Jornal da Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Goiânia, setembro de 2015 - Ano 25 N. 569
PROFESSOR: COMPROMISSO COM FUTURO COM RECONHECIMENTO DA UNESCO, ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HUMANIDADES SE FIRMA COMO REFERÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO NO PAÍS.
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Extensão: livro reunirá histórias de alunos da Unati.
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Pesquisador internacional participa de evento na PUC. Setembro de 2015 | 569
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Carta do Reitor | EDUCAÇÃO
Expediente INSTITUIÇÃO JURIDICAMENTE MANTIDA PELA SOCIEDADE GOIANA DE CULTURA - SGC
FORMAR PROFESSORES PARA FORMAR HUMANIDADES Dos maiores desafios aceitos e vividos, no dia a dia desta instituição, está a formação de professores. Aceitamos e compartilhamos esta tarefa com a missão de transformar a educação no Brasil, convictos de que esta transformação é o pilar para a melhoria do país enquanto nação democrática e de oportunidades para todos. A compreensão da docência como profissão e missão é essencial para a formação dos professores, que hoje são acadêmicos na nossa instituição. Foi desta forma que concebemos o projeto da Escola de Formação de Professores e Humanidades, inaugurada em 2014, como espaço físico e intelectual da formação dos futuros professores do Brasil. São alunos de diversos cursos que, em sala de aula e fora dela, recebem formação
integral e interdisciplinar que garantem a qualificação teória e prática de suas ações como educadores. São muitos os desafios nesse caminhos. É preciso adequar e modernizar as estratégias e os currículos para que os professores possam compreender e serem assertivos na educação das gerações de jovens estudantes do século 21. A PUC Goiás atua como um luzeiro deste desafio constante de educar, ciente de seu papel como educadora e também como formadora de educadores. No mês dedicado aos professores, outubro, e também aniversário da instituição, que completa 56 anos no dia 17, reafirmamos este compromisso missionário de educar com valores humanos, arraigados na construção da paz e de um outro futuro possível e desejado.
PUC Notícias - Jornal da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, produzido pela Divisão de Comunicação Social - Dicom/GR Tel.: 3946-1010 Diretora: Carla Oliveira (GO n. 1076 JP) Redação: Belisa Monteiro (GO n. 2343 JP), Diene Batista, Luisa Dias (GO n.01181 JP), Péricles Carvalho (GO n.9684295) e Roldão Barros (GO n.3260 JP) Estagiária: Joice Oliveira Diagramação: Adriano Abreu Fotografias: Ana Paula Abrão, Wagmar Alves e Weslley Cruz Impressão: Gráfica da PUC Goiás ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR DA PUC GOIÁS GRÃO-CHANCELER: Dom Washington Cruz, CP REITOR Prof. Wolmir Therezio Amado VICE-REITORA Profa. Olga Izilda Ronchi PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃO Profa. Sônia Margarida Gomes Sousa PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO E APOIO ESTUDANTIL Profa. Márcia de Alencar Santana PRÓ-REITORA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Profa. Milca Severino Pereira PRÓ-REITORA DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL Profa. Helenisa Maria Gomes de Oliveira Neto PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO Prof. Daniel Rodrigues Barbosa PRÓ-REITOR DE COMUNICAÇÃO Prof. Eduardo Rodrigues da Silva PRÓ-REITOR DE SAÚDE Prof. José Antonio Lobo CHEFE DE GABINETE Prof. Lorenzo Lago
Wolmir Therezio Amado
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Reitor da Pontíficia Universidade Católica de Goiás
c Associação Brasileira das Universidades Comunitárias
Associação Brasileira das
Associação Brasileira Associação Brasileira dasdas Universidades Comunitárias Universidades Comunitárias Universidades Comunitárias
c Associação Brasileira das Universidades Comunitárias
Programe-se
EXPOSIÇÃO
CURSOS DE EXTENSÃO
Até o dia 31 de outubro, das 7h às 22 horas, a comunidade pode conferir no hall da Biblioteca Central, na Área 1, uma exposição com as fotografias de Sebastião Salgado que deram origem ao livro Terra, dedicado à saga daqueles que buscam uma forma de viver com dignidade.
A PUC Goiás está com inscrições abertas para mais de 100 cursos de extensão em diversas áreas. A lista completa está no site: pucgoias.edu. br/cursosdeextensao, onde é possível obter mais informações e efetuar a matrícula.
CARGA HORÁRIA
TREINAMENTO CAPES
IDIOMAS VIP
A Coordenação de Pesquisa informa que a solicitação de carga horária de pesquisa para 2016/1 pode ser realizada até 30 de setembro, pelo endereço eletrônico: http://sites. pucgoias.edu.br/pesquisa/ professor/. A coordenação ressalta a importância da atualização do Currículo Lattes dos pesquisadores.
A Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás recebe nos dias 22 e 23 de setembro treinamento gratuito oferecido pela Capes para uso do Portal de Periódicos. O evento ocorre das 9h às 18 horas, no auditório da escola, no Setor Universitário. A ação visa contribuir para a promoção e para o fortalecimento dos programas de pós-graduação.
A PUC Idiomas, escola de línguas da PUC Goiás, está com matrículas abertas para a opção de aula VIP para os cursos de inglês, francês, alemão, italiano e espanhol. Indicadas para quem necessita de um programa específico e da atenção personalizada, as aulas ocorrem durante todo o ano e o aluno começa quando quiser. Cobertura completa das atividades no site do PUC Notícias.
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Extensão | UNATI | Por Roldão Barros | Foto: Wagmar Alves
MEMÓRIA VIVA Ricos em sabedoria e cheios de histórias para contar, alunos da Unati terão livro lançado pela Editora PUC Goiás Existe um ditado que diz que todo mundo deveria ter ao menos um filho, plantar pelo menos uma árvore e escrever um livro para ter uma vida plena. Levado ou não ao pé da letra, afinal são vários os significados possíveis, é certo que, ainda hoje, escrever um livro – ou fazer parte de algum – não é tarefa para qualquer um. No final deste ano, uma turma de alunos da Universidade Aberta à Terceira Idade (Unati) da PUC Goiás realizará tal feito: já são 14 autores e pelo menos 19 histórias selecionadas para o livro, ainda sem nome, que será publicado pela editora da universidade. Entre as páginas, estarão palavras escritas com cuidado por Irene Lima Costa, 70, que finalmente vai compartilhar suas histórias. “Tenho muitas coisas escritas. Olha, tô muito feliz! Meu sonho vai ser realizado”, afirma. Ela diz não ter tido medo de colocar seus sentimentos no papel – cuidadosamente, à mão – ao escolher escrever sobre a infância. “Optei por lembrar da minha mãezinha”, revela. A opção de reviver a infância em palavras não foi ideia exclusiva de Irene. Na sala de Produção de Texto, garante a professora Suely Amado, a maioria fez o mesmo tipo de resgate. “Quando sugeri o livro, quase todos voltaram para a infância. Choraram, lidaram com frustrações, se apoiaram e, claro, compartilharam alegrias”, ressalta. Segundo a docente, que iniciou a disciplina em 2014 com a produção de cartas, o livro foi a saída perfeita para trabalhar a memória dos alunos. “A geração de hoje não é muito de sentar e conversar com os avós. O livro é um resgate da história não só dos indivíduos, mas da própria sociedade e pode até alcançar mais gente”, explica. Por isso exemplares da publicação também estarão disponíveis nas bibliotecas da universidade.
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NADA DE TRISTEZA Daniel Gomes Monteiro, 72, não quis saber de remoer mágoas para participar. “Gosto de uma coisa mais cômica. Escrevi, para o livro, histórias que a gente fica sabendo das pessoas mais antigas”, conta. Dentre elas, está de uma vereadora que perdeu um cavalo e, vendo um carroceiro na rua com um animal muito parecido, armou o maior barraco. “Muito paciente, coitado, o carroceiro levantou o rabo do animal e provou que era, na verdade, uma égua. E nisso a mulher já tinha ameaçado levar até para a cadeia”, se diverte. Para ele, mesmo ao falar da infância, é fundamental enxergar a vida da forma mais positiva possível. “Essas lembranças tristes não, eu joguei fora. Mandei duas [histórias] cômicas e uma da minha infância mesmo. Tem nada de tristeza não”. Já Laércio Antônio da Assumpção, 78, quis logo falar da sua terra de origem, Diamantina, Minas Gerais. “Nunca imaginei que fosse escrever um livro. Diamantina é uma cidade de muita cultura e escrevi sobre ela. Morei lá por 23 anos, até me mudar para Belo Horizonte e, depois, vir para Goiânia. A minha maior vontade era de escrever sobre a cidade, porque não tenho mais como voltar”, explica. E a memória impressionou os colegas e a própria professora, se gaba. Escritor há um bom tempo, ele guarda em sua casa um grande tesouro: grandes pastas de pensamentos filosóficos que escreve, à mão, desde 1969. “Eu gosto de escrever, de música, de dançar e também de pintura”, defende ele, que agora quer se arriscar na pintura. Ainda bem que na Unati dá pra fazer isso tudo e muito mais.
O livro é um resgate da história não só dos indivíduos, mas da própria sociedade. Suely Amado, professora da Oficina de Produção de Texto.
Irene Lima Costa, aluna da Unati
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Especial | ESCOLA | Por Péricles Carvalho | Fotos: Weslley Cruz e Bianca Carvalho
FORMANDO O PROFESSOR DO
Com foco na integração entre os cursos de licenciatura, a Escola de Formação de Professores e Humanida ano de existência, propondo ideias para a construção de uma educação que responda ao dinamismo e à com Formar professores é um desafio duplo – primeiro porque é preciso dar aos futuros profissionais uma formação sólida e contextualizada, e, em segundo lugar, porque a sociedade como um todo depende destes profissionais, responsáveis pela educação formal das novas gerações. Com este desafio a PUC Goiás inaugurou, em outubro de 2014, a Escola de Formação de Professores e Humanidades. Completando um ano de vida, a Escola instituiu com êxito um projeto pedagógico unificado com a definição de uma área de formação básica para todos os cursos, além da utilização do novo espaço físico e foco na construção de uma educação voltada para o futuro. De acordo com a coordenadora da Escola, professora Clélia Brandão, a unidade propõe um trabalho horizontal entre as licenciaturas, ampliando os horizontes e agregando valor à formação de profissionais capacitados, com foco no conhecimento interdisciplinar. Com o agrupamento dos cursos de licenciatura (ver quadro) em um espaço comum os estudantes passaram a compartilhar um calendário de atividades conjuntas, propiciando uma maior integração e também mais recursos para o debate humanístico acerca da complexidade do mundo no século XXI.
Para a estudante de Letras, Adryelle Machado, um dos aspectos mais marcantes da Escola é propiciar a participação de palestras, minicursos e debates promovidos por outros cursos. “Aqui você não se limita apenas ao seu curso, você tem contato com outras áreas do conhecimento”. O estudante de Filosofia, Luís Henrique Barros, ressalta que o curso, por si só, é um agente de transformação e reflexão e permite aos alunos pensar educação de um modo diferente. “É interessante debater com estudantes de outros cursos. Eu acho que no fundo tudo está ligado à filosofia”, explica o estudante. FUTURO A Escola tem desenvolvido diversas atividades de debate e pesquisa na área, funcionando como uma incubadora de novas ideias. Um dos exemplos é o projeto Que escola para o século XXI?, que busca novas diretrizes para a educação em nível mundial. De acordo com o professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC Goiás, José Carlos Libâneo, o projeto – que envolve universidades de diversos países – dará uma visão de como setores sociais mundiais pensam a temática.
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UNIVERSIDADE BRASILEIRA COM CÁTEDRA DA UNESCO Há 18 anos a PUC Goiás recebeu a Cátedra da Unesco em Ciência da Educação para a Formação de Professores e Investigação Educativa. De acordo com a representante da Cátedra na universidade, coordenadora de Ensino à Distância, Rose Mary Almas, o reconhecimento é resultado do compromisso histórico da PUC Goiás em relação à formação de professores. Qual é a responsabilidade de ter uma cátedra? Eu acredito que a responsabilidade de ter uma cátedra concedida pela Unesco reafirma o compromisso da universidade em relação à formação de professores. Esse é um perfil histórico da universidade. A Escola de Formação é uma prova de que a PUC Goiás prima pela qualidade da formação de professores, com infraestrutura própria e interdisciplinaridade. Como é o processo de reconhecimento por parte da UNESCO? A universidade desenvolve suas ações no dia a dia. A Escola hoje concentra as atividades nessa área e são diversas as instâncias públicas e governamentais de discussão das quais a PUC Goiás
faz parte. Além disso, são desenvolvidos projetos no ensino, pesquisa e extensão. No final do ano, todas essas atividades são relatadas à Unesco, que decide por manter ou não a cátedra. Qual a importância deste reconhecimento para o debate acerca da educação? A Cátedra permite à PUC Goiás se colocar à frente no debate e participar de importantes eventos da área, principalmente na América Latina e no Caribe. Participamos de eventos internacionais que discutem a educação e também temos parcerias em projetos aqui. Além disso, é um reconhecimento importante em relação ao esforço da universidade em relação à formação de professores.
A ESCOLA 2.100 ALUNOS NAS LICENCIATURAS 246 PROFESSORES COM MESTRADO, DOUTORADO E PÓS-DOUTORADO BACHARELADO TEOLOGIA LICENCIATURAS LETRAS HISTÓRIA GEOGRAFIA FILOSOFIA PEDAGOGIA EDUCAÇÃO FÍSICA MATEMÁTICA FÍSICA QUÍMICA BIOLOGIA MESTRADOS LETRAS HISTÓRIA CIÊNCIAS DA RELIGIÃO EDUCAÇÃO DOUTORADOS EDUCAÇÃO CIÊNCIAS DA RELIGIÃO
Em Foco
GRADUAÇÃO
COMUNIDADE
CURSOS RECONHECIDOS
JORNADA DA CIDADANIA Em sua segunda edição, a Jornada da Cidadania realizou 320.799 atendimentos e recebeu mais de 81 mil pessoas de 20 a 22 de agosto, no Centro de Convenções da PUC. O evento reuniu ações da Semana de Cultura e Cidadania, da Feira da Solidariedade, da Semana do Folclore e dos Jogos Universitários.
Trinta e um cursos da PUC Goiás receberam avaliação positiva do Guia do Estudante, publicação da Editora Abril, somando 114 estrelas. Administração, Fonoaudiologia e Enfermagem ganharam cinco estrelas. Outros 15 cursos receberam quatro, e 13 graduações, três. O resultado será veiculado no GE Profissões Vestibular 2016, que circula nacionalmente a partir do dia 9 de outubro.
EXTENSÃO
INOVA GOIÁS INTERNACIONALIZAÇÃO
COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA
O reitor da PUC Goiás, prof. Wolmir Amado, e a pró-reitora de Pós-Graduação e Pesquisa, profa. Milca Severino, prestigiaram o lançamento do Programa de Inovação e Tecnologia Inova Goiás, no dia 2 de setembro. O reitor faz parte da Comissão Superior de Inovação e acompanhará o desenvolvimento da iniciativa.
EXTENSÃO
FRAGMENTOS DE CULTURA A Pró-Reitoria de Extensão e Apoio Estudantil (Proex) lançou a segunda edição especial da Revista Fragmentos de Cultura online. A publicação é dedicada à divulgação de artigos e de resultados de pesquisas realizadas pelos diversos programas e coordenações da extensão da universidade. Acesse: http://bit.ly/1L35B1m.
INAUGURAÇÃO
SALA MULTIUSO O Programa de Estudos e Extensão Afro-brasileiro (Proafro) inaugurou sua sala na Escola de Formação de Professores, no dia 8 de setembro. A confraternização reuniu membros do programa, militantes, coordenadores de outros programas de extensão, além de professores e alunos. A sala segue o conceito multiuso, que pauta os espaços da escola, e será compartilhada com a PUC Idiomas, escola de línguas da PUC Goiás.
De 31 de agosto a 2 de setembro, pesquisadores da PUC Goiás e de outras três instituições participaram do workshop do programa Researcher Connect, do Conselho Britânico. O objetivo foi aprimorar as habilidades em comunicação científica em contextos internacionais e multiculturais.
CAMPANHA
RESPEITO ÀS MINORIAS A pró-reitora de Desenvolvimento Institucional, profa. Helenisa Maria Gomes, e a coordenadora do Programa de Estudos e Extensão Afro-brasileiro (Proafro), Janira Sodré, participaram do lançamento da campanha Iguais, como você e eu, do Ministério Público do Trabalho em Goiás (MTP-GO), no dia 8 de setembro. O objetivo é divulgar a importância da não discriminação de minorias no mercado de trabalho.
SOCIEDADE
MOVIMENTOS SOCIAIS Alunos da Escola de Formação de Professores e Humanidades (EFPH) participaram no dia 1º de setembro de aula inaugural sobre movimentos sociais. O assunto foi debatido pelo secretário de Direitos Humanos e Políticas Afirmativas de Goiânia, prof. Pedro Wilson, doutor honoris causa pela universidade.
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HOMENAGEM
CIDADÃO GOIANIENSE O reitor da PUC Goiás, prof. Wolmir Amado, prestigiou a entrega de título de cidadão goianiense ao coronel Harisson Pancieri, do Corpo de Bombeiros, no dia 31 de agosto, na Câmara Municipal. Ele foi responsável pela implantação do serviço de resgate pré-hospitalar em Goiânia, em 1998.
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Existe uma coesão entre a universidade e o público. Essas comunidades não buscam apenas os serviços que via de regra elas não conseguem no sistema público, mas também lazer e cultura. Pró-reitora de Extensão, profa. Márcia de Alencar, sobre a adesão do público à Jornada da Cidadania
COMUNICAÇÃO
CONGRESSO INFORME-SE O jornalista Roberto Cabrini, do SBT, esteve na PUC Goiás no dia 1º de setembro, para a abertura do Congresso Informe-se, no Teatro PUC. Ele ministrou a conferência Os direitos e deveres do jornalista para quebrar o tabu. O evento foi organizado pelo Centro Acadêmico Joãomar Carvalho de Brito, do curso de Jornalismo da universidade.
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INTEGRAÇÃO
REFUGIADOS
COMUNICAÇÃO NA ANEC
ACOLHIMENTO DE SÍRIOS
A diretora da Divisão de Comunicação (Dicom), Carla Oliveira, participou no dia 3 de setembro de reunião do Grupo de Trabalho (GT) de Comunicação da Associação Nacional de Educação Católica do Brasil (Anec), em Brasília. Ela assumiu a coordenação do GT em maio deste ano.
A PUC Goiás será parceira do projeto da Prefeitura de Goiânia para o acolhimento de 50 estudantes refugiados da comunidade Sírio-Libanesa, anunciado no dia 15 de Setembro, pelo Paço Municipal. A iniciativa é uma resposta à crise internacional devido aos conflitos na Síria.
PARCERIA
TRABALHO SEGURO O 3º Seminário Goiano sobre Trabalho Seguro, de iniciativa do Tribunal Estadual do Trabalho (TRT/18ª Região Goiás), terá parceria da PUC Goiás. O convênio foi oficializado no dia 28 de agosto, pelo reitor Wolmir Amado e pelo desembargador Eugênio José Cesário, no Gabinete da Reitoria.
O Guia do Estudante mostra que nossas graduações têm uma repercussão positiva. Acreditamos na qualificação contínua do corpo docente, do projeto pedagógico e da infraestrutura. Pró-reitora de Graduação, profa. Sônia Margarida Gomes, sobre a conquista de 114 estrelas na publicação da Editora Abril
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É importante ter pesquisadores de outras instituições integrando o workshop, para o fortalecimento de vínculos e a criação e manutenção de uma rede de pesquisas no Estado. Pró-reitora de Pós-Graduação e Pesquisa, profa. Milca Severino, sobre o workshop do programa Researcher Connect, do Conselho Britânico
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Entevista | PESQUISA | Por Péricles Carvalho
CIÊNCIA COMO PROMOTORA DO PENSAMENTO CRÍTICO Convidado para o I Congresso de Ciência e Tecnologia da PUC Goiás, o professor americano do Departamento de Biologia da Fresno City College, na Califórnia, dr. Carl Johansson, explica seu trabalho monitorando o comportamento de pássaros e morcegos na América do Norte. Ele também reflete sobre a necessidade de formar cientistas capazes de avançar no conhecimento científico e fala sobre seu entusiasmo pelo Brasil.
Como o senhor iniciou os estudos em Biologia? Porque o fascínio por criaturas microscópicas como os tardígrados? Iniciei minha carreira como ornitologista, pesquisando aves de rapina. Depois migrei para uma série de pesquisas que integram novas tecnologias e projetos clássicos de pesquisa. Nos últimos sete anos eu pesquiso os tardígrados, conhecidos como ursos d’água. Eu sou fascinado por essas pequenas criaturas e a habilidade criptobiótica (que é a capacidade de parar os procedimentos metabólicos) que elas possuem. Durante o I Congresso de Ciência e Tecnologia o senhor vai compartilhar o desenvolvimento de um radar utilizado para monitorar o comportamento de morcegos e pássaros. Como funciona o radar? Eu tenho muito orgulho do sistema por diversos fatores. Eu conduzi uma pesquisa para o meu doutorado, mas ao contrário da maioria dos doutorandos, consegui financiamento de 2,2 milhões de dólares para completar o desenvolvimento do sistema e realizar testes de campo. Eu também recebi a patente americana pelo sistema. Os testes aplicados por dois anos mostram uma redução de 98% na redução de pousos de pássaros em lagos contaminados – graças à proteção do radar. O sistema continua sendo usado em diversas usinas e projetos em áreas petrolíferas na América do Norte, e foi tema de uma reportagem na revista National Geographic. Eu modifiquei o projeto inicial de modo que o radar também possa
ser utilizado para determinar a presença de morcegos e pássaros em áreas com potencial eólico. Um dos propósitos do Congresso de Ciência e Tecnologia da PUC Goiás é promover e compartilhar o conhecimento científico. Qual é a importância de promover a educação das novas gerações tendo como perspectiva o olhar científico e a pesquisa acadêmica? Em minha opinião, aqui nos Estados Unidos a falta de conhecimento científico é um dos grandes problemas da nossa sociedade. Políticos precisam de pessoas que desconheçam ou que não apliquem conhecimento científico, para que possam continuar respondendo aos discursos que eles proferem. Isso resulta em uma dinâmica polarizada e culmina em racismo, elitismo e na demonização de pessoas que possuem visões diferentes. Qual a expectativa do senhor em relação ao Congresso? Acredito que essa será minha 19ª vez no Brasil nos últimos 20 anos. Eu amo o país, particularmente o cerrado e as pessoas. Na verdade eu considero o Brasil a minha segunda casa e algumas das pessoas que conheço aí se tornaram meus melhores amigos. Como o professor da PUC Goiás, dr. Nelson da Silva, que tem sido meu irmão nos últimos 20 anos. Eu espero que minhas apresentações agreguem valor ao Congresso e atraiam o interesse dos congressistas.
O I Congresso de Ciência e Tecnologia da PUC Goiás ocorre de 27 a 30 de Outubro, no Centro de Convenções PUC, no Câmpus II, Jardim Mariliza. Mais informações no site do PUC Notícias.
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