Conclusiones y recomendaciones....................................................................36

Por lo tanto esta investigación es muy importante para los estudiantes de la Unidad Educativa General Medardo Alfaro que en un futuro dejarán de ver la Física como una asignatura más de la malla curricular para ser parte de la vida de ellos, que los motive e inspire a comprender, descubrir y experimentar lo fascinante de la naturaleza y sus fenómenos físicos que se hacen tan difícil entenderlos pero que encontramos en todas las situaciones de la vida y se aplican las teorías empíricamente sin conocer sus fundamentos. A partir de ese momento la física dejará de ser la temible y complicada asignatura del bachillerato y se convertirá en la más interesante y novedosa.

1.5 Objetivos de la investigación

1.5.1 Objetivo general.

Diseñar un laboratorio virtual de Física para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Física para la vida en los estudiantes del tercero de bachillerato de la Unidad Educativa General Medardo Alfaro

1.5.2 Objetivos específicos.

Diagnosticar la situación actual de los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa General Medardo Alfaro en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Física.

Diseñar un laboratorio virtual de Física para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Física que trasciende en la vida.

Implementar el laboratorio virtual de Física en la Web para los procesos de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes de tercero de bachillerato.