Figura 6. Definición de la ruta del Proceso de Reflexión Curricular

» La Facultad de Educación aprobó la modificación del núcleo de formación fundamental para las licenciaturas en Educación

Infantil y en Filosofía. » La Facultad de Odontología realizó el proceso de reflexión curricular, que finalizó con el nuevo plan de estudios para la Carrera de Odontología.

Programas

En esta categoría se destacaron actividades alrededor de temáticas como la promoción y divulgación de programas, el proceso de admisión de programas, las prácticas y salidas de campo y los trabajos de grado, y la gestión curricular de programas.

Promoción y divulgación de los programas

La Dirección de Mercadeo de Programas Académicosdiseñó una nueva estrategia de mercadeo, que tuvo como marco general el aislamiento preventivo en razón de la pandemia y la necesidad de migrar a un formato 100 % digital en el corto plazo.

De esta manera, se trabajó en cuatro frentes estratégicos (FIGURA 7), de modo que se fortaleciera el acompañamiento a las unidades académicas y se organizara a la Dirección por equipos, diferenciando acciones y definiendo métricas para cada uno de los ejes a través del desarrollo de actividades, entre las que se destacan: » La definición de la estrategia digital para los programas académicos, que permitió una nueva identidad gráfica unificada y armonizada para las unidades académicas de la Universidad. » El desarrollo de talleres de ideación con las unidades académicas para entender sus cualidades, debilidades y necesidades.

Figura 7.

Diseño de la Estrategia 360°

ESTRATEGIA DIGITAL

ESTRATEGIA RELACIONAL ESTRATEGIA DMPA 360° ESTRATEGIA DE CONTENIDOS

ESTRATEGIA COMERCIAL

Fuente: Dirección de Mercadeo de Programas Académicos.

» El desarrollo de las campañas institucionales Impacta el Futuro y Javeriana Construye Futuro; incluyendo campañas de concientización, como La Universidad de tu

Vida, 90 años, y Regreso, entre otras. » La creación del call center para trabajar outbound e inbound. » El desarrollo de campañas de comunicaciones para fortalecer mensajes de financiación, becas y descuentos.

» La creación de la landing page que permite atender a aspirantes interesados en tener una consejería vocacional personalizada y agendar su cita.

Debido a la contingencia derivada de la covid-19, se realizó por primera vez Expojaveriana Pregrado de manera virtual, evento que se desarrolló durante tres días y contó con la asistencia de más de 6000 estudiantes de colegio y orientadores; y se obtuvieron 200 inscripciones a diferentes programas. Asimismo, se desarrolló Expojaveriana Posgrados de manera virtual, donde se realizaron más de 150 charlas y presentaciones en simultáneo.

Admisiones

Para los programas de pregrado, durante el periodo 2020-3 la tasa de selección fue del 68,3 % y la de absorción fue del 47,92 %. Con respecto a los posgrados, durante el periodo 2020-3 la tasa de selección fue del 56,52 % y la absorción fue del 61,26 % (según cálculos basados en la TABLA 4). En el año se finalizó el trabajo de acompañamiento al proceso de admisiones por parte del Centro de Excelencia Aprendizaje y Evaluación (CAE+E); en particular, se desarrollaron dos grandes actividades: » El acompañamiento a los directores de once programas de pregrado de cinco unidades académicas que requerían una revisión de las actividades de evaluación o que constituían un programa nuevo. » La finalización del análisis de los exámenes internacionales de salida de la educación secundaria que la Universidad puede aceptar para la admisión de un aspirante.

Desde la Secretaría General, en el programa Acceso, se incluyó la metodología de enseñanza aprobada para el programa académico (virtual, presencial y a distancia) en el componente de estructura académica del Sistema de Información Universitaria (SIU), lo que permite que en la información del programa se pueda registrar el tipo de enseñanza para que pueda ser utilizada para otros procesos de la Universidad.

Como complemento a estas actividades desarrolladas desde el gobierno central, las unidades académicas han realizado ajustes dentro del proceso de admisiones, entre las más relevantes están: » La Facultad de Medicina, debido a que las pruebas de Estado no se pudieron realizar oportunamente, realizó un examen virtual de 120 preguntas tipo Saber 11º, que incluyeron temáticas en lectura crítica, matemáticas y razonamiento cuantitativo, sociales y competencias ciudadanas, ciencias naturales e inglés. Asimismo, se mantuvieron las otras opciones de ingreso.

Para los posgrados se aprobó el nuevo proceso de admisión. » La Facultad de Odontología cambió el examen de conocimientos de la especialidad por la prueba de comprensión de lectura elaborada por la Facultad de Comunicación y Lenguaje.

TABLA 4. Cantidad de inscritos, admitidos y neojaverianos en 2020.

Nivel de formación Periodo Inscritos Admitidos Neojaverianos

Pregrado 2020-1 2020-3 5948 5521 3755 3773 2266 1808

Posgrado 2020-1 2020-3 4958 2914 2412 1647 1678 1009

Fuente: Portal de Estadísticas.