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4. RESULTADOS 4.1. Primer resultado: Grado de interés por la lectura en los estudiantes de la EGB sub nivel Básica Media. Tabla 2. Grado de interés por la lectura Indicadores Lectura voluntaria Disfrute por la lectura Libro como regalo Interés por la lectura escolar Fuente: Elaboración propia.
SI F 179 212 193 265
No
% 63.93 75.71 68.93 94.64
F 101 68 87 15
% 36.07 24.29 31.07 5.36
En la tabla 2 se puede evidenciar por medio de los resultados obtenidos que la mayoría de los estudiantes presentan un nivel de interés significativo por la lectura. Se identifica que el 63,93% de los estudiantes realizan lecturas voluntarias frente a un 36,07% que no lo hacen; un 75,71% disfrutan de la lectura mientras que el 24,29% la consideran una actividad no placentera, el 68,93% consideran que un libro es un buen regalo, pero el 31,07% señalan que no lo es y por último, el 94,64% manifiestan que les gustaría que en la escuela se propusieran actividades para fomentar la lectura, sin embargo, el 5,36% equivalente a 15 alumnos indican que no les gustaría. Tabla 3. Lectura como actividad libre de los estudiantes Indicadores Entre las primeras Entre las últimas Entre las actividades intermedias Fuente: Elaboración propia.
F 52 96 132
% 18.57 34.29 47.14
A través de la tabla 3 se puede observar que la lectura como una actividad libre que realizan los estudiantes se ubica entre las actividades intermedias con un 47,14% equivalente a 132 estudiantes. Por otro lado, un 34,29% la ubican entre las últimas actividades, mientras que, un 18,57% entre las primeras.
