PuntoEdu N° 113 by PuntoEdu

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La Católica en 15.113 palabras

Año 4 N° 113

Del 2 al 8 de junio del 2008 puntoedu@pucp.edu.pe Distribución gratuita Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú

“La temperatura ahora tiene picos por encima y por debajo de lo normal” Don Pedro Ríos, hidrometeorólogo que hace 40 años trabaja en la Estación Meteorológica de la Católica, nos habla de las variaciones en el clima. [Pág. 16]

Cuestión de inclusión

ana lía orézzoli / enviada especial a tambopata

¿Cómo abordar el problema del racismo en el Perú? ¿Qué alcances tiene? Un debate que ha llegado a nuestra Universidad. [Págs. 2-4]

Tendencias: Fanáticos del anime en la Católica. Publicaciones: Nueva edición de Un modelo para armar. Teatro: Misericordia de Neil LaBute, dirigida por Gustavo López. Nanotecnología: Equipo BBB, uno de los ganadores del premio LUCET 90. Ubícate cachimbo: Toma precauciones y usa el puente peatonal de la Av. Universitaria.

Selva adentro Expertos de toda América en temas de química biológica realizan investigaciones conjuntas en Estación Científica de la PUCP en Tambopata. [Págs. 8-9]

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Mala presencia La práctica extendida del racismo genera enormes fracturas que obstaculizan nuestro desarrollo como nación. El debate en torno a este problema ha vuelto a ponerse en escena tras algunos últimos acontecimientos. ¿Todavía se puede hablar de racismo en el Perú? ¿Cómo se manifiesta? ¿De qué manera se reproduce y cuáles son sus alcances? Por Rosario yori

a última encuesta realizada por el Instituto de Opinión Pública de la Universidad Católica (IOP) revela que el 96% de los peruanos está de acuerdo con que todas las personas deben tener las mismas oportunidades, más allá de consideraciones de raza o nivel socioeconómico (ver encuesta completa en www.pucp. edu.pe/noticias.pucp). Este resultado, sin embargo, está en contradicción con la vigencia de una sensibilidad jerarquizadora y racista. En el Perú, esto se pone en evidencia por hechos concretos que abren nuevamente el debate en torno a un discurso discriminatorio. Hablar de racismo en el Perú

resulta truculento, porque no se trata, pues, de un racismo dicotómico y puro. Para Alejandro Ortiz Rescaniere, profesor del Departamento de Ciencias Sociales, el uso del término racismo es inadecuado para calificar las ideas y las prácticas de discriminación existentes en el Perú, ya que si bien el color de piel influye en los patrones de discriminación, no es el único factor que se toma en cuenta. “No es apropiado hablar de racismo, porque este término se presta a malos entendidos. La noción de racismo se refiere a un sistema social basado en la discriminación por el color de piel. Lo que hay en el Perú es un complejo de discriminación negativa de diferente índole: cultural, educativa, económica, racial, de género, de edad, de estética”, señala. Si bien la discriminación es una práctica generalizada en el país, esta ya no tiene ni la legitimidad, ni la legalidad ni la intensidad con la que se manifestaba en décadas pasadas: sin duda, la de hoy es una sociedad más integrada y democrática. Para Rolando Arellano, profesor de CENTRUM Católica y presidente de Arellano Investigación de Marketing S.A., esto se debe a que el racismo “está vinculado a la posición social y entra en juego la variable eco-

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Informe: Racismo en el perú

nómica: el dinero blanquea”. Así, el racismo ha disminuido en la medida en que la economía tiene influencia sobre él. Los migrantes, al tener mayor capacidad económica, van adquiriendo mayor representación ciudadana. Grupo five. En una de sus recientes ediciones, la revista Cosas incluyó en sus páginas una nota a los integrantes del Grupo 5, la exitosa banda cumbiambera que se ha puesto de moda en los sectores más altos de la sociedad limeña. En la entrevista, los músicos vestían ropa de la exclusiva tienda Designers, la cual no tardó en manifestar su disconformidad con que fueran ellos quienes vistieran sus trajes. La representante de la tienda especificó que no se trataba de racismo, pues también tienen “clientes oscuritos”, pero que la marca representaba a gente seria y la cumbia no lo es. Estas declaraciones muestran, una vez más, una clasificación jerárquica de las prácticas culturales, en la cual ciertos estilos de vida se posicionan sobre otros y son considerados superiores. Santiago Alfaro, profesor del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad, señala que el caso del Grupo 5 es importante porque el que este haya sido representado en una revista como Cosas (dirigida a una élite) puede crear el espejismo de integración social. “Se podría pensar ahora que la cumbia se ha puesto de moda entre los sectores altos, que vivimos en una sociedad democrática, con más espacios comunes, pero no es necesariamente así. No podemos fijarnos sólo en la integración estética, sino en la integración como sujetos de derecho. Que haya más cumbia en los medios no quiere decir que las poblaciones a las que ella representa tengan mejores condiciones de vida”, explica. De esta manera, la integración se debe más a una expansión del mercado que a un auténtico reconocimiento de los sujetos.

“No podemos fijarnos sólo en la integración estética, sino en la integración como sujetos de derecho”.

Santiago Alfaro Profesor del Departamento de Ciencias Sociales

“En el Perú hay una discriminación negativa de diferente índole: cultural, educativa, económica, racial, estética, de género, de edad”. Alejandro Ortiz Profesor del Departamento de Ciencias Sociales

Tulicienta. Poco antes del Día de la Madre, Tula Rodríguez anunció en su programa, entre sonrisas y disfuerzos, su recién descubierto embarazo del gerente de Frecuencia Latina, Javier Carmona. Las respuestas a este autoampay no se hicieron esperar y el cómico Carlos Álvarez presentó en su programa una parodia, Tulicienta. En esta se presenta a la protagonista como una descendiente de inmigrantes que es sistemáticamente maltratada y discriminada por sus “rasgos étnicos” (como ella misma expresa), y cuya fantasía de acceder a un orden social más elevado se hace realidad cuando el prín-

cipe “Marcona” se enamora de ella (con un clic). Las críticas al sketch presentado por el cómico lo calificaron de racista y ofensivo, lo que llevó a Álvarez a cancelar la secuencia. En el sketch, Tula ha logrado entrar a un mundo encantado no por méritos personales, sino por una serie de circunstancias que le hacen estar en un lugar que no le corresponde y es por eso que se le castiga: por su deseo de ascenso social. Para Gonzalo Portocarrero, coordinador de la Maestría de Estudios Culturales de la Universidad, la parodia ha tenido tal acogida porque existe mucha sensibilidad respecto del tema del ra-

¿PODRÍA DECIRME QUÉ TAN DE ACUERDO O EN DESACUERDO ESTÁ USTED CON LA SIGUIENTE AFIRMACIÓN: EL RACISMO Y LA DISCRIMINACIÓN SON PRÁCTICAS TOLERADAS Y ACEPTADAS POR LA MAYORÍA DE LOS PERUANOS? RESPUESTAS Total % GRUPO DE EDAD NIVEL SOCIO ECONÓMICO 18 a 29 30 a 44 45 a más A/B C D/E Muy de acuerdo/De acuerdo 47 48 43 49 45 45 53 En desacuerdo/Muy en desacuerdo 52 51 57 47 54 54 45 No precisa 1 1 1 4 1 1 2 Total % 100 100 100 100 100 100 100 Base de entrevistas ponderada 507 193 181 133 148 240 119

¿PODRÍA DECIRME QUÉ TAN DE ACUERDO O EN DESACUERDO ESTÁ USTED CON CADA UNA DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES? RESPUESTAS Muy de acuerdo / En desacuerdo / No precisa Total% De acuerdo Muy en desacuerdo Todos deben tener las mismas oportunidades, más allá de consideraciones de raza o nivel socioeconómico. 96 4 0.4 100 Cada cual tiene su educación y manera de ser, es imposible una convivencia en sociedad sin conflictos 59 36 4 100 En el Perú cada quien debe saber cuál es su lugar en la sociedad y no esperar ocupar posiciones que no le corresponden 52 46 2 100 El racismo y la discriminación son prácticas toleradas y aceptadas por la mayoría de los peruanos 47 52 1 100 Fuente: Instituto de OPinión pública PUCP

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cismo. “Se hace evidente en él que la eliminación del racismo todavía es en gran medida un deseo, que sobrevive una voluntad de exclusión y esto hace que el sketch sea transgresivo contra la nueva ortodoxia antirracista”, agrega. De este modo, la parodia resulta controversial debido a que viola el consenso democrático y pone en evidencia estereotipos racistas y clasistas. Lo cierto es que en nuestra sociedad siempre existe un impedimento, alguien que te recuerde que hay un lugar que te corresponde, y hay una discriminación, ya sea racial, social o cultural, que, a pesar de los cambios, sigue en boga. »

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en estados unidos

La posición de Barack Obama “Aquí es donde nos situamos ahora. Es un estancamiento racial en el que nos encontramos desde hace años. De manera contraria a las objeciones de algunos de mis críticos, yo nunca he sido tan inocente como para pensar que podemos superar nuestras divisiones raciales en un solo ciclo electoral, o con una única candidatura. Pero tengo una firme convicción, una convicción fundada en mi fe en Dios y en mi fe en los estadounidenses, en que trabajando juntos podemos superar algunas de nuestras viejas barreras raciales, y que, efectivamente, no tenemos otra opción si queremos seguir el sendero de una unión más perfecta”. Extracto del Discurso pronunciado por el candidato demócrata como parte de su campaña electoral el 18 de marzo pasado.

endebate El debate acerca de la permanencia del racismo en el Perú se puso nuevamente en discusión tras la publicación del libro Nos habíamos choleado tanto, de Jorge Bruce. En él, Bruce sugiere una permanencia de la discriminación racial como forma de relación social en el país. El sociólogo Martín Tanaka responde al libro con una serie de objeciones. Los dos profesores de nuestra Universidad se enfrentaron en el debate Racismo en el Perú: Dos miradas… ¿una solución?, organizado por Arte y Práctica el jueves 22 de mayo. Aquí los principales temas tratados en sus intervenciones.

Jorge Bruce Psicoanalista, profesor de la Maestría en Estudios Teóricos del Psicoanálisis

Martín Tanaka Sociólogo, profesor del Departamento Ciencias Sociales

1) Sobre el sesgo psicoanalítico

1) El Perú se entiende mejor desde el cambio

La primera crítica que hace Tanaka al tratamiento que le da Bruce al tema del racismo es la perspectiva psicoanalítica. Bruce reconoce el sesgo, pero agrega que la mirada sociológica y la psicoanalítica son complementarias y no descarta que en una nueva edición del libro podría tomar en cuenta las observaciones hechas por Tanaka. De acuerdo con Bruce, el racismo del siglo XXI en el Perú es profundamente operativo, y no únicamente se manifiesta en las clases altas, a pesar de que estas sean las más interesadas en perpetuar la estructura de una sociedad colonial. Bruce considera que el psicoanálisis es valioso para entender cuán arraigada está la discriminación y la automarginación en el inconsciente del peruano, pues, para él, la mayor resistencia al cambio se encuentra en que los prejuicios discriminatorios que se generan en la clase alta son aceptados por aquellos que deberían sentirse ofendidos. La disciplina que permitiría entender este fenómeno es justamente el psicoanálisis.

De acuerdo con Tanaka, el tema en discusión no es si existe racismo en el Perú o no, pues este es un tema consensual. El debate está en definir si, dentro del imaginario nacional, se presenta una tendencia hacia el cambio o si, por el contrario, lo que prima es la permanencia del modelo discriminatorio. Para él, si hacemos una comparación entre la situación del Perú de hoy con el de hace 50 años, se observa una primacía del cambio, a pesar de que todavía persisten los patrones de discriminación. La situación que se presenta en el Perú es, entonces, la de una convivencia incoherente entre la permanencia y el cambio. Para él, la perspectiva desde la cual debe abordarse el tema está en el plano de la cultura y el terreno de las interacciones. Dentro de estas posiciones, se deben tomar en cuenta dos aspectos: en primer lugar, que existe un cambio importante en las mentalidades, el cual se da más fácilmente en la posición del subordinado, pero que también está presente en la del privilegiado; y que, en el campo de la interacción social, aquellos que antes aceptaban pasivamente la subordinación, ahora la cuestionan y protestan contra ella.

2) Cambios superficiales Bruce concuerda con Tanaka al notar que, en el periodo de los últimos 50 años, el país ha sufrido un cambio respecto del racismo, pues anteriormente había una sumisión más violenta e incuestionada. Sin embargo, seguimos inmersos en una situación en la que las personas no son tratadas con igualdad en instituciones, se toma en cuenta su apariencia y se discrimina de acuerdo a los rasgos físicos. El psicoanalista recalcó que, si bien nos encontramos actualmente en una sociedad que presenta trasgresiones, las cuales consisten en una respuesta activa de parte de las partes subordinadas, permanece una realidad psíquica traumática que se hace manifiesta en el comportamiento.

3) El cambio necesario Bruce reconoce que el cambio sólo es posible en la medida en que los subordinados se sientan lo suficientemente empoderados como para exigir sus derechos. Señaló que, efectivamente, se requiere un cambio en el Estado y en sus instituciones, pero es necesario un cambio previo en la mentalidad, el cual todavía no se ha dado. Así, calificó de ser el mayor enemigo de este cambio el invisibilizar la realidad psíquica al hacer creer que ya no existe este imaginario en el Perú de hoy. Agregó que este se manifestó, por ejemplo, en el informe presentado por la Comisión de la Verdad y Reconciliación, el cual presentó que el mayor número de víctimas de la violencia política fueron de raza indígena. n

2) El cambio necesario: empoderar al subordinado El negar la presencia de un cambio ayuda a la perpetuación de la mentalidad discriminatoria. Él propone partir de un diagnóstico que reconoce un cambio en la mentalidad de los subordinados, el cual no se manifiesta debido a la imposibilidad que estos encuentran al hacer valer sus derechos. No se trata, pues, de que las personas en la posición no privilegiada no estén al tanto de su situación, ya que ellos sí han interiorizado una conciencia de igualdad; el problema se encuentra más bien en que no pueden llevarlo a la práctica porque se mantiene una ley paternalista que impide que la gente pueda valerse por sí misma.

3) Dos lecturas del Informe de la CVR Hace hincapié en que la lectura de Bruce, si bien correcta, no es la única mirada válida. De acuerdo con lo expuesto por Tanaka, el Informe sugiere que en el Perú de los últimos años se presentó un proceso de modernización, al cual las zonas de violencia política no lograron ingresar y Sendero Luminoso aparece como un desenganchado de este proceso. Se abre así paso a una segunda lectura: la violencia política ¿es producto de una expresión de la naturaleza racista o de una marginalidad del proceso de modernización? n

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la rotonda

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la encuesta

Desde la Biblioteca (Parte I)

¿Crees que el Perú está en capacidad de organizar los Juegos Olímpicos del 2016?

El buen gesto de Vargas Llosa La Biblioteca de nuestra Universidad estaba desde hace tiempo tratando de conseguir el libro Entre Sartre y Camus, escrito por Mario Vargas Llosa y editado en 1981 en Puerto Rico. Era una tarea difícil, pues la obra está agotada en todas las librerías del mundo. Afortunadamente, el propio escritor atendió la solicitud de nuestra Universidad y donó generosamente uno de los dos ejemplares que tenía en su biblioteca particular. Ahora, este conjunto de ensayos sobre Jean-Paul Sartre, Simone de Beauvoir y Albert Camus se encuentra en la Biblioteca Central y enriquece nuestra gran colección bibliográfica. Desde la Biblioteca (Parte II)

SÍ 21% no 79% Participaron 728 personas.

Más libros por más tiempo

La pregunta de la semana:

Para ofrecer un mejor servicio, la Biblioteca PUCP está prestando textos y otros materiales por una mayor cantidad de tiempo. Los nuevos tipos de préstamo son estos: Para alumnos de Estudios Generales Letras y Ciencias: 3 ítems de EEGG y 3 ítems de la colección general por 3 días. Para alumnos de pregrado de facultad, diplomas especiales, pre maestría, Escuela de Estudios Especialesextranjeros, Plan Adulto, UNEX: 5 ítems de la colección general y 2 ítems de EEGG por 4 días. Para alumnos de posgrado: 10 ítems por 7 días. Profesores que hacen una maestría: 10 ítems por 15 días. Los materiales prestados podrán devolverse hasta las 11 p.m.

¿Consideras estar bien informado sobre los peligros que implica el consumo de tabaco? Contesta en el portal de noticias de la Universidad Católica: www.pucp.edu.pe /noticias_pucp/

resuelve dudas

Concurso promovido por la Católica

Responsabilidad social desde el cole

Más fauna PUCP

Las tortugas químicas Venados y ardillas se ven todos los días en el campus, pero también habíamos escuchado que en el Pabellón de Química vivían unas tortugas. Sí, están ahí, son nueve. Trabajadores de esta sección nos contaron que hace años encontraron abandonada una tortuga y que después los alumnos fueron trayendo otras porque en sus casas se habían aburrido de ellas (son muy lentas, decían). Las tortugas se han vuelto las engreídas de Química y don Roberto Tumba, técnico del taller de vidrio, se encarga de su cuidado. Sin embargo, ya no se aceptan más huéspedes por falta de espacio. Primera y segunda dosis

Vacuna contra la Hepatitis B Si tienes menos de 20 años y no te aplicaste la primera dosis de la vacuna contra la Hepatitis B, puedes aplicártela gratuitamente del 4 al 7 de junio. Desde el 7 de junio hasta el 7 de julio se aplicará la segunda dosis de la vacuna para las personas que se han aplicado la primera dosis. La atención será en el toldo ubicado frente a la Cafetería de Arte, de lunes a viernes de 9 a.m. a 6 p.m. y los sábados de 9 a.m. a 1 p.m. Esta campaña está dirigida a los alumnos, trabajadores y familiares de la comunidad universitaria.

No sólo las empresas pueden hacer responsabilidad social, los escolares también. Por eso, nuestra Universidad ha asumido el reto de promoverla desde el colegio con el Primer Concurso Escolar sobre Responsabilidad Social. El objetivo es formar a escolares para que preparen una propuesta de responsabilidad social que solucione un problema que afecte a su colegio. El tema de este año es el cambio climático. Los escolares vienen participando de una serie de talleres preparatorios. Las propuestas ganadoras serán financiadas por la Católica para su puesta en marcha.

Pedaleando por el campus

Muévete en bici ¿Te demoras mucho tiempo para trasladarte dentro del campus? ¿Necesitas ir desde el Pabellón de Estudios Generales Letras hasta el edificio de Ingeniería de las Telecomunicaciones? Caminar es bueno, pero montar bicicleta también. La Asociación Civil Muévete Católica empezó el pasado lunes 26 de mayo el alquiler de bicicletas para su uso dentro de nuestra Universidad. Puedes encontrar las bicis en la puerta de ingreso

de Estudios Generales Ciencias. El horario de atención es de 9 a.m. a 5 p.m., de lunes a viernes.

¿Cómo se tramita una recalificación en EEGGLL?

Las solicitudes se presentan en mesa de partes y se tiene como plazo hasta el día siguiente útil a partir de la fecha de entrega señalada en el cuadernillo. La solicitud debe estar convenientemente sustentada con los motivos por los cuales el alumno no está de acuerdo con la calificación. Las recalificaciones se procesan ante el docente de forma anónima. Cuando el profesor revisa nuevamente la respuesta motivo de la solicitud, puede considerar que es justificada y aumentar la calificación asignada; pero también puede considerar que es injustificada y mantenerla o, incluso, considerar que fue sobrecalificada. Luego de que el profesor recalifica, la evaluación vuelve a mesa de partes para que el alumno pueda retirarla. Dra. Estrella Guerra Secretaria académica de Estudios Generales Letras

VOCES DEL CAMPUS

En la Universidad hay tres tipos de tachos: para material reciclable, desechos orgánicos y pilas.

¿Utilizas los tachos para reciclar que hay en el campus? Alisson Guzmán Alumna de Estudios Generales Letras

Sí Creo que respecto al tema de la basura que contamina el ambiente, lo mínimo que podemos hacer es separar el material reciclable en los tachos que tenemos. En muchas ocasiones he botado aquí las pilas gastadas que tengo en casa.

Fernando Castro Alumno de Ingeniería Industrial

No Por el apuro que tengo durante el día, o también por inercia, es cierto que hasta ahora he botado mi basura en cualquiera de los tachos. No me fijo por qué lo hago. Sé que está mal, y ahora que me lo comentan, tendré más cuidado en separar lo que boto.

Elizabeth Figueroa Alumna de Derecho

Sí Si separo la basura desde el origen, estoy colaborando con el ambiente. Algunos se desaniman porque dicen que han visto que el personal de limpieza mezcla la basura de los diferentes tachos al final del día. No creo; si es así, no tendría sentido que haya tachos distintos.

Martín Requena Alumno de Ingeniería Electrónica

SÍ Mis amigos y yo respetamos los tachos cuando botamos desperdicios. Creo que el objetivo de hacerlo es facilitar el trabajo de selección de la basura. No conozco el tema del reciclaje, pero sé que clasificar la basura ayuda a no contaminar el ambiente.

Franco Meza Alumno de Ciencias y Artes de la Comunicación

Sí Porque contribuye a la conservación del ambiente. La mayoría de alumnos sí lo hacen; sin embargo, hay otros que botan su basura donde sea. En los tachos para reciclar se pueden ver restos de comida. Los tachos para pilas no se usan mucho.

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opinión editorial

Educación cívica

Espíritu democrático en la Universidad En estas semanas se están llevando a cabo los procesos electorales que definen a los representantes estudiantiles y a diferentes autoridades académicas de la Católica. Ya los alumnos votaron en días pasados para elegir a sus representantes ante la Asamblea Universitaria y los Consejos de las unidades académicas, y a partir de esta semana serán elegidos los representantes de los profesores ordinarios ante los consejos de las unidades académicas y los decanos de facultad. A su vez, ya se han publicado los padrones de los docentes que pueden ser candidatos para representar a los profesores ordinarios ante la Asamblea Universitaria. Estas elecciones se realizarán entre el lunes 23 y el martes 24 de junio, a través de Campus Virtual. Finalmente, según la programación de cada departamento académico, se elegirá a los nuevos jefes de estas unidades y los miembros de los comités asesores entre el lunes 16 y el viernes 20 de junio. Estos procesos electorales se llevan a cabo de acuerdo a la Ley Universitaria, el Estatuto de la Universidad y el Reglamento del Comité Electoral Universitario, y demuestran el espíritu democrático que se aplica en nuestra institución. Felicitaciones a quienes participan en estas elecciones y a los candidatos elegidos. Se puede ver el calendario de elecciones en el portal de noticias www.pupc.edu.pe/noticias_pucp y en el Campus Virtual.

Por Gustavo Rodríguez García Egresado de Derecho

on motivo de la V Cumbre ALC-UE de Jefes de Estado y Gobierno celebrada hace unos días en nuestra capital, el Gobierno decretó el embanderamiento obligatorio de los inmuebles públicos y privados ubicados en Lima y Callao durante dos días (16 y 17 de mayo). Sin perjuicio del hecho de que dicho embanderamiento fue ignorado en gran medida por un buen sector de la población, sería pertinente discutir otro tema de importancia capital, en especial cuando se aproximan las Fiestas Patrias. De un tiempo a esta parte, se puede evidenciar, en cierta forma, una creciente falta de respeto hacia nuestros símbolos patrios, y en particular hacia la bandera peruana. En efecto, muchos exhiben por todo lo alto sus banderas nacionales, pero se puede advertir un notable desinterés por lo que estas deben significar para nosotros. De esta forma, no es poco común encontrar banderas sucias, rotas, que prácticamente parecen haber sido empleadas como trapos de limpieza. Es penoso ver cómo en algunos inmuebles se

Bandera con corazón y no por obligación izan banderas sucias y poco cuidadas. Esta situación debe llamarnos poderosamente la atención: no basta con dejar que la bandera flamee en los aires. La bandera debe llevarse también con el corazón. Por un mínimo de respeto, lo que se

“Es penoso ver cómo por Fiestas Patrias en algunos inmuebles se izan banderas nacionales sucias y poco cuidadas”. debe exigir es que exista una observancia irrestricta de disposiciones elementales con respecto al uso correcto de la bandera nacional, lo cual pasa por dejar meridianamente claro que las banderas deben estar bien cuidadas, limpias y cumplir con los parámetros correspondientes. Hoy en día, algunos sacan sus banderas y las colocan en sus casas, y luego de usarlas las guardan para sacarlas el

próximo año. No se les guarda apropiadamente y no se les lava. Por las calles se comercializan banderas sin cumplir estándar alguno. Existen casas en las que se aprecian banderas con escudo, las mismas que incluso son vendidas en las calles. Algunas empresas, por otro lado, colocan la bandera nacional a lado de sus banderas empresariales, como si nuestro símbolo patrio fuese un elemento ornamental más. Esto es inaceptable. Semanas antes de Fiestas Patrias, sería pertinente que recordemos que, sin perjuicio de alguna obligación o imposición, nuestra bandera nacional, ante todo, debe llevarse con el corazón. Ello pasa por demostrar el cuidado que debemos tener para con nuestro símbolo patrio. Y este cuidado debe ser inculcado en los colegios y por los propios padres. Estas cuestiones no pasan por la promulgación de una ley, sino por una adecuada educación cívica. En tiempos en los que parece que el desarrollo económico nos sonríe sería bueno también que recordemos algunas costumbres y van lores esenciales.

cartas

Tachos para pilas en el campus n Era jueves 22 de mayo. En la mañana revisé la página Clima de Cambios de la Universidad Católica, que comenta sobre las cosas que podemos hacer para ayudar a detener este cambio climático que se hace notar cada día más. Entonces vi que tenia dos pilas que debía botar y me dirigí a la Universidad. Busque por todos lados un tachito de color naranja para botar mis pilas, pero sólo encontraba los de color verde (para comida) y azul (reciclables). Espero que por lo menos haya un tacho donde poder botar mis pilas en el campus. Hasta entonces, mis pilas estarán en mi casa o las tendré que botar en un tachito de Wong.

MIGUEL ÁNGEL SALGUEDO CRUZ Alumno de Letras y Ciencias Humanas

Como se informa en Clima de

Cambios (www.pucp.edu.pe/climadecambios), es muy importante desechar correctamente las pilas y baterías usadas. El 30% del contenido de una pila es altamente tóxico, pues contiene sustancias como mercurio, cadmio, litio y plomo, que son dañinas para la salud y el ambiente. Una sola pila puede llegar a contaminar 167 mil litros de agua. Por eso, en nuestro campus se han habilitado seis tachos de color naranja para desechar pilar y baterías. Se ubican en los pabellones de Ingeniería de Minas, Ingeniería Electrónica, Estudios Generales Ciencias, Estudios Generales Letras, ELEPUC y la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación. Como informa Michael Arteaga, de la Dirección de Administración, los tachos se han ubicado en lugares donde se presenta un mayor uso de pilas. Se evalúa la posibilidad de colocar tres tachos más de color naranja en el campus.

Sobre candidaturas frustradas a la REA n En el último PuntoEdu (No. 112, página 6), un alumno manifestó cómo se frustró su candidatura para ser representante estudiantil ante la Asamblea Universitaria (REA). Ante dicho hecho la Secretaría General presentó una carta de respuesta, la cual, sin embargo, en ningún momento respondía a todas las denuncias que presentaba el alumno Juan Martín Cava. Por ejemplo, no se menciona nada acerca de la poca publicidad de las elecciones. Tampoco responde por qué no había un link directo en la página principal de la Universidad Católica en la fecha pertinente. Pero lo peor de todo es que no se explica cómo en Intranet el alumno aparecía como inscrito, y luego dejó de estarlo. La Secretaría General ha manifestado que la plataforma utilizada para estas elecciones ha sido la misma de años ante-

riores. No obstante, nunca antes se había registrado que más de cuatro alumnos no hayan podido culminar su inscripción con éxito. Por otro lado, el Comité Electoral, que estaba conformado por profesores y una alumna, no menciona si han contado con un perito externo en informática que pudiera constatar la regularidad del proceso. La FEPUC tiene el deber de hacer valer los derechos gremiales de todos los estudiantes de la PUCP. Estamos convencidos de que la respuesta de Secretaría General no es satisfactoria. Por ello, vamos a iniciar una investigación exhaustiva para encontrar respuesta, y de ser el caso, buscar la sanción correspondiente a quienes no han cumplido con su labor de la manera óptima. RALPH SÁNCHEZ Y. Secretario de Defensa FEPUC

Respecto a la escasa difusión que según el alumno se ha dado a las elecciones estudiantiles,

debemos decir que en PuntoEdu apareció información sobre este tema en las ediciones del 28 de abril y el 5 de mayo, fechas previas al cierre de inscripción de candidaturas. En el portal www. pucp.edu.pe/noticias_pucp, a su vez, se colocó información permanente sobre estas elecciones desde el 28 de abril, mientras que en los boletines electrónicos se les dio difusión el 29 de abril, 2, 6, 16, 20, 23 y 27 de mayo. En los últimos años, el número de candidatos inscritos para las elecciones REA ha sido variable: 2005 (37 alumnos), 2006 (35 alumnos), 2007 (51 alumnos) y 2008 (40 alumnos). Si bien se registra un descenso respecto al año pasado, esta vez ha habido más candidatos inscritos que en los años 2005 y 2006. Escríbenos a puntoedu@pucp.edu.pe indicando que quieres publicar una opinión en Cartas y tu texto aparecerá en esta sección. Sólo pedimos brevedad.

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Es una publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depósito Legal: Nº2005-1668. Impreso en Quebecor World Perú S.A. Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

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Directora general: Carla Colona Director periodístico: Luis Carlos Arias Schreiber Subeditora: María Gracia Ríos Edición gráfica: V. Salem

datos estadísticos Por Pedro Francke Profesor del Departamento de Economía

a reducción de la pobreza de 44,5% a 39,3% en sólo un año ha dado lugar a un intenso debate donde se cruzan las fronteras de lo político y de lo técnico. El problema es que la medición de la pobreza es un proceso extremadamente complejo, y donde muchas decisiones que pueden tomarse con cierta discrecionalidad por los técnicos afectan las cifras finales de manera importante. El proceso comienza por una encuesta que en el Perú se hace a algo más de 20 mil hogares. Por eso, la primera etapa de la decisión –y del debate técnico– es la siguiente: ¿Cómo se seleccionaron esos hogares? ¿Los criterios fueron los mismos en el 2007 que en el 2006? Porque si se escogen los hogares de distinta manera, es lógico que habrá distintos resultados. En este caso, efectivamente, en el 2007 hubo un cambio del “marco muestral”, es decir, de la base de datos de la cual se seleccionan los hogares a encuestar. La segunda parte del proceso es la encuesta en sí. El principal problema es que a veces la gente no quiere responder

El misterio de la pobreza nada, o no responde una parte. En el 2007 se ha reducido los “rechazos totales”, lo cual mejora la encuesta. Pero sigue habiendo buena parte de datos que, como la gente no responde, sólo se estiman. Es decir, se usa no un dato que las personas hayan efectivamente informado, sino un cálculo del mismo.

–refrigeradoras, televisores, autos, etc.–, ni en educación o salud pública. Uno de los datos del INEI muestra, por ejemplo, que los hogares peruanos están gastando más en salud privada, pero ¿eso los hace menos pobres o es una respuesta al pésimo estado de los centros de salud y hospitales públicos? En

La tercera parte del proceso consiste en la comparación de los gastos del hogar con el valor de una canasta básica, o lo que llamamos la “línea de pobreza”. Cada parte de esta comparación tiene sus dificultades. Por ejemplo, en la suma de los gastos del hogar no se incluyen los gastos en bienes duraderos

cambio, en los gastos del hogar que se incluyen para el cálculo de la pobreza se suma el “alquiler imputado”: si la familia es dueña de la casa, eso le da una utilidad que se valoriza como si fuese alquilada. Pero calcular cuánto pagaría una familia por alquilar su propia casa no es sencillo. La solución que da

el INEI es calcular en cuánto se alquila una casa parecida, pero eso no funciona muy bien en zonas rurales donde prácticamente nadie alquila una casa. Los problemas no se han acabado. Necesitamos una línea de pobreza, un valor de la canasta básica, que sirva de referencia para decir que quienes gastan menos de eso, son pobres. Esa línea es ahora de 229 soles mensuales por persona. Como dice un amigo, eso equivale a “tres buffets en un hotel importante de Lima, o llenar dos veces el tanque de gasolina de un Yaris, o un saco en Saga Falabella, o tres pasajes de Lima a Huancayo en Cruz del Sur, o una entrada para ver a un reggaetonero famoso en la zona vip, o pasajes para 19 días en micro para una familia de 5 personas, o la séptima parte de una computadora compatible, o la mitad de una mensualidad promedio de un instituto en Lima, o el 20% de una mensualidad promedio en una universidad de prestigio”. Pero el problema mayor para saber si la pobreza bajó o subió entre 2006 y 2007 es saber cuánto aumentó de precio esa canasta, que –como ven– es

bastante misia. El INEI calcula un aumento de sólo 1,5%, que parece un poco bajo a la luz de la inflación en Lima y sobre todo en provincias. ¿Será verdad entonces una reducción de la pobreza tan maravillosa? Los datos implican que en el Perú, por cada punto de crecimiento económico, la pobreza se reduciría en 0,37 puntos porcentuales. Mientras tanto, en la experiencia chilena de los últimos veinte años, por cada punto de crecimiento la pobreza se reduce en menos de la mitad (0,15 puntos porcentuales). Tal vez lo mejor sea pensar que una golondrina no hace el verano. Para tal fin, podemos recordar que en realidad la pobreza es un dato estadístico, y que como tal tiene un margen de confiabilidad. El INEI reporta que hay un 95% de probabilidad de que la pobreza esté en el 2007 entre 38,1 y 40,5%, y que en el 2006 haya estado entre 45,9 y 43,1%. Así que, incluso dejando de lado las decenas de detalles que pueden afectar el cálculo, no podemos descartar que la reducción de la pobreza haya sido de 2,6 y no de 5,2 n puntos porcentuales.

8 | .edu | LIMA, del 2 al 8 de junio del 2008 aportes académicos: química biológica

El Taller de Estudios Interdisciplinarios en Química Biológica de los Trópicos por dentro. Se realiza en la Estación Científica de la Católica en Tambopata.

entre los árboles. Mono pichico, especie del bosque amazónico.

detalle. El estudio de la vida de los insectos tiene u

Un inmenso laborat L

a delegación la conformaban aproximadamente 50 científicos procedentes de diversas universidades e institutos de investigación de América. Todos ellos, especialistas en temas de ecología, bioquímica, genética, microbiología y biología de plantas, reunidos en el lugar ideal: la Estación Científica del Instituto de Estudios Ambientales de la Universidad Católica (IDEA-PUCP) en la Reserva Nacional de Tambopata, Madre de Dios. Después de haber participado durante dos días en un simposio de alto nivel académico realizado en el Centro Cultural PUCP en Lima, todos enrumbaron hacia Tambopata. Desde el miércoles 28 de mayo, están tomando parte del Taller de Estudios Interdisciplinarios en Química Biológica de los Trópicos, convocado por el Instituto Panamericano de Estudios Avanzados (PASI, por sus siglas en inglés). En medio de una biodiversidad inigualable, los investigadores asisten en estos días (el taller terminará el jueves 5 de junio, Día Internacional del Medio Ambiente) a las exposiciones a cargo de 19 especialistas, entre los que se encuentran tres profesores del Departamento de Ciencias de la Católica: los doctores Eric Cosio, Waltraud Kofer y Jorge Vivanco. Las conferencias tratan temas como las interacciones planta-hormiga en los trópicos (a cargo de la Dra. Megan Frederickson, de la Universidad de Harvard), el metabolismo secundario en las plantas (a car-

go del Dr. Erich Grotewold, de la Universidad Estatal de Ohio), o la comunidad tropical y la ecología del paisaje (a cargo del Dr. Patrick Martin, de la Universidad Estatal de Colorado). A su vez, en este privilegiado escenario, los investigadores realizaron diversas expediciones para observar y compartir conocimientos en estudios conjuntos sobre diferentes procesos químico-biológicos y de impacto ambiental. Así, los investigadores surcaron en pequepeque el río Aguas Negras e hicieron caminatas para estudiar las collpas donde se instalan guacamayos y loros. PuntoEdu acompañó a un grupo de investigadores en una caminata de 11 kilómetros rumbo a la laguna Cocococha, donde se pueden observar lobos de río y una gran variedad de aves. El boque amazónico de la Reserva Nacional de Tambopata se está presentando así, ante investigadores de prestigio internacional, como un inmenso laboratorio natural para los estudios de química biológica y temas relacionados al ambiente. Allí, en un terreno de 60 hectáreas, nuestra Universidad –a través de IDEA-PUCP– mantiene desde el 2005 una estación científica permanente para la investigación biológica y ambiental, que acoge a alumnos, docentes y profesionales, peruanos y extranjeros, como los especialistas llegados en esta oportunidad, que viven durante estos días una experiencia n académica inolvidable. +información: www.pucp.edu.pe/idea/pasi

mirada científica. Expertos de diferentes instituciones de América en materias como la microbiología, la bioquímica y la genética

un enorme campo de desarrollo en Tambopata.

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ana lía orézzoli / enviada especial a tambopata

enfoco Doctora Phyllis Coley Universidad de Utah, EE.UU.

“El de Madre de Dios es un bosque increíble”

ave prehistórica. Hoazihoazi sorprendido en la laguna Cocococha.

torio natural

a, están realizando investigaciones conjuntas en Tambopata. Un gran paso para el mejor conocimiento del mundo amazónico.

La doctora Phyllis Coley, de la Universidad de Utah, forma parte del taller sobre Química Biológica de los Trópicos junto con su esposo, el doctor Tom Kursar. Si bien su formación académica la identifica como ecóloga, su campo de trabajo abarca otras especialidades y le permite enriquecerse con actividades interdisciplinarias como la que se lleva a cabo en Tambopata. Conversamos con ella sobre su labor científica y sobre sus expectativas alrededor de esta experiencia. ¿Cómo definiría su trabajo?

Básicamente soy una ecóloga; estoy particularmente interesada en estudiar cómo se defienden las plantas para no ser comidas por los insectos, especialmente en los trópicos. Siempre he tratado de entender por qué algunas especies se defienden mejor que otras. Recientemente he estado trabajando con la inga, que en el Perú se conoce como pacae, del cual hay 300 especies en América del Sur. Me interesa conocer las defensas químicas que se encuentran en estas plantas. ¿Cómo se relaciona su labor con las investigaciones sobre cambio climático?

Entre mis proyectos, estudio también cómo cambian las interacciones entre plantas e insectos a partir del cambio climático. La temperatura puede afectar la cantidad de defensas que una planta produce, así como el ambiente

que necesita una oruga para desarrollarse. Además, la prolongación de la temporada seca en el área tropical también tiene un impacto, pues reduce la población de insectos y de toda clase de depredadores. Por otra parte, la elevada concentración de CO2 cambia la química de la planta, pues las hace producir más defensas. Así, sus hojas parecerán cartón, serán menos nutritivas y más tóxicas. Con mi esposo estudiamos cómo algunas especies pueden desarrollar una adaptación a los patrones pluviales cambiantes. Además, tenemos un proyecto en Panamá que busca compuestos químicos en las plantas jóvenes para curar enfermedades tropicales. ¿Qué opina de este taller en el Perú?

Creo que es una mezcla maravillosa de gente que viene de la conservación y de muchos tipos de ciencias diferentes. Además, el de Madre de Dios es un bosque increíble. En las estaciones de trabajo, la mezcla de gente de diferentes procedencias es muy positiva. Tambopata es un lugar muy importante para juntar ideas de gente de toda América, es mucho más que juntar a la gente en un salón de clases. Me parece excelente que organicen esto y que se haga una conexión con la universidad, porque eso puede atraer a los participantes a venir a trabajar aquí. (Natalia Ames)

Ciclo Toma Acción

este 5 de junio

Cine con fondo ambiental

Día del Medio Ambiente

Como parte de la iniciativa Clima de Cambios promovida por nuestra Universidad, este miércoles 4 de junio se inicia el ciclo Toma Acción, cine foro organizado por el Grupo Atoq. La primera película que se exhibirá será Dersu Uzala, del japonés Akira Kurosawa, que narra el encuentro, a fines del siglo XIX, de un grupo de geólogos rusos y un cazador en Siberia. La cita es a las 6 p.m. en el Auditorio de la Biblioteca Central. Ingreso libre previa inscripción en grupoatoq@gmail.com.

Este jueves 5 de junio, Día Internacional del Medio Ambiente, al ingresar a la Universidad Católica recibirás un sticker de la iniciativa Clima de Cambios. Infórmate y sé parte también de esta iniciativa: si tú cambias, el clima también. Visita nuestra página web www.pucp.edu.pe/ climadecambios

10 | .edu | LIMA, del 2 al 8 de junio del 2008 NOTICIAS

giovanna fernández

Lecciones del pasado económico Primer Encuentro de Historia Económica se realizó en la Católica con una masiva participación de especialistas provenientes de Lima, el extranjero y el interior del país. Por Kurth mendoza

n el Perú colonial del siglo XVII, si un mercader necesitaba trabajadores para su negocio, no hacía una convocatoria de personal. Simplemente escogía a un grupo de personas y las forzaba a trabajar para él. Hoy, cualquier hombre de negocios puede requerir empleados y para eso no hace falta coaccionar a nadie, ya que existe un mercado laboral plenamente instaurado. Este solo ejemplo nos da cuenta de cómo ha cambiado nuestro país en materia económica a través de la historia. Con el objetivo de hacer una revisión de ese pasado y plantear líneas de investigación, se realizó en nuestra Universidad, del 28 al 30 de mayo, el Primer Encuen-

tro de Historia Económica. Este evento fue organizado en conjunto por los Departamentos de Humanidades y Economía de la Católica, y la Escuela de Historia de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En las conferencias participaron ponentes de Lima, y también un gran número de historiadores y economistas de universidades y centros de investigación de provincias, además de expertos de otros países. Los temas abarcaron los últimos cuatro siglos de nuestra historia. La economía colonial fue examinada a través de los estudios realizados sobre la encomienda, el tributo, las instituciones y el comercio monopólico. Las consecuencias económicas de la independencia del Perú fueron el marco de referencia para hablar de la economía del siglo XIX.

encuentro histórico. El Dr. Quiroz, del Baruch College de Estados Unidos, estuvo en la inauguración del evento.

La corrupción fue un tema que se trató de manera especial. Para el profesor Carlos Contreras, coordinador del evento, la presencia de este tema no se debió sólo a un aspecto de coyuntura nacional. “Más allá de los sucesos escandalosos de estos últimos años, creemos que el estudio de la corrupción tiene que ser sistemático, ya que es un fenómeno que se viene dando a lo largo de nuestra historia. En este encuentro hemos promovido la investigación de la corrup-

El dato l Hubo 33 ponencias a cargo de investigadores de instituciones de Brasil, Colombia, Estados Unidos y México, así como de Arequipa, Ayacucho, Ica, Lima, Madre de Dios y Piura.

ción como un fenómeno que habita entre nosotros para entender qué lo fomenta y lo hace expandirse, y qué lo reduce o minimiza, aunque no desaparezca totalmente”, agrega el magíster Contreras. La gran cantidad de ponencias recibidas y el número de asistentes al evento fue también resaltado por el profesor Contreras. “Realizar este encuentro era un sueño muy grande que teníamos hace mucho tiempo en la Universidad. Nunca pensamos tener más de treinta ponencias, incluso tuvimos que rechazar algunas por falta de tiempo. Nos sentimos optimistas, ya que este evento propiciará futuras reuniones y trabajos sobre esta disciplina, que nos hace ver que nuestro pasado material es muy fecundo”, finaliza el profesor Contreras. n

A cargo del profesor Alfredo Rodríguez Neira

Se presentó Proyecto de Plan Contable para Empresas Un plan contable no sólo es una acumulación de nomenclaturas y mecanismos que explican cómo deben registrarse las operaciones económicas; también comprende aspectos normativos de contabilidad que son esenciales para preparar la información financiera que es usada por inversionistas, analistas y personas que toman decisiones gerenciales. Por lo tanto, un plan debe renovarse de acuerdo a los estándares internacionales que se manejan actualmente. Con ese objetivo, nació el Proyecto del Plan Contable General para Empresas, presentado en una concurrida conferencia el pasado lunes 26 de mayo en el Audi-

kurth mendoza

cuentas claras. Expertos en contabilidad en concurrida presentación.

torio de Ingeniería. Este evento fue organizado por la Facultad de Administración y Contabilidad de la Universidad Católica. La exposición estuvo a cargo

del profesor y coautor del proyecto Alfredo Rodríguez Neira y los comentarios fueron del decano de esta unidad, Dr. José Carlos Dextre, y de los profeso-

res Nicolás Canevaro y Amalia Valencia. La moderación de las intervenciones estuvo a cargo de Óscar Pajuelo, contador general de la Nación. Durante su exposición, el profesor Rodríguez Neira recordó que el primer plan contable llegó al Perú en 1974 y luego de diez años sufrió una serie de modificaciones que dieron origen a un plan que se usa hasta ahora. La antigüedad de esta herramienta motivó recientemente a la Dirección Nacional de Contabilidad Pública a plantear una revisión del plan. Producto de ello se elaboró un borrador que viene siendo discutido por los expertos en la materia a nivel nacional. n

“A comparación de otras ramas de la historia y las ciencias sociales, la historia económica, por su carácter interdisciplinario, favorece una mirada desapasionada y más objetiva del pasado”. MAg. Carlos Contreras Profesor del Departamento de Economía

elecciones en la PUCP

Tú decidiste El jueves 29 y el viernes 30 de mayo, vía Campus Virtual PUCP, se realizaron las elecciones para elegir a los representantes estudiantiles ante la Asamblea Universitaria (25 alumnos) y los Consejos de las unidades académicas en nuestra Universidad. El plazo para presentar reclamaciones vence el martes 3 de junio. La resolución de reclamaciones (si las hubiera) y la proclamación de los representantes elegidos será el miércoles 4 de junio. Los resultados extraoficiales se pueden ver en el portal de noticias www.pucp. edu.pe/noticias_pucp. n

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NOTICIAS

Emprendedores en crecimiento

noscuenta Carlos Chávez Rodríguez

Sustentaciones PUCP

Tesis de maestría en mayo Durante el mes de mayo se sustentaron las siguientes tesis de maestría en la Escuela de Graduados de la Universidad.

Jefe de Proyectos de la Dirección Académica de Investigación (DAI-PUCP)

l Rossana Pacheco

CIDE-PUCP presenta a las ocho empresas que han ingresado a su Sistema de Incubación. giovanna fernández

¿Qué se te viene a la mente cuando escuchas la palabra incubadora? Seguramente la máquina en la que son introducidos algunos recién nacidos para adaptarse al ambiente en el que vivirán. Una función similar cumple una incubadora de empresas, con la gran diferencia de que aquí se controlan las variables del mercado para que una empresa en formación pueda desarrollarse. Cuando ya esté posicionada, esta tomará su propio rumbo. El viernes 6 de junio el Centro de Innovación y Desarrollo Emprende-

¿Qué busca el PAIN 2008?

El programa fue creado para promover la incorporación de alumnos de pregrado en proyectos de investigación de alta calidad. Siempre hay una presencia mayor del área de Ciencias e Ingeniería, pero también recibimos propuestas de las demás especialidades. Los 25 ganadores recibirán una ayuda económica de S/. 2.800. ¿Qué se espera al término de los proyectos?

Cifra

152

emprendedores se presentaron al proceso de selección del Sistema de Incubación este año.

más empresas. El Ing. Vela, coordinador de CIDE-PUCP, con algunos de los productos que comercializan las nuevas organizaciones incubadas.

dor (CIDE-PUCP) presentará a las ocho nuevas empresas que ingresaron a su Sistema de Incubación. Este grupo fue seleccionado tras cumplir satisfactoriamente todos los requisitos, entrevistas y presentaciones ante un jurado de expertos y autoridades de la Universidad. Las empresas que han entrado se encuentran en diversos

rubros: accesorios, ropa y joyas artesanales, agroindustria, joyas, fabricación de papel y servicios, y se suman a las seis organizaciones que ya participan del sistema. Aunque inicialmente el CIDE- PUCP trabajó con proyectos de nuestra comunidad universitaria, ahora atiende también a emprendedores externos. Como dice

Recibirá medalla Dintilhac este martes 3

Homenaje al Maestro Luis Jaime Cisneros Este martes 3 de junio, a las 12:15 p.m., en el Auditorio de Derecho, el maestro Luis Jaime Cisneros Vizquerra –profesor de nuestra casa de estudios desde 1948– recibirá la Medalla de Honor R.P. Jorge Dintilhac SS.CC., que le conferirá la Universidad Católica en reconocimiento a su ilustre trayectoria en nuestra institución y su contribución a la renovación de los estudios lingüísticos y literarios en nuestro país. El discurso de honor lo ofrecerá el Dr. Rodolfo Cerrón Palomino, profesor principal del Departamento Académico de Humanidades. La Medalla

Carlos Chávez nos habla sobre el Programa de Apoyo a la Iniciación en la Investigación (PAIN 2008), cuya convocatoria se cierra el miércoles 4 de junio (ver http:// blog.pucp.edu.pe/dai/).

Dintilhac, máxima distinción de la Universidad Católica, se otorga desde 1998, y anteriormente la han recibido los doctores Charles Preble, Valentín Paniagua, Salomón Lerner, Hugo Sarabia, Luis Peirano, José Agustín de la Puente Candamo y Jorge Avendaño. Puedes leer el discurso ofrecido por el Dr. Luis Jaime Cisneros el pasado 24 de abril en la inauguración del Año Académico de Estudios Generales Letras, que se encuentra en la sección Artículos en línea, Opinión, del portal de noticias www.pucp.edu.pe/ noticias_pucp. n

el Ing. Julio Vela, coordinador de esta unidad, “queremos formar un nuevo tejido empresarial, un conjunto de empresas que se basen en los valores de la Católica: ética y honradez. Nuestra meta es que todas ellas sean líderes en sus campos”. n +información:

Tras conocerse los resultados (fines de junio), los alumnos tienen diez meses para trabajar su proyecto. Al término de ese periodo debe verse una mejora en sus capacidades de investigación. Este proceso es asesorado por un profesor escogido por los mismos alumnos. ¿Qué relación hay con las futuras tesis?

La propuesta del PAIN no es que se haga la tesis con el fondo obtenido. Eventualmente, sin embargo, si esto le permite al estudiante avanzar con su investigación, sería excelente. n

www.pucp.edu.pe/cide

la fotonoticia

kurth mendoza

Sarmiento,

de la Maestría de Sociología. Título de la tesis: “Conflictos en torno al manejo de agua para riego en la microcuenca del Río Payac”. Asesora: Dra. Martha Rodríguez. Rosabel Maza León, de la Maestría de Estudios Teóricos en Psicoanálisis. Título de la tesis: “Aportes de las ciencias cognoscitivas en la interpretación y el insight”. Asesora: Dra. Patricia Martínez. l Gustavo Obando Castillo, de l

la Maestría de Educación con mención en Gestión de la Educación. Título de la tesis: “Participación docente en la toma de decisiones. Una mirada micropolítica”. Asesora: Dra. Carmen Díaz. l Percy Álvarez Bedía, de la Maestría de Derecho de la Empresa. Título de la tesis: “El derecho a la participación de utilidades en la sociedad anónima cerrada y la sociedad anónima ordinaria”. Asesor: Dr. Hernando Montoya. l Laura Cavero Corcuera y Doris Villanueva Masgo, de la

Maestría de Gerencia Social. Título de la tesis: “Evaluación del Plan Nacional de Acción por la Infancia y Adolescencia PNAIA 2002-2010 Sector Salud 2000-2006”. Asesora: Mag. Marcela Chueca. l Olger Kala Pacheco, de la Maestría de Economía. Título de la tesis: “Caracterización del comportamiento del mercado de microcrédito empresarial peruano 2002-2006”. Asesor: Dr. Javier Luque. l Félix Castillo Vera, de la Maestría de Economía. Título de la tesis: “El traspaso de la tasa de interés de política a las tasas de interés activas del sistema bancario peruano 2002-2007”. Asesor: Dr. Javier Luque. l Winston Castañeda Vargas, de la Maestría de Economía. Título de la tesis: “Factores determinantes de la morosidad del sistema bancario 2001-2007”. Asesor: Dr. Javier Luque. l Rubén Darío Tapia Jilguera y Máximo Huamán Adriano, de la

Taller sobre derechos de autor La sección de Convenios y Propiedad Intelectual de la Secretaría General organizó el jueves 29 un primer taller sobre derechos de autor en las publicaciones para más de 40 trabajadores administrativos y docentes de la Universidad. A cargo de la charla estuvo el Dr. Abilio Quispe, egresado de la PUCP y experto en el tema con diez años de experiencia en INDECOPI. En una presentación muy dinámica, el Dr. Quispe absolvió las dudas planteadas por los asistentes.

Maestría de Ingeniería Mecánica. Título de la tesis: “Diseño de equipos para la elaboración de productos lácteos a pequeña escala en las comunidades campesinas de la región Junín”. Asesor: Mag. Jorge Alencastre. Dentro de aproximadamente un mes, estas tesis se encontrarán disponibles en la Biblioteca Central de nuestra Universidad. n

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¡A todo color! Con gran entusiasmo se dio inicio el pasado jueves 29 a los XVI Juegos Deportivos Interfacultades. En la inauguración brillaron Ciencias Sociales y Gestión y Alta Dirección. fotos: giovanna fernández

Por José Sebastián

l campo de fútbol de nuestra Universidad fue escenario de la colorida ceremonia inaugural de los XVI Juegos Interfacultades, el mayor evento del calendario deportivo de la Católica. La inauguración fue el pasado jueves 29 a las 12:30 p.m. y el ambiente de fiesta se vivió en todo el campus con la salida de las delegaciones desde sus propias facultades. En el desfile participaron autoridades, docentes, alumnos y personal administrativo de las doce facultades de la Universidad. Los Juegos fueron inaugurados por el Dr. Marcial Rubio, vicerrector académico, quien resaltó la voluntad de ganar, el esfuerzo y la lealtad deportiva que muestran quienes participan en esta competencia. El juramento de honor fue tomado por Pammela Alegría, alumna de Derecho. De otro lado, la antorcha olímpica fue portada por Carolina Tengan (Ciencias e Ingeniería), Diana Cuentas (Ciencias y Artes de la Comunicación), Alexandra Concha, Agustín Cisneros y Gianpaul Castañeda (todos de EEGG Letras), siendo este último quien encendió el pebetero. Una de las presentaciones más vistosas fue la de la Facultad de Gestión y Alta Dirección, que se hizo notar con más de un centenar de alumnos que recrearon un sketch sobre la gastronomía de nuestro país. Otra participación destacada en la inauguración fue la de Ciencias Sociales, cuya delegación creó toda una coreografía alrededor del tema del recurseo, tan practicado por los peruanos para salir adelante. Ciencias y Artes de la Comunicación, cuyo tema de desfile fue la sociedad virtual de nuestros días, presentó de manera colorida diversas herramientas informáticas, como el MSN y el Hi5. Cabe destacar también la participación de la Facultad de Ciencias e Inge-

sabor nacional. Gestión y Alta Dirección empató el primer puesto en la inauguración con una colorida presentación de la gastronomía peruana.

Con arte. El decano Alejandro Alayza, junto a la mascota de su Facultad, el hipopótamo Asbestito.

¿Sabías que... l la actividad central de esta semana será el bailetón? Se realizará el jueves 5 desde las 12 p.m. en la explanada del Coliseo Polideportivo. Cada facultad participará con tres parejas que se medirán bailando variados ritmos musicales.

recurseo ganador. Ciencias Sociales brilló con su recreación del espíritu emprendedor peruano.

niería, actual pentacampeón de los Juegos, que presentó un divertido sketch sobre la vida de su mascota, el popular oso panda. El jurado calificador determinó el viernes 30 que Ciencias Sociales y Gestión y Alta Dirección empataron el primer puesto en la inauguración, con lo que sumaron 100

puntos cada uno. El tercer lugar también fue empatado por Ciencias e Ingeniería y Ciencias y Artes de la Comunicación, que se llevaron 60 puntos cada uno. ¡a sudarla! Esta será una semana decisiva en las competencias de los Interfacultades, ya que se conocerá a los

equipos semifinalistas en los deportes colectivos. También se decidirá a los ganadores en atletismo, ciclismo, levantamiento de potencia, natación y tenis de mesa (ver fixture en la página 14). ¡Participa y alienta a tu facultad! n +información: http://www.pucp.edu.pe/deportes

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deportes pucp

derecho romano. El decano Javier Neves participó junto a los alumnos en desfile de su Facultad. El equipo azul ocupó el séptimo puesto.

CORTE DE REYES. Liderando al pentacampeón vigente de los Interfacultades, el Ing. Eduardo Ísmodes, decano de Ciencias e Ingeniería.

fuego sagrado. Gianpaul Castañeda, alumno de EEGG Letras y seleccionado de vóley, encendió el pebetero.

presidenciables. Teodoro Boza y Paulo Dam, profesores de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, en parodia de Cumbre ALC-UE.

mundo virtual. Los emoticones de Ciencias y Artes de la Comunicación quedaron en el tercer lugar del desfile.

todas las sangres. Los decanos Fidel Tubino (EEGG Letras) y Hélan Jaworski (Gestión y Alta Dirección) lucieron fina estampa en la inauguración.

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El fixture de esta semana Lunes 2 Ajedrez Lugar: Sala de Tenis de Mesa del Polideportivo Hora: 6:30 p.m. Primera fecha de la ronda clasificatoria Futsal varones Lugar: Nave principal del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m.: Ciencias e Ingeniería vs. Ciencias Sociales (Serie A) 7:30 p.m.: Derecho vs. Educación (Serie B) 8:30 p.m.: EEGG Ciencias vs. Arte (Serie C) 9:30 p.m.: Letras y Ciencias Humanas vs. Arquitectura y Urbanismo (Serie D) Básquet damas Lugar: Nave 4 del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m.: EEGG Letras vs. Educación (Serie A) 7:30 p.m.: Ciencias e Ingeniería vs. Letras y Ciencias Humanas (Serie B) 8:30 p.m.: Arquitectura y Urbanismo vs. Comunicaciones (Serie C)

Martes 3 Fútbol Lugar: Campo de fútbol 1:00 p.m.: EEGG Ciencias vs. Ciencias Sociales (Serie A) 2:00 p.m.: EEGG Letras vs. Arte (Serie B) 3:00 p.m.: Comunicaciones vs. Gestión y Alta Dirección (Serie C) Levantamiento de potencia Lugar: Explanada del Coliseo Polideportivo Pesaje a partir de las 2:00 p.m. Hora: 4:30 p.m. Divisiones: hasta 52 kg, 56 kg, 60 kg y 67,5 kg (damas) y hasta 52 kg, 56 kg, 60 kg (varones) Básquet varones Lugar: Nave principal del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m.: Ciencias e Ingeniería vs. Educación (Serie A) 7:30 p.m.: EEGG Letras vs. Comunicaciones (Serie B) 8:30 p.m.: Derecho vs. Arte (Serie C) 9:30 p.m.: EEGG Ciencias vs. Administración y Contabilidad (Serie D) Vóley mixto Lugar: Nave 3 del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m.: EE.GG. Letras vs. Administración y Contabilidad (Serie A) 7:30 p.m.: Ciencias e Ingeniería vs. Arquitectura y Urbanismo (Serie B) 8:30 p.m.: Letras y Ciencias Humanas vs. Gestión y Alta Dirección (Serie C) 9:30 p.m.: Derecho vs. Educación (Serie D) Futsal damas Lugar: Nave 4 del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m.: EEGG Ciencias vs. Arte (Serie A) 7:30 p.m.: Administración y Contabilidad vs. Gestión y Alta Dirección (Serie B) 8:30 p.m.: EEGG Letras vs. Arquitectura y Urbanismo (Serie C) 9:30 p.m.: Ciencias Sociales vs. Letras y Ciencias Humanas (Serie D) Ajedrez Lugar: Sala de Ajedrez del Coliseo Polideportivo Hora: 6:30 p.m. Segunda fecha de la ronda eliminatoria

Miércoles 4 Levantamiento de potencia Lugar: Explanada del Coliseo Polideportivo Pesaje a partir de las 2:00 p.m. Hora: 4:30 p.m. Divisiones: hasta 67,5 kg, 75 kg, 82,5 kg, 90 kg y +90 kg (varones) Ajedrez Lugar: Sala de Tenis de Mesa del Polideportivo Hora: 6:30 p.m. Tercera fecha de la ronda eliminatoria Futsal varones Lugar: Nave principal del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m.: Gestión y Alta Dirección vs. Ciencias Sociales (Serie A) 7:30 p.m.: Administración y Contabilidad vs. Educación (Serie B) 8:30 p.m.: EEGG Letras vs. Arte (Serie C) 9:30 p.m.: Comunicaciones vs. Arquitectura y Urbanismo (Serie D)

Básquet varones Lugar: Nave 3 del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m.: Arquitectura y Urbanismo vs. Comunicaciones (Serie B) 7:30 p.m.: Gestión y Alta Dirección vs. Arte (Serie C) 8:30 p.m.: Letras y Ciencias Humanas vs. Administración y Contabilidad (Serie D) 9:30 p.m.: Ciencias Sociales vs. Educación (Serie A)

Jueves 5 Atletismo Lugar: Pista atlética del Club AELU de Pueblo Libre Hora: 12:00 p.m. Pruebas de 100, 400, 1.500 metros planos y la posta 4x100 metros (damas y varones) Bailetón Lugar: Explanada del Coliseo Polideportivo Hora: 12:00 p.m. Fútbol Lugar: Campo de fútbol 1:00 p.m.: Letras y Ciencias Humanas vs. Ciencias Sociales (Serie A) 2:00 p.m.: Ciencias e Ingeniería vs. Arte (Serie B) 3:00 p.m.: Administración y Contabilidad vs. Gestión y Alta Dirección (Serie C) Tenis de mesa Lugar: Sala de Tenis de Mesa del Coliseo Polideportivo Hora: 6:15 p.m. Sorteo e inicio de la prueba por equipos. Etapas de octavos de final (a las 6:15 p.m.), cuartos de final (a las 7:30 p.m.) y semifinales (a las 8:45 p.m.). Básquet damas Lugar: Nave principal del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m.: Ciencias Sociales vs. Educación (Serie A) 7:30 p.m.: EEGG Ciencias vs. Letras y Ciencias Humanas (Serie B) 8:30 p.m.: Derecho vs. Comunicaciones (Serie C) Vóley mixto Lugar: Nave 3 del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m.: Comunicaciones vs. Administración y Contabilidad (Serie A) 7:30 p.m.: Ciencias Sociales vs. Arquitectura y Urbanismo (Serie B) 8:30 p.m.: EEGG Ciencias vs. Gestión y Alta Dirección (Serie C) 9:30 p.m.: Arte vs. Educación (Serie D) Futsal damas Lugar: Nave 4 del Coliseo Polideportivo 6:30 p.m.: Ciencias e Ingeniería vs. Arte (Serie A) 7:30 p.m.: Comunicaciones vs. Arquitectura y Urbanismo (Serie B) 8:30 p.m.: Educación vs. Gestión y Alta Dirección (Serie C) 9:30 p.m.: Derecho vs. Letras y Ciencias Humanas (Serie D) Ajedrez Lugar: Sala de Ajedrez del Coliseo Polideportivo Hora: 6:30 p.m. Cuarta fecha de la ronda eliminatoria

viernes 6

polidatos Ajedrez Lugar: Sala de Ajedrez del Coliseo Polideportivo Hora: 6:30 p.m. Quinta fecha de la ronda eliminatoria

Sábado 7 Tenis de mesa Lugar: Sala de Tenis de Mesa del Coliseo Polideportivo Hora: 9:15 a.m. Sorteo e inicio de la prueba de individual damas (hasta la final) Hora: 10:30 a.m. Sorteo e inicio de la prueba de individual varones (hasta la final) Atletismo Lugar: Área de deportes Pruebas: Salto largo damas (10:30 a.m.), salto largo varones (11:00 a.m.), lanzamiento de bala damas (11:30 a.m.), lanzamiento de bala varones (12:00 p.m.). Fútbol Lugar: Campo de fútbol 1:00 p.m.: 1° Serie A vs. 2° Serie B 2:00 p.m.: 1° Serie B vs. 2° Serie A 3:00 p.m.: 1° Serie C vs. 2° Serie D 4:00 p.m.: 1° Serie D vs. 2° Serie C Natación Lugar: Piscina del Colegio Juan XXIII Calentamiento a partir de las 2:30 p.m. Hora: 3:00 p.m. Pruebas: 50 metros espalda, 100 metros pecho, 50 metros mariposa, 100 metros libre, posta 4x50 combinado (damas y varones) y 200 metros combinado (varones). Ajedrez Lugar: Sala de Ajedrez del Coliseo Polideportivo Etapa semifinal Hora: 5:00 p.m. 1° Serie A vs. 2° Serie B 1° Serie B vs. 2° Serie A Básquet varones Lugar: Nave principal del Coliseo Polideportivo 5:00 p.m.: 1° Serie A vs. 2° Serie B 6:00 p.m.: 1° Serie B vs. 2° Serie A 7:00 p.m.: 1° Serie C vs. 2° Serie D 8:00 p.m.: 1° Serie D vs. 2° Serie C Vóley mixto Lugar: Nave 3 del Coliseo Polideportivo Etapa de cuartos de final 5:00 p.m.: 1° Serie A vs. 2° Serie B 6:00 p.m.: 1° Serie B vs. 2° Serie A 7:00 p.m.: 1° Serie C vs. 2° Serie D 8:00 p.m.: 1° Serie D vs. 2° Serie C Futsal damas Lugar: Nave 4 del Coliseo Polideportivo Etapa de cuartos de final 5:00 p.m.: 1° Serie A vs. 2° Serie B 6:00 p.m.: 1° Serie B vs. 2° Serie A 7:00 p.m.: 1° Serie C vs. 2° Serie D 8:00 p.m.: 1° Serie D vs. 2° Serie C

Tenis de mesa Lugar: Sala de Tenis de Mesa del Coliseo Polideportivo Hora: 6:15 p.m. Final y disputa del tercer puesto de la prueba por equipos Hora: 7:30 p.m. Sorteo e inicio de la prueba de dobles (hasta la final)

Domingo 8

Futsal varones Lugar: Nave principal del Coliseo Polideportivo Etapa de cuartos de final 6:30 p.m.: 1° Serie A vs. 2° Serie B 7:30 p.m.: 1° Serie B vs. 2° Serie A 8:30 p.m.: 1° Serie C vs. 2° Serie D 9:30 p.m.: 1° Serie D vs. 2° Serie C

Ciclismo Hora: 9:00 a.m. Partida: Puerta principal de la Universidad Recorrido: Seis vueltas al perímetro interno de la Universidad (16 km). Para damas y varones.

Básquet damas Lugar: Nave 3 del Coliseo Polideportivo Etapa de cuartos de final 6:30 p.m.: 1° Serie A vs. 2° Serie B 7:30 p.m.: 1° Serie B vs. 2° Serie A 8:30 p.m.: 1° Serie C vs. 2° Serie D 9:30 p.m.: 1° Serie D vs. 2° Serie C

Natación Lugar: Piscina del Colegio Juan XXIII Calentamiento a partir de las 8:30 a.m. Hora: 9:00 a.m. Pruebas: 200 metros libre, 100 metros espalda, 50 metros pecho, 100 metros mariposa, 50 metros libre, posta 4x50 libre (damas y varones) y 100 metros combinado damas.

Atletismo Lugar: Área de deportes Hora: 10:00 a.m. Salto alto para damas y varones Hora: 11:00 a.m. Carrera pedestre para damas (2.500 metros) y varones (3.000 metros).

La Logia dio un paso decisivo en sus aspiraciones de lograr el bicampeonato de la Copa PUCP de Fútbol al golear 5-1 a su tradicional rival Hijos del Sol. Los goles del equipo ganador fueron anotados por Víctor Calderón (3) y Víctor Vallejos (2). Con esta victoria obtenida el lunes 26 de mayo, La Logia sumó trece puntos en la tabla de posiciones y le sacó cinco unidades de diferencia a su rival de turno a falta de cinco jornadas para el final del torneo… Nuestra selección de tenis de mesa obtuvo su tercera victoria en el Torneo Interclubes organizado por la empresa NGR SPORT. La Católica derrotó 5-2 a Grubba Pro. Destacaron Moisés Zabalbeascoa, Carlos Solís y los hermanos Carlos y Juan Ángeles. El equipo PUCP va en el tercer lugar de la tabla general… Los seleccionados de la Católica lograron importantes victorias en la Liga Universitaria organizada por la FEDUP durante la semana pasada. Nuestro equipo de futsal damas goleó 8-0 a su clásico rival la Universidad de Lima. Destacaron en nuestro equipo las alumnas Pammela Alegría, autora de cuatro goles, María Bueno y Silvana Olcese… Por su parte en la rama masculina, los muchachos dirigidos por el profesor Víctor Toledo dieron fácil cuenta del mismo rival por 11-3. Sobresalieron los alumnos Emerson Lozada, Agustín Cisneros, Yofree Sotomayor y Miguel Domínguez. Con esta victoria, la PUCP sumó su quinta victoria consecutiva y quedó a un paso de obtener el título del torneo… De otro lado, en básquet masculino, la Católica obtuvo una importante victoria sobre la Universidad Ricardo Palma por 69-50 sumando de este modo su segunda victoria en tres presentaciones. Destacaron José Carlos Gayoso y Benjamín Benauville. En básquet femenino, las chicas de la Católica lograron también su segundo triunfo al vencer 62-35 a San Marcos… En el Campeonato Metropolitano de Rugby, la selección de la Católica obtuvo su tercera victoria consecutiva al vencer a Markham por 27-19. En el Torneo Apertura de Sóftbol, la Católica venció en Primera División a Simón Bolívar Callao por 7-0. Por su parte, en Segunda División, nuestro equipo venció 10-9 a AELU.

Pontificia Universidad Católica del Perú |

.edu | 15

nuestragente Fotos: Ana lía orézzoli / giovanna fernández

Rosa Canales y Claudia Ruiz negocian el mejor precio en una nueva edición de la Feria del Pollito, organizada por la FEPUC, la cual se llevó a cabo en los jardines del CAPU durante la semana pasada. Los alumnos vendieron productos diseñados por ellos mismos.

Teresa Díaz, Cecilia Thorne, Gina Montero y María Isabel Cigüeñas celebrando los 50 años de la Especialidad de Psicología en encuentro de egresados de nuestra Universidad.

FCI

El rector Luis Guzman Barrón y Mario Cedrón junto a Jean Frenay especialista belga nombrado profesor honorario del Dpto. de Ingeniería.

Doctores Beatriz Boza, Javier Neves y Elvira Méndez, en la entrega de la Medalla Dintilhac al Dr. Jorge Avendaño. SAMUEL ADRIANZén

Acompañan al Lic. Francisco Navaza, de la Universidad de Vigo, José Bazán Reátegui, Ronnie Guerra, Ana María Portocarrero y Walter Pequeño, en su visita a la Facultad de Ciencias e Ingeniería, como parte del proyecto de intercambio de personal no docente con universidades europeas.

Fernando de Trazegnies, Manuel Burga, José de la Puente Candamo, Marcial Rubio y José de la Puente Brunke, en la presentación del Epistolario de Manuel Candamo en el Instituto Riva-Agüero.

Giancarlo Capello, Eduardo Hopkins, Sandra Granados, Carmela Zanelli, Paula Ramos, Claudia Gonzales y Antonio Villegas en el II Coloquio de Estudiantes de la Maestría en Literatura Hispanoamericana.

Vanessa Kaneku, Mariana Castañeda, José Luis Castañeda y Magaly Carbonell, en la ceremonia de graduación de la promoción 2008-2 de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación.

16 | .edu | LIMA, del 2 al 8 de junio del 2008 punto final: Pedro Ríos,

técnico hidrometeorólogo de la Estación Meteorológica Hipólito Unanue de la Universidad Católica

“Hace tres años veo que se han alterado los patrones en el clima” ana lía orézzoli

Por Florence Couillaud

laficha

que no sabías que en nuestra Universidad hay una Estación Meteorológica. ¿Su ubicación exacta? 12° 04’ de latitud sur; 77° 05’ de longitud oeste; 70 m.s.n.m. La encuentras pasando la Casa Ecológica, por el lado izquierdo, después de cruzar el muro inca. Verás, al fondo, hacia la Av. Universitaria, una pequeña parcela verde y un hombrecito de bata blanca. Él es Pedro Ríos, nuestro hombre del tiempo. La Estación Meteorológica Hipólito Unanue de la Universidad Católica, cuyo funcionamiento es supervisado por la Dra. María Elena López, profesora del Departamento de Ciencias, cumplió 40 años el pasado mes de mayo. Y 40 años lleva don Pedro Ríos, técnico hidrometeorólogo, trabajando en esta área, midiendo sin interrupciones la temperatura y la humedad.

Nombre: Pedro Ríos Velásquez Año y lugar de nacimiento: 1929 en Yanaca, Apurímac. Estudios: Escuela Naval y Dirección General de Meteorología de la Fuerza Aérea del Perú. Trayectoria: Técnico del Servicio de Agro-Meteorología e Hidrología del Ministerio de Agricultura desde 1962. Jefe del Centro Regional de Lima en el SENAMHI hasta 1968. Desde entonces, técnico hidrometeorólogo de la Estación Meteorológica Hipólito Unanue de la PUCP.

Tengo en una pizarra el ploteo de todos los años, con una curva roja que indica la tendencia normal. En enero de este año, hemos estado encima de la temperatura normal; podría decirse que tuvimos un Niño mediano. En abril la temperatura cayó enormemente, por debajo de lo normal.

¿Es cierto que aquí están apuntadas la temperatura y la humedad registradas todos los días desde hace 40 años?

Claro, durante muchos años yo mismo he venido todos los días, incluyendo sábados y domingos, para medir la temperatura, la humedad y otros indicadores, y apuntarlos en nuestros registros. Este es un observatorio convencional, no es automatizado, y todo lo hacemos manualmente. Entonces, venía todos los días, no me enfermaba nunca, para cumplir mi trabajo. Después me ayudaba mi hijo, que venía cuando yo no podía. Ahora tengo un asistente que viene los fines de semana. ¿Cómo podemos acceder a esa información tan valiosa?

Desde 1980 publicamos mensualmente un boletín meteorológico, con las máximas, mínimas y medias de la presión atmosférica, la temperatura y la humedad. Además, desde hace once años estamos creando una base de datos digital con todos nuestros registros. ¿Para qué investigaciones pueden usarse los datos que registran en la estación?

Con los datos que obtenemos ya se han hecho varias investigaciones. Por ejemplo, sobre factores de influencia en el aire y contaminación ambiental

¿Qué otros cambios ha notado en estos últimos años?

el hombre del tiempo. Don Pedro Ríos registra la temperatura diaria desde hace 40 años en nuestro campus.

general y por partículas, informes climatológicos, estudios sobre la factibilidad del uso de energías eólicas y solares. También hemos hecho monitoreos de gas radón relacionado con eventos sísmicos, y de indicadores del Fenómeno de El Niño. ¿Vienen alumnos para preguntarle asuntos relacionados al clima?

Sí. Vienen los alumnos de Geografía porque tienen un curso de meteorología y climatología. También vienen de Estudios Generales Ciencias, los muchachos que llevan el curso de hidrología, y ahora los de Arquitectura. Vienen hasta de otras universidades y de la Marina. Aquí se ha capacitado durante muchos años al personal técnico del SENAMHI. Yo imparto las prácticas operacionales, cómo se manejan los equi-

pos y cómo se toman los datos. ¿Qué se puede encontrar en esta Estación Meteorológica Hipólito Unanue?

Esta estación tiene una categoría climatológica principal en el país, sólo hay una de mayor categoría, en Huacho, que pertenece al SENAMHI. Tenemos un termómetro para medir la máxima, otro para la mínima; un aspiropsicrómetro, que absorbe la humedad a través de un pelo; un barómetro de mercurio; un barómetro aneroide; un evaporímetro Piché, que mide la evaporación del agua; un pluviómetro para la lluvia; un anemómetro totalizador, que mide la velocidad y la dirección del viento. Además, tenemos un termohidrógrafo, que registra la temperatura y la humedad relativa; un tanque de evaporación para conocer la cantidad de agua perdida por

“Este año hemos pasado rápidamente de una temperatura máxima de 28,5 °C a fines de febrero, a una mínima de 14,5 °C en abril ”. evaporación; un actinógrafo, que registra la intensidad de la radiación solar; un geotermómetro o termómetro de tierra para fines agrometeorológicos; un sismógrafo; y un heliógrafo, que mide el brillo solar. ¿Ha notado una variación considerable en el clima durante estos 40 años?

Hace unos tres años veo que se han alterado los patrones en el clima registrado en la Católica.

El año pasado tuvimos la temperatura más baja en 37 años. Fue de 12,2 °C el 28 de septiembre, lo que es curioso, porque las temperaturas más bajas se registran en los meses de agosto, es decir, pareciera que el invierno se ha corrido algunas semanas. Además, este año hemos pasado muy rápidamente de una temperatura máxima de 28,5 °C a fines de febrero, a una mínima de 14,5 °C en abril. Antes las cuatro estaciones eran más definidas; ahora tenemos picos por encima y por debajo de lo normal. En estos últimos meses, además, hubo más brillo solar, lo que representa el promedio mensual de horas de sol acumuladas. En abril del 2006 tuvimos 5,8 horas diarias de brillo solar; en abril del 2007 fueron 6,3 horas; y en abril del 2008 8,3 horas. Todo esto evidencia un cambio climático. ¿Cuáles son las temperaturas mínima y máxima que se han registrado en la estación de nuestra Universidad?

La mínima ha sido 11,4 °C en agosto de 1970 y la máxima 29,9 °C el 5 de marzo de 1997. Ojo, estas son temperaturas registradas en el campus. En el centro de Lima, por ejemplo, pueden ser diferentes. n