Puntoedu N° 124

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La Católica en 14.938 palabras

Año 4 N° 124

Del 22 al 28 de septiembre del 2008 puntoedu@pucp.edu.pe Distribución gratuita Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú

foto: ana lía orézzoli

Arquitecto argentino Julián Bonder habla sobre el sentido de los memoriales que se levantan en las ciudades. [Pág. 16]

Colisionador de hadrones ¿Qué es eso? La PUCP es la única universidad peruana que participa en el “experimento del siglo” bajo el suelo de Europa. [Pág. 8-9]

Tendencias: Casa Cor, lo último del diseño hecho en la Católica. Escénicas: Ya llegan los choppets. Arte: Exposición de afiches PUCP en Buenos Aires. Ecología: Vehículos que no contaminan en el Día sin Autos.

Ubícate cachimbo: Las exquisiteces de las cacerías extrañas.

Agenda: Coloquio por los diez años de Comunicaciones.

+Q

En estado crítico La economía norteamericana ha entrado en cuidados intensivos generando una crisis que afecta a los mercados bursátiles de todo el mundo. [Págs. 2-4]

2 | .edu | LIMA, del 22 al 28 de septiembre del 2008 Informe: crisis económica internacional

Tiempos de ajuste Los mercados bursátiles de todo el mundo se desplomaron el pasado lunes 15 de septiembre con la quiebra del banco de inversión norteamericano Lehman Brothers. Aquí presentamos un análisis del origen y las consecuencias de esta llamada crisis internacional del subprime.

Por Jorge Guillén Profesor principal de CENTRUM Católica*

E

n la literatura de bancos es conocida la frase “demasiado grande para fallar (too big to fail)”, con la que se resalta la imposibilidad de que un banco top salga del sistema sin que se le rescate, fusione o sea comprado por otro. Incluso, hay un estudio de la FDIC de Estados Unidos –lo que sería la Superintendencia de Bancos para nosotros– en el que se señala que si tres bancos grandes fallan, el sistema americano podría tambalear. Recordemos que el sistema bancario americano tiene una alta concentración de sus depósitos en unos cuantos bancos, a pesar de los esfuerzos del gobierno de ese país por desconcentrar el sistema.

Pues bien, el Banco Lehman Brothers –el cuarto más importante de EEUU– ha quebrado el lunes 15 de septiembre. El volumen de sus deudas, que son cercanas a nuestro Producto Bruto Interno (PBI), ha impedido su rescate. Estamos ante un acontecimiento singular que ni siquiera se asemeja a la última crisis financiera de la década de los años ochenta.

En los ochenta hubo un problema de regulación bancaria por liberar las restricciones de apertura de sucursales entre los estados de EEUU, lo que se sumó al poco aporte del capital (bajos ratios de capital sobre activos). Por ello, miles de bancos pequeños e ineficientes salieron del sistema. Sin embargo, la magnitud de las pérdidas de entonces no se puede comparar a lo ocurrido el lunes pasado. El costo de rescate de los bancos en la crisis financiera de los ochenta fue de 3% del PBI americano. Esta vez será mucho mayor debido »

ana lía

Oréz zoli

Pontificia Universidad Católica del Perú |

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»

» a la magnitud de las consecuencias que se están vislumbrando. En Argentina, durante la crisis de los años 80-82, el costo del rescate de bancos fue del 55% de su PBI. Otros países como Indonesia y Tailandia (1997-2002), Chile (1981-1983) y Venezuela (1994-1995) han asumido costos de rescate que superaban el 30% de su PBI.

Sombras chinas. ¿Alguien se ha preguntado cómo empezó la reciente crisis del subprime? Muchos responden con certeza que la crisis empezó cuando grandes entidades como el Citibank, JP Morgan, Chase, y Bancos Centrales Europeos (BCE) comprometieron sus activos con hipotecas de alto riesgo, préstamos que pertenecen al llamado sector subprime (sector de mayor riesgo de incumplimiento de pagos). Este hecho provocó una crisis de liquidez, dado que nadie quería ni quiere comprar papeles asociados a hipotecas. Esta crisis de liquidez se agudizó en un “Credit Crunch” con un efecto pernicioso sobre las economías desarrolladas. Los intentos de los Bancos Centrales Europeos y la Reserva Federal Americana (FED) por evitar consecuencias negativas mayores sobre la economía son notorios. Las bajadas de tasas de la FED han permitido que la tasa de referencia se ubique en 2%, pero sin que logre avizorarse aún el fin de la crisis.

Es también un fenómeno conoci-

do que el alto valor en el precio de las casas norteamericanas (la llamada “burbuja inmobiliaria”) ha provocado que muchas acciones incorporen hipotecas, las que al final resultaron con una alta morosidad para finalmente ser ejecutadas. Parece ser que el alto precio de las casas incentivó a que se comprometan muchos activos con hipotecas. Pero, ¿por qué aumentaron los precios de las casas? Esta es una pregunta que parece buscar un culpable por el detonante de la reciente crisis del subprime.

La respuesta a la pregunta anterior es una sola: China. Gracias a su robusto crecimiento, el gigante asiático hizo que el mundo escapara a la recesión provocada por la burbuja en la bolsa americana del 2000-01. Pero el estampido reciente de China es también responsable de buena parte de la oleada en la demanda global de energía que ha levanta-

do los precios del crudo. En el tema hipotecario, el boom de China permitió redireccionar los excedentes de dinero de este país hacia las compras masivas de bonos a largo plazo del Tesoro Norteamericano. Esto explica por qué el dólar no ha caído aún más: el déficit en cuenta corriente americano está cubierto por el gran país del oriente.

Las compras de bonos del Tesoro norteamericano por parte de China provocaron la burbuja inflacionaria en el precio de las casas. EL FED relajó su política monetaria.

Las compras masivas de bonos del Tesoro por parte de China permitieron que el precio de los bonos suba ante la gran demanda oriental, pero las tasas de interés bajen. Este efecto de la caída de tasas americanas por el factor China se ha sumado a la relajación de la política monetaria de la FED. Esto hizo que muchos empezaran a obtener hipotecas para pagar departamentos y casas, lo

que frente a la creciente demanda de vivienda hizo que se tocara el cielo del millón de dólares por inmueble.

En resumen, las compras de bonos del Tesoro norteamericano por parte de China provocaron la burbuja inflacionaria en el precio de las casas. Esto se hubiera podido remediar

Cifras:

85

mil millones de dólares otorgó como préstamo el Gobierno de Estados Unidos a la aseguradora American International Group (AIG). Fue el martes 16 de septiembre, en un rescate de emergencia a cambio del control mayoritario de las acciones.

36%

Fueron las pérdidas de la Bolsa de Valores de Lima en los tres días siguientes al Lunes Negro.

a tiempo si la FED no hubiera relajado su política monetaria cuando China ejercía presiones a la baja de las tasas de interés.

Consecuencias en el Perú. Nosotros, en el Perú, no podemos mantenernos ajenos al tema. Si bien hay un desacople por crecimiento, el canal financiero-monetario nos contagia. Lo que podemos tener es un panorama de mayor variación en el tipo de cambio, sumado a caídas de nuestra bolsa y la consolidación del oro como activo de refugio ante la debilidad del dólar. Las pensiones de las AFP se verían perjudicadas con la caída de la bolsa, a menos que por fin se haga operativo el reglamento de rendimiento mínimo, existente ya en otros países como Colombia, vecino que tiene un sistema de pensiones privados de igual antigüedad que el nuestro.

Esta crisis internacional empieza a tornarse más aguda y aún no ha terminado. Debemos monitorear si otros bancos grandes van a salir del mercado. Muchos de los bancos locales con un porcentaje de participación extranjera podrían tener pérdidas irrecupera-

bles con la caída de Lehman u otros entes financieros grandes. El Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) no sería ajeno a este último problema que se avecina. Ya se habla de American International Group (AIG) y el banco suizo UBS como las siguientes víctimas, en un contexto en el que las compras del Bank of America permitirían avizorar la consolidación de este banco como el más sólido del sistema financiero mundial.

Es de esperarse que el problema sea aliviado con las medidas fiscales y monetarias del Gobierno americano y que no vengan mayores quiebras de los bancos top americanos o europeos. El martes 16 de septiembre la Reserva Federal de EEUU hizo una pausa en sus tasas de referencia de política monetaria, dando señales claras de que el ente emisor americano está monitoreando la crisis con detenimiento. Sin embargo, hasta el momento, n eso no es suficiente. (*) Este artículo fue escrito por Jorge Guillén, Ph.D. en Economía, profesor principal e investigador de CENTRUM Católica, el miércoles 17 de septiembre.

puntodevista Teófilo Altamirano Coordinador del Diploma en Migraciones Internacionales, Globalización y Desarrollo, de la Maestría en Ciencia Política

“La reducción de las remesas no va a ser tan drástica” ¿La crisis financiera de EEUU afectará la migración y la situación se los migrantes?

que va a continuar con o sin muros en las fronteras.

La tercera parte de los peruanos fuera del país está en Estados Unidos. Pero hay que entender el tema en un contexto global, pues hay varios factores que nos afectan. Uno de ellos es la crisis económica en la Unión Europea, que es una de las razones por las que se elaboró la Directiva de Retorno. Por otro lado, tenemos la crisis financiera en EEUU del 15 de septiembre, que ha conmocionado el panorama financiero mundial. Esta cadena de acontecimientos está produciendo un efecto. En EEUU, ya hace algún tiempo el tema de migración se ha convertido en uno de los más importantes en el actual debate electoral, pues el 7% de la población electoral es latina, y también se contempla la posibilidad de endurecer las políticas migratorias: el año pasado han devuelto ya a 500 mil latinoamericanos, cosa que ha tenido un impacto muy fuerte en las remesas. Sin embargo, la migración es un fenómeno

¿Qué tan importantes son las remesas para la economía nacional?

El Perú sobrepasa los 3 mil millones de dólares en remesas anualmente, de los cuales mil millones de dólares provienen de EEUU. No se trata solamente del segundo ingreso más importante que tiene el Perú, sino de un ingreso que llega directamente a los bolsillos de las familias. Muchas familias organizan su economía alrededor de ese ingreso. Si es que no se envían las remesas, se va a alterar la situación de la economía familiar y de la distribución que se le da a este dinero: educación de los hijos, consumo diario, pequeños negocios. Que el precio del dólar haya decrecido también es un problema, pues las remesas se hacen en esta moneda. Pero confío en que la reducción de las remesas no va a ser tan drástica. Creo que no hay que alarmarse mucho: los países capitalistas tienen una historia larga de haber salido de recesiones y depresiones económicas. giovanna fernández

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enfoco ¿cuál es el origen de esta crisis financiera?

Desde principios del año pasado hay una crisis que se origina en el mercado hipotecario de Estados Unidos.

El sueño americano de toda familia es tener una buena casa propia y se hace bien al otorgar créditos hipotecarios a familias que tienen ingresos continuos y una buena posición crediticia.

Pero desde el 2002 el Sistema de Reserva Federal (FED) fue disminuyendo la tasa de interés referencial para salir de una situación de recesión que se dio en el año 2001, un poco como consecuencia de los atentados del 11 de septiembre. Pasados estos eventos, la economía comenzó nuevamente a crecer y parte de ese crecimiento fue causado también por la facilidad del crédito. Era más barato invertir en capital: ampliar fábricas, hacer negocios y también, por el lado familiar, otorgar hipotecas a los compradores. las hipotecas se otorgaron con mucha facilidad.

Se hicieron estos préstamos muchas veces sin mayor pago al contado, sin una primera entrega, con facilidades y tasas de intereses muy bajas. Pero esas tasas de interés subían después de dos o tres años. Al principio pagabas 600 u 800 dólares al mes, pero después de un par de años pagabas 1.200, por lo que mucha gente dejó de pagar. Ese riesgo supuestamente era asumido por los bancos o las instituciones financieras hipotecarias que hacían estos préstamos. Pe-

arnolDo roZenBerg Ph.D. en economía.

Investigador principal y profesor de CenTrUm Católica

gIovAnnA fernánDez

ro ahí no quedan los papeles.

Esas deudas, esas hipotecas, sirven de respaldo, se titulizan, es decir, se crean nuevos instrumentos, nuevos bonos y esos bonos se negocian. ¿Cuál es el valor de esos bonos? El valor subyacente de las hipotecas. Si las hipotecas no se pagan, ¿qué sucede con estos bonos? Pierden valor. ¿Por qué hubo tanto entusiasmo crediticio?

Porque pensaron que las cosas iban a ser siempre positivas. En muchos casos fueron decisiones de inversiones imprudentes. Y en algunos casos estas deudas se han generado con dolo, porque no se le explicó a la gente las condiciones de los préstamos hipotecarios. A partir de eso, se ha producido un efecto dominó en todo el mundo.

“era algo que se veía venir por el abuso y el descuido de los gobiernos de no regular estos sectores financieros”. ¿cómo llega ese efecto al Perú?

Tenemos un sistema financiero global tan interconectado que cualquier cosa fuerte que suceda en una parte afecta a la otra. Cuando hay problemas en el sector financiero, se retraen las inversiones.

Al retraerse las inversiones o al existir poco crédito de las instituciones para el consumo privado, poco a poco se

reComenDACIoneS DeL ProfeSor Jorge gUILLén

¿Qué hacer en el Perú?

AnA LíA orézzoLI

“El precio de nuestras materias primas ya está disminuyendo”

reducen la demanda, el consumo de las personas, el gasto del Estado y también la inversión productiva. Eso reduce la producción, el crecimiento, y se llega a situaciones en que las economías desaceleran su crecimiento, se pueden estancar o incluso pueden entrar en recesión.

Ya no es sólo una crisis del sector hipotecario.

Se arrastra todo y no solamente en el sector hipotecario, sino en ese sector en que se crean instrumentos financieros de todo tipo, cuyo valor subyacente ya no son las casas, sino cualquier otro ac-

1

¿Debemos ahorrar en dólares, euros o soles?

Sería conveniente mantener los ahorros en soles debido a que el tipo de cambio mantendría una tendencia apreciatoria con la entrada de capitales que se vienen del extranjero para refugiarse en un “flight to quality”.

2

¿es bueno invertir en bolsa? ¿o debemos retirar la plata que se tenga en la bolsa?

La bolsa mantiene un comportamiento demasiado volátil y en estos momentos no sería conveniente invertir por allí. Si ya lo hizo, sería bueno que sea pacien-

tivo. Esto nos afectará en la medida que el precio de los commodities –en nuestro caso materias primas de exportación– disminuyan. Ya están disminuyendo y van a seguir disminuyendo. Si el precio de los commodities tiende a bajar, el dólar tiene que subir.

Eso es lo que está sucediendo en Latinoamérica, pero no sabemos qué va a suceder exactamente con el dólar hasta que este temporal amaine. Algunos ven optimismo al final del túnel, pero en general, aunque trato de ser optimista, soy realista: era algo que se veía venir por el abuso y el descuido de los gobiernos de

te y espere a que se revierta la tendencia. Habría que recomponer el portafolio en commodities como el oro.

3

¿es buen momento para invertir o mejor es ahorrar?

Si no se ha invertido en bolsa, sería mejor ahorrar en soles a largo plazo a fin de evitar un problema futuro de liquidez. También sería precavido no endeudarse con tarjetas de crédito de consumo. Los bancos están prestando demasiado, pero el día que la situación económica local se vuelva menos próspera (se venga un diluvio), nos retirarán la sombrilla.

no regular estos sectores financieros. ¿el estado peruano prevé alguna medida?

Lo único que puede hacer el Estado es mantener la solidez de la economía peruana, en el sentido de mantener una política fiscal que en este momento ya no debe ser expansiva, sino un poco más conservadora. Lo que sí es necesario es que el Estado siga invirtiendo en infraestructura, en caminos, en puertos, porque sin eso no vamos a ser competitivos con cualquier otro país con el que firmemos un TLC.

4

¿Qué pasará con los fondos puestos en las afP? ¿Deben cambiar las afP? Las AfP están mal reguladas, las entidades supervisoras no siguen el ejemplo de países vecinos con igual número de años en el sistema de ahorro previsional privado. Un estudio de CenTrUm ha demostrado que las AfP locales no son eficientes. ello lo podemos verificar observando la pésima evolución del rendimiento de las carteras de todos los fondos de pensiones, situación que no ha sido revertida por un organismo regulador pasivo como la Superintendencia de AfP.

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la rotonda

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la encuesta

Actividades en el campus

¿Te consideras una persona feliz?

¡Llegó el Día sin Auto!

Si eres una de las personas que participa en esta jornada mundial para luchar contra la contaminación, sea haciendo car pooling, utilizando bien el transporte público o viniendo en bicicleta al campus, ¡felicitaciones! La PUCP se ha unido a esta campaña y así tenemos diferentes actividades hoy lunes 22. A las 6 p.m., en el Auditorio de Derecho, se realizará la Tercera Jornada Especial sobre Cambio Climático, con la presencia de Rex Burkholder, concejal de Portland, Oregon, quien contará su experiencia en la promoción del uso de la bicicleta. Ver más en www.pucp.edu.pe/climadecambios.

SÍ 66% no 34% Participaron 887 personas.

THEMIS, el medio ambiente y la minería

Bases para el diálogo

La pregunta de la semana:

La Asociación Civil THEMIS, integrada por estudiantes de Derecho de la PUCP, también le ha puesto el ojo al tema ambiental. Así, del 22 al 24 de septiembre presenta el Seminario Comunidades, Minería y Medio Ambiente - Bases para Promover el Diálogo, que se realizará en el local de la Sociedad Nacional de Industrias (Los Laureles 365, San Isidro). Se armarán ocho mesas de debate en las que los panelistas convocados reflejen tanto la perspectiva comunitaria, minera y ambiental en torno a cada uno de los temas que se tocarán. Aún puedes inscribirte en el teléfono 626-2000 anexo 5391 o el blog http://seminariosthemis.blogspot.com.

Contesta en el portal de noticias de la Universidad Católica: www.pucp.edu.pe /noticias_pucp/

¿Crees que la crisis financiera desatada en Estados Unidos se sentirá mucho en el Perú?

resuelve dudas Intervención de Andanzas

Memoria presente

En la Huaca Mateo Salado

Siembra un árbol ¿No fuiste a la arborización que organizó la iniciativa Clima de Cambios el pasado sábado 20 en Ancón?

Si se te pasó o te quedaba muy lejos, este sábado 27 tendrás oportunidad de participar en otra arborización. Será mucho más cerca: en la Huaca Mateo Salado de Pueblo Libre, en la Plaza de la Bandera. Voluntarios de UNEX y la Dirección de Administración se unirán a esta iniciativa para sembrar sesenta plantones de tara, molle serrano, palo verde y guayancillo desde las 9 a.m. Tú también puedes unirte enviando un correo a climadecambios@pucp.edu.pe.

Conversatorio

Los bonos de carbono En los últimos meses seguro has escuchado hablar de bonos de carbono. Para saber más sobre el tema asiste al conversatorio El Mercado de Bonos de Carbono: Una Oportunidad Frente al Cambio Climático. Estarán presentes Vanessa Vereau, viceministra de Am-

biente, el economista Jorge Cantuarias, José Luis Capella, de la Sociedad Peruana de Derecho Ambiental (SPDA) y el periodista David Rivera. Inscripciones en www.pucp.edu.pe/climadecambios. Será el jueves 25, a las 6 p.m. en el Auditorio de Derecho.

El viernes 19 se produjo una presentación inusual en los jardines de la Biblioteca Central: danzantes de la Escuela Andanzas de la PUCP, dirigidos por Mirella Carbone, realizaron una intervención alusiva a temas como fosas comunes, el secuestro de personas inocentes y el atentado en Tarata. La propuesta del grupo consistió en visibilizar el tema de la memoria, a través de la intervención de los espacios públicos vistos como punto de encuentro para recordar, debatir y dialogar sobre el pasado. Esta actividad formó parte del IV Encuentro de Derechos Humanos.

Reciclatón

Ingeniería barrió Eran las 9 de la mañana del jueves 23 y ellos ya estaban allí contando todas las botellas de plástico que habían reunido para el Reciclatón. Los alumnos de la Facultad de Ciencias e Ingeniería juntaron exactamente 15.707 botellas y ganaron abrumadoramente a las otras facultades que compitieron por el premio de este evento: una sesión gratis de DJ. Testigos bien informados contaron que durante la semana, los ganado-

¿Qué obras se están realizando en la Avenida Riva Agüero?

Estas obras están enmarcadas en el mejoramiento del ornato de San Miguel, que es un distrito que avanza al desarrollo para dar una mejor imagen y una mayor calidad de vida a sus vecinos. Hay que tener en cuenta, además, que San Miguel es distrito de paso para los visitantes extranjeros que van y vienen del Aeropuerto Jorge Chávez. Lo que se está haciendo en la Av. Riva-Agüero son obras de ampliación para tener dos carriles en ambos sentidos, lo que permitirá un mejor flujo vehicular. Además, la avenida va a estar correctamente señalizada para ofrecer una mayor seguridad vial. Esas obras ya se encuentran en la fase final y estarán listas a fines del próximo mes de noviembre.

res dedicaron tiempo y esfuerzo en ir por todos los rincones del campus en busca de los envases.

Gerencia de Imagen Institucional Municipalidad de San Miguel

VOCES DEL CAMPUS

problemas de desigualdad, educación, pobreza y centralismo

¿En el Perú se respetan los derechos humanos?

Renzo Rodríguez Alumno de Estudios Generales Letras

Sí Si bien en épocas pasadas no se respetaban, creo que ahora se está aprendiendo a hacerlo debido a la acción activa de diferentes actores políticos y sociales como las ONG. El conflicto interno que vivió el Perú fue una lección muy dura que estamos aprendiendo.

Parashkeva Pérez Luna Alumna de Estudios Generales Letras

No La Constitución dice los derechos que tiene cada peruano, pero muchos de ellos son violados a diario. Solamente se maquillan las cosas para tapar los problemas, sin embargo, hay cosas que deben cambiar y hasta el momento ni se mencionan.

Andrea Brigneti Alumna de Ciencias e Ingeniería

NO En el Perú nos falta mucho para hacer cumplir estos derechos, ya que existe poco respeto por las leyes y hay mucha desigualdad.

Hay mucha gente que no sabe cuáles son sus derechos, y al no conocerlos, menos sabrá qué hacer para que los respeten.

Miguel Ángel Mendoza Alumno de EEGG Ciencias

NO Acá existen muchas diferencias sociales y culturales y no se respeta la diferencia de costumbres.

Al haber tanto centralismo en Lima, los pobladores de otros departamentos no tienen las mismas oportunidades y se ven obligados a partir a la capital.

Oliver Elorreaga Alumno de Ciencias Sociales

NO Para que se respeten los derechos humanos estamos condicionados a pertenecer a determinado nivel socioeconómico y a tener un nivel educativo que no todos gozamos. Un cumplimiento parcial de estos derechos es un incumplimiento.

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opinión FOTOCOPIADORAS EN EL CAMPUS Por ING. JORGE SOLÍS Jefe de asesoría técnica de Rectorado

Aclaraciones necesarias

Habiendo aparecido en Punto Edu N° 122 y 123 diversos reclamos relacionados con el servicio de fotocopiado que ofrece el nuevo concesionario STANSA, en mi calidad de presidente del comité encargado del proceso de selección de la empresa que nos diera el servicio integral de fotocopiado, que finalmente escogió a STANSA, quiero precisar los siguientes puntos:

derando la dificultad de manejar cantidades en centavos, para servicios inferiores a 5 copias simples, el valor del servicio se podrá redondear a la decena de centavos inmediatamente superior, lo cual será advertido claramente en la información que se proporcione a los usuarios”.

1.3 De lo anterior se deduce que si bien la tarifa era de 7 centavos por copia, para servicios de fotocopiado de menos de 5 copias simples, STANSA podría fijar sus tarifas de la siguiente manera: 1 copia: 10 centavos (redondeo de 7 ctvs); 2 copias: 20 centavos (redondeo de 14 ctvs); 3 copias: 30 centavos (redondeo de 21 ctvs), 4 copias: 30 centavos (redondeo de 28 ctvs).

1.4 Posteriormente, la Dirección de Administración ha negociado con STANSA, dentro del espíritu de las bases del concurso, una tarifa más clara y ventajosa para los usuarios, considerando redondeos a 5 centavos en lugar de 10 centavos y, en algunos casos, con redondeo a la cifra inferior y no a la superior.

1.5 Las tarifas acordadas con STANSA son: 1 copia: 10 centavos; 2 copias: 15 centavos; 3 copias: 20 centavos (redondeo hacia la cifra inferior); 4 copias: 30 centavos y así sucesivamente. En este nuevo acuerdo, para evitar problemas de

interpretación a la hora del redondeo, se han establecido tarifas específicas para cualquier número de copias, que son exhibidas en cada lugar de atención al público.

“verdad” del partido, participar en un ritual de “odio grupal” a quienes no observan la ortodoxia del partido, y evitar que la “Policía del Pensamiento” detecte sus propias ideas heterodoxas, lo cual llevaría a su encarcelamiento y posterior “desaparición” absoluta.

La iniciativa de la congresista busca, de manera similar, eliminar textos que difieren de la ortodoxia del Estado, por lo menos entre sectores de la población que no pueden comprar un libro académico o acceder al informe de la Comisión de la Verdad y Reconciliación. Busca alcanzar este objetivo a través de una campaña mediática de “odio grupal” a la que se han sumado diversos medios publicando los nombres de los participantes en la edición de estos textos escolares, lo que permite ponerle cara e identidad al objeto de odio. Y finalmente, se hace explícita la amenaza latente de ser investigados por nuestros propios gendarmes de la ortodoxia. Sólo falta que del Minedu se desprenda un Minver para vislumbrar un 1984 criollo.

Paralelos literarios aparte, ¿qué ha

de hacer el ciudadano responsable ante esta situación? El silencio resulta cómplice. Hemos de impedir que el Estado establezca un monopolio sobre la verdad cuya trasgresión esté penada. Hoy son los textos escolares, mañana serán los universitarios. ¿Qué he de hacer yo? Tendría que aclarar que el texto del libro escolar pasó por varias manos, entre autores, correctores, revisores y editores. En el 2005, yo también trabajé en dicho texto, y aunque no haya sido nombrado (aún) en la campaña de “odio grupal”, es deber mío solidarizarme con los demás participantes. Y en realidad, lo es también el de todo ciudadano libre de la República.

1. SOBRE LOS PRECIOS 1.1 Es sabido que en el Perú las monedas de 1 centavo, si bien por ley existen, no tienen mayor valor y prácticamente nadie la usa. En muchos negocios las ignoran, en otros las reemplazan por caramelos para dar el vuelto y en otros se sugiere al cliente donar el vuelto de centavos a alguna institución de caridad. Nuestra Universidad no era la excepción. Los concesionarios anteriores tampoco solían dar los centavos de vuelto.

1.2 Conscientes de dicha situación, al redactar las bases técnicas bajo las cuales se otorgaría la concesión, luego de fijar en 7 centavos la tarifa máxima por fotocopia simple y 5 centavos por cada cara de fotocopia duplex, se estableció, en el numeral 9.13 de las Bases, lo siguiente: “Sin embargo, consi-

2. NIVEL DE SERVICIO 2.1 Es comprensible que en un primer momento se produzcan algunas fallas en el servicio, las cuales han sido prontamente detectadas y corregidas, pues es interés —tanto del concesionario como de la Universidad— brindar un servicio de la más alta calidad.

2.2 Una de las principales quejas recibidas al inicio estuvo referida al material que algunos profesores habían dejado para fotocopiar con los antiguos concesionarios y que estos no devolvieron. Debemos recordar que la Sección de Operaciones de la Dirección de Administración había anunciado con anticipación el cambio de concesionario a las diferentes unidades académicas, pero lamentablemente esta información parece que no llegó a todos los interesados.

2.3 Las quejas sobre la lentitud en el servicio, el desconocimiento de su trabajo o la mala atención por parte del nuevo personal también están siendo atendidas en coordinación con STANSA y estamos seguros de que pronto se logrará

un nivel de servicio superior al de los anteriores concesionarios.

Cabe añadir que STANSA, según requisito de las bases, contrató a la mayoría del personal de los anteriores concesionarios e incrementó el número de empleados.

2.4 Al margen de lo anterior, debemos señalar que estas quejas se presentaron principalmente en tres facultades, a las cuales se les ha dado la máxima prioridad para solucionar sus problemas. A la fecha se tiene información de todas las facultades que la mayoría de los problemas han sido resueltos, no habiéndose producido nuevos reclamos sobre el particular.

3. RESPONSABILIDAD SOCIAL 3.1 Cumpliendo con nuestra misión de educar y fomentar el cumplimiento de las leyes y el trato justo a los trabajadores, en las Bases Técnicas del concurso para la selección del concesionario del servicio de fotocopiado, como lo hacemos en todos los casos similares, pusimos como requisito la obligación de cumplir con todas las leyes laborales y tributarias vigentes. Ello significa que deberían tener en planilla a todo el personal que atienda a nuestros usuarios, gozando de todos los beneficios sociales que

la ley establece (gratificación, CTS, Essalud). Esta condición determina que el concesionario tenga que cobrar una tarifa algo mayor que la de aquellos que mantienen a su personal en la informalidad, no siendo por tanto posible que la fotocopia cueste en el campus lo mismo que en los locales situados al frente de la Universidad.

3.2 Este requisito no es una declaración lírica. La Universidad está en el derecho (y es su deber) de verificar su cumplimiento.

3.3 Otro aspecto a considerar en el servicio es el respeto a los derechos de autor y el combate a la piratería, con los cuales están comprometidos tanto la PUCP como el propio STANSA. Por ello es que el nuevo concesionario está impedido de fotocopiar libros enteros.

Para terminar, queremos reiterar el compromiso de las autoridades de ofrecer a los miembros de la comunidad universitaria, en este y otros campos, servicios de alta calidad, al precio justo y dentro del marco de cumplimiento de las leyes y de nuestra responsabilidad social, y que estamos llanos a recibir las críticas constructivas y sugerencias de mejora que presenten los usuarios.

■

CARTAS

El 1984 criollo ■ He seguido con consternación las declaraciones de una congresista acerca de una supuesta apología al terrorismo en un texto escolar difundido en colegios de la República. En realidad, lo que me preocupa no es si dicho libro contiene mensajes pro senderistas (que no los tiene), sino la idea de que es prerrogativa del Estado decidir cuál es la “verdad histórica” e imponerla a la población, incluso con amenazas de encarcelamiento a quienes no sigan su línea. En este sentido, los paralelos con la conocida novela de George Orwell, 1984, son causa de preocupación.

En 1984 se describe un mundo distópico en el que un partido opresor ha tomado control totalitario sobre la parte “pensante” de la población, mientras que el resto está sumido en la ignorancia y miseria material más abyecta. El protagonista es Winston Smith, un funcionario medio del “Ministerio de la Verdad”. Su rutina diaria consiste en modificar los registros históricos para que se acomoden a la

JORGE BAYONA Egresado de la Especialidad de Historia

Ver siguiente carta.

■ En vista de que mi nombre ha si-

do citado en varios medios escritos en las últimas semanas, respecto a mi supuesta participación como autor de algunas páginas polémicas del texto de ciencias sociales de

Editorial Norma, y como miembro de la comunidad académica de nuestra Universidad, me veo en la necesidad de hacer la siguiente aclaración. Si bien es cierto participé como autor de algunas páginas del texto mencionado, estas fueron sobre temas relacionados a cuestiones de historia y geopolítica del siglo XIX. Por ello, me gustaría remarcar que no soy responsable de ninguno de los contenidos materia de crítica del citado libro, referidos al tema de la lucha contra el terrorismo. Por el contrario, creo que algunas de las críticas formuladas al texto son válidas, ya que debe tenerse sumo cuidado en la manera de tratar un tema delicado como el de la lucha contra la subversión. Sobre todo para que nuestros niños y adolescentes no crezcan con una visión errónea de lo que fue ese combate contra grupos terroristas, en el cual nuestras Fuerzas Armadas cumplieron con su deber de defender a la sociedad.

Posiciones expuestas en torno a los textos escolares de Editorial Norma. Como se ve, el tema genera opiniones encontradas incluso entre quienes participaron en la elaboración de este trabajo.

Disponibilidad de aulas informáticas ■ Por error consigné en mi carta de respuesta al señor Carlos Angulo (PuntoEdu No. 123, pág. 7) que las aulas informáticas estaban en el Edificio Mac Gregor. La Ing. Carola Pacheco me ha aclarado que por el momento todavía las horas libres de las aulas informáticas se vienen brindando en el tercer piso del Pabellón de Física. En unas semanas toda la actividad de las aulas informáticas se concentrará en el Edificio Mac Gregor y en el cuarto piso del pabellón H.

EMILIO CANDELA JIMÉNEZ

EIFFEL ESPINOZA VILLANUEVA

Predocente del Dpto. de Humanidades

Coordinador de la Administración de

y alumno de la Maestría de Historia

Aulas Multiuso

Pontificia Universidad Católica del Perú |

Es una publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Av. Universitaria 1801, San Miguel.

Depósito Legal: Nº2005-1668.

Impreso en Quebecor World Perú S.A. Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

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Directora general: Carla Colona Director periodístico: Luis Carlos Arias Schreiber Subeditora: María Gracia Ríos Edición gráfica: V. Salem / Giovanna Fernández

DEBATES DE GESTIÓN Por ING. MARIO CEDRÓN LASSÚS (*) Coordinador Sección Ingeniería de Minas

H

a culminado el ciclo de video foro sobre Gestión de Organizaciones en las Industrias Extractivas y Responsabilidad Social que organizó la Facultad de Gestión y Alta Dirección de la PUCP del 8 al 11 de septiembre, con la proyección de cuatro documentales filmados a inicios de esta década, que presentan la posición crítica de los productores y auspiciadores de dichos videos hacia la industria minera. Debido al cruce de horarios, sólo pude asistir a la presentación del primer video Choropampa, el precio del oro, y a la del último, Tambogrande: mangos, muerte y minería. El primer video muestra la reacción de parte de la población del pueblo de Choropampa, ubicado a más de 70 kilómetros de la mina Yanacocha en Cajamarca, donde en junio del 2000 se produjo un lamentable accidente al caer un balón que contenía mercurio de un camión del contratista Ransa. El segundo video narra las acciones de oposición de la mayor parte de la población de Tambogrande, Piura, para evitar el desarrollo de un proyecto de mina de oro vecino al pueblo por parte de

Lo que no se dice de la minería la empresa minera canadiense Manhattan.

El debate posterior en torno a estos videos fue muy interesante y se hizo mención a la conocida “maldición de los recursos naturales” sostenida por algunos para referir que los países que basan su desarrollo en la explotación de los recursos naturales no renovables están condenados a la pobreza. No se dijo que eso sucede en algunos países del África donde impera la corrupción y los recursos económicos que genera la minería sirven sólo para enriquecer a unos pocos, pero que en otros, como el vecino Chile, han servido para impulsar el desarrollo de infraestructura y otras actividades económicas. Esto también se viene dando en el Perú. Tenemos toda la infraestructura en caminos, hidroeléctricas, postas médicas, colegios, piscigranjas y proyectos de desarrollo agrícola y ganadero, etc. que vienen desarrollando las empresas mineras en el Perú en sus proyectos de responsabilidad social. Esto se podrá apreciar en el próxi-

mo evento Resmine 2008, que tendrá lugar en la PUCP del 5 al 7 de noviembre próximos.

Tampoco se mencionó que sin los casi 20 mil millones de dólares que genera anualmente la minería peruana, la tasa

cuales aún no tengo respuesta y que como miembro de esta comunidad universitaria tengo derecho a que alguien las absuelva.

mingo 14, día del clásico Alianza Lima-Universitario. Fui con un grupo de amigos de la PUCP a la tribuna sur –lugar de la barra aliancista– y lo que pude ver dista mucho de la realidad que nos estuvieron vendiendo los diversos medios de comunicación en la semana postclásico. Titulares como “La violencia perdió por goleada”, “Todo en orden” o la omisión de ciertas imágenes en la televisión me resultan, hasta hoy, inverosímiles. Es cierto que se logró controlar la violencia con cerca de 6.000 mil policías. Sí, pero casi todo ello ocurrió en las afueras del estadio, específicamente a la hora de la salida del partido.

Al fijar toda su atención en los posibles ataques a las residencias de los alrededores y en la seguridad de los palquistas y la gente que fue a Occidente u Oriente, la Policía incurrió en el grave error de dejar de lado a la Popular Sur. Desde antes del partido hubo enfrentamientos entre los propios barristas de Alianza por la Prolongación Javier Prado (el Comando Sur está en crisis y dividido en dos bandos). Los únicos perjudicados

de cambio con el dólar estaría en 5 ó 6 soles, y el pan, los combustibles que se importan y muchos productos más costarían el doble, haciendo más pobres a los pobres. No se debatió lo suficiente, por falta de tiem-

po, que la minería –a pesar de representar sólo el 7% del PBI– aporta el 45% del impuesto a la renta que recauda el Estado. Pocos saben que la minería peruana da empleo directo a cerca de 150 mil personas e indirecto a más de medio millón. Alguno de los expositores, crítico de la minería, mencionó que el alto consumo de agua por parte de las empresas mineras va en desmedro de la agricultura. Hubo que aclarar que en el Perú la minería representa sólo el 2% del consumo de agua, en tanto que la agricultura representa el 80% del consumo de agua y las ciudades el 18% restante, en ambos casos, con un uso ineficiente.

Debo felicitar a la Facultad de Gestión y Alta Dirección por haber generado un interesante debate con este ciclo de video foro, así como a los estudiantes de Ingeniería de Minas de la PUCP que asistieron a la presentación del video sobre Tambogrande guardando un comportamiento impecable, sin emitir siquiera un silbido cuando se decían cosas con las que discrepamos, pero que respetamos como co-

rresponde hacerlo en una universidad como la nuestra, en la que fomentamos el pluralismo de opiniones, la tolerancia y el diálogo. Vemos con optimismo la continuación del debate iniciado por Gestión y Alta Dirección en un ámbito multidisciplinar, tal vez con la proyección de los videos referidos al proyecto minero Río Blanco y a la minería ilegal producidos el año pasado para el programa televisivo La Buena Tierra, conducido por el ahora ministro del Ambiente Antonio Brack.

Recordemos que el Perú ha sido siempre, es y seguirá siendo un país minero gracias a la bendición de Dios, que nos ha dotado con ingentes recursos minerales que nos ubican entre las principales naciones productoras de los metales que necesita la humanidad para su desarrollo. Los recursos naturales son lo único que el Señor le ha dado al ser humano además de cuerpo y alma, pero no para la contemplación, sino para que mediante su explotación racional traigan progreso ■ y bienestar. (*) Leer la versión completa de este artículo en www.pucp.edu.pe/noticias_pucp/, sección Artículos en línea, Opinión.

CARTAS

Aclaración hecha. Informaremos cuando los alumnos puedan utilizar las aulas informáticas del Edificio Mac Gregor.

JOANIE GUERRERO

¿Fotocopiadora por cafetería en Letras?

■ Teniendo en cuenta la respuesta de PuntoEdu a la carta del profesor Guillermo Rochabrún en relación al servicio que brinda la nueva concesionaria de fotocopiadoras en nuestra Universidad, en la que dice que “la demanda de copias en la Universidad es inmensa” y luego, que “este servicio es fundamental en el quehacer académico de estudiantes y profesores”, me pregunto: ¿No es más necesario tener, en EEGG Letras una fotocopiadora más grande y que brinde un mejor servicio que una cafetería en medio de nuestra facultad? ¿Es acaso más importante tener la comodidad de un café cerca que mejorar el servicio de copias? ¿Por qué profesores y estudiantes no fueron consultados? Son preguntas a las

Alumna de EEGG Letras

En realidad, desde PuntoEdu ya se dieron respuestas a estas preguntas. Fue en la edición 103 del 24 de marzo de este año (pág.

6), donde la Secretaría Académica de EEGG Letras explicó que el nuevo Café de Letras fue creado con diversos objetivos y aprobado por el Consejo de Estudios Generales Letras, en el cual hay representantes del Tercio Estudiantil. Ver respuesta completa en www.pucp.edu.pe/noticias_pucp/, ediciones pasadas de PuntoEdu (marzo del 2008).

Enemigos íntimos en Comando Sur ■ Tuve la suerte de estar presente

en el Estadio Monumental el do-

eran los verdaderos hinchas que, alejados de esos ‘barras bravas’, tenían que protegerse como podían de la avalancha de piedras que les caía encima. Un caso aparte merece el enfrentamiento de cientos de desadaptados en la propia tribuna Sur. La gente fue arrinconada hasta la reja de Occidente para escapar de los correazos y golpes del grueso de la barra. Casi me roban en pleno entretiempo. Felizmente, logré escapar y cuando intenté pedir ayuda fue en vano. La Policía brillaba por su ausencia. Sólo veinte efectivos hacían lo que podían frente a más de doscientos vándalos que habían desatado una verdadera batalla campal. Yo me pregunto, ¿no lo vio la prensa? ¿No se dio cuenta el general encargado de la seguridad? ¡Claro que no! Mientras la tribuna sur del Monumental se convertía en tierra de nadie, cientos de policías se acomodaban a lo largo de la avenida Javier Prado esperando la salida de las barras.

ALONSO PAHUACHO Alumno de Ciencias y Artes de la Comunicación

Emocionados todavía con el gol de Fano y la apertura del Monumental para un clásico del fútbol peruano, los periodistas no han tenido ojos para ver los problemas que se generaron en la tribuna Sur. Sin pretender disculpar a la Policía, no era de esperarse que entre los propios barristas aliancistas se desatara una batalla campal. Y eso que ganaron.

FE DE ERRATAS En la página 6 de la anterior edición de PuntoEdu se publicó erróneamente el apellido del alumno Carlos Angulo, vicepresidente de FEPUC. Su apellido correcto es Angulo García Pacheco.

Escríbenos a puntoedu@pucp.edu.pe indicando que quieres publicar una opinión en Cartas y tu texto aparecerá en esta sección. Sólo pedimos brevedad.

8 | .edu | liMA, del 22 al 28 de septiembre del 2008 Aportes de lA UniversidAd: participación en el gran colisionador de hadrones

en busca de los secretos del universo

el pasado miércoles 10 de septiembre se inició el llamado “experimento del siglo” en las profundidades de europa. en proyecto que ha involucrado a más de 10 mil científicos par un equipo de la Universidad Católica. ¿de qué se trata? por JUan carlos QUintana

s

i caváramos un hoyo de 100 metros de profundidad al filo de los Alpes, bajo la frontera entre Francia y Suiza, nos encontraríamos con un inframundo tecnológico que quizá nos haría recordar la guarida subterránea de Batman. Y es que en esas profundidades se encuentra el más grande instrumento científico fabricado por el ser humano: el Gran Colisionador de Hadrones (LHC, por sus siglas en inglés), obra magna de la organización Europea para la Investigación Nuclear (CERN). ¿Qué es exactamente lo que hace? Esta máquina hará que dos haces de protones, o de iones pesados, corran en sentidos opuestos, a velocidades extremadamente rápidas (hasta alcanzar casi la velocidad de la luz) por un túnel que forma un anillo subterráneo de 27 kilómetros. Si todo sale bien, el choques de estos haces transformará la materia en grandes estallidos de energía que, a su vez, se condensarán formando varios tipos de partículas, algunas nunca antes vistas.

EL EXpERIMENTO dEL SIGLO. Se puede decir que el objetivo de este proyecto es simple pero sumamente ambicioso, ya que busca descifrar el código del mundo físico (Modelo Estándar) y descubrir –ni más ni menos– de qué está hecho el universo. Para entender mejor los objetivos de este trabajo que ha sido catalogado por la prensa internacional como “el experimento del siglo”, conversamos con el profesor Alberto Gago, líder del grupo de Partí-

“la misión principal del lHC es encontrar el bosón de Higgs, partícula que nunca ha sido observada”. dr. alBerto gago profesor de la Maestría en Física

culas Elementales de la Sección Física de nuestra Universidad, y del equipo de la PUCP que participa en el LHC. “Hay un modelo teórico que explica la física en su nivel más básico, el nivel de lo que llamamos las partículas elementales.

Se divide la materia en moléculas y las moléculas en átomos; en los átomos hay neutrones, protones, electrones y dentro de ellos hay partículas aún más pequeñas que llamamos quarks.

Estas, junto con los electrones –y otras más– son las que llamamos partículas elementales. Es necesario también, para explicar la física en su estado fundamental, describir cómo interaccionan estas partículas. El punto es que hay un modelo teórico que explica toda esta física y se llama Modelo Estándar. Este modelo ha sido confirmado por muchos experimentos, sin embargo, hay un mecanismo por el cual se le asigna masa a

todas las partículas elementales que depende de la masa de una sola partícula, esta es el bosón de Higgs. El asunto es que esta partícula aún no ha sido observada. Esa es justamente la misión principal del LHC: encontrarla”, explica el doctor Gago. Para encontrar el bosón de Higgs hay dos detectores especialmente diseñados. El más grande es ATLAS (Aparato Toroidal del LHC) y el de mayor peso es el CMS (Solenoide de Muones Compacto).

En el LHC, aparte de buscar el bosón de Higgs, se realizarán otros experimentos como el LHCb (Large Hadron Collider Beauty) y el ALICE (A Large lon Collider Experiment). En este último ha participado el Grupo de Partículas Elementales de nuestra Universidad. ¿En qué consiste el proyecto ALICE? Busca recrear un estado de la materia que se supone se dio durante la creación del universo. Es decir, microsegundos después del Big Bang hubo un estado de la materia de tal densidad que se llama quark gluon plasma. Para recrear ese estado primigenio posterior al Big Bang, se hará chocar núcleos de plomo que crearán la misma densidad y temperatura de ese momento. Como nos cuenta el profesor Gago, “hace algunos años vino a la Universidad el Dr. Gerardo Herrera, jefe de Departamento e investigador del CINESTAV (Centro de Investigación y de Estudios Avanzados) de México. Él nos propuso entrar con el Grupo de Partículas Elementales de la PUCP en el proyecto ALICE. Así, comenzamos a trabajar en una simulación del detector de ALICE

que el grupo mexicano estaba encargado de construir. Nosotros los ayudamos a encontrar el diseño óptimo de este detector, es decir, que su eficiencia fuera la mejor posible. Cuando digo diseñar me refiero a que en la simulación computacional se tenía que construir “virtualmente” el detector. Construyendo diferentes configuraciones de tu posible detector compruebas qué tal funciona.

Con Carlos Pérez, estudiante de la Maestría en Física, hicimos prácticamente todo este estudio en la Universidad Católica, no se tuvo que ir al CERN. Al final, como corolario de este trabajo salió una publicación dentro de los artículos publicados del ALICE, nota interna, lo cual representa un logro muy importante. Somos la única universidad peruana que ha colaborado en este gran proyecto”. ¿Qué utilidades prácticas tienen proyectos como este? ¿Valen la pena tantos años de trabajo de científicos de todo el mundo y tantos millones de dólares invertidos? Baste decir que la computadora donde se escribió esta nota utiliza microprocesadores que no existirían si los científicos no hubieran descubierto la física cuántica. Para conocer más del LHC seguro irás a Internet, que fue creada precisamente en el CERN. Quizá mientras lees esta página estés oyendo tu iPod, que no existiría si no fuera por la magnorresistencia gigante, descubierta en los años ochenta. Si todavía no nos hemos dado cuenta, vivimos en un mundo moldeado ■ por la física.

cifras

10

mil millones de dólares es el monto invertido para la construcción del LHC.

578

instituciones y universida han participado en la construcción del LHC, lo suma más de 10 mil cient de 111 nacionalidades dist

en la web...

l puedes ver más info mación sobre el lhc e página web www.cern.

so

n este rticipa

Pontificia Universidad Católica del Perú |

enfoco Ydalia del Pilar Delgado Alumna de la Maestría en Física de la PUCP, actualmente en el CERN

“La tecnología que se está desarrollando aquí será muy importante” archivo personal

Cuatro alumnos de la Maestría en Física, liderados por un profesor de nuestra Universidad, trabajan en el “experimento del siglo” que se lleva a cabo en el CERN. Ydalia del Pilar Delgado forma parte de este privilegiado grupo.

Vía Messenger nos responde desde Suiza, al pie del Colisionador de Hadrones. ¿Cómo llegaste al CERN? Mi asesor de tesis, el Dr. Alberto Gago, me comentó acerca del proyecto HELEN (High Energy physics Latinamerican-European Network) de la Comunidad Europea y de una de las instituciones que forma parte de este proyecto, que es el CERN. HELEN otorga becas para estudiantes y profesores de América Latina que se hayan especializado en el área de Altas Energías de Física. Dado que el grupo de Partículas Elementales de la PUCP forma parte de este proyecto y estaba involucra-

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al pie del cañón. Ydalia en la caverna de ALICE, instalaciones del CERN.

do en ALICE, logré acceder a una de estas becas. Por eso estoy aquí. Ya es la tercera vez que estoy trabajando en las instalaciones del CERN. Estuve seis meses en el 2006, dos meses más en el 2007 y ahora estaré dos meses más, hasta fines de septiembre. ¿Qué trabajo estás haciendo en el CERN? Estoy dentro del proyecto ALICE, que es donde ha trabaja-

do el grupo de Partículas Elementales de la PUCP. Mi grupo de trabajo está encargado de la simulación (con software) del experimento y análisis de datos. Mi función es desarrollar el software para hacer el análisis de los datos que se medirán en ALICE. En esta parte del proyecto hay más de 200 personas de diferentes países.

Aparte de mí y el profesor Gago trabajan (o han trabajado) otros tres estudiantes de la Maestría: Carlos Pérez, César Guerra y Ernesto Calvo. La tecnología que se está desarrollando aquí será muy importante en el futuro.

Por ejemplo, está el GRID, una red mundial de computadoras que no sólo envía información, sino que permite usar la capacidad de cómputo de otros países para analizar los datos del LHC. ¿Un problema en el LHC podría poner en peligro nuestro planeta?

El CERN tiene un grupo de seguridad y se han analizado todos los posibles peligros que pueda ocasionar el LHC. En realidad, lo más peligroso que puede pasar es que se malogre la máquina. Hay medios de prensa que han dicho que se puede generar un agujero negro que se tragaría la Tierra, pero eso es simplemente imposible. Las colisiones que se harán en el LHC son de mucha menor energía que las que ocurren en nuestra atmósfera por los rayos cósmicos que nos bombardean desde hace millones de años.

Imagino que estar en estos momentos en el CERN debe ser fascinante.

Así es, e n l o a ca d é m i co aprendes muchísimo y conoces gente de todos los países, profesionales de muy alto nivel. Yo, que actualmente hago mi Maestría en Física en la PUCP, veo con orgullo que el nivel de nuestra Universidad es muy bueno.

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ades

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Ilustración: Luis Amez M.

que tíficos tintas.

10 | .edu | LIMA, del 22 al 28 de septiembre del 2008 NOTICIAS

Compartiendo la lectura ANA LÍA ORÉZZOLI

Se iniciaron los clubes de lectores de la campaña Vamos a Leer. Si tienes habilidades para escribir códigos secretos puedes participar en el concurso “El desafío de Turing”.

Por KURTH MENDOZA

D

urante la semana pasada, muchas personas –entre estudiantes y personal administrativo de la Universidad– llegaron a las aulas no para recibir una clase sino para compartir sus experiencias en torno al libro El delirio de Turing, del boliviano Edmundo Paz Soldán.

De esa forma los clubes de lectores de la campaña Vamos a Leer dieron inicio a sus jornadas de discusión en este semestre. Esta iniciativa del Vicerrectorado Académico, que empezó en el 2008-1, tiene el objetivo de fomentar la lectura y generar un diálogo interdisciplinario dentro de la comunidad universitaria a partir de una obra literaria.

“Los clubes de lectores son un espacio para conversar. Es algo así como si nos sentáramos en una cafetería y habláramos sobre algún tema en común y desde perspectivas totalmente distintas. La idea

es que todos los participantes puedan disfrutar de la vinculación del texto con algún aspecto tanto de su vida personal como profesional”, afirma la profesora Aura Dovidjenko, coordinadora de Vamos a Leer.

Esta actividad también intenta dar alternativas a la falta de referentes que existe a nuestro alrededor. “La globalización ha provocado un cambio en la sociedad a tal límite que ahora es más difícil encontrar algo en común. Y para la actividad docente eso es terrible porque un profesor parte de experiencias comunes para fomentar nuevos aprendizajes. Si no tienes referentes estás perdido. El espacio de los clubes de lectores te dan la excusa de un referente común a través del cual puedas originar diferentes aprendizajes”, agrega Dovidjenko.

Si bien los clubes ya empezaron, aún tienes la posibilidad de unirte a alguno. Ten en cuenta que son libres y no

PLACER DE LEER. Todos están invitados a unirse a los clubes de lectores.

tienen ningún tipo de evaluación. Se recomienda llegar con el libro leído ya que las sesiones no son momentos dedicados a la lectura o al aprendizaje de técnicas de lectura.

Existen monitores que se encargan de dirigir las discusiones a partir de diferentes motivadores como preguntas o las sugerencias de los partici-

pantes. Para más información puedes visitar el blog de Vamos a Leer: http://blog.pucp. edu.pe/vamosaleer.

Otra de las actividades es el concurso de criptografía “El desafío de Turing”. Siguiendo la línea de la novela de Paz Soldán, esta actividad consiste en que los alumnos diseñen un código secreto para

GIOVANNA FERNÁNDEZ

POR SU CONTRIBUCIÓN A LA ELECTROACÚSTICA

Richard Small, Doctor Honoris Causa de la PUCP En ceremonia realizada el martes 16 de septiembre en el Auditorio de Ciencias e Ingeniería, el Dr. Richard Small, científico norteamericano, fue distinguido como Doctor Honoris Causa de la Universidad Católica en reconocimiento a su importante contribución al desarrollo de los estudios contemporáneos en electroacústica.

Richard Small, master en Ingeniería Eléctrica por el Instituto de Tecnología de Massachussets, y Ph.D. por la Universidad de Sydney, es un destacado científico especializado en electroacústica, con especial

dedicación a los campos de investigación en diseño de circuitos electrónicos para instrumentos analíticos de alto desempeño, y análisis y medición de altavoces.

En la mesa de honor estuvieron el Dr. Marcial Rubio Correa, vicerrector académico de la PUCP; la Dra. Nadia Gamboa, jefa del Departamento Académico de Ciencias; el Dr. Jorge Moreno, jefe del Laboratorio de Acústica de la PUCP; y el Dr. René Ortiz, secretario general. Al término de la ceremonia, el Dr. Small se mostró muy emocionado por la distinción. “Me siento muy hon-

colgarlo en el blog de Vamos a Leer, retando a que los demás traten de descifrarlo. El código que permanezca más tiempo en línea sin ser resuelto será el ganador. El premio es un vale de compra en la Librería PUCP por S/. 200. (sólo para libros). Los interesados deberán escribir al correo electrónico: vamosaleer@pucp.edu. pe, enviando un código y la solución del mismo. Esta última será guardada para verificar la validez y evitar cualquier percance. Los códigos que no presenten un sistema correcto y busquen confundir a sus contrincantes de manera desleal o impropia no serán aceptados. En ese correo también deberán presentar los siguientes datos: nombre completo, especialidad, facultad y código PUCP. ■

“Con las dinámicas de Vamos a Leer queremos dejar de lado la pasividad que se ha asociado a los lectores”.

PROFESORA AURA DOVIDJENKO Coordinadora de Vamos a Leer

GLACIARES Y OCÉANOS

Tercera Jornada de Cambio Climático

CON HONORES. El Dr. Richard Small junto a las autoridades presentes en el homenaje que se le rindió la semana pasada.

rado y muy feliz por el doctorado que recibo de esta institución tan noble. Es muy agradable ser nombrado doctor por algo que significa mi pasión: la electroacústica”.

Puedes leer la entrevista al Dr. Small en la sección Artículos en línea/Entrevistas del portal de noticias de la Universidad: www.pucp.edu.pe/noticias_pucp/.

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Boris Dewitte y Robert Gallaire, científicos del Instituto de Investigación para el Desarrollo de Francia (IRD), serán los conferencistas en la Tercera Jornada sobre Cambio Climático que se realizará el 26 de septiembre en el Auditorio de Derecho. Ellos abordarán diferentes aspectos relacionados al cambio climático, los glaciares y océanos. Dewitte se ha especializado en oceanografía tropical y en el impacto del cambio climático en la variabilidad de El Niño. Gallaire es experto en sistemas de hidrometeorología. Ingreso libre, previa inscripción en www.pucp. edu.pe/climadecambios.

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Pontificia Universidad Católica del Perú |

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NOTICIAS

CENTRUM

noscuenta ING. JESÚS LUYO Jefe de la Bolsa de Trabajo PUCP

La semana pasada se realizó la Feria de Trabajo 2008 organizada por la Bolsa de Trabajo de la PUCP. El Ing. Luyo nos ofrece un balance sobre este evento. ¿Cómo se desarrollaron las conferencias?

HABLEMOS DE NEGOCIOS. La Semana Internacional de CENTRUM reúne a especialistas de diferentes países.

El mundo en CENTRUM Expertos de América y Europa darán una visión global de los negocios esta semana en Lima.

P

ara tener la oportunidad de actualizarse con las últimas tendencias de gestión empresarial –al lado de los principales líderes y estrategas del mundo académico y empresarial– CENTRUM, el centro de negocios de la Universidad Católica, organiza del 22 al 25 de septiembre en su campus de Surco la III Semana Internacional. En estos días se desarrollarán coloquios y seminarios especializados, dirigidos al público en general, a cargo de especialistas de Estados Unidos, Argentina, Chile, Ecuador, España, Guatemala y Perú.

Temas como la responsabi-

lidad social, liderazgo, creatividad, innovación y filosofía de la gestión del talento, así como el valor agregado de los negocios y las oportunidades internacionales, serán desarrollados por especialistas como el ministro del Ambiente, Dr. Antonio Brack; Julio Sánchez Loppacher, de la Universidad Austral de Argentina; Pedro Hidalgo Campos, de la Universidad de Chile; José Luna, de la Universidad Católica de Guayaquil; Álvaro Burgos, de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador; Carlos Morales, Olga Millán y Lucía Langa, de la Escuela de Alta Dirección y Administración de España; Eduardo Pablo, de la A.B. Freeman School

CONCURSO NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS

Equipo de la Católica ganó con sólidos argumentos Los alumnos de Derecho de la Universidad Católica Erick Acuña y Cristina Blanco, junto al profesor José Burneo, fueron los ganadores del Segundo Concurso Nacional de Derechos Humanos al vencer en la final a los representantes de la Universidad Nacional de Trujillo. La final de este evento se realizó el jueves 18 en el Auditorio de Humanidades, dentro del IV Encuentro de DDHH. El primer lugar al trabajo escrito (argumentación del caso) también fue otorgado a la PUCP. El premio al mejor orador tuvo un empate entre los alumnos Mauricio Cuadra de la Univer-

sidad Nacional de Trujillo y Erick Acuña de la PUCP. Este concurso tuvo el objetivo de fomentar el estudio de los derechos humanos y la comprensión de sus sistemas de protección. Las diez universidades participantes, ocho nacionales y dos extranjeras, asumieron los roles de Comisión Interamericana de Derechos Humanos y Estado, y argumentaron sus posiciones sobre la base de casos reales. El concurso fue organizado por el Instituto de Democracia y Derechos Humanos (IDEHPUCP) y la Maestría en Derechos Humanos.

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of Business, Tulane University de Estados Unidos; Roberto Figueroa, de la Escuela Superior Internacional de Guatemala; y Rolando Arellano, Gustavo Ruiz y Adolfo Figueroa de CENTRUM Católica, entre otros.

La inversión para participar en este evento tiene un precio especial para los alumnos, egresados, directivos y plana docente de CENTRUM Católica, así como para todos los graduados y profesores de la Universidad Católica (S/.300). Las inscripciones podrán realizarse ingresando a la página web: www.centrum. pucp.edu.pe, o escribiendo al correo electrónico: semanainternacional@pucp.edu.pe. ■

Hubo exposiciones que causaron mucho interés, como las de la primera práctica y los procesos de selección de personal. Aquí los profesionales más destacados del medio hablaron sobre todo lo que un joven debe conocer, hasta las “metidas de pata” más comunes. Otra de las charlas interesantes fue la de los sueldos.

CIDE-PUCP

Tú también puedes ser emprendedor Por tercer año consecutivo, el Centro de Innovación y Desarrollo Emprendedor (CIDE– PUCP) organiza el Seminario EmprendePUCP, que se realizará el viernes 31 de octubre, de 9 a.m. a 6 p.m. en el Auditorio de Derecho. En este evento los estudiantes tendrán la oportunidad de escuchar y aprender de las experiencias exitosas de emprendedores sociales, culturales y empresariales, que empezaron teniendo el sueño de la empresa propia y se atrevieron a hacerlo realidad. Además, se contará con la presencia de expertos en estos temas como Fernando Villarán y Nano Guerra García. El ingreso es libre, previa inscripción en la página web del CIDE-PUCP: www.pu■ cp.edu.pe/cide.

¿Están mejor los sueldos?

MISA POR 76 AÑOS

Los últimos estudios dan cuenta de una mejor perspectiva económica para los recién egresados. En el sector minero, un profesional puede ganar hasta 5.000 soles mensuales. En los otros rubros examinados, el promedio más bajo es de 2.900 soles mensuales.

Aniversario de Administración y Contabilidad

¿Qué viene ahora?

Ha terminado la feria presencial, pero la virtual continúa hasta el 28 de septiembre en nuestra página web www.pucp.edu.pe/btpucp.

En ella, los alumnos y egresados podrán postular a más de cincuenta empresas líderes en el país.

LA FOTONOTICIA

GIOVANNA FERNÁNDEZ

MARATÓN DE RECICLAJE Como parte de la iniciativa Clima de Cambios, el jueves 18 cientos de alumnos participaron en el Reciclatón, campaña que tuvo el objetivo de recordar la importancia del reciclaje en la conservación del ambiente. Durante la jornada se recolectaron miles de botellas de plástico que serán destinadas a ayudar a hogares de niños de Ica y Lima. La conducción estuvo a cargo de Johana San Miguel.

Este martes 23 de septiembre desde la 1 p.m., en la capilla del CAPU, se oficiará una misa por los 76 años de fundación de la Facultad de Administración y Contabilidad de la Universidad Católica. Por ese motivo, se invita a profesores, alumnos y personal administrativo a compartir esta acción de gracias que estará presidida por el R.P. Rómulo Franco, decano de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación. Próximamente se anunciarán otras activida■ des por este aniversario.

CHARLA EN EL CAMPUS

Estudios superiores en Francia ¿Quieres conocer todas las posibilidades académicas que ofrecen los centros de estudios de Francia? Este jueves 25 de septiembre a la 1 p.m., en el aula Z-202, no te puedes perder la charla que ofrecerá la Srta.

Carla Salazar, representante de Campus France de la Alianza Francesa de Lima, sobre las diferentes alternativas de estudios de pre y posgrado que existen en este país europeo.

Asimismo, se presentarán todas las facilidades que tienen los alumnos en la Alianza Francesa, en el marco del convenio firmado entre esta institución y la Universidad Católica.

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12 | .edu | LIMA, del 22 al 28 de septiembre del 2008 DESPUÉS DE LA UNIVERSIDAD: GIANMARCO LEÓN, egresado de Economía

Los grandes éxitos de Gianmarco A sus 28 años, este economista de la Católica ya ha trabajado haciendo investigaciones para el BID en Washington D.C. y ahora estudia un doctorado en Economía en la Universidad de Berkeley, California.

ARCHIVO PERSONAL

Por KURTH MENDOZA

Dicen que una cosa lleva a la otra. Gianmarco León lo sabe bien. Antes de terminar su pregrado ya estaba involucrado en proyectos de investigación sobre desarrollo económico. Estaba fascinado con su trabajo, pero aún así, tratando de ampliar sus horizontes, entró a estudiar el Diplomado en Filosofía. A pesar de que no lo terminó, esta experiencia lo ayudó a conseguir un trabajo en el Departamento de Investigación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en Washington D.C. Ese contacto con el mundo académico lo animó a estudiar un doctorado en Economía en la Universidad de Berkeley, California.

Allí lo encontramos. ¿Cómo fue tu trabajo en el BID?

El trabajo era muy parecido al que se hace en una universidad. Si había algún tema por el que sentías curiosidad (y que fuera interesante para alguien más), empezabas a investigarlo, escribías sobre ello, y buscabas publicar el texto en alguna revista académica. En pocas palabras, hacía investigación en economía aplicada. En ese departamento me relacioné con muchos consultores que estaban en contacto directo con el mundo de la economía académica. Trabajar con ellos me

DESDE BERKELEY

Una mirada al Perú

AMPLIOS HORIZONTES. Gianmarco León siguió estudios de Economía y Filosofía en la PUCP antes de partir a EEUU.

empujó seriamente a seguir un doctorado en Economía. ¿Te fue difícil conseguir una beca para Berkeley?

Para estudiar un doctorado en Economía es relativamente fácil encontrar financiamiento.

Hay que tener en cuenta que son cinco años en los que te dedicas a tiempo completo a la universidad, así que estar becado es la única opción. Yo postulé a varias universidades, tratando de diversificar un poco mis riesgos y maximizar las posibilidades. En mi programa de

Berkeley, todos los estudiantes estamos becados o financiados por alguien. Generalmente, la universidad cubre los costos de estudios; para cubrir el costo de vida, uno trabaja con algún profesor o dictando clases como jefe de prácticas.

creíble. Aquí tienes la posibilidad de estudiar con académicos que han escrito los trabajos que siempre escuchaste en clases. Caminas por los pasillos y en las puertas de las oficinas observas nombres que antes sólo habías leído en las carátulas de tus libros de siempre.

¿Cómo se observa nuestra situación económica desde el mundo académico norteamericano? Gianmarco León está en una posición privilegiada para saberlo. “La situación en América Latina se ve más sólida que nunca”, nos cuenta desde Berkeley. “A pesar de las presiones inflacionarias, los fundamentos macro de la economía –en especial en países como Perú o Chile– son bastante sólidos, lo cual nos hace menos vulnerables a los shocks internacionales, comparados con otros países de similar nivel de ingresos”.

teresante. Para eso es necesario leer bastante. En general, los profesores son muy activos académicamente, están en la frontera del conocimiento y siempre empujan a los alumnos a pensar, ser creativos y contribuir con la investigación. ¿Qué perspectivas tienes?

¿Cómo es el ritmo de estudios?

Aquí hay dos ganadores del Nobel: Daniel McFadden (2000) y George Akerlof (2001). Son personas muy accesibles, pero tienes que hablarles de algo in-

De todas maneras quiero regresar al Perú. Ahora me dedico a temas de desarrollo económico y allá hay mucho por hacer en este campo. Me gustaría trabajar en alguna universidad o ingresar al Estado.

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JORNADA CULTURAL EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA

CONCURSO EN ESPAÑA

PREMIOS DE LA DAI

En carrera por la energía solar

Investigaciones con el sello PUCP

¿Es la India un mundo lejano y de códigos incomprensibles para los ojos de un peruano?

El Centro de Estudios Orientales (CEO-PUCP) realiza desde hace dos décadas actividades académicas para acercarnos a las milenarias culturas asiáticas. En esa línea, esta semana se realizará la Jornada Cultural de la India, evento que el CEO organiza con el apoyo de la Embajada de ese país.

Hoy lunes 22, a las 12:30 p.m., el señor Víctor Muñoz Tuesta, del Ministerio de Relaciones Exteriores, ofrecerá la conferencia India: Una Mirada desde el Actual Reto de la Inserción Peruana en el Asia. En esta misma jornada, desde las

La Organización SDE (Solar Decathlon Europe) invita a todas las universidades del mundo a participar en el concurso Solar Decathlon Europe en el año 2010. Esta es una competición internacional en la que equipos formados por estudiantes compiten para diseñar, construir y operar casas que funcionen sólo con energía solar. La etapa final tendrá lugar en Madrid, en junio del 2010. El plazo para enviar por correo postal las propuestas a la Oficina Solar Decathlon Europe en Madrid vence el 30 de septiembre del 2008, pero solicitudes posteriores pueden ser aceptadas.

Ver www.sdeurope.org.

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Los miembros de nuestra comunidad universitaria pueden participar en las diferentes categorías del Premio a la Investigación PUCP 2008, organizado por la Dirección Académica de Investigación (DAI). Se otorgará un premio de S/. 5.000 para investigaciones inéditas de docentes, dos premios de S/. 5.000 para investigaciones publicadas de docentes, un premio de S/.

5.000 para tesis de doctorado, dos premios de S/. 4.000 para tesis de maestría y dos premios de S/. 3.500 para tesis de licenciatura. Las propuestas se pueden presentar hasta el 30 de septiembre. Ver las bases en www. pucp.edu.pe/investigacion ■

Cuando llegué me costó mucho adaptarme. Por mi cuenta tuve que ponerme al día en temas que nunca había estudiado. Luego de todo eso, ahora me doy cuenta de que estoy viviendo una experiencia in-

Para entender mejor a la India 3 p.m. se proyectará el filme Lagaan: Érase una vez en la India, que estuvo nominado al Oscar como mejor película extranjera (2002). Esta cinta volverá a presentarse el martes 23 a la misma hora. El mismo martes 23, a las 12:30 p.m., Swami Ramakrishnananda Puri ofrecerá la conferencia Espiritualidad y Religión. El miércoles 24 se cierra la Jornada con la conferencia del profesor PUCP Pablo Carreño sobre La Bhagavad-Gita y la Religión Krishna”. Todas las actividades se realizarán en el Auditorio de Humanidades. In■ greso libre. +información: Página web: www.pucp.edu.pe/ceo

CULTURA MILENARIA. Religión y espiritualidad hindú en el campus.

¿Te has encontrado con algunos Premios Nobel de Economía?

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LADO B: DIEGO LÓPEZ, profesor del Departamento de Ciencias de la Gestión

A ver, un aplauso

una mirada teórica y práctica muy clara de lo que ocurría en su tiempo.

Dicta cursos de Ética y Filosofía en la Universidad, pero no ha abandonado su pasión por la actuación. Con ustedes Diego López, el profesor al que también pueden ver como director o actor de teatro.

No sé por qué tendría que escoger uno de los dos, yo trato de llevarlos juntos. Cuando planteo mis obras siento que hay una inf luencia notoria que me da el hecho de haber sido estudiante de filosofía. El teatro es la posibilidad de desarrollar ideas, juegos y sentimientos; así, es un trabajo que puede partir de un texto que plasma las ideas de un director, pero siempre termina involucrando a otras personas.

¿Se pueden llevar juntos el teatro y la filosofía?

GIOVANNA FERNÁNDEZ

Por

JOSÉ SEBASTIÁN

Ya desde sus años escolares le llamaba la atención el mundo del teatro y por eso participó con entusiasmo en algunas actuaciones en el Colegio Champagnat de Miraflores. Al ingresar a la Universidad Católica, Diego López continuó desarrollando su afición a las tablas en un taller de teatro para alumnos. Completó después casi la mitad de los cursos de la Especialidad de Artes Escénicas a la par que siguió sus estudios en Filosofía. Actualmente, comparte su labor docente con la actuación y la dirección teatral.

¿Qué proyectos tiene dentro de la actuación?

Voy a participar en Ilusos, obra que se va a presentar en el Festival de Teatro Peruano Norteamericano del ICPNA. Irá del 29 de octubre al 2 de noviembre en el ICPNA de Miraflores.

Después voy a reponer la última obra que dirigí, Karaoke, que va a estar en el Teatro Auditorio de Miraflores.

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SU LADO A

Pienso, luego existo

¿Director o actor? ¿Cuál es su vocación en el teatro?

Tal vez director, porque desde ese puesto tienes la libertad de crear todo el proceso y el producto final de un proyecto. Sin embargo, actuar también es divertido y apasionante. El actor es el que está en el momento en el que ocurre el hecho teatral. Son responsabilidades compartidas y me divierte hacer las dos cosas. ¿Con qué actores conocidos del medio ha compartido tablas?

Con las señoras Pilar Brescia y Haydeé Cáceres, quienes tra-

SOBRE EL ESCENARIO. El profesor López actuará en Ilusos, obra que se montará el próximo mes en el ICPNA.

bajaron conmigo recientemente en Dos viejas van por la calle. Ellas tienen muchos años en el teatro y la televisión. De ellas aprendí mucho sobre el manejo escénico, como estar en un montaje y compartir un espacio que a su vez es de

diversión y trabajo. También aprendí bastante del grupo de Un misterio, Una pasión, donde trabajé con Aldo Miyashiro, Pietro Sibille y César Ritter. ¿Un personaje con el que se identifique?

Con Albert Camus. Él realizó su carrera como ensayista, filósofo y literato. Escribía obras de teatro y tenía eventualmente algunas intervenciones en las puestas en escena de sus obras. Fue un hombre muy político y combativo que tenía

Diego López nació el 22 de mayo de 1977 en Lima. Es licenciado en Filosofía y estudió una Maestría en Filosofía en la PUCP. Ha sido jefe de práctica en los cursos de Filosofía Antigua, Filosofía Moderna, Lógica, Retórica y Argumentación en EEGG Letras. Desde el semestre pasado es profesor de los cursos de Ética y Desarrollo y Responsabilidad Social en la Facultad de Gestión y Alta Dirección, además del curso de Ética en EEGG Letras.

RECTOR PUCP FUE NOMBRADO PROFESOR HONORARIO

CEREMONIA DE IMPOSICIÓN SERÁ EL VIERNES 26

El trabajo que hace la Universidad Católica como principal impulsora de la Red Peruana de Universidades (RPU) viene siendo reconocido por las instituciones que conforman esta asociación fundada el año pasado. Así, el Ing. Luis Guzmán Barrón Sobrevilla, rector de nuestra Universidad, ha sido distinguido en los últimos meses como Doctor Honoris Causa de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana de Iquitos, y como profesor honorario de la Universidad Católica de Trujillo y la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga.

El viernes 26 de septiembre se realizará la ceremonia de imposición de medallas a los 34 profesores que este año han iniciado su carrera docente en la condición de profesores ordinarios en la Universidad Católica. La cita será en el Auditorio de Ciencias Sociales a las 6 p.m. Será el rector, Ing. Luis Guzmán Barrón, quien imponga las medallas a los nuevos profesores ordinarios, en presencia del Dr. Uldarico Malaspina, director de la Dirección Académica de Régimen Académico de los Profesores (DARAP) y del Dr. René Ortiz, secretario general de la Universidad.

Distinción en la Universidad San Cristóbal de Huamanga En esta última, el Ing. Guzmán Barrón fue incorporado como profesor honorario el pasado 5 de septiembre, en un acto realizado en el Paraninfo de la Universidad San Cristóbal de Huamanga y presidido por su rector, Jorge del Campo Cavero. Esta distinción le fue otorgada al Ing. Guzmán Barrón en reconocimiento a su trayectoria académica y como una reafirmación de los permanentes vínculos que unen a la PUCP con esta universidad ayacuchana. ■ +información: www.rpu.edu.pe

RECTORES. Del Campo Cavero y Guzmán Barrón en Ayacucho.

Medallas para los nuevos profesores ordinarios Como señalan los estatutos de la PUCP, el ingreso a la carrera docente se hace por concurso de méritos. La promoción y la ratificación se hacen por evaluación permanente y acumulativa del profesor.

La carrera docente como profesor ordinario empieza con la categoría de profesor auxiliar. Los profesores principales son nombrados por un periodo de siete años; los asociados y auxiliares, por cinco y tres años respectivamente. Ver la lista de los nuevos 34 profesores ordinarios en el portal de noticias www.pucp.edu.pe/noticias_pucp/ ■

14 | .edu | LIMA, del 22 al 28 de septiembre del 2008 deportes pucp

A canasta llena

polidatos

Los seleccionados de básquet de la PUCP se preparan intensamente para participar en los Juegos Nacionales Universitarios de Tacna 2008.

Por José Sebastián

archivo

E

ncontrar el quinteto titular y el funcionamiento ideal es el objetivo de nuestros equipos de básquet –masculino y femenino–, que en los últimos días han venido disputando una serie de encuentros amistosos con vistas a su participación en las próximas Universiadas de Tacna. A falta de menos de un mes para ese torneo –los Juegos Nacionales Universitarios arrancan el 14 de octubre– el equipo masculino dirigido por Alberto Pallete afronta desde mediados de septiembre el hexagonal Copa PUCP 2008. Nuestro equipo tuvo un correcto desempeño en sus tres primeras presentaciones, en las que venció a la Universidad del Pacífico por 79-25, a la Universidad del Callao por 57-38 y a la Universidad Agraria por 46-19.

En este último encuentro, tuvieron una buena actuación los alumnos José Carlos Gayoso, Ángel Reyes, Eduardo Anaya y Carlos Ricalde, quienes serán parte del plantel que participará en Universiadas.

Estos buenos resultados alientan al equipo de la Católica, que buscará al menos superar la primera ronda en Tacna, etapa que no pudo superar en las últimas dos ediciones de los Nacionales Universitarios.

En las Universiadas de Tacna los basquetbolistas PUCP se enfrentarán en la primera fase a la Universidad Nacional Jor-

vamos avanzando. Basquetbolistas de nuestra Universidad tienen una intensa actividad antes de las Universiadas.

ge Basadre (Tacna), la Universidad Privada Antenor Orrego (Trujillo) y la Universidad San Antonio Abad (Cusco). El miércoles 24, continuando con su preparación, nuestro equipo se medirá por la cuarta fecha de la Copa PUCP con la Universidad de Lima B. Será a partir de las 9:15 p.m. en el Polideportivo. ¡Vamos a alentarlo!

Candidatas. El equipo de básquet femenino de la PUCP es una de las cartas principales de nuestra Universidad para ganar en deportes colectivos en Tacna. La PUCP estuvo

disputando desde el pasado miércoles 10 un cuadrangular amistoso. Aunque los resultados no fueron buenos –una victoria y dos derrotas–, el torneo fue de un alto nivel. La Católica superó por 32-31 a Real Amistad y cayó ante Rinconada por 41-32 y ante el campeón Real Club por 40-31. “Contra Real Club jugamos nuestro mejor partido. Hemos enfrentado a buenos equipos y estamos creciendo, todavía estamos en un 30% de nuestro rendimiento, a Tacna debemos llegar en mucho mejor forma”, comenta el entrenador

Copa PUCP de Fútbol

Los Hijos mandan en solitario Gracias a una buena actuación de Luis Voyset, autor de dos tantos, Hijos del Sol goleó 3-0 a PSV en partido válido por el complemento de la segunda fecha de la Copa PUCP de Fútbol. El gol restante de los campeones fue anotado por el experimentado Roberto Correa.

De este modo, Los Hijos lograron su segunda victoria consecutiva, lo que le ha valido para continuar liderando la Primera División de este torneo.

Por su parte, en encuentros válidos por la tercera fecha,

ana lía orézzoli

La Vecindad goleó sorpresivamente a Milano 3-0 con tantos de Giancarlo Arrascue (2) y Christian Bardales; por su parte, La Logia empató 1-1 con PSV. Víctor Calderón adelantó para La Logia y Nick Reyes empató luego de una gran jugada personal de su compañero Julio Zorrilla. n Otros resultados: La Odisea 2 - Parma Gestión 1 (2da. División) Águilas Negras 1 -Bayern 0 (2da. División)

con todo. Escena del partido La Logia-PSV. Acabó en empate a uno.

Waiqui 1 -Tenerife 0 (3ra. División) La Academia 0 - La Roja 0 (3ra. División)

Renzo Zanabria. Cabe destacar que la PUCP no pudo contar en estos partidos con la base Fiorella De Benedetti, quien se recupera de una lesión. En Tacna, las basquetbolistas PUCP tendrán como rivales en la primera fase a la Universidad de Piura y a la Universidad Andina del Cusco. n

¿Sabías que... l La selección de básquet femenino de la PUCP obtuvo el subcampeonato nacional en los Juegos Universitarios de Trujillo 2006?

Juegos Interunidades

Trabajadores a la cancha Los trabajadores administrativos de nuestra Universidad se vestirán de corto para participar en los VII Juegos Interunidades, que se desarrollarán del 13 al 22 de octubre con la organización de la Dirección de Administración a través de la Oficina de Relaciones Laborales.

Habrá competencias de fulbito 6 (libre y máster), vóley mixto, básquet mixto, ajedrez, sapo, carrera pedestre (libre y máster), tenis de mesa, circuito con n obstáculos y bailetón.

La semana pasada se disputó la tercera fecha de la Liga Interna de Futsal Masculino. En Primera División, el líder Chacarita venció 4-3 a Sport Villa con goles de Carlos Vílchez (2), Yofree Sotomayor y Agustín Cisneros. Gestión venció 5-2 a Nápoles con tres goles de Carlos Tasaico. LRC superó 3-2 a Sport Gon con anotaciones de Rolando Bellido (2) y Martín Ríos. Otros resultados: Le Chanfle 3 - Arsenal 0, U. Madre 3 - Ciruela Mecánica 2, Sale y Acaba 5 - Piamonte 2 (Segunda División). Gestión B 2 -Super Deport 1, Ayayay F.C 6 - Porlas 0, Anilleros 5 - Cumplidores 1 (Tercera División)… Este martes 23 se dará inicio al campeonato de Primera División de la Liga Interna de Fulbito, que contará con la participación de ocho equipos. Por la primera fecha se enfrentarán Cobras vs.

Trika es poco, La Academia vs. Cagliari, Dale T2 vs. Todos al fondo y Ciruela Mecánica vs. Encarta. Los partidos de este torneo se disputarán todos los martes y jueves a partir de las 5 p.m. en las losas del área de deportes… Nuestra selección de tenis de mesa continúa participando en el Torneo Clausura válido por el Interclubes de esta disciplina deportiva. El próximo sábado 27, la PUCP se enfrentará al Club Regatas Lima. Este encuentro se disputará a partir de las 11:15 a.m. en el Coliseo Polideportivo… La Oficina de Servicios Deportivos organizará un campeonato masivo de vóley mixto.

Podrán participar alumnos que se estén iniciando en la práctica de este deporte. Las inscripciones se recibirán hasta el viernes 10 de octubre en el correo electrónico zfigueroa@pucp.edu.pe.

Informes: 9975-05462 (Profesora Zulema Figueroa). El torneo se iniciará la primera semana de noviembre…

La Oficina de Servicios Deportivos organizará este fin de semana la tradicional Copa Católica de Natación. Participarán diversos clubes, universidades, colegios e institutos armados de nuestro medio. La PUCP se presentará con 35 nadadores, entre los que destacan Rodrigo León, Andrea Salazar, Silvia Kcomt y Gustavo Orozco. Las competencias se disputarán el sábado 27 a partir de las 5 p.m. y el domingo 28 desde las 9 a.m. en el Campo de Marte.

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nuestragente Fotos: Ana lía orézzoli / giovanna fernández

Jorge Meneses, Cecilia Calderón, Diana Rodríguez, Jean Pierre Baca y Mariano Peró, representantes estudiantiles en la Reunión de Autoridades 2008, que se realizó en Chaclacayo.

Decanos, jefes de Departamento, directores, representantes estudiantiles y miembros del Rectorado se reunieron en El Pueblo para discutir el Plan Estratégico de nuestra Universidad. La reunión se realizó el jueves, viernes y sábado pasados.

Los alumnos de la Facultad de Derecho Víctor Saco, Alejandro Máximo, Erik Acuña y Cristina Blanco, junto al profesor Dr. José Burneo, fueron los ganadores del Segundo Concurso Nacional de Derechos Humanos, organizado por el IDEHPUCP.

Jorge Herrera, Elizabeth Santalla y Patricia Álvarez, de la Universidad Privada Boliviana, participantes del Concurso de Derechos Humanos.

En mesa redonda Plaza de la Memoria: Homenaje o Formalidad, organizada por la FEPUC, los ponentes Luis Carlos Malca, Fernando Quintanilla, Diego Sponza, Rafael Sánchez y Vicente Ávalos.

Los alumnos del TUC, Andrea Castilla y Jorge Armas, ganaron el bailetón con motivo del Día sin Auto.

Los alumnos Juan Carlos Rivero y Ricardo Flores en la inauguración de la Feria del Trabajo.

El equipo de la Católica integrado por los alumnos Juan Manuel del Castillo y Johanna Lagos, y el profesor Benito Juárez obtuvieron el primer lugar del Concurso Internacional ILAFA de Diseño en Acero que organizó Arquitectura y Urbanismo.

16 | .edu | LIMA, del 22 al 28 de septiembre del 2008 Punto final: Arq. Julián Bonder, especialista en proyectos de memoria en espacios públicos

“Las masacres no se pueden compensar con el arte” ana lía orézzoli

Por Kurth Mendoza

U

n memorial que rinde homenaje a las víctimas de una tragedia puede ser el espacio público para iniciar un diálogo sobre el pasado. Sin embargo, no repara los daños ocasionados. Así lo afirma Julián Bonder, reconocido arquitecto de origen norteamericano y radicado en Argentina, que ha dedicado una parte importante de su trabajo a la relación entre arquitectura y memoria. Él ofreció la conferencia magistral que abrió el IV Encuentro de Derechos Humanos: Memoria y Espacio Público, organizado la semana pasada por el Instituto de Democracia y Derechos Humanos de la Universidad Católica (IDEHPUCP).

¿Qué piensa del debate que se produjo en torno a El Ojo que Llora en el Perú?

Sería presuntuoso opinar sobre este caso porque no tengo el conocimiento real de lo que pasó. Sin embargo, lo que sí puedo decir es que todo monumento debe generar debate.

Yo diseñé en Estados Unidos un memorial del holocausto y causó tanta discusión que lo terminaron destruyendo. Eso es algo ridículo, pero se da. Creo que los monumentos que no generan nada van a pasar al olvido.

Sin dejar de lado el respeto que merece todo artista y su obra, es importante aceptar y entender que la obra no termina, sino que empieza, cuando se instala. Si hay gente gritando frente a un memorial, significa que este generó algo. Prefiero eso que un monumento invisible.

A lo largo de la historia, los monumentos han honrado las victorias. ¿Cuándo cambió eso?

Desde siempre los memoriales fueron lugares donde se honraba épocas pasadas. Por ejemplo, con un monumento al general San Martín se celebraban su vida y la batalla ganada. Desde las últimas décadas del siglo XX, sin embargo, se ve un cambio importante en el significado de los monumentos, pues muchos de ellos empezaron a centrarse en las pérdidas y las víctimas. En la mayoría de pueblos donde hubo conflictos o guerras, ahora se puede encontrar, por ejemplo, un obelisco que recuerde cuánta gente murió en esos eventos.

Muchos de los monumentos dedicados a personajes históricos han quedado en el olvido.

En efecto, miles de personas caminan por las plazas y no saben a quién está dedicado el monumento que se encuentra al centro. El reconocido escritor austriaco Robert Musil dijo una vez que no hay nada más invisible que un monumento. Eso es verdad, pero ahora arquitectos y artistas estamos trabajando para hacer memoriales activos que inviten a la participación, al discurso y al debate. Queremos que el espacio público se transforme en discusión.

En los memoriales hay mucho silencio. ¿Un espacio de silencio puede convertirse en un espacio de comunicación?

Culturalmente, el silencio genera introspección y memoria.

no para que a través de ella se vean ellos mismos.

¿Una obra puede ser un lugar de reconciliación?

El tema es cómo se invita a las voces diversas a la discusión.

Dejando claro que es imposible equiparar moralmente a quien fue víctima de quien mató, tenemos que entender que un espacio público no puede resolver un conflicto, pero sí dar lugar para que parte de este se n ponga sobre la mesa.

laficha monumentos inolvidables. El arquitecto Bonder va en busca de espacios que abran el diálogo en las ciudades.

“Si hay gente gritando frente a un memorial, significa que este generó algo. Prefiero eso que un monumento invisible”.

Pero el diálogo también genera recordación. En los memoriales tiene que haber posibilidades para ambas cosas. No sólo el silencio; también se necesita el sonido y las voces de las personas que discuten sobre lo que significa ese monumento para ellas. En Bielorrusia hay un parque memorial que recuerda los hechos de la Segunda Guerra Mundial. En medio de las varias hectáreas que con-

forman este parque se escucha cada cinco minutos un sonido de campanas que llena el aire.

En este caso, sonido y silencio son muy importantes para encontrar significados.

En América Latina hubo mucho silencio político. ¿De qué manera se puede generar diálogo?

Nuestra historia está llena de gobiernos autoritarios que querían silenciar a aquellos que pensaban diferente. Creo que los espacios memoriales pueden invitar a la palabra hablada y escrita. En los últimos años, los pueblos de este continente han empezado a discutir en torno a ellos. Y para eso es importante que se organicen eventos que convoquen a la gente. Toda discusión sobre la memoria es también una forma de generar memoria.

¿El arte y la arquitectura pueden compensar las tragedias producidas por la violencia?

Esta es una pregunta muy importante. Creo que ni el arte ni la arquitectura pueden compensar lo que pasó. Yo respeto mucho la opinión de los artistas, pero quien cree eso está equivocando los roles de las cosas. Las masacres no se pueden compensar con el arte. Ni con películas, ni con pinturas, ni con esculturas, ni con arquitectura. El rol del arquitecto es ser testigo de lo que pasó y abrir espacios para la discusión. Cualquier artista puede trabajar como quiera, pero para mí, cuando uno trabaja al servicio de otros, lo más importante es que invite a los demás al espacio. Un memorial no es un lugar para que vengan a ver la obra del artista, si-

Nombre: Julián Bonder.

Lugar y fecha de nacimiento: Nueva York, 1961.

Estudios: Arquitecto por la Universidad de Buenos Aires y Master in Design Studies del Graduate School of Design, Harvard.

Trayectoria: Es director de Julián Bonder + Associates, y socio principal de Wodiczko & Bonder en Massachusetts. Profesor de Arquitectura en Roger Williams University en Bristol. Su diseño para el Center for Holocaust and Genocide Studies, en Clark University, recibió diversos premios. Su proyecto para la Asociación Mutual Israelita Argentina (AMIA) recibió de la Boston Society of Architects el Premio a la Arquitectura no Construida (1997). Ha trabajado en proyectos como el Martin Luther King Memorial Competition, en Washington DC; el Memorial para la Guerra Civil de EEUU, en Boston; y el Memorial para los Desaparecidos, en Buenos Aires.