PuntoEdu 211

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¡Vive la Católica!

Estudiantes al poder

Año 7 N° 211

Del 16 al 22 de mayo del 2011 puntoedu@pucp.edu.pe Distribución gratuita Publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú

guadalupe pardo / agradecimiento a josemanuel ramirez

Conoce a los candidatos estudiantiles a la REA y Consejos de las Unidades Académicas. Las elecciones son este 19 y 20 de mayo. [Págs. 7-10]

Reflexión y conversación Jeffrey Klaiber, S.J., y Javier Iguiñiz discuten con Salomón Lerner sobre el significado y la misión de ser una Universidad católica.

[Pág. 16]

Tendencias: crónicas de bicicleta.

Derecho: Premio a la Investigación Jurídica 2011. Responsabilidad social: Proyecto Emprendedor Juvenil PUCP. Convocatoria: sección no competitiva del Festival de Cine de Lima. Teatro: Asunto de tres. En el campus: Bienvenus tous! Estudia francés en el campus. Agenda: Arte y diseño en madera.

+Q

Madein La reciente visita a Peru, Nebraska, como parte de la campaña Marca País de Promperú, ha despertado una polémica sobre nuestra identidad. [Págs. 2-4]

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informe

peruanidad y la Marca Perú

fotos: cine 70

Colonización. Considerados modelos de éxito, nuestros embajadores llegaron a la remota ciudad de Peru, Nebraska, para llevarles un poco de peruanidad a la peruana.

De Perú a Peru Documental de la campaña Marca País, de Promperú, nos hace reflexionar sobre lo que somos como peruanos.

Por david pereda

E

s más fácil gozar al Perú que entenderlo. El cebichito, la generosa pachamanca, el jolgorio de la música negra o la dulzura del huaino. Todas estas expresiones culturales aparecen en el recientemente difundido spot de la campaña Marca País, de Promperú, donde famosos peruanos las comparten con los habitantes de la homónima Peru, en Nebraska, Estados Unidos. Una mirada más detenida, sin embargo, nos sorprenderá más que a los peruanos gringos.

Gastón Acurio, Christian Bravo, Javier Wong e Iván Kisic

son los dadivosos chefs. La artista Magaly Solier, una fresca compañía. La folklórica Dina Páucar, el arte andino. Los actores Carlos Alcántara y Gonzalo Torres, carismáticos animadores. Los surfistas Sofía Mulanovich y Gabriel Villarán, multifacéticos. Los miembros de Perú Negro, festivos y cómplices. El cronista Rafo León comparte la peruanidad de sus viajes y lecturas. En un momento se incluye al tenor Juan Diego Flórez, que canta un famoso vals en una radio local que se escucha en todo este ‘otro’ Perú.

“Todo peruano, por el solo hecho de ser peruano, tiene derecho a gozar de lo maravilloso que es ser peruano”, ini-

cia la voz en off. Un ómnibus rojiblanco, con el conocido logo de la “Marca Perú” cruza los campos estadounidenses y se divisa el letrero: “Peru, Nebraska”. La misma voz advierte el principal problema: “son peruanos pero no saben qué significa serlo”.

“La respuesta ha sido superior a la que esperábamos”, asevera Mariela Soldi, asesora de la Promoción de Imagen de Marca País, de Promperú.

“En las redes sociales, la gente está encantada, ocupamos el puesto dos de YouTube a los dos días del lanzamiento, y fuimos tema del momento en Twitter; hemos salido en TV el domingo. Creemos que se ha entendido el mensaje”, asegu-

ra, satisfecha de una campaña publicitaria que, sin duda, ha pegado. ¿Así es mi Perú? Como era de esperarse, el video ha despertado opiniones encontradas. La casi ausencia de la selva fue una observación. Apenas vemos la entrega de trajes y objetos del oriente. “Esto es solo una pieza. La campaña tiene comerciales de radio donde Bareto canta un tema selvático en Loreto, Italia. Seguimos el juego de los homónimos con ciudades de nuestro país”, justifica Soldi.

En estos audios, Gastón Acurio ofrece comida norteña y marinera en Trujillo, España; mientras que Juan Die-

go Flórez canta “La flor de la canela”, en Lima, Ohio, EEUU. En cada spot, remata la fórmula: “A Loreto, Italia, le falta un poco de Loreto, Perú” (las ciudades son intercambiables según cada comercial). Quizá el documental encuentre un complemento en estos últimos trabajos.

Sin embargo, los cuestionamientos van más allá de los símbolos que el video presenta. El problema que esta producción plantea es el desconocimiento de los peruanos de Nebraska de lo que significa ser peruano. Para la semiótica Liliana Kanashiro, profesora del Departamento de Comunicaciones de la PUCP, “el desértico Peru, Nebraska, apa-

Pontificia universidad católica del Perú |

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PEruANos DE EXPortACIÓN

embajadores de la marca país Los embajadores son celebridades peruanas que tienen un reconocimiento positivo en el Perú y en el mundo. Han destacado en actividades que nos hacen sentir orgullosos de haber nacido en nuestro país, nos unen y nos identifican. La lista no está cerrada y, para las próximas acciones que tome Promperú, serán convocados más peruanos célebres.

Gastón Acurio, chef Juan Diego flórez, tenor ● rafo León, escritor y periodista ● Carlos Alcántara, actor ● Perú Negro, grupo musical ● Javier Wong, chef ● Christian Bravo, chef ● Iván Kisic, chef ● Gonzalo torres, actor ● Dina Páucar, cantante ● sofía Mulanovich, tablista ● Gabriel Villarán, tablista ● Magaly solier, actriz y cantante

Kina Malpartida, boxeadora Bareto, grupo musical ● Claudia Llosa, cineasta ● Gian Marco, cantante ● rafael osterling, chef ● sergio Dávila, diseñador ● Eva Ayllón, cantante ● Lucho Quequezana, músico ● Vania Masías, bailarina ● Maju Mantilla, modelo ● Jean Pierre Magnet, músico ● susana Baca, cantante ● Miky Gonzales, músico

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Huaino. La canción que cantaba Dina Páucar era boliviana. Ahora circula una versión corregida del documental.

EstrAtEGIA PuBLICItArIA

Peruanos y peruvianos El spot realizado en Peru, Nebraska, es solo el inicio de la campaña de lanzamiento de la marca país. Seguirán comerciales de radio en lugares homónimos de ciudades peruanas y otras actividades promocionales. La campaña es realizada por un consorcio conformado por la agencia publicitaria Young & Rubicam (Y&R), la agencia digital Acres Digital (A1 Perú) y la central de medios Mindshare, quienes se adjudicaron la licitación de Promperú.

Como indica su brochure, la campaña reafirma “un sentimiento nacionalista de optimismo y autoconfianza, al dejar de ser solo recepto-

res colonizados del mundo y comprobar que ahora somos nosotros quienes podemos llegar a todos lados con la fuerza de lo nuestro”. Se busca destacar los valores peruanos contrastándolos con otros espacios. Está dirigido al público peruano para que internalice las ideas fuerza que sostienen la Marca Perú.

El monto total invertido, para los efectos de promoción en territorio nacional de Marca País, es de 5 millones de soles. Este monto cubrirá la realización de los comerciales, así como las actividades de difusión que se realizarán durante el periodo de lanzamiento.

Souvenir. Pese a una resistencia inicial, los peruanos de Nebraska acogieron las nuevas expresiones culturales.

“No todo el Perú está celebrando.

La situación política es un remezón frente al hecho de que estamos celebrando”.

“La respuesta ha sido superior a la que esperábamos.

En las redes sociales, la gente está encantada”.

GiSela cÁnePa Coordinadora de la Maestría en Antropología Visual de la PuCP

Mariela SolDi Asesora de la Promoción de Imagen de Marca País, de Promperú

rece como una vacuidad a la cual llegamos para llenarla”.

Kanashiro continúa: “Hay un colonialismo inverso: los peruanos salen a colonizar”.

Por su parte, el guionista del spot, Flavio Pantigoso, dijo en T V: “Revertir una colonización a la que como país hemos estado expuestos y jugar a qué pasaría si con la fuerza de lo nuestro vamos al corazón del imperio y conquistamos a la gente”. Soldi corrige e insiste en el intercambio: “Cambian donas por los picarones y traen al policía para que nos ayude. No decimos: ‘ustedes no tienen nada y nosotros todo’. Al final, el chico nos canta en inglés, un boom en Facebook”, bromea.

“Lo único que viene de allá es la autoridad”, señala Kanashiro. En este sentido, la marca vincula el Perú a la diversión, no al orden. “Tampoco aparece el esfuerzo ni lo comunitario. Los únicos rasgos de lo colectivo son Perú Negro y los cocineros. Sería difícil integrar entre esas figuras a Mario Vargas Llosa, como valor del conocimiento”, asevera.

En una escena, Rafo León coloca libros peruanos en la biblioteca: uno de Vallejo y el recetario de Nicolini. Pero hubo una donación, según cuenta el poblador Bill Clemente en su blog, que incluyó The Time of the Hero, versión en inglés de La ciudad y los perros. Soldi explica que no se ha acabado

de coordinar la participación de nuestro único Nobel.

FiesTA Y TrAGeDiA. El video aparece en un momento de congoja en buena parte el país por la coyuntura electoral.

“Estamos descontentos, viendo nuestro peor lado. Cae el spot y nos acordamos de que tenemos cosas bacanes, aunque vinculadas al placer y diversión”, señala Kanashiro.

Se enfrentan dos discursos, anota, por su parte, Gisela Cánepa, coordinadora de nuestra Maestría en Antropología Visual. “Se renuevan las tensiones entre una narrativa de nación celebratoria y otra más trágica, que incide en los problemas”, explica. “No diría

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informe: peruanidad y la Marca Perú

que hay intencionalidad en sacarlo ahora, sino que estas narrativas corresponden a dinámicas que están en curso.

Promperú y la agencia publicitaria están inmersos en el discurso celebratorio”, dice.

“La votación de Humala y Fujimori, sobre todo en zonas rurales, refleja un descontento. No todo el Perú está celebrando. La situación política es un remezón frente al hecho de que estamos celebrando. Este video representa esa corriente de celebración”, señala. Soldi niega intenciones políticas. Para los suspicaces, asegura que la grabación se realizó antes de que Dina Páucar aparezca apoyando a una candidatura, algo que sorprendió.

Para la cineasta y publicista Silvia Kantor, docente del Departamento de Comunicaciones, el spot busca “sentirnos bien para contar lo nuestro afuera”. “Esta primera etapa es cómo nos la creemos para venderlo afuera. A veces es más fácil valorarlo cuando lo aprecian afuera. Promperú trabaja cómo se vende el país. No vamos a vender lo malo”, asevera.

Sin embargo, espera que se profundice. “Es algo ligero,

pero coloca lo primero que se ve: la comida, la música, el surf. Espero otras etapas con una conciencia intrínseca de qué es ser peruano. No solo comida y surf, sino lo variado y los artistas anónimos. Pero es difícil abordar todo como una campaña publicitaria y se tiene que empezar por algo”, señala.

En efecto, la campaña busca que nos sintamos embajadores de lo nuestro, en la categoría de la “Marca Perú”. ¿Pero lo nuestro consiste en la “Marca Perú”? “Si la peruanidad se legitima a través del consumo, quedan fuera quienes no tienen acceso a un cebiche”, dice Cánepa. La estrategia, sin embargo, es moneda corriente en varios países.

Para la antropóloga, “el Estado debería sopesar las narrativas celebratorias con políticas concretas que conviertan el discurso publicitario en realidad”. “Hay un divorcio entre la publicidad de Promperú y lo que se hace para incluir la diversidad en la nación”, afirma. Si el Perú es más grande que sus problemas, también es más que una marca, aunque sirva. n

Marcando su espacio

Estrategias de marca país se afirman en varios países

Los países compiten entre sí por atraer turistas, consumidores para sus productos e inversionistas, entre otros beneficios. Para tener mayor éxito, buscan diferenciarse con ideas fuerza y estrategias de marketing. Así surgen las marcas país, que engloban un concepto que genere eficacia en la identificación de determinadas virtudes con un país.

Canadá, Australia y Nueva Zelanda ocupan el top 10 en las últimas cuatro ediciones del ranking de marcas país CBI (Country Brand Index), de la consultora Future Brand. Otros países que han posicionado su marca son Estados Unidos, México, Brasil y Colombia.

El Perú no es ajeno a este proceso. Según el publicista Jorge Salmón, desde la década de los setenta, han existido 14 marcas país, pero ninguna logró perdurar. En el 2002, se presentó “Perú, país de los Incas” para promover la oferta turística. Como no solo se buscaba visitantes al Cuzco, se usó el eslogan “Ven al Perú y despierta tus seis sentidos”.

Desde el 2004, Future Brand empezó a trabajar una propuesta para una Marca Perú, que englobe todos los productos promocionales de nuestro país. Hubo cuatro fases: diagnóstico, concepto, evaluación y diseño. El concepto que se definió enlaza lo polifacético con lo cautivador.

Luego de cinco diseños, ganó la conocida inscripción “Perú” con figura de espiral. El

lanzamiento de la marca país se realizó el último 10 de marzo. La marca responde a tres ejes: turismo, exportaciones e inversiones. Los otros productos promocionales que maneja Promperú, como “Perú, Mucho Gusto” o “Escápate de la Ruti-

Ranking CBI 2010, América Latina Costa Rica Argentina Rep. Dominicana Chile Brasil Perú México Cuba Uruguay Panamá Ecuador Venezuela Colombia Guatemala Nicaragua El Salvador

28 33 38 40 41 47 48 50 53 67 74 77 85 86 98 105

na”, desaparecerán paulatinamente para que se consolide la flamante Marca Perú.

En el ranking CBI 2010, lidera la marca país de Canadá, seguida de Australia, Nueva Zelanda, Estados Unidos y Suiza. El Perú se ubica en el puesto 47, dos adelante que en el 2010. Sin embargo, en el rubro “Patrimonio y cultura”, estamos terceros luego de Italia e Israel. Con la nueva marca país, Promperú espera ascender en la tabla con más rapidez.

En América Latina, estamos sextos en el ranking general luego de Costa Rica (puesto 28), Argentina (33), República Dominicana (38), Chile (40) y Brasil. Debajo de nosotros están México (48), Cuba (50) y Uruguay (53). En tanto, los países latinoamericanos más relegados en la tabla del CBI son Guatemala (86), Nicaragua (98) y El Salvador (105).

tilde. La campaña continuará en otras ciudades con nombres peruanos.

Desde el

¿Qué opinas de este documental para promover la Marca País?

Pepo Fernández. Me gustó mucho; sin embargo, creo que los peruanos no somos capaces de reconocernos como tales y valoramos muy poco nuestro mestizaje que, en lugar de un problema, es nuestra fortaleza.

todo este documental nos da aires optimistas, que no vienen mal, pero hay cosas más urgentes en el Perú, como los conflictos sociales, la desigualdad, etc.

William Zevallos Tarazona. PreocuMario Zolezzi. Está muy bien hecho... pero es para los peruanos. Se ha querido presentar nuestra cultura de manera amigable y gringa. La selva casi no existe en ese documental y si pensamos que para entenderse fuera tiene que estar en inglés..uhm se entenderá mucho menos.

Javier Sánchez Calderón. Concuerdo con Mario, se ha mostrado apenas el 0.0001% de lo que significa Perú; sobre

pante que en educación tengamos solo a Vallejo y el recetario Nicolini xD... Pero, en general, ¡está bravazo!

José Donayre Hoefken. Demasiado peso a lo gastronómico, cuando hay otras expresiones igual de importantes y valiosas, como la creación literaria. Salvo este exceso, la propuesta es ingeniosa y bastante cumplidora en los términos efectistas y frívolos que exige el código publicitario. Me gustó mucho

el detalle simbólico de tildar la palabra «Peru». Fue un muy buen y correcto remate.

Fernando Rodríguez. Lo califico como muy bueno. Me gustó. Pero ¿no sería mejor promover eso en el interior del país primero? Porque no todos conciben al país de esa manera. Pero sí, me gustó.

Eddy Luque Bernstein. La finalidad de este proyecto no es solucionar todos los problemas del Perú ni tocar todos los temas importantes, pero es una forma muy creativa de resaltar partes de una cultura con la que todos, peruanos o extranjeros, se pueden identificar fácilmente, como es la comida y la música.

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opinión EDITORIAL

MIRADA CONSTITUCIONAL

Fiesta democrática en la Universidad

Por LUIS ALBERTO HUERTA GUERRERO Profesor de Derecho Constitucional en la PUCP

A solo tres semanas de las elecciones generales en el país, la Universidad Católica se prepara para su propia fiesta democrática: esta semana se elegirán a los nuevos Representantes Estudiantiles ante la Asamblea Universitaria y ante los Consejos de las Unidades Académicas.

Ya en los últimos días, hemos sido testigos del desarrollo de este proceso electoral: en una primera etapa, se buscaban propuestas de cambio para la Universidad, y los propios alumnos las hacían públicas en los paneles que se colocaron en distintos lugares del campus. La idea, claro, era mostrar a nuestros estudiantes que ellos tienen mucho que aportar a nuestra casa de estudios, y que sus ideas pueden llegar más allá de estos paneles y hacerse efectivas con su participación política en el cogobierno de la Universidad.

Luego del proceso de inscripción de candidatos y de realizar el sorteo de números, en esta edición de PuntoEdu presentamos a los estudiantes que postulan para convertirse en representantes estudiantiles y sus principales propuestas. En una coyuntura política especialmente acalorada, es necesario recordar a todos nuestros estudiantes el papel que deben desempeñar los candidatos que salgan elegidos: ellos serán su vínculo con nuestras autoridades y harán llegar las propuestas del alumnado para hacerlas efectivas y lograr cambios positivos en la Universidad. Es, así, indispensable la labor fiscalizadora de su trabajo y de vigilancia para el cumplimiento de estas propuestas. Los invitamos, este 19 y 20 de mayo, a votar.

E

Agresión a Althaus y derechos ciudadanos

l pasado viernes 6 de mayo, un grupo de ciudadanos se reunió cerca de las instalaciones de un canal de televisión con la finalidad de expresar su posición en contra de la línea editorial de un periodista, en tanto consideraban que no era plural y que favorecía con sus comentarios y entrevistas a uno de los candidatos que disputará la segunda vuelta de las elecciones presidenciales del próximo 5 de junio. El problema fue que este rechazo ciudadano llegó al extremo de impedir que el periodista se retirara del canal sin problemas, con amenazas a su integridad física, que afortunadamente no llegaron a concretarse.

Este lamentable incidente permite realizar algunas reflexiones relacionadas con la necesidad de respetar y garantizar los derechos fundamentales, no solo por parte del Estado, sino de la ciudadanía en su conjunto. Conviene recordar en este punto que el artículo 1º de la Constitución señala que la defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin supremo de la sociedad y del Estado. No se trata de una declaración sin sentido alguno, sino de uno de los principios –quizá el más importante– que sustenta las bases jurídicopolíticas de nuestro país. No es solo un tema de Derecho para

los abogados, sino de derechos fundamentales para todos los peruanos y peruanas.

Cabe recordar que también la Constitución de 1993 y los tratados de derechos humanos reconocen a la libertad de reunión como un derecho fundamental, cuyo ejercicio solo se garantiza cuando las reuniones son pacíficas. Cuando dejan de serlo, tal conducta ya no recibe protección constitucional, encontrándose legitimadas las autoridades estatales para suspender tales manifestaciones. Uno de los supuestos en que es posible identificar que una reunión ha dejado de ser pacífica es cuando se ponen en riesgo los derechos fundamentales de los demás. Y eso fue precisamente lo que ocurrió con el periodista Jaime de Althaus, quien tuvo dificultades para salir del canal con su vehículo y, lo más grave, sintió amenazada su integridad física. Si los manifestantes se hubieran limitado a gritar a viva voz que estaban en contra de cómo algunos medios de comunicación han dejado de lado su independencia e imparcialidad para favorecer a una candidata, ello no habría tenido nada de malo.

A nuestra consideración, hechos

de este tipo pueden también tener un efecto indirecto, que es generar una sensación de temor en todos los ciudadanos, y no solo en los periodistas, de expresar libremente una opinión política, pues podrían pensarlo dos veces antes de difundir una idea o información, para evitar ser víctimas de una agresión. Peor aún, cuando las autoridades respectivas, sean del Estado o de una organización privada, no sancionan este tipo de conductas, se agrava la sensación de impunidad y, por lo tanto, también el temor para expresar libremente la posición política que uno pueda tener, por más que aquella no le guste a los demás o sea minoritaria. El silencio que se genera por el temor a expresar una idea es el peor ene■ migo de la democracia.

Dirección de Informática Académica. Aquí su respuesta.

buena y tenía acogida (entre la mayoría que conozco) para su lectura. Ahora ya no está, empezó reduciéndose y ahora ya ni aparece...

Pese a que actualmente hay actividad de deportistas PUCP en campeonatos fuera de la Universidad...

Me he animado a escribirles pues, en la edición última, en uno de sus suplementos, cuentan sobre el seguimiento de los alumnos a los partidos de la Uefa Champions League en las cafeterías. Esto me parece una paradoja en contraste a que no difunden espacios (que hay) para que los alumnos sean agentes activos y no simplemente espectadores de algún deporte en especial. Espero su respuesta, gracias de antemano.

año, PuntoEdu presenta, desde este semestre, nuevas secciones para impulsar temas fundamentales para nuestra casa de estudios. Una de ellas es la página de Investigación, que busca visibilizar los esfuerzos individuales y colectivos por generar conocimiento de los miembros de nuestra Universidad.

Es esta sección la que actualmente está reemplazando la página semanal de Deportes.

Esto, por supuesto, no quiere decir que PuntoEdu vaya a dejar de promover las actividades deportivas que se realizan en nuestro campus o los logros deportivos de los miembros de nuestra comunidad cuando los haya. En ese sentido, te adelantamos que estamos preparando una cobertura especial de los Juegos Interfacultades, que se aproximan. Agradecemos tu preocupación.

CARTAS

De Básicos, tecnopor y módulos Quisiera expresar mi preocupación por el tema de la cantidad de básicos y los módulos para revisar el correo. Por una parte, quisiera reiterar lo que otras personas ya han mencionado en este espacio: el número de básicos es insuficiente. Obviamente, es posible comprar temprano pero simplemente no alcanza y los alumnos se ven obligados a comprar Combos y otros platos, o gastar en una alimentación que no nutre. No creamos que todos pueden gastar todos los días más de S/. 3.40. Así como hay quienes pueden, veo todos los días a quienes tienen que optar por lo que sea para no tener hambre. Por otra parte, el uso de tecnopor se mantiene. Me contaron que en algunos casos dependía de la normativa que las empresas concesionarias tienen

en sus locales. Sugiero que la DGI y Clima de Cambios (siendo consecuentes) lancen un concurso en Diseño Industrial para la producción de envases de cartón o algún material alternativo. Finalmente, sugiero que vuelva a ser posible el acceso al servicio de correo GMAIL desde las computadoras que están en módulos. Ahora muchos nos vemos obligados a ir a laboratorios solo para revisar nuestro correo o hacer coordinaciones, lo cual aumenta la saturación de los laboratorios. Que los servicios de la Universidad aumenten en cobertura y en proporción al crecimiento poblacional de los estudiantes.

TOMÁS OSORES Estudiante de Sociología

Agradecemos esta buena propuesta para Clima de Cambios.

Evaluaremos las posibilidades de que se concrete. Transmitimos, además, la inquietud a la

Muchas gracias por la sugerencia.

Acceso habilitado.

Oficina de Infraestructura Informática Dirección de Informática Académica

Difusión de deportes Escribo este correo para hacerles una pregunta. Quería saber si es que han decidido dejar de lado la publicación habitual que tenían en su periódico, específicamente, me refiero a la sección de Deportes, la página en la cual comentaban sobre lo más resaltante del deporte en la Universidad (ligas de futsal, basquet, volleyball, fútbol, entre otros) y de las actuaciones de los deportistas PUCP en ligas universitarias y nacionales.

Hace algunos años esta publicación se venía haciendo, era muy

VÍCTOR ESPINOZA PAREDES Estudiante de Psicología

Estimado Víctor: Efectivamente, y como lo anunciamos en la primera edición del

Pontificia Universidad Católica del Perú |

especial

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elecciones de representantes estudiantiles

Participa ahora Esta semana tendrás la oportunidad de elegir a tus Representantes Estudiantiles ante la Asamblea Universitaria (REA) y ante los Consejos de las Unidades Académicas. Las elecciones se llevarán a cabo desde las 9 a.m. del 19 de mayo hasta las 7 p.m. del día siguiente, a través de Campus Virtual PUCP. Toma en cuenta los números y las propuestas de los candidatos REA que te presentamos a continuación.

14

Nicolás Bernos Callirgos

Estudios Generales Ciencias ¿Cansado de buscar y no encontrar dónde estudiar? Mejoramiento y creación de espacios para el estudio dedicados por especialidad. Se buscará la ampliación de la biblioteca de Ingeniería.

Estudios Generales Letras No al alza de la boleta. Reforma urgente de la gigantesca burocracia de la Universidad. No tenemos por qué sufrir por las ineficiencias administrativas. Postulo con Izquierda Universitaria.

2

Iván Silva Ylave

Ximena Rodríguez Leiva

Nota de redacción: no se tomó la fotografía ni envió su propuesta para el presente informe.

15

Ciencias e Ingeniería Incentivos a la investigación para alumnos de pregrado. Concretar el proyecto de la nueva Biblioteca de Ingeniería. Por una PUCP con menos floro. Es hora que EEGGCC e Ingeniería sean REALMENTE representadas.

3

Ericka Valverde Montalvo

16

Claudia Valencia Iturrarán

4

Ana Araujo Raurau

17

Katherine Sarmiento Viena

5

Paul García Oviedo

18

Cynthia Sú Lay

Estudios Generales Letras Tu voto coherente: paga como y cuando puedas durante un ciclo. Independizar cada boleta, evitar intereses y facilitar el pago fraccionado de la deuda y no el pago total de la acumulación.

Escuela de Posgrado Mejorar la evaluación a docentes. Mejorar los servicios brindados a los estudiantes en rapidez y calidad. Impulsar un mejor aprovechamiento y fomento de las alianzas con otras universidades.

6

Samuel Asto Asparrin

19

Giuliana Palomino Espíritu

7

iván Rojas Monteza

8

Lucía Córdova Silva

Ciencias e Ingeniería Nota de redacción: no se tomó la fotografía ni envió su propuesta para el presente informe.

Estudios Generales Letras Gestionar coloquios y debates para promover el desarrollo académico. Conservación de áreas verdes. Mayor compromiso en la formación integral y calidad de servicios de los estudiantes. Derecho, bienestar y autonomía.

9

Carlos Angulo García Pacheco

1

Álvaro Ramos Ríos

Estudios Generales Ciencias

Ciencias e Ingeniería Mejorar el servicio de las cafeterías. Ampliar la Biblioteca de Ingeniería. Apoyo a la investigación e innovación. Soy Onda Expansiva.

Ciencias Sociales ¿Te prometen bajar tu boleta? ¡Basta de FLOROS! Mi compromiso es por una reforma en el sistema de escalas que permita categorizaciones más justas y en el que se contemplen las situaciones económicas personales.

Ciencias e Ingeniería Por una biblioteca digna para Ingeniería. Más espacios para laptops y estudio.

Más inversión en I+D+i+e, fortaleciendo al sistema E-quipu y creando fondos concursables para capital semilla. Soy Onda Expansiva.

Estudios Generales Letras Responsabilidad y compromiso son prioridades en nuestra representación estudiantil. Propongo exigir mayor cantidad de básicos y de CALIDAD. Aumentar la seguridad en zonas críticas y digitalizar material de Biblioteca para uso amplio.

Estudios Generales Letras Nota de redacción: no envió su propuesta para el presente informe.

Estudios Generales Letras Aumenta la población, mas no los básicos y vegetarianos. Fiscalización para que los precios y el número de platos regulados por la Universidad se cumplan en las cafeterías.

Estudios Generales Letras Nota de redacción: no se tomó la fotografía ni envió su propuesta para el presente informe.

20

Andrea Sotelo Guadalupe

Ciencias y Artes de la Comunicación Comunicación efectiva entre alumnos-REA. Fomentar la publicación de tesis mediante Fondo Editorial. Libre elección del tutor por parte de alumnos-trica. Mejor fiscalización del CESA. Financiamiento de proyectos estudiantiles.

21

Marco Gamarra Galindo

22

Bruno Ávila Hernández

Letras y Ciencias Humanas Fomentar la acreditación de las carreras de la PUCP, garantizando su calidad y mejora continua, validando el titulo PUCP en el extranjero e incrementando su valor en el mercado laboral.

Ciencias e Ingeniería Es tiempo de establecer criterios justos y razonables para la recategorización de las escalas y que todos sepamos qué ocurre en la administración de la Universidad. Cuento contigo.

10

23

Claudia Farro Chumbes

Jorge Huamán Arévalo

Estudios Generales Letras Propongo más interacción de la REA contigo, mejorar la seguridad en la Universidad, Taller de Derecho Constitucional para todos e impulsar las actividades culturales en todas facultades para generar integración.

Estudios Generales Letras Promover la reducción de tiempos y colas en los servicios que usas en la Universidad y asesorarte en la defensa efectiva de tus intereses, como lo hicimos en EEGGLL.

24

Valeria Malpartida Sánchez

Estudios Generales Ciencias Aumentar la inversión en investigación y que también se amplíe la base beneficiada (más alumnos beneficiados) de los créditos educativos. Soy de Onda Expansiva.

Estudios Generales Letras Mayor participación estudiantil en el presupuesto de la Universidad con el fin de fiscalizar y alertar sobre cualquier desorden en su elaboración. Postulo con Izquierda Universitaria.

12

Jackeline Borjas Torres

25

Henry Iglesias Edery

13

Edinson Sasari Quispe

26

Sebastián Salazar Jeanneau

11

Miguel Prieto Solimano

Derecho En contra de la elitización de las escalas. Que no te recategorizen siempre para arriba. Presencia estudiantil en los procesos de reclasificación de escalas. Postulo con Izquierda Universitaria.

Ciencias Sociales Mejorar la comunicación entre los estudiantes y sus REA. Optimizar los servicios universitarios hoy deficientes ante la “sobrepoblación” en la Universidad: seguridad, cafeterías, espacios de estudio. Fiscalizar la administración universitaria.

Ciencias e Ingeniería No pierdas tiempo en colas para comprar básicos o en el llenado de fichas para sacar libros. Por la Tarjeta para Servicios Alimenticios y un I-LINK completo. Más PUCP, menos floro.

Ciencias y Artes de la Comunicación ¡Simplificación administrativa! Encuestas de satisfacción del usuario con resultados públicos y comparados, reducción de burocracia ineficiente, difusión eficaz de fondos concursables y autoridades con política de puertas abiertas.

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Especial: elecciones de representantes estudiantiles

43

Carmen Ruíz Baltazar

44

Giancarlo Guerrero Yong

45

Iván Calderón Torres

27

Tania Risco Ruiz

28

Lorena De la Puente burlando

Ciencias Sociales Vota Coherente: creación del primer curso de quechua como segunda lengua en la PUCP, el cual se implementará en el 2012-1 y estará dirigido a todo público y todo masikunapaq.

Estudios Generales Ciencias Nota de redacción: no se tomó la fotografía ni envió su propuesta para el presente informe.

29

Leonardo Torres Llerena

30

Roberto Cier Honores

Ciencias Sociales Aumentar el índice de representatividad de los REA con investigación sobre la opinión de su gestión y mejorar las vías de información al estudiante.

Estudios Generales Ciencias Eliminaré las colas en las cafeterías, para lo cual habilitaré la TI como tarjeta de débito. Mejoraré el Sistema de Matrícula; nadie te podrá “botar” a último minuto.

Estabilizaré el incremento de boletas.

Derecho Nota de redacción: no se tomó la fotografía ni envió su propuesta para el presente informe.

Estudios Generales Letras Trabajaré por la mejora de los canales de comunicación entre el Rectorado, el alumnado y los representantes estudiantiles; asimismo, por la preservación de áreas verdes.

46

Alejandra Cueto Piazza

Estudios Generales Ciencias Descentralizar y aumentar las salas de cómputo y el número de fotocopiadoras para que su uso no genere un gasto de tiempo innecesario.

Ciencias Sociales Vota Coherente: de becas por facultad a BECAS POR ESPECIALIDAD para primeros puestos. Además, gestionaré que las lecturas obligatorias, o la mayoría, se cuelguen en Intranet (PDF).

31

47

Juan Aliaga Del-Bosque

48

Víctor Espinoza Arias

Mónica Arévalo Pinto

Estudios Generales Ciencias Brindar mayor y mejor seguridad fuera de la Universidad en horarios de mayor peligro. También incrementar la información sobre convenios y oportunidades en el extranjero para que sean mas asequibles para el estudiante.

Estudios Generales Ciencias Impulsar proyectos interdisciplinarios, ampliando las ideas temáticas, material y tópicos de investigación; beneficiando la reinterpretación de conceptos y definiciones, y favoreciendo la creatividad académica.

32

Jocelyn Herrera León

33

Ítalo Hidalgo Castillo

49

Emilio Ostolaza Seminario

Estudios Generales Ciencias Las bibliotecas suelen encontrarse saturadas de gente, o el horario para utilizarlas es reducido (en el caso de las aulas “libres”). Propongo crear mayores y mejores espacios de estudio para obtener buenos resultados en nuestros exámenes.

Estudio Generales Letras Vota Coherente: promover la inversión tecnológica en fotocopiadoras para mejorar el servicio y reducir las colas. Se planteará como solución alternativa un mayor uso por parte de la docencia de la OPD.

34

Clara Susti Piazza

50

Yanira Dávila Herrera

Arte Nota de redacción: no se tomó la fotografía ni envió su propuesta para el presente informe.

Estudios Generales Letras Vota Coherente: impulsar la compra adelantada del plato económico, básico y menú. Asimismo, promover la contratación de alumnos para la atención en cafeterías.

35

Andrea Burneo Vigo

Estudios Generales Letras Defensa de la autonomía universitaria. Coordinar con las demás instancias estudiantiles, docentes y autoridades que respalden nuestra postura, para hacer visible mediática y políticamente el tema. Postulo con Izquierda Universitaria.

51

Derecho Nota de redacción: no se tomó la fotografía ni envió su propuesta para el presente informe.

36

Óscar Herrera Olivares

52

Cristian Angeludis Tomassini

37

Yubitza Reyes Obando

53

Tony Cueva Bravo

Ciencias e Ingeniería Reducir los costos de los trámites universitarios como constancias y certificados. Implementar un sistema virtual de gestión semanal para controlar eficientemente los almuerzos que se adquieren en las cafeterías.

Estudios Generales Ciencias Mayor inversión en investigación, y que esta procure seguir la I+D+i+e (Investigación, Desarrollo, Innovación y Emprendimiento). Fortalecimiento del sistema E-quipu y CIDE. Soy de Onda Expansiva.

38

Alonso Hidalgo Salinas

54

Natalia Palomino Castañeda

39

Diego Guillén Rosapérez

55

Fernando Mcfarlane Pecol

Estudios Generales Ciencias Fomentaremos mayor inversión en investigación y que esto genere I+D+i+e.

Además, implementaremos fondos concursables de capital semilla para la iniciación de empresas de miembros de la comunidad PUCP. Soy de Onda Expansiva.

Estudios Generales Ciencias Trabajemos por nuestra educación, becas y préstamos para intercambios, y para aprovechar el consorcio de universidades a través de investigaciones y proyectos sociales. Logremos que Ciencias e Ingeniería tenga su propia biblioteca.

40

Daniel Cano García

56

Fabio Taboada Pérez

Estudios Generales Letras Cada año PAGAS MÁS y NO recibes mejores servicios. El alumnado aumenta y tenemos pocas aulas de estudio. Haces colas y muchas veces no encuentras básicos. POR ESO, MÁS PUCP Y MENOS FLORO.

Derecho Trabajaremos por la fiscalización del presupuesto de la Universidad y la preservación de las áreas verdes. Propondremos que los libros puedan cargarse a la boleta todo el ciclo.

Derecho Vota Coherente: otorgar creditaje especial por la participación en grupos estudiantiles, porque es necesario el reconocimiento de actividades extracurriculares que aportan a la formación profesional y humana.

Ciencias y Artes de la Comunicación Por más equipos y adecuados ambientes para las carreras de Comunicaciones.

Para ser los mejores, también hay que tener los mejores equipos. Postulo con Izquierda Universitaria.

Derecho Buscar un nexo real entre los estudiantes y sus representantes, que las propuestas no queden en el aire y que realmente sean tomadas en cuenta, ya que la Universidad es para nosotros.

Vladimir Mayhuire Vivero

Escuela de Posgrado Nota de redacción: no se tomó la fotografía ni envió su propuesta para el presente informe.

Ciencias y Artes de la Comunicación Impulsaré la optimización de la matrícula y el servicio de atención al alumno en las facultades. Articulación de la representación estudiantil. Soy una candidata COHERENTE, quiero una PUCP REAlmente comunicada.

Derecho Vota Coherente: ¡el deporte también es un medio de desarrollo integral! Carné a deportistas, mejor infraestructura, uso efectivo del Polideportivo, reforma del reglamento prodeportista.

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Yssia Verano Legarda

Estudios Generales Letras Trabajaré por menos colas y mejores servicios, respeto de nuestras áreas verdes y la digitalización de los libros más pedidos de nuestras bibliotecas. Más PUCP y menos floro.

Arte Vota Coherente: culminación Pabellón Y de la nueva Facultad de Arte. Implementación de seguridad en los talleres, medios de difusión y venta de proyectos artísticos.

42

58

Cynthia Tellez Benigno

41

Alejandro Cavero Alva

Andrés Wertheman Cárdenas

Estudios Generales Letras ¡Vota Coherente! Un deportista como tú. Por el impulso al deportista con preferencia en la matrícula, bonos a tiempo, asesorías nutricionales, preparación física (horario deportista en el gimnasio) y más.

Ciencias e Ingeniería Facilidades económicas para hacer intercambios, modernización de los planes curriculares y acreditación de más carreras en la PUCP. Nota de redacción: no se tomó la fotografía para el presente informe.

Pontificia Universidad Católica del Perú |

.edu | 9

59

Edgar Vásquez Mansilla

75

Christian Salazar Tarazona

Ciencias e Ingeniería Nota de redacción: no se tomó la fotografía ni envió su propuesta para el presente informe.

Derecho Hagamos realidad una aproximación de los estudiantes a las instituciones de la Universidad, revistas y grupos universitarios. Incentivos para las iniciativas académicas del estudiantado.

60

Adrián Lengua Parra

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Pablo Ucañay Brizuela

Derecho Vota Coherente: por mejorar el sistema de escalas, impulsar la creación de más becas y créditos educativos. Vota por una la boleta más justa para todos.

Ciencias e Ingeniería Las boletas han subido, pero los servicios no han mejorado. Por ambientes de estudio de mejor calidad en todo el campus y por recategorizaciones más justas.

MÁS PUCP, MENOS FLORO.

61

77

Estelí Vela Cáceres

Fernanda Valdivia Herrera

Derecho Nota de redacción: no envió su propuesta para el presente informe.

Estudios Generales Letras Asesorías libres y permanentes para fomentar la investigación. Implementación de la biblioteca y digitalización de los libros. Incentivos al rendimiento académico mediante becas y facilidades para intercambio estudiantil.

62

Víctor Montero Cam

78

Svieta Cabrera Yañez

Escuela de Posgrado Promover un enfoque holístico con el fin de armonizar las exigencias académicas según estándares internacionales, en consonancia con los requerimientos laborales y las necesidades de los estudiantes según su especialidad.

Arte ¡Que se nos escuche! Culminen las construcciones dejadas a medias, nos brinden mejoras tecnológicas, seguridad y continúen las acreditaciones en el exterior.

Soy Onda Expansiva. Te informo en FB: Rea elecciones Svieta.

63

Jhans Panihuara Aragón

79

Percy Vega Guerovich

64

Raymond Ocampo Salazar

80

Karol Alarcón Hernández

Letras y Ciencias Humanas No al alza de la boleta. Buscar fuentes alternativas de financiamiento en caso de brechas presupuestales, como son Formación Continua, CENTRUM, etc., para que ayuden a cubrirla. Postulo con Izquierda Universitaria.

Ciencias e Ingeniería Mejorar los servicios de las cafeterías, fomentando el uso de utensilios biodegradables. Justa elección en el proceso de selección de jefes de prácticas e instructores. Aumento de espacios de estudio.

65

Mayte Mendoza Meléndez

82

Darío Gutiérrez Silva

66

Juan Asmat Flores

83

Rosa Lama Mavila

Letras y Ciencias Humanas Por una mejor calidad del básico en los comedores: una alimentación nutritiva.

Por el respeto a la pluralidad: apoyo y promoción de actividades sobre diversidad sexual. Postulo con Izquierda Universitaria

Derecho Sobrepoblación: buscar implementar sistemas de cupos y vacantes para controlar el ingreso a la Universidad (ejemplo: ITS) y a facultad (desde Estudios Generales) para evitar así la saturación de servicios.

67

Jefrie Rojas Saravia

84

Alyssa Llamozas Díaz

Derecho CREACIÓN de una COMISIÓN en la REA para el APOYO y FISCALIZACIÓN de la RECATEGORIZACIÓN de alumnos. Exigir el incremento de la producción de platos básicos.

Estudios Generales Ciencias Calidad de la enseñanza. Exigir que se publique en el Campus Virtual PUCP el historial de aprobación por ciclo que tienen los docentes en las encuestas.

Estudios Generales Letras Mejorar calidad y cantidad de los platos de las cafeterías; que el básico cubra los requerimientos alimenticios mínimos para los estudiantes. Postulo con Izquierda Universitaria.

Estudios Generales Letras Por una REA eficiente pero consciente, que escuche a los estudiantes y actúe ante los problemas: mejores sistemas de pensiones, comedores y fotocopiadoras; mayores beneficios estudiantiles y mayor inversión en investigación.

Ciencias e ingeniería Creación de la Tuna Universitaria PUCP. Promoción de actividades culturales que brinden al estudiante mejores perspectivas de desarrollo personal.

Nota de redacción: no se tomó la fotografía para el presente informe.

Estudios Generales Ciencias ¡QUE NOS ESCUCHEN! Encuestas mensuales para conocer las verdaderas necesidades del estudiante. Coordinación DIRECTA con las direcciones de la Universidad. Beneficios y recompensas para las iniciativas estudiantiles.

68

Rodrigo Basurco Arteaga

85

Elsa Portilla Salazar

Ciencias e Ingeniería Hagamos sentir que queremos una Universidad transparente y autónoma. Mejores servicios de fotocopiado y comida; trámites a costo REAL; ciencias y la cultura. Biblioteca de Ingeniería. Más PUCP, menos floro.

Escuela de Posgrado Mejora continua para lograr mayores estándares de calidad en los programas académicos para que puedan incorporarse al desarrollo competitivo global mediante la generación de propuestas hacia todos los sectores productivos del país.

69

Hernán Manrique López

86

Juan Almenara Ortiz

70

Luis Martínez Pérez

Estudios Generales Letras No a la elitización en las modalidades de admisión ni al masivo ingreso de nuevos alumnos para evitar la sobrepoblación. Defensa de nuestra autonomía. Postulo con Izquierda Universitaria.

Ciencias e Ingeniería Mayor representación para los grupos de investigación, culturales y artísticos.

Mayor ayuda económica para las investigaciones e innovación.

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Gary Gonzales León

Ciencias e Ingeniería Nota de redacción: no se tomó la fotografía ni envió su propuesta para el presente informe.

Estudios Generales Letras MODERNIZAR las computadoras de la Universidad y los módulos de Intranet.

Asimismo, AUMENTAR el número de COMPUTADORAS en el campus. ¡Pretendo que la PUCP brinde el servicio tecnológico que te mereces!

71

88

Henry Ayala Abril

Estudios Generales Letras Transparencia económica en el manejo de los recursos de la Universidad. Más y mejor información a los estudiantes para saber qué se hace con nuestro dinero.

Postulo con Izquierda Universitaria.

Estudios Generales Letras Trabajaré por una mayor comunicación entre el alumno y la REA. Que la representación estudiantil escuche y genere espacios de discusión y de investigación acerca de los problemas de la Universidad.

72

Mariliha Corzo Tueros

89

Gustavo Aparicio Walling

73

Jian MAYLLE Farfán

90

Alonso Marañón Tovar

74

Julio Álvarez Cárdenas

Víctor Carranza Pinedo

Estudios Generales Letras Coordinaré para que el material reciclado sea donado a las organizaciones no lucrativas que ayudan a personas de bajos recursos y que sufren de alguna dolencia. Por una PUCP con menos floro.

Gestión y Alta Dirección Amigos, trabajemos juntos por el respeto a nuestra autonomía para obtener así la representatividad universitaria que anhelamos. Unamos Esfuerzo (UNES), el voto de cada uno de ustedes es indispensable. Empecemos a actuar desde ahora.

Estudios Generales Letras Nota de redacción: no se tomó la fotografía ni envió su propuesta para el presente informe.

Derecho Implementación y refacción de rampas y veredas dañadas en sitios específicos del campus, así como de un elevador en la Biblioteca Central y módulos PUCP para discapacitados.

Ciencias Sociales No al alza arbitraria de la boleta. Sí a un sistema de pensiones que responda a la diversidad de situaciones socioeconómicas de los estudiantes.

91

Luis Almeida Palomino

Estudios Generales Ciencias Vota Coherente: que no cambien tu currícula. Propongo que los cambios en tu malla curricular no afecten retroactivamente. Quédate con el plan de estudios inicial y termina tu carrera a tiempo.

10 | .edu | LIMA, del 16 al 22 de mayo del 2011

esPeCial: eleCCiones de rePresentantes estUdiantiles

Candidatos a las elecciones de representantes estudiantiles ante los Consejos de las Unidades académicas

ESTUDIOS GENERALES LETRAS 1 Sebastián Garaycochea Gómez de La Torre 2 José Román Castilla 3 Lucas Ghersi Murillo 4 Valquiria Ramos Obregón 5. Carolina Flores Ávalos 6. Ana del Rosario Gamero

enfoco eder rojas salinas Representante estudiantil en el Consejo Universitario 2010-2011

Por una mayor participación estudiantil Nuestra comunidad académica está conformada por estudiantes y profesores. Como miembros de ella, los estudiantes participamos en la conducción de nuestra Universidad por intermedio de nuestros representantes estudiantiles en los órganos de gobierno. A fin de garantizar una marcha saludable, la proporción de representantes de profesores y estudiantes en estas instancias debe ser equilibrada.

Respecto a los estudiantes, esto se da en el tercio estudiantil: un tercio de los miembros de los órganos de gobierno deben ser estudiantes.

Sin embargo, al iniciar esta gestión, existían tres circunstancias en las cuales el tercio estudiantil no era efectivo: (1) la elección de decanos, (2) la ponderación del voto estudiantil y (3) la proporción de estudiantes en el Consejo Universitario. A partir de los aportes de representantes estudiantiles del gremio y el cogobierno, los REA elaboramos un documento1 en el que se plantearon propuestas de solución. Durante nuestra gestión, hemos trabajado en los dos primeros temas. Así, en la sesión de Asamblea Universitaria del 9 de mayo, se aprobó la derogación del voto ponderado y se dio una primera discusión sobre el proyecto que hemos presentado para que el tercio estudiantil sea efectivo en la elección de decanos. Te invitamos a conocer los detalles de todo esto en nuestro blog: http://reapucp.blogspot.com

ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD 1. José Capuñay Vásquez 2. Janet Retuerto Ascoy 3. Jefferson Torrejón Aguilar ARQUITECTURA Y URBANISMO 1. Fabiola Cruz Ballardo 2. Luigi Rivadeneyra Vicente ARTE 1. Alessandra Plaza Saravia 2. Juan Baca Menéndez 3. Paolo Scarpati Roncagliolo 4. Adriana Bickel Haase CIENCIAS E INGENIERÍA 1. Samuel Asto Asparrín 2. Saúl Trujillo Castillo

CIENCIAS SOCIALES 1. Alessia de La Fuente Calle 2. Tania Ramírez Farías 3. Rodrigo Gil Piedra 4. Tania Risco Ruiz 5. Paula Moreno Núñez 6. Diego Díaz Pastor

EDUCACIÓN 1. Lucía Bronzoni Zlatar 2. Brenda Cánepa Cazeneuve 3. Edson Pacheco Briceño 4. Lily Trefogli Wong

CIENCIAS Y ARTES DE LA COMUNICACIÓN 1. Mariana Gómez Salazar 2. Andrea Rocca Salinas

LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS 1. María Acha Abusada 2. Pablo Matos Palomino

DERECHO 1. Christian Salazar Tarazona 2. Rafael Sánchez Ríos 3. Guillermo Arribas Irazola 4. Renato Constantino Caycho 5. Joan Torre Pinares 6. Nuria Allemant Arteta

nota de redacción: Al cierre de la presente edición de PuntoEdu, solo los candidatos número 81 (REA) y número 8 (Consejo de la Facultad de Derecho) presentaron su renuncia formal a las elecciones 2011, las cuales fueron aprobadas por el Comité Electoral Universitario de la Católica.

la estructura de la PUCP ASAMBLEA UNIVERSITARIA

RECTOR

CONSEJO UNIVERSITARIO

Es el máximo órgano de gobierno de la Universidad.

Representante legal de la Universidad que preside sus órganos de gobierno, dirige la vida académica y ejerce la gestión administrativa e institucional.

Órgano superior de promoción y ejecución de la Universidad.

Rector

3 vicerrectores 12 decanos

VICERRECTOR ACADÉMICO

Rector

VICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN

3 vicerrectores 5 decanos

VICERRECTOR ADMINISTRATIVO

Son elegidos por los mismos decanos

28 profesores y 4 jefes de departamento

DIRECTORES ACADÉMICOS

6 directores académicos

Son 6 direcciones académicas a cargo de profesores ordinarios.

Economía Relaciones Institucionales Planeamiento y Evaluación Responsabilidad Social Régimen Académico de los Profesores Relaciones con la Iglesia

1 representante de los jefes de departamento

Elegido por y entre los jefes de departamento.

4 estudiantes Los representantes estudiantiles ante el Consejo Universitario son elegidos por y entre ellos.

DEPARTAMENTOS ACADÉMICOS UNIDADES ACADÉMICAS

Los departamentos agrupan a los profesores de la Universidad vinculados por su dedicación al estudio, la investigación, la enseñanza y la proyección social en campos afines del saber.

CONSEJO DE UNIDAD ACADÉMICA

Escuela de Posgrado Administración y Contabilidad

Decano

Arquitectura y Urbanismo Arte Ciencias e Ingeniería Ciencias y Artes de la Comunicación Ciencias Sociales Derecho Educación Gestión y Alta Dirección (*) Letras y Ciencias Humanas Estudios Generales Letras Estudios Generales Ciencias (*) Tiene una Comisión de Gobierno

1 http://ir.pe/tercioestudiantil

7. Fabio Núñez del Prado Chaves 9. Carmen Ruíz Baltazar 10. Sebastián León Saavedra 11. Efraín Rodríguez Alzza

3. Paulo Cereghino Rodríguez 4. Juan Almenara Ortiz

Organización política

ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS 1. Guillermo Ramos Ríos 2. Diego Guillén Rosapérez 3. Héctor Toribio Pérez 4. Óscar Tanchiva Rojas 5. César Otoya Florián 6. Mariann Ordinola Rodríguez 7. Jennifer Sánchez Albines 8. Enrique Carrillo Li 9. Alejandro Sánchez Gavidia 10. Iván Silva Ylave

7. Sebastián Argüelles Delgado 8. Álvaro Puente Huertas 9. Karem Díaz Ramírez 10. Araceli Pinto Corrales

6-8 profesores

Arquitectura

Derecho

Arte

Economía

Ciencias

Educación

CC Administrativas

Humanidades

Ciencias de la Gestión Ciencias Sociales

Ingenierí Ingeniería

Comunicaciones

Teologí Teología

Psicologí Psicología

Organización académica

ESCUELA DE POSGRADO 1. Elsa Portilla Salazar 2. Cynthia Cheenyi Sú Lay

Pontificia Universidad Católica del Perú |

.edu | 11

investigación INTERESANTE MODALIDAD PARA OBTENER LA LICENCIATURA

Equidad y sostenibilidad Alumnos de Gestión y Alta Dirección elaboran planes de negocio para mejorar la producción en comunidades awajún del Altomayo e incrementar sus ingresos.

FOTOS: FACULTAD DE GESTIÓN Y ALTA DIRECCIÓN

Por GONZALO SILVA INFANTE

L

as negociaciones entre la Universidad y las autoridades awajún fueron intensas. Para sentar las bases del acuerdo y dar inicio al programa que desarrolla la Facultad de Gestión y Alta Dirección en las comunidades awajún del Altomayo, la presidenta de la Comisión de Gobierno de la facultad, Mónica Bonifaz; el coordinador de la Especialidad en Gestión empresarial y los mismos estudiantes debieron reunirse con las autoridades de la zona y buscar su autorización para iniciar el trabajo. Se trata del proyecto Planes de negocio y relación con el entorno: Comunidades awajún del Altomayo, en el que nuestros estudiantes desarrollan un trabajo aplicado de reforzamiento de la cadena de valor en la producción y comercialización de productos nativos (madera, café y cacao).

IDA Y VUELTA. Este proyecto tiene como objetivo ampliar el mercado y explorar mecanismos para que las comunidades excluidas se incorporen de manera más competitiva en el mercado. Todo esto sin descuidar la sostenibilidad de sus recursos naturales. Así, los estudiantes visitan la comunidad awajún, de la cual adquieren conocimientos sobre la producción de estos productos, para luego desarrollar planes de negocio que serán implementados de forma asociada entre estudiantes y miembros de esta comunidad nativa.

“El proyecto ha cambiado

CONECTADOS. El trabajo de los alumnos de Gestión y Alta Dirección con comunidades awajún dura un año. El contacto con los nativos es fundamental.

mucho la manera de pensar de los nativos. Estamos trabajando en alianza con la ONG Soluciones Prácticas, y la impresión que han tenido es que hay un cambio en la visión de los nativos desde su relación con los alumnos. Antes, cuando iba a una entidad, lo primero que preguntaban los nativos era: ‘¿Cuánto me vas a dar?’ Ahora, la federación nativa les dice: ‘Estamos viendo en qué vamos a invertir nuestros recursos’”, cuenta Marcel Tamayo, profesor del Departamento Acadé-

mico de Ciencias de la Gestión y coordinador del proyecto.

TESINAS. De las tres menciones que ofrece la facultad, es la de Gestión Empresarial la que desarrolla este proyecto. Para participar en él, se hace una convocatoria a los alumnos de noveno ciclo que llevan el curso Plan de Negocios, quienes deben agruparse para poder participar. Tras una selección a través del Craest (promedio de notas en la Universidad) del grupo, se empieza a trabajar en

el proyecto, que tiene una duración de un año. Así, los estudiantes continúan con el trabajo en el décimo ciclo, en el curso Asesoría de Tesis.

Por un año y con una inversión de S/. 25 mil por ciclo, los grupos seleccionados trabajan con las comunidades de manera directa: viajan a la zona, proponen los planes de negocio e, incluso, pasan días dentro de la comunidad. Tanto el coordinador del proyecto, como el coordinador de la mención, Ricardo Ruíz, y la propia decana, Mó-

nica Bonifaz, han participado en estos viajes.

Al final del proyecto, los resultados sirven para formar una tesis grupal que, una vez sustentada, les da el título de licenciados a quienes participen del mismo. A través de este proyecto, la Facultad de Gestión y Alta Dirección pone en práctica el modelo de gestión sobre el que construye su propuesta académica, en la cual los conceptos de eficacia y eficiencia se sustentan en los conceptos de equidad y sostenibilidad. ■

ver la interdisciplinariedad.

Tienes hasta el 7 de junio para hacer llegar tu iniciativa a la Dirección Académica de Responsabilidad Social (DARS). Puedes descargar el formato de DARS y, una vez completado, deberá ser enviado por correo electrónico a dars@pucp.pe ■

Sabías que...

CONVOCATORIA

Responsabilidad social para estudiantes Este semestre, la DARS lanza la segunda edición de este concurso, que premia a estudiantes con iniciativas académicas socialmente responsables orientadas a la mejora de la calidad de vida de diferentes poblaciones, el reconocimiento positivo de la diversidad y el cuidado del medio ambiente.

En esta ocasión, se premiarán cuatro proyectos con S/. 5 mil cada uno.

Con este concurso, la DARS busca promover el desarrollo de iniciativas dirigidas y ejecutadas por los propios estudiantes de diferentes facultades y ofrecer espacios de acercamiento e intercambio de los

alumnos con la realidad social de nuestro país. Para participar, debes formar un grupo de mínimo cinco alumnos y un profesor o jefe de práctica de la Universidad; en este grupo se deberá incluir a estudiantes de, por lo menos, dos facultades. Como verás, uno de los objetivos del concurso es promo-

● La convocatoria para el Premio para Profesores Socialmente Responsables está abierta. Los profesores pueden enviar sus postulaciones a sus respectivos departamentos académicos hasta este viernes.

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noticias AVANCES EN LA DETECCIÓN DEL CÁNCER DE PRÓSTATA

INTERFACULTADES

Fiesta deportiva en la PUCP

Ingeniero PUCP obtiene premio internacional La tesis doctoral del ingeniero Benjamín Castañeda es finalista en el concurso de investigadores jóvenes en la Convención Anual del Instituto Americano de Ultrasonido Médico.

FRANZ KRAJNIK

Por GONZALO SILVA INFANTE

N

o se conformó con el Premio a la Investigación PUCP 2009 en la categoría Docentes-Trabajos Publicados. Benjamín Castañeda, profesor del Departamento de Ingeniería, llevó este mismo trabajo a la Convención Anual del Instituto Americano de Ultrasonido Médico (AIUM, en inglés), realizado en Nueva York, para participar en el concurso que premió a investigadores jóvenes. Entre más de 90 trabajos presentados de todo el mundo, Castañeda logró quedar entre los siete mejores con su tesis de doctorado sobre el diagnóstico de cáncer de próstata mediante el uso de la sonoelastografía.

“En términos de imágenes médicas, se utilizan tomografías, resonancias, ecografías, rayos X; pero siempre hay nuevas modalidades que se están creando. Dentro de estas, está la de la elastografía, que trata de encontrar el módulo de elasticidad del tejido y, a partir de eso, eso ver si hay diferencias entre el tejido normal y el patológico”, explica el ingeniero.

PREMIO A LA INVESTIGACIÓN. El aporte del Ing. Castañeda a la medicina ha sido reconocido internacionalmente.

Con el apoyo de la Universidad de Rochester (Nueva York), Castañeda pudo realizar las pruebas correspondientes gracias al ecógrafo acondicionado para este tipo de exámenes con el que cuenta esta institución.

La Católica también cuenta con uno de estos ecógrafos especiales para poder detectar el cáncer de próstata con es-

noscuenta PATRICIA SIMÃO-SARTORIUS Representante de la División de Patentes de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI)

La abogada brasileña visitó la PUCP para participar como expositora del Taller de redacción de patentes, organizado por la Oficina de Propiedad Intelectual del Vicerrectorado de Investigación, la OMPI e Indecopi. ¿Cómo funciona el sistema internacional de patentes?

Cada país decide lo que considera puede patentarse. En Europa existen sistemas regionales en los que se pre-

La Universidad alista las canchas para una nueva edición de su fiesta deportiva más grande: los Juegos Interfacultades. En ella, los estudiantes dejarán todo en la cancha para defender a su unidad académica. La pregunta que todos se hacen es si la Facultad de Ciencias e Ingeniería se quedará con el título por noveno año consecutivo.

La inauguración de los XIX Juegos Interfacultades se llevará a cabo el próximo jueves 26 de mayo. Prepárate y sé parte de la fiesta deportiva que une a toda nuestra Universidad.

Ten en cuenta que en total son doce las disciplinas que tendrán cabida en el evento; que para participar puedes acercarte a tu CF o centro de estudiantes y averiguar si puedes conseguir un cupo dentro del equipo de tu preferencia o representar a tu escuadra en alguna competencia individual.

Ponte la camiseta de tu facultad, ya sea como hincha o deportista, y llévala hasta el título del certamen.

■

senta una solicitud de patente, la cual pasa por un examen y luego no tiene que cumplir con la formalidad que solicitan los otros estados miembros de la Organización Europea de Patentes. Esta se examina en relación con lo que se denomina estado de la técnica (todo lo que haya sido divulgado antes de la fecha de presentación de la solicitud de patente). Hay también tratados africanos entre los países

ta novedosa técnica, que utiliza Castañeda en su investigación para aplicarla en nuestro país. “Estamos en conversaciones con Oncosalud para poder aplicar estas técnicas acá, justamente con el nuevo ecógrafo que hemos obtenido; lo vamos a acondicionar y hacer la prueba con pacientes”, cuenta el ingeniero.

Con este logro, la PUCP aporta al campo de la medicina desde otras especialidades gracias a su Laboratorio de Imágenes Médicas. “El premio atrae mucho a la comunidad científica del ultrasonido, ingenieros y médicos. El jurado es de lujo, tiene a todos los pesos pesados de ultrasonido del momento”, destaca Castañeda.

■

de habla inglesa y francesa. Esto no existe en América Latina.

Efectivamente. Esto es parte de la aplicación estratégica de las patentes, que son válidas durante veinte años y son como un negocio entre el Estado y el inventor. El Estado le dice al inventor: “Te doy la exclusividad de la explotación de la tecnología por la cual trabajaste, pero, a cambio, das conocimiento a la sociedad de lo que has desarrollado”. Todos los investigadores tendrían que tener como costumbre consultar las patentes, pues estas están al día con el estado de la técnica y los avances tecnológicos.

¿Esas patentes son válidas también en nuestra región?

No. Si bien hay formas de presentar la patente en varios estados al mismo tiempo, cuando uno desea validarla tiene que hacer una presentación nacional, aunque haya pasado por otros sistemas, algo que tiene la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual. No es la patente, sino una solicitud que es válida en los 142 países miembros de un tratado que administra la OMPI, entre los cuales está el Perú.

La idea es brindarle valor agregado a una tecnología.

¿Es muy caro o complicado conseguir una patente?

No es barato, pero tampoco

SÚDALA. Durante tres semanas, los estudiantes vivirán esta fiesta.

caro. En el Perú, es Indecopi el que se encarga de entregarlas. No es fácil, porque se tiene que conocer el sistema, pero es necesario.

Es el trabajo de una persona el que se tiene que proteger.

La universidad, por su vocación académica, piensa que tiene que regalar todo, cuando puede comercializar para asegurarse el retorno de la inversión. Hay muy pocas patentes en el Perú por la falta de conocimiento del sistema, no porque la gente no tenga capacidad o el dinero para seguir el procedimiento, pues incluso —tengo entendido— hay un Fondo Nacional para la Innovación que se puede utilizar.

Pontificia Universidad Católica del Perú |

Es una publicación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Av. Universitaria 1801, San Miguel.

Depósito Legal: Nº2005-1668.

Impreso en Quad/Graphics Perú S.A. Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los créditos.

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Consejo editorial: Iván Hinojosa (presidente), Eduardo Ísmodes, Luis Olivera, Santiago Pedraglio, Antonio Peña Jumpa, Martín Tanaka, Nancy Vidal, Verónica Salem y Rosario Yori.

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Editores: Rosario Yori y Verónica Salem Subeditores: María Paz de la Cruz y Diego Grimaldo Diseño: Luis Amez y Víctor Vega

SE PRESENTARÁ LIBRO DE JOSÉ DE LA RIVA-AGÜERO Y OSMA

calendarioacadémico

La tesis doctoral de José de la Riva-Agüero y Osma, principal benefactor de nuestra Universidad, La Historia en el Perú, es una obra clásica de la ‘Generación del Novecientos’. Esta constituyó la primera visión orgánica de la producción historiográfica de un país latinoamericano; no se quedó solo en el simple inventario de obras del pasado, ni en el registro copioso de datos, de ahí su vital importancia.

Como parte de las celebraciones por los 64 años del Instituto Riva-Agüero de nuestra Universidad, esta magistral obra ha sido reeditada en una edición facsimilar que se presentará este miércoles 18 de mayo, a las 7 p.m., en el Instituto (Jirón Camaná 459, Lima).

La presentación de este volumen estará a cargo de la doc-

16 DE MAYO ● Jornadas de Actualización Laboral-Nueva Ley Procesal, Fiscalización, Regímenes Especiales y otros. Lugar: E-204 y E-313. Más

Instituto Riva-Agüero cumple 64 años tora Margarita Guerra, editora de la publicación, y de los doctores José A. de la Puente Candamo, Pedro Guibovich y Antonio Zapata.

Dos son las virtudes que se destaca de esta obra: en primer lugar, el tratamiento en profundidad de cada autor estudiado y de su contexto. Y, en segundo lugar, la utilización de esta revisión para formular argumentos claros y contundentes sobre el destino de la nación peruana, valiéndose para ello del replanteamiento de temas capitales de nuestra historia prehispánica, virreinal y republicana.

Esta edición facsimilar de La Historia en el Perú estará a la venta a un precio especial para la

información: vidal.ana@pucp. edu.pe

16 Y 17 DE MAYO ● 20 años de PROSODE en la PUCP: de la proyección a la responsabilidad social de Derecho. Conferencia internacional. Anfiteatro Monseñor José Dammert Bellido. Más información: 626-2000 anexo 2521, lfchafloque@pucp.pe

comunidad PUCP de S/. 35, solo por tres días: del 18 al 20 de mayo. La promoción solo será efectiva en la Librería IRA, ubicada en el local institucional.

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CONFERENCIAS

Celebran el Día Mundial de las Telecomunicaciones Desde 1969, cada 17 de mayo se celebra el Día Mundial de las Telecomunicaciones. Este año, la UIT celebra esta fecha con el lema “Una vida mejor en las comunidades rurales con las TIC”, a partir del cual la Sección de Ingeniería de las Telecomunicaciones ha preparado una conferencia a cargo de experimentados profesionales y del Grupo de Telecomunicaciones Rurales (GTR-PUCP).

Esta contará con la participación del Dr. César Gonzales, ingeniero electrónico egresado de la UNI, único latinoamericano que integra el IBM Fe-

LA CONFERENCIA. La cita es el 16 de mayo, desde las 9 a.m.

llow, galardón que esta empresa otorga a sus mejores científicos. Su conferencia se titulará El tráfico de video en redes

inalámbricas: problemas y soluciones. También estará presente Rudy Valdivia, especialista en telecomunicaciones rurales, quien presentará propuestas para los candidatos presidenciales. Tras estas participaciones, se ha organizado un mesa de discusión sobre los retos que el próximo gobierno deberá atender en este rubro.

Se contará con la participación de Enrique Cornejo, ministro de Transportes y Comunicaciones, quien disertará sobre los avances de las telecomunicaciones y las perspectivas en proyectos nacionales.

La cita es hoy, lunes, desde las 9 a.m. en el Auditorio de Derecho. Puedes seguir la transmisión en vivo en: http:// envivo.pucp.edu.pe/telecomunicaciones ■

18 DE MAYO ● Ciclo de conferencias “Espacios de transformación de las relaciones individuales y colectivas de trabajo”. Por el profesor Wilfredo Sanguineti Raymond, catedrático habilitado de la Universidad de Salamanca, España. Más información: 626-2000 anexo 5112, mlamadrid@pucp.edu.pe ● Sé encuestador. Para ser encuestador en el Proceso Opinión sobre Docentes 2011-1, inscríbete desde hoy en Campus Virtual PUCP, sección Servicios de la pestaña Solicitudes y servicios. Ve a “Trámites personales” y elige la opción “Inscripción para el proceso de encuestas”.

19 DE MAYO ● II Seminario Intercontinental de Matemáticas.

Organizado por el grupo ECSING de la Universidad de Valladolid; será transmitido en vivo a la PUCP. Más información: 6262000 anexo 4151.

Seminario Ciencia y Sociedad en Perspectiva Histórica: de Frankestein al AH1N1. Organizan: IRA y ●

EEGGLL. Lugar: L-314. Hora: 12 p.m. Inscripciones: ira@pucp. edu.pe o al teléfono 626-6600.

LA FOTONOTICIA

FRANZ KRAJNIK

FE DE ERRATAS La foto publicada la semana pasada correspondía a la firma del acuerdo entre la PUCP y Penn State University, mientras que la leyenda se refería al Taller de redacción de patentes, organizado por la Oficina de Propiedad Intelectual del Vicerrectorado de Investigación, la OMPI e Indecopi. Cumplimos con publicar la foto de este último evento.

Charla Proceso de Selección de Psicología. Lugar:

TRÁMITES

●

Preinscripción 2011

S-204. Hora: 12 p.m. Más información: psicologia@pucp.edu.pe

Si eres alumno de EEGG Letras o de las facultades de Administración y Contabilidad, Arquitectura y Urbanismo, Ciencias Sociales, Ciencias y Artes de la Comunicación, Educación, Derecho, Gestión y Alta Dirección, y Letras y Ciencias Humanas (solo la especialidad de Psicología), tienes hasta el 23 de mayo para preinscribirte vía Campus Virtual. Quienes quieran llevar cursos en dichas unidades, también deberán preinscribirse. Tu participación se tomará en cuenta para la asignación de turnos de matrícula.

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20 DE MAYO ● Último día para presentarse al Fondo Ulises 2011 para la internacionalización del posgrado. Hasta las 5 p.m., los participantes deben enviar los proyectos a: crosas@ pucp.edu.pe o 20064651@pucp. edu.pe. Deben presentar una copia impresa en la Mesa de partes de la Escuela de Posgrado. Más información: 626-2000 anexos 2530 y 2531. ● Seminario:

Historia de la relación madre-niño desde un punto de vista histórico y cultural. A cargo de la

Dra. Silvia Alicia Parrat-Dayán.

Lugar: Sala de Observación de Psicología. Horario: de 10 a.m. a 1 p.m. Ingreso libre, previa inscripción a sfrisan@pucp.edu.pe; dptopsicologia@pucp.edu.pe

21 DE MAYO ● Programa para Asistentes. Programas en los siguientes ámbitos: Gestión y Finanzas; Emprendimiento y Creatividad; Derecho y Gestión Pública. Más información: 626-2000 anexos 3764, 3200 y 3207 y www.pucp. edu.pe/cec/asistentes

23 DE MAYO ● El Actual Reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo. Lugar: Pabellón de Minas . Hora: 7 p.m. Información: cursosyseminarios_fci@pucp. edu.pe, 626-2000 anexo 5525. ● Itinerarios

de la Ilustración: controversias determinantes de la modernidad occidental. Conferencias del

profesor Quintín Racionero. Va hasta el 26 de mayo. Hora: 3 p.m.

Lugar: Sala de Grados, Facultad de Letras y Ciencias Humanas.

Información: cef@pucp.edu.pe ● Desafíos actuales de los derechos humanos: el derecho al medio ambiente y sus implicancias prácticas. Hoy y mañana. Hora: 6 p.m.

Lugar: N-111. Más información: pvirreyra@pucp.edu.pe

26 DE MAYO ● Conferencia: El origen del pensamiento causal. Lugar: Auditorio de CCSS. Horario: de 12 a 2 p.m. Ingreso libre, previa inscripción en: sfrisan@pucp.edu. pe; dptopsicologia@pucp.edu.pe ● Taller

de manualidades creativas. Los talleres que el Centro de Educación Continua ofrece son los siguientes: Bijoutería, Muñequería, Pintura Decorativa, Tejido a palitos y crochet , Patchwork. Costo: S/.155.

Más información: 626-2000 anexos 3764, 3200 y 3208, recrea_cec@pucp.edu.pe

28 DE MAYO ● Conferencia taller: buenas prácticas en la atención de los adolescentes en situación de violencia. Horario: de 9 a.m. a 2 p.m. Lugar: Z-217. Información: mayllon@pucp.edu.pe

CONVOCATORIAS ● XVII Congreso Latinoamericano de Derecho Romano. Del 18 al 20 de julio.

Más información: http://congreso.pucp.edu.pe/derecho-romano ● Curso de Economía Expe-

rimental-PUCP-GIZ. Del 6 al 10 de junio. Más información: sanderson@pucp.edu.pe

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profes GUADALUPE PARDO

PATRIMONIO CULTURAL INTANGIBLE

Perú sonoro Rosa María Oliart, profesora del Departamento de Comunicaciones de la Católica, ha realizado un exhaustivo trabajo de recopilación de sonidos del Perú que ahora da a conocer.

OÍDO TOTAL. Para Rosa María Oliart, cada región del país tiene un sonido que la distingue. Mostrarlo es su trabajo.

Por DIEGO GRIMALDO

A

manecer a un lado del lago Lindo, en Tarapoto, es distinto a amanecer en las viñas de Lambayeque. La vegetación es distinta, los animales que rodean el paisaje son distintos, los accidentes geográficos son distintos. Cada rincón peruano tiene una característica que lo hace irrepetible, así como una gama de sonidos que los distingue. Rosa María Oliart, docente del Departamento de Comunicaciones de nuestra Universidad, ha sabido capturar y documentar estos sonidos y los expone ahora en una

página web como muestra del valor de nuestro patrimonio cultural intangible.

Si bien en el mercado internacional existen muchas colecciones universales de este tipo, el banco de sonidos elaborado a partir del trabajo de la también presidenta del Consejo Nacional de Cinematografía del Perú es el primero en ofrecer sonidos exclusivamente peruanos. De esta forma, costa, sierra y selva se ven reflejados en un total de 380 documentos sonoros, a los cuales cualquier interesado puede acceder en la página web losonidosdelperu.pe Cuenta Oliart que sus 25 años de experiencia como sonidista en cine y los diferen-

tes lugares de nuestro país a los que le llevó su profesión generaron en ella la idea de documentar las sonoridades particulares de cada región peruana; sin embargo, fue en el 2010 cuando finalmente pudo hacerla efectiva, gracias al apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), y a instituciones como la Universidad Católica.

“Lo interesante de la colección es que es de libre disposición”, detalla; y luego cuenta qué le pareció lo más complicado y, a su vez, gratificante, al poner en marcha el proyecto: “Grabamos en lugares como Tumbes, el Colca, Ayacucho, el lago Titicaca, Juliaca,

PUCP VIRTUAL

Encuentro de Docentes Desde el año 2008, los encuentros de docentes se han desarrollado con la intención de reunir a la mayor cantidad de profesores universitarios que trabajen o estén interesados en el tema de las tecnologías de información y comunicación (TIC) aplicadas a la educación superior, con el fin de mostrar las nuevas tendencias en educación virtual que favorezcan el aprendizaje de los estudiantes.

El evento es organizado por la Dirección de Educación Virtual y, este 2011, se llevará a cabo el 1 de julio desde las 8 a.m. hasta la 6 p.m., en el Auditorio de la

Facultad de Derecho. Según Patricia Ugaz, Directora de PUCP Virtual, su quinta versión se centrará en el impacto que generan, en el alumno y en su proceso de aprendizaje, las nuevas tecnologías, sobre todo, cuando estos desarrollan actividades que combinan lo académico con lo lúdico.

“El desarrollo de las TIC —y su incorporación en el ámbito educativo— nos lleva a plantearnos el reto como docentes y autoridades de evaluar cómo debemos integrar la tecnología en el ámbito educativo de tal manera que este último se vea fortalecido, se logren me-

jores y mayores aprendizajes en los alumnos y se generen, con ello, nuevos conocimientos en beneficio de nuestra sociedad”, explica Ugaz.

A partir del V Encuentro de docentes: ¿Aprender a enseñar o enseñar a aprender en e-learning? se desarrollará una serie de conferencias dictadas por los docentes de nuestra Universidad Joaquín Guerrero y Blanca Joo, así como por el argentino Lucio Margulis, director de la consultora Juego Serio. Asimismo, se llevará a cabo una videoconferencia con especialistas de España. Informes al correo electrónico encuentrodocentes@pucp.edu.pe ■

Iquitos, Nazca y, desde luego, Lima. Grabamos entre vendedores, procesiones, sesiones de curandería, mercados, etc., pero lo más difícil fue cuando llegamos a las zonas de altura, por el esfuerzo físico y el acondicionamiento del equipo. Fue lo más duro y también los más rico porque encontramos los sonidos más puros”.

Además de su página electrónica, Los sonidos del Perú cuenta con una versión limitada de seis DVD, la cual se piensa distribuir entre sonorizadores, directores cinematográficos y audiovisuales, estudios de audio y otros usuarios; así como universidades y algunas filmotecas del mundo, co-

mo un documento sonoro por salvaguardar, que representa una determinada época en nuestro país o, como indica su creadora, un regalo del Perú para el mundo.

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en la web

Mira el video con la entrevista a Rosa María Oliart en:

www.pucp.edu.pe/puntoedu

Pontificia Universidad Católica del Perú |

.edu | 15

nuestragente Fotos: Franz krajnik / mario lack

nuevos graduados

Miembros de nuestra comunidad universitaria y público en general tuvieron la oportunidad de enfrentar el estrés disfrutando de esta clase de Tai Chi que ofreció el Instituto Confucio de la Católica.

Lucía Vásquez y Luis Sandes, de la Agrupación para la Defensa Ética de los Animales, en la conferencia Protección y bienestar animal en el Perú, junto a Patricia Carrasco, egresada de la Facultad de Derecho, y Hernán Villalta, activista antitaurino.

comentarios web Los flamantes graduados de la Especialidad de Ingeniería Industrial se mostraron felices de la vida junto a sus padrinos Luis de la Torre y José Rau (arriba). Por su parte, no se quedaron atrás los de Ingeniería Informática, quienes, al lado de su padrino, el ingeniero Corrado Daly Scaletti, posan para la fotografía oficial vistiendo togas y mostrando muchas sonrisas (abajo).

Tras la aprobación del Ministerio de Agricultura del proyecto Zoocriadero Venados Cola Blanca, ya se iniciaron ajustes para el mejor tratamiento de estos mamíferos en la PUCP. Grecia Los venados son seres libres y han estado muchísimo antes que cualquier estudiante. Si bien hay quejas acerca de que se comen las sobras, bastaría que haya alguien que vigile y se encargue de alejarlos de las zonas verdes donde comen los estudiantes y, SOBRE TODO, que estos también pongan de su parte, levantando su bandeja y devolviéndola.

María En mi opinión, los venaditos tienen que estar ubicados en el programado zoocriadero, porque, es cierto, estos hurgan los botes de basura y rompen las bolsas, lo que hace pensar que es por hambre. Son muy lindos. Yo no los observo agresivos, más bien, se están domesticando como hace un tiempo ocurrió con las ardillas, ¡que comían hasta helados! Espero que traten de ubicarlos pronto en un jardín amplio, con bebederos y depósitos para colocar sus alimentos.

El artista Mauricio Aliaga incentivó a los asistentes a la Semana de la Diversidad Cultural a pintar un mural, como ocurrió con Andrea Rejas, Andrea Vega y Fiorella Valdivia.

Opina en: www.pucp.edu.pe/puntoedu

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puntofinal

Salomón Lerner Febres, presidente del IDEHPUCP y exrector de la Universidad

“La Universidad tiene que ser la voz de la conciencia moral del país”

P

guadalupe pardo

or iniciativa del padre Jeffrey Klaiber, S.J., presidente de la Comisión de Fe y Cultura en la Universidad, iniciamos con esta entrevista una serie de reflexiones sobre la implicancia de ser una universidad católica. En este primer encuentro, el Dr. Salomón Lerner Febres, presidente del IDEHPUCP y rector de la PUCP en el periodo 1994-2004, responde a las preguntas del padre Klaiber y del profesor Javier Iguiñiz, docente del Departamento de Economía.

Jeffrey Klaiber: ¿Cómo se entiende la identidad de una universidad católica, sobre todo después del Concilio Vaticano II?

El adjetivo “católica” no hace sino ratificar lo que esencialmente es la universidad: una institución abierta hacia la verdad a través de la búsqueda del saber, pero añade un complemento, que es la orientación axiológica. Que una universidad sea católica implica que esta imprima determinados valores de apertura y tolerancia, tal y como los ha planteado la Iglesia en Vaticano II. Con esto, se reafirma el carácter de una institución milenaria sin que por ello haya un régimen dogmático, intolerante y restrictivo.

JK: Pensando en Ex Corde Ecclesiae, donde se habla de la presencia de no católicos en la universidad… ¿No hay un peligro de pérdida de la identidad si hay muchos no católicos en la Universidad?

No es el número aquello que debiera preocuparnos, sino la calidad. Se espera de aquellos que vengan a una universidad católica el respeto de los valores católicos. Esa es una cuestión fundamental que podemos exigir. Más bien, debemos alentar las esperanzas de que muchos no católicos puedan descubrir el catolicismo en la Universidad.

Javier Iguiñiz: Hay el riesgo de que el debate interno e intelectual que debe haber —sería una pérdida gravísima que dejara de haberlo— se dé solo en el terreno intelectual. Se puede ser o no católico, pero se tiene que ser consecuente con ciertos valores. ¿Cómo ser cuidadosos de una relación entre los miembros de la Universidad con estándares de comportamien-

reflexiones. Jeffrey Klaiber, Salomón Lerner Febres y Javier Iguiñiz inician diálogos sobre la naturaleza de una universidad católica.

“Esta es una universidad católica, pero esto no nos debe llevar a ser dogmáticos ni fanáticos en terrenos que son discutibles”. to que no son derivados de la fe de cada uno, sino de una buena voluntad? ¿Cómo hacer que la institución vigile y regule eso? ¿Cómo ves la relación entre lo intelectual y académico con el comportamiento?

Nosotros siempre nos hemos preciado de que nuestra casa de estudios promueve la formación integral. Con esto no nos referimos únicamente a la dimensión cognitiva, sino también a la formación ética e, incluso, al cultivo de los sentimientos. Tenemos una gran responsabilidad porque entran a nuestro campus jóvenes que deciden su vocación en lo profesional, su destino en lo sentimental, su visión del mundo y su relación con la sociedad en los años que están acá. Los profesores y autoridades tienen un papel importantísimo: no solo deben ser

docentes, sino ejemplos de vida. Ellos son agentes de formación, dictan cátedra sin necesidad de entrar en el aula. Cuando la Universidad, como institución, se pronuncia acerca de un hecho injusto en el país – atropellos o el establecimiento de regímenes autoritarios–, esta no solo está representando a sus alumnos, sino enseñándoles. La Universidad tiene que ser la voz de la conciencia ilustrada y de la conciencia moral del país. Ese es su deber social.

JK: Quiero volver al tema de la relación Iglesia-Universidad. ¿Quién define la identidad de la Universidad?

Es, obviamente, la misma Universidad. Es la Universidad la que se piensa y opta libremente por determinados valores, los cuales propone y hacia los cuales se orienta. Estos son asumidos en libertad y con libertad. No es una persona que está alejada de la Universidad, pero que formalmente puede reclamar vínculos, la que va a proponerle a la Universidad cosas, que, de pronto, contradigan su propia naturaleza de tolerancia, pluralidad, sensibilidad social y defensa de los derechos humanos. Es la Universidad la que impone ciertos deberes.

JK: Qué se puede hacer para mantener esa apertura y tolerancia… ¿Abrir más cursos?

Yo creo que cursos hay suficientes. Pero dentro de estos hay que transmitir más que el contenido. Incluso, los cursos más fríos pueden transmitir una visión del mundo. Si se trata de crear algo, yo crearía una dimensión dentro de la estructura universitaria que convoque a profesores y alumnos para que la Universidad se repiense permanentemente para ver si está cumpliendo con su ethos, su deber ser. Sería muy triste que nuestros alumnos salgan de la Universidad y no se hallen tocados por los problemas del país.

JI: ¿En qué medida y hasta qué punto la Universidad debe ser un lugar de debate sobre asuntos controvertidos? Estamos en el filo de temáticas muy complejas, como la biogenética, el lugar de la mujer, etc. Son asuntos en los cuales la Universidad no las tiene todas consigo, pero hay que conversarlos porque la otra opción es que no se discutan.

Y eso sería lo menos universitario. La Universidad es de diálogo y de debate, de opiniones razonadas y razonables. Si dejamos a otros resolver problemas que son difíciles y que suponen mucha delicadeza en su tratamiento (en el terreno intelectual o moral), estamos, en primer lugar, renunciando a nuestro deber y, en segundo lugar, casi podemos asegurar

que las respuestas van a ser poco fundadas y adecuadas. Tenemos que poner lo nuestro y tenemos que arriesgar. Esta es una universidad católica que llama a una instancia superior para que nos ayude a ver mejor, pero esto no nos debe llevar a ser dogmáticos ni fanáticos en terrenos que son discutibles.

JI: Eso supone un acto de confianza en la universidad como tal…

Si hay una institución que merece la confianza social es la universidad, sino ¿cuál? Yo no confío mucho en las instancias políticas y administrativas. Ya dejamos en manos de los políticos, alguna vez, los problemas demográficos del país y viste lo que ocurrió. Si hay que mojarse, hay que mojarse; si hay que comprometerse, hay que comprometerse; cargar con las responsabilidades.

Y si nos equivocamos, aceptar nuestros errores. n

Sabías que... l La Comisión de Fe y Cultura es un organismo dependiente del Rectorado y tiene la finalidad de contribuir a una mejor comprensión de los problemas de fe y cultura en el mundo de hoy.