y curable 40 Total

Porcentaje 100% 0% 0%

100%

Fuente: Encuestas realizadas a la comunidad El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

En la encuesta inicial el 75% de la población opinó que el virus de la influenza A (H1N1), es una enfermedad respiratoria infecciosa, el 17% de encuestados afirma que se trata de una enfermedad de la sangre incurable y el 8% indica que es una enfermedad poco infecciosa y curable. En la encuesta final, posterior a charla educativa, el 100% d de los

49

encuestados concuerdan, que el virus de la influenza A (H1N1) es una enfermedad respiratoria infecciosa.

Según egún La Organización Mundial de la Salud (OMS) la gripe por A (H1N1) es una infección respiratoria aguda y muy contagiosa de los cerdos, causada por alguno de los varios virus gripales de tipo A de esa especie. especie En la segunda pregunta se indagó sobre si la comunidad conocía la forma orma de contagio del virus.

Pregunta 2: ¿Conoce usted la forma de contagio del virus de la influenza A H1N1?

Tablas y Gráficos N° 11 Encueta inicial

Forma de contagio de la Frecuencia influenza Por contacto con el cerdo 8

Encueta final

Porcentaje 20%

De persona a persona

32

80%

Total

40

100%

Forma de contagio de la Frecuencia influenza Por contacto con el cerdo 0 De persona a persona 40 Total 40

Porcentaje 0% 100% 100%

Fuente: Encuestas realizadas a la comunidad de El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian. Carrillo

En la encuesta inicial un 80% de la población opinó que el virus de la influenza A (H1N1) se transmite de persona a persona, mientras que el 20% de encuestados afirma q que se trata de una enfermedad que se transmite por contacto con el cerdo. En la encuesta final, posterior a la charla educativa, el 100% del auditorio responde que conoció que la enfermedad se trasmite de persona a persona.

La siguiente pregunta es sobre el e conocimiento de los síntomas omas que presenta una persona con este virus, de lo cual se obtuvo las siguientes respuestas:

50

les son los síntomas que presenta una persona infectada Pregunta 3: ¿Conoce cuáles con el virus de la influenza A (H1N1)?

Tablas y Gráficos Nº 12 Encuesta Inicial Síntomas de la Influenza Vómito, fiebre y tos Dolor de cabeza, tos, diarrea Fiebre, tos, malestar general, secreción nasal, dolor de cabeza, dolor muscular, y puede haber diarrea.

Total

Encuesta Final

Frecuen Frecuencia

Porcentaje

21

52%

5

13%

14

35%

40

100%

Síntomas de la Influenza Vómito, fiebre y tos Dolor de cabeza, tos, diarrea Fiebre, tos, malestar general, secreción nasal, dolor de cabeza, dolor muscular, y puede haber diarrea.

Total

Frecuencia

Porcentaje

0

0%

0

0%

40

100%

40

100%

Fuente: Encuestas realizadas a la comunidad de El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian. Carrillo

El 52% de la población opinó que el virus de la influenza A (H1N1) presentan síntomas como: vómito, fiebre y tos; 35% afirma que se caracteriza por fiebre, malestar general y secreción nasal, finalmente el 13% señala que esta influenza se caracteriza por dolor de cabeza, tos y diarrea.

Posterior a la charla educativa el 100% de los participantes conoce los síntomas que presenta esta enfermedad.

Según la (Organización Mundial de la Salud) OMS Los síntomas de este virus nuevo de la influenza A (H1N1) en las personas son similares a los síntomas de la influenza o gripe estacional e incluyen fiebre, tos, dolor de garganta, secreción nasal, dolores en el cuerpo, dolor de cabeza, escalofríos y fatiga. Así que es importante determinar la sintomatología específica ecífica de este virus y no se alarmen por lo que puede ser una influenza común.

En la cuarta pregunta se refirió sobre las medidas de prevención y se obtuvo lo siguiente:

51

Pregunta 4: ¿Conoce las medidas de prevención que debe tener para evitar contagiarse del virus de la influenza A (H1 N1)?

Tablas y Gráficos N° 13 Encuesta inicial

Medidas de prevención No consumir carne de cerdo No salir del domicilio Mantenerse alejados de personas enfermas, consumir cítricos, lavarse las manos con frecuencia Total

Encuesta final

Frecuencia 10

Porcentaje 25%

2 28

5% 70%

40

100%

Medidas de prevención No consumir carne de cerdo No salir del domicilio Mantenerse alejados de personas enfermas, consumir cítricos, lavarse las manos con frecuencia Total

Frecuencia 0

Porcentaje 0%

0 40

0% 100%

40

100%

Fuente: Encuestas realizadas a la comunidad de El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian. Carrillo

En la encuesta inicial el 70% de encuestados opinó que la forma más eficiente de prevenir el contagio del virus de la influenza A (H1N1) es mantenerse alejadas de las personas enfermas, consumir cítricos y lavarse las manos frecuentemente, el 25% señala que no se debe consumir carne de cerdo y el 5% de encuestados afirma que se puede evitar el contagio no saliendo de la casa. Mientras que en la encuesta final el 100% opinó que la forma de evitar el contagio del virus de la influenza A (H1N1), es mantenerse alejados de personas enfermas, consumir cítricos y lavarse las manos con frecuencia. La charla educativa motivó a la comunidad a la prevención,

dentro de las cuales se

establecieron las más importantes como son el lavado de manos y la alimentación adecuada.

Según el OMS tanto para el personal de salud como para las personas deben lavarse las manos con agua y jabón antes y después del contacto con pacientes sospechosos, superficies contaminadas, utilizar equipos de protección personal para evitar contactos

52

contamin utilizar mascarilla en caso que se con fluidos corporales con objetos contaminados, encuentre a menos de un metro de distancia del paciente, evite el traslado de pacientes a otra áreas del servicio.

CAPACITACIÓN SOBRE CÁNCER DE SENO Uno de los grandes problemas de la sociedad que afecta y deteriora la vida de mujeres es el cáncer de seno puesto que ninguna está libre de sufrir esta enfermedad, por este motivo se consideró prudente capacitar sobre lo que implica el sufrir este tipo de cáncer que parece no ser relevante pero que en realidad ha apagado la vida de muchas mujeres de nuestra sociedad. Se aplicó una encuesta a las mujeres de la comunidad y se entregó material educativo luego de la charla (ver anexo 15), de lo cual se obtuvo los siguientes resultados: Pregunta 1:: ¿Conoce usted a qué edad debería empezar a cuidarse y prevenir el cáncer de seno?

Tablas y Gráficos N° 14 Encuesta Inicial

Encuesta Final

Edades

Frecuencia

Porcentaje

Desde los 15 años Desde los 20 años Desde los 40 años Total

22 14 4 40

55% 35% 10% 100%

Edades Desde los 15 años Desde los 20 años Desde los 40 años Total

Frecuencia

Porcentaje

0 39 1 40

0% 97% 3% 100%

Fuente: Encuestas realizadas a los moradores de la comunidad de EL Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

Carrillo

El 55% de encuestadas opinó que la edad adecuada para realizarse el auto examen de seno es desde los 15 años; el 35% opina que debería ser desde los 20 años y el 10% final señala que la edad adecuada sería después de los 40 años. En la encuesta final el

53

97% de la población afirma que la edad adecuada para realizar al auto examen de seno es a partir de los 20 años y el 3% aun señalaron que después de los 40 años es adecuado realizarse el auto examen de seno. La mayor parte de personas tiene un criterio adecuado sobre este tema ya que mientras más pronto se realice el auto examen de seno es mejor. Blanca Ugarte nos dice que este tipo de cáncer tiene la probabilidad de curarse si la mujer está al tanto de sus síntomas y mantiene un programa permanente y sistemático de autoexploración a partir de los 20 años”.

Lo siguiente a evaluar es la técnica de d la exploración mamaria: Pregunta 2: ¿Conoce usted la técnica técn del auto-examen de seno?

Tablas y Gráficos N°15 Encuesta Inicial

Opinión

Frecuencia

Porcentaje

Si

12

30%

No

28

70%

Total

40

100%

Encuesta Final

Opinión Si No Total

Frecuencia

Porcentaje

40 0 40

100% 0% 100%

Fuente: Encuestas realizadas a los moradores de la comunidad de EL Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

Carrillo

El 70% de encuestados opinó que no conoce la técnica para realizar el auto examen de seno y solo el 30% de ellos manifestó que SI tenían dicho conocimiento. Posterior a la charla correspondiente se puede apreciar que el 100% de la población afirma que conoce. Fue importante educar a las mujeres mujeres de esta población con la técnica del auto autoexamen de seno, ya que la mayoría no conocía sobre esta técnica para realizar la exploración mamaria en busca de anormalidades. Según Enrique Loor Pese a que el 75 % de los nódulos de las mamas son benignos el el 25% restante pueden poner en peligro

54

su vida. Por ello el auto examen de las mamas es de importancia fundamental ya que el cáncer es curable si es detectado a tiempo. tiempo También se indagó sobre el grado de conocimiento sobre los factores de riesgo del cáncer de mama.

Pregunta 3: ¿Cuáles son los factores de riesgo para sufrir cáncer de seno?

Tablas y Gráficos N° 16 Encuesta Inicial

Encuesta Final

Factores de riesgo Frecuencia Porcentaje

Factores de riesgo Frecuencia Porcentaje

Tener los senos muy grandes Tener hijos a temprana edad Tener antecedentes familiares y ser mayor de 35 años

17

42%

Tener los senos muy grandes

0

0%

9

23%

Tener hijos a temprana edad

1

2%

14

35%

39

98%

Total

40

100%

Tener antecedentes familiares y ser mayor de 35 años Total

40

100%

Fuente: Encuestas realizadas a los moradores de la comunidad de EL Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

El 42% de encuestados opinó que uno de los factores de riesgo para sufrir cáncer de seno es tener los senos grandes; el 35% de ellos opinan que un factor de riesgo es tener antecedentes en la familia y ser mayores de 35 años; finalmente el 23% de la población encuestada piensa que un factor de riesgo es el tener hijos a temprana edad edad. En la encuesta realizada posterior a la charla, charla, tenemos a un 98% que opinan que el factor de riesgo para sufrir cáncer de seno, es tener antecedentes familiares y ser mayor de 35 años, mientras que un 2% opinan que el factor de riesgo es tener hijos a temprana edad.

55

Por lo que se puede apreciar aprecia la opinión es dividida, sin embargo la mayoría de las mujeres tiene una idea clara de los factores de riesgo siendo un buen resultado para la charla dictada. Según Senovida

los factores de riesgo son aquellas características

modificables o no, que aumenta la probabilidad de tener cáncer de seno.

En la cuarta pregunta se indagó sobre si conocía señales alarmantes al momento de realizar la exploración mamaría: mamaría Pregunta 4: ¿Cuáles son las señales de alarma en la exploración mamaria?

Tablas y Gráficos N° 17 Encuesta Inicial Respuesta Si No Total

Encuesta Final

Frecuencia cia

Porcentaje

18 22 40

45% 55% 100%

Respuesta

Frecuencia

Porcentaje

40 0 40

100% 0% 100%

Si No Total

Fuente: Encuestas realizadas a los moradores de la comunidad de EL Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

En la encuesta inicial el 55% de encuestados opinó que no conoce de las señales de alarma de un cáncer de seno y el 45% manifiesta que SI las conoce.

En la encuesta final el 100% del auditorio opina que si conocen las señale señales de alarma a tomarse durante la exploración mamaria.

Como se puede apreciar más de la mitad m de e mujeres desconocían sobre estas señales de alarma de un cáncer de seno, por lo cual se les toma como un grupo vulnerable a dicha enfermedad ya que el desconocimiento no permite visualizar la gravedad potencial de la misma lo cual les puede ocasionar ocasiona la muerte.

56

Según la Sociedad Ecuatoriana de Oncología, el auto-examen auto examen de seno y la detección oportuna de los signos de alarma de un cáncer, es indispensable para salvar vidas.

En la última pregunta se determinó determin si las mujeres conocían el examen mamogr mamográfico y cada qué tiempo era prudente hacer, de lo cual se obtuvo el siguiente resultado: Pregunta 5: ¿Cada qué tiempo se debe realizar la mamografía una mujer que pasa los 40 años de edad?

Tablas y Gráficos N° 18 Encuesta Inicial Tiempo de mamografía Cada mes Cada seis meses Cada año Total

Encuesta Final

Frecuencia

Porcentaje

14 19 7 40

35% 47% 18% 100%

Tiempo de mamografía Cada mes Cada seis meses Cada año Total

Frecuencia Porcentaje 0 1 39 40

0% 2% 98% 100%

Fuente: Encuestas realizadas a la comunidad de El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian. Carrillo

El 47% de mujeres encuestadas antes de iniciar la charla manifiesta que el lapso de tiempo en el cual deba realizarse una mamografía es cada seis meses, el 35% de ellos opina que debería ser cada mes y el 18% señala que se debería realizarse una mamografía cada año. En encuesta final, el 98% de mujeres opinan que se debe realizar el examen mamo-gráfico cada año y el 2% opina que debe ser cada seis seis meses. Frente a estos resultados podemos verificar que una gran parte de mujeres estab estaban desinformadas sobre el tiempo a realizarse la mamografía, en especial si son mujeres que tienen o pasan los 40 años de edad, esto es muy importante recalcar y dar a conocer como nos dice la Sociedad de Lucha contra el Cáncer (SOLCA) que, al igual que una buena autoexploración mamaria, el control médico, acompañado de una mamografía, es indispensable al momento to de detectar tempranamente un cáncer de seno y salvar vi vidas.

57

CAPACITACIÓN A LOS VENDEDORES AMBULANTES DE LA COMUNIDAD CON EL TEMA DE SEGURIDAD ALIMENTARIA. Debido a que muchas familias de esta comunidad se dedican a las ventas ambul ambulantes de comida y a su vez es una fuente de trabajo para sobrevivir, no se puede de tomar como solución el erradicar estas ventas, la solución es la concientización al vendedor para conseguir un nivel sanitario ario óptimo en la comida que proporcionan a la gente de la comunidad. Es por esta razón que se capacitó a los vendedores entregándo entregándoles alguna información a los mismos En la primera pregunta realizada en la encuesta aplicada a los vendedores ambulantes antes de iniciar la charla se averiguó sobre si conocen cuáles son los utensilios básicos a utilizar en su negocio y de lo cual se obtuvo ob lo siguiente: Pregunta 1: ¿Cuáles son los utensilios básicos a utilizar en el negocio de comida para laborar higiénicamente?

Tablas y Gráficos N°19 Encuesta Inicial

Opinión SI NO Total

Frecuencia Porcentaje 16 80% 4 20% 20 100%

Fuente: Encuestas realizadas a los vendedores ambulantes de la Comunidad El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

Carrillo

El 80% de la población encuestada señala que si conoce del equipo básico para el trabajo de las ventas ambulantes y el 20% de ellos manifiestan que no lo conocen.

Como se puede apreciar la mayoría de los vendedores Ambulantes conocen sobre cuáles son los utensilios que deben utilizar al momento de cocinar sus alimentos para mantener la higiene de los os mismos, por otra parte las personas que e desconocen los u utensilios necesarios fueron educadas.

Según la OPS (Organización Mundial de la Salud) S se debe manipular los alimentos con

58

los utensilios adecuados y no con las manos para evitar su contaminación.

En la segunda pregunta se corroboró la idea de que algunos de los comerciantes no sabías de la existencia del carnet de salud que debían portar para laborar en sus negocios.

Pregunta 2: ¿Conoce usted la existencia del carnet de salud que deben portar para laborar?

Tabla y Gráfico N° 20

Opinión Si No Total

frecuencia Porcentaje 18 90% 2 10% 20 100%

Fuente: Encuestas realizadas a los vendedores ambulantes de la Comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

El 90% de encuestados, señala que si conoce del carnet de salud para poder realizar las ventas ambulantes y el 10% de ellos manifiestan que no lo conocen. De inicio se puede apreciar que casi la totalidad de encuestados conoce de la existencia de el carnet de salud y la obligatoriedad de este requisito para trabajar en ventas ambulantes, de esta manera garantizar que no sean ellos la fuente de infección de los alimentos.

Según indicó Carlos Franco, comisario de Salud de El Oro se debe primero capacitar a los vendedores ambulantes en cuestión de higiene y requisitos de salud para poder laborar y si aun después de capacitados existe incumplimiento de las normas se procederá a sancionar.

59

En la siguiente pregunta se determinó si conocían las enfermedades que se pueden producir por el consumo de alimentos contaminados.

Pregunta 3: ¿Conoce usted las enfermedades que se producen por causa del consumo de alimentos contaminados?

Tabla y Gráfico Nº 21 Encuesta Inicial Enfermedades

Encuesta Final

Frecuencia

Porcentaje

Gripe

6

30%

Hepatitis

9

45%

Diabetes

1

5%

Anemia

4

20%

Total

20

100%

Enfermedades Gripe Hepatitis Diabetes Anemia Total

Frecuencia

Porcentaje

0 20 0 0 20

0% 100% 0% 0% 100%

OPINIÓN SOBRE LAS ENFERMEDADES QUE SE PRODUCE POR CAUSA DEL CONSUMO DE ALIMENTOS CONTAMINADOS 0% Gripe Hepatitis A 100%

Diabetes Anemia

Fuente: Encuestas realizadas a los vendedores ambulantes de la Comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

El 45% de los encuestados señala que se puede transmitir la Hepatitis A por alimentos contaminados, el 30% indica que se puede transmitir la gripe por este factor, el 20% afirma que se transmite la anemia y el 5% piensa que se transmite la diabetes por consumir alimentos contaminados. En la encuesta final el 100% opina que la enfermedad que se puede transmitir por consumir alimentos contaminados es la Hepatitis A. Analizando estos datos se puede determinar que gran parte de la personas que se dedican a la venta ambulante de alimentos, desconocían del daño que podían ocasionar a las personas que consumen en sus negocios, ya que no estaban consientes que si no mantienen un adecuado manejo y control de sus productos pueden enfermar al consumidor, según la Dirección Municipal de Salud de Santo Domingo de los Tsáchilas, las enfermedades trasmitidas por los alimentos (ETAS) son las enfermedades producidas por la ingestión de alimentos contaminados o alterados, que puede tener un carácter

60

grave y en algunos casos producir produci la muerte como el caso de la Hepatitis A y el cólera.

Pero en la encuesta final se puede apreciar con satisfacción que los vendedores han comprendido que tipo de enfermedad se puede contraer por el consumo de alimentos contaminados.

Como último se preguntó sobre los requisitos que debían cumplir los alimentos para se ser consumidos de manera segura lo cual se obtuvo lo siguiente: Pregunta 4: ¿Conoce Conoce usted cuales son los requisitos que deben cumplir los alimentos para el consumo humano?

Tabla y Gráfico Nº 22

Opinión SI NO Total

Frecuencia

Porcentaje

13 7 20

65% 35% 100%

Fuente: Encuestas realizadas a los vendedores ambulantes de la

Comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

El 65% de encuestados, señala que SI conoce de los requisitos que se deben cumplir para realizar las ventas ambulantes y el 35% afirma que no conocen de dichos requisitos.

En los resultados se puede apreciar que la mayoría de los comerciantes afirman conocer los requisitos que deben cumplir con los alimentos para que sean seguros al consumo humano, pero también hay un pequeño número que desconoce sobre estos parámetros, según n la Dirección Municipal de Salud de Santo Domingo de los Tsáchilas, los requisitos que deben cumplir los alimentos para el consumo humano son: limpieza en todas las etapas de la cadena alimentaria, desde la producción hasta el consumo, deben conservar

61

sus características organolépticas (olor, sabor, textura), deben estar libres de microorganismos patógenos o sus toxinas y deben estar libres de sustancias químicas extrañas a su composición natural.

En la encuesta final se evaluó el nivel de aprendizaje y motivación de los vendedores a cambiar su manera de preparar y expender los alimentos a la comunidad.

Pregunta 5: ¿Cuáles son los requerimientos de los microorganismos para reproducirse?

Tabla y Gráfico Nº 23

Requerimientos Nutrientes Humedad Nutrientes y humedad

Frecuencia 0 0 20

Porcentaje 0% 0% 100%

20

100%

Total

Fuente: Encuestas realizadas a los vendedores ambulantes de la Comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

El 100% de encuestados, afirma que los requerimientos que favorecen la reproducción de microorganismos son los nutrientes y la humedad. Los vendedores consiguieron consiguieron captar en qué tipo de alimentos os crecen los microorganismos posterior a la charla final. Es importante que los vendedores ambulantes adquieran estos conocimientos ya que mediante esto se puede contribuir a que disminuyan las probabilidades de contr contraer alguna enfermedad por contaminación de alimentos. También se evaluó sobre los alimentos seguros en cuanto a que los microorganismos no se reproducen en ellos y se obtuvo los siguientes resultados: Pregunta 3: ¿En qué alimentos no crecen los microorganismos? microorgan Tabla y Gráfico Nº 24

Alimentos Leche, mayonesa, carne Pasas, harina, mermeladas Total

Frecuencia 0 20

Porcentaje 0% 100%

20

100%

Fuente: Encuestas realizadas a los vendedores ambulantes de la Comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

62

El 100% de encuestados, afirma que en las pasas, harina y mermeladas, no crecen los microorganismos. La totalidad de los vendedores que asistieron a la charla están claros con respecto a los alimentos en los que no es posible la reproducción de microorganismos, de esta manera saben cuáles son los alimentos alimentos más resistentes y por qué. Según la dirección municipal de salud de Santo Domingo hay alimentos que por su composición, no permiten la reproducción de los microbios, estos alimentos son aquellos demasiados secos, demasiado dulces, demasiado salados y demasiado demasiado ácidos.

Como último punto de la encuesta se realizó la pregunta de reflexión a los vendedores para poder conocer si la charla educativa fue exitosa y si se logró la concientización a las personas a que expendan sus alimentos de una manera segura.

Pregunta 4: ¿Se comprometería a ser parte de la responsabilidad de brindar salud a la comunidad cumpliendo con las normas de higiene y tomando conciencia sobre la responsabilidad que tiene como expendedor de comida?

Tabla y Gráfico Nº 25

Opinión SI NO Total

Frecuencia Porcentajes 20 100% 0 0% 20 100%

Fuente: Encuestas realizadas a los vendedores vendedor ambulantes de la Comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

El 100% de encuestados señalan el compromiso y responsabilidad de brindar salud a la población con la elaboración y venta de alimentos en muy buenas condiciones.

Concientizar a los vendedores ambulantes permitió crear en ellos mayor responsabilidad al momento ento de preparar y vender sus productos con las medidas de higiene higiene, y así como dice el consejo provincial de salud, Una alimentación adecuada es fundamental para la salud y la vida.

63

FOTOGRAFÍAS DE LA CAMPAÑA DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES COMUNIDAD DE EL PARAÍSO PARTICIPANDO DE LAS CAPACITACIONES EN PREVENCIÒN DE ENFERMEDADES

CAPACITACIÓN A LAS MUJERES DE LA COMUNIDAD

Madres de familia a la expectativa de la capacitación

Madres de familia participando en la charla sobre cáncer de seno

CAPACITANDO A LOS VENDEDORES AMBULANTES DE LA COMUNIDAD EL PARAÍSO Vendedora ambulante cociendo los alimentos para el consumo de los pobladores

Auditorio conformado por vendedores ambulantes participando de la capacitación

Estudiante de la PUCE-SD dictando las charla educativa sobre seguridad alimentaria

Entrega de mandiles y gorros a los vendedores ambulantes

64

CUARTO RESULTADO CAMPAÑA DE DESPARASITACIÓN El Paraíso por ser una comunidad que no cuenta con los servicios básicos se convierte en una población vulnerable a la parasitosis.

La parasitosis es un problema de salud prevalente, ésta problemática se da por el bajo nivel de educación de la comunidad, inadecuados hábitos de higiene y déficit de estilos de vida saludables.

Para ejecutar la campaña de desparasitación realizamos el siguiente plan operativo:

1. Planificación de las actividades (ver anexo 14) 2. Ejecución de la campaña. a. Difusión de la campaña a la comunidad. b. Socialización de la campaña a las autoridades del plantel educativo y padres de familia. c. Toma de muestras copro-parasitarias d. Gestión con el laboratorio Izquieta Pérez. e. Educación a través de charlas educativas (ver anexo 15) f.

Entrega de medicación antiparasitaria y multivitamínicos por el médico del sub-centro de salud El Paraíso (ver anexo 16)

3. Evaluación de la campaña de desparasitación.

65

PLAN OPERATIVO DE LA CAMPAÑA DE DESPARASITACIÓN Actividades

Recursos

Estrategias

Resp.

1. Planificación de Hojas de Anuncio de la Mercy las actividades. papel bond. campaña gratuita Aguayo de desparasitación Myrian Carrillo 2. Ejecución Hojas de Sesión con los Mercy papel bond padres de familia Aguayo dando a conocer la 2.1 Difusión de la campaña de Myrian campaña.

Carrillo desparasitación.

Hojas de 2.2 Socialización de la papel bond.

Reunión con la Mercy campaña de autoridad principal Aguayo desparasitación a de la escuela las autoridades de Myrian la escuela Carrillo Bolivariana.

Hojas de Elaboración y Mercy papel bond entrega de Aguayo 2.3 Socialización con convocatorias a los los padres de padres explicando Myrian familia para la la fecha y la hora Carrillo campaña de de la campaña de desparasitación. desparasitación.

Lugar

Cronograma Junio Julio I II III IV I II III IV

Evaluación y Seguimiento

Escuela Bolivariana y comunidad Escuela Bolivariana .

Escuela Bolivariana

Escuela Bolivariana comunidad El Paraíso.

Se logra la aceptación de los padres de familia y colaboración Las autoridades de la escuela permiten la realización de la campaña de desparasitación Se entrego las convocatorias a los padres de familia para la campaña de desparasitación.

66

Coordinación con las madres de familia para fijar los días y la hora de recepción de las muestras de heces para el traslado al laboratorio.

Formatos de Pancartas para la 2.5 Charla educativa encuestas. enseñanza a los en la escuela sobre Material padres de familia y parasitosis maestros de la didáctico. intestinal. escuela, 2.4 Recepción de las muestras de heces para traslado al laboratorio.

Cajas de cartón para transporte de muestras.

Medicación 2.6 Entrega de antiparasitari medicamentos a, recetas antiparasitarios. médicas, resultados de exámenes de laboratorio, historias clínicas, pesa con tallimetro.

3. Evaluación de la Formato de campaña de encuestas desparasitación

Traslado de todo el material y el equipo médico a tiempo a la escuela para realizar la campaña de desparasitación.

Analizar encuestas.

Datos

Mercy Aguayo

Escuela Bolivariana

Se entregó todas las muestras en el laboratorio.

Escuela Bolivariana

Se educó a todos los padres de familia presentes en la campaña de desparasitación.

Myrian Carrillo

Mercy Aguayo Myrian Carrillo

Dra. Paola Cadena

Escuela Bolivariana

Mercy Aguayo Myrian Carrillo

las Mercy Aguayo de Myrian

Escuela Bolivariana

Se logró ejecutar la campaña con una acogida de un 100% por parte de la comunidad.

Se entregó la medicación

67

laboratorio con los Carrillo resultados coproparasitarios.

Medicamentos antiparasitarios Tratamiento entregado por el mĂŠdico al niĂąo.

antiparasitaria y multivitamĂ­nicos a todos los niĂąos con parasitosis intestinal.

68

LISIS DE LOS RESULTADOS DE LA CAMPAÑA DE DESPARASITACIÓN ANÁLISIS Se realizó una encuesta diagnóstica para valorar el nivel de conocimiento de los padres de familia en cuanto al tema de la parasitosis, parasitosis para luego hacer la evaluación final y determinar erminar el nivel de aprendizaje. También se procedió a la tabulación y procesamiento de datos para el diseño de los cuadros y tabla estadísticos.

Los resultados son los siguientes: siguientes Pregunta 1: Pregunta 1: ¿Sabe Sabe usted qué es la parasitosis?

Tablas y Gráficos Nº 26 Encuesta Inicial

Encuesta Final

Opinión

Número

Porcentaje

Si

48

96%

No Total

2 50

4% 100%

OPINIÓN SOBRE SI LOS PADRES DE FAMILIA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA SABEN QUE ES LA PARASITOSIS

Opinión Número Porcentaje Si No Total

50 0 50

OPINIÓN SOBRE SI LOS PADRES DE FAMILIA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA SABEN QUE ES LA PARASITOSIS 0%

4% Si 96%

100% 0% 100%

No

Si 100%

No

Fuente: Encuestas realizadas a las madres de familia de la escuela Bolivariana Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

Se puede observar que en la encuesta inicial un 96% de las personas personas sabían lo que significaba el término parasitosis, mientras que un 4% supo manifestar que no sab sabían.

En la encuesta final podemos observar que la totalidad de encuestados tenía ya el conocimiento sobre la parasitosis. EL Dr. José A. Ponce Cevallos, afirma que lla parasitosis intestinal es y son infecciones por parásitos parásitos cuyo habitad natural es el aparato digestivo del hombre. La siguiente pregunta para los padres de familia es el conocimiento de las causa de la parasitosis. El resultado que se obtuvo de esta pregunta fue el siguiente:

69

Pregunta 2: ¿Conocen las causas de la parasitosis?

Tabla y Gráficos Nº 27

Encuesta Inicial

Encuesta Final

Opinión Número Porcentaje No ir al médico 12 24% No hervir el agua 20 40% Comer dulces 18 36% Total 50 100%

Opinión Número Porcentaje No ir al médico 0 0% No hervir el agua 50 0% Comer dulces 0 100% Total 50 100%

Fuente: Encuestas realizadas a las madres de familia de la escuela Bolivariana Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

En la encuesta inicial se puede observar que el 24% opina que la causa la parasitosis es no acudir al médico, el 40% opinan que se debe a no hervir el agua y el 36% opinan que las personas se parasitan por comer dulces.

En la encuesta final el 100% se han concientizado que una de las causas para tener parasitosis es no tener el hábito de hervir el agua.

Podemos darnos cuenta que muchas de estas personas tenían conceptos muy alejados en lo que respecta a causas de parasitosis, según la Dra. Beatriz López Alonso la parasitosis se debe principalmente

a una deficiente condición higiénica sanitaria. El

contagio es muy frecuente fácil y simple sobre todo en los niños a través del agua, alimentos y suelos contaminados, esto indica que la higiene y el saneamiento no son adecuadas.

70

acerca de las Posteriormente se evaluó el nivel de conocimiento de los padres de familia acerc medidas de prevención ón para evitar la parasitosis de lo cual se obtuvo lo siguiente: Pregunta 3: ¿Conocen en las medidas de prevención de la parasitosis?

Tablas y Gráficos Nº 28 Encuesta Inicial

Medidas de prevención Lavarse las manos antes de ir a dormir Hervir el agua, lavarse las manos No comer dulces Total

Encuesta Final

Número Porcentaje 4

7%

38 18 50

63% 30% 100%

OPINIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE SI CONOCEN 7% LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN A LA PARASITOSIS Lavarse las 30% 63%

manos antes de ir a dormir Hervir el agua, lavarse las manos No comer dulces

Medidas de prevención Lavarse las manos antes de ir a dormir Hervir el agua, lavarse las manos No comer dulces Total

Número Porcentaje 0

0%

50 0 50

100% 0% 100%

OPINIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE SI CONOCEN LAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN A LA PARASITOSIS 0% 0% Lavarse las manos antes de ir a dormir Hervir el agua, lavarse 100% las manos No comer dulces

Fuente: Encuestas realizadas a las madres de familia de la escuela Bolivariana Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

En la encuesta inicial el 7% opina que el lavarse las manos es una medida de prevención a la parasitosis, arasitosis, el 64% opina que el hervir el agua en conjunto con el lavado de manos y el 30% opina que no comer dulces es una medida de prevención a la parasitosis.

En la encuesta final el 100% está de acuerdo que hervir el agua y lavarse las manos son las medidas de higiene más importante importante para prevenir esta enfermedad enfermedad, se puede observar que las madres de familia se han educado por completo en cuanto a las medidas de prevención,, ya que si estas no se aplican, las personas son más propensas a contraer parásitos,, según Silvia Martínez algunas algunas de las medidas de prevención a la parasitosis es lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño. baño

71

El siguiente aspecto a evaluar dentro de las encuestas tiene que ver con la desnutrición que producen los parásitos en el ser humano y en especial espe en los niños Pregunta 4: ¿La parasitosis produce desnutrición en los niños?

Tabla y Gráfico Nº 29 Encuesta Inicial

Opinión Si No Total

Número 12 38 50

Encuesta Final

Porcentaje 24% 76% 0%

Opinión Si No Total

Número 50 0 0

Porcentaje 100% 0% 0%

OPINIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE SI LA PARASITOSIS PRODUCE DESNUTRICIÓN EN LOS NIÑOS 0%

OPINIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE SI LA PARASITOSIS PRODUCE DESNUTRICIÓN EN LOS NIÑOS 24% Si

100%

No

Si No

76% Fuente: Encuestas realizadas a las madres de familia de la escuela Bolivariana Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

En la encuesta inicial el 24% de las madres opinan que la parasitosis si produce desnutrición en los niños y el 76% opinan que no produce desnutrición.

En n la encuesta final las madres opinan; el 100% que la parasitosis si ocasiona desnutrición en los niños.

Las madres de familia también se mostraban poco informadas sobre los daños que se puede de producir por causa de la parasitosis, sin sin embargo se muestra con satisfacción, una población educada luego de la charla ya que las madres comprendieron que los daños pueden llegar a ser graves si no se tratan y se aprende a prevenir la parasitosis, tal como lo afirma Dr. José A. Ponce Cevallos quién quién nos dice que la parasitosis es causa de anemia y desnutrición por una mala absorción de nutrientes, nutri ntes, también se aprecia un retraso en el crecimiento y falta de apetito.

72

Por último y para cerrar la encuesta se decidió indagar sobre la predisposición de las madres de familia a formar parte de la campaña de desparasitación a favor de los niños escolares, y frente a este cuestionamiento se evidencia lo siguiente: Pregunta 5: ¿Estarían dispuestos a participar en una campaña de desparasitación para sus hijos?

Tabla y Gráfico Nº 30 Encuesta Inicial

Opinión Si No Total

Encuesta Final

Número Porcentaje 48 96% 2 4% 0 0%

Opinión Si No Total

OPINIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE SI ESTARIAN DISPUESTOS A PARTICIPAR EN UNA CAMPAÑA DE DESPARASITACIÓN PARA SUS HIJOS 4%

Número Porcentaje 50 100% 0 0% 0 0%

OPINIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE SI ESTARIAN DISPUESTOS A PARTICIPAR EN UNA CAMPAÑA DE DESPARASITACIÓN PARA SUS HIJOS 0%

Si

100%

No

Si No

96% Fuente: Encuestas realizadas a las madres de familia de la escuela Bolivariana Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

En la encuesta inicial el 96% se muestran dispuestas a participar en la campaña, mientras que un 2% no se sienten dispuestos a hacerlo. En la encuesta final luego de terminada la charla un 100% de las madres estaban estaban dispuestos a participar de la campaña de desparasitación.

Con estos resultados nos damos cuenta de que las madres de familia están motivadas a ser parte de esta campaña de e desparasitación. Luego de realizada la charla educativa sobre parasitosis se entregó ntregó a los padres de familia de forma gratuita las cajas de recolección de muestras para los niños, se indicaron los los días que se recogerían las muestras tomadas para su transporte al laboratorio.

73

Se realiza los exámenes copro-parasitarios a los niños ya que se desconoce el índice de parasitosis y la clase de parásitos que tiene cada niño, por tal razón los resultados a obtenerse permite que se brinde el tratamiento adecuado bajo supervisión médica.

Se coordinó con el laboratorio Izquieta Pérez los días de entrega de las muestras y se establecieron los costos de los exámenes.

En los días fijados se recogieron las muestras y se entregaron al laboratorio. Los resultados que se obtuvo es de: 69 niños sometidos a los exámenes copro-parasitarios, de los cuales 67 niños mostraron parasitosis

y en 2 niños no se encontró ningún

parásito. Índice de parasitosis en los niños de la escuela fiscal mixta Bolivariana Tabla y Gráfico Nº 31

Resultado Número Porcentaje de de Exámenes Personas Positivos 67 97% Negativos 2 3% Total 69 100%

Fuente: Resultados de exámenes realizados por el laboratorio Izquieta Pérez Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

El 97% de los niños sometidos a los exámenes dieron positivo a parasitosis y solo el 3% negativo.

Con estos resultados se vio la urgencia de la realización de la campaña de desparasitación, ya que las consecuencias de la parasitosis son muy graves para los escolares, porque afectan de una u otra manera su rendimiento académico y su habilidad para socializarse, debido a que los parásitos consumen toda su energía y nutrientes de los alimentos que consumen. Según la revista Biomédica las parasitosis intestinales siguen constituyendo un problema de salud pública para los habitantes de diversas regiones del mundo, la población principalmente afectada sigue siendo la infantil debido a su inmadurez inmunológica y poco desarrollo de hábitos higiénicos. Los parásitos intestinales pueden llevar a consecuencias negativas, tanto físicas como desde el punto de vista cognitivo, en muchos niños parasitados.

74

La escuela cuenta con un total de 100 alumnos, de los cuales no todos asisten normalmente a clases por lo cual no fue posible tomar las muestras de heces a todos los alumnos, sin embargo se consiguió hacerlo a 69 de ellos.

Para llevar un control ordenado se procedió a clasificar por nivel de escolaridad, posteriormente se acoplaron los datos para distribuirlos por edades, frecuencia, de esta manera se tabularon los datos y se los presenta a continuación.

Tabla y Gráfico Nº 32 FRECUENCIA DE EDADES DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA BOLIVARIANA. Edades

Frecuencia

1

0

2 3

0 3

4 5 6

11 9 7

7 8 9

11 6 4

10

5

11

5

12

6

13

0

14 Total

2 69

Fuente: Listado de alumnos de la escuela Fiscal Bolivariana Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

En la tabla y gráfico podemos observar que existen niños desde los 3 años de edad hasta los 14 años. Tres alumnos de 3 años de edad, 11 de 4 años, 9 de 5 años, 7 de 6 años, 11 de 7 años, 6 de 8 años, 4 niños de 9 años, 5 niños de 10 años, 5 de 11 años, 6 niños de 12 años y 2 niños de 14 años de edad.

La recopilación de datos por edades y las frecuencias nos permitieron conocer la cantidad total de niños para la desparasitación, como también el tipo de tratamiento antiparasitario a utilizar, ya que como asegura la red colombiana de municipios saludables que con la desparasitación se logra disminuir la problemática tanto en el

75

ambiente escolar, uno de los mayores focos de re-infestación, como en el familiar. El control del menor debe hacerse en la edad escolar, época en donde se presentan las mayores tasas de prevalencia e infestación parasitaria.

Se realizó también la distribución de los escolares por grupo de edad conjuntamente con los parásitos que presentaban en común cada uno de estos grupos, esto con la finalidad de establecer los medicamentos antiparasitarios a utilizarse.

Tabla y Gráfico Nº 33 Distribución de escolares con parasitosis por grupo de edades TIPO DE PARASITO FRECUENCIA PORCENTAJE Endomoeba histolítica 1 1% 1% Endomoeba coli 1 0% 3-4 años Giardia lambia 0 Endomoeba histolítica 8 10% 11% Endomoeba coli 9 9% 5-6 años Giardia lambia 8 Endomoeba 8% histolítica 7 9% Endomoeba coli 8 12% 7-8 años Giardia lambia 10 Endomoeba 15% histolítica 13 EDAD

Endomoeba coli 9-14 años Giardia lambia

14 7

16% 8%

Fuente: Resultados de exámenes realizados por el laboratorio Izquieta Pérez Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

76

El grupo de niños en educación inicial que corresponde a las edades de 3 a 4 años el 2% presentan parasitosis causada por endoameba histolítica y endoameba coli, entre las edades 5 a 6 años de primer año de educación básica el 30% presentan parasitosis causada por endoameba histolítica, coli y giardia lambia, 7 a 8 años de segundo año de básica el 29% presentan parasitosis causada por endoameba histolítica, coli y giardia lambia y el de tercer año de educación básica entre las edades de 9 a 14 años el 39% con parasitosis causada por endoameba histolítica, coli y giardia lambia.

Las consecuencias que se presentan a la existencia de parásitos en los niños son muy graves ya que el hecho de presentar parásitos afecta mucho la capacidad de aprendizaje de los infantes. Según la OPS (Organización Panamericana de la Salud), el parasitismo intestinal afecta directamente el estado nutricional del menor, pues incrementa las pérdidas de hierro y vitamina A, causa pérdida de los nutrientes ingeridos e incrementa los niveles de anorexia.

Existe como se dijo anteriormente también un tratamiento multivitamínicos el cual se lo detalla en la siguiente tabla, este fue acompañado al tratamiento antiparasitario.

Tabla Nº 34 Tratamiento antiparasitario y multivitamínico

EDAD

ANTIPARASITARIO

3

Albendazol 20mg / Metronidazol 250 mg.

Albendazol 20mg / Metronidazol 250 mg.

Albendazol/ Metronidazol Metronidazol 250 mg.

Metronidazol 250 mg.

Metronidazol 250 mg.

Albendazol 400mg., Tinidazol 1g.

Albendazol 400mg., Tinidazol 1g.

Albendazol 400mg., Tinidazol 1g.

Albendazol 400mg., Tinidazol 1g.

Albendazol 400mg., Tinidazol 1g.

4 5 6 7 8 9 10 11 12 14

MULTIVITAMINAS Adecil/ Hierro Vit multivitaminas / hierro vit Hierro vit/ multivitaminas Hierro vit/ multivitaminas complejo B/multivitaminas Hierro-Vit Complejo B Hierro- Vit complejo B/multivitaminas complejo B/multivitaminas complejo B/multivitaminas

Fuente: Resultados de exámenes realizados por el laboratorio Izquieta Pérez Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

77

Se proporcionó Albendazol a los niños de 3 a 14 años de edad, Metronidazol a los niños de 3 a 8 años de edad, Tinidazol a los niños de 9 a 14 años de edad. Igualmente se proporcionó multivitaminas a los niños de 3 a 14 años que resultaron parasitados, esto para compensar la carencia de vitaminas a consecuencia de la presencia de los parásitos.

El tratamiento antiparasitario fue aplicado en base al tipo de parásito que cada infante tenía según los resultados de exámenes.

FOTOGRAFÍAS DE LA CAMPAÑA DE DESPARASITACIÓN

CAPACITACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA SOBRE PARASITOSIS

Dictando la charla educativa sobre parasitosis a los padres de familia de la escuela Bolivariana

Enfermera del laboratorio en proceso de realización de los exámenes de copro parasitario

Madres de familia recibiendo la charla educativa sobre parasitosis

Atención médica a los niños con la Dra. Paola Cadena

Entrega de medicamentos antiparasitarios y vitaminas a las madres de familia

78

QUINTO RESULTADO CAMPAÑA DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE EN LA COMUNIDAD EL PARAÍSO POR GRUPOS ETARIOS. El deficiente conocimiento y la falta de educación en los moradores hacen que lleven un mal manejo de los estilos de vida saludable. Para mejorar la situación en salud se realizó: 1. Planificación de actividades por grupos etarios: (ver anexo 17,18,19,20) a. Programas infantiles para el jardín Aurelio Molina y escuela fiscal mixta Sixto Bernal. b. Campeonato deportivo con los jóvenes de la comunidad. c. Excursión con el adulto mayor para control de la presión arterial.

2. Ejecución de la campaña: a. Difusión de la campaña de estilos de vida saludable a la comunidad. b. Socialización de la campaña a los líderes comunitarios, policía comunitaria y entidades educativas. c. Educación a través de charlas educativas, programas infantiles por las estudiantes de enfermería de la PUCE-SD y conferencista invitado Dr. Oswaldo Monserrate. d. Coordinación de los programas infantiles, del campeonato deportivo ¨El Deporte Vs. Drogas¨ y las actividades con el adulto mayor.

3. Evaluación de los resultados: la recopilación de datos se obtuvieron mediante las encuestas de esta manera se tabularon los datos para las tablas y gráficos estadísticos (ver anexo 21)

79

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DE LAS CAPACITACIONES EN ESTILOS DE VIDA SALUDABLES CRONOGRÁMA Actividades

Recursos

1. Planificación de actividades.

Hojas de papel bond.

1.1 Programas infantiles.

Títeres.

Estrategi as

Resp.

Programa infantil con títeres para los niños.

Mercy Aguayo

Evaluación y Septiemb Octubre re seguimiento 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Agosto

Myrian Carrillo

Evento deportivo

2. Ejecución de la campaña.

Megáfono portátil.

2.2 Difusión de campaña a comunidad

Hojas papel tamaña grande

la la

Perifoneo

de en

Folletos publicitari os

Se consigue la ayuda necesaria para los eventos programados en esta campaña.

Comunidad El Paraíso.

Caminata con el adulto mayor al parque la juventud.

1.3 Excursión con el adulto mayor

Jardín Aurelio Molina.

Escuela Mixta Sixto Bernal.

Trofeos 1.2 Campeonato deportivo El deporte Vs. Drogas.

Lugar

Parque de la juventud.

Mercy Aguayo Myrian Carrillo

Comunidad El Paraíso.

Se logró informar a la comunidad en general con la ayuda la UPC las charlas a ejecutarse.

80

2.3 Socialización de las capacitaciones con las autoridades de los establecimientos educativos, líderes comunitarios y comunidad.

Hojas de papel bond.

Megáfono portátil

Reunión con los líderes comunitar ios.

Reunión con los directores de las entidades educativa s.

Mercy Aguayo Myrian Carrillo

Sub-centro de salud del Paraíso.

Ludoteca de la comunidad.

Jardín Aurelio Molina.

Reunión con el adulto mayor.

Escuela Sixto Bernal.

Logramos la aceptación para ejecutar las actividades programadas para este resultado, tanto de la directiva de la comunidad como de los establecimient os educativos de El Paraíso.

Visitas comunitaria s.

Hojas de papel bond 2.4 Gestión para la obtención del espacio físico para las capacitaciones y el evento deportivo.

Elaboraci ón y entrega de un oficio al líder comunitar io para la gestión de los espacios físicos

Mercy Aguayo Myrian Carrillo

Sub-centro de salud del Paraíso.

Jardín Aurelio Molina.

Escuela Sixto Bernal Ludoteca de la comunidad

Los establecimient os educativos y la ludoteca comunitaria fueron los lugares para ejecutar las actividades con la comunidad.

81

2.5 Aplicación de encuestas para las capacitaciones, una inicial y una final.

Hojas de encuestas tanto inicial como final

Elaboraci ón de las encuestas

Mercy Aguayo Myrian Carrillo

Sub-centro de salud del Paraíso.

Jardín Aurelio Molina.

Fotocopias

Se entregó las encuestas al 100% de la población asistente a las charlas educativas.

Escuela Sixto Bernal.

Ludoteca de la comunidad Papelografos 2.6 Educación a los escolares, padres de familia, y comunidad adulto mayor.

Incentivos Cámara fotográfica.

Capacitac iones con la participaci ón activa de los asistentes

Mercy Aguayo

Entrega y recepción de encuestas

Mercy Aguayo

Comunidad El Paraíso.

Myrian Carrillo

Jardín Aurelio Molina.

Filmadora Computador a.

3. Evaluación de los talleres

Encuestas

Comunidad El Paraíso

Myrian Carrillo

Se logró capacitar en un 100% a la comunidad.

Dr. Oswaldo Monserrat e

Escuela Sixto Bernal

Se pudo realizar la evaluación de las capacitaciones en un 100%.

82

ANÁLISIS DE LOS TALLERES DE LA CAMPAÑA DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES Luego de la planificación de las capacitaciones se procedió a evaluar las mismas, tanto pre-capacitación como post-capacitación. Esto se lo realiza con la finalidad de medir el grado de conocimiento en cada tema antes de iniciar las charlas, como también para medir el grado de aprendizaje y satisfacción después de concluidas estas.

Se lo realizó mediante la aplicación de encuestas (Ver anexo 26) en donde se valoraron aspectos que tenían relevancia dentro de cada tema a tratar como se lo menciona a continuación. (Ver anexo 27)

NUTRICIÓN EN EL JARDÍN AURELIO MOLINA Y ESCUELA SIXTO BERNAL. Pregunta Nº 1: ¿Cómo considera usted a la salud?

Tablas y Gráficos N° 35 Encuesta Inicial Importancia que se da a la salud Muy importante Importante Poco importante Lo primordial TOTAL

Frecuencia

Encuesta final

Porcentaje

Importancia que se da a la salud Muy importante

Frecuencia

Porcentaje

18

46%

23

57%

5

13%

Importante

1

3%

10

26%

Poco importante

0

0%

6

15%

Lo primordial

15

43%

39

100%

TOTAL

39

100%

Fuente: Encuestas realizadas a las madres de familia en el jardín Aurelio Molina y la escuela Sixto Bernal de la comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

En la encuesta inicial el 46 % de la población percibe a la salud como muy importante, el 13% importante, el 26% poco importante y el 15% como lo primordial. En la encuesta

83

final el 57% considera que la salud es muy importante, el 3% que es importante y el 43% que es lo primordial.

Al inicio de la educación hay diversidad de opiniones en un porcentaje bastante considerable y negativo por la salud, pero al finalizar la charla se logró concienciar a la gente obteniendo resultados positivos al considerar como muy importante y lo primordial a la salud como base de un mejor estilo de vida. Como dicen Axel Kroeger y Ronaldo Luna, la estrategia de la A.P.S (Atención Primaria en Salud) pretende que el individuo y la comunidad conozcan, participe y tomen decisiones sobre su propia salud, adquiriendo así responsabilidades sobre ella.

En la segunda pregunta se indagó sobre el gasto que implica alimentarse saludable y adecuadamente para la comunidad.

Pregunta Nº 2: ¿Piensa usted que el alimentarse bien implica un gasto significativo?

Tabla y Gráfico N° 36 Encuesta Inicial

Encuesta Final

Opinión Frecuencia Porcentaje

Opinión

Frecuencia Porcentaje

SI

3

17%

SI

0

0%

NO

15

83%

NO

18

100%

Total

18

100%

Total

18

100%

Fuente: Encuestas realizadas a las madres de familia en el jardín Aurelio Molina de la comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

En la encuesta inicial un 17% consideran que el alimentarse bien implica un gasto significativo para su bolsillo mientras que un 83% consideran que no. En la encuesta final el 100% opina que alimentarse bien no implica un gasto significativo para la economía familiar. Según el Ministerio de Salud Pública el objetivo del programa la mejor compra es

84

orientar la selección y consumo de los alimentos más económicos y nutritivos, a través del desarrollo y difusión de recetas culturalmente aceptables con los alimentos seleccionados que aporten mayor nutrición a menor costo.

Luego se pregunta sobre el conocimiento de alimentarse bien.

Pregunta Nº 3: ¿Sabe qué es el alimentarse bien?

Tabla y Gráfico N° 37 Encuesta Inicial Opinión Consumo de alimentos no

Encuesta Final

7

18%

0

0%

32

82%

5%

Comer muchas veces al

0

0%

Consumo de alimentos

37

95%

39

100%

balaceados y nutritivos

balaceados y nutritivos Total

2

día

día Consumo de alimentos

Consumo de alimentos no

Frecuencia Porcentaje

nutritivos

nutritivos Comer muchas veces al

Opinión

Frecuencia Porcentaje

39

100%

Total

Fuente: Encuestas realizadas a las madres de familia en el jardín Aurelio Molina de la comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

En la encuesta inicial

el 18% de la población considera que alimentarse bien es el

consumo de alimentos no nutritivos, un 82% al consumo de alimentos balanceados y nutritivos.

En la encuesta final el 5% opinan que el alimentarse bien es consumir alimentos no nutritivos y el 95% opina que alimentarse bien es llevar una dieta balanceada y nutritiva.

85

Como podemos notar, algunas de las madres de familia antes de la charla educativa consideraban que una buena alimentación se podía conseguir a través del consumo de alimentos no nutritivos, posterior a la charla el punto de vista de la mayoría de las oyentes cambió totalmente. Una buena nutrición ayudará mantener la salud, al proporcionar cantidades apropiadas y adecuadas de nutrientes.

En la cuarta pregunta se buscaba establecer los conocimientos que las madres tenían sobre el programa la mejor compra.

Pregunta Nº 4: ¿Conoce usted el programa de “la mejor compra”?

Tablas y Gráficos Nº 38 Encuesta Inicial Opinión Si

Encuesta Final Opinión

Frecuencia

Porcentaje

Frecuencia

Porcentaje

3

17%

Si

18

100%

No

0

0%

18

100%

No

15

83%

Total

18

100%

Total

Fuente: Encuestas realizadas a las madres de familia en el jardín Aurelio Molina de la Comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

En la encuesta inicial el 17% conoce el programa de la mejor compra, mientras que el 83% la desconoce. De la encuesta final el 100% conocen el programa de la mejor compra del Ministerio de Salud Pública.

El déficit de conocimiento de las madres que se evidencia en la encuesta inicial nos permitió darnos cuenta que existía un gran vacío en cuanto a conocimientos sobre una adecuada nutrición, el conocer sobre las recetas de la mejor compra les agradó mucho y se sintieron muy interesadas por conseguir más información. Según el Ministerio de Salud Pública su objetivo es fomentar el programa de la mejor compra donde se indica

86

que una familia se puede alimentar con alimentos variados, saludables, nutritivos y a bajo costo.

Pregunta Nº 1: ¿Cree usted que la obesidad y el sobrepeso se deben a una inadecuada alimentación y a la falta de ejercicio?

Tablas y Gráficos N° 39 Encuesta inicial

Encuesta Final

Frecuencia

Porcentaje

Si

18

86%

No

3

14%

Total

21

100%

Opinión

Opinión Si No Total

Frecuencia Porcentaje 21 o 21

100% 0% 100%

Fuente: Encuestas realizadas a los padres de familia de la escuela Sixto Bernal de la comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

En la encuesta inicial un 86% de la población considera que la obesidad y el sobrepeso se debe a una mala alimentación y falta de actividad física mientras que un 14% piensa que no.

Como se puede observar la mayoría de las personas están informadas sobre la relación que existe entre una inadecuada dieta y el sobrepeso y la obesidad, esto es importante ya que la sociedad actual tiene que luchar en muchos casos con el tema de exceso de peso. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la obesidad y el sobrepeso han alcanzado caracteres de epidemia a nivel mundial. Más de mil millones de personas adultas tienen sobrepeso y, de ellas, al menos 300 millones son obesos.

La siguiente pregunta fue sobre el sedentarismo si es causa de enfermedades.

87

Pregunta Nº 2: ¿Cree usted que una inadecuada alimentación y la falta de actividad física producen enfermedades?

Tablas y Gráficos Nº 40 Encuesta Inicial

Opinión Si

Encuesta Final

Opinión

Frecuencia Porcentaje 20 95%

No

1

5%

Total

21

100%

Frecuencia Porcentaje

Si

21

100%

No

0

0%

Total

21

100%

Fuente: Encuestas realizadas a los padres de familia de la escuela Sixto Bernal de la comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

En la encuesta inicial el 95% considera que la mala alimentación y la falta de actividad física producen enfermedades, mientras tanto el 5% considera que no. En la encuesta final el 100% opinan que la inadecuada alimentación y la falta de ejercicio producen enfermedades.

La nutrición está pasando al primer plano como un determinante importante de enfermedades crónicas que pueden ser modificadas, y no cesa de creer la evidencia científica de que el tipo de dieta tiene una gran influencia, tanto positiva como negativa, en salud a lo largo de la vida. Según OMS Lo que es más importante, los ajustes alimenticios no solo influyen en la salud del momento sino que pueden determinar que un individuo

perezca

o

no

enfermedades

tales

como

el

cáncer,

enfermedades

cardiovasculares y diabetes en etapas posteriores de la vida. Sin embargo, estas ideas no han llevado a modificar las políticas o la práctica. En muchos países en desarrollo, las

88

políticas alimentarias siguen concentrándose sólo en la desnutrición y no consideran la prevención de las enfermedades crónicas.

Según la OMS en Ginebra dice: la falta de actividad física es ya un riesgo para la salud mundial y es un problema extendido y en rápido aumento en los países tanto desarrollados como en desarrollo, sobre todo entre las personas de las grandes ciudades. Para lograr la prevención de enfermedades las estrategias y las políticas deben conocer plenamente la importancia fundamental de mejorar los estilos de vida en el individuo tal como la dieta, la nutrición, y la actividad física.

Pregunta Nº 1: ¿Crees que estar limpio evita enfermedades?

Tabla y Gráfico Nº 41 Opinión

Frecuencia

Porcentaje

SI

97

85%

NO

17

15%

TOTAL

114

100%

Fuente: Encuetas realizadas a los niños de primero a séptimo de básico en la escuela Sixto Bernal de la comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

Tanto en el gráfico como en la tabla podemos notar que un 15% los niños considera que la higiene no evita las enfermedades, mientras que un 85% considera que la higiene si evita las enfermedades. Estos datos nos permitieron evaluar el nivel de importancia que tienen los niños con respecto al tema de la higiene, pese a que hay un porcentaje elevado de respuestas positivas al cuidado de su higiene personal y un mínimo de respuestas negativas, consideramos que es importante motivar y educar a los niños. La doctora Pier Cuellar considera que la mejor forma de evitar estas enfermedades es con buenas prácticas de higiene.

89

Pregunta Nº 2: ¿Cree usted que lavarse las manos evita el ingreso de bacterias al cuerpo?

Tabla y Gráfico N° 42 Opinión SI

Frecuencia 86

Porcentaje 75%

NO

28

25%

TOTAL

114

100%

Fuente: Encuetas realizadas a los niños de primero a séptimo de básico en la escuela Sixto Bernal de la comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

En el gráfico y tabla podemos apreciar que un 25% de los niños consideran que el lavado de manos si evita el ingreso de bacterias, mientras que un 75% considera que no evita el ingreso de bacterias. Conocer el nivel de percepción que tienen los niños permite que podamos capacitarlos y llevarlos a mejorar sus estilos de vida en salud a través de la educación.

En la actualidad, las familias pueden recurrir al lavado de manos como una manera sencilla de enseñarles a los niños a prevenir la diseminación de gérmenes entre sus familiares y amigos", afirmó el Dr. Val Curtis, Director del Centro de Higiene de la Facultad de Higiene y Medicina Tropical en Londres. "Nunca es demasiado temprano ni demasiado tarde para educar a los niños sobre el lavado adecuado de las manos.

Enseñarles a los niños cómo y cuándo se deben lavar las manos cuidadosamente ayuda a fomentar el hábito de lavarse las manos frecuentemente" de esta manera evitar enfermedades.

90

Pregunta 3: ¿Qué evita el cepillarse los dientes?

Tabla y Gráfico Nº 43

Opinión sobre lo que evita Frecuencia Porcentaje el cepillado de dientes.

Caries

101

89

Dolor de estomago

1

1

Infecciones de la boca

12

10

TOTAL

114

100

Fuente: Encuetas realizadas a los niños de primero a séptimo de básico en la escuela Sixto Bernal de la comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

El 1% considera que cepillarse los dientes evita el dolor de estómago, el 10% evita las infecciones en la boca y un 89% afirman que evita las caries.

La higiene en la edad escolar hay que presentarla, no como un deber impuesto, sino como fuente de bienestar y vivencias agradables, mayoría de los niños se encuentran educados con respecto a los beneficios que brinda el mantener la higiene bucal, sin embargo existía un pequeño grupo de niños que no sabían de estos beneficios, ya que respondieron de una manera equivocada apuntando hacia otras falencias de salud. Es por esto que se decide brindar educación sobre el cepillado de dientes de una manera práctica.

DR. Axel Kroeger y Ronaldo Luna El hecho de ser el periodo de la niñez la época peligrosa para la salud, es ya una razón suficiente para enseñar preceptos higiénicos, la aglomeración de individuos que toda escuela implica, constituye una causa para concientizar.

Los dientes cariados y los problemas de salud oral se encuentran entre las causas más importantes de ausentismo laboral. Los niños con salud oral pobre o que sufren abscesos y dolor de dientes no tienen un buen rendimiento académico.

91

Pregunta Nº 4: ¿Por qué crees que es importante el baño?

Tabla y Gráfico N° 44

La importancia del baño Frecuencia Porcentaje Evitar enfermedades

94

82%

Sentirse bien

19

17%

Por costumbre

1

1%

114

100%

TOTAL

Fuente: Encuetas realizadas a los niños de primero a séptimo de básico en la escuela Sixto Bernald de la comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Aguayo Mercy, Carrillo Myrian.

Tanto en el gráfico como en la tabla podemos observar que el 1% de los escolares consideran que el baño se lo realiza por costumbre, el 17% para sentirse bien, mientras que el 82% para evitar enfermedades.

A la diversidad de opiniones, los escolares tienen falencias con respecto a la higiene personal y su importancia, así como se puede observar en los resultados obtenidos, a los escolares se les hizo devolver el procedimiento del baño,

de esta manera se logró

concienciar a cada niño sobre la importancia de cuidar su salud, a través del cuidado personal en este caso teniendo el hábito de bañarse diariamente para eliminar bacterias que puedan ocasionar daños a su salud e impedir el normal desempeño en su vida.

Según Josep Carreras el baño tiene una serie de funciones como eliminar la secreción sebácea, la transpiración, células muertas y algunas bacterias que se han acumulado en la piel, pudiendo así disminuir los riesgos a contraer enfermedades por falta de higiene.

Pregunta Nº 5: ¿Cuándo cree usted qué es necesario lavarse las manos?

Tabla y Gráfico Nº 45 Opinión del lavado de manos Frecuencia Porcentaje Para comer

100

88%

Después de comer

13

11%

Después de salir del baño

1

1%

114

100%

TOTAL

92

Fuente: Encuetas realizadas a los niños de primero a séptimo de básico en la escuela Sixto Bernald de la comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

El 88% de los niños respondieron que se lavan las manos para antes de las comidas, el 11% respondió que los hacen después de comer y el 1% después de salir del baño.

Los 114 niños en general tienen el hábito de lavarse las manos antes de comer, sin embargo hay un porcentaje mínimo de niños que lo hacen después de comer y otros después de salir del baño, estas opciones en las encuestas permiten conocer el nivel de higiene que brindan los padres a sus hijos, mediante el desarrollo de la charla educativa se pudo enseñar la técnica de lavado de manos, permitiendo a su vez que los niños participen demostrando lo que se les impartió en la taller educativo.

CAPACITACIÓN SOBRE DROGAS El Paraíso por ser una comunidad en su mayoría joven, se sienten presionados e influenciados por su grupo de amigos, su condición socio económica y su género, a consumir algún tipo de drogas para ser aceptados y sentirse parte de estos grupos sociales.

De esta manera se consideró que sería propicio unificar a todos la comunidad joven e integrarlos en la lucha contra las drogas a través de la práctica del deporte.

Se realizaron charlas educativas en donde se aplicaron encuestas para determinar aspectos de interés para proporcionar ayuda. En las encuestas se preguntó lo siguiente:

93

Pregunta Nº 1: ¿Cree usted qué las drogas es un tema que afecta a su comunidad?

Tabla y Gráfico Nº 46 Encuesta inicial

Opinión

Frecuencia Porcentaje

SI

30

100%

NO

0

0%

TOTAL

30

100

Fuente: Encuetas realizadas a los jóvenes de la comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

El 100% de los asistentes a la charla educativa opinan que las drogas están afectando a los jóvenes de su comunidad.

En la segunda pregunta fue sobre el tipo de sustancias nocivas que consumían era importante que ellos mismos analizaran y confesarán de manera anónima, de esta manera se obtuvo lo siguiente: Pregunta 2: ¿Qué tipo de droga consume?

Tabla y Gráfico Nº 47

Tipo de droga que

Frecuencia

Porcentaje

Alcohol

3

10%

Tabaco

1

3%

Mariguana

12

40%

Cocaína

1

3%

Ninguna

13

44%

TOTAL

30

100%

consumen

Fuente: Encuestas realizadas a los jóvenes de la comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

94

El 10% consumen alcohol, el 3% consumen tabaco, el 40% mariguana, el 3% cocaína, mientras que el 44% no consume ninguna droga.

Notamos que la incidencia del

consumo de drogas es considerable, más de la mitad de los jóvenes consumen estos productos por lo que estos resultados nos encaminaron a buscar estrategias para mejorar las condiciones en salud de este grupo etario ya que los efectos a corto o largo plazo pueden ser fatales para estos jóvenes. Según la Dra. Rosa Harmanin, la drogadicción produce reacciones y actitudes de parte de la sociedad originando preocupación y buscando ayuda hacia los que están bajo este vicio, las consecuencias y efectos en la salud son: problemas con la memoria y el aprendizaje, percepción distorsionada, perdida y coordinación motriz entre otros.

En la tercera pregunta se buscaba determinar los motivos para que los jóvenes consuman drogas, manifestando lo siguiente: Pregunta Nº 3: ¿Cuáles cree usted que son los motivos que llevan a consumir drogas?

Tabla y Gráfico Nº 48

Motivos Se siente solo y con

Frecuencia Porcentaje 8

27%

Lo incitan sus amigos

7

23%

Se siente bien y le gusta

2

7%

Ninguno

13

43%

TOTAL

30

100%

problemas

Fuente: Encuestas realizadas a los jóvenes de la comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Aguayo Mercy, Carrillo Myrian.

El 27% consumen drogas porque se sienten solos y con problemas, un 23% porque lo incitan sus amigos, y un 7% porque se sienten bien y les gusta y un 43% no consumen.

Como se puede apreciar de los 30 jóvenes participantes en la charla educativa, más de la mitad de ellos consumen drogas, debido a varios problemas y conflictos en su diario vivir, varios de estos jóvenes durante la charla interactuaron con el tallerista dando a conocer los conflictos y miedos que les llevó al consumo de drogas, estos datos demuestran la situación de la comunidad y aun más el grupo de mayor vulnerabilidad que son los jóvenes ante el problema que son las drogas.

95

Según una publicación de el Grupo Publispain, los adolescentes al vivir una etapa de crisis y al tratar de evadir los problemas, buscan salidas fáciles o formas de olvidarlos, por ejemplo por medio del alcohol y las drogas, también recurren a las drogas cuando se presentan problemas en su alrededor. Por ejemplo: Al no ser aceptado por los amigos o una condición para ingresar a cierto grupo es el ingerir droga, ser como ellos, imitarlos, hacerles creer que "los viajes" son lo máximo, o lo peor, caer en la influencia social.

En la cuarta pregunta se quiso establecer sobre si ellos pensaban que el deporte es una salida a los problemas y así evitar las drogas, y se obtuvo: Pregunta Nº 4: ¿Cree usted qué el deporte es una manera de desahogarse de problemas, conseguir amigos y sentirse bien consigo mismo?

Tabla y Gráfico N° 49

Opinión Frecuencia Porcentaje SI

27

90%

NO

3

10%

TOTAL

30

100

Fuente: Encuestas realizadas a los jóvenes de la comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

El 90% de los jóvenes opina que el hacer deportes si los hace desahogarse de problemas, los ayuda a hacer amigos y a sentirse bien consigo mismo, mientras que el 10% no piensa lo mismo. Como se puede observar la mayor parte de los jóvenes piensa que el deporte es una buena salida de los problemas que a menudo se les presenta, en este caso las drogas. Fue importante para nosotros el conocer este pensamiento en los jóvenes ya que mediante esto nos impulsamos a realizar las actividades relacionadas con el deporte, para acercarnos más a los jóvenes y demostrar que esto es una salida para ellos como parte de un nuevo comienzo.

Por el Dr. Carlos Renna. Director Provincial de Prevención y Asistencia de Adiciones.

Descubrir en el deporte una herramienta, una alternativa, que además tiene un costo muy

96

bajo desde lo presupuestario y muy alto desde lo social. Integrando un grupo operativo que enriquece el trabajo y acompañamiento del deporte, se fijan metas comunes y permite salir de la incertidumbre que se tiene cuando existen dificultades procurando ser una actividad terapéutica.

En el quinto punto de la encuesta inicial se les preguntó sobre si estarían dispuestos a participar de un evento deportivo y los jóvenes dieron a conocer lo siguiente: Pregunta Nº 5: ¿Estaría dispuesto a mejorar su salud y estilo de vida participando de eventos deportivos?

Tabla y Gráfico Nº 50

Opinión Frecuencia Porcentaje SI

30

100%

NO

0

0%

TOTAL

30

100%

Fuente: Encuestas realizadas a los jóvenes de la comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

El 100% tienen la necesidad de ayuda para dejar de consumir drogas, como también los que no han ingerido estas sustancias.

La totalidad de los jóvenes que asistieron a las charlas sobre drogas nos han indicado que estaban dispuestos a participar de un evento deportivo que les ayude a mejorar su calidad de vida y convivir con la comunidad en general, ya que se mostraron muy entusiastas desde el comienzo y muy interesados en liderar esta actividad conjuntamente con las organizadoras.

El Dr. Carlos Renna dice que el eje central es que a través del deporte se logre educar la voluntad, que los jóvenes vivan el sueño de su propia realidad y creen su propio espacio de identidad para que con su energía pueden llevar un propio proyecto adelante.

En la encuesta final se evaluó sobre si se habría creado conciencia en cuanto al perjuicio que causaban las drogas y se obtuvo las siguientes respuestas.

97

Pregunta Nº 1: Después de escuchar la charla, ¿Cree qué el consumo de drogas es bueno para su salud?

Tabla y Gráfico Nº 51 Encuesta Final

Opinión Frecuencia Porcentaje SI

30

100%

NO TOTAL

0 30

0% 100%

Fuente: Encuestas realizadas a los jóvenes de la comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

El 100% opina que el consumo de drogas es malo para la salud. Por lo tanto se puede decir que la capacitación impartida concientizó al joven en los daños que ocasiona el consumir drogas. Beatriz Montemayor dice que es importante que los jóvenes tengan presente que el alcohol, los cigarros y otras drogas, representan un riesgo porque no existe un consumo 100 por ciento seguro, en ocasiones creen que si es moderado y esporádico resulta inofensivo y que no trae ninguna consecuencia, de tal forma que caen en un exceso de confianza que aumenta el riesgo.

Pregunta Nº 2: ¿Qué opinión tiene usted del profesional de salud que dictó la charla?

Tabla y Gráfico N° 52

Opinión sobre el

Frecuencia Porcentaje

capacitador Excelente

26

87%

buena

4

13%

Regular

0

0%

Mala

0

0%

TOTAL

30

100%

Fuente: Encuestas realizadas a los jóvenes de la comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

98

El 87% opina que el capacitador fue excelente y un 13% opina que fue bueno. En cuanto al profesional que dictó la charla, los jóvenes opinaron en su mayoría que les pareció excelente, lo que es bueno y nos facilita el acercarnos a ellos ya que de esta manera sienten más confianza para que les podamos ayudar con su problema y así nosotros poderles brindar nuestro apoyo y ayuda con los medios posibles, en este caso con la organización del campeonato deportivo ya que los jóvenes se sintieron motivados a cambiar su estilo de vida evitando el consumo de drogas, ya que como dice Gary Dessler la motivación refleja el deseo de una persona de llenar ciertas necesidades, en este caso la necesidad de tener un mejor estilo de vida.

En la cuarta pregunta se indagó la motivación que sentían a dejar las drogas y participar del deporte, de esto se obtuvo lo siguiente: Pregunta 4: ¿Se siente usted incentivado a dejar las drogas y a participar en las actividades deportivas?

Tabla y Gráfico N° 53

Opinión

Frecuencia

Porcentaje

SI

30

100%

NO

0

0%

TOTAL

30

100%

Fuente: Encuestas realizadas a los jóvenes de la comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

El gráfico y tabla nos indican que un 100% de los jóvenes están motivados a participar en el evento deportivo. La participación de los jóvenes es importante, como se puede demostrar todos están dispuestos a la participación de el evento deportivo. Según la Red Mundial de Jóvenes si un deporte se presenta como una opción y se trabaja en equipo con los jóvenes, se pueden concebir diversas maneras de utilizar el deporte para prevenir los problemas relacionados con el consumo de drogas.

En el quinto y último punto se preguntó a los jóvenes asistentes a la charla, sobre si se sienten motivados a resolver su problema de drogas en caso de tenerlo y si no lo tienen,

99

si estarían dispuestos a ayudar a quienes si tienen este problema, y de este cuestionamiento se obtuvo lo siguiente: Pregunta Nº 5: ¿Estaría dispuesto a buscar ayuda en caso de tener problemas con las drogas y si no las tienen ayudarían a sus amigos a dejarlas?

Tabla y Gráfico N° 54

Opinión

Frecuencia Porcentaje

SI

30

100%

NO

0

0%

TOTAL

30

100%

Fuente: Encuestas realizadas a los jóvenes de la comunidad de El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

El 100% de los adolescentes dicen que están dispuestos a buscar ayuda para salir de su hábito nocivo y también para ayudar a sus amigos en caso de no estar inmersos en este problema.

Es importante saber que los jóvenes se sienten comprometidos con su salud al momento de ver la necesidad de buscar ayuda para superar este trance en su vida, también es un evento importante el hecho de que los jóvenes que no consumen drogas se comprometieron a ayudar a las personas que sean sus amigas y que sí consumen drogas, de esta manera se siente el compromiso de los jóvenes con mejorar sus estilos de vida. Uno de los principales mensajes de Tahuichi a los jóvenes es: “Si trabajas intensamente y te preocupas por los demás, eres alguien”.

ENCUESTA SOBRE HIPERTENSIÓN ARTERIAL A LOS ADULTOS MAYORES Debido a que la edad adulto mayor presenta riesgos en su salud se ve la necesidad de preocuparse por la tensión arterial, por lo tanto se decidió convocar a la poca población anciana de la comunidad para impartir conocimiento y actividades físicas ya que como en la mayoría de los casos los ancianos de esta población son muy poco atendidos en casi todos los sentidos y en especial en el aspecto afectuoso y en salud.

100

Dentro de este contexto se organizó una excursión al parque de la juventud de la ciudad de Santo Domingo.

Una semana anterior a la excursión se visitó y se extendió la invitación a los ancianos para que asistan a esta actividad, con el compromiso de recogerlos en sus casas en una buseta y así mismo devolverlos a su domicilio por el mismo medio.

Extendida la

invitación se recogió a los adultos mayores de sus domicilios y se los traslado al parque según lo planificado. Una vez instalados en el parque se procedió a dar una charla sobre hipertensión arterial, dentro de lo cual se formularon algunas preguntas en una encuesta.

En la primera pregunta de la encuesta se buscó evaluar cuantas personas sabían sobre esta enfermedad Pregunta Nº 1: ¿Sabe usted que es la hipertensión arterial?

Tabla y Gráfico Nº 55

Fuente: Encuestas realizadas a los ancianos de la comunidad El Paraíso.

Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

El 67% de los asistentes opinaron que si conocían sobre la enfermedad, mientras que el 33% aducía no tener ningún conocimiento sobre ella. Como se puede apreciar la mayoría de los ancianos estaban informados sobre esta afección, lo que es una buena señal ya que significa que si se preocupan por su salud.

La hipertensión arterial es un problema que afecta a mucha gente alrededor del mundo, según la Revista de Posgrado de la VI Cátedra de Medicina, La hipertensión arterial (HTA) es un problema frecuente en el anciano, que llega a alcanzar una prevalencia de hasta el 60 al 80% en esta población.

En la segunda pregunta se analizó sobre el conocimiento de las causas que producen una hipertensión arterial con el fin de conocer si estaban en condiciones de prevenir y combatir esta enfermedad.

101

Pregunta Nº 2: ¿Sabe usted cuales son las causas para que se produzca la hipertensión arterial?

Tabla y Gráfico Nº 56

Opinión

Frecuencia Porcentaje

Falta de ejercicio e inadecuada alimentación Ingerir dulces

10

67%

2

13%

Ser una persona muy pequeña

3

20%

Total

15

100%

Fuente: Encuestas realizadas a los ancianos de la comunidad El Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo.

El 67% de los ancianos opina que las causas de una hipertensión arterial es la falta de ejercicio y la inadecuada alimentación, el 20% opina que la causa es ingerir dulces y el 13% opina que la causa es ser una persona pequeña.

Como se puede apreciar la población adulto mayor no tiene hábitos de vida como: realizar ejercicio o cuidarse en la comida, Según el Dr. Antonio Guijarro Morales la hipertensión arterial en el anciano tiene que ver con el tipo de alimentación y hábitos de vida.

Luego de realizadas estas preguntas, se valoró la tensión arterial de cada uno de los ancianos asistentes a la excursión, dentro de los cuales encontramos valores variables.

Tabla Nº 57 Frecuencia de presión arterial del adulto mayor Nº Edad

T/A

1 60

2 50

3 65

4 60

5 70

6 55

7 65

8 70

9 75

10 60

11 50

12 63

13 58

14 71

15 59

130/80

120/80

130/90

120/90

120/80

130/80

110/90

120/80

120/70

120/90

110/90

130/90

130/90

100/90

110/80

Fuente: Toma de tensiones arteriales a los ancianos de la comunidad el Paraíso Elaborado por: Mercy Aguayo y Myrian Carrillo.

102

De los valores que encontramos la mayoría de los ancianos presentaban valores normales y otros levemente elevados así que a los que tenían estos valores elevados se les motivó mediante la charla a que asistan a un control médico y se incentivó a llevar un ritmo de vida adecuado con ejercicios pasivos de acuerdo a su edad y a ingerir una dieta balanceada sin exagerar en grasas y en comidas con demasiada sal.

CAPACITACIONES SOBRE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES CHARLA SOBRE HIGIENE Y NUTRICIÓN EN EL JARDÌN AURELIO MOLINA Y ESCUELA SIXTO BERNAL Programa infantil de títeres preparado para los escolares con el tema de higiene

Estudiantes dictando la Charla educativa

Estudiantes de la escuela realizando la demostración del cepillo de dientes

103

Niño del jardín con su madre degustando del plato preparado con la receta de la mejor compra

Entrega de material educativo a las madres de familia del jardín sobre nutrición

CHARLA SOBRE NUTRICIÓN E HIGIENE A LAS MADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS DE LA ESCUELA SIXTO BERNAL

Niños de la escuela participando de los talleres educativos

Madres de familia participando de la charla educativa

104

CAMPEONATO DEPORTIVO “DEPORTE VS DROGAS” EN LA COMUNIDAD EL PARAÍSO

Jóvenes recibiendo la charla sobre drogas por parte del Dr. Oswaldo Monserrate

Juventud reunida para la segunda charla sobre drogas previo al campeonato

Doctor Osvaldo compartiendo un refrigerio luego de la charla con los jóvenes de la comunidad

Policías comunitarios participando de la charla sobre drogas

Comunidad de jóvenes compartiendo con las estudiantes de enfermería y con los policías comunitarios

105

Policías colaborando en el campeonato

Premiación a los equipos participantes

CAMINATA EDUCATIVA SOBRE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES CON LOS ANCIANOS CON EL TEMA DE HIPERTENSIÓN ARTERAIL Realizando ejercicio pasivos con los ancianos

Mujeres de la tercera edad participando de los ejercicios

Grupo de adulto mayor realizando ejercicios

Toma de presión arterial

106

V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES Mediante el diagnóstico situacional realizado en la comunidad El Paraíso, se pudo establecer que los principales problemas de esta población eran la baja motivación a participar en actividades de salud, escaso conocimiento sobre la prevención de enfermedades, parasitosis en escolares y poco manejo de los estilos de vida saludables.

Se logró mejorar las condiciones de salud de la comunidad El Paraíso mediante la ejecución de campañas de promoción de salud y prevención de enfermedades.

Las campañas de salud fueron de impacto en la comunidad permitiéndonos concientizar al brindar (APS) Atención Primaria en Salud, realizando visitas domiciliarias, educación mediante las charlas educativas, y eventos intra y extramurales para cada grupo etéreo de la comunidad, iniciando con los niños, adolescentes, y culminando con el adulto mayor.

Los resultados han sido factibles, ya que el 100% de la comunidad está motivada a mejorar su salud, un 100% está educada con respecto al tema prevención de enfermedades, un 97% de los niños de la escuela Bolivariana de la comunidad fue desparasitada y un 100% de 255 personas están educadas, concientizadas a mejorar los estilos de vida saludable.

Por lo tanto se logró los objetivos propuestos en este proyecto, con resultados favorables que ayudaron a la comunidad.

Finalmente aportamos que los programas que presenta el MSP, más el apoyo de los subcentros de salud con el equipo médico, apoyaron grandemente en la ejecución para mejorar las condiciones de salud de la comunidad rural El Paraíso.

107

RECOMENDACIONES •

El sub centro de salud debería dedicar un pequeño espacio anual para realizar un diagnóstico situacional de su población por los cambios que genera, esto implica un crecimiento de la población y de los problemas de salud de la misma.

•

A pesar de que parece ser poca la población desmotivada es necesario que periódicamente se realicen actividades de integración extramurales por parte de el sub centro de salud para que la población se sienta atendida e importante para el personal médico de su comunidad y así no se sientan desmotivados a participar de las actividades de salud como por ejemplo charlas motivacionales.

•

El personal médico de el sub centro de salud debe unir esfuerzos con la policía comunitaria y con los líderes comunitarios para la educación de la población.

•

Todas las comunidades rurales se ven afectadas con parasitosis intestinal debido a las condiciones socio-económicas, por lo tanto es importante que el equipo médico de cada sub-centro de salud se encuentren en contacto directo con la comunidad para realizar

las campañas de desparasitación en los

infantes.

•

El equipo médico en salud debería planificar las campañas de estilos de vida saludables constantemente para mejora la calidad de vida de la comunidad, de esta manera cambiar las malas prácticas de vida saludable.

108

BIBLIOGRAFÍA •

Almeida de Jara Elsa, Lic., Castro Rosa, manual de enfermería, pág 30-31

•

Axel Kroger Luna. Atención Primaria en Salud. Página 5, 9, 10, 11.

•

________ Atención Primaria en Salud. Atención Primaria en Salud.htm.

•

Dra. María de Lourdes Velazco. Situación de salud y sus tendencias. Páginas 42 a 49.

•

Gutierrez Miguel. Proyecto Promoción de salud y desarrollo social. Pathifinder International/Perú MGutierrez@pathfind.org

•

Kroege, Axel. Atención Primaria en Salud, principios y métodos, edición segunda.

•

Medellín Calderón Gladys. Atención Primaria en Salud, crecimiento y desarrollo del ser humano. Edición primer volumen.

•

Maban, Katbleen, Nutrición y dietoterapia de Krause.

•

_________ModeloPender.enfermecomunitaria/files/Microsoft-Power point__modelo__Pender.

•

OPS (organización Panamericana de la Salud), La hipertensión arterial como problema de salud comunitaria, Pág 617.

•

__________ Promoción de la salud en Zona Achuar y en el valle de Upano, Provincias de Morona Santiago. Proyectos de cooperación_ Ecuador 3.mht.

•

Tórtora, Gerard J. Anatomía y Fisiología, edición novena.

•

Tomado de los documentos de APS de la Dra. Villalobos Mónica, Ministerio de Salud Pública, Subsecretaria

de Extensión de la Protección Social en Salud,

Modelo de Atención Integral en Salud Familiar, comunitaria e Intercultural.

•

Vangham, Patrick, Salud Comunitaria.

109

ANEXO 1 GLOSARIO DE TÉRMINOS AE: Aliméntate Ecuador es un programa de nutrición que busca contribuir en la construcción de las bases socio económicas y culturales para el ejercicio de los derechos de alimentación de la población ecuatoriana siendo su campo de acción el de la Seguridad Alimentaria.

Atención Primaria Salud: Asistencia sanitaria esencial basada en métodos y tecnologías prácticos, científicos fundados y socialmente aceptables, puesta al alcance de todos los individuos y las familias de la comunidad mediante su plena participación y a un costo que la comunidad y el país pueden soportar, en todas y cada una de las etapas de su desarrollo con un espíritu de autorresponsabilidad y autodeterminación.

Campaña: Conjunto de actividades o de esfuerzos que se realizan durante cierto tiempo y están encaminados a conseguir un fin.

Cobertura en salud: En términos generales se considera como cobertura el número de habitantes que tienen acceso a un cierto servicio de salud.

Conciencia pública: Es promover y fomentar la comprensión de la importancia de la conservación de la biodiversidad; así como su propagación a través de los medios de información, y la inclusión de esos temas en los programas de educación.

Copro- parasitario: Es un conjunto de técnicas diagnósticas que constituyen la indicación metodológica para la identificación de la mayoría de las enteroparasitosis motivadas por protozoarios o helmintos.

Capacitación: Se entiende por capacitación el conjunto de procesos organizados, relativos tanto a la educación formal como a la informal de acuerdo con lo establecido por la ley general de educación, dirigidos a prolongar y a complementar la educación inicial mediante la generación de conocimientos, el desarrollo de habilidades y el cambio de actitudes, con el fin de incrementar la capacidad individual y colectiva para contribuir al cumplimiento de la misión institucional, a la mejor prestación de servicios a la comunidad, al eficaz desempeño del cargo y al desarrollo personal integral.

110

Déficit nutricional: Se habla de déficit nutricional cuando existe una carencia en el aporte diario de calorías, grasas, proteínas, glúcidos, vitaminas y minerales necesarios para cubrir las necesidades que tiene el organismo.

Droga: Es toda sustancia que introducida en un organismo vivo, puede modificar una o más funciones de éste.

Dieta: Alimentación diaria de las persona y es una de las funciones básicas de la vida. La dieta está formada por los alimentos, combustibles del organismo, que proporcionan la energía necesaria para poder realizar todas las actividades diarias.

Estilos de vida saludables: Los estilos de vida saludable son una estrategia global, que hace parte de una tendencia moderna de salud, básicamente está enmarcada dentro de la prevención de enfermedades y promoción de la salud.

Educación para la salud: La educación para la salud comprende las oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente destinadas a mejorar la alfabetización sanitaria que incluye la mejora del conocimiento de la población y el desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la mejora de la salud. Es un proceso educativo que tiene como finalidad responsabilizar a los ciudadanos en la defensa de la salud propia y colectiva. Es un instrumento de la promoción de salud y por tanto una función importante de los profesionales sanitarios, sociales y de la educación.

Exploración mamaria: La autoexploración mamaria consiste en la exploración periódica de la mama por la propia mujer con el fin de detectar cualquier alteración que haga sospechar la presencia de un tumor.

Factor de riesgo: Es toda circunstancia o situación que aumenta las probabilidades de una persona de contraer una enfermedad.

Grupo etario: Relativo o perteneciente a la edad de las personas.

Hipertensión arterial: La hipertensión arterial es un padecimiento crónico de etiología variada y que se caracteriza por el aumento sostenido de la presión arterial, ya sea sistólica, diastólica o de ambas.

Higiene: Es el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud.

Morbilidad: Morbilidad se describe como el número total de enfermedades, problemas de salud o condición incapacitante que acontece durante un período de tiempo a una

111

población o lugar determinado. Pueden ser remediadas, curadas o controladas. Algunas de ellas pueden ser prevenidas.

Mortalidad: Es el indicador demográfico que señala el número de defunciones de una población por cada 1,000 habitantes, durante un periodo de tiempo determinado generalmente un año. Usualmente es denominada mortalidad.

Modelo en salud: Es la estructura que permite a nuestra entidad disponer los recursos de manera organizada, para buscar que los afiliados tengan menos probabilidad de enfermar y en caso de presentarse la enfermedad, tengan mayores posibilidades de recuperación.

OMS: Organización Mundial de la Salud, organismo de las naciones unidas (ONU) especializado en gestionar políticas de prevención, promoción e intervención en salud a nivel mundial.

OPS: Organización Panamericana de la Salud, organismo internacional de salud pública dedicados a mejorar la salud y las condiciones de vida de los pueblos de las Américas.

MSP: Ministerio de Salud Pública.

112

ANEXO 2 FORMULA ESTADÍSTICA PARA EL CÁLCULO DE LA MUESTRA LA DEL ESTUDIO

1

2198 0,25

0,044 2198 1

2 0,25

549,5

0,001936 2197

0,25 4

549,5 2197 0,000484 0,25

549,5 1,063348 0,25

549,5 1,313348

113

ANEXO 3 SOLICITUD AL LIDER COMUNITARIO PARA QUE SE OTORGUE LA APERTURA A LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE SALUD EN LA COMUNIDAD EL PARAÍSO

114

ANEXO 4 HOJA DE CENSO DE ELABORACIÓN PROPIA UTILIZADA EN LA COMUNIDAD PARA REALIZR EL DIAGNÓSTICO

H M H M 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M

TOTAL

D.O.C a 35 a 64

D.O.C 25 a 64

M.E.F 15 a 49

M.E.F 19 a 49

Embarazos

80 y más

75-79 años

70-74 años

65-69 años

60-64 años

55-59 años

4549 añ os

50-54 años

40-44 años

35-39 años

30-34 años

25-29 años

20-24 años

15-19 años

10-14 años

5-9 años

0 a 4 años

FAMILIAS

SITUACIONAL Y LA PIRÁMIDE POBLACIONAL

115

ANEXO 5 PLAN DE CHARLA EDUCATIVA Y PRESUPUESTO DE LA CAMPAÑA MOTIVACIONAL TEMA Salud familiar integral SUBTEMAS • Ansiedad • Resentimiento • Sentimientos de fracaso personal • Prioridades equivocadas • Egoísmo.

• Técnicas para superar estas perturbaciones que afectan la salud

TIEMPO 60 minutos

RECURSOS Hojas Lápices

RESPONSABLES Dra. Beatriz Rendón

19:00 a 20:00

PRESUPUESTO Rubros Honorarios profesionales Útiles de oficina

a

Descripción

Valor unitario

Valor total

Motivador

$ 30,00

$ 30,00

$ 4,00 $ 0,05

$ 30,00 $ 4,00 $ 2,50 $ 6,50

Subtotal Resma de papel 50 lápices Subtotal

Imprevistos Gasto total

$36,50

116

ANEXO 6 SOLICITUD AL LIDER COMUNITARIO PARA LA EJECUCIÓN DE LOS TALLERES MOTIVACIONALES EN LA COMUNIDAD EL PARAÍSO

Santo Domingo, 17 de abril de 2009

Sra. María Sánchez Presidenta de la comunidad El Paraíso Presente

De nuestras consideraciones:

Con un atento saludo nos dirigimos a usted para desearle éxitos en sus delicadas funciones diarias.

Como alumnas del octavo nivel de la escuela de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica de el Ecuador sede Santo Domingo, ponemos en su conocimiento que se realizaran

los talleres motivacionales en la comunidad de El Paraíso, por lo cual

solicitamos que como presidenta de esta comunidad nos brinde la apertura necesaria para la ejecución de los mismos y para que se nos faciliten una aula de la escuela Sixto Bernal y el salón de la iglesia católica como espacios físicos para la ejecución de las charlas.

Por la atención que se sirva a dar a la presente le anticipamos nuestros agradecimientos

Atentamente,

Aguayo Mercy 172051850-3

Carrillo Myrian 171982386-4

117

ANEXO 7 CURRICULUM VITAE DEL MOTIVADOR

DATOS PERSONALES Nombres: Inés Beatriz Rendón Bautista CI: 170959657-9 Fecha de nacimiento: 28 de septiembre de 1969 Nacionalidad: ecuatoriana Estado civil: Casada Dirección domiciliaria: Ciudadela Central Santo Domingo Teléfonos: 022 768 255 / 022 745 866 / 097382002 ESTUDIOS REALIZADOS Primaria: Escuela Mariano Aguilera Secundaria: Instituto Superior Julio Moreno Espinoza Superior: Universidad Técnica Particular de Loja CURSOS Y SEMINARIOS REALIZADOS Escuela Sal y Luz: Desarrollo del Autoestima y Liderazgo UTPL: Inteligencia Emocional Corporación Futuro: Como aplicar, calificar e interpretar pruebas psicológicas Cámara de comercio: Pensamiento estratégico y gestión del cambio UTPL: Teoría de las inteligencias múltiples UTPL: Aplicación de terapias Universidad Central: Hipnosis Aplicada Colegio de Psicólogos: Terapia sistémica en familias TÍTULOS OBTENIDOS Bachiller en ciencias especialidad Químico Biológicas Licenciada en Psicología

118

Diplomado en Gestión de Recursos Humanos EXPERIENCIA LABORAL Pronaca: Departamento de desarrollo organizacional EMELSAD Santo Domingo: Departamento de recursos humanos Hospital regional Gustavo Domínguez: Asistente de apoyo social en consultas, interconsultas y evaluaciones neuropsicológicas.

TELYSE CIA LTDA: Departamento de Talento Humano Colegio Nacional Mixto Santo Domingo: Departamento de Orientación Vocacional

REFERENCIAS PROFESIONALES Y LABORALES

Dra. Belén Dulcey Psicóloga del hospital Gustavo Domínguez Telf. 093336938 Dra. MAGGY Peralta Jefe de desarrollo organizacional de Pronaca

119

ANEXO 8 PROGRAMACIÓN DE LOS TALLERES MOTIVACIONALES A LA COMUNIDAD EL PARAÍSO EN LA ESCUELA SIXTO BERNAL Y EN LA IGLESIA CATÓLICA DE LA COMUNIDAD Beneficiarios: Padres de familia de la escuela Sixto Bernal y población que acude a la iglesia Católica Fechas: 25 de abril de 2009 y el 27 de mayo de 2009 Horarios: De15:00 a 16:00 p.m./19:00 a 20:00 Lugares: Escuela Sixto Bernal e Iglesia Católica de la comunidad Capacitadores: Dra. Beatriz Rendón.

Antecedentes En la comunidad El Paraíso el poco interés por el cuidado de su salud, la de sus familias, los conflictos con el sector salud y los interpersonales nos encaminó a la planificación de los talleres motivacionales.

Justificación El motivar a la población permite un cambio de conducta encaminada a mejorar el auto cuidado de la salud, como también modificar las relaciones interpersonales y finalmente los estilos de vida poco saludables.

Objetivos General Incentivar la participación comunitaria en los diferentes eventos propuestos dentro de este proyecto.

Específicos •

Crear un nivel de conciencia que induzca a la población a sentirse personalmente comprometida con el cuidado y conservación de su salud.

•

Contribuir a la construcción de actitudes y aptitudes que mejoren las relaciones interpersonales.

120

ANEXO 9 ENCUESTA APLICADA EN LOS TALLERES MOTIVACIONALES

1. ¿Se siente usted motivado a cuidar su salud y la de su familia?

SI

NO

2. Considera usted a su salud y a la de su familia:

•

Importante

•

Poco importante

•

Muy importante

•

Lo primordial

3. ¿Se siente usted abandonado por el sector salud?

SI

NO

4. ¿Piensa usted que el sub-centro de salud le brinda una buena atención?

SI

NO

5. ¿Cuál de estos factores cree usted que es el que perjudica la atención en el subcentro de salud de su comunidad?

•

Escases de personal

•

Impaciencia de los usuarios para que los atiendan

•

Inadecuada atención por parte del equipo de salud

•

Escases de medicina

121

ANEXO 10 ENCUESTA APLICADA EN LA CAPACITACIÓN SOBRE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Lea detenidamente y conteste con una X el literal que usted considere correcto.

GRACIAS 1. ¿Sabe usted que es la influenza A (H1N1) o más comúnmente llamada “Gripe porcina”?

•

Una enfermedad respiratoria infecciosa

•

Una enfermedad de la sangre incurable

•

Una enfermedad poco infecciosa y curable

2. ¿Cuál es la forma de contagio de la gripe porcina?

•

Se transmite por contacto por el cerdo

•

Se transmite de persona a persona

3. ¿Cuáles son los síntomas que presenta una persona infectada con gripe porcina?

•

Vómito, fiebre y tos

•

Dolor de cabeza, tos y diarrea

•

Fiebre, malestar general, secreción nasal

4. ¿Cuáles son las medidas de prevención para evitar contagiarnos de la “gripe porcina”?

•

No comer carme de cerdo

•

No salir de nuestra casas

•

Consumir cítricos, lavarnos las manos con frecuencia

5. ¿Cree usted que el dormir bien y alimentarse adecuadamente puede evitar que nos enfermedades de la “gripe porcina” y otras enfermedades infecciones?

SI

NO

122

ANEXO 11 MATERIAL DIDACTICO UTILIZADO EN LA CAPACITACIÓN SOBRE INFLUENZA A (H1N1)

123

ANEXO 12 MATERIAL DIDACTICO UTILIZADO EN LA CAPACITACIÓN SOBRE CANCER DE SENO

124

ANEXO 13 MATERIAL DIDACTICO OTORGADO A LOS VENDEDORES AMBULANTES EN LA CAPACITACIﾃ誰 SOBRE SEGURIDAD ALIMENTARIA

125

ANEXO 14 PLAN DE CHARLA EDUCATIVA Y PRESUPUESTO DE LA CAMPAÑA DE DESPARASITACIÓN TEMA Parasitosis SUBTEMAS • Qué es parasitosis • Causas de parasitosis • Medidas prevención a parasitosis • Tratamiento de parasitosis

la

TIEMPO

RECURSOS

RESPONSABLES

60 minutos

Papelógrafos hojas Lápices

Mercy Aguayo Myrian Carrillo

la de la la

19:00 a 20:00

PRESUPUESTO RUBROS Útiles de oficina Materiales/insumos

DESCRIPCIÓN Resma de papel SUBTOTAL 4 Papelógrafos

VALOR UNITARIO

VALOR TOTAL

$ 3,00

$ 3,00 $ 3,00 $ 0,80

$ 0,20

SUBTOTAL Misceláneos

100 fotocopias 69 Cajas plásticas para recolección de muestras de heces 69 Exámenes de copro parasitario Transporte para traslado de material para la desparasitación SUBTOTAL

$ 0,80 $ 0,02 $ 0,15

$ 2, 00 $ 10,35

$ 0,50

$ 34, 50

$ 4, 00

$ 4,00

$ 50,85

Imprevistos GASTO TOTAL

$ 54,65

126

ANEXO 15 ENCUESTA APLICADA EN LA CAPACITACIÓN SOBRE PARASITOSIS

Lea detenidamente las siguientes preguntas y conteste con una X según usted crea

1.- ¿Sabe usted que es la parasitosis?

SI

NO

2.- ¿Cuál de las siguientes causas cree usted que provoca parasitosis?

•

No ir al médico

•

No hervir el agua

•

Comer dulces

3.- ¿Sabe cuales son las medidas de prevención a la parasitosis?

•

Lavarse las manos antes de irse a dormir

•

Hervir el agua, lavarse las manos antes de comer

•

No comer dulces

4.- ¿La parasitosis pude provocar desnutrición en los niños?

SI

NO

5.- ¿Estaría dispuesto a participar en una campaña de desparasitación para sus hijos?

SI

NO

127

ANEXO 16 EXÁMENES DE LABORATORIO REALIZADOS A LOS NIÑOS DE LA ESCUELA BOLIVARIANA CON SU HISTORIA CLÍNICA

128

ANEXO 17 PLAN DE CHARLA Y PRESUPUESTO DE LA CAMPAÑ DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES TEMA: NUTRICIÓN E HIGIENE TEMA

TIEMPO

Nutrición e higiene SUBTEMAS • Qué es la alimentación • Descripción de la pirámide de Naos • Qué es la obesidad y el sobrepeso • Enfermedades producidas por la desnutrición • La higiene

1 hora

RECURSOS

• •

RESPONSABLES Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

Títeres Pancartas

PLAN CHARLA SOBRE DROGAS TEMA • Juventud y drogas SUBTEMAS • Que son, como influyen en tu vida • El deporte Campeonato deportivo

TIEMPO

RECURSOS

1 hora

RESPONSABLES Dr. Oswaldo Monserrate Tallerista Ismael Vinueza y Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

Proyector Computadora

PRESUPUESTO RUBROS Honorarios profesionales

DESCRIPCIÓN a

Capacitadores

VALOR UNITARIO $ 40,00

SUBTOTAL Útiles de oficina

50 lápices

Materiales e insumos

10 afiches 2 pancartas

$ 40,00 $ 40,00

$ 0,05 SUBTOTAL

Misceláneos

VALOR TOTAL

$2,50 $ 2,50

$ 1,00 $ 5,00

SUBTOTAL 200 fotocopias Refrigerios para repartir en las charlas.

64 medallas deportivas 2 trofeos deportivos grandes 2 trofeos deportivos medianos 2 trofeos deportivos pequeños 2 balones de futbol 1 silbato de futbol 3 tarjetas de juego SUBTOTAL

$ 1,00 $ 10,00 $ 11,00

$ 0,05 $10,00

$ 4,00 $ 10,00

$ 0,30 $ 18,00 $ 12,00 $ 6,00 $ 3,00 $ 2,00 $ 0,35

$ 19,20 $ 36,00 $ 24,00 $ 12,00 $ 6,00 $ 2,00 $ 1,05 $ 114,25

Imprevistos GASTO TOTAL

$ 167,75

129

PLAN DE CHARLA SOBRE HIPERTENSIÓN ARTERIAL TEMA Hipertensión arterial SUBTEMAS • Que es la hipertensión arterial • Manejo de la hipertensión arterial mediante el ejercicio y la dieta.

•

TIEMPO

RECURSOS

2 horas

RESPONSABLES Mercy Aguayo, Myrian Carrillo

Afiches

PRESUPUESTO RUBROS Materiales e insumos

DESCRIPCIÓN 1 afiche

VALOR UNITARIO $ 1,00

SUBTOTAL Misceláneos

2 aros de ula 3 pelotas medianas de goma 1 grabadora y CD de música para ejercicios 1 buseta de transporte privado 1 fonendoscopio 1 tensiómetro Refrigerio para los ancianos SUBTOTAL

Imprevistos

VALOR TOTAL $ 1,50 $ 1,50

$ 1,50 $ 1,00 $ 0,00

$ 3,00 $ 2,00 $ 0,00

$ 30,00

$ 30,00

$ 0,00 $ 0,00 $ 8,00

$ 0,00 $ 0,00 $ 8,00 $ 43,00

130

ANEXO 18 PROGRAMAS DE CAPACITACIONES DE LA CAMPAÑA ESTILOS DE VIDA SALUDABLES Programa de capacitación sobre Nutrición e Higiene Beneficiarios: Madres de familia y niños de la institución educativa Aurelio Molina y estudiantes de la escuela Sixto Bernal Fecha: lunes 22 y 29 de junio Horario: 9:00 am Capacitadores: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo Lugar: Patios del jardín Aurelio Molino y Dirección de la Escuela Sixto Bernal

Antecedentes En la comunidad de el Paraíso no todas las personas asisten a solicitar asistencia de salud en el sub centro de la zona, en donde puedan pedir información sobre nutrición y se les pueda informar sobre la importancia de la higiene en los niños ya que este cuenta con información para capacitar sobre estos temas, sin embargo no existe un promotor de salud que se encargue de promocionar los temas de salud e higiene fuera de el sub centro, por esta razón las madres de familia no se encuentran suficientemente informadas sobre cómo deben alimentar a sus hijos para un adecuado desempeño escolar y sobre lo importante de llevar un control permanente en la higiene de los niños para evitar las enfermedades infecciosas.

Justificación Teniendo como referencia estos antecedentes se ve la necesidad de capacitar a las madres de familia y niños en cuanto a nutrición e higiene, esto para mejorar la calidad de vida de los infantes en cuanto a sus estado nutricional para asegurar un desarrollo adecuado y sano, también se busca generar un adecuado desempeño académico y crear un estado de bienestar individual a cada niño sintiéndose sano y limpio.

Objetivo general Promover estilos de vida saludables a través de la educación a las madres de familia y los niños del jardín y escuela de la comunidad el Paraíso en temas de nutrición e higiene.

131

Objetivos específicos •

Concientizar a las prácticas de estilos de vida saludables en cuanto a nutrición e higiene mediante la participación activa de las madres y niños en la charla educativa y show de títeres

•

Incentivar al consumo de alimentos saludables a través del ofrecimiento de comida preparada con las recetas de la mejor compra, otorgada por el Ministerio de Salud Pública y el Infa para la población Ecuatoriana.

•

Fortalecer la práctica de hábitos higiénicos mediante la participación voluntaria de los infantes en la obra teatral preparada con títeres y mediante la compensación con cepillos de dientes gratuitos para los participantes y auditorio en general.

Programa de capacitación sobre el tema de juventud y drogas Beneficiarios: Jóvenes de la comunidad el Paraíso Fecha: Viernes 17 de abril Horario: 15:00 pm Capacitadores: Dr. Oswaldo Monserrate Lugar: Ludoteca de la comunidad el Paraíso Antecedentes Debido al gran número de jóvenes existentes en la comunidad que se encuentran en estado de desocupación y a que no existe un adecuado control para ellos por parte de la unidad policial existe el hábito de consumir productos nocivos para la salud como los son el tabaco, el alcohol y en varios de los casos la marihuana, gracias a esto los jóvenes de el Paraíso se encuentran inmersos dentro de un es tilo de vida que no les garantiza la salud física ni emocional y mucho menos una convivencia pacífica con sus familias y comunidad en general.

Justificación Con estos antecedentes se puede decir que la comunidad joven de este sector necesita ser capacitada en cuanto a estilos de vida saludables, dentro de lo cual implica el no consumir drogas y el sí hacer ejercicio. Para esto se ve la necesidad de establecer lazos

132

de amistad y convivir con los jóvenes para que ellos puedan en lo posterior dar a conocer sus puntos de vista en cuanto al problema de drogadicción y para que se sientan motivados a participar de los eventos que iban a ser realizaran para ellos.

Objetivo general Promover estilos de vida saludables a través de la educación y participación activa de los jóvenes en los eventos a realizarse.

Objetivos específicos •

Concientizar a las prácticas de estilos de vida saludables mediante capacitaciones que ayuden a los jóvenes a entender que son realmente las drogas.

•

Incentivar a la integración juvenil y comunitaria a través de un campeonato deportivo interno llamado “Deporte vs Drogas”

•

Motivar a las autoridades policiales a participar en las actividades planificadas para que convivan con los jóvenes de la comunidad y establezcan lazos de amistad y desaparezca el temor en la población juvenil.

Programa de capacitación a los adultos mayores con el tema de hipertensión arterial Beneficiarios: Adulto mayor de la comunidad el paraíso Fecha: sábado 9 de mayo Horario: 9:00 am Capacitadores: Mercy Aguayo, Myrian Carrillo Lugar: Parque de la juventud y la familia en Santo Domingo de los Tsáchilas.

Antecedentes Según la pirámide poblacional realizada, existen pocas personas pertenecientes a la tercera edad, pero las pocas que existen están abandonadas y excluidas de esta sociedad. Muchas de etas personas además sufren de algún problema de salud, sobre todo de hipertensión arterial, esto debido a su edad y a que no llevan una vida saludable y activa por sus limitaciones de tipo física, económica y social.

133

Justificación Con los antecedentes obtenidos, se ve la necesidad de involucrarse con los ancianos en actividades de capacitación sobre estilos de vida saludables con el tema de hipertensión arterial y cómo manejar esta enfermedad con el ejercicio pasivo, para de esta manera mejorar su calidad de vida e incentivar a participar de una convivencia mas activa en la comunidad y con sus compañeros de la tercera edad.

ANEXO 19 SOLICITUD A LA POLICIA COMUNITARIA PARA EL RESGUARDO EL DÍA DEL CAMPEONATO DEPORTIVO DEPORTES VS DROGAS

134

ANEXO 20 CURRICULUM VITAE DEL PROFESIONAL DE SALUD QUE DICTO LA CHARLA SOBRE DROGADICCIÓN

Nombres: Osvaldo Apellidos: Pérez Monserrate Lugar de nacimiento: Cuba Estado civil: Casado Dirección: Avenida 37 No. 28418 Arroyo Arenas, La Lisa, Ciudad de La Habana

CI: 66022115001 TÍTULO OBTENIDO Doctorado en Estomatología.

TRABAJO ACTUAL Clínica Estomatológica Docente, Bauta, La Habana.

135

ANEXO 21 ENCUESTA APLICADA EN LAS CAPACITACIONES SOBRE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES

ENCUESTAS SOBRE NUTRICIÓN E HIGIENE

Lea detenidamente los literales y conteste con una X la respuesta que considere correcta. GRACIAS

1. Su salud y la de su familia es para usted: •

Importante

•

Poco importante

•

Muy importante

•

Lo primordial

2. ¿Piensa usted que el alimentarse bien implica un gasto significativo para su bolsillo?

SI

NO

3. Alimentarse bien es: •

Consumir grandes cantidades de alimentos no nutritivos

•

Comer algo delicioso y agradable

•

Comer muchas veces al día

•

Consumir alimentos balanceados y nutritivos

4. Conoce usted la pirámide nutricional SI

NO

5. Conoce el programa del ministerio de salud pública “La mejor compra” SI

NO

136

ANEXO 22 MATERIAL EDUCATIVO UTILIZADO PARA LAS CAPACITACIONES DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES

Material utilizado para la charla sobre nutrici贸n

Material educativo utilizado para dar la charla sobre higiene